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中考物理总复习实验题专题训练题及答案

基本仪器的使用与读数

这类题目在中考中是必考题，也是要求考生不能失分的题目，通常会融合在大实验题中考查仪器的读数，将来也可能以小实验综合形式出现考查仪器读数或正确操作方法等。主要有：①用刻度尺测长度；②用停表测时间；③用温度计测温度；④用量筒(量

杯)测物体的体积；⑤用天平测物体的质量；⑥用弹簧测力计测力；⑦用电流表测电流；⑧用电压表测电压；⑨用电能表测电功。

一、刻度尺

注意事项：

1．如果测量物体的始端不在零刻度线，被测物体的长度应为末端对应的刻度值减去始端对应的刻度值。

2．使有刻度线的一侧紧靠被测物体，并与被测长度平行。

3．视线正对刻度读出数值，要估读到分度值的下一位。

4. 当物体的始端或末端在刻度尺的整刻度线处时，也要注意估读值。

例1如图1－甲所示，物体的长度是

cm；图1－乙、丙中，符合长度测量要求的是图。

图1

二、秒表

注意事项：

1．秒表内圈的单位是“分钟”，外圈的单位是“秒”。

2．读数前，先分清内圈和外圈的分度值。

3．读数时，对于外圈一圈表示30 s的秒表，内圈的分针小于30 s时，读外圈小于30 s

的读数；内圈的分针大于30 s时，读外圈大于30 s的读数。

例2 如图2所示，秒表的读数是s 。

三、温度计

注意事项：

1．先估计被测物体温度，再选择适当量程的温度计。

2．认清温度计的分度值。

3．温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁。

4．待示数稳定后再读数。

5．读数时要先找出零刻度线的位置，温度计不能离开被测物体(体温计例外)，视线要与温度计中的液面齐平。

例3使用温度计时，首先要观察它的

和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图3－甲所示，其中正确的操作是。如图3－乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃。

四、量筒

注意事项：

1. 使用前要注意量筒的量程和分度值。

2. 量筒要放在水平的工作台上，不能放到天平上使

用，不能用手托着量筒读数。

3. 读数时视线应与凹液面的底部(或凸液面的顶部)相平。

例4形状不规则的固体体积可用量筒测量，如图4所示，液体体积是

cm3，固体体积是cm3。

五、天平

注意事项：

1．调平时将天平放在水平台上，切记游码要归零，旋动两侧平衡螺母均可。

2．添减砝码和移动游码时要用镊子，不能用手直接操作。

3．加砝码时要按从大到小的顺序。

4．在测量过程中不能旋动平衡螺母使天平平衡。

例5用托盘天平测量某金属块质量时，应将天平放在

桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图5－甲所示位置，则可将平衡螺母向(选填“左”或

“右”)调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图5－乙所示时天平平衡，则该金属块的质量为g。

六、弹簧测力计

注意事项：

1．所测力不能超过弹簧测力计的范围。

2．使用前应校零，并用手轻轻拉几下，防止弹簧被卡住或存在较大摩擦。

3．应使弹簧测力计的轴向与所测力的方向一致。

例6

如图6所示是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的工作原理是

，所测拉力F的大小是。

七、电流表

注意事项：

1．接入电路前若电流表指针不指向零刻度，应调零。

2．无法估测被测电流大小时，先选最大量程进行试触，再根据试触电流大小选择合适量程。

3．电流表不能直接接到电源两端。

例7

如图7所示，是实验室常用的一种电流表的表盘。小明在连接电路前发现指针偏转情况如图7－甲所示，接下来他应进行的操作是；当连好电路闭合

开关时，发现电流表指针偏转情况如图7－乙所示，为了减小测量误差，应

做的改进是

。

八、电压表

注意事项：

1．接入电路前若电压表指针不指向零刻度，应调零。

2．无法估测被测电压大小时，先选最大量程进行试触，再根据试触电压大小选择合适量程。

3．电压表可以直接接到电源两端，此时测电源电压。

例8

在烧杯中加入盐水，将铜片和锌片放在盐水中，这就是一个电池。用电压表测量这个自制电池的电压，其现象如图8所示，这个电池的电压是V，电池的正极是(选填“锌片”或“铜片”)。

九、电能表

注意事项：

1．电能表应接在入户电路总开关前。

2．电能表所在电路能接入的用电器最大总功率等于额定最大电流乘以220 V。

例9如图9是小玉家的电能表，她家的用电器总功率不能超过

W。已知她家抽油烟机额定功率为200

W，小玉炒菜过程中，抽油烟机单独正常工作，电能表的表盘转了30转，则抽油烟机的工作时间为min。

1．如图1所示，要正确测出物体的长度，应选(选填“甲”或

“乙”)图，物体的长度为。

图1

2．如图2所示，用最小刻度不相同的刻度尺测量物体A的长度。

图2－甲中所用刻度尺的分度值是_______________________________

_________________________________________，

物体A长度为cm；图2－乙中，物体A长度为cm。

图2

3．用刻度尺和三角板按图3－甲所示方法测量一枚“5角”硬币的直径，测得的直径是cm。用如图3－乙所示的方法测细铜丝的直径，细铜丝在铅笔上绕了30 圈，铜丝的直径为cm。

图3

4．如图4所示，停表的读数是s。

图4

5．如图5所示是用温度计测量罗布泊沙漠中某一天的最高和最低气温，则这天的最低气温为，当天的温度差为。

图5

6．如图6所示的体温计的测量范围是℃，此时它测得的体温是

℃。

图6

7．如图7是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是

cm3，其中四个步骤中不需要的是(填序号)。

图7

8．小华家的一个水龙头因关闭不严，导致滴水不止。她将质量为100

g的烧杯放在水龙头下接滴水，1 min后将装有水的烧杯放到已调好的天平

盘中，逐渐在另一个盘中加砝码，当把最小的砝码放入盘中，分度盘的指针摆动情况如图8－甲所示，则下一步应进行的操作是，然后再调节，直到指针指到分度盘的中央时，盘内砝码及游码的位置如图8－乙所示，则烧杯中水的质量为g。

