深圳英语七年级下知识点总结(全)
七年级下册知识点总结
Unit 1 People around us
Ⅰ. 短语 词组
1. hard-working工作努力的
2. be patient with sb对某人有耐心
3. forget to do sth.忘记去做某事forget doing sth. 忘记做过某事
4. take care of sb. =look after sb照顾
5. laugh at =make fun of 嘲笑
6. remain friends保持朋友
7. be strict with sb.对某人严格be strict about sth.对某事严格
8. encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事
9. take time to do sth花时间做某事
10. as well也 (一般放在句末)
11. tell sb. jokes给某人讲笑话
12. be full of =be filled with 充满
13. give up放弃give up sth./doing sth放弃走某事
14. Sb. take time to do sth.花时间做某事
15. Sb. spend time (in) doing sth.
16. My grandma was a short woman with grey hair. prep. 具有（带有 表示事物的附属部分
17. Why not plan a special Mother’s Day for her? Why not do sth?
Why don’t you plan a special Mother’s Day for her? Why don’t you do sth? (表建议) What about planning a special Mother’s Day for her? What about doing sth?
Ⅱ. 语法）定冠词the
1（用以特指某些人或某些事物
This is the house where Luxun once lived.这是鲁迅曾经住过的房子。
2（用于指谈话双方都明确所指的人或事物
Open the door,please.请把门打开。
3（用以复述上文提过的人或事物 第一次提到用“a或an”（以后再次提到用“the”
Once there lived a lion in the forest. Every day the lion asked small animals to look for food for him.
从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。
4（用在序数词和形容词最高级前。
January is the first month of the year.一月份是一年当中的第一个月。
He is always the first to come and the last to leave.他总是第一个来最后一个离开。
Shanghai is the biggest city in China.上海是中国最大的城市。
5（表示地球、宇宙等独一无二的事物
the sun 太阳the moon 月亮the earth 地球the sky 天空the world 世界
6（指由普通名词构成的专有名词
the West Lake 西湖the Great Wall 长城the United States 美国the United Nations 联合国the Browns 布朗一家the English 英国人the WTO 世界贸易组织
7（用于表示地点、方位、具体的时间或某天的一部分等。
in the east 在东方in the west 在西方in the front 在前面at the back 在后面
in the bottom 在底部at the top 在顶部on the right 在右边on the left 在左边
8（在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前
the Pacific Ocean 太平洋the Huanghe River 黄河
the Tianshan Mountains 天山山脉the Taiwan Straits 台湾海峡
9（在姓氏复数前（表示一家人
The Bakers came to see me yesterday.贝克一家人昨天来看我。
10（和某些形容词连用（使形容词名词化（代表一类人或物
the poor 穷人the rich 富人the sick 病人the wounded 伤员the good 好人the beautiful 美丽的事物11（用于西洋乐器、发明物
1)play the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴
*中国乐器名词前不与冠词连用）play erhu(二胡)]
2)the+n{发明物} 必须是单数who invented the telephone
12（某些固定的表达法
in the morning 在早上in the afternoon 在下午in the evening 在晚上go to the cinema 去看电影
go to the theatre 去看戏all the year round 一年到头on the way to 前往...去的路上
13（the加单数可数名词可以表示一类人或事物
The horse is a useful animal.马是一种有用的动物。
注意）像这类句子还有如下两种写法
A horse is a useful animal.
Horses are useful animals.
14. 用在世纪或逢十{1990}的复数名词前
in the18th century 在18世纪in the 1960s 在20世纪60年代
15. 用于报刊杂志会议条义历史时期朝代的名词前
the Xian incident 西安事变
Unit 2 Travelling around the world
Ⅰ. 短语（词组）
1. travel around the world环游世界
2. be famous for 因…著/闻名be famous as 作为....而著名
3. the capital of France/China 法国/中国的首都
4. place of interest名胜
5. such as=for example例如
6. the most famous最有名的
7. want to do sth 想要would like to do sth.
8. in the centre of在…中心
9. lie on the coast坐落在岸边
10. summer/winter holiday暑/寒假
11. prefer to do sth.更喜欢做某事
12. try doing sth. 尝试着做某事try to do sth. 试图/尽力做某事
13. ski on the mountains 在山上滑雪
14. go skiing 去滑雪
15. why not do sth…/why don’t you +do sth ? 为什么不...
In the east/west/south/north 在内部
on the east/west/south/north 外部接壤
to the east/west/south/north 外部不接壤
17. learn about 学习,了解
18. be different from 与…不同be the same as 与…相同be similar to 与...类似
Ⅱ. 语法？专有名词& and /but /so
一、专有名词
（一）人名例如：Mary Smith；George Washington。
（二）地名（1）大部分单数形式的地名不用定冠词。例如：Asia；America；China；London；Shanghai
（2）大部分单数形式的湖、岛、山名前不加定冠词。例如：Silver Lake；Mount Tai
（三）组织、机构、报刊
the United Nations联合国Bank of China中国银行Time《时代》周刊the Communist Party共产党【注】有些专有名词形式上是复数：但实际运用谓语用单数：把它们看作一个整体
The United States is a developed country. 美国是一个发达国家。
（四）日期
（1）节日名前通常不用冠词。例如：Christmas；National Day
（2）星期名前通常不用冠词。例如：Sunday；Tuesday
（3）月份名前通常不用冠词。例如：April；December
（4）称呼、头衔等Doctor Black布莱克医生Miss Whit怀特小姐Grandpa爷爷
二、and/ but /so
（一）and
1、表示并列或对称的关系，可以用来连接语法作用相同(同一类)的词、短语或句子，可译为“和”、“并”、“又”、“兼”等。如：
1、Lucy and I go to school five days a week. 我和露西每周上五天学。（连接两个并列主语）
2、You must look after yourself and keep healthy.你必须照顾自己并保持身体健康。（连接两个并列谓语）
3、They teach us Chinese and we teach them English.他们教我们汉语：我们教他们英语。（连接两个简单句）2、如果连接两个以上的词语，通常把and放在最后一个词语前面，为了强调，可在两者之间分别加上and 把词语连接起来时，通常把较短的词语放在前面。如：
1、I like eggs，meat，rice，bread and milk.我喜欢鸡蛋、肉、米饭、面包和牛奶。
2、The apples are big and delicious.苹果又大又好吃。
3、有些用and连接的词语，次序是固定的，不能随意改变。如：
1 men、women and children男人、妇女和儿童fish and chips 炸鱼加炸土豆片等
2 与单数人称代词连用时通常按照第二人称、第三人称、第一人称的顺序如
you, she and I
4、祈使句：and+句子Walk along the Zhongshan Road, and you will find the museum.
