[合集]ibm笔试总结
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发信人: thalia (六月||果然死得很惨), 信区: Job
标题: [合集]ibm笔试总结
发信站: 北大未名站(2003年11月18日00:14:47 星期二), 转信
───────────────────────────────────────作者nothandsome (昵称有个p用), 信区: Job
标题ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:38:22 星期六), 转信
───────────────────────────────────────
1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
矩阵一体的选项好像是bbbac....
记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────作者soapy (苏比~~鱼片~~狗一样的生活快点结束吧), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:39:01 星期六), 站内信件
───────────────────────────────────────偶相信你哦
【在nothandsome (昵称有个p用) 的大作中提到: 】
: 1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
: 2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
: 矩阵一体的选项好像是bbbac....
: 记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────作者power (巨无霸·不坐电梯), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:41:59 星期六), 转信
───────────────────────────────────────so qiang a
【在nothandsome (昵称有个p用) 的大作中提到: 】
: 1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
: 2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
: 矩阵一体的选项好像是bbbac....
: 记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────作者crazychimera (回不了Lodoss的Berserker), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:47:16 星期六), 转信
───────────────────────────────────────我问的几个人说的前两部分的题目数量好像都不太一样
难道还有n个版本？
【在nothandsome (昵称有个p用) 的大作中提到: 】
1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
矩阵一体的选项好像是bbbac....
记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────作者Rhett (瓜，不再为你而哭泣), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:49:28 星期六), 转信
───────────────────────────────────────知道题型就踏实多了
【在crazychimera (回不了Lodoss的Berserker) 的大作中提到: 】
: 我问的几个人说的前两部分的题目数量好像都不太一样
: 难道还有n个版本？
: 1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
: 2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
: 矩阵一体的选项好像是bbbac....
: 记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────作者godfather (考里昂※我是猪头), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:55:47 星期六), 转信
───────────────────────────────────────估计应该不是一套题
ibm没那么笨罢
【在crazychimera (回不了Lodoss的Berserker) 的大作中提到: 】
: 我问的几个人说的前两部分的题目数量好像都不太一样
: 难道还有n个版本？
: 1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
: 2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
: 矩阵一体的选项好像是bbbac....
: 记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────
作者nothandsome (昵称有个p用), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:56:12 星期六), 转信
───────────────────────────────────────我也这样想。呵呵
【在godfather (考里昂※我是猪头) 的大作中提到: 】
: 估计应该不是一套题
: ibm没那么笨罢
───────────────────────────────────────作者robustzgy (dbd), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日12:58:58 星期六), 转信
───────────────────────────────────────今天IBM考试碰到一个北邮的ppmm
可惜忘了问电话了，郁闷死
【在nothandsome (昵称有个p用) 的大作中提到: 】
: 1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
: 2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
: 矩阵一体的选项好像是bbbac....
: 记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
───────────────────────────────────────作者nelumbo (：）), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日13:05:27 星期六), 转信
───────────────────────────────────────这么恐怖啊，那还是不去算了
【在nothandsome (昵称有个p用) 的大作中提到: 】
: 我也这样想。呵呵
───────────────────────────────────────作者nelumbo (：）), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日13:06:10 星期六), 转信
───────────────────────────────────────你亏大了
下次千万不能再这么笨了
【在robustzgy (dbd) 的大作中提到: 】
: 今天IBM考试碰到一个北邮的ppmm
: 可惜忘了问电话了，郁闷死
───────────────────────────────────────作者robustzgy (dbd), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日13:10:39 星期六), 转信
───────────────────────────────────────是啊，后悔死了
【在nelumbo (：）) 的大作中提到: 】
: 你亏大了
: 下次千万不能再这么笨了
───────────────────────────────────────作者orientalchen (肚子圆鼓鼓), 信区: Job
标题Re: ibm笔试总结
时间北大未名站(2003年11月15日15:45:39 星期六), 转信
───────────────────────────────────────。。。幸好没相信你，BBBAC是第二部分的前五道题。。。。。
【在nothandsome (昵称有个p用) 的大作中提到: 】
: 1. 拿到卷子就开始做。不要管监考人员。
: 2. 先做题目文字比较少的。因为比较容易看懂。
: 矩阵一体的选项好像是bbbac....
