最新六年级上册英语复习计划

六年级上册英语复习计划

我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于我们六年级老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们毕业班老师和学生来说，为期半个月的复习工作显得由为重要。我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。

目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：个别学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生。

针对目前此六年级的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。

（一）过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

1、按词性归类复习单词。

2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。

3、按词汇表复习单词。

加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。（二）过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。

（三）、过好句子关。

句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

（四）、过好阅读关。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用好《小学英语阅读训练》这本书，以它为复习英语阅读的载体，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

四、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

五、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务；对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来；而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成小学阶段的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。

鲁教版英语六年级上册听力

鲁教版英语六年级上册听力 篇一：鲁教版六年级上册英语听力任务型阅读 一、听力测试(共20小题，计20分) (一)听句子，选择与句子内容相符的图片按顺序写出答案（其中 有一幅多余）（5分） A BC D E F 1．_________ 2.__________ 3.__________ 4.___________ 5._________ (二) 听句子，选择恰当的应答语。（5分） ( )6. A.Mary B. His name’s Eric. C. I’m Gina. ( )7. A.Yes, I have one.B.Yes, I do.C. Yes, I am. ( )8. A.It’s black.B. Yes, it is. C. It’s in the backpack. ( )9. A.Yes, I do. B.Yes, thank you. C.No, I don’t. ( )10.A.That’s a baseball. B. No, it isn’t. C. That sounds good. (三) 听对话，选择最佳答案。（5分） ( )11. What color is the chair? A.Red B. Blue C.yellow ( )12. The boy has a _________. A.tennis ball B. volleyball C. ping-pong ball

( )13. The girl likes _________. A.pears B.strawberries C. oranges ( )14. Where is the ruler?_______________ A.In the backpack. B. On the desk. C. Under the backpack. ( )15. The girl likes fruit for_____. A.breakfast B.lunch C.dinner (四)听短文，填入恰当的内容完成表格。(5分 ) ( )16.A.ping-pong ball B.basketball C.volleyball D.soccer ball ( )17.A.bedB.desk C.tableD.chair ( )18. A.tennisB.volleyball C.baseball D.basketball ( )19. A.pears B.eggs C.banannas https://www.wendangku.net/doc/239647969.html,k ( )20.A.vegetablesB.carrots C.tamatoes D.chicke 根据短文内容及首字母提示，在空白处填入一个适当的单词。 Jenny is my cousin. She is an E____1____ girl. She likes s___2___. She two ping-pong balls and one baseball. She p__3___ baseball very well. Jenny likes f___4___ and v____5___, so she is very h. For fruit, she has apples and bananas. For vegetables, she has carrots and

小学英语六年级复习计划

小考英语复习计划 二中附小六年级 一、复习内容： 1．单词、词组尽可能让每个学生过关。 2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练。3．加强听力、口头和笔头练习。 4．利用早晚读时间对3A--6B进行读背，基本坚持每天每两个单元的进度，读单词，读短语，背重点星句，掌握重点问答句，然后进行综合练。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。 二、复习原则 1.不要把复习课仅作为练习课。 我们不能把复习课简单地当作练习课来上，今天在这里找张练习卷，明天从从那里拿张练习卷。每天都是学生枯燥地做题，老师疲惫地讲题，上课基本听不到学生说英语，而且很多练习都是简单地重复。这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。 2.内容上打破年级、单元的界限，为学生呈现一个完整的知识体系。和学生一起建立起复习思维导图，细化到各个小的知识点。 冀教版小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰，句型和词汇融于情景对话之中。但这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。复习时我们又不可能按教材顺序面面俱到地帮助学生把课本里的每一个单词、每一个句子都分析地很深很透。所以，在进入复习备课前，老师首先需要将每个单元都仔细推敲、精心提炼，把八册教材中出现的知识点有机地融入这些话题中进行滚动复习，也就是对小学阶段的教材精心地整合。 三、复习安排 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，共计2周（即4月6日—4月17日）。 侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行专项训练，做到点面结合，共计4周（即4月20—5月22日）。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要

