导视设计课程大纲

一、导视系统设计概述2015/03/30

1.标识概念与作用

a.标识的概念

b.“标识”与“标志”的区别

c.标识的功能

d.标识系统设计

2.标识的特征

a.识别性

b.统一性

c.系统性

d.简洁性

e.符号性

f.科学性

g.文化性

二、导视系统设计市场调查2015/03/31

1.长沙市内

2.橘子洲

3.悦方商业广场

三、命题导视系统实地调查2015/04/01

1.校区导视系统设计

2.校区图书馆导视系统设计

有目的性开始勘察环境以及讨论设计提案，实地调查以及资料搜集（如，类似设计参考等）。

四、导视系统设计市场调查汇报2015/04/02

分组Presentation，每组4人，共8组，时间15——20分钟。

五、导视系统设计的要素分析及命题导视系统设计2015/04/03

六、导视系统分类设计及命题导视系统设计2015/04/06

提案展示PPT汇报，内容应包括：设计构想以及参考设计，每组5——10分钟。

七、导视信息传播分析及命题导视系统设计2015/04/07

八、命题导视系统设计2015/04/08

提交PPT文档以及提案报告

九、命题导视系统设计2015/04/09

最终设计内容要求：

1.制作标识导视系统设计PPT提案

2.制作标识导视系统设计手册（成品）

导视系统设计要求

1.分布合理

2.位置醒目

3.导视明确

4.层次清晰

5.特定人群

导视系统设计制作清单

一、户外标识牌

1.校园分布总平面图标识牌

2.户外建筑名称主体标识

3.落地式分流标识牌

4.交通标识牌

5.立地式宣传栏

6.户外温馨提示标语牌

二、室内标识牌

1.落地式展示牌

2.楼层分布总索引

3.楼层号牌

4.办公室号牌

5.教室号牌

6.开水间、洗手间等功能标识牌

7.公共安全标识牌

《视觉设计基础》课程大纲

《视觉设计基础》课程教学大纲 课程编号: 091310114 课程名称：视觉设计基础 英文名称： Visual Design Statements 课程性质: 专业课 总学时： 48 学分：3 适用对象: 视觉传达设计专业二年级学生 先修课程：素描、造型基础 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 平面设计是通过视觉图像载体传递表达一定的信息，平面设计也是符号设计的过程，即提炼符号、表现符号和再译符号的过程。本课程以符号学的研究成果为理论指导，探究视觉传达的基本原理、方法和多种可能性，激发学生的创造思维，培养他们用视觉语言传递信息和发现问题、解决问题的综合能力。 符号学是艺术设计学学科领域中的一门重要学科，因此，对符号的学习研究，探讨其本质特性，能够更准确的运用符号学原理进行平面设计创作。通过对本课程符号学原理的学习与设计实践，有利于学生深化对平面设计内涵的理解，从而进一步了解设计的本质并且有效地掌握科学的设计方法。 （二）教学基本要求 1.强调掌握符号学方法论知识体系，要求学生能够分析平面设计中作为符号现象存在的设计元素，充分理解平面设计中的符号结构构成。 2.重点以符号学原理的应用设计为主，在课题设计实践中运用所掌握的基础理论知识。 3.课题的设置必须调动学生的创造热情，具备一定的挑战性和趣味性。 （三）课程教学方法与手段 课堂教学包括理论知识讲授、讨论、多媒体观摩作品、审定草图、作业讲评与指导等。（四）实践环节 本课程实践环节主要是各个教学单元讲授内容相对应的课题作业： 1.名称：（1）前期课题调研（2）草图（3）上机 2.主要内容与要求：（1）对课题进行前期的案头工作，通过各个信息渠道对文献资料进

(完整版)建筑设计合同范本

------------------项目 建筑方案设计咨询服务合同 甲方： 乙方：阿特金斯顾问（深圳）有限公司上海分公司

甲方： 法定代表人： 地址： 邮编 乙方：阿特金斯顾问（深圳）有限公司上海分公司 法定地址：上海市黄浦区南京西路388号2106－2109室、22层 邮政编码：200001 电话： 传真： 开户银行： 银行帐号： 项目联系地址：上海市南京西路388号仙乐斯广场22楼 邮政编码：200003 经双方友好协商，甲方聘请乙方为--------------------------------------------工作提供顾问咨询服务（以下简称“本项目”），双方本着平等互利的原则，特签订如下合同，以资共同信守。 1、定义 1.1 本合同中 (a) “本合同”指合同正文及其附件，以及双方根据合同第7条所作的任何 书面变更的内容。本合同附件均为本合同不可分割的部分，与合同 正文具有同等效力。 (b) “不可抗力”是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。 (c) “咨询服务”指附件一中订立的咨询服务内容，以及本合同第10条规 定的附加咨询服务。 (d) “书面形式”是指合同书、信件、电报、电传、传真、和数据电文（包 括电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。 (e) 本合同中的“天”指日历天，年、月、日均以公历计算。

1.2 本合同中的各标题仅作为参考之用，不得从任何意义上影响本合同 的涵义或其解释。 2、合同的完整性 甲方与乙方订立的合同条款全部包含在本合同中，所有在此之前的合同、备忘录、谈判、信函、会议纪要或讨论等书面或非书面的文件、承诺均为本合同所取代。 3、文件效力 如果组成本合同的文件资料之间出现含混不明、或相互冲突的，以合同附件为准，但双方根据本合同第7条对本合同进行修改的文件除外。修改文件的效力以双方最近达成的版本为准。 4、禁止转让 未经对方书面同意，任何一方均无权转让本合同或其中的任何权利，也不得减少和豁免其根据本合同应承担的义务。 5、合同生效 本合同在符合下列各项条件完成之后即时生效： 5.1 经合同双方共同签署； 5.2 甲方依照附件二中的规定将预付款付至乙方的银行帐户。 6、开始咨询服务 乙方应在本合同生效之日即时开始咨询服务工作。 7、合同变更 双方对本合同的任何全部或部分修改、更正或放弃，都必须书面进行，且经合同双方签字盖章认可。