: 记着带计算机千万不要带文去行。因为文去行算起来太麻烦
华为面试的面试题
华为面试的面试题 面试问答是考官对求职者的一个评定标准。那关于华为的面试题有哪些呢?下面是小编为你整理的华为面试的一些面试题，希望对你有帮助。 华为面试题1、static全局变量与普通的全局变量有什么区别?static局部变量和普通局部变量有什么区别?static函数与普通函数有什么区别? 答案：全局变量(外部变量)的说明之前再冠以static 就构成了静态的全局变量。全局变量本身就是静态存储方式，静态全局变量当然也是静态存储方式。这两者在存储方式上并无不同。这两者的区别虽在于非静态全局变量的作用域是整个源程序，当一个源程序由多个源文件组成时，非静态的全局变量在各个源文件中都是有效的。而静态全局变量则限制了其作用域，即只在定义该变量的源文件内有效，在同一源程序的其它源文件中不能使用它。由于静态全局变量的作用域局限于一个源文件内，只能为该源文件内的函数公用，因此可以避免在其它源文件中引起错误。从以上分析可以看出，把局部变量改变为静态变量后是改变了它的存储方式即改变了它的生存期。把全局变量改变为静态变量后是改变了它的作用域，限制了它的使用范围。static函数与普通函数作用域不同。仅在本文件。只在当前源文件中使用的函数应该说明为内部函数(static)，内部函数应该在当前源文
件中说明和定义。对于可在当前源文件以外使用的函数，应该在一个头文件中说明，要使用这些函数的源文件要包含这个头文件static 全局变量与普通的全局变量有什么区别：static全局变量只初使化一次，防止在其他文件单元中被引用; static局部变量和普通局部变量有什么区别：static局部变量只被初始化一次，下一次依据上一次结果值; static函数与普通函数有什么区别：static函数在内存中只有一份，普通函数在每个被调用中维持一份拷贝 2、程序的局部变量存在于()中，全局变量存在于()中，动态申请数据存在于( )中。 答案：栈;静态区;堆 3、设有以下说明和定义：typedef union {long i; int k[5]; char c;} DATE; struct data { int cat; DATE cow; double dog;} too; DATE max; 则语句printf(%d,sizeof(too)+sizeof(max));的执行结果是：______ 答案：DATE是一个union, 变量公用空间. 里面最大的变量类型是int[5], 占用20个字节. 所以它的大小是20 data是一个struct, 每个变量分开占用空间. 依次为int4 + DATE20 + double8 = 32. 所以结果是20 + 32 = 52. 当然...在某些16位编辑器下, int可能是2字节,那么结果是int2 + DATE10 + double8 = 20 4、队列和栈有什么区别? 答案：队列先进先出，栈后进先出 5、已知一个单向链表的头，请写出删除其某一个结点的算法，
华为笔试题大全史上最齐全
[华为笔试]2006年华为研发类笔试编程题(2006年10月29日晚，成都电子科技大学考试题目) 题目：网球中心共有100个网球场，每个单位可以来申请1到100的场地，申请的场地编号必须是连续的，如果场地已经被其他单位占用，就不能再次使用，而且单位在使用完场地后必须归还。请设计一个完整的系统(c语言）。（限时5分钟）Tennis.h struct TennisGround { int num; char *agentName; }; typedef struct TennisGround TG; void mallocTG(TG *total); void freeTG(TG *total);
Tennis.c #include
scanf("%s", agentName); printf("Please input the size of the TennisGround:"); scanf("%d", &size); printf("Please input the TennisGround number you want to start:"); scanf("%d", &start); if((total+start)->agentName != " ") { printf("malloc failed!\n"); exit(-1); } else { while(count < size) { (total+start+count)->agentName = agentName; count++; } } }
华为电话面试问题汇总
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华为面试题汇总与答案_1
面试题参考 1.js动态增加行 function addRow(tableId,trId){ var tableObj = document.getElementById(tableId); var trObj = document.getElementById(trId); //var trIndex = trObj.rowIndex+1; var rows = tableObj.rows.length; var cell = ""; var tr = tableObj.insertRow(rows); for(i=0;i
