藏羚羊过马路

藏羚羊过马路

一、教学目标

1、知识与技能：能流利地朗读课文；

能准确地说出本文的体裁和六要素中除起因和经过外的其它要素；

根据提示能总结出本文事件中的起因和经过；

知道本文主体部分所用的描写方法及这些描写透露出来的信息；

2、过程与方法：课前预习，读熟课文；

讲授、提示、点拨；

3、情感态度与价值观：引导学生树立与自然和谐相处的意识。

二、教学重点、难点

1、重点：朗读课文、知道体裁、说出六要素、知道文中各个描写和修辞所要表达的真实想法。

2、难点：理解作者在文中的担忧，树立与自然和谐相处的意识。

三、教学方法：讲授、提示、点拨

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

1、导入：同学们知道，可可西里地处高原腹地，高寒缺氧，那里生活着一群精灵——

藏羚羊。可可西里不适合人类生存，但人类多年来打着征服自然的口号，同时也为证明自己的智慧，硬是在那里留下了活动的足迹：在那里修了青藏公路，还修了青藏铁路。

这些人类文明的标志对藏羚羊来说就是一个个危险的信号。

今天，我们要学习一篇课文，看人类符号在藏羚羊面前魔鬼一样的存在。（学生朗读课文，老师板书课题。）

2、读完全文让学生判断这篇文章的体裁（明确：记叙文）

既是记叙文，就有六要素，找学生说出记叙文的六要素。

时间：

地点：

人物：

事情的起因：

经过：

结果：

学生在书上找出前面三要素，在说到“人物”时多设悬念，若有学生不解时可以以《熊出没》为例子：（主要人物是熊）

A、起因：在课文中是一个找不到现成答案的因素，可以换一种问法让学生思考：

藏羚羊为什么要过马路？（根据以往的经验，学生会说去找吃的，喝的。明确：是因为繁衍生息而迁徙。）

B、经过：在课文中也找不到现成的答案，需要老师引导。

师：让学生思考课文哪几段在写经过？（明确2、3、4）

师：第2段中主要角色是谁？（是一只羊还是一群羊？他们在做什么？是过马路呢还是只是靠近马路打算过？最后结果如何？）

明确：群羊“近”路，穿越失败。

师：让学生找到第3段中的主要角色，看他们主要做了什么？结果或状态如何？

明确：母羊探路，成功过路；群羊过路，一片混乱。

师：让学生找到第4段中的主要角色，看他们主要做了什么？为什么这样做？

明确：小羊逃路，因为害怕；母羊返路，因为担忧。

C、结果：有现成答案让学生在书中找出来。

明确：大部分藏羚羊成功过了马路，有几只小羊没敢过，并消失在相反的方向。

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3、请同学们判断六要素中哪一部分才是这篇课文的主体部分？（提示：可以根据文字

的多寡来判断）。

明确：经过部分是文章的主体部分。

师：作者在“经过”中，用得最多的描写是：动作。展示PPT

让学生找到这些动作描写，并理解这些动作描写要为读者传递的信息。

A、群羊“近”路，穿越失败。

动作：战战兢兢地接近

掉头逃离

汽车来了再跑展示PPT

作用：突出表现了藏羚羊过马路时紧张、恐惧、害怕的心理。展示PPT

B、母羊探路、成功过路，群羊过路，一片混乱

动作：四处张望。

把过马路比作走钢丝，比作水流很急的溪水中的石头，比作滚烫的火炭。

当脚一离开公路，立刻以极快的速度跑下公路，狂奔到远离公路的安全地带。展示PPT

作用：因为内心恐惧，担心汽车飞驰而过，撞上自己。

这句话所用的修辞及作用。

羊脱险后放松的表现。

群羊过路一片混乱的原因。展示PPT

C、小羊逃路，因为害怕；母羊返路，因为担心。

母羊返路，去做了什么，怎么做的，你感受到了什么？

明确：动物的亲情。

4、最后一自然段，有一组排比句，还有一个疑问句，作者想要表达一个什么样的想法？

老师用例句来引导：

早上就出现了火烧云，又没带伞，还只穿了一个体恤，他今天能扛过去吗？

扎西上昌都了，可钱全放在了抽屉里，昌都的姑姑又去内地了，电话也没带，他该怎么解决今晚吃饭睡觉的问题呀？

藏文作文没写完，数学的错题还一个都没改，语文要背诵的课文一个也没背，这个周末老师能放我回家吗？

从这些仿写的句子中同学们读到的是放心还是担忧呢？

明确：担忧。那课文中作者的感情也应该是担忧，作者担忧藏羚羊，究竟担忧的是它们什么呢？

明确：肚子饿、有危险，实际上是生存环境的恶劣。

进一步思考，造成这种局面的始作俑者是谁呢？

明确：人类。

那作者在这篇课文中对人类应该是一个什么样的态度呢？是非常严肃地批评还是其它的？

明确：同时也含蓄地批评了人类：不该侵扰动物的生存空间。

六、板书设计

藏羚羊过马路

时间：2001年8月

地点：青藏公路

人物：藏羚羊

事情的起因：因为繁衍生息而迁徙

经过：群羊“近”路，穿越失败。

母羊探路，成功过路；群羊过路，一片混乱。

小羊逃路，因为害怕；母羊返路，因为担忧。

结果：大部分藏羚羊成功过了马路，有几只小羊没敢过，并消失在相反的方向。七、小结：本节课学习了《蒇羚羊过马路》，在师生共同的努力下寻找完了记叙文的六要素，知道重点部分是事情的经过，并知道经过部分主要运用了动作描写，从藏羚羊过马路的一系列动作中看到了人类的冷漠与自私。

八、作业：仿写最后一段，用上排比，用上疑问。

九、反思：对事情经过的提炼一直是学生头疼的部分，同时也是我自己头疼的部分，以前，遇到这种题目，学生总是长篇大论地在文中去找，几乎算得上是抄书了，本文在讲解这部分时，提取句子的主要成分这一曾经的知识点给了我启示，因此，我放弃了书上的标准答案，不知道这一变化有多少合理的成分。