《创意设计》教学大纲

《创意设计》教学大纲 课程名称: 创意设计 课程性质:专业必修课 课程代码:1202050408213 学分:3分 总学时:48学时 适用专业:艺术设计四年制本科专业 先修课程: 设计素描设计色彩基础图案 一,课程性质,目的与任务 本课程为艺术设计专业必修课.图形设计以其独有的思维特征,思维模式和思维定位及丰富的表现技巧被广泛地应用于视觉传达设计的各个领域.如广告设计,包装设计,书籍装帧设计,商业摄影等等.本课程是将素描,色彩等课程中获得的基本技能通过系统的思维训练和图形组织,设计创造出具有独特的,富于视觉冲击力,美感的创意图形.是启发创造思维,引导学生创造新的图形的一个重要环节.重在培养学生在有效传播信息的基础上提高图形的独创性,形式美感和审美趣味的能力.开发学生对于充满想像力,富有情趣和形式美感的图形样式的探讨,使他们的设计与创造能力达到一个新的台阶. 二,教学内容与教学要求 教学要求: 1,全面介绍图形设计的概念,图形语言的特征,图形设计的发展状况和应用价值2,重点讲授创意图形的思维特征,思维模式和创意图形的组织方式 3,介绍图形设计的表现手法,并结合思维模式和组织方式进行系统训练 教学内容: 第一章图形设计概述 教学内容: 1,图形的起源,概念和含义 2,图形的语言特征和传播特征 3,创意的含义及意义 4,创意图形的应用 教学重点:1,图形的语言特征和传播特征 2,创意的含义和意义 教学难点:对创意的含义及意义的理解和把握 教学要求:结合充分的图形设计作品及其应用范例进行启迪教学 第二章创意图形的思维 1,创意图形的思维特征 2,创意图形的思维模式 教学重点: 创意图形的思维特征和思维模式 教学难点:1,学生对思维模式的具体应用能力 2,学生思维的活跃度和开阔度以及独创性培养 教学要求:以切合学生思维特征的练习拓展思维的活跃度和开阔度 第三章创意图形的组织形式 1,同构图形

艺术设计基础考试大纲

《设计基础课程》 自学考试大纲 目录 第一部分课程性质与设置目的 第二部分课程内容和考核目标 第一章绪论 ; 课程内容 考核目标 第二章设计艺术的发展、分类及特点 课程内容 考核目标 第三章平面设计艺术鉴赏 课程内容 考核目标 第四章现代设计艺术鉴赏 课程内容 '

考核目标 第五章环境设计艺术鉴赏 课程内容 考核目标 第六章工业产品设计鉴赏 课程内容 考核目标 第七章传统与民间工艺鉴赏 课程内容 考核目标 — 第三部分有关说明与实施要求 第四部分附录：题型举例

第一部分课程性质与设置目的 … 一、课程性质与特点 设计基础课程是高等教育自学考试美术设计教育专业(专科)的必修课，是美术设计教育专业的一门基础理论课程。本课程为设计的基础性课程，主要是对平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术、传统与民间工艺等设计类别进行基本理论的讲述，以及对优秀作品进行概述、欣赏、评析。介绍各领域一些著名设计师的设计思路与设计方法，领会设计师们考虑问题的角度。课程涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识，但也有别于其他史论课程，有较强的实践性，课程用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击。从案例中生成美的感觉、美的情趣、美的意识。 二、课程目的与要求 本课程的设置目的与要求在于以通过介绍各领域设计艺术的基本理论知识、欣赏优秀作品、分析重点设计作品，强化学生对基本知识的理解、设计艺术作品的鉴赏能力、设计艺术审美能力，以及扩展设计的视野。 三、教材的第二、三、五和六章是考核重点。第二章是论述了设计艺术的发展、分类及特点，通过设计艺术门类的变化来考察现代设计艺术的历史演进规律同时便于实践。第三、五和六章分别对设计艺术的主要门类：平面设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术三门进行基本理论阐述和作品鉴赏分析，这几部分是设计艺术的主要组成部分，鉴赏这些作品也能够掌握整个设计艺术的概貌。 "

建筑设计合同范本

. ------------------项目 建筑方案设计咨询服务合同 甲方： 乙方：阿特金斯顾问（深圳）有限公司上海分公司

甲方： 法定代表人： 地址： 邮编 乙方：阿特金斯顾问（深圳）有限公司上海分公司 法定地址：上海市黄浦区南京西路388号2106－2109室、22层 邮政编码：200001 电话： 传真： 开户银行： 银行帐号： 项目联系地址：上海市南京西路388号仙乐斯广场22楼 邮政编码：200003 经双方友好协商，甲方聘请乙方为--------------------------------------------工作提供顾问咨询服务（以下简称“本项目”），双方本着平等互利的原则，特签订如下合同，以资共同信守。 1、定义 1.1本合同中 (a) “本合同”指合同正文及其附件，以及双方根据合同第7条所作的任何 书面变更的内容。本合同附件均为本合同不可分割的部分，与合同 正文具有同等效力。 (b) “不可抗力”是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。 (c) “咨询服务”指附件一中订立的咨询服务内容，以及本合同第10条规 定的附加咨询服务。 (d) “书面形式”是指合同书、信件、电报、电传、传真、和数据电文（包