语文非纸笔测试总结
小学生语文口语测试情况总结 栗元史小学赵会玲 为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下：一、具体情况： 此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 四：感悟与启示： 语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高
效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 五、感悟与希望： 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。
华为工程师面试题总结(有答案) 80%参考
本题库是华为集团工程师面试 -内部真实评分标准， -内部真实面试案例，后面有工程师考试试卷和答 案。物超所值，学会本文面试通过率提高80% 华为集团面试经验总结: 华为集团是4轮 一面组长，会问到一些这样问题，为什么会离职，为什么来华为集团婚姻状况，与此同时有没有想问面试官的问题。 二面经理，偏向于部门业务服务。有业务上的试卷需要考试。 三面经理，这一轮会谈到一些业务目标和工作中可能出现的一些问题。大概聊一下工作的想 法，部门的价值和目标，对这个岗位的期望等等以及华为集团和行业的情况。聊天的内容与面试者个人有关，可多可少。(二三是交叉面试防止作弊)， 四面职业通道委员会，这一轮的面试非常专业，为技术专家面，目的是定级。确定你面试者的水平大概在什么位置。直接影响后面的收入。各个击中要害。不要想着有简单跳过的部分。在介绍工作内容的过程中，要先介绍自己在组织团队所处的位置，发挥的作用，工作绩效等，条例要清楚。这一轮的面试专业性最强。最后是HR谈薪资的部分，因为行业都有规则，所以时间不会太长。 5面背景调查，主要是面试者在填写简历时提供的名字和联系方式，其中包含领导。HR最后offer。 步骤四、五、六每个一个星期，比如三面完后得到职业通道委员会的面试的通知约一周，四面完后，得到通过与否的消息是一个星期。如果某一步一个星期多没消息，那就是没戏了。
面试的重点分享： 面试的气氛需要注意的： 1面试不能一脸严肃，显得很紧张，要适当微笑。给面试官的印象好。 2面试官提问的问题，不能对抗反驳提问。即使面试官的问题比较苛刻。 细节决定成败，面试如同相亲，面试官会注意到每个细节，身上有没有烟味，头发是不是整齐，说话条例要清晰，一定要集中精神，面试等待的时候也不能看手机。自我介绍的时候要强调身体健康可以加班。可以在最后自己介绍的时候，表示出强烈的来工作，一展抱负的意思。让面试官感受你的积极一面。 面试最重要的3点 1要高度认同面试公司的工作文化和理念。 2要强调自己不断学习。不断成长，能承受压力。 3千万不能说因为自己考试，希望的工作是轻松的，清闲的。 最重要的2点要高度认同面试公司的工作文化和理念。面试前要上公司网站查看下这个公司的文化理念，如果在面试过程把这个点说出来，是要加分非常多的。 收尾阶段 面试官一般会问：“你还有什么问题想问我们?”这个时候千万别不问，有啥没啥的都一定要问两个问题，一个问题可以涉及技术层面，另一个可以涉及应聘职位的发展问题. 前公司的离职原因是必问的问题，不能说前公司太多的不好，可以说因为其他原因， 离职原因：优秀回答： A：原来公司亏损，减员，所以申请离职。 B：原来的公司，更换股东，战略有调整，人员调整。 C 原来的公司，因为搬家，搬家到很远的地方，过去不方便。 D 原来的公司，调整作息时间，周二放假，周日上班。 E 自己想要成长，希望可以更换岗位，挑战新的岗位，新的工作。 自我介绍： 是被面试者在纸面之外最能够呈现能力的一个地方。一般情况下，也是被面试者在整个面试过程中惟一一次主动展示自我的机会 第一，考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突？如果简历是真实的，口述自我介绍就不会有明显出入。如果简历有假，自我介绍阶段一般就会漏马脚。如被面试者反问：“我的经历在简历里都写了”，面试官会认为这人得瑟，印象分一下子降为负数。 第二，考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力，总结提炼概括能力。 第三，考察被面试者是否聚焦，是否简练和精干，现场的感知能力与把控能力。 第四，考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。因为被面试者要叙述职业切换关键节
五年级数学非纸笔测试方案
