河北省唐山八年级2018-2019学年度上学期语文期末试卷-精品

一、积累与运用

选择题：

【答案】B

【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是词语与成语中形近字的识别。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出形近字、同音字的具体含义，系统性地复习。本题中：

B：为富不人应为：为富不仁

故选B。

【答案】

（1）宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？（2）一怒而诸侯惧

（3）吾与汝毕力平险，指通豫南，

（4）学诗谩有惊人句。（注意“谩”的书写）

【解析】

该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。本题需要注意“谩”等字的书写。

3．下列句中语意明确，没有错误的一项是（）

A．《人民的名义》部分场景取自泰州市公安局，在这部电视剧里，演员们栩栩如生地捏造了公安干警的形象。

B．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C．《朗读者》节目受到大家喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因造成的。D．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

【答案】B

【解析】

本题考查学生对于病句识别与辨析。病句类型不同，常见有词语选用不当/语义失当/句法

错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精炼/歧义问题/语义颠倒/语义不周密/语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当/语序不当/句式杂糅/残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

A后一个分句改为“演员们塑造了栩栩如生的公安干警的形象。”

C结构混乱。删掉“的原因造成的”。

D缩小不能用于倍数。

故选B。

4.某班班会的主题是“感谢母亲”。请你读老师调查后绘制的图表，用简要的文字概述表格所反映的主要信息。

【答案】

随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学的关注率。

【解析】

本题考查学生对于图表的概括分析。分析统计表需注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给提干要求得到判断，如此题以“感谢母亲”为陈述对象。找到“祝福母亲生日的”和“祝福同学生日的”项目，通过比较分析出随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率的结论。

5.名著阅读。（6分）

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。

于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。

你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却

是蝉呢！

（1）本文选自《昆虫记》，作者是（国家）的（人名）。（2分）

（2）请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？（4分）

答： .

【答案】

（1）法国法布尔

（2）（4分。各2分）示例：

①“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。

②“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。”采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色，让它成为一部文学经典。

【解析】

（1）本题考查学生对名著的识记。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍。（2）本题考查学生对名著的阅读与理解。体会题干中“科普”“文学”的考点，“科普”

即书中对于昆虫的介绍，“文学”即文中使用的修辞手法，使语言更加生动形象，表达效果更加突出，可以看出本段采用了拟人的修辞手法，进而进行分析。

二、阅读理解

一、阅读下面文字，回答后面问题。（13分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

6、下列句中加线词的意义和用法相同的一项是

A.困于心,衡于虑生于忧患,死于安乐

B.行拂乱其所为曾益其所不能

C.傅说举于版筑之间已而之细柳营

D.生于忧患而死于安乐也面山而居

9、《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。

答：

【答案】

6：B

7：（1）被任用（2）这个（3）使。。饥饿（4）通横梗塞

8：增加他所缺少的才能。

看到他的脸色,听到他的声音,然后人们才了解他。

9：是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。（意对即可）

【解析】

6：本题考查虚词的一词多义。需注重平时积累。

A在/因为B他的/他的C的/到D表示并列/表示修饰故而选B

7：本题考查文言文实词的意义，包括词类活用、通假字等用法及意义。

（1）发：被任用（2）是：此为代词“这个”（3）饿：此为使动用法，使。。饥饿（4）衡

在此处为通假字，通“横”梗塞

8：本题考查学生文言文句子的翻译能力。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

（1）中重点词语有增益：增加；句意为：增加他所缺少的才能。

（2）中重点词语有征：表现；句意为：看到他的脸色,听到他的声音,然后人们才了解他。

9：本题考查学生对于对联及课文的重点语句的理解能力。首先要仔细阅读文章和对联，理解文言句子，在理解语句的基础上完成此题。“困于心衡于虑而后作”的意思是人经常犯错误，然后才能改正；在内心有困扰，在思想上有阻碍，这样以后才能奋发。与对联的下联意思相符。