图8

9．如图9所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是N，分度值是N。图中所测物体的重力是N。

图9

10．某同学测量电路中的电流时，电流表应

联在电路中；某次实验电流表指针的位置如图10所示，如果该同学所用的接线柱是“－”和“0.6”，电路中的电流是

A；如果该同学所用的接线柱是“－”和“3”，电路中的电流是A。

图10

11．如图11－甲所示，长度相同、横截面积不同的同种金属棒AB和CD连接在一起后接在电源两端。用电压表测得导体AB和CD两端的电压分别如图11－乙、丙所示，则AB两端的电压为V，CD两端电压为V;

某同学用电压表测一段导体两端的电压时，如果发现电压表的指针向左偏转，一定是；如果发现电压表的指针向右偏转到没有刻度的地方了，这是因为。

图11

12．如图12分别是小明家上月初和月末的电能表的表盘，小明家上月消耗的电能为kW·h，小明家电路的干路长时间工作的最大电流是

A，断开其他用电器，只让电饭锅单独工作2 min，指示灯闪烁32次，此时电饭锅的功率为W。

图12

类型1力学测量性实验

1 实验名称用天平测物体的质量测量物质的密度

实验图：

(1)测量固体密度

(2)测量液体密度器材

托盘天平、砝码、镊子、量筒(100

mL)、烧杯(250 mL)、盐水(适量)、抹布

有关的考点

(1)实验原理：ρ＝

(2)天平的正确使用(①实验前把天平放在

水平桌面上；②调天平前，游码归零，

调节平衡螺母使指针指向中央线；③左

物右码，用镊子夹取砝码；④天平的读

数＝右盘中砝码读数＋游码左侧对应读

数)

(3)量筒的读数

(4)误差分析：测量固体和液体密度时测

量值偏大或偏小的判断(分析在测量m或

V时，测量值偏大或偏小)

(5)测量液体的质量时遵守“先测全部，

再倒一部分”的操作方法

(6)计算物质的密度或写出密度的表达式

(7)实验方案的选取和完善

(8)特殊测量法：只有天平；只有量筒；

只有弹簧测力计等

实验名称测量物体的平均速度

器材斜面、木块、金属片、小车、秒表、刻度尺

实验图：有关的考点

(1)v＝

(2)长度测量：估读；始末刻度相减

(3)时间测量：始末时间相减

(4)金属片的作用(确定终点在同一位置)

(5)斜面的倾角小，是便于测量任何一段路程所用的时

间

(6)从斜面顶端运动到底端的过程中不做匀速直线运动

(7)在测小车运动距离时，要“头对头”或“尾对尾”

地测量，记录时间也要如此

(8)比较不同路段的平均速度是否相同

(9)分析前半段路程和后半段路程的平均速度与整段路

程平均速度的关系：v＝

(10)实验方案的评估及误差分析

结论在变速直线运动中，每路段的平均速度通常不同

例1 (2017临沂改编)小明在实验室里面测量某合金块的密度。

图1

(1)将天平放在水平实验台上并将游码归零后，小明发现托盘天平的指针如图1－甲所示，此时他应该将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使天平横梁平衡；

(2)用调节好的天平测量合金块质量时，通过加减砝码后，天平的指针仍如图1－甲所示，此时小明应，使天平横梁平衡；

(3)天平平衡时，所用的砝码和游码位置如图1－乙所示，则该合金块的质量是

g；

(4)小明用细线拴住合金块并将它浸没在盛水的量筒中，量筒示数分别如图1－丙、丁所示，则该合金块的密度为g/cm3；

(5)小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度(见下表)，则该合金块可能是(选填序号)。

A．铝镁合金B．铝锰合金

C．锌铝合金

(6)在实验时，如果小石块没有完全浸没，则他测得的密度值会(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(7)实验中，小华同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯。她设计了如下的实验步骤，请你帮她补充完整：

A．用调节好的天平测出石块的质量m1；

B．用调节好的天平测出烧杯的质量m2；

C．溢水杯装满水，将石块轻轻浸没在水中，并用烧杯接住溢出的水；

D．。

石块的密度表达式是：ρ＝。

例2 (2017河南模拟改

编)小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图2所示的实验装置，小车从带刻度(分度值为1

cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(小时：分：秒)

图2

(1)该实验是根据公式进行速度计算的。

(2)请根据图中信息回答s BC＝cm，v BC＝m/s。

(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度v AC偏(选填“大”或“小”)。

(4)由实验看出，小车在下滑过程中做(选填“匀速”或“变速”)运动。

(5)v BC v AC。

(6)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是

。 (答案合理即可)

1．(2017重庆模

拟)小明想知道自己喝的牛奶和身边一木块的密度，于是他和小华在老师的指导下用天平和量筒做了如下实验。

(1)在测量木块密度时，老师告诉小明，不用天平、量筒，只用一把刻度尺、一个直柱形容器、牙签和水也能测量物质的密度，小明和小华讨论后，设计了如下实验方案，请你补充完整。

①在直柱形容器中装入适量的水，用刻度尺测出容器中此时水的深度为h1。

②将木块轻轻放入水中，使木块漂浮，用刻度尺测出容器中此时水的深度为h2。

③，用刻度尺测出容器中此时水的深度为h3。

④则木块的密度表达式ρ木块＝。

(已知水的密度为ρ水)

(2)实验结束后，聪明的小华发现用(1)中的刻度尺、木块、直柱形容器、牙签和水还可以测量牛奶的密度，于是他在(1)基础上继续进行实验。

①将直柱形容器里的水倒出，并擦拭干净，往容器中装入适量的牛奶，用刻度尺测出容

器中此时牛奶的深度为h4。

②

将木块轻轻放入牛奶中，使木块，用刻度尺测出容器中此时牛奶的深度为h5。

③牛奶密度的表达式ρ牛奶＝。

2．(2017深圳一

模)如图1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

图1

(1)图1中AB段的距离s AB＝cm，测得时间t AB＝1.6 s，则AB段的平均速度v AB＝cm/s。

(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v AB会偏。

(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑。

(4)v BC v AB(选填“＞”“＜”或“＝”)。

(5)小车从斜面下滑过程中，其主要能量转化情况是。

(6)如图2是两位同学在一段时间内以不同速度匀速直线运动的三幅照片，请你在图3坐标中标上适当的物理量和单位，并用图像分别描述出男女同学的大致运动情况。

图2

图3

类型2力学探究性实验(一)