五年级数学非纸笔测试方案 为了不断推进小学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合运用能力，我校对小学生进行了数学非纸笔测试。现在将这次非纸笔测试方案公布如下： 这次非纸笔测试分以下四个方面：数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用”。 评价采用口试和实践操作等形式。 一、口试。 1、口算。 通过口算练习，提高了学生口算能力，大大的提高学生的口算速度和正确率。 2、数学表达。 通过数学表达，提高学生用数学语言表达的能力（公式推导、口述算理、根据情境提出问题以及应用题的分析推理过程”等）。 二、实践操作。 通过学生画图、测量、拼摆（组合）、操作（如掂一掂估重量，折角，钟面上拨出制定的时间等）、图形变换以及对知识发生发展过程的演示等动手操作，提高了学生的实践操作能力。 从此次测试中了解到学生的基本情况，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设教学情境，营造数学学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40
分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在数学语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使数学教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次数学口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的数学教学能更上一层楼。 四、感悟与启示： 数学课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于数学学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生数学综合语言运用能力。 尹庄小学吴占花
华为软件测试工程师笔试题目
华为软件测试工程师笔试题目 1、怎么来设计测试方案 根据测试需求(包括功能需求和非功能性需求)，识别测试要点，识别测试环境要求，安排测试轮次，根据项目计划和开发计划做整体的测试安排。 被测试的特性：通过对需求规格说明书进行分析，列出本次测试需要进行测试的各部分特性(如要测试的功能需求、性能需求、安全性需求等等); 不被测试的特性：由于资源、进度等方面原因，本次测试不列入测试范围的特性; 测试组网图：进行本次系统测试所需要的软硬件设备、配置数据已及相互间的逻辑、物理连接。今后测试执行时需要依据这个组网图来进行环境的搭建。 2、如果给你一个B/S系统你怎么来进行测试 此题答案还可用于回答测试流程，测试流程题亦可参考15题。 阅读系统需求，充分理解需求，记录问题，并与项目需求人员充分沟通。 编写测试需求，包括系统功能和非功能测试要点、测试类型、测试进度质量要求等。 制定测试计划，包括熟悉测试业务、设计测试用例、执行测试用例、进行测试小结、编写测试报告，任务颗粒度一般应小于5人天 编写测试用例，根据测试方案设计用例，即便没有明确的性能和安全测试要求，也应识别进行此两项测试。 执行软件测试， 进行测试小结，如果测试持续时间较长，每个版本间隙总结本轮测试。 编写测试报告，总结测试过程，汇总度量数据。 3、怎么进行工作流的测试 把握需求，找准结点，理清流程，画出流转图，弄清节点间的数据流转，设计测试用例的时候必须覆盖所有可能的流程。 工作流： 如果问到有没有做过，根据对工作流的了解情况回答，如果比较了解，可以把参与的某个项目中说上一些有工作流的，如果不是很了解就说没有做过，但是学习过相关知识。
四年级语文非纸笔测试总结
四年级语文非纸笔测试总结 为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下：一、具体情况： 此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 四：感悟与启示： 语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 五、感悟与希望： 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。
华为面试个人总结
上午匆忙赶到合肥，为了参加华为地最后一面，现在看来属于超值.首先今天是面没有面技术，氛围比较轻松有啥说啥；其次三个人一起面，单独提问单独对话其他人听着，听了别人地经历和学习过程受益匪浅，而且有了不少感悟：、群组面试时，刚上来尽量为别人说两句好话，或是营造一种非竞争地和谐气氛，如果你要觉得在和别人竞争，整个过程你也不会很顺利；文档来自于网络搜索 、群面时尽量少说话不要说得过多，回答问题时间别太长，说得越多漏洞越多而且没主题；尽量不要插别人地话，如果实在要插话得礼貌性地打断；文档来自于网络搜索 、软件学院有实习经历，面试时比计算机学院多了很多优势；反过来说，实习时你一定要学点东西，这样才能充分利用学院提供地优势；文档来自于网络搜索 、参加面试前尤其是找工作前，先多花点时间，一次性想明白你地长期规划、工作优势、专业优势等，还有兴趣爱好、缺点及改进办法、参与或组织过地活动也要想一想；文档来自于网络搜索 、项目经验更是要想清楚，纸上写不算啥多说给身边人听听，让他们反馈能不能听明白，有没有啥漏洞或提问点；文档来自于网络搜索 、定居哪个城市、在哪里长期发展，这个问题也要想一想；大公司都是几个分部，尤其是华为这种遍布全国地，肯定会问；如果你没提前想清楚，现场随便回答一下，调整到不喜欢地地方，那就得舍弃机会或是选个随机地地方了.