括电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。 (e)本合同中的“天”指日历天，年、月、日均以公历计算。 1.2本合同中的各标题仅作为参考之用，不得从任何意义上影响本合同 的涵义或其解释。 2、合同的完整性 甲方与乙方订立的合同条款全部包含在本合同中，所有在此之前的合同、备忘录、谈判、信函、会议纪要或讨论等书面或非书面的文件、承诺均为本合同所取代。 3、文件效力 如果组成本合同的文件资料之间出现含混不明、或相互冲突的，以合同附件为准，但双方根据本合同第7条对本合同进行修改的文件除外。修改文件的效力以双方最近达成的版本为准。 4、禁止转让 未经对方书面同意，任何一方均无权转让本合同或其中的任何权利，也不得减少和豁免其根据本合同应承担的义务。 5、合同生效 本合同在符合下列各项条件完成之后即时生效： 5.1经合同双方共同签署； 5.2甲方依照附件二中的规定将预付款付至乙方的银行帐户。 6、开始咨询服务 乙方应在本合同生效之日即时开始咨询服务工作。 7、合同变更 双方对本合同的任何全部或部分修改、更正或放弃，都必须书面进行，且经

图案设计与装饰画教学大纲

《图案设计与装饰画》教学大纲 课程编号：课程类型：专业必修课 课程名称：图案设计与装饰画英文名称： 学分： 4 适用专业：动漫艺术设计 《立体构成》课程教学大纲 一、课程的性质、目的和任务 《图案与装饰画》是艺术设计专业的基础课程，作为专业选修课程进行教学。掌握了该课程的知识能力，能为将来从事艺术设计奠定坚实的理论基础和艺术修养。 二、课程的基本要求 在艺术设计教学中，专业选修课程和基础课程是整个教学必不可少的组成部分，而《图案与装饰画》是各种设计专业共同的基础课。图形是艺术设计不能缺少的元素，而图案与装饰画是设计最初的基本形式，了解图案与装饰画，掌握图案与装饰画设计原理，是为设计铺下基石的较好途径。 三、本课程与相关课程的联系 本课程宜在第二阶段开设，可在设计素描、设计色彩等课程之后进行。 四、教学的学时分配

五、参考书 参考书： 《图案设计艺术》作者：鲍小龙、刘月蕊出版社：东华大学出版社 《装饰艺术设计》作者：唐星明、甘小华编著出版社：重庆大学出版社 《装饰画设计》作者：张一民编著出版社：山东美术出版社 《图案设计基础》作者：张美荣著出版社：河北美术出版社 六、教学方法与手段建议 图案设计与装饰画采用课堂讲解（多媒体辅助教学）与实例分析（幻灯片）相结合方法进行。作业练习首先根据学生差别进行个别辅导，其次再汇集作业进行综合分类讲评，找出作业中普遍出现的问题和常识性的错误。 七、课程考核方式与成绩评定办法 考察的方式进行考试，出勤占10% ，平时作业成绩占20%，期末考察占70%。 第二部分课程内容大纲 第一章：图案与装饰画概述（2学时） 一、本章的教学目的和要求： 教学目的:了解图案与装饰画的基本概念、.类别、艺术特征和工艺，理解图案与装饰画的含义。 教学要求: 理解图案与装饰画教育的意义和社会功能。 二、教学内容及要求： 内容: 第一节图案与装饰画的概念与类别 一、图案与装饰画的概念 图案与装饰画有多层次的含义，广义指对造型结构，色彩及图形构成的设想，并依据材料要求、制作要求、实用功能、审美要求的创作来设计作品；狭义是指器物上的装饰图形。 二、图案与装饰画的类别 1.从图案与装饰画的用途来看，分为日用品装饰图案和陈设品装饰图案。 2.从基础训练和实际应用来看，分为基础装饰图案和专业装饰图案。 3.从图案与装饰画的空间来看，分为平面装饰图案和立体装饰图案。 4.从图案与装饰画的取材来看，分为植物装饰图案、动物装饰图案、几何装饰图案、人物装饰图案、

建筑设计合同范本

西华县财富广场 建筑设计 合 同 书

委托单位：（甲方） 设计单位：（乙方） 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》的有关规定，就委托乙方进行“西华县财富广场1#楼建筑设计”一事，在平等互利、协商一致的原则下签订本合同，以资共同遵守。 第一条设计内容 1、基地与周围环境的勘查。 2、建筑平面设计。 3、建筑立面设计。 4、能够全面反映建筑外观的细部设计、材料搭配及外装饰材料的局部设计大样 图。 5、庭院植栽系统、户外家具和景观范围内的地面铺装、水景、小品等的规划设 计。 第二条设计阶段 中期汇报时 , 乙方应提前三日通知甲方。 1、根据设计合同，按下列工作进度向甲方提交设计文件数据: 1.合同生效日开始,且甲方提交具体设计任务书后，四周内完成建筑方案图设计。 2.经甲乙双方确定,进入建筑详细平立面设计阶段后, 六周内提交各层平面及各向立面图。 3.经甲乙双方确定,进入建筑细部详图、材质的搭配设计阶段，六周内提交设计图。 4.合同生效之日起，四周内完成景观方案设计图。 5.经甲乙双方确定,进入环境景观细部图设计阶段后,六周内提交设计图。 第三条设计深度及要求 满足甲方对下列各项设计的要求： （1）总图设计： ａ、设计说明；