《藏羚羊的跪拜》赏析

《藏羚羊的跪拜》赏析 关于藏羚羊，也许很多人不晓得它的重要性，它是国家级的濒危保护动物。今天就分享一篇《藏羚羊的跪拜》赏析，来唤醒人类的良知。 关于写作背景及作者：王宗仁，小说家，1939年出生于陕西扶风县，1957年中学毕业后入伍到青藏高原。长年从事关于青藏高原的文学创作。 在作为高原汽车兵时，王宗仁就听说藏羚羊跪拜这个故事，让他很是触动，但他只是把它留在心底，一直不舍得写出来，担心糟蹋了这个素材。 上世纪九十年代后期，正是藏羚羊盗猎的猖狂时期。为保护藏北可可西里无人区藏羚羊等野生动物，治多县县委书记环保英雄索南杰达倒在盗猎者枪口，他的继任者又死在岗位上，保护工作难于维继，而藏羚羊在盗猎者枪下急剧减少，快濒临灭绝，整个可可西里动物保护组织都弥漫一种悲壮的情绪。(猎杀不仅仅针对藏羚羊，其实是对生命的漠视) 在这种情况下，王宗仁再也忍不住了，他觉得再不为高原人呼喊就有愧于良心，于是他连草稿都没打，一气呵成了这篇《藏羚羊跪拜》，发表在2000年9月25日《新民晚报》。 这篇短小的小说在藏羚羊保护工作最艰难的时刻发表，它像一颗子弹击中了人们情感最脆弱的地方，它像一颗无形炸弹震醒了国人昏聩的心灵。人们看到或听到这个凄美故事，无不为之动容，一时间有上千家媒体转载《藏羚羊跪拜》。 关于文章内容及主旨： 第一部分(13)介绍了故事发生的背景以及主人公老猎人。 第二部分(49)写老猎人捕杀藏羚羊的经过，在明白了藏羚羊跪拜的原因后葬羊埋枪。 第三部分(10)写老猎人从此消失在藏北草原上。 在文章主旨上，同学们一般能读出母爱的主题天下所有慈母的跪拜，包括动物在内都是神圣的。其次，尊重生命，保护自然，人与自然和谐相处。文章结尾，老猎人将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了孩子掩埋两个词语看出老猎人对藏羚羊的尊重。这么个有着几十年狩猎经验的老猎人最终在真相面前放下屠刀，可见作者的写作意图：呼吁人们尊重生命，停

中国野生动物生存问题分析

中国野生动物生存问题分析 【摘要】：今年秋天以来，在湖南罗霄山脉“千年鸟道”中，有一批候鸟被人捕杀；在天津北大港，我国一级保护动物东方白鹳部分遭毒手；而在新疆，有一些候鸟被偷猎者伪装成家禽空运贩卖；有更甚者，偷猎者一路根据候鸟的迁徙路线跟踪猎杀……由此，猎杀候鸟问题再一次引起了全社会的关注。不仅仅是候鸟，青海金雕这种近乎完美和神异的，连死都不愿留在人间的巨型猛禽，最后也成了食客的盘中餐。然而鸟类猎杀只不过是一个缩影，除此之外，还有许多种野生动物成为人们的盘中餐。由此笔者想到了我国的野生动物保护状况。党的十八大报告明确要求，加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。 【关键词】：野生动物生存现状生态文明 一、我国野生动物的生存现状 生物资源是自然资源的有机组成部分，是人类赖以生存和发展的自然基础，也是生态系统平衡与稳定的有力保障。和谐社会下国民经济长期、稳定和可持续发展也离不开生物资源。而野生动物是生物资源中的重要部分之一。我国幅员辽阔，横跨寒温带、温带、暖温带和亚热带，是世界上动物资源最丰富的国家之一。据统计，我国哺乳类、鸟类、爬行类和两栖类动物种数分别约占世界总数的14%、13%、6%和7%。我国的野生动物资源不仅对于我国的国计民生至关重要，在世界生物物种多样性上同样处于不可或缺的地位。保护和合理利用野生动物资源是可持续发展战略的重要前提。1 在《濒危野生动植物种国际贸易公约》中列出的640 个世界性濒危物种中，中国约占总数的1/4，其中高等野生动物就有118 种。由此可以看出我国的野生动物现状着实令人担忧。以广东广州市为例，“2002年—2005年，该市查处了158宗案件，4550多只野生动物，其中有95%以上属于珍贵或濒危类。除了金雕、 1魏辅文1 娄治平2《中国野生动物保护研究现状》2010 年. 第25 卷. 第6 期

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湖南农业大学课程论文 学院：科学技术师范学院班级：动营教10班 姓名：王威学号：201040911122 课程论文题目：我国动物保护现状及其完善 课程名称：动物保护 评阅成绩： 评阅意见： 成绩评定教师签名： 日期：年月日