文档来自于网络搜索 先说今天第三面，在合肥经济技术开发区一个大酒店面试，离科大本部也非常远，选择这么远地地方推测是为了让科大学生有种陌生感免去优越感.本来上午十点半地面试，结果火车晚点错过了，上午没赶上安排在下午一点半.中午安排没面地同学去附近地大饭店吃饭了，满满一桌子好奢侈最后都没吃完，接待地帅哥一直在微笑着招呼大家吃饭他却没一起吃，态度相当和善，让人感觉到非常亲近，充满着关心与人文化.文档来自于网络搜索 正好晚上在科大西区参加中兴地笔试，相比之下，中兴地面试官都是板着脸，答题时每过十分钟就提醒一下，很像学校地老师以及家里地家长.不少人提前交卷走了，离收卷五分钟时考官大声说着：停止交卷到最后一起交卷，所有试卷及自带草稿纸全部不能带走，检查完才能走.总之感觉和在学校地考试一模一样，冷冷地没有任何关心与体谅.交完试卷什么也没说，没有说回复时间面试流程等，考试前也没有宣讲，来就是为了考试为了挖点人过去而已，没啥感觉.和华为形
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操作系统(OperatingSystem，简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。 操作系统通常是最靠近硬件的一层系统软件，它把硬件裸机改造成为功能完善的一台虚拟机，使得计算机系统的使用和管理更加方便，计算机资源的利用效率更高，上层的应用程序可以获得比硬件提供的功能更多的支持。 操作系统是一个庞大的管理控制程序，大致包括5个方面的管理功能:进程与处理机管理、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows2000、Netware等。 华为软件笔试题 一、判断题（对的写T，错的写F并说明原因，每小题4分，共20分） 1、有数组定义inta[2][2]={{1},{2,3}};则a[0][1]的值为0。（正确） 2、int(*ptr)(),则ptr是一维数组的名字。（错误） 3、指针在任何情况下都可进行>,<,>=,<=,==运算。（正确） 4、switch(c)语句中c可以是int,long,char,float,unsignedint类型。（错误） 5、#defineprint(x)printf(＂theno,＂#x＂,is＂)（正确） 二、填空题（共30分） 1、在windows下，写出运行结果，每空2分，共10分。 charstr[]=＂Hello＂; char*p=str; intn=10; sizeof(str)=(6) sizeof(p)=(4) sizeof(n)=(4) voidfunc(charstr[100]) {} sizeof(str)=(4)
华为常用面试题.doc
华为综合面试常见问题 大概几个问题： 1.先自我介绍一下吧？我balabala一通说。 2.你了解华为么？我说，我不是太了解华为，都是从媒体上了解的多一点。从我在华为的朋友哪里就更了解不到什么关于华为的事情了。他表示赞同，并说：“华为实在很辛苦，大家工作的很累了，所以在休息的时候就不太愿意过多的谈论华为了。” 3.华为工作很辛苦的，你能承受么？我说，做什么工作都是很辛苦的。而且人只有在压力下才能释放出更大的力量，才能进步飞速。 4.你对派驻海外工作有问题么？我说没有什么问题，排除我的英语水平。 5.你的英语水平怎么样？我所一般，只能应付而已。 6.我不是太理解，大家都在北京工作，而且学习的时候条件应该越来越好，为什么反而大家都说英语很不行呢，而且学的比我们那个时候还差，我认为应该比我们那个时候好啊，不理解。我接茬，英语只是一门工具而已，它要不断的使用才能越来越好。而我从毕业后，工作基本上是用不到英语的，所以自然就不是太好。但是，我为了不让自己的英语水平下降的太厉害，平时还是时不时的遛着它的。 7.但是，不管怎么说，英语现在越来越成为一种国际语言了，而且在以后也只能是越来越广泛的使用，应该把它学好的。我附和道，是的。 以上是1对2的面试，接下来需要有一些单独的问题，只能问个人了，还是我先出去等，然后我再进去。 8.你要求的薪水是多少？我说6000~7000。 9.有什么衡量标准么？我说我上个工作的薪水是5000，现在通货膨胀的厉害，工资也该膨胀一下了。 10.你对于派往国外工作没有什么意见吧？我说没有。 11.你觉得我要是让你通过，你什么打动了我，你知道我有决定权的？我说，自信、经验和诚实。 12.那你要是通不过，你觉得是什么原因？我说，我没有考虑过在您这里会通不过的，我只是觉得我要是通不过只可能在英语测试上。
华为笔试题大全史上最齐全