人教版六年级语文上册期末模拟试卷及答案

人教版六年级语文上册期末模拟试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（10分） chún shúgāng qín yōu jìng máo wū （________）（________）（________）（________） zhúguāng jǐng xiàng táo zuìqín jiàn （________）（________）（________）（________） 二、比一比，再组词。（10分） 协（_____）蓝（______）涯（_____）竭（_____）慨（______） 胁（_____）篮（______）崖（_____）渴（_____）概（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 夜（____）降（____）心（____）神（____）成（____）结（____）（____）（____）细雨应接（____）（____）面面（____）（____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 只要……就……因为……所以…… 虽然……但……不仅……而且…… ①我________学会了飞，________还懂得怎样才能飞得更高了。 ②我的心________是铅做的，________我也忍不住哭了。 ③民国时期，福建泉州有一位富商，在城角建了一座茶楼，________地方较偏

僻，________来喝茶的人不多。 ④秦始皇有一根赶山的鞭子，________他的鞭子一挥，喝令一声“走”，山 ________会自动走起来。 五、按要求写句子。（15分） 公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句） ___________________________ 2.淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子） ___________________________ 3.杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词） ___________________________ 4.在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句） ___________________________ 5.月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句） ___________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 剥豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对”。儿子眼动手剥，利索地回答。 “可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。 “不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。” 一些喜悦悄悄在我心里散开。 一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下

六年级英语上册第二课知识点

六上U2知识点 词组： 1.在上午/下午in the morning/afternoon 2.骑车去公园go to the park by bike 3.鹦鹉表演 a parrot show 4.看见一些有趣的鹦鹉see some interesting parrots 5.变得有风且多云become windy and cloudy 6.高高地放飞风筝fly kites high 7.在天空中in the sky 8.带来一些面包和饮料bring some bread and drinks 9.吃我们的午饭eat our lunch 10.乌云black clouds 11.天下起了雨。It rained. 12.又饥饿又潮湿hungry and wet 13.这是怎样的一天啊！What a day! (也可以指多么难忘的一天) 14.看见蚂蚁和蜜蜂在他们的午餐上see some ants and bees on their lunch 15.整天下雨rain all day 16.带午饭到公园bring lunch to the park 17.取三张卡片pick three cards 18.在操场上打篮球play basketball in the playground 19.干得好well done 20.一起欢呼cheer together 21.改天，改日another day 22.go away走开 23.遇见Bobby meet Bobby 24.看起来伤心look sad 24.怎么了？What’s the matter? 25.丢失了我的新风筝lose my new kite 26.想知道为什么want to know why 27.出什么事了？What happened? 28.今天早上this morning 29.放我的新风筝fly my new kite 30.爬上山climb up the hill 31.飞得太高fly too high 32.抓紧hold onto 33.飞走fly away 34为什么你有它？Why do you have it? 35.在山边发现它find it near the hill 36.在星期一上午on Monday morning 37.上个星期天last Sunday 38.在你的日记里in your diary 39.去游泳go swimming 40.看电影watch a film 41.去野餐have a picnic 42.做家务do the housework 43.该做某事了（2个）it’s time for+名词it’s time to+动词原形 不规则动词过去式： am/is---was are---were build---built begin----began blow---blew buy---bought bring---brought catch----caught cost---cost come---came cut---cut can---could do(does)---did drink---drank draw---drew drive---drove eat---ate feel----felt find---found fly---flew forget---forgot get---got go---went give---gave grow---grew have----had hear---heared hurt----hurt keep----kept know----knew leave----left let----let lose----lost lie----lay make----made meet----met put----put read----read ride----rode ring-----rang run----ran say-----said see----saw sell----sold show----showed sing----sing sit-----sat sleep----slept speak-----spoke stand-----stood steal----stole swim----swam take---took teach----taught tell-----told think-----thought understand-----understood