二、阅读下面文字，回答后面问题。（13分）

谁偷了我们的wifi信号

陈博翰

①在这个信息时代,网速太差或者突然断网,无疑让人很沮丧.更令人气恼的是,wifi不

好这种事,还每天都在发生.那么,究竟是什么影响了我们的网速呢?在许多盛大节日里,人们总爱在屋子里装饰上彩灯,来增添节日的欢乐气氛.比如,圣诞节时,人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯.而在中国新年到来的时候,许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯.这个时候,家中wifi第一大盗就出现了,它们就是彩灯.英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现,彩灯会影响网速,而且这一影响还高达25%.据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪,而电子设备的干扰,特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

②我们知道,任何用电的东西都会产生一个电磁场--这是一种看不见的电子颗粒云.如

果磁场足够大,就会干扰wifi网络中用到的无线电波.所以,电线或者电灯都会干扰wifi.这其中,彩灯的影响更大.因为彩灯有很多的电线和电管,这些漂亮的小彩灯们,被人们装饰在门廊上,圣诞树上,它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场,而且不像其他的电子设备,由于人们一开彩灯就会开一整晚,这时,这个磁场对网络的影响会更持久.

③不仅是灯光,厨房里的家电也会扰乱我们的网速.WiFi发出的电磁波遇到金属材料后,

一部分会被反射回去,所以,在金属后面的设备会接收到很弱的信号,如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中,WiFi信号甚至会被屏蔽.所以,我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输.在厨房里,最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波.这是因为,无线网络是一个高频的无线电信号,使用的是2.4GHz附近的频段,而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段,微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振.这也就意味着,当你用微波炉时,你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜.不仅仅是微波炉,那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器,也通常和wifi用相同频率的无线电波,它们同样会对信号造成干扰.

④除了微波炉,在吸收无线电波方面,水也十分擅长. 2.4G频段的无线电波是最容易被

水吸收的.有经验的人在布设wifi网络时候,碰到一些大的水管都要绕开.所以,把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法.不仅仅是水会阻拦wifi信号,任何的液体,包括我们的体液都会干扰到信号.如果你站得太靠近路由器,也会影响大伙的网速哟.

⑤如果你的家又旧又大,承重墙又很厚,你就会发现wifi根本就进不了任何房间.这是因

为无线信号的频率很高,当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时,信号会受到极大的衰减,这样网速自然会受到影响.

⑥而且,在不同材质造的房子里,wifi也会有所不同.例如,在中国,许多房子都是框架结

构.墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝,这样,在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间,会

钉上铁丝网,然后再抹水泥砂浆,这样就不会有裂缝了.同时,钢筋混凝的土墙面,拆开模板后表面太光滑,挂不住水泥砂浆,粘上铁丝网后再抹水泥砂浆,也能起到牢固、不开裂的作用.但就是这样的铁丝网,也在无形中阻挡了无线信号的传播.在一些现代家庭的房子里,许多人用很薄的石膏板做墙面,这时,网络信号就会比较好.

10本文的说明对象是什么.（2分）

11第⑦段使用了哪些说明方法，有什么作用.（3分）

12阅读第②段,分析下列句子中的加点词语的表达效果.（4分）

据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪,而电子设备的干扰,特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

13家里的新房就要装修了,如何使房间内的WiFi信号不被削弱,请结合文章内容给你的爸爸提出至少4点建议.（4分）

【答案】

10网速的快慢

11第⑦段主要运用了举例子、作比较的说明方法,通过列举中国框架结构的房子用粘上铁丝网后再抹水泥砂浆来牢固房子与现代家庭的房子用很薄的石膏板做墙面的例子,将二者进行比较,从而具体突出了在不同材质造的房子里,wifi也会有所不同这一结论,增强了

文章的说服力.