实验名称探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关

1 器材弹簧测力计、木块、砝码、长木板、毛巾

实验图：有关的考点

(1)原理：二力平衡

(2)为了测量摩擦力大小，必须保持物体做匀速直线运动，必

须沿水平方向匀速拉动木块，木块所受的拉力和摩擦力才是

一对平衡力，此时弹簧测力计的拉力等于木块所受的摩擦力

(3)弹簧测力计的使用和读数

(4)控制变量法的应用：探究滑动摩擦力的大小与压力的大小

关系，必须保持接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力的大

小与接触面粗糙程度的关系，必须保持压力的大小不变

(5)表格设计

(6)根据实验数据描绘出摩擦力随压力大小变化的关系图像

(7)由于物体很难控制匀速，如何改进装置(如图丁)

结论

(1)压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

(2)当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

(3)摩擦力大小与速度、接触面积无关

实验名称探究压力的作用效果与什么因素有关

2 器材小凳子、砝码(装水的矿泉水瓶)、沙子(海绵)

实验图：有关的考点

(1)力的作用效果(力可以改变物体的形状，也可以改变物体

的运动状态)

(2)选用海绵是因为材质软，压力作用效果明显，且必须用相

同的海绵

①探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不

变，改变压力的大小

②探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力不变

，改变接触面积的大小

(3)转换法：实验通过海绵(沙子

等)的凹陷程度来判断压力的作用效果

结论(1)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显

(2)压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

实验名称探究浮力的大小与什么因素有关

器材弹簧测力计、橡皮泥、细绳、烧杯、水

实验图：有关的考点

(1)从图中可知，物体的重力为4 N

(2)比较②和③可知：浮力的大小与物体排

开液体的体积有关

(3)比较③和④可知：浮力的大小与物体浸

没的深度无关

(4)能否通过比较②和⑤得出：浮力的大小

与物体的形状有关？为什么？(不能，因为

没有控制排开液体的体积相同)

(5)能否通过比较②和⑥得出：浮力的大小

与液体的密度有关？为什么？(不能，因为

没有控制排开液体的体积相同)

实验名称探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系

4 器材弹簧测力计、物体、细绳、溢水杯、水、小桶

实验图：

有关的考

点

注意事

项

(1)称量法测浮力F浮＝G物－F示；测

排开水的重力G排＝G总－G桶

(2)溢水杯中的水没有加满的后果：

使所测物体排开的水重偏小

(3)探究中要先测量物体的重力和空

杯的重力，否则物体先浸入水杯，

再测其重力，会因为沾有水而使质

量测量值偏大

(4)物块的选择：不能太重，以免超

过弹簧测力计的量程；物块不能吸

水，物块的密度大于水的密度

实验步骤(1)测空桶重G桶

(2)溢水杯装满水，空小桶置于溢水杯口下方

(3)测物体重G物

(4)物体浸没到溢水杯的水中，读出示数F示

(5)测排开水与小桶的总重G总

例1 (2017梧州模

拟)如图1所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：

图1

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。

(1)实验时用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做

运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：________ __________________。

(2)若在甲图铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将。

(3)比较甲、乙两图，可得出的结论是。

(4)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使

相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关。

(5)要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如图丁所示，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：。

例2 (2017河池改编)探究“压力作用效果”的实验如图2－甲、乙、丙所示。

图2

(1)实验中通过观察海绵的来比较压力的作用效果。

(2)分析图、

所示两图实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

(3)通过图甲、乙所示实验能够得到的结论是

。

下列实例中，直接应用该结论的是。

A．图钉的一端做得很尖

B．交通管理部门规定，严禁货车超载

(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵与图丁中木板受到的压强关系为p丙p丁。(选填“＞”“＜”或“＝”)

例3 (2017安顺改

编)在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据图3所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行研究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。

图3

(1)在图E盐水中，物块受到的浮力是N。

(2)探究浮力与物体排开液体的体积的关系时，可选用图。可得出结论：

。

(3)探究浮力与液体密度的关系时，可选用图。

(4)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片，烧杯和水进行实

验，实验步骤如下：

步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；

步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力；

②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片的改变，忽视了对浮力大小的影响。

例4 (2017淄博一

模)探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系，如图4所示，选择溢水杯、水、弹簧测力计、石块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：

A．测出物块所受重力G；

B．测出空桶所受重力G1；

C．将水倒入溢水杯中；

D．把挂在测力计下的物块浸没在水中，用小桶接着溢出的水，读出测力计示数F；

E．测出小桶和被排开水的总重G2；

F．记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。图4

(1)分析评估上述实验，指出操作步骤中的一处错误并改正：

错误的步骤是：。(填步骤序号)

改正：。

(2)下面是利用改正后的测量数据验证阿基米德原理的过程，请将分

析过程补充完整。(测量数据仍用步骤中物理量符号表示)

①石块所受的浮力：F浮＝；

②；

③比较F浮和G排的大小关系，如果关系式

成立，即可验证阿基米德原理。

(3)若用能漂浮在水面的木块代替石块做此实验，与上述操作不同的一个步骤是

(填步骤序号)；如果关系式

成立，亦可验证阿基米德原理。

1．(2017绵阳改

编)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图1所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。

图1

(1)由图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。

(2)若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将(选填“不

变”“变大”或“变小”)。

(3)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现甲实验中弹簧测力计示数更大，她认为滑动摩擦力大小与速度大小有关。她的结论(选填“正确”或“错误”)，理由是___________________________________________________。

(4)评估此实验方案的不足之处是。(答出一条即可)

(5)设想一下，如果实验中木板的表面绝对光滑，去掉拉力后，运动的木块将在木板上做

。

(6)某同学用如图丁所示的装置进行实验

①拉动木板P，木块Q稳定时，读出测力计的示数，这是为了测量____________________ ____________________________________________________。