我国动物保护现状及其完善 学生：王威 摘要： 随着社会的文明和进步，越来越多的人们开始关心与人类的紧密相关的动物的状况，动物福利概念也传播开来。本文就我国的动物保护现状、原因进行分析，并提出相应的完善建议。 关键词： 动物保护；动物福利；制度完善 正文： 动物保护的渊源由来已久，但具有近现代意义的动物保护理念在我国尚属于新兴事物。按不同的标准，动物种类也可以有不同的划分。如果从动物福利和动物保护法的角度，国际通行的划分是以动物与人之间的关系为标准，通常将动物分为野生动物(即生活在自然界，不被人控制、喂养的动物)和非野生动物(即驯养动物)。动物福利一词最早由美国人休斯在1976年提出。他认为，动物福利指农场饲养中的动物与其环境协调一致的精神和生理完全健康的状态。动物福利主义者坚持认为，尽管从根本上来说，将动物用于食用、娱乐或科学研究没有什么错，但仍应立法保障这些动物免受不必要的痛苦。 我国基于保护环境和生物多样性方面的需要也支持动物保护，并颁布了一些动物保护方面的法律，如《中华人民共和国野生动物保护法》、《家禽家畜 防疫条例实施细则》、《渔业法》等等。但是，令人遗憾的是我国仅对珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物进行特别的保护；而对驯养动物(指人类基于各种目的而饲养的动物)譬如猫、狗、猪、牛等仅仅从用药、防疫、食品安全等角度对饲养动物制品的质量做出一些相关规定，并未涉及动物福利的需要。不断出现的偷猎野生动物事件和非野生动物被残杀或虐死事件提醒我们的良知，我国的动物处于危险中，我们有义务帮助它们。 一、我国的动物保护现状 据2008年《中国环境状况公报》，一批濒危野生动物物种得到有效保护，国际重点保护野生动物数量总体呈上升态势，种群动态逐步稳定；2OO多种珍稀濒危野生动物建立了稳定的人工种群，尤其是大熊猫、朱鹦、扬子鳄等极度濒危的野生动物种群不断扩大，全国圈养大熊猫种群数量为268只，朱鹦突破1000只，东北虎野外活动更加频繁，栖息范围有所扩展，朱鹩、麇鹿、野马、扬子鳄等濒危物物种回归自然工作已稳步推进。虽然野生动物是国内唯一受到法律保护的动物，但它们也时刻面临着厄运。在可可西里藏羚羊保护区里随时可以见到被人捕杀后的藏羚羊的残缺不全的尸体；在广东那里的人们至今还在食用在国家保护范围内的蛇、穿山甲、果子狸等等野生动物；最近辽宁省沈阳市野生动物园里又发生了饿死11只东北虎的事件。

藏羚羊的故事(原文)

7 藏羚羊的故事 有一支科学考察队，到西藏去进行实地考察。他们乘坐的车子，缓慢地行驶在高原上。 忽然，一只藏羚羊从对面的草坡上飞奔而下，一直奔到狭窄的路中央，“扑通”一声跪了下来。司机紧急刹车，才避免了一场悲剧的发生。司机和一位科考队员走下车来，准备将它赶走。 令人奇怪的是，任凭他俩怎么吆喝，那只老羚羊却纹丝不动地跪在车前，并用一种乞求的眼神盯着他俩。车内其他人也都感到好奇，纷纷走下车来。 这时，有两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。 “这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。 在好奇心的驱使下，人们都跟着它朝草坡上走去。翻过草坡，一幕惨景尽显眼前：在一个土坑附近，躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。它的一条后腿，正在向外渗着血水。 众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里拿出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，找出一些止血和消炎的药，碾碎后，敷在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口裹好。 他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。 半个月后，科考队员完成了任务，小羚羊的伤口也痊愈了。在归程中，他们特意留心着那个草坡。等他们把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑出来。 那只老羚羊比先前消瘦了很多。见此情景，科考队员们的眼睛都湿润了。老队长转过脸去，悄悄地抹了一把，湿漉漉的，竟是泪。 “咩，咩——”活蹦乱跳的小羚羊，围着老羚羊边跳边叫：老羚羊慈爱的目光在小羚羊身上扫来扫去，还不时用嘴去蹭小羚羊的后腿。 全体科考队员噙着眼泪，默默地注视着，待两只羚羊逐渐没入草丛中，才缓缓离去。

藏羚羊跪拜练习

1．从文中找出能表现主题的一句话：天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 2．根据上下文，推断文中加点词的意思： (1)凤毛麟角：极其稀少(2)忐忑不安：迷惑于羚羊的跪拜。 3．指出下列语句运用的人物描写方法： (1)一个肩披长发,留着浓密大胡子，脚穿长统藏靴的老猎人……( 外貌) (2)他有些蹊跷,藏羚羊为什么要下跪(心理) 4．第④段中"杀生和慈善在老猎人身上共存"在全文结构上起着什么的作用？ 承上启下(承接上文杀羊收起下文戒杀) 5．第④段中藏羚羊“跪了下来”，并且流出了“长泪”是为什么？ 保存自己孩子的生命。 6．第⑨段中，老猎人在掩埋了藏羚羊的同时，也埋掉了杈子枪，这是为什么？ 为自己扼杀了幼小的生命，枪杀了为保护小生命而下跪的藏羚羊而极度自责，决心从此不再杀生。 7．展开合理想像，为故事续写了一个结尾，交代老猎人的去向。(90字左右) 从此，这个老人每天穿行于猎人经常出没的地方，一旦发现有人准备猎杀藏羚羊，他就会以曾经的羚羊式的跪拜，请求狩猎者放过这可爱的生命…… 1、联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”的理解。（2分） 2、文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。（3分） 3、文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章的主题。（2分） 4、请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。 （3分） 5、保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。（2分） 参考答案： 1、（2分）万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。（语意相近即可） 2、（3分，每答出一个细节得1分，答出任意三点即可） ①他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。 ②见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。” ③射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮；夜里难以入眠，双手一直颤抖着；次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。④腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。 ⑤安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。 3、（2分）对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。（答出两个方面，语意相近即可得分） 4、（3分）答案不唯一。写出写作技巧1分，简要分析2分。 5、（2分）开放性试题，答案不唯一。示例：关爱动物，就是关爱人类自己。