12罪魁祸首的意思是做坏事的主要头目或灾祸的主要原因.这里运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了家里网速缓慢的原因主要是因为彩灯的影响.

13①少装彩灯;②wifi设备应尽宣远离电线、电灯;③wifi设备不要安装在家电旁边; ④wifi设备不要装在金属材料旁边;⑤wifi设备应尽量远离扬声器;⑥wifi设备应尽量避开水管、鱼缸等带水容器;⑦建议用很薄的石膏做内墙面.

【解析】

10本题考查说明对象的识别，说明对象是指；要指文章要说明，解释什么东西、事物，一般会在文章开头交代清楚。一般分为事物说明（说明对象是事物）和事理说明（明对象是抽象的事理）。

11本题考查学生对于说明文说明方法的理解。举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等说明方法需要学生熟记。

12本题考查学生对于词语表达效果了理解与分析。罪魁祸首的意思是做坏事的主要头目或灾祸的主要原因.这里运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了家里网速缓慢的原因主要是因为彩灯的影响.

13本题考查学生对文本内容联系实际的能力。从文中提炼wifi与彩灯等设备隔离的建议。

①少装彩灯;②wifi设备应尽宣远离电线、电灯;③wifi设备不要安装在家电旁边; ④wifi设备不要装在金属材料旁边;⑤wifi设备应尽量远离扬声器;⑥wifi设备应尽量避开水管、鱼缸等带水容器;⑦建议用很薄的石膏做内墙面.

三、阅读下面文字，回答后面问题。

总有一段时光，要我们翻山越岭

①高三那年，我的体重由100斤增加到了120斤以上。

②我时常觉得饿，说不上为什么。晚自习延迟到11点下课，收拾书包的时候会觉得胃都在抽搐，只能拼命往嘴巴里塞食物，好让自己好过一点。

③“要考上好的大学”“不能让父母失望”“不要输给别人”……这些念头和食物

一起进入胃中，成为支撑心脏跳动的全部力量。我会在夜里吃掉一大盘蛋炒饭，然后揉着眼睛完成卷子，等写完最后一个字，时针已经指向1点的位置。简单洗漱后，爬到床上，我会在闭眼睡觉前告诉自己千万要加油。

④我吃的东西越来越多：蛋炒饭、章鱼小丸子、冰箱里剩下的鱼，甚至是妈妈忘在柜子里的一包藕粉……吃得越多，我越是无法满足，经常是胃已经饱了，嘴里还在不停地吃，好像这样便能抵挡些什么似的。没有人告诉我这是心理上的问题，我便以为自己只是饿了而已。

⑤那年冬天，我胖了20斤，原本晃荡的校服紧绷在身上，远远看过去，像一颗移动的巨大的球。有人指指点点，说，你看，那个女生好胖。而我低着头从他们之间穿过，假装看不见，也假装听不到。

⑥那一年，我才17岁，成绩中下等，有摇摇欲坠的自尊以及坚不可摧的自卑。

⑦“我希望你把目标定在二本。”

⑧二模过后，班主任陆陆续续找人谈话，内容不外乎是目前状况以及目标定位。轮到我时，只有这么简洁明了的一句话——对一个在二模排名500名开外的人的确无须多费口舌。

⑨5月的时候，学校里有大朵大朵的玉兰，花瓣莹润，我常在做题的间隙因为这样的洁白失了心神，觉得连时光也柔和起来。

⑩最后几个月，我没有再刻意减肥，也不再在意其他人的分数成绩，只是正常地学习、生活而已。每天6点起床，在零散星光下慢跑去学校，吃简单的早餐，背单词，上课，做卷子，改错，找老师答疑……满满当当，日子像一棵开满花的树。

⑾我从来不坐着上课，总是站在最后一排听讲。而老师刚开始还会诧异，后来便习以为常，偶尔还会用我举例子教育一下其他打瞌睡的同学。

⑿成绩便这样一点点提起来，由500名进步到300名，后来稳定在100名附近——这个名次上个好的一本大学基本没有问题了。老师在班会上让我介绍经验，我想了很久，终于憋出了三个字：“平常心。”

