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《学会感恩，让爱传递》
——三（9）、三（10）班十分钟队会
活动目的：
1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。
3、帮助学生建立一颗感恩的心，在日常生活中学会关爱他人。提高学生的道德素养。
活动过程：
主持人甲、乙：三（9）三（10）班《学会感恩，让爱传递》队会课现在开始。
学会感恩，首先要学会感恩我们的父母。
甲：母爱似水，父爱如山，父母对我们总是毫无私心、无怨无悔地付出。可是我们真的做到感恩父母了吗？请看情景剧《爸爸妈妈的心声》。
儿子：感恩的心，感谢有你……（背着书包，唱感恩的心）
爸爸妈妈，我回来了。
爸爸妈妈异口同声说：唉，宝贝，放学啦。
儿子：今天，老师教育我们要学会感恩父母。现在我感谢你们啦，以后我会帮忙做家务。（爸爸帮儿子把书包脱下来，妈妈拿拖鞋）爸妈，不跟你们说了，我最喜欢的节目《熊出没》开始了。
爸爸：儿子，你先做完作业再看电视好吧。
儿子：老爸，今天作业很少，一下就做完了，等我看完电视再做。哈哈，光头强又来了，真好趣。
妈妈端出水果说：“我的宝贝儿子，吃点我做的萝卜糕吧。”
儿子：老爸，你别在那里搞卫生了，挡住我看电视。老妈，我不吃这些，拿可乐和薯条给我吃。
妈妈：可乐和薯条这些东西没有营养，多吃对身体不好。
儿子：不给算了，我什么都不吃。你们都不了解我想要什么。（把糕点推倒）
（妈妈拿扫把扫地）
儿子：老妈，别收拾了，挡住我看电视。我渴了，拿杯水给我喝。快点啦，我很渴啊！
妈妈：你……你刚进门的时候说了些什么？你好好想想。（生气地说）
儿子：我做错什么了吗？（播放音乐）
智慧老爷爷：小孩子，我是智慧老爷爷，我来帮助你，你真的不知道自己错了吗?我用魔法让你听听爸爸妈妈内心的想法。（播放音乐）
妈妈：儿子一进门就说感谢我们，我心里甜滋滋的，那一刻，我感觉他长大了。
爸爸：我听了也很高兴啊！
妈妈：可是为什么，儿子就这样不理解我们的用心良苦，唉？
爸爸：其实，我们的要求也很简单，希望儿子人品好，养成良好的习惯。刚才我在忙碌地清洁卫生，他还嫌我挡住他看电视，上了一天班，我已经够累了。
妈妈：下班回来，我辛辛苦苦为他做了萝卜糕，可他却总喜欢吃薯片那些没有营养的东西，把糕点推倒，真是伤透我的心啊。
爸爸：别伤心，儿子总会理解我们的。当他遇到困难，我们倾注一切帮助他；当他受到委屈，我们细心聆听帮助他；当他犯错误时，我们耐心教育他。看着爸爸妈妈这样做，我有信心儿子会明白的。
智慧老爷爷：小朋友，你明白了吗？让你先做完作业然后看电视，是想你养成良好的学习习惯。让你多吃有营养的东西，为了让你健康成长。
儿子：智慧老爷爷，我知道怎样做了。（扫地、收拾，倒茶）
儿子：爸爸妈妈，我知道错了，请你们出来好吗？
爸爸妈妈出来，儿子拉着爸爸妈妈的手坐在座位上。
儿子：爸爸妈妈，我为你们倒了茶，请喝茶。过几天就是单元考试了，我一定会努力学习的，争取考个好成绩。现在我想唱首歌哄你们开心开心，唱《爸爸妈妈》。（播放音乐）
女：看了情景剧，我们知道感恩父母不仅仅在口头上说，更重要的是落实在行动上。你打算怎样感恩父母？（生1.我要改掉丢三落四的毛病，少看电视和玩电脑游戏。生2.我给爸爸妈妈讲一个笑话，给他们捶捶背。生3.我再也不让爸爸妈妈为我写作业操心了。）
女：大家说得都很好，可是说得好不如做得好，那就让我们从今天开始行动。每天为父母做一件小事吧。
男：大家都听说了人会感恩，你们有听过自然界的生物也会感恩吗？
草木为了感激春的到来吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；
女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。带着问题请听XX
同学给大家带来的《蚂蚁报恩》的故事。
故事内容：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。
主持人1：听了这个故事，同学们知道了什么？明白了什么？请同学举手回答。
生1:感谢帮助过自己的人。
生2：要帮助需要帮助的人。
生3 ：我们要学会感恩！
生4：我明白了我们应该有感恩之心，感激之情。
黎：俗话说:“点滴之恩，当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。感恩大自然赐予我们的一切，感谢一切帮助我们成长的人，现在请欣赏手语表演《感恩一切》。