藏羚羊的故事读后感

藏羚羊的故事读后感 藏羚羊的故事读后感（一） 老舍先生曾有一句话“一位母亲必定是一位英雄！”而我，想在那句话后面再添一句那就是“一位父亲也一定是一位英雄。”这句话是我读语文书上的一篇名叫《藏羚羊的故事》的感触。 这篇文章讲述了一个真实而又感人的故事：一只小藏羚羊受伤了，老藏羚羊冒死截车向过路行人求救，在科考队员耐心细致的救助下，受伤的小藏羚羊伤愈，回归大自然。 读了这篇课文，老羚羊那无私的父爱令我深深的印在心里，令我对它肃然起敬。小羚羊受伤了，老羚羊十分着急，正在他万分焦急时，老羚羊听到了汽车的隆隆声。于是，他当即就作出了一个大胆而又危险的决定。它一下子向公路跑去“扑通”一下跪了下来，眼中也留下了眼泪，向人们求救。我不禁感叹：老羚羊这一举动多么危险啊，他有可能被车撞死；可能被车上的人抓起来杀死；可能被野兽咬死。可老羚羊早就把生死置之度外了。然而，老羚羊也是幸运的，他碰到了一群有爱心的科考队员。科考队员把小羚羊救回了车上。读到这里，我本以为老羚羊可以没了顾虑了，可是老羚羊却因为担心小羚羊的安全，所以15天后小羚羊回来时老羚羊却消瘦了许多。读到这里我不禁想：这是多么伟大的父爱啊！ 除了动物界有这么伟大的父爱，我们人类也有如此伟大的父爱。

在美国的一所学校因为地震热塌陷了成了废墟当地学生的一位父亲来到这里不停地找啊找，因为事情过去了3天，当时大多数家长都放弃了，唯有这位父亲，他坚信自己的孩子没有死去。7天后，这位父亲终于找到了自己的孩子，还找到了另外17为孩子。啊，正是那伟大的父爱才使他救出了自己的孩子。 啊！父爱是伟大的，在我们享受父爱的同时也有珍惜他们，长大后要付出双倍的爱来回报给父母。 藏羚羊的故事读后感（二） 今天，我和妈妈看到一本书里有这样一篇故事：《藏羚羊的故事》，读完以后，让我和妈妈都深受感动，泪水在眼眶里打转。 这篇文章主要写了这样一个故事：有一个老猎人有一次外出打猎，猎杀了一只向他下跪的母羚羊，回家发现羚羊肚子里有一只死了的小羚羊，受到了感动，便把羚羊和她的孩子的尸体埋了，同时埋下的还有他的枪，从此便没了踪迹。 这个老猎人也是被动物的感情感染了，他是被藏羚羊的母爱感染的。藏羚羊临死时，没有奔跑，是为了她的孩子。他还留下了自己的泪水，甚至不惜向老猎人下跪！藏区的俗语真是没错：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”可老猎人还是扣下了扳机，无情地猎杀了这条无辜的生命。终于，他受到了良心的谴责。 妈妈叹息了一声，她为那只藏羚羊的死感到惋惜！而我，则发出一声良心的呼吁：猎人们啊，请你们放下猎枪吧！不要去伤害那些无辜的生灵了吧！它们也是通人性，也是有感情的！

《藏羚羊跪拜》的阅读理解题及答案

这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。 当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将获猎的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些跷蹊，藏羚羊为什么要下跪这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小羚羊，它已经成型，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是求猎人留下自己孩子的一条命呀 天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。 老猎人的开膛破肚半途而停。 当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了。 从此，这个老猎人…… 《藏羚羊跪拜》的阅读理解题： 1、在文中用波浪线画出表现本文主题的一句话； 2、根据上下文，推断文中这两个词语的意思。 （1）凤毛麟角——————————————————（2）忐忑不安—————————————————— 3、指出下列语句运用的描写方法。

我国野生动物保护现状分析

野生动物保护现状分析 摘要：野生动物是十分宝贵的自然资源, 但是随着森林资源的减少和人为地猎捕, 许多种类濒临灭绝。本文介绍了我国野生动物保护现状以及存在的问题, 提出了野生动物资源保护的对策。 关键词：野生动物资源保护现状 我国地域辽阔，自然生态环境复杂多样，为野生动物生存和繁衍提供了得天独厚的条件。据统计，仅脊椎动物就有5250多种，占世界种数的10%以上。其中，兽类近500种，鸟类1256种，爬行类391种，两栖类280种，鱼类2840多种。同时，我国拥有的无脊椎动物种类估计约100多万种。我国的野生动物资源不仅种类丰富，而且特产珍稀动物种类多。据不完全统计，中国有大熊猫、金丝猴、褐马鸡、扬子鳄、白鳍豚等100多种特产珍稀动物。世界上有鹤类15种，中国就有9种；雁鸭类276种，中国有46种；野生雉类276种，中国有56种。丰富的野生动物资源是大自然留给我们的宝贵的自然历史遗产。加强我国的野生动物保护，对我国的经济发展和人民生活具有十分重要的意义。 一、我国野生动物保护现状 据2008 年《中国环境状况公报》, 一批濒危野生动物物种得到有效保护, 国际重点保护野生动物数量总体呈上升态势, 种群动态逐步稳定; 200 多种珍稀濒危野生动物建立了稳定的人工种群, 尤其是大熊猫、朱鹮、扬子鳄等极度濒危的野生动物种群不断扩大, 全国圈养大熊猫种群数量为268 只,朱鹮突破1000 只, 东北虎野外活动更加频繁, 栖息范围有所扩展, 朱鹮、麋鹿、野马、扬子鳄等濒危物物种回归自然工作已稳步推进。 虽然野生动物是国内唯一受到法律保护的动物,但它们也时刻面临着厄运。在可可西里藏羚羊保护区里随时可以见到被人捕杀后的藏羚羊的残缺不全的尸体; 在广东那里的人们至今还在食用在国家保护范围内的蛇、穿山甲、果子狸等等野生动物; 最近辽宁省沈阳市野生动物园里又发生了饿死11 只东北虎的事件。