ｂ、总平面图、立面图及详图（总体布局、环境设计）； ｃ、外部公共设施、小品等平面图及详图； ｄ、绿化平面图、绿化种植图及与其相关的地表建筑、构筑物的外观建筑饰面详图； e、建筑立面、景观、露台等与外观表现相关节点详图； f、景观道路及硬质地面铺装细部设计图。 （2）建筑平面设计： ａ、各户型各层平面设计。 ｂ、会所各层平面设计。 （3）建筑外立面设计： ａ、设计说明及材料做法； ｂ、各外立面的立面图和剖面图； ｃ、外部节点详图（外墙干挂石材、造型柱、檐口、雨篷等凸凹关系及材质处理）。 （4）景观水池绘制水深、出水口等与景观效果有关的图纸： 第四条双方的责任 1、甲方责任 按乙方提出的要求，提供设计所必须的原始数据及有关技术文件 (勘测图、红线图....等电子文件)。 向乙方提交预定的设计要求---例如外观风格,外装材质的档次,或者其它需求。 甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的数据错误，或所提数据作较大修改，以致造成乙方设计需返工时，双方除需另外协商签订补充合同(或另订合同) 、重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方支付返工费。 在合同履行期间，甲方要求终止或解除合同，乙方未开始设计工作的，不退还甲方已付的订金；已开始设计工作的，甲方应根据乙方已进行的实际工作量，不足一半时，按该阶段设计费的一半支付；超过一半时，按该阶段设计费的全部支付。 甲方负责为乙方设计提供帮助并按合同规定支付乙方设计费用。 2、乙方责任 乙方给甲方提交的设计材料必须真实有效。乙方必须安排合同约定的设

图案变化设计教学大纲教学大纲

《图案变化设计-世界民俗方向》课程教学大纲 课程代码：100432018 课程英文名称：Pattern Change Design - Contemporary International Design 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：视觉传达设计专业 大纲编写（修订）时间：2017.09 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 图案变化设计课程作为视觉传达设计专业的一门专业基础选修课程。通过教学，应使学生了解世界民俗图案变化的构成与变化的基本规律；掌握民俗图案素材收集与图形提炼变化的基本原理和表现技法，能将自然物象变化成艺术图案形象，从而提高学生图案造型的归纳、夸张、变化能力，进而构成和组织各类形式的图案。并在这一过程中进一步学习形式美的基本原则与要素，能以形式美的原理与方法指导自己的图案设计与制作。并提高艺术的审美能力。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过多个民俗图案变化设计案例进行变化训练，着重培养学生的动手实践能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．了解世界民俗图案变化设计的基本设计要素、变化的构思过程，熟练掌握变化设计的创作方法以及形式美法则的重要性； 2．树立正确的学习观； 3．具有独立设计，绘制能力； 4．理论与实践相结合； 5. 具有鉴赏优秀的世界民俗装饰图案作品的能力；培养从不同方面分析设计作品的能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：了解图案变化设计过程、掌握创作方法、培养学生变化设计能力。设计出的作品要求传达特点清晰、夸张、独特，同时也应唤起自身对新的视觉创作的感受意识。 2.基本理论和方法：认识形态，了解有关形态的基础理论，包括形态知觉心理、形态基本要素、形式美法则，掌握基本形态设计、逻辑构成形式及视觉平衡构成形式。 3.基本技能:具有一定手绘能力，熟练将表现技法运用到变化设计中；能够根据实物形象进行变化设计。 （三）实施说明 1．教学方法：启发创造性思维、引导有目的联想、有效想象；引导学生根据训练要求运用创造性思维进行图案变化设计；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，进行作业作品的自评与互评，调动学生学习的主观能动性；讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。 2．教学手段：本课程属于专业选修课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学相结合等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 3．计算机辅助设计 （四）对先修课的要求 要求学生修完平面构成、色彩构成、中国画、中国传统图案相关课程。 （五）对习题课、实践环节的要求

《UI设计基础》课程教学大纲

《UI设计基础》课程教学大纲 课程名称:UI设计基础User Interface Design 课程类别:专业教育选修课程开课单位:设计艺术系课程编码:23113045 总学时数:32 学分:2 适用专业:视觉传达设计先修课程:图形创意等 考核方式:操作 一、课程内容 理论部分: (一)认识界面 1、UI概述 2、图形化的界面 (二)人机界面 1、回归人性的界面设计 2、为用户而设计 3、人机工程学 (三)界面的整体设计 1、分析阶段 2、实施阶段 3、界面视图 (四)界面的视觉设计 1、界面设计的基本途径 2、界面的信息设计 3、图标设计

4、界面布局与元素设计 (五)网页界面的设计 1、网页界面的认识 2、网页界面系统 3、网页界面信息传达 (六)游戏界面的设计 1、游戏界面的概述 2、游戏平台的视频界面设计 1 3、游戏平台的操作界面设计 4、游戏界面的音频设计 (七)软件界面的设计 1、软件界面设计的整体思考 2、软件界面的文本、图形 3、为“交互”服务:角色、场景和礼貌 (八)便携电子产品界面的设计 1、便携电子产品界面的概述 2、便携电子产品界面设计的特殊性 3、便携电子产品界面的视觉要素分析实践部分: 实践一网页界面设计 实践二游戏界面设计 实践三电子产品界面设计 二、大纲说明