【比较or，否则】Be quick, or you will miss the train. 快点，否则赶不上火车。
（二）but 作连词，表转折关系，可以连接两个并列成分或两个并列分句，意为“但是，然而”。如
He is young but very experienced.
他虽然年轻，但很有经验。
（二）so 意为因此、所以，表因果关系；表达的是结果。so不能放在句首
It rained heavily, so we stayed at home.
雨下得很大，所以我们待在家里。
I enjoyed drawing, so I am in the Art Club.
我喜欢画画，所以我参加艺术社。
so 不能和because连用，如：
Because he was hungry, so he ate a lot.(×)
Because he was hungry, he ate a lot.(√)
因为他饿了，所以吃了很多东西。
He was hungry, so he ate a lot.（√）
Unit 3 Our animal friends
Ⅰ. 短语 词组
1. by oneself 独自
2. lead sb. to…带领某人
3. fall asleep / go to sleep / go to bed 睡觉
4. I’m sorry that…很抱歉
5. some time 一段时间
sometime 某个时候
sometimes 有时候
some times 几次
6. with sb.’s help, ….. / with the help of sb./sth. 在某人的帮助下
7. wake up 醒来
8. get down 蹲下（趴下
9. fire engine 消防车
10. in danger 处于危险之中
11. Arrive in+大地点Reach+地点Get to+地点
get/arrive/reach home/here/there （即home、here、there三个词前不用介词）
12. start doing sth:开始一项长期或者习惯的动作start to do sth
13. 形容词接修饰不定代词（放在不定代词something（anything（nothing（everything后面
Ⅱ. 语法：反身代词& 方位介词
1.
2. by oneself =alone =on one’s own单独地，独自地
3. 搭配: all by oneself 独自；learn by oneself 自学；think to oneself暗暗地想；say to oneself自言自语；teach oneself自学；leave one by oneself把某人单独留下;help oneself 自便
二、方位介词
常用介词in、on、behind、next to、near、over、under
(1). in 在……里面：The pencil is in the desk. 铅笔在课桌里。
(2). on 在……上面：There are some apple on the tree. 树上有些苹果。
(3). under 在……下面/正下方：What's under your desk? 你书桌底下是什么
(4). over 在……正上方：There is a shelf over the table. 桌子上方有一个书架。
(5). above 在……斜上方：Raise your arms above your head.
(6). below 在……斜下方：Her skirt came below her knees.
(7). behind 在……之后：There is a bike behind the tree. 树后有一辆自行车。
(8). next to 在……旁边: There is a cafénext to the barber's. 理发店隔壁是家咖啡馆。
(9). near 在……附近：My bed is near the window. 我的床在窗户旁。
(10). by 在……旁：He was sitting by the window .
第一组：over, above和on的用法
1、over指在…的正上方，表示垂直在上。如: There is a lamp over the desk.
2)above指在上方，属于斜上方。如：Raise your arms above your head.
3)on指在上面，表示两物体接触。如：There is a cup on the table.
第二组：under / below的用法：
1) under在……下面/正下方：What's under your desk?
2) below 在……斜下方：Her skirt came below her knees.
第三组：in 和on表示“在……上”
1. 门一类——镶嵌在墙里的，用in，字画一类——挂在墙面上的，用on
1) He put up a map on the back wall because there was a hole in it.
2 ) There is a door in the wall.
2. 一类落在树上的（用in，苹果一类长在树上的，用on
1 )There are some birds singing in the trees.
2 )There are so many apples on that tree.
第四组：in /on/ to
A和B相邻、接壤，用on A和B不相邻，不接壤，用to
1) The United States is on the south of Canada and to the east of Japan.
2) Japan lies to the east of China.
第五组：at, in表示“在……”
1)at表示较小的地点。如：at the bus stop, at home
2)in表示较大的地点。如：in China, in the world
第六组：in front of 和in the front of
1)in front of表示“在…之前”范围外。如：There are some trees in front of the classroom.