②

在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与的关系。

③发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是

。

2．(2017长沙模拟改

编)老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

图2

(1)小亮是通过观察海绵的来探究压力的作用效果。

(2)如图2所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制相同，改变。这种实验方法是。

(3)该实验中得出的结论是。以下实例中应用该结论的有(多选)。

A．菜刀要经常磨一磨

B．书包要用宽的背带

C．汽车限重

D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙

(4)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：

。

3．(2017石家庄一模改

编)小明用弹簧测力计、合金块、烧杯和水探究浮力的大小与哪些因素有关，如图3所示。(g 取10 N/kg)

图3

图4

图5

(1)小明对乙丙丁三个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随

增大而，当物体完全浸没在水中后

相同，浮力的大小与深度。

(2)合金块的重力是N，合金块的密度是kg/m3。

(3)完成实验后，小明将水倒出，将该合金块放在烧杯底部，然后向烧杯中倒另一种液体，通过测量容器中液体的深度h(如图

4)，同时计算合金块受到的浮力F浮，绘制了如图5所示的图线。

①分析图像可知，液体深度增至10 cm以后，物体处于(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)状态。

②小明所用液体的密度为kg/m3。

③若合金块的底面积为10 cm2，液体深度增至10 cm，合金块对烧杯底部压强为

Pa。

(4)小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关。他的结论是否正确？，原因是。

4．(2017孝感改

编)如图6所示是“探究浮力的大小与排开水所受重力关系”的过程情景。

图6

(1)按不重复操作的前提下，请你排出最科学合理的顺序是。

(2)实验中的所用圆柱体的重力为N。

(3)在情景图B中存在的错误是。

(4)纠正错误后，继续实验，在情景A中，圆柱体受到的浮力F浮＝

N；圆柱体从刚接触水面到全部浸没水中，水对溢水杯底的压强(选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不

变”)；圆柱体在水面下匀速下沉但未触底的过程中，弹簧测力计的示数将(选填

中考物理总复习专题训练(全套含答案)

20XX年最新中考物理专题训练(含答案) 目录内容答案专题训练一力学.................................2 (7) 专题训练二电学专题..............................8 (14) 专题训练三实验.................................15 (19) 专题训练四设计.................................20 (23) 专题训练五研究性试题...........................25 (30) 专题训练六资料阅读题...........................31 (34) 专题训练七开放性试题...........................35 (39) 专题训练八作图题.................................41 (45)

专题训练一力学一、填空题(每空1分，共26分) 1．用托盘天平称物体质量时，物体应放在天平的_______盘中，如果发现指针偏向分度盘的左侧，应该_______(填“增加”或“减少”)砝码． 2．自行车车轮的外表面都有凹凸不平的花纹，这是为了_______，菜刀的刀刃要做得很薄，这是为了_______． 3．在百米跑训练中，测得一短跑运动员起跑后5 s跑完34 m，即可达到最大速度11 m/s，以后保持这一速度跑完全程，则这名运动员这次百米跑的成绩(时间)是_______s，他百米跑的平均速度为_______m/s． 4．沿直线运动的物体在一直线上的两个力作用下，其运动的速度越来越小，那么这两个力的合力大小一定_______零．(选填“大于”“小于”“等于”)，合力的方向与运动的方向_______．5．木块的密度是0.6 g/cm3，冰块的密度是0.9 g/cm3，若它们的体积相等，都漂浮在水面上，则木块受到的浮力_______冰块受到的浮力，木块露出水面的体积_______冰块露出水面的体积．(选填“大于”“小于”“等于”) 6．下列实物属于哪种简单机械： (1)操场上旗杆顶端的小轮属于_______ (2)码头上起重机吊钩上方的铁轮属于_______ (3)家用缝纫机的脚踏板属于_______ 7．将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上(简要写出物理知识的内容) 拦河坝总是下部宽上部窄_______ 用吸管将杯中的饮料吸入口中_______ 自行车的轴承上要经常加油_______ 把斧柄的一端在水泥地面撞击几下，斧头就牢牢地套在斧柄上_____________________ 8．汽车如果空载和满载时都以相同的速度行驶，空载时具有的动能_______满载时的动能，停在山顶上的卡车具有的重力势能_______该车在山下时具有的重力势能．(填“大于”“等于”或“小于”) 9．把一个空杯子底朝上竖直按入水中，随着杯子没入水中深度的增加，杯中空气的压强_______体积_______． 10．甲、乙两支完全相同的试管，内装密度相等的同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为p甲和p p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”) 乙，则 11．用50 N的水平拉力拉着重为200 N的小车沿水平道路在1 min内前进60 m，则拉力做的功为_______J，拉力的功率为_______ W． 12．某高层楼房中，五楼水龙头出水口的水的压强是 2.5×105 Pa，那么比它高12 m的九楼的出水口的水的压强是_______，比它低12 m的底楼水龙头出水口的压强是_______Pa．(g＝10 N/kg) 二、选择题(每题3分，共36分) 13．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两次响声，这是因为( )

初中物理实验专题训练及答案

初中物理实验专题训练山东威海凤林中学杨龙飞一、基本实验仪器的应用 1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。 2．温度计：关于温度计，请你填写以下空格。（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为℃和℃。（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。 ①南极的最低温度为－88．3℃，应选用_____温度计来测量南极气温，因为______________； ②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用_______温度计来测量沸水温度，因为______________。 3．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（） A．只要将天平放在水平台上 B．只要调节横梁平衡 C．不需要再调节

D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量就等于物体的质量。他的操作中的错误是。（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，则物体的质量是。 4．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的____相平（填“顶部”、“底部”）。如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为_____cm3，固体的体积为____cm3。图4 图 5 图6 5．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。如图6所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是______N。 6．压强计：研究液体压强所用的仪器是_______，它是根据U形管两边液面出现的_________来测定液体内部压强的。（1）在做“液体内部的压强”实验时，如图7所示，该实验的现象说明。

(完整版)初三化学实验操作题专项练习

1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。（1）仪器①的名称是。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为。其中二氧化锰的起到作用。（2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。（3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。（4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究请你参与并回答有关问题。【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计）【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的（填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过

