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2.1男生女生导学(导学案)

第二课青春的心弦

2.1男生女生导学案

学习目标:

1、知道男生女生的性别差异及态度;

2、了解性别角色认识的作用;

3、了解男生女生的性别优势;

4、理解男生女生优势互补的意义。

重难点:

重点:懂得男生女生各自拥有性别优势,要学会欣赏对方的优势。

难点:男生女生做到优势互补,不断完善自我,促进共同进步。

导学指导

一、运用你的经验

孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。

现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?

二、自主学习

1、男生女生的性别差异:

到了青春期,男生女生在_______________的差异会更加明显。同时,在社会文化影响下,男生女生在_______________、_______________、_________________等方面,越来越多地表现出自己的特点。14

男女性别特征既表现在___________上,也表现在____________和________________上。14下

★2、怎样认识男生女生的生理性别特征:15上

男生女生的生理性别特征是_____________________的,对于青春期特有的生理变化,我们应_______________________地接受。

在社会中,人们对性别的认识通常会受到_________________________的影响。15上第二段

3、对性别角色的认识的作用:16上

(认识性别角色对我们自身的成长有什么意义?性别刻板印象对我们有什么影响?)积极:①可以帮助我们了解______________________________;

②学会___________________________;

③如何与异性相处;

消极:④但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们__________________________的发挥。

4、如何对待性别角色:16段尾

我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受____________________________的影响。

★5、怎样正确认识男生女生的性别优势:(为什么欣赏对方的优势)意义?

①有助于我们不断____________________;

②我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互____________,让自己变得更加_________。

★6、怎样正确看待性别差别:17下

①不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而______________;

②也不应因自己某一方面的欠缺而________________;

③男生女生应_______________、_________________、______________、__________________。

三、合作探究(以小组为单位探究)p16

有攻击性、敏感、喜欢数学和科学、喜欢文艺、富有竞争性、更看重家庭、不善于决断、心思缜密、雄心勃勃、温文尔雅、情绪化、易哭、喜欢文艺、富有冒险精神、善于理解体谅他人... ...

(1)上面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?

(2)请你简要谈谈对性别角色的认识。

四、拓展延伸p17

有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。

①你如何看待上述观点?在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?

②如何认识男生女生的性别优势:怎样正确看待性别差别?

五、当堂检测练习册 p10