2)in the front of 表示“在…的前部”范围内，如：There is a blackboard in the front of the classroom. 第七组：in / into in表示“在……里面”，强调静态，into表示“去……里面”，强调动态。
第八组：through / across通过，穿过across表示横过,即从物体表面通过，与on有关，为二维through穿过,即从物体内部穿过，与in有关，为三维。
Unit 4 Save the trees
Ⅰ. 短语（词组）
1. discuss=talk about讨论
2. cut off 砍掉cut down 砍倒
3. all over the country 全国
4. be harmful to=be bad for 对....有害
5. know more about 进一步了解
6. take in 吸收
7. for example例如
8. come from来自
9. in fact 事实上
10. look around环顾
11. stop doing sth.停止做某事(不做) stop to do sth 停下来去做另外一件事
12. be good for对...有益be bad for 对、、、有害
13. as a result结果
14. the number of + c.n.的复数，作主语，谓语动词用单数....的数量
15. furniture 家具【不可数名词】作主语时（谓语用单数，
a piece of furniture 一件家具two pieces of furniture 两件家具
16. be made of 由、、、制成（看得出原材料）
be made from 由、、、制成（看不出原材料）
be made by sb. 由某人制成
be made in 在、、、地方制作或生产
17. millions of大量的，数以百万计的基数词+ million或millions of
18. fight with：与某人斗争，fight against：反对某人、某物
fight for：为某人、某物斗争，fight about：因为某物而战
19. I know trees also make our lives more convenient. make sth + adj. 使、、、怎么样
20. I can’t imagine a world without trees. imagine vt. 想象，without prep. 无，没有
21. However, people are destroying the area by cutting down many of the trees. by doing:通过做某事
22. Many living things lose their homes because of deforestation.
1) because of+名词
2) because +句子：I am happy because I received收到a present just now.
23. according to :根据
Ⅱ. 语法：现在进行时（be doing ）
1、现在进行时的语法功能1)表示说话时正在进行或发生的动作。这类情况常与now现在（at the present现在（at the moment现在等时间状
语连用。
Please don't make so much noise. I'm writing a composition. 不要吵闹。我正在写作文。
Look! They are reading over there under the tree. 看，他们在那边的树底下看书。
Listen! She is singing in the room. 听，她在房间里唱歌。
2)表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。
We are working in a factory these days. 这几天我们在一家工厂工作。
这类情况常与today今天，this week这个星期，this evening今天晚上，these days目前等时间状语连用。
3)在口语中表示主语计划将要作的动作
They are leaving for New York tomorrow. 明天他们将要动身前往纽约。
这类情况常与come来，go去，leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用
的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。
4)现在进行时与always等副词连用时带有感情色彩。
He's always quarreling with others. 他老喜欢跟别人吵架。
与always总是，usually通常，continually不断的，constantly经常的，forever永远、老是等副词连用。
5)有的现在进行时句子和一般现在时同义。用现在进行时表示问者的关切心情。
How are you feeling today? （How do you feel today?你今天感觉如何？
Why are you looking（do you look）so sad? 为什么你看起来这么愁眉苦脸的样子呢？
2、结构：be(am/is/are)+动词ing(现在分词)
1）肯定句：主语+ be + v-ing. + 其他. 如：The children are playing in the park.
2) 否定句：主语+ be + not + v-ing. + 其他. 如：I am not talking to you.
3）一般疑问句：Be +主语+ v-ing.+其它? 如：Are you talking to me？
4）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句? 如：Who are you talking to？
3、动词ing现在分词的变化规则
1) 直接加ing: do- doing play- playing cry- crying fly- flying go- going
2）双写最后一个辅音字母，再加ing:
run- running, get- getting, let- letting, begin- beginning，put-putting，sit-sitting，
swim- swimming，cut- cutting , shop- shopping , plan- planning .
3）去掉最后一个不发音的e，再加ing:
dance- dancing, wake- waking , take- taking, practice- practicing , write- writing , have- having
4）改ie为y，再加ing : die(死亡)—dying, tie（系）—tying lie（说谎）- lying
4、【注意】表状态、感觉、情绪、精神活动的动词不可用于进行时如：
believe（相信），doubt（怀疑），hear，know，understand，belong（属于），think（认为），look（看起来），show，mind，have，sound（听起来），taste（尝起来），care，like，hate，love，
例如：Danny: The doorbell is ringing.
May: I know. I hear it.
【信息词】look，liste，now，
Unit 5 Water
Ⅰ. 短语（词组）
1. turn off 关上（电灯、煤气、自来水、电视等）turn on 打开（电灯、煤气、自来水、、电视等）
turn up 开大（收音机、电视等）音量turn down 调低（收音机、电视等）音量
off\ on\ up\ down 都是adv. 接代词只能放中间如：turn it off
2. look around = look round 环顾四周
3. It’s time for sb to do sth. 到某人做某事的时间了。
It’s time to do sth. 到做某事的时间了。
It’s time for sth. 是、、、的时间了。
4. add sth to sth 把、、、加入、、、里add A and B 把A和B加起来
5. make sb\sth + adj. 使某人、某物怎么样make sb do sth. 让某人做某事
6. remember (not) to do sth 记得（不）要去做某事–(事还没做)
remember doing sth 记得做过某事–(事做了)
7. a large amount of 谓语用单数，后接不可数名词
8. noise：噪音，不愉悦的声音sound：几乎所有声音
9. along沿着（线）across横穿（面）
10. 1）表示返回，return不能和back连用
2）表示归还，return可以和back连用Please return the book back before Friday.
11. in the form of：以...的形式
12. a bit 有点；一点
13. be made up of 由、、、组成
14. dry up 干涸
15. continue to do sth. 继续做别的事
continue doing sth 继续做同一件事
After he finished reading a novel, he continued to play games with his friends.
他读完小说后跟朋友们继续玩游戏。
After a rest, he continues reading.稍事休息后，他继续看书。
Ⅱ. 语法：谈论名词的数量一. 谈论多少
1. “许多”的表达：
①a lot of = lots of + 不可数名词\ 可数名词复数
如：a lot of\ lots of water a lot of\ lots of swimmers
②many + 可数名词复数如：many swimmers
③much + 不可数名词如：much water
2. “有一些；少量的(肯定意义)”的表达：
①a little + 不可数名词如：a little time
②a few + 可数名词复数如：a few friends
3. “几乎没有；没有（否定意义）”的表达：
①little + 不可数名词如：There is little food in the fridge.