中考物理电学综合计算题汇总含答案

=P 1 +P 2 =+=+=1100W+200W=1300W。（2019·河南中考模拟） 44Ω242Ω R R+R 中考物理电学综合计算题汇总含答案一、电磁学综合题 1．（3）水龙头放热水时，R 1 与R 2 并联，因并联电路中各支路两端的电压相等，且电路的总功率等于各用电器功率之和，电路消耗的总电功率：P 热 U2U2(220V)2(220V)2 R R 12 物理实验室用的电加热器恒温箱工作原理如图甲所示。控制电路电压为U 1 =9V的电源、开关、电磁继电器（线圈电阻不计）、电阻箱R 和热敏电阻R 1 组成；工作电路由电压为 U 2 =220V的电源和电阻为R 2 =48.4Ω的电热丝组成．其中，电磁继电器只有当线圈中电流达到0.05A时，衔铁才吸合，切断工作电路；热敏电阻R 1 的阻值随温度变化关系如图乙所示．解答以下问题：（1）电磁继电器实质是一个控制工作电路的___________；（2）求电热丝工作时的功率__________；（3）如果恒温箱的温度设定为80℃，求电阻箱R 应接入电路的阻值__________．（4）若要恒温箱的设定温度低于80℃，电阻箱R 接入电路的阻值应调大还是调小？简述理由。_____ 【答案】自动开关1000W110Ω调小详见解析【解析】【详解】（1）电磁继电器的主要部件就是一个电磁铁，它是利用电磁铁磁性的有无来产生作用力，从而控制工作电路的，其实质就是一个电路来控制另一个电路的间接开关；（2）电热丝工作时的功率：P= U2(220V)2 ==1000W； 48.4Ω 2 （3）如果恒温箱的温度设定为80℃，由图乙可知，热敏电阻的阻值R 1 ＝70Ω，由题知，此时控制电路的电流I＝0.05A，根据电阻的串联和欧姆定律，I= U 1，即： 1 0.05A= 9V R+70Ω，电阻箱R应接入电路的阻值：R＝110Ω；

2018年中考物理专题检测9 力电综合

图63 力电综合例1．某实验小组设计了一种测定风力的装置，其原理如图14所示，质量m ＝0．6kg 的小球用一根轻质细金属丝OP 悬于O 点，AB 为一根水平放置的电阻丝，其电阻随长度均匀变化，它与细金属丝始终保持良好接触且无摩擦，Ro ＝10Ω为电路保护电阻，已知AB ＝10cm ，且单位长度电阻λ＝2Ω／cm ，悬挂点O 与电阻丝A 端的距离为5cm 。无风时细金属丝自然下垂，在A 点与电阻丝接触，这时电流表示数为0.5A 。有风时细金属丝将发生偏转，巳知偏转角θ与小球所受风力F 满足：F ＝mg*tan θ(g 取10N ／kg ．电源电压保持不变，细金属丝的电阻忽略不计)。求：(1)电源电压； (2)若风力F 增大，电流表示数如何变化？请说明由; (3)如果将电流表盘面刻度改成风力刻度，那么在 1A 刻度处应标上多少牛？解：（1）∵λ＝2Ω/cm ∴R AB ＝20Ω 无风时，金属丝自然下垂在A 点与电阻丝接触 U ＝IR 总＝I （R 0＋R AB ）＝0.5A （10Ω＋20Ω）＝15V （2）若风力F 增大，电流表示数变大。电源电压不变时，电阻丝连入电路的电阻变小，故电流表示数变大。（3）∵ Ω===15115//A V I U R 总 0/R R R BC 总+= ∴Ω=Ω-Ω=-=510150/R R R 总BC 又∵ Ω =Ω521BC cm ∴cm cm BC 5.225== cm cm cm AC 5.75.210=-= 5.155.7t a n ===cm cm OA AC θ ∴ F ＝mg ·tan θ＝0.6kg ×10N/kg ×1.5＝9N 答：略。

中考物理实验题专项训练题

09年中考物理实验专题复习一、平面镜成像实验 1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验，结果表明点燃的蜡烛所在位置A点及它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_________________，且A点及B点的连线及镜面_______________。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛 B，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。在得到像的位置后，应该用 __________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。5、在“探究平面镜成像特点”时，张力同学利用一块玻璃代替平面镜，下图是他做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验是画出的玻璃的位置。A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A1、B1分别是他找到的蜡烛的像的位置。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是-________________________________。（2）根据他在白纸上留下的实验记录，得出什么结论？（5分）二、凸透镜成像实验

1、做“研究凸透镜成像规律”实验时，放好仪器、点燃蜡烛后，调整__________和__________ 的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。 2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光，用一张白纸在透镜的另一侧来回移动，得到一个最小最亮的光斑，测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm，试问：此凸透镜的焦距是______cm。 3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像，，由此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围是。利用凸透镜的这一原理可制成。 4．在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。 (1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在。 (2)所用凸透镜的焦距为10cm。某同学的实验数据如下表。次数物体到凸透镜的距离像到凸透镜的距离像的大小 (放大或缩小) 像的正倒 l3015缩小倒22020等大倒31435放大倒410/不成像/ 58/放大正

初中化学实验探究题专题训练(整理).

初中化学实验探究题专题训练一、气体的制取、干燥及装置连接 1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a ；b ．图3 （2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）．（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为，收集装置为．（4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响． 2、图3所示装置有多种用途。请回答下列问题：（1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。（2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。（3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。）若用排空气法收集O2，气体应从装置的端通入。若用排水法收集H2，瓶内先装满水，气体从端通入。若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。 3、下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器①的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质；（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为；（3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。