⒀不计较得失，不计较旁人的议论，让自己活得像一株植物，安静，孤独，且心意坚定。

⒁那一年的盛夏无比漫长，有最喧嚣的蝉鸣和最茂盛的香樟树。我们坐在考场，神色肃穆，仿佛在进行一场庄严的仪式——或许这本就是一场仪式，来让我们奔赴一场更远更好的未来。

⒂可以查高考分数的那一天，我起得很早，一个人傻乎乎地站在镜子前，心底是一片

波涛翻涌。即使没有刻意减肥，高考后的我却还是慢慢变瘦：衣服重新变得晃晃荡荡起来，腰线也有了明显的弧度，哪怕穿最难看的校服，也有了青春的味道。

⒃我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华——有冲锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……

14.用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

15.结合语境，赏析第（15）段加点词语的表达效果。（3分）

可以查高考分数的那一天，我起得很早，一个人傻乎乎地站在镜子前，心底是一片波涛翻涌。

16.第⑨段能否删去，为什么。（4分）

17.阅读全文，谈谈你对“我第一次意识到，这样的我们的确是处在最好的年华——有冲

锋陷阵的冲动和孤注一掷的决绝，以及因为一份不甘心而翻山越岭的勇气……”的理

解。（4分）

【答案】

14.示例：高三那年，本成绩中下等的我，调整好自己的心态，以平常心对待，通过自己的刻苦、拼搏，坦然迎接高考，并获得自己的人生感悟。（3分）意思对即可。

15.波涛翻涌本指水势奔腾翻涌，形容风浪又大又急。（1分）这里运用心理描写/夸张（1分），生动形象的写出了我查高考分数的那天看到镜子里的我变化之大时的百感交集（1分）。

16.第⑨自然段运用环境描写（1分），写了花瓣莹润的白玉兰，渲染了美好、温馨的氛围（1分）。

为下文我能够调整好自己的心态，以平常心对待高三生活，心意坚定的为之奋斗并取得进步做铺垫。（2分）

17.示例：在我们的青春岁月里，定会遇到各种各样的挑战与挫折，甚至是艰难险阻，我们应该有着不服输的劲头，勇敢无畏，为了心中的理想，为了自己美好的未来，要不顾一切的拼搏，心意坚定地为之奋斗，这才是无怨无悔的最好的青春年华。这句话总结全文，深化中心。

意思对即可得3分，结构1分。

【分析】

14. 本题考查学生对文章内容的理解概括能力。

15.本题考查学生对于词语的理解，文章的表现手法辨析，以及词语对于内容感情的抒发。

16.本题考查学生对于题目的分析。能否删掉即考察文段作用，所以可以从内容与结构两

部分回答。

17.本题考查学生对于文章的理解。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。

18作文

夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你的面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止，这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。

以“我心雀跃”为题，写一篇文章。

要求：（1）不少于600字（2）除诗歌/戏剧外，文体不限。（3）文中不得出现真是的人名校名和地名；（4）书写工整卷面整洁。

【答案】

我心雀跃

穿梭于忙碌的都市中，看到过无数张漠然的脸，无数个紧绷着脸的天空，压力感使我们不断前行，可你心是否真的高兴？

正值青春年少的我们，雨季常伴着花季接踵而至。城市的喧嚣，三点一线的生活放下笔，在这快节奏的生活中停下脚步，去赏赏那错过的风景，雀跃那慌张的心……

田里的水稻依旧绿油油的，还未染上金黄。抽了穗，飘着淡淡的香，那种夹杂着草叶和泥土的香气。还有棉花呢，星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。