(一)课程的性质和任务 UI设计是一门新的学科，也称之为当代的新媒体，是在各门相关学科中提取相关的内容要素而综合起来的系统学科。UI设计是视觉传达设计专业的专业选修课程之一，是在继专业设计课程基础上的延续和提高，全面的完善了设计专业学生的专业素养。课程实践中注重对各专业基础课程的统合和整体应用。 (二)课程教学的基本要求 通过对本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术，熟悉UI 设计的流程与特点，并运用ADOBE PHOTOSHOP、indesign等设计软件完成其视觉表现，独立完成UI设计的全过程。 (三)课程内容各层次的教学重点、难点、教学环节及教学方法的建议 教学重点、难点: 1(认识界面 重点:了解界面 难点:概念性的认识，图形化的界面 2(人机界面 重点:人性的界面设计 2 难点:为用户而设计的理解，界面设计中的人机工程 3.界面的整体设计 重点:分析阶段、实施阶段、用户分析、市场与目标分析 难点:对象的模型化、界面视图的设计、界面整体设计的分析以及实施 4(界面的视觉设计

房屋建筑工程设计合同协议书范本

编号：________________ 房屋建筑工程设计合同 发包人：_____________________________ 设计人：_____________________________ 签订日期：______ 年______ 月_____ 日 第一部分合同协议书 发包人（全称）：

设计人（全称）： 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及有关法律规定， 遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就工程设计及有关事项协商一致，共同达成如下协议： 一、工程概况 1、工程名称： _________________ 。 2、工程地点： _________________ 。 3、规划占地面积： ____ 平方米，总建筑面积：_______ 平方米（其中地上约_________ 平 方米，地下约_______ 平方米）；地上 _______ 层，地下_______ 层；建筑高度_______ 米。 4、建筑功能： _________________ 、_________________ 、_________________ 等。 5、投资估算：约 _______ 元人民币。 二、工程设计范围、阶段与服务内容 1、工程设计范围： _________________ 。 2、工程设计阶段： _________________ 。 3、工程设计服务内容： _________________ 。 工程设计范围、阶段与服务内容详见专用合同条款附件1。 三、工程设计周期 计划开始设计日期：__________ 年______ 月________ 日。 计划完成设计日期：_________ 年______ 月________ 日。

图案设计课程标准

《图案设计》课程标准 总学时：70学时理论授课学时：24 实践授课学时：46 一、课程的性质 本课程针对珠宝首饰工艺及鉴定专业一年级学生开设。是一门专业基础课程，使学生通过学习图案设计的理论和设计方法，能设计构图完整、造型优美、色彩协调、风格突出的图案作品，并能将图案设计运用于珠宝产品。 二、本课程的应用范围： 本课程是珠宝设计专业基础课程。 三、本课程的基本内容与基本要求 学习单元（一）：图案理论基础（14学时） 1、理论教学内容 （1）图案的概念、功能、起源、分类 （2）东西方经典图案简介与对比 （3）图案在设计实践中的应用 2、实践教学内容 （1）搜集古今中外各种类型的图案进行对比 （2）基础图案设计 3、作业要求：思考+收集素材 4、教学要求：理论讲解+课堂辅导+课堂考核 学习单元（二）：图案设计方法（14学时） 1、理论教学内容 （1）图案的形式美感规律 （2）图案的骨式 （3）图案的构成 （4）图案的色彩 （5）图案设计步骤 2、实践教学内容 （1）主题变形训练 （2）主题构成训练 （3）主题色彩训练 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评

学习单元（三）：花卉题材图案设计（14学时） 1、理论教学内容 （1）花卉图案设计方法 2、实践教学内容 （1）确定设计主题和设计风格并绘制草图 （2）完成设计稿 （3）完成配色方案 （4）将花卉图案运用于珠宝产品 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评学习单元（四）：动物题材图案设计（14学时） 1、理论教学内容 （1）动物的图案设计方法 2、实践教学内容 （1）确定设计主题和设计风格并绘制草图 （2）完成设计稿 （3）完成配色方案 （4）将动物题材图案运用于珠宝产品 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评学习单元（五）：人物题材图案设计（14学时） 1、理论教学内容 （1）人物纹样设计方法 2、实践教学内容 （1）确定设计主题和设计风格并绘制草图 （2）完成设计稿 （3）完成配色方案 （4）将人物题材图案运用于珠宝产品 3、作业要求：收集素材+写生+创作+提交作业 4、教学要求：理论讲解+实践操作+一对一指导+作品点评 四、本课程的教学重点与难点： （一）重点：花卉题材图案设计、动物题材图案设计 （二）难点：图案风格的控制、组套首饰图案设计

平面设计基础课程教学大纲

Photoshop平面设计课程教学大纲 课程名称：Photoshop平面设计/Based graphic design and animation 课程代码：课程类型：方向课 适用专业：11计算机网络技术先修课程：计算机基础 学时数：48 其中：实验/实践学时数为48 学分数：3 考核方式： 编制单位：编制时间：年月日 执笔者：审核人： 一、教学大纲说明 （一）课程教学的目的和要求 目的：平面设计与动画基础是计算机专业的重要专业基础课程。它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作等的重要基础课程。对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。使学生了解平面设计和动画领域的有关基本概念，认识并能熟练使用平面设计软件Photoshop和Flash，掌握平面设计技巧，并能使用平面设计软件和动画软件进行软件界面设计和平面广告制作。提高学生的艺术修养，培养团结合作精神，为培养高素质的技能应用型人才服务。 为学生利用图形图像处理软件进行各类艺术设计打下基础，使他们具有进一步学习相关知识的能力。本课程强调软件操作能力与实际应用设计的能力。 要求：通过本课程的学习，使学生掌握图形图像处理软件的知识和技术，在此基础上，提高分析问题和解决问题的能力；提高学生的艺术修养，为艺术设计做好铺垫；具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。 （二）课程教学方法 教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验等 1、课堂讲授 （１）教学方法： 通过介绍使学生了解平面设计和动画设计领域的发展趋势和有关概念；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加现场课等教学环节。