中考物理力学综合试题

力学综合测试题姓名_____________ 一．选择题（每小题3分，共24分） 1．下列过程，哪个情况小明对桶做了功（） A．小明提着桶站立不动 B．小明提着桶水平移动 C．小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内 D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内 2．图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体，b的边长是a的2倍，把它们放在水平地面上，a,b 两物体对水平地面的压强之比为（） A．p a：p b=1：8 B．p a：p b =1：4 C．p a：p b=l：2 D．p a：p b =1：l 3．同一个正方体先后放入a、b、c三种液体中，静止时如图1所示，下列判断正确的是 A．物体受到的浮力F a＞F b＝F c B．物体上下表面所受的压力差不等 C．物体下表面受到液体的压强p a＞p b＝p c D．液体的密度ρa＞ρb＞ρc 4. 如图3所示，一根铁棒在水平拉力F的作用下，以O点为转轴，由竖直逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F与动力臂L的大小变化是（） A. F增大，L增大 B. F减小，L减小 C. F增大，L减小 D. F减小，L增大 5．下列说法中正确的一组是（） ○1水库中的水越深，坝底受到水的压强越大；○2由密度公式知，物体的密度与质量成正比，与体积成反比；○3一切物体都有惯性；○4只有静止的物体才能做参照物。 A．○1○3 B．○2○3 C．○2○4 D．○1○2 6．超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来。在这一过程中，下列正确的是（）A．人对小车的推力越来越小 B．离开人手后的小车不受力的作用 C．刚离开手的小车相对于货架是运动的 D．小车在运动过程中受到平衡力的作用 7．下列事例中利用惯性的一组是（） ①汽车行驶时，司机系着安全带②火车进站前，撤去动力，仍能进站 ③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉 ④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③8．甲、乙两容器分别装有密度为 ρ甲、ρ乙的液体。今有A、B两个实心小球，质量分mA、mB，体积分别为VA、VB，密度分别为 ρA、ρB。已知它们的密度关系为ρ甲>ρA>ρB>ρ乙，则（） A．若VA=VB，将两球都放入甲容器中，静止时两球所受浮力相等 B．若VA=VB，将两球都放入乙容器中，静止时两球所受浮力之比为 ρA：ρB C．若mA=mB，将A、B两球分别放入乙、甲容器中，静止时两球所受浮力相等 D．若mA=mB，将A、B两球分别放入甲、乙容器中，静止时两球所受浮力之比为 ρB：ρ乙二．填空题（每小空2分，共12分） 9．把一小球放入盛满酒精(密度为0．8×103㎏／m3)深度为20 cm 的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8 g酒精，杯底受到酒精的压强为______Pa；若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量 _________8 g(选填“大于”、“小于” 或“等于”)。取g=10 N／㎏。 10．如图所示，用滑轮组来匀速拉动重200N的物体，已知绳端拉力大小为50N，绳端移动的速度为2m/s，则10s物体前进________m，物体受地面的摩擦力为________N。（不计滑轮重、绳重和摩擦） 11. 某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车沿力的方向作匀速直线运动，则小车受到的摩擦力大小是 N ；若仅把水平推力由2N 增大为3N 后，则小车受到的摩擦力大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”）三．实验题（每小空2分，共30分） 12．如图l4，画出人对杠杆作用力F的力臂L和物体A所受重力G的示意图 13．在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图12是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据. 图1 a b c

中考物理实验探究题专项练习

中考物理实验探究题专项练习中考物理实验探究题专项练习主要从复习目标、知识储备、典型例题、操作步骤及精选的探究题习题专练，希望本篇的资料可以帮助大家的复习，【复习目标】 1、熟练掌握科学探究的各要素。 2、能够熟练掌握课本设计的各个探究实验。 3、能够对提出的生活中的现象和问题【知识储备】一个完整的实验探究包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，在实验探究过程可只包含一个或多个要素。【典型例题】【一】对提出问题能力考查基本要求： ● 能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。 ● 能书面或口头表述这些问题。例题：某生在河边玩耍，看见两女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的宽而浅。请同学们经思考后提出一个相关问题?

力对物体的破坏作用和受力面积有什么关系? 解题方法： ________________________________________________________ _________ 【二】对猜想与假设的能力考查基本要求： ●能根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。 ●能对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。例题.用手将一块木板慢慢压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜想。液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关练习：对影响液体蒸发快慢因素的研究中，学生发现衣服展开、晾在通风、向阳的地方干的快这一事实，情根据以上事实提出你的猜想猜想：液体温度高、表面积大、表面空气流速大，液体蒸发的快。【三】对制定计划与设计实验能力考查基本要求： ●能明确探究的目的和已有条件，会制定计划与设计实验的过程。 ●能选择正确的科学探究的方法及所需要的器材。 ●能考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识例题：设计影响电磁铁磁性强弱的因素实验方案时，通过推理得

初中化学实验题专题训练

2012年中考化学实验题专题训练 1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。回答下列问题：（1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。（2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。（4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： ①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。（5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：2. 为验证某混合气体由H 2 图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。）（1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。（2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。 3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：

甲乙丙丁（1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是。（2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接，接，G 接。（3）C 处放出的气体为，应处理。（4）装置丁中反应管内的现象是。（5）装置乙中的现象是。 4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）：该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。你认为不正确．．．的结论是（填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是（填代号）。其中C 中浓42SO H 的作用是，F 中无水硫酸铜的作用是。 5. 图3所示装置有多种用途。图3 请回答下列问题：（1）洗气：除去CO 2中的水蒸气，装置内应盛的物质是。（2）检验：证明CO 中混有CO 2，装置内应盛。

物理中考题调考题汇编：综合题

004力学综合题（黄冈市中考题调考题汇编）（09中）37、(6分)据报道，华中农业大学的几位学生发明了一种水面垃圾清理船，它能将水面上漂浮的垃圾通过前端的两个旋转滤网收集后，由倾斜的传送带送至船尾的垃圾箱中，如图是设计的样艇。若相关数据如下表： (1)工作前，质量为60 ㎏的驾驶员登上船后，它排开水的体积是多少? (2)正常工作时，传送带将收集的垃圾升高0．5m 后，落入垃圾箱中，这要消耗发动机的1％的能量。它在5分钟内可传送300㎏的垃圾，求传送带的传送效率。 (3)如何提高该船效率，请提出一条合理化的建议。（09调）37. 有一种用于清理河道、港口泥沙的抽砂船。工作时，用高压水枪喷射出的水柱将细砂冲起，再利用水泵将细砂抽起通过管道输送到目的地。下面是某型号抽砂船的有关参数。（设湿砂的平均密度为2.0×103 ㎏/m 3 ，河水的密度为1.0×103 ㎏/m 3 、g 取10N/ ㎏）名称水面垃圾清理船发动机汽油发动机额定功率 5kW 质量（空载） 200㎏排水量 1000㎏

