邓玉龙 观后感

《活着》观后感

以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。——————余华

《活着》，通过一位中国农民的苦难生活讲述了人如何去承受巨大的苦难，讲述了眼泪的丰富，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物所活着。

在高中时在好朋友的介绍下看了这本书，今天又看了这部电影，感觉电影演绎的和小说所描写的差别确实不小，尽管书名叫做“活着”，但是却一直在描写死亡。主人公徐福贵经历了人间一切惨剧，因为赌博，从腰缠万贯到倾家荡产，并气死了自己的父亲；从一个游手好闲的富家子弟变为每日为三餐奔忙的穷苦农民；明白了要珍惜妻子儿女时，却在给母亲找医生的途中被拉去当了壮丁；好不容易回到家，母亲也不在人世，女儿凤霞又因为高烧变得又聋又哑，又不得不面对生存的压力，和和母亲一起打水养家；儿子有庆刚懂事，却为了救县长的女人被医生抽干了血而死；为女儿找到了一个很好的伴侣二喜，她却在悲剧的社会下生孩子时大出血而死，留下了一个刚出生婴儿；接着妻子生病而亡，女婿搬运时被压死，仅剩爷孙俩相依为命；外孙苦根却因为吃豆子被撑死！最终只剩下了一头老牛与福贵相依为命。

电影中的有庆是由于区长春生的车倒撞墙，砖块把他砸死的，而书中的死亡原因是抽血至极而死，我估计这是由于电影拍摄的年代不允许出现小说中的为救县长夫人抽血而死的内容吧….. 其它细节也有些出入，但是电影还是很好的诠释了活下去的这种纠结，这种无赖，

我不知道我是否能够在那种境遇中活下去，是否能有勇气面对周围的一切，事实上看着亲人一个个慢慢的从身边离去远比自己走向死亡更痛苦！我佩服福贵，佩服他的勇气“活着”不需要理由，为了活而活。福贵的一生恐怕只能用悲惨形容了。余华自己也认为：“福贵是属于承受力太多之后，与苦难已经不可分离了，所以他不需要有其他的诸如反抗之类的想法，他仅仅是为了‘活着’而‘活着’。他是我到的这个世界上对生命最尊重的一个人，他拥有着比别人多很多的死去的理由，可是他活着。”

时间过得很快，面对过去的时光，不堪回首，记得高考成绩出来的那一时刻，我羞愧、懊悔，初中毕业后以超过市里最好高中分数线60分的成绩进入了那里，后来不努力的我对成绩变得不再在乎，感觉这个社会并不是读书才是出路，一度的废弃自己，一心想一个宽松环境的我在高三终于说服父母转学去了另一个二流的高中，二流就是二流，管理不是很严格，我们每天早上8点准时上课，晚上九点一刻准时下晚自习，我呢，下完自习后就直接去网吧……每天为自己的后路和前程挖下深不可测的坑洼，结果最终显示在高考成绩单上，带着遗憾的心情来到了大学，而昨天，五月十一日，一个令人难忘的下着小雨的中午，我们班拍了毕业照，这是我们大学生活的最后留影，遗憾，看着别人穿着学士服拍毕业照，而我们只能穿着“班服”心中的遗憾与不快乐被无限放大，未来会如何发展，我的未来在哪儿？一切的未知令我恐惧不安，活着，我要活着！

今天的《活着》使我明白：面对生命之路，不动、躺倒、中途退出都是不行的，惟有如大漠中的骆驼，默默负重前行，走完自己的全部旅程，你便会在这一过程之中获得生命的意义。正如小说最后写到，老人仍然用粗哑的嗓音唱道——少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。也许最终的我们一事无成，但是没关系，我们活过了，我们在天文学亦或是物理学上所说的时间轨迹上走过了，我们将不留遗憾。失败面对生命算得了什么？痛苦面对生命算得了什么？不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的！我们要像福贵一样，不管发生什么，都要坚强的---------活着！活着，活着，我们都得好好活着！“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”

（最后，感谢老师在我们即将踏出校园的正确时间里给我们放映了《活着》这部电影，这比电影在我迷茫时给了我继续下去的勇气和理由，我的生活没有福贵那样悲惨，所以我没有理由放弃未来，生命都会随时间流走，但是活着就相当于享受了这个奇妙的过程，我要好好享受这一过程，不管过程的好坏、悲喜与否，结果都是走向生命的尽头。所以，活着，我会好好活着，尽量使自己的的生命多些快乐，少些痛苦，黎明前最黑暗，胜利前最绝望，拥抱梦想，不泄气不放弃，痛并快乐的活着！谢谢老师您给了我们希望！相信您的学生都会过的幸福快乐。）

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第二次作业------《活着》观后感

班级：机自0941班

姓名：邓玉龙

学号：0901433439