②few + 可数名词复数如：He has few friends.
③no +不可数名词\ 可数名词复数
如：There is no water in the pool. There are no swimmers in the pool.
4. 注意：
①a little = not…much “很少(肯定意义)”
如：There is a little water in this bottle. = There is not much water in this bottle.
②a few = not…many “很少(肯定意义)”
如：There are a few swimmers in the pool. = There are not many swimmers in the pool.
二.询问多少
1. How many +可数名词复数+ 一般疑问句+ 其他，
如：How many oranges are there in the fridge?
2. How much +不可数名词+ 一般疑问句+ 其他，
如：How much paper do you need?
How much is\are + the + n. ? 询问价格
如：How much are the oranges?
三.谈论足够与否
1. “太多的”表达：
too many +可数名词复数如：too many oranges
too much +不可数名词如：too much water
2. “足够的”表达：
enough +可数名词复数\不可数名词如：enough onions\ salt
3. “不足的”表达：
not enough +可数名词复数\不可数名词如：not enough onions\ salt
4. “太少的”表达：
too few +可数名词复数如：too few eggs
too little +不可数名词如：too little milk
四.区别
1. too much +不可数名词“太多的、、、”
much too + adj.\ adv. “太、、、”
如：The beef is much too delicious. 牛肉太好吃了。
2. ①enough adj. 足够的；充分的修饰名词，一般置于名词之前
如：We have enough milk for everyone. enough money
②enough adv. 足够地；充分地修饰adj.\ adv. ，只能放在adj.\adv. 后面
如：He didn’t study hard enough. good enough
五、分数的表达
先分子，再分母，分子用基数，分母用序数，当分子为大于1的整数时，分母要变复数。
quarter 1/4 half 1/2 two thirds 2/3 three fifths 3/5
Unit 6 Electricity
Ⅰ. 短语（词组）
1. moment 可数名词, 意为”瞬间;片刻”如：I’d like to talk to you for a moment.
与moment 相关的短语：
a moment ago 刚刚;刚才如：He was here a moment ago.
at the moment 现在;此刻如：He is at home at the moment.
wait a moment 等一会儿如：Wait a moment, please.
at the moment 此时此刻；for the moment 暂时；
In a moment 过一会儿；at any moment任何时刻
https://www.wendangku.net/doc/279360851.html,ter 副词,意为”后来;以后”
3. a packet of 一袋
不可数名词没有复数形式，在表示数量时，常用“a+单位量词+of+不可数名词”结构。
如：a piece of meat; a piece of paper; a glass of apple juice; a bag of milk
数词+单位量词+of+不可数名词\可数名词复数
如：two glasses of water; three cups of tea; two packets of sweets ; three bags of pencils
4. in a way 在某种程度上
【区分】on the way 在路上；in the way 挡道；in this way这边走；by the way 顺便问下
5. connect 连接…常用结构: be connected to sth. 连接到……; connect sth. to/with…把…和…连接起来.
如：Turn on your computer and connect it to the Internet.
The railway line connects Wuhan to Shanghai.
6. power station 发电站
7. washing machine 洗衣机
8. switch off=turn off 关掉
9. tidy up 收拾整理=put away
10. air condition 空调
11. come into 进入……之内
12. provide sb. with sth. 供应给某人某物如：The sun provides us with light and heat.
“为某人提供某物”还可以用provide sth. for sb.
13. “as many + 复数名词+as ”意为”和……一样多的…”
如：I have as many books as you. 我和你有一样多的书.
“as much +不可数名词+as”意为”和…一样多的…”
如：My brother drinks as much milk as I every day.
14. share sth. with sb. 与某人合用/分享某物
15. (1 )“keep + sb. / sth. + 形容词”意为“让某人/某物保持某种状态”。
(2) keep doing sth. 连续不断地做某事，一直做。强调不断重复的动作。
如：Li Lei keeps buying books about cars. 李雷不断地买有关车的书。
(3) keep sb./ sth. doing sth. 让某人不断地做某事
(4) keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事
如：We must keep them from getting to know our plans. 我们必须防止他们知道我们的计划。
16. at least 至少
17. make sure 务必，确信
Ⅱ. 语法：情态动词
一、情态动词的定义
情态动词是一类用于表示说话人的语气和情态的助动词。常表示命令、请求、拒绝、义务、可能、需要等。
二、情态动词的特点
1. 情态动词无人称和数的变化,
2. 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加"not"。
3. 个别情态动词有过去式, 过去式用来表达更客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在。
三、情态动词的用法
1. can/could；can’t/couldn’t (否定)
1) 表示能力, 意为“能、会”, 例如：
如：I can speak a little English. -- Can you ride a bike?
I can’t swim. -- Yes, I can. / No, I can’t.
2) 表示请求或允许，多用于口语中，意为“可以、能”等
如：You can go home now. 现在你可以回家了-- Can I borrow your bike?
You can’t stop your car here. -- Yes, you can. / No, you can’t.
3) 用于否定句、疑问句中，表示猜测、怀疑或不肯定.
如：Lucy can’t be at home now, she went to the park just now.
Where can it be? I can’t find my football.
【注意：】
1）could 是can的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式；一种用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去，现在。
2）be able to 意为“有能力，能够做...”, 相当于can/could, 但它有人称，数和时态的变化。
2. may; may not (否定)
1) 表示“请求，许可”，此时与can 同义，可以互换使用
如：May I borrow your bike? Can I borrow your bike?
Yes, you may. / No, you may not. Yes, you can. / No, you can’t.
2) may/might表示不太肯定的猜测，意为“有可能”
如：Lucy may come to school late today.
It might rain today.