（1）该抽砂船在非工作状态下，排开水的体积是多少？（2）高压水枪水压为3.0×107Pa，水枪喷嘴的面积为5.0×10－6㎡，若不考虑水从喷嘴喷出时横截面积的变化，高压水流产生的压力为多少？（3）若某一次抽砂的高度为12m，抽砂船的工作效率为80%，则抽砂船实际消耗的功率为多少？（结果保留整数） (08中)37 ．科技小组的同学用长方体泡沫塑料A 、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型（如图）, 总重为4N , A 底部与浮子B 用细绳相连。水位上升时，浮子B 下降；水位下降时，浮子B 上升，使航标灯静止时A 浸人水中的深度始终为5cm ，排开水的质量为500g ，浮子B 重0.5N （不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：（1）泡沫塑料A 底部受到水的压强是多少？（2）航标灯静止时，浮子B 体积应为多大？（08调）37．爱湖小分队的同学为对西湖水质进行监测，他们找来了一根长1.2 m粗细均匀的木条，在其底端嵌入适量重物，使其能直立漂浮在水中，做好相应的标记后就做成一个简易的密度计，该简易密度计的总质量为0.5 kg． (1)先将该木条放入足够深的清水中，测得木条露出水面0.2m，在水面处画上白线，请计算此时木条底端受到的水的压强及木条受到的浮力。 (2)请通过计算说明应在木条的什么位置上表示污水密度达到1.05×l03kg／m3红线，以监测水密度是否超标。

中考物理专题练习题题(共27个专题)

专题01 声现象声现象中的声音的产生和传播条件的探究、声音的三特征、噪声的控制及声音具有能量是中考物理的必考题，由于环境污染越来越受社会关注，噪声的控制成为一个热门考点。但作为压轴题就很少见。 1.下列说法中正确的是（） A ．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 B.声音传播速度一定是340m/s C.我们能区分不同人的声音靠的是音调 D.吹哨子是靠声带振动发声的 2．以下利用了超声波来获取信息的是（） A ．大象的“声音”交流 B ．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 C ．医生对结石病人的“超声”排石 D ．蝙蝠的“回声”定位 3．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 4．小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；上述二种方案中，第一种是在__________处减弱噪声；第二种是在__________中减弱。接抽气机 D ．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小 C ．钢尺伸出桌边的长度越短，振动时声音的音调越高 A ．发声的音叉溅起水花 B ．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远

专题02 光学之光的反射与折射现象的区别光现象中光的直线传播、光的反射、光的折射，在中考中多以选择题、填空题、实验题、作图题为主，是中考的重点。但作为压轴题就很少见。 1.如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是 A.海市蜃楼 B.水面“折”枝 C.水中倒影 D.手影 2.光射到镜面上，入射光线与反射光线的夹角为120°，若使反射光线与入射光线的夹角变为100°，下列方法可行的是 A.镜面不动，入射光线向镜面旋转10° B.镜面不动，入射光线远离镜面旋转20° C.入射光线不动，镜面顺时针旋转20° D.入射光线不动，镜面逆时针旋转10° 3.如下图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法正确的是 A．入射角为60°，界面右侧是空气B．折射角为45°，界面右侧是玻璃C．入射角为30°，界面左侧是空气D．折射角为45°，界面左侧是玻璃4.太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带是光的__________；在平静的湖面可以看到蓝天白云，是光的__________；游泳池注水后，看上去好像变浅了,是光的___________；射击瞄准时要做到“三点一线”，是光的__________。（填直线传播.反射.折射和色散） 5.如图所示，B′是人眼在A处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像是由光的_______形成的。若在A处用激光手电对准虚像B’照射，则手电发出的光_______（选填“能”或“不能”）照射到河底的白色鹅卵石上，这说明_______。

中考物理实验探究题专题训练

中考物理实验探究题专题训练班级：姓名：座号： 1、如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试回答下列问题：（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是。（3）表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；（4）由实验结果可推出：若运动物体不受力的作用，它将做运动。 2、在探究“平面镜成像的特点”的实验中：（1）用透明玻璃板代替平面镜进行实验的好处是确定像的位置。为了比较像与物的大小关系，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，如图2所示，对蜡烛A和B的要求是；要确定像与物的位置关系，还需要的测量工具是。（2）在确定蜡烛的像的位置时，眼睛应在（选填“A”或“B”）侧观察；王刚同学无论怎样移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像完全重合，原因可能是。（3）为便于观察，该实验最好在（填“较亮”或“较暗”）环境进行。（4）将蜡烛逐渐靠近玻璃板时，像的大小（填“变大”、“变小”或“不变”）。（5）移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察屏幕，不能看到A蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是（选填“实”或“虚”）像。 3、小丽在探究凸透镜成像规律时，使用的透镜焦距为10cm，它们把蜡烛和凸透镜分别放在如图所示位置，然后调节光屏至合适的位置，则显示一个倒立（填“放大”或“缩小”）的像，像的位置在60cm 刻度处的侧（填“左”或“右”），在照相机和投影仪中，成像原理与此类似的是。 4、如右图所示，小明是在探究“杠杆的平衡条件”实验。（1）实验前，当杠杆右端下沉时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条为：他这样得出的结论是否合理？；为什图2

初中化学实验探究题专题训练及答案

初中化学实验探究题专题训练（三） 1．（6分）小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的稀盐酸。回答下列问题：（1）实验①发生反应的化学方程式为。（2）实验②的探究目的是。（3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是。（4）实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是（写其中的一种），确定该组成的方法是 2．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略）（1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为。（2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为； C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是。（3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是，有关反应的方程式为。 3.（8分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。

用一氧化碳还原氧化铁的实验装小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。小光通过查询有关资料得知：（1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应： 3 Fe 2O 3 + CO 2 Fe 3O 4+ CO 2 （2）四氧化三铁（Fe 3O 4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？，请具体说明你的理由小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是，将该试剂与黑色固体混合，通过观察，判断黑色固体中是否含金属铁。 4．（8分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明对制氧剂产生了兴趣。【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na 2CO 3·3H 2O 2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。【做出猜想】猜想Ⅰ：A 剂可能是过碳酸钠。猜想Ⅱ：B 剂的作用是催化作用。 △ === 氧氧立得复方制氧剂 A 剂：固体氧释放剂。 B 剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 1. 用法与用量：将A 剂、B 剂先后放入装好水的氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 2. 规格：A 剂：50g/包 B 剂：3g/包氧立得便携式制氧器反应仓