六年级英语上册第一单元测试卷含听力材料

P E P小学六年级英语第一单元检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and choose(听音，选择你所听到的单词。) ( )1. A. bookstore B. science museum C. hospital D. cinema ( )2. A. hospital B. cinema C. store D. post office ( )3. A. left B. right C. straight D. crossing ( )4. A. next B. near C. beside D. behind ( )5. A. far B. follow C. feature D. street II. Listen and choose(听音，选择你所听到的句子。) ( )1.A.Let’s go straight and turn left at the crossing. B. Let’s go straight and turn right at the crossing. ( )2. A. How can we get to the hospital? B. How can we get to the crossing? ( )3. A. The museum shop is near the door. B. The museum shop is near the bookstore. ( )4. A. Where is the science museum? B. Where is the museum shop? ( )5. A. There is a science museum next to my home. B. There is a post office next to my home. III. Listen and choose(听问句，选择恰当的答语。) ( )1. Where is the bookstore? A. It’s next to the zoo. B. It’s behind the zoo. C. It’s in front of the zoo. ( )2. Is there a hospital near here? A.I don’t know. B. Yes, there is. C. No, there isn’t. ( )3. How can we get to the restaurant?

六年级上册英语复习计划

六年级英语上册复习计划 一、学情分析： 我们六年级共103人。本班主要存在两级分化的局面，一部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也有少数学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要背诵和应用方面较弱。针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。 二、复习目标： 1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。我们采取的方法是每天一单元进行听写，每周听写六单元。轮回复习每一单元的词汇。在这个环节中，尤其关注学困生，让他们尽自己最大的努力去做好对单词的巩固。争取在词汇上不失误。 2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。让他们准备笔记本，摘抄本册书中的常用词组。然后同学之间相互查阅指导，相互学习补充。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关 的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。平时加强对Let' s talk &Read and write 两部分的背诵，在练习本上摘抄每单兀当中的功能性句型以备后面的应用。做到人人都要过好句型关。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。课后再找些简单的并与贴近六年级学段的小短文来巩固练 习。 5.能跟每单元的内容，例如：My weekend plan,My pen pal, introduce parents ' jobs,等相关的写作练习。先对小练笔审题，讲授方法从哪些方面去写，先确立好要应用的 时态等进行操练，先让他们独立完成，然后讲评，再在讲评的基础上再次修改。争取每个同学都有所收获。 三、复习内容及要点： 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。 要让学生学会自己组词。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1）指导学生在语境中复习句子。 2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3）让学生能够运用句型进行问答练习。 4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。

部编版六年级上册语文期末测试卷及答案

2019-2020学年上学期六年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 登山队员们心中fèi ténɡ()了,他们惊喜地看到,在长满tái xiǎn()的xuán yá()上,一个个色彩鲜艳的bāo lěi()犹如一位位xiūsè()的chánɡé()仙子,在páo xiào()的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡkǎi()赠予奋斗者的礼物! (二)用“”选出下面句子中加点字的正确读音。(4分) 1.夏天,柏．(bái bó)油路被太阳晒得软绵绵的,路旁的农作．(zuōzuò)物都垂下了头。 2.看到好不容易才打到的猎物掉进了高山深涧．(jiān jiàn),年强的猎人显得十分沮．(jǔjū)丧。 (三)下列词语中没有错别字的一组是()。(4分) A.飞弛衣裳天奈之音余音绕粱 B.爆布纯熟轻歌慢舞画龙点晴 C.伶俐萍藻粉末登场字正腔园 D.批阅袖筒曲终人散有板有眼 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1.忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马。(8分) (1)改变语序,意思不变: (2)仿写句子: 2.用自己的话说说下面古诗文的意思。(4分) 伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 3.从下面的词语中任选一个词语,把你想到的用一段话写下来。(4分) 温暖的阳光温暖的怀抱温暖的目光温暖的记忆 4.改成陈述句。(2分) 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 5.“有的人/骑在人民头上:‘啊,我多伟大!’/有的人/俯下身子给人民当牛马。”句子运用了()的修辞手法。(2分) A.比喻 B.对比 C.对偶 D.排比