【注意】：might 是may 的过去式, 有两种用法, 一种表示过去式，一种表示更加委婉, 客气的语气或对可能性的怀疑。
3. must; mustn’t (否定)
1) must(“必须”, 表示命令)，mustn’t(“一定不能”, 表示强烈禁止...)
如：You must go to bed before 22:00pm.
You mustn’t play with fire. It’s dangerous!
--Must I write down the sentences，
--No，you needn’t. (--No,you don’t have to)
注意：在回答must的疑问句中，否定回答用needn’t或don’t have to表示“不必”，不用mustn’t
2) must 还可以表示非常肯定的猜测，意为“一定”
如：The girl in a red skirt must be Lucy.
3) must/ have to 的区别：
①. must表示必须，强调主观上的愿望；have to表示“不得不”，强调客观需要
如：You must go be bed before 22:00pm. My bike is broken, so I have to go to school on foot.
②. have to 有人称、数、时态的变化；must则没有。
如：I have to clean the classroom today. She has to finish her homework first.
It was late, he had to go to school without breakfast.
Unit 7 Poems
Ⅰ. 短语（词组）
1. poem诗歌；poet 诗人；poetry诗歌（总称）
2. advice 【不可数名词】搭配：a piece of advice；some advice give sb. some advice 给某人建议
3. a crowd of +名词复数：一群，一伙
4. agree with sb/sth 同意某人的意见，想法，分析，解释; agree to do sth 表示同意做某事
【名词】agreement 【反义词】disagree；disagreement（名词）
5. take a shower 淋浴；take a bath：洗澡
6. adj.--n ：high—height 高; wide—width 宽; long—length长; deep-depth 深; strong—strength强
7. smile at sb：冲某人笑； a big smile 一个大大的微笑
8. a crowd of +people 一群人; be crowded with：挤满了
9. not at all 一点也不
Water does not have any taste at all. =Water has no taste at all.
【表示不客气】--Thank you! --Not at all.
10. be worried about = worry about 为、、、担忧
You don’t have to worry about him. =You don’t have to be worried about him.
11. newspaper stand 报摊
12. rush out 冲出去
13. too...to... 的用法
1）“too+形容词 副词+动词不定式”结构简称为“too...to”结构。这种结构是英语中常用的一种句型，在
大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为:“太.....而不能.....”、“太.....无法....."。
too+adj./adv.+to do这个句型是too...to的最基本的常用句型。
如：这男孩年龄太小，不能上学。The boy is too young to go to school.
这帽子太大，没法戴。The hat is too large to wear.
Ⅱ. 语法：祈使句& 感叹句
一、祈使句（imperatives）
1. 祈使句的定义及句式特征：
定义：祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等的句子。它的特点是通常省略主语you,以
动词原形开头，末尾可用句号或感叹号。祈使句没有疑问句的形式，一般只有肯定和否定两种形式。
2. 肯定形式（动词原形开头）
1）以系动词be开头的祈使句，这种祈使句的常用结构：be+形容词/ 名词
Be quiet / quick! Be a good student! Be careful when crossing the street.
2）以实义动词开头的祈使句，这种祈使句的常用结构为：动词原形+宾语（+其他）。
Come in, please！Please open your books！Put them away!
3) let型（Let+宾语+动词原形+其他）
Let him do it by himself. Let me help you. Let’s go to the park.
3. 否定形式（一般在动词上否定，也可以用否定副词（never）来表示）
1）be型【Don’t be +主语+ 谓语（形容词、名词或介词短语）】
Don’t be careless! Never be late again next time!
【注意】：①在这种句型中，be不能省略②否定副词not不可置于be之后
2）do型（Don’t +动词原形+其他）Don’t believe him! Don’t worry! Never do it again!
3）Let引起的祈使句有两种否定形式
a）. Let+宾语+not+动词原形+其他Let her not do that.
b）. Don’t+ let+宾语+动词原形+其他Don’t let Jim do that.
4) 在公共场合的提示语中，否定祈使句常用“No+名词/ V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：
NO PHOTOS! 禁止拍照！No parking!
【注意】：
1). 在表达请求或劝告时，有时为了表示委婉的语气，可以在句首或句末please，但是如果please加在句末，应用逗号将其与前面的部分隔开。Sit down, please. Please look after the twins.
2). 有时为了加强语气，可以在动词前使用do. Do be careful！一定要小心！
3). 有时为了明确向谁提出请求或发出命令，可加称呼语，但称呼语要与句子用逗号隔开。
Put the shirt on the bed, Jim.
二、感叹句（exclamations）
（一）、感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
（二）、感叹句的基本句型
How + 形容词+ a\an +名词+主语+谓语！
How + 形容词或副词+主语+谓语！
What + 名词+主语+谓语！
What + a\an +形容词+名词+主语+谓语！
What + 形容词+复数名词+主语+谓语！
What + 形容词+不可数名词+主语+谓语！
（三）、注意
（1）要修饰名词的形容词不能是表数量的many，much，little，few，遇此情况要用how，即使它们后面跟有名词：
How many books he has！他的书真多！How much money he gave her！他给了她好多钱呀！
How little money I have！我的钱多么少呀！How few friends he has！他的朋友真少！
比较：What a little box it is！多小巧的盒子呀！（该little不表示数量）
（2）有时句中的主语和谓语可以省略：
How fast！多快呀！How nice！多好呀！
How beautiful！多美呀！How nice of you to come！你来了真好！
Unit 8 From hobby to career
Ⅰ. 短语（词组）
1. 事实上（adv）：actually =in fact
2. decide to sth=make a decision to do sth 决定做某事
3. alone （adv）;独自
1)alone只是陈述一个客观事实，意思是“独自一人”、“没有同伴或助手”，只用作表语。有时放在名词或代词后，表示“仅仅”、“只有”，可作形容词。例如：He was alone in the house. 他独自一人在屋子里。
2)另外，alone 可用作副词，表示“独自地”、“单独地”。例如：The boy can do it alone. 这男孩能单独做这事。
3)lonely 则有浓厚的感情色调，指因缺少朋友、同情、友谊时所发生的一种悲伤的和忧郁的感情，意思是“孤独”、“寂寞”，作形容词。例如：I was alone, but not lonely. 我虽单独一人，但是并不寂寞。
注意，lonely 有时也可作定语，一般只修饰表示地点的名词，如a lonely village一个偏僻的村庄.