倒飞的鸟阅读题答案

篇一：倒飞的鸟阅读题答案 在亚马孙热带丛林中生活着一种蜂鸟，蜂鸟的家族有个规矩，那就是只准向前不准后退，如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到很多蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。那时，只要是它们想吃的东西，它们就一定吃得到，整个热带丛林，没有哪种动物没遭到过蜂鸟的攻击，并且也没有哪种动物不害怕蜂鸟。终于，有一次森林失火了。由于蜂鸟天生敢于搏斗、不怕牺牲的性格，蜂鸟容不得比它们更加厉害的东西存在，它们看见烈火熊熊地在丛林中飞舞，大片地占据了它们的领地，蜂鸟愤怒了。在蜂鸟王的指挥下，蜂鸟们一群群地向烈火扑去。结果是，蜂鸟一群群地死在了烈火中。但蜂鸟们不能退缩。眼看蜂鸟家族就要全军覆灭，这时，蜂鸟群中有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退。蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟，当它狂怒地指挥其他蜂鸟向那只临阵退缩的蜂鸟扑去时，其他蜂鸟并没有像往常那样向这个背叛者扑去。令蜂鸟王不解的是，还有一小部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。蜂鸟王和更多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的物种。如果当初没有那只肯退一步的蜂鸟，蜂鸟的物种也不可能得以延续。[阅读训练] 1.蜂鸟的......(本文共计2页)数字出版：《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司互联网出版许可证新出网证（京）字008号地址：北京清华大学 84-48信箱知识超市公司京icp证040431号篇三：倒飞的鸟阅读题答案 阅读《藏羚羊跪拜》一文，回答问题。这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着…… 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀！天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的，还有他的杈子枪…… 从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。 1．用一句话简要概括本文的主要内容。本文叙述了____________的故事。 2．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”请根据文中有关内容回答。 ________________________________________________________ 3．请找出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。

保护藏羚羊作文800字

保护藏羚羊作文800字 保护藏羚羊 旁白：小朋友们都知道藏羚羊吧。藏羚羊是我国的稀有动物，生活在中国的青藏高原，被称为可可西里的骄傲，我国特有物种，群君。藏羚羊背部呈红褐色，腹部为浅褐色或灰白色。成年雄性藏羚羊脸部呈黑色，腿上有黑色标记，头上长有竖琴形式的角用于御敌。 旁白：你瞧，藏羚羊这么可爱，但人们却去杀害它们，就应为它的角可以做药材吗？或许就是这样吧！ 藏羚羊：今天的天气真好啊，清新的空气，明媚的阳光，让我唱起歌来。“向天空大声的呼唤，说声我爱你，向那流浪的白云，说声我想你，听听大海的誓言，看看执着的蓝天，让我们自由自在的摇摆。”旁白：从树林里，蹦出一只可爱的藏羚羊，它正兴致勃勃地唱着小虎队的爱，他一边唱还一边扭动着身体。 藏羚羊：你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸我的温暖心窝点亮我生命的火火火火火火！（边唱边跳）旁白:藏羚羊的心情可真好！唱起了歌儿，还跳起了舞。藏羚羊：好心情就是不一样，恩？放暑假了出去玩吧！ 旁白:藏羚羊出发了，但是，明媚的阳光挡住了正在捕捉猎物的猎人。（猎人出场） 猎人：走了这么久，一只猎物都没看到。本身好心情就没有了，再加上公司还要我把藏羚羊的角磨成药粉，出去卖。连羊都没看见，回去怎么交代啊!

旁白：这时，猎人很伤心，刚刚出发的藏羚羊会不会遇上猎人呢？ 藏羚羊：就要走出去了，放下我的急性子，慢慢走，慢慢走！猎人：啊哈！藏羚羊藏羚羊！快过来快过来！我一枪打死你! 旁白：猎人小心翼翼的前进，手拿着枪，随时准备枪杀。但是，正在开开心心的出游的藏羚羊，并没有察觉到身旁的猎人。 藏羚羊：啊哈！就要到了，我的奇妙之旅就要开始了，真棒！猎人：快到我的碗里来！ 旁白：嘣的一声，藏羚羊遗憾的离开了这个美妙的世界，它并没有看到这个世界的美妙。 猎人：嗯..好，角挺长。好做药粉。 旁白：无辜的藏羚羊就这样遗憾的死去了，可恶的猎人把这么可爱的藏羚羊杀死了，我们应该 合：保护藏羚羊，一条美丽披肩是以数只藏羚羊的生命为代价织成的。跳跃的藏羚羊是高原上的精灵。时尚不是滥杀，保护藏羚羊，拒绝羚羊制品。让我们携起手来，让美丽的藏羚羊和人类共同长久的生存下去！ 晚上，我一口气读完了《最后的藏羚羊》，心里感慨万千，此刻我真心企盼可可西里荒原上的藏羚羊能够平安入睡，也希望有一天，这些雪域高原上的天使们在奔跑时，仅仅是因为快乐，而不再是为了逃避杀戮。文章讲述了那些藏羚羊在一个弱肉强食的世界里，过着十分恐惧的生活，在它们看来只有拼命奔跑，才能保住自己的生命，因

藏羚羊的跪拜阅读答案

读完《藏羚羊的跪拜》一文，我不由感到心情十分沉重，既为母藏羚羊那份沉甸甸的爱，又为老猎人所丧失人性感到悲从心来。 《藏羚羊的跪拜》记叙了一个老猎人正要捕杀藏羚羊时，藏羚羊向前走了两步，用哀求的眼神望着他，双腿扑通地跪倒在地，流出了眼泪……可是，老猎人还是硬下心肠扣动了扳机。第二天老猎人给藏羚羊开膛破肚时，发现里面竟然还有一只已经成型的小藏羚羊！从此，老猎人离开了藏北草原。 “贝恩，可我们从不伤害马驹！”记不得在哪读过这句话了，它并不出自人的口。可一读完文章，这句话便油然记起。读了文章，我为老猎人所丧失的人性而感叹。人，本是地球上最聪明的动物，因为这种聪明，人的情感比动物要高，人不会弃自己的孩子而不顾，而动物可能；人不会为了寻求伴侣而互相嘶咬，动物会。……这便是人性与兽性的不同，这便是文明与野蛮的差异，更是人性所表现出来的真善美！ 可文中的猎人呢？他在藏羚羊跪拜只时，虽然有瞬间的犹豫，但仍然残酷地杀害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？ 相反，那只藏羚羊在声死之时所表现的对孩子的爱，对声的态度，使他放弃了宝贵的尊严，给要取它性命的“人”跪下了，这比起猎人的残忍，我到底该说是兽伟大，还是人伟大？ 这篇文章，也使我想起了电影《可可西里》，片中主人翁为了保护藏羚羊，而声死置之度外的超然态度，令我深深折服。两相对比，老猎人岂不是丧失了人性吗？还好，他还有些良知，懂得感动，所以他离开了草原。 由此，我又想起《猎人的诅咒》中的“猎人与熊的故事。它记叙了几个残酷的猎人，为了得到熊掌、喝到熊血，在山林中守了几天，终于捉到了一只小熊，这只还没有断奶的小熊，就活生生地被他们剁下了熊掌，熬成汤，喝干了熊血。这些人比起老猎人还有一点良知，我认为他们简直就是禽兽不如！简直就是半兽人！我虽然不喜欢流行音乐，但还是想起一句歌词，虽然它不能完全表达我的心意：“半兽人，至人类落为半兽人，世上再没有纯洁的灵魂”