PEP六年级上册英语六年级英语上册复习教案

六年级上册英语复习教案 第一课时（Module 1—2） 一、复习目标: 1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there. 2、会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square 二、复习重点：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there. 三、复习难点：会听会读会说会写重点单词和词组postcard more thousand kilometre million Mexico Canada miss sometimes restaurant really dancing square 四、复习过程： 1、教师领读课本单词表上的单词。 2、指名学生读特别是差生。 3、读教师打印的单词表，看着英语读出汉语，看着汉语读出英语。 4、留给学生背诵单词的时间。可以同桌互相提问听写。 5、请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看书，可以全班齐读，或分男生、女生或小组读。 6、教师领读课文然后画出本模块中的重点短语和重点句子。 7、学生读课文并同桌相互说句子进行英汉互译练习。 8、学生读每一模块中第一单元的第二部分，同桌相互说句子进行英汉互译练习。 9、课堂听写这两个模块的单词、重点短语和个别重点句子。 7、教师小结布置作业：1、抄写单词两遍。2、抄写并翻译课文中的重点句。 第二课时（Module1——2）巩固练习课 一、复习目标: 1、通过复习使学生掌握：重点句子Tell me more about the Great Wall. How long is it? It’s about six thousand seven hundred kilometers. New York is in the east of America. There is a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops and restaurants there.

PEP版六年级英语上册听力专项复习卷(一)

听力专项复习卷(一) 题号一二三四五六总分得分 一、听录音，选出所听句子中出现的一项。(10分) ()1. A. ant B. angry C. afraid ()2. A. bus B. by C. businessman ()3. A. count B. country C. crossing ()4. A. far B. fall C. feel ()5. A. gave B. get C. gym 二、听录音，选出与所听内容相符的图片。(10分) () 1. A. B. C.

() 2. A. B. C.

() 3. A. B. C.

() 4. A. B. C.

() 5. A. B. C.

三、听录音，选择正确的答语。(20分) () 1. A. It's a bookstore. B. It's in the bookstore. C. It's in front of the museum. () 2. A. I usually come to school at 7：30. B. I live near school. C. I often come to school on foot. () 3. A. I'm going to have a music lesson. B. I like drawing pictures. C. I don't like the park. () 4. A. He likes reading books. B. She likes going hiking. C. He is going to sing a song. () 5. A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. Yes, we are. 四、听对话，根据对话内容判断以下内容正误，正确写T，错误写F。(20分) () 1. Amy often goes to school by bus. () 2. Linda is going to buy a comic book this afternoon. () 3. Amy's uncle studies Chinese in Beijing. () 4. Sam's grandfather works in a big factory. () 5. Peter's brother was ill, but he feels well now. 五、听短文，连线。(20分)

六年级英语复习计划安排(最新整理)

六年级英语复习计划 为了能让学生在最后阶段做好冲刺准备，迎接终将到来的毕业考试，我们计划以听说读写为主要的复习形式，以英语基础知识为主要内容，从字母、单词、句子和语篇入手，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，让学生较全面地掌握好小学阶段的英语知识。 针对以上现状，下面我作为代表来谈谈我们本届毕业班的英语复习计划。 一、复习要求： 1、要有计划、有目的，注意复习的系统性和全面性。 2、注意区分重点和难点，合理分配教学内容和教学时间。 3、讲练结合，精讲多练。 4、查漏补缺，重视每堂课学生的信息反馈。 5、特别关心和关注学困生的成长和进步。

二、复习内容： 1、过好字母关。在小学英语教学中英语字母起着决定性的作用，因为所有的字、词、句都是由26个字母组成，要想学好英语，首先要掌握好26个英语字母。撑握好英语字母，不仅要撑握好每个字母的正确发音，同时还要撑握好每个字母大小写的正确书写，以及由此所涉及到的哪些单词要大写，哪些要小写，句子要如何规范书写等等，这些都是小学生要掌握的重要知识和基本常识。 2、过好单词关。单词是学习英语的基础，针对学生中普遍存在的词汇量偏少、掌握不牢的现象，我们将主要通过词性归类等方法帮助学生复习单词。 3、过好词组关。词组是学习英语的关键，是掌握单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。因此，我们可以将词组复习和单词复习相结合，在复习单词的同时归类不同词性的词组，让学生同时掌握英语词组构成的规律。 4、过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的英语学习，大多数学生已掌握了一定数量的句型及日常交际用语，但也有一部分学生基础还相当薄弱，因此我们可以从以下两方面来帮助学生复习句子：