4. in the future 将来现在at present
5. go outside 外出；come inside 回来、进来
6. look like 看起来像、、、
be like 问性格、外貌
What's your sister like?你姐姐怎么样 /你姐姐是怎样一个人 --She is kind.她很善良。
look like 问外貌
What does your sister look like?你姐姐长什么样子
She is tall. She has long black hair. She is very beautiful.她个子很高。她有一头黑黑的长发。她很漂亮。
【区分】She looks like her mother.她看起来象她的妈妈。（外貌）She is like her mother.她象她的妈妈。（性格）7. more and more 越来越
【扩展】1）形容词比较级+比较级：hotter and hotter；bigger and bigger
2）more and more+形容词原级：more and more beautiful
8. grow up 长大【名词：】grown-up：成年人
9. go sailing 去进行帆船运动；go skiing; go swimming; go fishing; go sightseeing
10. be proud of = take pride in 感到骄傲
11. learn about 了解
12. the beginning of ... 的开始、开端【反义】the end of
13. turn into 把...变成...
Ⅱ. 语法：when引导的时间状语从句& used to 一、when引导的时间状语从句
I.构成
When（当...的时候），可将两个分句连接在一个句子中，表示同时发生的两件事。When
引导的分句被称为“时间
状语从句”，时间状语从句有两部分组成：
Part A
When I went out,
Part B
it started to rain.
A部分为时间状语从句，B部分为主句。从句可以放在主句前，也可以放在主句后。当从句置于主句前时，从句应加逗号（，）。
When I went out, it started to rain.我出去的时候，天下起了雨。
It started to rain when I went out.我出去的时候，天下起了雨。
II.用法1.注意主句和从句时态上的一致性：
Mandy usually talks to her friends when she is on her way to school.曼迪上学的路上通常会和朋友聊天。
2.When引导的时间状语从句+祈使句：表示请求或申明规则。
When you see Jane, give her my regards.你见到简的时候，请替我问候她。
3.当描述将来发生的动作时，主句使用一般将来时，when引导的时间状语从句用一般现在时（类似if）Barbara will be in Mexico when Jill is in New York.吉尔在纽约的时候，芭芭拉会在墨西哥。
【比较】I will talk to you if I have time.如果我有时间，我会跟你说话。
二、used to+do used to do sth.意思是“
过去常常做某事”，表示过去经常做或一直做而现在不做，它只用于过去时态。
(一)肯定句式：
主语+used to+动词原形……
I used to go to the cinema,but I never have time now.我过去经常去看电影，但现在没有时间了。
(二)否定句式：
主语+did not use to+动词原形……
You didn't use to drink.你过去不喝酒。
(三)一般疑问句式：
Did+主语+use to+动词原形……?--Yes, sb did./ No, sb didn’t.
例如：Did you use to go swimming in the river when you were young?你小时候经常在河里游泳吗?
(四)区分（常考点）
1. be/get used to sth. / doing sth.意为"习惯、适应某事/做某事"，它表示习惯于某一客观事实或状态，其中to是介词，后面跟名词、代词或动名词；
Old people are used to getting up early in the morning.老年人习惯早晨很早起床。
I wasn't used to city life, but now I have got used to living in this city.
我以前不习惯都市生活，但现在我已习惯住在这座城市了。
2. be used to do sth.意为"被用来做某事"，其中use表"使用"之意，是被动语态形式，to是动词不定式符号。
Wood can be used to make paper.树木可以用来造纸。
3. used to do过去常常做某事
I used to be a young pioneer.