2018年中考物理专题电学计算专题

专题十电学计算专题类型一开关、变阻器引起的电路变化 1．如图所示，电源电压为9 V，并且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为 20 Ω，小灯泡上标有“6 V 3 W”字样。求： (1)灯泡的电阻和正常工作时的电流是多少； (2)当S闭合，S1、S2都断开时，要使灯泡正常工作，滑动变阻器接入电路中的阻值为多大； (3)保持滑动变阻器的位置不变，闭合S、S1、S2，此时电流表示数为2 A，求R0的阻值是多少。

类型二电路安全前提下的取值围问题 2．如图所示，电源电压为6 V，小灯泡标有“4 V 1.6 W”的字样，定值电阻R＝20 Ω，不考虑温度对灯丝电阻的影响，滑动变阻器上标有“0～20 Ω 1 A”字样。求： (1)小灯泡的电阻为多大。 (2)若只闭合S、S1时，要使电路消耗的功率最小，此时滑动变阻器的滑片应向哪端移动；此时电路消耗最小功率是多少瓦。 (3)若电流表的测量围为0～0.6 A，电压表的测量围为0～3 V，当只闭合S与S2时，在不损坏用电器的前提下，求滑动变阻器的取值围。

3．(2017·一模)如图所示的电路，电源电压保持不变，小灯泡L标有 “4 V 1.6 W”字样，滑动变阻器R1的最大阻值为20 Ω，定值电阻R2＝20 Ω，电流表的量程为0～0.6 A，电压表的量程为0～3 V。求： (1)小灯泡正常工作时的电阻是多少。 (2)只闭合开关S、S2和S3，移动滑动变阻器R1的滑片P使电流表示数为0.5 A 时，R2消耗的电功率为1.25 W。此时滑动变阻器R1接入电路中的阻值是多少。 (3)只闭合开关S和S1，移动滑动变阻器R1的滑片P，小灯泡L的I-U图像如图乙所示，在保证各元件安全工作的情况下，滑动变阻器R1允许的取值围是多少。

2017中考物理实验题专题及答案(完整)

2017中考物理实验题专题训练一、中考物理实验题型及解法分析： 1、测量型实验题这种实验主要包括直接测量型实验和间接测量型实验。（如测密度，测电阻，测电功率） 2、探究型实验题这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系，或某些物理规律。常用探究的方法：“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等方法。 3、开放型实验题有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。 4、设计型实验题设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。二、初中物理实验常用的科学探究方法 1.控制变量法：规律：被探究的因素不同，其它因素在要控制相同。 2. 转换法：对一些看不见、摸不着的现象，不好直接认识它，根据它们表现出来的看得见、摸得着的现象来间接认识它们；或者不易直接测量的物理量用容易测量的物理量间接测量。(如探究电热的多少与哪些因素有关的实验中通过温度计的示数反映电热的多少) 3. 实验推理法（理想实验法）：例如：牛顿第一定律。 4.建立模型法：例如：研究磁现象时用到磁感线模型，引入光线来表示光的传播路径和方向。等等。 5.类比法：例如：将原子结构模型与太阳系的结构类比；电压与水压类比；电流与水流类比等。 6.等效替代法：例如：探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛去代替点燃蜡烛的像. 三、初中物理实验题的解题方法：（1）解探究实验题目应抓住探究的目的思考，应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。（2）解测量实验题目应抓住实验的目的和原理思考，要测出某个物理量要知道那些物理量，然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量，思考清楚后再去解答三、初中物理实验清单（加粗字体的为重点，年份是指广东中考已考）声学 1、探究声音的产生与传播 2、探究声音的单调、响度与什么因素有关光学 1、探究光的反射规律 2、探究平面镜成像特点（2013）（2016） 3、探究凸透镜成像规律（2012）（2014）（2015）热学 1、探究影响液体蒸发快慢的因素； 2、探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 3、比较不同物质的吸热本领（比热容） 4、观察水的沸腾实验。（2015）力学 1、用天平量筒测密度（原理：ρ=m/v） 2、探究影响压力的作用效果的因素；

初中物理力学综合习题含答案

初中物理力学专项练习一．固体压强题比例关系计算 1.一根筷子竖立在水平面上.对桌面的压力是F.压强为P.当把一双同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时.对桌面的压力和压强分别是：（） A. 2F.2P； B. 2F.P； C. F/2 . P/2 ； D. F.P 2. 若压力为F.横截面积为S时.压强为P.那么( ) A. 当压力变为2F、横截面积变为2S时.压强变为2P B. 当压力变为F/2、横截面积变为S/2时.压强变为P/2 C. 当压力变为2F、横截面积变为S/2时.压强变为P/4 D. 当压力变为F/2、横截面积变为2S时.压强变为P/4 3．同种物质制成的甲、乙两实心体.质量之比为2：1.它们的密度之比（） A．2：1 B．1：2 C．1：1 D．无法判断实用文档

4．(05四川成都(非课改)) 如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体.把它们放在水平面上.则根据图象可知.甲、乙两物体对水平面的压强之比为（） A.P甲∶P乙=8∶1 B.P甲∶P乙=4∶1 C.P甲∶P乙=2∶1 D.P甲∶P乙=1∶1 5．A、B两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1∶3,对地面的压强之比为2∶3,则两金属的密度之比是( ) A. 4：9 B.9：4 C.1：2 D.2：1 6．(01北京宣武区) 甲、乙两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,甲、乙密度之比是1∶2,则甲、乙的底面积之比是( ) A.1∶2 B.2∶1 C.1∶4 D.4∶1 7．质量相同的三个正方体块,A为铜块,B为铁块,C为铝块,(ρ铜>ρ铁>ρ铝)把它们放在水平桌面上,对桌面的压强( ) 实用文档

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