六年级语文上册模拟试题

六年级语文上册模拟试题 一、积累运用 1、看拼音，写词语。（用楷书书写） 忧yù（）ào（）丧 chì（）热柳（）xù kuì（）fá（）羡mù（） h én（）迹 miǎo（）小训chì（） fán（）zhí（） 2、改正下列词语中的错别字。（先在错别字下画上“，再在括号里写出正确的字） 遗撼（）排徊（）肖遥（）蕴函（） 3、给下面带点的字选择正确的读音，画上“√”。 簿（bó bù）子裹挟（jiá xié）喘（chuǎn chuǎi）气 4、根据意思写成语。 （1）抑制不住自己的感情。（） （2）形容在恶势力和困难面前不屈服，不低头。（） （3）形容山水风景优美。（） （4）集中精神，集中注意力。（） （5）比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。（） 5、把下面的句子补充完整。 （1）我劝天公重抖擞，________________。 （2）风一律是梦的颜色，________________，________________。 （3）他山之石，________________。 （4）可怜九月初三夜，________________。 （5）天下兴亡，________________。 6、读下面的句子，体会作者是怎样表达感受的。 风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 _____________________________________ 7、判断。你认为对的画上“√”，错的画上“×”。 （1）在口语交际中，要注意以理服人，以情感人。（） （2）“桑梓”与“故乡”的意思相反。（） （3）《匆匆》这篇课文，作者的最主要目的是告诉人们：时间过得很快。（） （4）《养花》这篇课文的作者是陈慧瑛。（） （5）《莲》这篇课文中“其实曰莲子”的意思是：其实，是叫莲子。（）

六年级上英语听力材料和答案

2012—2013学年度第一学期 小学英语六年级期中测试卷听力材料及答案一、Listen and choose（听音，根据你所听到的内容，选择相符合的 一项，并将其字母编号写在题前的括号里。） 1. Go straight. 2. I am going to Australia by plane. 3. Red means stop. 4. I usually go to school on foot. 5. I often plant trees in March. 6. There are twelve months in a year. 7. What are you going to do this weekend? 8. We’re going to play chess under the big tree. 9. Sometimes I go to school by bus. 10. Get on the No.3 bus 参考答案: A C C A A A B C B B 二、Listen and judge. 你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容, 在每小题的大图中圈出相符的图片。别忘了先浏览选项！每小题读两遍。 1.I usually go to Canada with my parents by plane. ( picture 3) 2.No entry. (picture 1) 3.The science museum is near my home. So I often go there with my classmate on the weekend. (picture 2) 4.Excuse me, how can I get to the cinema ? Turn left at the zoo. It’s on the right. (picture 3) 5.I am going to buy a dictionary for my brother this weekend. (picture 2) 6.Where is my toy bus, dad? Look! It’s behind the desk. (picture 2 ) 7.Turn left at the park, you will see the bookstore. It’s near the park. (picture 1) 8.Where is John going next Sunday? He is going to the Great Wall.

部编版六年级语文上册期末模拟试卷及答案

部编版六年级语文上册期末模拟试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读拼音，写词语。（10分） gē dācái féng chóu huàxiàng pídiāo xiàng （________）（________）（________）（________）（________）tuí rán jǔ sàng cháng édǐ yùchōu tì （________）（________）（________）（________）（________） 二、比一比，再组词。（10分） 缩（_____）蓬（_____）蹦（_____）用（_____）暴（____） 宿（_____）篷（_____）崩（_____）甩（_____）瀑（____） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） （___）衣（___）食失（___）落（___）（___）（___）而飞 夜不（___）（___）心（___）神（___）不可（___）（___） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 因为……所以……既然……就……是……还是…… 宁可……也不……无论……都……只有……才…… 1. （）刻苦学习的人，（）能取得优异的成绩。 2.雨来（）牺牲自己，（）泄漏机密。 3.（）老师的工作是辛苦的，（）我们要热爱老师。