稻草的草香，一阵阵沁入鼻腔，那是一种独特的味道。孩子们就那样咬两根草，眯着眼睛望着天空，说一些不着天际的话。

河面上飞过几只鸟，掠过树头的梢枝，又轻忽闪过那片稻田，消失在远村的天际。

黄昏，在村子里散步。这条路，开满野菊花，娇小的脸庞，却蓬勃了一片片乡野阡陌，她们默默无闻悄然绽放，柔弱中透着倔强，在秋霜中兀自芬芳。

夕阳矮矮地挂着，村舍散落，炊烟袅袅，鸡犬相闻，灶膛的烟从烟囱里升腾而出，扶摇直上，入云霄。十来岁的孩子们，在奔跑，追着炊烟。抬头，云，就那么悠悠忽忽的，闲散飘着，不急不徐，缕缕随性。好多人家的屋顶上，歇着一两朵白云，于是，整个村庄就被包裹在云朵里。美得那样飘渺。一路走，一路看。浓绿的树丛，湛蓝的天幕，洁白的云朵。

小院里，一位阿婆端张竹椅坐着，阵阵轻笑，笑得满树小花飞落，落满衣襟和发上。不小心惊起停落的雀鸟，受惊的鸟儿们倏忽一下子腾空飞去，转瞬又消失……

有村子人经过，笑着打招呼，那般亲切。那醇厚朴质的脸庞，染着岁月的风霜，泛着盈盈的光。

田野上，人们一袭青衣，头戴斜笠。清风徐来，衣袖左右摇摆，真好似不问世事的隐者。

村中的人云淡风轻，淳朴自然，已经占据了我心灵的浅浅一角。我定是学到了享受生活，放松身心。这乡村中的一切都给予了我一种发自内心的喜悦和满足。

爬到屋后的山上，高远的天，衬以峻拔的山形，那一树一树的火红，凌风的红叶，簌簌的，暖透了心房，唤醒我雀跃的心……

【分析】

本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。以“我心雀跃”为题，属于命题作文。导语分两层，首先列举了生活中的四个场景，偶听蛙鸣，喜见偶像，一鸣惊人，解出难题，这四个场景给出了选材的范围，可以绘景，可以写人，可以叙事。其次“跳跃不止”“快乐”突出了选材的中心，“奋进”“成长”则突出了作文的立意。最后，导语中的“一次”“一个”“一刻”限定了只能写一件事。“我心雀跃”，作文题共四个字，是个主谓短语，可以分两层理解：第一层：“我心”。“我”限定了写作的对象，是写发生在自己身上的事，行文必须以第一人称叙述。“心”，这儿不是指它的本义“心脏”，而是指“是引领人获得生命高度提升的器官”，也就是人的思想感情。“我心”，就是我的思想感情。第二层：“雀跃”。“雀跃”：麻雀是以跳跃的方式行走。用以形容人因高兴而非常兴奋，像麻雀一样不停跳跃，也形容非常高兴。不难看出，“雀跃”即作文的题眼，注意“雀跃”指非常高兴，不能仅仅理解为一般的“高兴”“兴奋”。因何“雀跃”？如何“雀跃”？导语中的“突然”“偶然”告诉我们可以写惊喜的事，而“终于”则是说也可以写期待已久美梦成真的事。无论如何选材，不仅要快乐，而且要使我获得启发，催我向上，使我成长。综上所述，就是写一件让我感到特别兴奋而感触很深的事。这个题目审题难度不大，比较贴近学生的生活，学生有话写，不易偏题，但要选择有意义的事情，要注意选材新颖，立意深刻不落入俗套，才能得高分。本次题目，可分解为主语“我”、宾语“心”、谓语“雀跃”三部分；重点在于“雀跃”二字；可以从如下方面来写：“我”因什么事雀跃：联系正能量，将目光放在更为广阔、更为发展的方向上。“我”在雀跃中收获了什么：自身获得的进步，生活环境的美化等，更可联系时事进行讨论，如自身的成绩进步等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。