华为 1.static有什么用途？（请至少说明两种） 1)在函数体，一个被声明为静态的变量在这一函数被调用过程中维持其值不变。 2) 在模块内（但在函数体外），一个被声明为静态的变量可以被模块内所用函数访问，但不能被模块外其它函数访问。它是一个本地的全局变量。 3) 在模块内，一个被声明为静态的函数只可被这一模块内的其它函数调用。那就是，这个函数被限制在声明它的模块的本地范围内使用 2.引用与指针有什么区别？ 1) 引用必须被初始化，指针不必。 2) 引用初始化以后不能被改变，指针可以改变所指的对象。 3) 不存在指向空值的引用，但是存在指向空值的指针。 3.描述实时系统的基本特性在特定时间内完成特定的任务，实时性与可靠性。 4.全局变量和局部变量在内存中是否有区别？如果有，是什么区别？ 全局变量储存在静态数据库，局部变量在堆栈。 5.什么是平衡二叉树？ 左右子树都是平衡二叉树且左右子树的深度差值的绝对值不大于1。 6.堆栈溢出一般是由什么原因导致的？ 没有回收垃圾资源。 7.什么函数不能声明为虚函数？ constructor函数不能声明为虚函数。 8.冒泡排序算法的时间复杂度是什么？ 时间复杂度是O(n^2)。 9.写出float x 与“零值”比较的if语句。 if(x>0.000001&&x<-0.000001) 10.Internet采用哪种网络协议？该协议的主要层次结构？ Tcp/Ip协议 主要层次结构为：应用层/传输层/网络层/数据链路层/物理层。 11.Internet物理地址和IP地址转换采用什么协议？ ARP (Address Resolution Protocol)（地址解析協議） 12.IP地址的编码分为哪俩部分？ IP地址由两部分组成，网络号和主机号。不过是要和“子网掩码”按位与上之后才能区分哪些是网络位哪些是主机位。
小学语文非纸笔测试总结
小学语文非纸笔测试总结 篇一：语文非纸笔测试总结 湛张小学四年级语文非纸笔测试总结 辛店镇湛张小学：白彩焕 本学期即将结束时，我校举行了一次语文非纸笔测试活动。本次活动旨在提高学生的语文综合素质，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力。现将本次的情况总结如下：此次非纸笔测试考查了学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，差别较大，好的学生反应迅速，思维敏捷，顺口成章，差的学生闭口不开，反应迟钝，死记硬背的多，灵活运用的少。针对这些情况，与其他语文教师交流、探讨，制定了以下方案：一、今后在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围。 二、开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣。三、注重课堂教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固。四、鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。同时，要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。通
过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学能更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于学习的启蒙阶段。因此，我们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，我应尽心尽力搞好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有语文老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其健康快乐成长。 篇二：三年级语文非纸笔测试总结 孟庄小学三（2）班非纸质语文测试总结 20XX年6月上旬，我们三年级两个教学班进行了一次语文能力测试。测试分为五部分进行：识字、朗读、背诵、口
华为面试总结
华为面试总结 先说下我的基本情况，东北某985高校，材料化学本科大四在读，应聘岗位客户经理。xx年9月20日参加华为的，从下午不到两点钟到达面试地点一直耗到晚上7点多才结束。一面/小组面，二面/单面，三面/boss面，英语测试，前一轮过了就到后一轮。我的结果是到三面了，三面完了面试官让我去先做下英语测试，然后回去等通知，我就回去了。我现在也不知道华为面试的最终结果，据说一周之内出，只是想总结一下，把自己想说的话和感悟说出来，大家觉得有用的就可以借鉴，没用的就当听故事。 面试之前，在外面等的时候其实还是挺紧张的，但是进了屋里就不想这么多了，只有好好表现!现在说一下详细流程。 1)首先是。自我介绍一定要好好想想，要体现出自己的个性、特色、闪光点，而且可以和公司文化，岗位啊匹配一下最好，中规中矩的会给人印象不深刻。 2)自我介绍结束，面试官点了几个同学出来说说，对哪位同学的自我介绍印象最为深刻。全场有5位同学(我们一组16个人)被点到，我是其中之一。我觉得我做的比较好的是，我把差不多能拿出来的在很短的时间内都说了，还不僵硬，并且说我喜欢直面困难迎接挑战，我是一个充满激情的人(听说华为就喜欢有激情的同学)，