4.你（）喜欢看这本书，（）喜欢看那本书？ 5.（）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。 五、按要求写句子。（15分） (1)听了英雄人物的报告，使我深受鼓舞。(修改病句) _______________________________________________ (2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) ___________________________________________ (3)苏珊沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改为转述句) _______________________________________ (4)小精灵总是一贯耐心地回答我的问题。(修改病句) ______________________________________ (5)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(造句) _____________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者()是一个初出茅庐的无名小辈，()屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人()能继续写下去，他的前途()一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫?托尔斯泰。

六年级英语上册单元测试听力材料与答案

六年级英语上册单元测试听力材料及答案（一） 听力材料： 一、听录音，选出你所听到的单词。 1. hospital 2. cinema 3. right 4. crossing 5. turn 二、听录音，填入所缺单词，每空一词。 1. How can I get to the science museum ? 2. Go straigh t and turn right at the bookstore. 3. Turn left at the hospital . 4. The hospital is next to the bank. 5. Where is the cinema ? It ’s near the library. 三、听音，选图画。 1.Excuse me. Where is the hospital? 2.—How can I get to the bookstore? — Turn left at the cinema. 3.Where is the museum shop? I want to buy a post card. 4.I’m hungry. I like pizza. Let’s go to the restaurant. 5.--Excuse me. Is there a post office near here?— Yes, there is. 四、听句子，选择合适的答句。 1.Excuse me, where is the museum shop? 2.How can we get there? 3.I want to send a post card. 4.Is there a bookstore near the school? 5.Where is the park? Turn left here? 答案： 一、CAACA 二、略 三、CACAB 四、ACAAB 五、 1-5BBACA 6-10ABCCC 六、 1.Where is the cinema? 2.It ’s next to the hospital on Dongfang Street. 3.How can I get to the post office? 4.Turn right at the hospital. 5.What a great museum! 六年级英语上册单元测试题（二） 听力原文：

pep六年级英语上册期末复习计划

pep六年级英语上册期末复习计划 一．学情分析： 六年级共127 人。三个班部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱。针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。 二、复习目标： 1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 5.能跟每单元的内容，例如：My weekend plan,My penpal,introduce parents’jobs,等相关的写作练习。 三、复习内容及要点： 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。 2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，

同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3) 让学生能够运用句型进行问答练习。 4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。 四、复习方法及原则 1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。 2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的多做习题。 3、进行分类专项训练，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化现象严重，那么对不同层次的学生就要

人教PEP新版六年级英语上册听力原文

UNIT 1 How can I get there? Part A Let ’s try (P4) Wu Yifan: These robots are so cool! I love this museum! Robin: Me too! Don ’　t forget to buy some gifts for grandpa. Wu Yifan: I know. But I really need to go to the bathroom. Where is it? Robin: It ’　s on the second floor. Wu Yifan: OK, thanks. Part B Let ’s try (P6) Wu Yifan: Hi, Mike. Let ’s go to the cinema. Mike: Sure. How can I get there? Wu Yifan: Go to Main Street. The cinema is next to the bookstore. See you soon. MIke: OK. Bye. Part C Let ’s check (P10) Boy: Today, I want to go to the museum. From my school I go straight and turn left at the post office. I can see the bookstore there. From there I go straight ahead. Then, at the cinema I turn right. Finally, I ’　m at the museum. It ’　s not far. UNIT 2 Ways to go to school Part A Let ’s try (P14) Amy: Morning, Mike. Mike: Morning. Hey! Don ’t forget! Mrs Smith will take us to the nature park next Wednesday. Amy: Oh, yes! How do we get to the nature park? Mike: By bus. Amy: look! There ’s Mrs Smith now. Part B Let ’s try (P16) Mrs Smith: Children, let ’s get on the bus! Kids: Yeah! Mrs Smith: You should get on one by one. Children: OK. Chen Jie: Mrs Smith, where is Wu Yifan? Mrs Smith: He ’s not coming. His grandpa is ill. Chen Jie: I ’m sorry to hear that. Part C Let ’s check (P20) 1. Wu Yifan: Excuse me. How can I get to the park?