初中英语知识点总结
初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样9 as you can see 你是知道的10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开29 be bad for 对什么有害30 be born 出生于31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名35 be friendly to sb 对某人友好36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句39 be going to + v(原）将来时40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处42 be happy to do 很高兴做某事43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康45 be in trouble 处于困难中46 be interested in 对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到eg: Be late for class 上课迟到48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎55 be quiet 安静56 be short for 表**的缩写eg: 陶is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb 61 be strict in doing sth 严于做某事 62 be strict with sb 对某人要求严格63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么65 be sure 表确定66 be sure of doing sth 对做某事有信心 67 be sure of sth 对做某事有信心68 be sure that sth 对做某事有信心69 be sure to do sth一定会做某事We are sure to learn English well 我们一定能学好英语70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事72 be the same as … 和什么一样73 be used to doing sth 习惯做某事My father is used to getting up early 我爸爸习惯早74 be worth doing 值得做什么75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that 丛句76 because+句子because of +短语 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事start…with…=begin…with… 以什么开始什么 78 between…and… 两者之间79 borrow sth from sb 向……借…… lend sth to sb ( lend sb sth 借给……什么东西 80 both = the same(as) = not different(from) 表相同81 bother 打扰bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站 82 by the end of 到……为止83 call sb sth eg : We call him old wang 85 catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈take sb to + 地点带某人去某地87 come in 进 88 come over to 过来89 come up with 提出eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？ 90 communicate with sb 和某人交流91 consider + doing 考虑做什么eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？92 dance to 随着……跳舞93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查95 do better in 在……方面做得更好 96 do wrong 做错97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句/名词不要介意…… 99 each +名（单）每一个…eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢102 escape from 从……逃跑103 expect to do sth 期待做某事104 fall down 摔下来fall off 从哪摔下来105 fall in love with sb /sth 爱上什么106 far from 离某地远107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样108 find sb/sth +adj 发现什么怎么样eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）110 fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了forget doing 做了而又忘了
七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总结】
七年级英语第二学期教学总结【七年级下册英语教学工作总 结】 任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和 __保持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、 耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发 展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自 己融入社会和奉献社会奠定基础。当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一 切办法，利用一切有效的，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学
生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好
初中英语知识点总结重点要看的
初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词
第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……
最全面七年级英语(上)各单元知识点汇总(完整版)
七年级热爱英语学习的同学们 学英语真好玩，学英语，真容易，听说读写和翻译； 多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩； 理想大学属于你，将来必定成大器。 在初中各门学科中，英语是最容易两极分化的学科，而词汇学习是学生学英语的一道“门槛”。可以说如果学生学会了如何记忆单词，那么，他就掌握了学习英语特别有利的途径。 许多学生因为词汇量小，看不懂课本，听不懂录音，听不懂老师讲课，一些练习无法做，从 而丧失了学习英语的兴趣和信心。因而要多运用音标等多种途经加强对单词的识记至关重 要。 一、七年级字母教学资料 英语中共有26 个字母。其中的Aa，Ee，Ii ，Oo，Uu 5 个字母被称为元音字母。这五个 1. 元音字母是构成英语成千上万单词的核心，词，通常都应包含一个或多个元音字母。 字母书写的规格 除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单 26 个字母中的其它21 个字母被称为辅音字母。 2. ①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须 紧贴第三线，不许离线也不许出格。 a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z ③占中间格的小写字母有13 个，它们 笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 b, d, h, k, l ④占一格、二格的小写字母有共 5 个，它们笔画的上端必须顶第一线， 下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 i t t i ⑤小写字母和也占一格、二格。但的上端在第一格中间，短横重合第二线； 的小圆点在第一格中间稍偏下处。 g, q, y ⑥占二格、三格的小写字母有个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要 3 紧贴第四线，不可离线也不可出格。 - 1 -
七年级下英语知识点总结及练习
七年级下英语知识点总结及练习（含答案呦） 【知识梳理】 I. 重点短语 1. a bottle of 2. a little 3. a lot (of) 4. all day 5. be from 6. be over 7. come back 8. come from 9. do one’s homework 10. do the shopping 11. get down 12. get home 13. get to 14. get up 15. go shopping 16. have a drink of 17. have a look 18. have breakfast 19. have lunch 20. have supper 21. listen to 22. not…at all 23. put…away 24. take off 25. throw it like that 26. would like 27. in the middle of the day 28. in the morning / afternoon/ evening 29. on a farm 30. in a factory II. 重要句型 1. Let sb. do sth. 2. Could sb. do sth.? 3. would like sth. 4. would like to do sth. 5. What about something to eat? 6. How do you spell …? 7. May I borrow…? 【复习讲解】 1. That's right./ That‘s all right./ All right. That’s right意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案 或判断。例如： "I think we must help the old man.""我想我们应该帮助这位老人。" "That's right."或 "You're right.""说得对"。 That’s all right.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如："Many thanks." "That's all right." "Sorry. It's broken." "That's all right." All right.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身 体很好” "Please tell me about it." "请把此事告诉我。" "All right.""好吧。" Is your mother all right?你妈身体好吗 2. make/do 这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东 西，do指做一件具体的事。 Can you make a paper boat for me? 你能为我做个纸船吗？ He’s doing his homework now.他正在做他的作业。 3. say/speak/talk/tell say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。 如： “I want to go there by bus” , he said . 他说，“我要坐汽车到那里去。” Please say it in English .请用英语说。 speak : “说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词(即 后面不能直接接宾语 ) 。如： Can you speak about him? 你能不能说说他的情况？
七年级下学期英语老师工作总结
七年级下学期英语老师工作总结 这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。由于教龄浅，教学经验少，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法， 虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程 中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人 工作情况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现 的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课， 让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的 情绪。两个班的人数都在XX人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的 问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适 应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用 也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他 们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式 转换打好基础。 三、存在的问题 虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力 投放在其他的地方，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以 后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施 只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在掌握课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上注意到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。 以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。 在过去的一年里，我认真负责地做好自己的本职工作，并协助学校其他同事和领导做好学生的各项管理工作，在学校领导的支持关心以及同事们的帮助下，我通过自己的努力，工作上取得了一定的成绩，在工作能力方面也得到了很大的提高，积累了教学经验，下面我就我上学期的工作总结一下： 一、热爱教学，敬业乐教 由于热爱教学事业，因此在教教书育过程中人，以身作则，尊重学生，自觉落实教育方针，给自己制订了较高的教育教研目标。不断的深入学习科学发展观关于教育方面的理论，掌握最新的教育发展动态；在与人相处方面做到了团结协作，诚实守信，甘于奉献，乐于助人。为争创和谐科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品质和行为习惯；遵守校规校纪，充分利用工作时间，在工作时间从不玩电脑游戏、聊天或做与工作无关的事；依法执教，无体罚、侮辱、漫骂学生的行为。 二、积极参加各项培训，全面提高自身的能力 作为一名优秀的教师，要有多方面的能力。上学期我着重要努力提高自己的自培能力，教学能力，研究能力，管理能力，协作能力
人教版初一英语知识点归纳总结
人教版初一上册英语知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： "我"用am, "你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： (1)一般情况直接在词尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; (2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; (3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等; (4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为"ves "，如：knife-knives, half-halves 等; (5)以o结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
初一上册英语知识点总结归纳
初一上册英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一上册英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：可以说，初一阶段的英语学习是中学英语的基础，而英语又是所有考试的重要学科。所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结，希望可以帮到你!... 可以说，初一阶段的英语学习是中学英语的基础，而英语又是所有考试的重要学科。所以想要学好英语不能忘了对所学知识点进行归纳整理。以下是我分享给大家的初一上册英语知识点总结，希望可以帮到你! 初一上册英语知识点总结 1、重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work
11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about...? 3. Lets do sth. 4. Its time to do sth. 5. Its time for ... 6. Whats...? It is.../ Its... 7. Where is...? Its.... 8. How old are you? Im.... 9. What class are you in? Im in.... 10. Welcome to.... 11. Whats ...plus...? Its.... 12. I think... 13. Whos this? This is.... 14. What can you see? I can see.... 15. There is (are) .... 16. What colour is it (are they)? Its (Theyre)...