我非常钦佩华为人艰苦奋斗拼搏进取的精神(不晓得这种恭维有没有用，但至少这么说肯定没有负面效应)。 所以，群面的自我介绍很重要，因为你说的.好，面试官就会记住你。 3)群面题目是：现在大学生就业压力大，请你描述一下大学生的理想工作所应具备的因素，并对重要性进行排序。 分为左右两组。每组15分钟在内讨论完毕，并在写在一个小黑板上。在15分钟之后请组长做总结。 这15分钟讨论面试官是不看的，但是我觉得有想法的还是要积极担当一下，队友们感受到你的实力就会不知不觉推你。我很想当组长的，但是我们组有一个超强的女生，其他队友都推她了我也就从了。事实证明这个选择也是正确的，因为她真的很强，语言表达能力比我厉害，很有演讲的天赋。 在 15分钟结束后，两组组长互做展示。展示完了有补充环节，完了我想我不能就这么挂了，所以我就举手表示要补充，我们组还有一位同学跟我一起举手，然后他客气的跟我说了你先，我说你
华为软件研发岗笔试题总结
操作系统(Operating System，简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源；控制程序运行；改善人机界面；为其它应用软件提供支持等，使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用，为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。 操作系统通常是最靠近硬件的一层系统软件，它把硬件裸机改造成为功能完善的一台虚拟机，使得计算机系统的使用和管理更加方便，计算机资源的利用效率更高，上层的应用程序可以获得比硬件提供的功能更多的支持。 操作系统是一个庞大的管理控制程序，大致包括5个方面的管理功能:进程与处理机管理、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows2000、Netware等。 华为软件笔试题 一、判断题（对的写T，错的写F并说明原因，每小题4分，共20分） 1、有数组定义int a[2][2]={{1},{2,3}};则a[0][1]的值为0。（正确） 2、int (*ptr) (),则ptr是一维数组的名字。（错误） 3、指针在任何情况下都可进行>, <, >=, <=, = =运算。（正确） 4、switch(c) 语句中c可以是int, long, char, float, unsigned int 类型。（错误） 5、#define print(x) printf(＂the no, ＂#x＂,is ＂) （正确） 二、填空题（共30分） 1、在windows下，写出运行结果，每空2分，共10分。 char str[ ]= ＂Hello＂; char *p=str; int n=10; sizeof(str)=(6) sizeof(p)=( 4) sizeof(n)=(4 ) void func(char str[100]) { } sizeof(str)=(4 ) 2、void setmemory(char **p, int num) { *p=(char *) malloc(num);} void test(void) { char *str=NULL; getmemory(&str,100); strcpy(str,＂hello＂); printf(str); } 运行test函数有什么结果？（hello）10分 3、设int arr[]={6,7,8,9,10}; int *ptr=arr; (ptr++)+=123; printf(＂%d,%d＂,*ptr,*(++ptr)); (8，8 ) 10分
(整理)华为笔试题.
华为2011第一次笔试题目总结：单选20，多选10，改错3，编程2 有数据结构、网络、操作系统、数据库 一、单项选择题（4选1） 1．如果有N个节点用二叉树结构来存储，那么二叉树的最小深度是： 解析：深度为k的二叉树，最多有2^k-1个节点，这时的二叉树成为满二叉树。 Log2(N+1) 2．形结构的一种重要运算。若已知一棵二叉树的前序序列是BEFCGDH，中序序列是FEBGCHD，则后序序列是：FEGHDCB 3．下列算法的功能是： /*L是无头节点单链表*/ LinkList Demo(LinkList L){ ListNode *Q,*P; If(L&&L->next){ Q=L; L=L->next; P=L; While(p->next) P=p->next; p->next=Q; Q->next=NULL; } return L; } 解析：将单链表转变为循环链表 4、循环单向链表指：最后一个节点的指针总是指向链表头。 5、折半查找算法的算法复杂度：O(log2N) 6、void example(char acWelcome[]){ Printf(“%d”,sizeof(acWelcome)); return; } Void main(){ Char acWelcome[]=”Welcome to Huawei Test”; Example(acWelcome); return; } 的输出是—— A 4 B 5 C 22 D 23 解析：23 7、设有如下定义： Unsigned long pulArray[]={6,7,8,9,10}; Unsigned long *pulPtr; 则下列程序段的输出结果为——
三年级非纸笔测试总结