藏羚羊的保护现状研究

藏羚羊的保护现状研究 摘要：藏羚羊主要分布于中国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型代表。经过漫长的自然演替和发展，该物种种群曾达到相对稳定状态，且数量巨大。但从80年代末开始，该物种遭受了从未有过的大规模盗猎，种群数量急剧下降。 关键词：藏羚羊保护现状 高原精灵藏羚羊 藏羚(Pantholops hodgsoni) 英文名：Tibetan antelope 中文别名：藏羚羊、长角羊 分类：偶蹄目、牛科、藏羚属 形态特征：肩高：80—85厘米(雄) 70—75厘米(雌) 体重：35—40公斤(雄) 24—28公斤(雌) 毛色：雄羊黄褐色到灰色，腹部白色，额面和四条腿有醒目黑斑记，雌羊 纯黄，腹部白色。 角长：成年雄性50—60厘米(雌性无角) 生物学特征：寿命：一般不超过8岁 习性：集成十几到上千只不等的种群，生活在海拔4300米到5100米(最 低3250米，最高5500米)的高山草原、草甸和高寒荒漠上。夏季 雌性沿固定路线向北迁徒，6—7月产仔之后返回越冬地与雄羊合 群，11—12月交配。有少数种群不迁徙。 分布：只限青藏高原，以羌塘为中心，南至拉萨以北，北至昆仑山，东至西藏昌都地区北部和青海西南部，西至中印边界，偶尔有少数由此流入印度境内拉达克。 藏羚羊的保护 一、保护的目的 1、保持自然生态系统的稳定与平衡 地球上的生态系统是在亿万年的进化中形成的稳定动态网络，藏羚羊为生态系统的组成部分，在维持这个系统的平衡中起着重要的作用、不可替代的作用。不同的生物类群起作用有不同，但共同的作用确使得这个物质、能量循环系统得以稳定、持续。藏羚羊是羌塘生态系

统中最为活跃的生物类群，与其他生物一起维持着许多生命系统。在维护这些生态系统的物质及能量的动态平衡方面起着重要的作用，尤其是在羌塘自然条件极为严酷，不适于人类从事农牧业生产活动，但是藏羚羊却保持着旺盛的生命力，使这些本来对人类农牧业生产量甚微的荒漠地区，可生产出人类所需的高质量肉类、蛋白质等食品，以及皮革、绒毛和药材等轻工业和医药业的生产材料。更有许多小型哺乳动物和狼、狐、熊等食肉动物生活在那里，使之成为世界所瞩目的“天然动物园”，为人们提供了可以利用的动物资源。正是藏羚羊与其他野生动物的生存和活动，将羌塘广大荒漠的土地变成了珍贵自然遗产。 2、保存生物多样性 生物多样性包含3个互为关联的层次，及生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性。在这三个层次中，关键是物种多样性，因为物种既是生态系统的组成部分，又是遗传多样性的载体。物种多样性是人类生存环境的构成部分，又为人类提供了生活资料的来源。藏羚羊作为羌塘大地上生物的一大特殊类群，在维持生物多样性方面起着重要的作用。藏羚羊为羌塘大地上的食肉动物和猛禽类提供了食物，对草原植物的多样性起到了调节的作用。藏羚羊是西藏高原特殊基因的载体，具有丰富的遗传多样性，为生物进化提供了物质基础。也为人类利用这些遗传物质，培育新的良种提供了光明的前景。 3、保证藏羚羊资源的永续利用 藏羚羊资源永续利用的前提是其资源永不枯竭，这就对藏羚羊资源的个体数量提出了要求。近几十年来藏羚羊沦为濒危、珍稀品种，因其种群数量小，几乎丧失了它们的经济价值。乱捕滥杀和生境破坏是造成藏羚羊资源急剧减少的两个主要原因。因此，藏羚羊资源永续利用是一个综合性的工程，需要科学的管理和严格的保护。 二、保护现状 1、行政立法 藏羚羊作为青藏高原动物区系的典型代表，具有难于估量的科学价值。藏羚羊种群也是构成青藏高原自然生态的极为重要的组成部分。中国政府十分重视藏羚羊保护。1981年中国加入《濒危野生动植物种国际贸易公约》，鉴于藏羚羊为附录I物种，中国政府严格禁止了一切贸易性出口藏羚羊及其产品的活动。1988年《中华人民共和国野生动物保护法》颁布后，中国国务院随即批准发布的《国家重点保护野生动物名录》将藏羚羊确定为中国国家一级保护野生动物，严禁非法猎捕。 2、执法措施 据不完全统计，自1990年以来，中国森林公安机关共破获盗猎藏羚羊的案件100余起，收缴被猎杀的藏羚羊皮17000余张、藏羚羊绒1100余公斤、各种枪支300余支、子弹15万发、各种车辆153辆，抓获盗猎藏羚羊的犯罪嫌疑人近3000人，击毙盗猎分子3人。 针对全区的野生保护动物，特别是藏羚羊的保护与管理，在藏羚羊分布地区的交通路口设立检查站，对行人和过往车辆进行检查，并开展定期与不定期的野外巡护，有力地震慑了针对野生动物包括藏羚羊的盗猎、经营及产品运输活动。 在保护藏羚羊的执法过程中，不仅进行经常性的巡逻活动，而且按照国家的统一部署积极开展了“春雷行动”、“利剑行动”、“高原二号行动”、“绿盾行动”等打击非法捕杀藏羚羊犯罪的专项行动，确保了藏羚羊等国家珍稀野生动物的繁衍生息。 3、自然保护区 在西藏藏羚羊分布的羌塘地区，国家和西藏自治区为了保护好这里的野生动物，以及所属的高原草原、荒漠化生态系统，现已建立了两个国家级自然保护区。