人教版七年级英语知识点汇总
七年级各单元知识点汇总Unit1 My name’s Gina. 重点短语 1.your/his/her/my name 你的/他的/她的/我的名词 2.first name 名字 3.middle school 中学 4.telephone number 电话号码 https://www.wendangku.net/doc/279360851.html,st name 姓 6.in China 在中国 重点句型 1.—What’s your name? 你叫什么名字？ —Alan 艾伦 2.—I’m Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。见到你很高兴。—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。 3.—Good morning! I’m Cindy. 早上好！我是辛迪。 —Hello, Cindy! I’m Dale.你好，辛迪！我是戴尔。 4.—My name’s Linda. Are you Helen? 我是琳达。你是海伦吗？ 5.—What’s her name? 她叫什么名字？ —She’s Jane. 她是简。 6.—Is he Jack? 他是杰克吗？ —No, he isn’t. His name’s Mike.不，他不是。他的名字是迈克。 7.What’s your phone number?你的电话号码是多少？ It’s 587-6275. 它是587-6275。 8.My friend is in China.我的朋友在中国。 重点语法 1. 2.Be动词的一般现在时形式：am, is, are I用am You 用are Is 用于他他它 Unit2 This is my sister. 重点短语 1.family name 全家福 2.have a good day （表示祝愿）过得愉快！ 3. a picture of 一张……的照片 4.in the first phone 在第一张照片里 5.family tree 家庭关系图
新人教版七年级下册英语所有考点总结
新人教版七年级下册英语所有考点总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练(中国) 功夫11. tell stories 讲故事12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？
—Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学
初一下学期英语教学工作总结
初一下学期英语教学工作总结 这学期我继续担任初一（4）、（5）班英语教学，由于学生来自各村庄小学，学生的基础差别很大，优差生差异大，因此教学难度也大。为了提高学生的学习兴趣，增大学生的学习参与，减小差距。我努力作好教学工作，在这一学期中，我将各方面的工作总结如下：我对教学工作不敢怠慢，认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的教师学习，认真听别的教师的课，获取了很多宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我所教的两班的同生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较少，差生也较多。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有
驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，我把辅导看作是检查学生消化的过程。根据学生的个体差异，基本上按吃得好、吃得饱和吃得了三个层次进行辅导。特别是期中考后，针对英语偏科严重的优生，通过谈话、做思想工作，让学生参与制定辅导计划并及时体现在实际行动中，除了每天完成必做练习之外，还鼓励学生背诵15—20个英语单词。通过半个学期的坚持，实效性较强。学优生自学能力有了一定的提高，学困生的基础知识有了相应的进步，而中等生在两头的促进下有了更大的动力。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。通过本学期这些教学方法的运用，提高了学生学习英语的积极性和主动性，同时，培养了学生学习英语的兴趣，使学生的交际得到良好发展，教学
初一英语上册知识点归纳总结
初一英语上册知识点归纳总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写，要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy , eighty, ninety, one hundred, one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves”，如：knife-knives, half-halves等； 5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes 等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等； 2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等； 3）其他形式：mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式； 当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等； 2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等； 3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；
初一上册英语知识点总结
初一上册英语知识点总 结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一上册英语第一单元知识点总结 英语知识点是学习英语的关键。我们要对它格外重视。因此精品小编为大家整理了这篇初一上册英语第一单元知识点总结以供大家参考。 1.?介绍自己：Myname’s+名字我的名字叫....../I’m+名字我是...... 2.询问姓名 1)What’syourname?你叫什么名字? Alan艾伦/Myname’sAlan我的名字叫艾伦/I’mAlan我叫艾伦 What’s=Whatis name’s=nameis I’m=Iam
2)What’shisname?他叫什么名字? Hisname’sEric他的名字叫埃里克。/He’sEric.他叫埃里克。(He’s=Heis) 3)What’shername?她叫什么名字? Hername’sMary.她的名字叫玛丽。/She’sMary.她叫玛丽。 (She’s=Sheis) 3.?Nicetomeetyou.见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nicetomeetyou.或Nicetomeetyou,too. 4.?Howareyou? 回答：Iamfime,thanks./IamOK,thankyou.
5.Mr.，Mrs.，Miss.和Ms. Mr.['mist?(r)]先生 Miss.[mis]小姐，女士;(年轻未婚女子) Mrs.['misiz]太太;夫人(用于已婚妇女姓名前) Ms.[miz]女士 6.?IsheJack?他是杰克吗? Yes,heis.是的，他是。 No,heisn’t.Hisname’sMike.不，他不是。他的名字叫迈克。 7.?AreyouHelen?你是海伦吗?