建筑工程设计合同范本

建设工程设计合同 甲方（全称）： 乙方（全称）：深圳市华筑工程设计有限公司成都分公司 甲方委托乙方承担设计，经双方协商一致，签订本合同。 第一条本合同签订依据 1.1 《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》。 1.2 《建设工程质量管理条例》、《建设工程勘察设计管理条例》、《建设工程勘察设计市场管理规定》。 1.3 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。 第二条工程名称、范围及设计成果 2.1 工程名称：，项目设计面积约㎡。 2.2 设计范围：方案、施工图设计 2.3 设计内容： 2.4 设计阶段、成果、设计深度及交图事宜 设计人应向发包人交付的设计成果资料及文件：

第三条甲方应向乙方提供的有关设计资料及文件 第四条设计取费标准及设计费支付进度 4.1 本合同设计费为元/平方米，总设计费暂定为元人民币。 4.2 双方同意设计服务酬金按下列工作进度给付： 4.3 付款约定 4.3.1本合同为固定单价合同，合同总价款按实际完成设计面积计算。 第五条设计工期 本合同按阶段设计节点工期控制。总工期为60天，含甲方设计评审3天，若超过三天，设计时间顺延。 第六条履约承诺及解约 6.1 本合同在签定后，乙方未经甲方书面同意不得转让或转移其设计权利、义务或权益。 6.2 双方不得无故任意中止或终止本合同，并不得拖延本合同设计工作的进行。

6.3 经甲方审定的图样，说明概算及规范，非经甲方的书面同意，乙方不得改变或泄露。否则，由此造成的损失由乙方负责赔偿。 6.4 甲方需在乙方完成并提交图纸后，予以审核设计图纸，在未收到甲方上阶段审图确认意见书时，乙方不得进行下一段的设计工作。 6.5 因乙方设计延误逾期超10个工作日，经甲方书面催告后7个工作日内，乙方仍无法完成时，甲方有权解除本合同。乙方应退回已收的设计费，并承担甲方由此造成的经济损失。 第七条双方责任 （一）甲方责任： 7.1.1 甲方项目负责人。参与与乙方谈判设计合同事宜，按期组织阶段性设计成果跟进及设计图纸评审，敦促乙方按期提交设计成果，交甲方项目部执行施工，确认乙方交图时间及实际完成出图数量。但不负责设计费的的调整、支付及批准，该等事项按甲方有关制度及流程办理。 7.1.2 按本合同第三条规定的内容，在规定的时间内向乙方提交资料及文件，并对其完整性、正确性及时限负责。 7.1.3 按期组织设计方案、施工图纸评审、及时提供设计审图书面评审补充、修改意见。并在乙方分次交图后3个工作日内，将审图书面意见，提交给乙方，以便进行下一阶段的设计工作。 7.1.4 甲方应为派赴现场处理有关设计问题的工作人员，提供必要的办公条件。 7.1.5 甲方应保护乙方的投标书，设计方案、文件、资料图纸、数据、计算软件和专利技术。 （二）乙方责任 7.2.1 乙方项目负责人。负责主持项目设计（包括现场技术配合）全程跟进。阶段性设计成果提交，设计图评审，按甲方设计图纸评审通知完成图纸、补充、更改设计、按合同规定时间提交阶段性设计成果，配合甲方项目施工全程技术指导。 7.2.2 应甲方要求提出设计进度及说明报告、指定联络人负责与甲方联络本工程设计一切事宜。 7.2.3 乙方应严格按照《建设用地规划许可证》或《土地使用权出让合同

《设计基础Ⅰ1305203239》教学大纲

《设计基础Ⅰ》教案大纲 适用专业：艺术设计（视觉传达）课程编号： 前修课程：素描色彩学分：总学时： 一、课程性质、目的与要求 课程性质：专业基础课 课程目的：通过本课程的学习，使学生了解平面构成、色彩构成的基础知识。又通过大量相关课题的训练，使学生熟练掌握二维平面构成规律及方法，色彩的心理功效、视觉规律及调和配置的方法，为将来艺术设计专业的灵活运用打下坚实的基础。 教案要求：通过学习，要求学生学会运用和掌握平面、色彩构成的设计方法、规律和技巧，提高学生的二维空间的形象思维能力、对色彩的感知能力、创造思维能力和对作品的表现能力。 二、教案内容理论总学时：学时 第一章：平面、色彩构成的基础理论学时 基本要求：通过设计构成基础知识的学习，使学生了解相关知识内涵，及相关的学习方法和构思方法，为后面章节的学习奠定基础。 重点：平面、色彩构成的基本含义及学习方法 难点：设计构成中抽象语言的表达 第二章：平面、色彩构成的要素及规律学时 基本要求：使学生通过学习，掌握点、线、面、色、光等基本要素的构成规律及法则，同时提高学生的抽象造型能力、画面组织能力，了解色彩的物理、心理、生理功效，色彩调和搭配能力以及灵活运用能力。 重点：掌握平面、色彩构成的基本要素及规律 难点：设计构成规律的灵活运用 第三章：色彩的调和、解构与重组学时