保护藏羚羊

保护藏羚羊第一课时 教学要求： 1、通过对藏羚羊生活危机、环境、习性、的研究，使学生树立 保护藏羚羊的意识。 2、总结保护工作所取得的成果，制定新的保护方案。 教学重点：各小组汇报研究成果。 教学准备：各小组收集资料，制作课件、展版，排演小品，朗诵。教学时间：40分钟。 教学过程： 一、开场白。 师：同学们，近阶段，我们研究的主题是—— 生：保护藏羚羊。 师：今天，我们一起来把我们的研究成果汇报给大家。活动中我们自由组合了五个小组，下面请每个小组进行汇报。 1、我们是生存危机组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活 危机。 2、我们是生活环境组，我们主要研究藏羚羊在可可西里的生活 环境。 3、我们是生活习性组，我们主要研究藏羚羊的生活习惯和特点。 4、我们是成果组，我们主要研究近几年来在藏羚羊保护工作中 取得的成果。 5、我们是保护措施组，我们主要研究保护藏羚羊的各种方法。师：哪一组先来展示你们的成果？ 二、各小组成果展示。 生存危机组：

1、生：我们组先来。我们生存危机组通过网上搜索图片、查阅 图书资料、观看《可可西里》、《禁猎区》等影片，了解到藏羚羊正面临着疯狂地猎杀，数量已由1990年的一百多万只下降到了几万只。大家请看我们组收集的图片：（播放ppt）2、配乐朗诵：《一只小藏羚羊的控诉》 学生扮演的小藏羚羊出场：我是一只小藏羚羊，我原本有一个幸福的大家庭。记得那时，我经常依偎在妈妈身边，享受着妈妈的爱。没想到，短暂的幸福过后竟然是噩梦！那天，我一直在发抖，一直在哭泣。因为我亲眼看到我们大家庭被猎杀。我们拼命地跑，可那些可恶的人骑着马，带着枪啊！我那亲爱的妈妈，被子弹击中后，倒在了血泊之中。再看妈妈的身边，有无数个血泊，无数具无力的身体。我痛苦地看着那些丧尽天良的人运走了妈妈和所有不幸的藏羚羊。可恶的犯罪分子为了赚大钱，把我们的毛刮下来，皮剥下来，运到国外去。我们藏羚羊是柔弱的。我恳求善良的人们来帮助我们，保护我们，让我们能幸福快乐地生活下去。谢谢大家！

《最后的藏羚羊》

最后一只藏羚羊 【音1】夕阳西下，晚霞轻柔地洒在可可西里的土地上，宁静而贫瘠的土地仿佛又多了几分生机。我呆呆地伫立在寒风中，影子拉得很远很远.……脚下是我刚刚死去的妻子和女儿，他们已被蹂躏得面目全非，四周满是我部族的尸体，他们的皮全部被扒光。空气中弥漫着血腥气，地上血流成河。在夕阳的照耀下，显得愈加惨烈。我，这场大屠杀中唯一的幸存者，便成了可可西里最后的一只藏羚羊。就在几年前，我们藏羚羊还是一个有着二十万之多的种族，那时，我们几个部族一起在荒无人烟的草原上驰骋，烟尘蔽日，黄土满天，情景极为壮观。每逢产仔季节，妻子们的便要和丈夫告别，成群结队地去到北方，当几千只小藏羚同时出世时，仿佛整个大地都泛起了血光，当他们带着孩子重返南方，我们的部族便又增添了生机与希望。 我曾为我是一只藏羚羊而感到无比自豪于，我们生活在遥远的可可西里，那里气候恶劣，土地贫瘠，可我们却有着惊人的耐力。什么水草丰茂地方，对我们没有任何吸引力，我们常常悠然地卧在雪中，或是在猛烈的冰雹下嬉戏。那时的可可西里啊，无疑是世外桃源，那梦一般的世界曾经是多么的美 丽。(渐弱)然而，当第一声枪响穿透了可可西里的黎明，我的梦也被击的粉碎。当一辆辆吉普在高原上飞驰，我的无数同伴也好奇的紧随其后要和 他比个高低，追逐嘛，这是我们常玩的游戏……可这一次他们却只猜对了开 头，却猜不着这结局，一只只黑洞洞的枪举了起来，(渐弱)对准了我的同伴……【音2】 那一刻起我们种族的大杀戮便开始了，静谧的可可西里被枪声毁掉了。