别样的评价同样的收获 三、三班 《新课标》指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；因此我们对学生能力的评价，已不再是一张卷子决定学生的命运，而是坚持采用非笔试检测和期末笔试检测相结合的方式，全面多元地评价学生。从而使孩子的动手操作能力、解决问题的能力和数学语言表达能力等都得以提升，为提高学生的数学综合素养打好每一步的基础。 为了更好的完成非纸笔测试的工作，针对教研室下发的非纸笔测试题，学校对数学组长开展一次非纸笔监测评价专题研讨会，组长又利用教研时间对评价试题进行分析、整理，并根据学生年龄特点，给各项取了创意性名称（比如：速算达人、能说会道、心灵手巧、奇思妙想等），同时商讨出本次非纸笔测试形式和方法。并制定出可行的评价方案。我们主要还是采用班级评价和学校评价两种形式。班级评价开始前先对各组的小组长进行培训，并对全班学生讲清评价的内容和方法以及注意事项，保证评价顺利进行。 有了评价样题和详实可操作的评价方案，经过紧张筹备，于2017年12月19日下午，我班的数学非纸笔测试如期进行： 我根据选定的测试内容及相应的评价标准，组织学生以组逐一进行测试。测评时先进行分组，每组6人，确定测评小组长，老师先对测评小组长进行培训和精心指导，由小组长负责测试、记录，其他组员监督，再在班上统一讲清测试要求，每版块有5个题目，抽签进行。抽到哪道题，就说那道题，如果抽到自己不会或回答不好的题目，我们让他问过优秀学生再消化后，可以采取延迟评价。这样一来，保护了孩子的自尊心也提高了孩子的自信心和学习兴趣。测评中每个小组长都认真负责，同学们也做好小小监督员。他们那个认真劲儿，俨然就是个“小老师”。孩子们的积极参与，不仅提高了我们的测评速度，减轻了教师的测评负担，更锻炼了他们的能力。整个过程老师参与其中进行适时监督、指导，同学们个个兴趣高涨。
软件测试工程师面试题汇总(华为篇)
软件测试工程师面试题汇总（华为篇） 1、怎么来设计测试方案 根据测试需求（包括功能需求和非功能性需求），识别测试要点，识别测试环境要求，安排测试轮次，根据项目计划和开发计划做整体的测试安排。 被测试的特性：通过对需求规格说明书进行分析，列出本次测试需要进行测试的各部分特性（如要测试的功能需求、性能需求、安全性需求等等）。 不被测试的特性：由于资源、进度等方面原因，本次测试不列入测试范围的特性。 测试组网图：进行本次系统测试所需要的软硬件设备、配置数据及相互间的逻辑、物理连接。今后测试执行时需要依据这个组网图来进行环境的搭建。 2、如果给你一个B/S系统你怎么来进行测试 此题答案还可用于回答测试流程，测试流程题亦可参考15题。 阅读系统需求，充分理解需求，记录问题，并与项目需求人员充分沟通。 编写测试需求，包括系统功能和非功能测试要点、罗列测试类型、测试进度、质量要求等。 制定测试计划，包括熟悉测试业务、设计测试用例、执行测试用例、进行测试小结、编写测试报告，任务颗粒度一般应小于5人天 编写测试用例，根据测试方案设计用例，即便没有明确的性能和安全测试要求，也应识别进行此两项测试。 执行软件测试。 进行测试小结，如果测试持续时间较长，每个版本间隙总结本轮测试。 编写测试报告，总结测试过程，汇总度量数据。 3、怎么进行工作流的测试 把握需求，找准结点，理清流程，画出流转图，弄清节点间的数据流转，设计测试用例的时候必须覆盖所有可能的流程。 工作流： 如果问到有没有做过，根据对工作流的了解情况回答，如果比较了解，可以把参与的某个项目中说上一些有工作流的，如果不是很了解就说没有做过，但是学习过相关知识。 4、做性能测试的时候都需要关注哪些参数 并发访问量，服务器响应时间（最小、平均、最大） 并发性能测试的过程是一个负载测试和压力测试的过程，即逐渐增加负载，直到系统的瓶颈或者不能接收的性能点，通过综合分析交易执行指标和资源监控指标来确定系统并发性能的过程。 负载测试（Load Testing）是确定在各种工作负载下系统的性能，目标是测试当负载逐渐增加时，系统组成部分的相应输出项，例如通过量、响应时间、CPU负载、内存使用等来决定系统的性能。 负载测试是一个分析软件应用程序和支撑架构、模拟真实环境的使用，从而来确定能够接收的性能过程。压力测试（Stress Testing）是通过确定一个系统的瓶颈或者不能接收的性能点，来获得系统能提供的最大服务级别的测试。 疲劳测试是采用系统稳定运行情况下能够支持的最大并发用户数，持续执行一段时间业务，通过综合分析交易执行指标和资源监控指标来确定系统处理最大工作量强度性能的过程。疲劳强度测试可以采用工具自动化的方式进行测试，也可以手工编写程序测试，其中后者占的比例较大。 一般情况下以服务器能够正常稳定响应请求的最大并发用户数进行一定时间的疲劳测试，获取交易执行指标数据和系统资源监控数据。如出现错误导致测试不能成功执行，则及时调整测试指标，例如降低用户数、缩短测试周期等。还有一种情况的疲劳测试是对当前系统性能的评估，用系统正常业务情况下并发用户数为基础，进行一定时间的疲劳测试。 大数据量测试可以分为两种类型：针对某些系统存储、传输、统计、查询等业务进行大数据量的独立数据量测试；与压力性能测试、负载性能测试、疲劳性能测试相结合的综合数据量测试方案。大数据量测试的关键是测试数据的准备，可以依靠工具准备测试数据。 5、客户没给性能指数，怎么开展性能测试