基本要求：使学生了解并掌握色彩调和、解构与重组的方法与技巧，提高学生对色彩的感知能力以及对色彩的联想和创意能力。 难点：色彩的调和 重点：色彩的解构与重组 第四章：平面、色彩构成与设计应用学时 基本要求：要求学生把所学的平面、色彩构成的知识灵活运用到艺术设计中，使它们在艺、术设计作品中发挥作用。 重点：对平面、色彩构成知识的全面、综合掌握 难点：综合知识的灵活运用 三、实践环节或相关课程实践总学时：学时

建筑设计合同范本

建筑设计、景观设计及灯光设计 合同

委托设计合同 合同编号： 委托单位：（甲方） 设计单位：（乙方） 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》的有关规定，就委托乙方进行“ [暂名]之建筑设计、景观设计及灯光设计”一事，在平等互利、协商一致的原则下签订本合同，以资共同遵守。 第一条设计内容 1、基地与周围环境的勘查。 2、建筑平面设计。 3、建筑立面设计。 4、能够全面反映建筑外观的细部设计、材料搭配及外装饰材料的局部设计大样 图。 5、庭院植栽系统、户外家具和景观范围内的地面铺装、水景、小品等的规划设 计。 6、建筑外观泛光及园林景观灯光设计（含灯具的搭配和选择）。 第二条设计阶段 中期汇报时, 乙方应提前三日通知甲方。 1、根据设计合同， [暂名]按下列工作进度向甲方提交设计文件数据: 1.1合同生效日开始,且甲方提交具体设计任务书后，四周内完成建筑方案图设计。 1.2经甲乙双方确定,进入建筑详细平立面设计阶段后,六周内提交各层平面及各向立面图。 1.3经甲乙双方确定,进入建筑细部详图、材质的搭配设计阶段，六周内提交设计图。 1.4合同生效之日起，四周内完成景观方案设计图。 1.5经甲乙双方确定,进入环境景观细部图设计阶段后,六周内提交设计图。 1.6经甲乙双方确定,进入灯光计划图面设计阶段后,四周内提交设计图。

第三条设计深度及要求 满足甲方对下列各项设计的要求： （1）总图设计： ａ、设计说明； ｂ、总平面图、立面图及详图（总体布局、环境设计）； ｃ、外部公共设施、小品等平面图及详图； ｄ、绿化平面图、绿化种植图及与其相关的地表建筑、构筑物的外观建筑饰面详图、种植表； ｅ、景观照明平面图； f、建筑立面、景观、露台等与外观表现相关节点详图； g、景观道路及硬质地面铺装细部设计图。 h、水池、喷泉、特殊小品等相关专业设计。 （2）建筑平面设计： ａ、各户型各层平面设计。 ｂ、会所各层平面设计。 （3）建筑外立面设计： ａ、设计说明及材料做法； ｂ、各外立面的立面图和剖面图； ｃ、外部节点详图（外墙干挂石材、造型柱、檐口、雨篷等凸凹关系及材质处理）。 （4）景观水池绘制水深、出水口等与景观效果有关的图纸： （5）外观灯光设计 ａ、设计说明； ｂ、建筑外观灯光设计效果图； c、建筑外观灯光设计详图 第四条双方的责任 1、甲方责任 1.1 按乙方提出的要求，提供设计所必须的原始数据及有关技术文件 (勘测图、红线图....等电子文件)。 1.2 向乙方提交预定的设计要求---例如外观风格,外装材质的档次,或者其它需求。

《服饰图案设计》教学大纲

《服饰图案设计》教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质与任务 服饰图案设计是广播电视大学服装设计专业的统设必修课，是从事服装设计及服装生产应用和开发的基础。本课程共10学分，一个学期完成全部教学任务。本课程的主要任务是，使学生了解服饰图案构成以及服饰图案再创方面的基本知识，掌握服饰图案图形生成的基本原理，学会服饰图案设计的基本方法。 二、课程的目的与要求 1．服饰图案设计是服装专业科学中一个比较年轻的分支学科，它的核心内容是服饰图案的构思、构成以及表现。本课程要求学生了解服饰图案在服装当中应用的最新发展，掌握服饰图案设计的基本概念和理论。 2．服饰图案图形的构成是本课程的核心内容之一，要求学生熟悉独立纹样、连续纹样的构成和写生方法。 3．服饰图案的概述、基本规律与形式法则、服饰图案的构思是本课程的基础。要求学生掌握服饰图案的概念、设计原则、基本规律、形式法则;熟悉服饰图案的构思特点、构思过程，掌握服饰图案构思的方法。

4．服饰图案设计的表现技法、服饰图案色彩的应用是必须掌握的专业技能。要求学生能够熟练应用表现的多种技法。 三、课程的教学要求层次 本课程的教学内容要求分为“知识点（教学内容）、重点、难点”三个层次，专业技能训练内容分为“了解、学会、熟练”三个层次，授课教师可根据教学要求进行教学工作，操作时可根据学生实际情况进行适当的调整，但总的知识点不能减少。 第二部分学时、教学安排、教材与教学环节等相关要求一、学时分配 本课程共35课时，其中课堂授课15学时，专业技能训练10学时，自学及其它10学时，授课教师可根据所带学生水平以及教学设备的实际情况，适当地调整课堂授课和专业技能训练的时间，但总学时不得减少。教学内容分为 10章学习内容。学时分配见下表。 章号内容课内学时面授学时专业技能实 践 其它 1 概述 1 1 2 基本规律与形式法则 2 1 1 3 服饰图案的构思--自然形态的写生 2 1 1 1 4 图案造型素材的来源 4 1 1 1 5 图案造型的表现--抽象形态的形成 3 2 1 6 自然型图案的构成 6 2 2 2 7 几何形图案的构成 6 2 2 2