我清楚地记得，就在那个夏天，几千只母藏羚结队到北方产子却永远的留在了那里，她们本已带着孩子准备返回南方骨肉团聚，但迎接他们的却是人类 一杆杆的猎枪，一时间，(渐强)产仔的圣地变成了血腥的屠宰场，她们的尸体几百只几百只地堆在了地上，他们的皮被完全剥去，有的甚至是被活 活剥下，孩子们虽然未遭到杀戮，但也没能逃过这一劫，都在回家的途中活 活饿死，(渐弱)于是，几千个母亲和几千个孩子就这样，被人类残忍的杀害了。【音3】 我开始后悔自己是一只藏羚羊了。我们其实并不美丽，只不过这身皮毛价值连城，但就这一身皮毛给我们带来杀身之祸，几年来不知道多少兄弟姐妹惨死在人类的枪下，她们的皮都是被完全剥去，鲜红色的肉啊露在外面，可可西里，你不再是美丽的少女，而是恐怖的墓地。十几万只藏羚羊长眠在这里...... 为了活命，这个夏末，我们这个唯一幸存的部族和其他几个部族的幸存者开始迁徒，几千只藏羚羊开始浩浩荡荡地向北方前进。途中，我由于身体不适掉了队，拉在后面休息。可就在这个时候，就是这个时候，远处响起了 密集的枪声，我绝望地，(渐弱)闭上了双眼。【音4】我俯下身子舔着我的爱妻，她的眼睛还是那么大，那么明亮，只是充满 了恐惧，我又去亲吻我的小女儿，她的眼中只有惊诧与好奇。毕竟，她还太 小，不明白发生的这一切，我甚至能够想象，当看到人类的猎枪，她还想跑 去玩耍，然而却倒在了血泊中，女儿啊，爸爸知道你是至死也会不明白。其 实，其实我也不明白，为什么，为什么人类在自己的亲人死去时悲痛欲绝， 却能够坦然地杀掉上千别人的亲人，难道他们开枪时没有一丝犹豫么？他们

(五四制)沪教版六年级上册语文《藏羚羊跪拜》练习题

《藏羚羊跪拜》同步练习 比较阅读下面的现代文，回答问题 A 山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路 绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊 我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头（《斑羚飞渡》） B 应该说那天是老猎人很有福气的日子大清早，他从帐篷里出来，突然瞅见对面两步之遥的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊他眼睛一亮，送上门来的美事！他丝毫没有犹豫，转身拿来杈子枪奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来同时只见两行长泪就从它眼里流了出来老猎人心头一软，扣扳机的手不由得松了一下藏区流行一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”此时，藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了他是个猎手，不被藏羚羊的乞怜打动是情理之中的事他双眼一闭，手指一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行清泪也清晰地留着 次日，老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖腹腔在刀刃下打开了，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了这时候，老猎人才明白过来，为什么它要弯下笨重的身子向自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命啊！ 当天，他没有出猎，在山坡上挖了一个坑，埋掉了这对母子，从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落（《藏羚羊跪拜》） 1．如何理解段a中“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”一句话的含义：（2分） 2．段a中“从头至尾没有一只老斑羚掉换位置”为什么会让我感到震惊？（2分） 3．段b中“老猎人怀着忐忑不安的心情将那只藏羚羊开膛扒皮”，老猎人忐忑不安的原因是什么，你能否发挥想像描绘出他此时的心理活动？（2分） 4．a、b两段中的主人公都是羚羊，然而作者却花了大量笔墨描绘猎人，说说作者这么处理文章的目的是什么？（2分） 5．猎人的存在使得许多动物永无安宁之日，你能否拟一条标语或广告，规劝猎人放下猎枪，还动物一个平安（2分）

(完整版)藏羚羊跪拜教学设计

藏羚羊跪拜教学设计 教学目标： 1、品读文中富有感染力的语句，感悟藏羚羊崇高的母爱和老猎人的慈善情怀。 2、借助故事引导学生反思人类自身的行为，初步认识人与自然和谐相处的意义。 3、培养学生对生命的尊重与关爱。 教学重点与难点： 1、如何寻找合适的切入口引导学生走进文本，与文本对话。 2、如何引导学生深入理解文章，培养学生对生命的尊重与关爱。 教学过程： 一导入课文 1 同学门你们知道我们奥运吉祥物福娃迎迎是一只什么动物吗?(藏羚羊) 2、在青藏高原西北部，有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态环境之一,也是中国最大的“无人区”——可可西里，而在这片青色山脉中居住着矫健、善跑的“高原精灵”－－－藏羚羊。今天，我们一起来阅读一篇有关藏羚羊的文章，看看,一则发生在藏羚羊身上的感人至深的传奇故事——《藏羚羊跪拜》。（出示投影，显示课题） 3、学生交流自己搜集的关于藏羚羊的资料。 4、教师出示多媒体资料及藏羚羊的情况的简单介绍。 l 藏羚羊，是我国特有的物种，生活在被称为南北极之外的“地球第三极”——青藏高原。它们世代与冰雪为伴，与严寒为友，耐高寒、抗

缺氧，是一种生命力极其顽强的生灵。藏羚羊不仅体形优美、动作敏捷，而且非常善于奔跑，是动物里的运动健将，奔跑的动作与刘翔的跨栏动作一模一样！藏羚羊喜欢群居，有长距离迁移、集中产仔，产仔后又迁回原栖息地的习性。在那令人类望而生畏的“生命禁区”，时时闪现着它们腾越的矫健身姿，因此，它们也被称为“高原的精灵”、“可可西里的骄傲”。 下面就由我来为大家讲述这一则发生在藏羚羊身上的离奇而感人的故事。 二、初读课文，整体感知文章内容。 1、教师有感情地示范朗读课文，初步感知文章整体内容。（出示投影） 2、老猎人从此杳无音讯，故事到此也讲完了，留给我们的却是无尽的回味与思考。想一想：文中一共只有两个形象，你觉得作者最想表现的是他们中的哪一个？ 3、学生讨论并交流。可各抒己见，但必须要能从文中找出依据。在学生交流的同时可穿插重点片断的朗读。 学生可能的回答有： l 藏羚羊是主人公，因为文章的题目就是《藏羚羊跪拜》；因为作者想表现的是藏羚羊的那种无私的母爱…… l 老猎人是主人公，因为作者用了大量的篇幅来描写老猎人：文中主要想表现的是老猎人的思想变化过程，藏羚羊的跪拜只是一个契机……4、大部分学生的答案肯定是藏羚羊，因此接下来引导学生圈划文中有关藏羚羊的描写，看看作者是如何描写藏羚羊的，你从这些描写中读出了什么？ 5、学生圈划后交流，在交流的过程中，教师引导学生品读关键词句，由此来感受藏羚羊伟大到近乎悲壮的母爱。 l 只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。