ISEC设计基础(下)大纲

设计基础（下） Syllabus I.Course Description课程描述 设计基础（下）是艺术设计学科的专业基础课程之一，是从绘画性色彩转向设计性色彩的过渡课程。在写实性色彩原理的基础上逐步转向设计色彩的研究，进而认识理解设计色彩的特征，重点学习色彩分解、限制色彩、以及装饰性色彩和意向性色彩的特征及表现方法。以此强化设计意识，提高设计色彩的应用能力，为进入专业学习奠定良好的基础。 2. Pre-requisite Units and Assumed Knowledge: 先决条件的单位和假设知识： 具备一定的素描造型能力 3. Learning aims and outcomes 学习目标 Learning Outcome 1（目标1） 了解色彩的概念、起源、特征及表现形式 ASSESSMENT CRITERIA：评判标准 a (了解的起源和发展,进而理解现代设计色彩起源于20世纪初期的印象 派绘画艺术和德国包豪斯现代艺术。) b (了解色彩分解的由来、特征和作用；掌握分解色彩的调和方法。) Learning Outcome 2（目标2） 理解、掌握限制色彩的表现 ASSESSMENT CRITERIA：评判标准 a (了解同类色构成的主要特点，掌握单纯色彩在画面色调构成中的应用和表达) b (了解六种以下的色彩限制的特点。掌握以有限的色去表达无限的内容和特有的 美感。) Learning Outcome 3（目标3） 了解、掌握装饰色彩的表现

ASSESSMENT CRITERIA：评判标准 a (了解掌握装饰性的造型特征、装饰色彩的特征) b (了解装饰色彩的造型方法和规律，掌握装饰色彩写生的重点) Learning Outcome 4（目标4） 意向归纳色彩的表现 ASSESSMENT CRITERIA：评判标准 a (了解掌握色块意向、光色意向的特征和表现技法。) b (了解掌握抽象意向、肌理意向的特征和表现技法） 4.Weighting of final grade（打分比例） Grades will be assigned on the basis of the following percentages: 级别将被分配的基础上的百分比如下： Attendance考勤10 attitude, class activities, & participation 10 学习态度 Homework 1 (Learning outcome 1) 20 家庭作业1 Homework 2(Learning outcome 2) 20 家庭作业2 Homework 3(Learning outcome 3) 20 家庭作业3 Homework 4(Learning outcome 4) 20 家庭作业4 Total总分100 5.Grading等级

建筑设计合同范本(含附件)

编号：_____________建筑设计合同 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日

发包人：（以下简称甲方） 设计人：(以下简称乙方) 依照《中华人民共和国合同法》和《中华人民共和国建筑法》及其他有关法律、行政法规，经甲乙双方协商一致，本着平等互利、等价有偿、真诚合作的原则，就甲方委托乙方承担拍出（）04号工程项目建筑设计，为明确双方的权利和义务，达成如下合同条款，以资双方共同遵守执行。 第1条：工程概况 1.1工程名称：。工程地点和范围：。工程设计内容：方案设计、初步设计、施工图用地性质：居住用地。 1.2建筑面积（约）：地上建筑面积㎡，地下建筑面积㎡。1.3容积率：。 1.4建筑密度：。 1.5绿地率：。 1.6建筑限高：。 1.7户型要求：。 1.8停车配置：。 1.9设计工期：见附件2。 1.10合同价款：设计费综合单价设计面积暂按万㎡计，合同总价暂定万元。最终结算面积按规划许可证审批面积结算。 第2条：设计内容及服务范围

2.1设计内容： 总体及单体规划方案设计、扩初设计、施工图设计，并配合甲方完成各阶段修建性详细设计及政府报批工作。 2.2服务范围： 主持、跟踪整个设计过程，直至竣工验收为止。 2.2.1设计必须切合实际，达到技术先进、安全使用、经济合理、方便施工。设计文件必须完整、准确、详尽、标准统一、规格一致，其深度应符合中华人民共和国建设部“建筑工程设计文件编制深度的规定”，并满足有关审批部门及施工的要求。 2.2.2设计必须符合中华人民共和国现行设计规范和有关技术标准的规定。如有不符，乙方负责尽快进行修改直到有关审批部门批准为止。 2.2.3如因某些项目目前中国尚无规范或标准，或规范与标准不尽完善，乙方可同甲方磋商，并征得有关部门同意，参照或采用国外的相应规范进行设计。 2.2.4设计必须充分考虑甲方意见，特别是施工图设计在满足规范及有关技术标准的前提下应按照甲方所给要求和标准设计，除非乙方认为该要求不满足相关要求（结构安全、国家规范等），双方协商解决。 2.2.5在设计各个阶段向甲方提供建筑面积说明书（包括实际容积率，地上建筑面积、地下建筑面积、每幢楼建筑面积、每套房使用面积及每间房使用面积、90m2以上和以下的户型面积及比例，以及按政府相关部门规定公共面积分摊后各房型的建筑面积），并保证其最终的准确性，要求初步设计误差不大于2％，施工图设计误差不大于1％。2.2.6在满足建筑结构规定荷载前提下，严格控制钢筋用量、混凝土标号。在结构设计选用结构计算软件时对楼层、墙体荷载应严格按照规定取值；计算信息中，对耦连、双向地震、单双偏压计算、偶然偏心等选项选取应仔细分析，对当前明确的参数不可盲目勾选，各结构设计人员必须做到统一。