黎：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。我们也应该常怀感恩之心，将爱心奉献给身边的人。同学们，当你们遇到困难的时候，希望得到别人的帮助嘛？是的！
宋：同样，当别人有困难的时候，我们也要尽力帮助他人。这就是《爱的传递》宋：下面请欣赏小品《爱的传递》
2.小品
通过一则一系列乐于助人的情境来表达，帮助别人，是一种爱的传递。
情境一：
小男孩(李成)：你是我的小啊小苹果….（哼着小苹果并手拿苹果欢快地奔出来，突然摔倒在地，然后不停地哭）
学生（江煜婷）：小男孩，你没事吧？不哭，姐姐扶你。（背着书包，准备过马路，看见跌到的小男孩，细心安慰。）
小男孩(李成)：谢谢您！你人真好，我不知道怎么回报你？诶，我有个苹果，给你！（擦干眼泪）
学生（江煜婷）：“这不需要回报的，但你能答应我一件事：当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人（语重深长说，并拍一下）。”
小男孩(李成)：我一定会的。（小男孩猛然地点头）
小男孩（李成）继续欢快地唱着小苹果走着。
情境二：女人（唐倩仪）：倒霉，真倒霉！哎~~~~（落魄！一个男人掏掏裤袋，望天空，叹气并蹲下来）
小男孩(李成)：阿姨，怎么啦？（探头）
女人（唐倩仪）：我是长安的，我钱包被偷了，现在没钱回家。（很沮丧）
小男孩(李成)：没事，我这里有五元，给你。
女人（唐倩仪）：真的吗？你不怕我是骗子？（很疑惑，不敢相信）
小男孩(李成)：唔！我也不知道。我只知道你需要帮助。刚才有个姐姐告诉我：当别人有困难时，一定要尽力帮助，我需要把她的爱传递下去。（指着刚才事件的位置）
情境三：女人走在路上看着表等公车，突然有个男匆匆忙忙经过，跑过来，掉了钱包，女人急忙把钱包捡起来还给男人。
女人（唐倩仪）：Hey! 先生，先生，你的钱包掉了。
男人（梁炳旭）：真的太感谢您了。世界还是好人多！（拿着公文包，回头礼貌接过钱包，鞠躬）
女人（唐倩仪）：助人为乐，是刚才有个小男孩告诉我的，我要把他的爱传递下去的。
情境四：晚上回到家，女儿帮父亲捶背时，父亲跟女儿讲述今天的事。女儿恰恰就是扶起那个小男孩的女孩子。
男人（梁炳旭）：很开心，今天遇到一位大好人，把我钱包捡起来。你知道吗？这钱包对我来说太重要了，不仅有身份证和银行卡，还有我们的全家福！丢了就糟糕了！女儿啊，记得，当你遇到有困难的人，一定要尽力帮助别人哦。
学生（江煜婷）：爸爸，我知道了！其实我一直都这么做。因为我相信，如果每个人都能在别人需要帮助时，伸出援助之手，把爱传递下去，那世界就更美好！
3.现场问答
宋：哦，原来帮助别人也是一种爱的传递，同学们，看完小品，你们有什么想说的嘛？随机采访同学。
两位主持人下去采访同学。
黎：是的，相信大家也能从中体会到：常怀感恩之心，帮助他人所得到快乐。那让我们的周围充满正能量。下面请大家欣赏歌曲：《让爱传出去》
3.辅导员讲话。
黎佳华：下面有请辅导员：李老师讲话
辅导员讲话：同学们，你们能给李老师一个承诺吗？当别人有困难时，一定要尽力帮助别人，把爱从陶园实验学校一直传递出去。
呼号：准备着为共产主义事业而奋斗
学生：时刻准备着
黎佳华：三（9）、三（10）班中队会到此结束，退场。
主持人2：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。
（全班齐诵）
同学们，在一起，
同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，
快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密，多亲密！
主持人2：同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。
主持人1：要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登场。请听《说感恩》。
说感恩
同学A: 竹板这么一打呀，别的就不说了。
今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。
古有黄香，九岁能温席，
今天我们就把他学习。
父母恩情比海深，
我们永远，永远记在心。
同学B：敬爱的老师，象妈妈，
教知识，明道理，我们永远，永远不忘他。
同窗学友，亲如一家，
团结互助，我们共同进步吧。
A\B齐说：同学们，让我们行动起来吧！
大家一起来感恩，嘿，来感恩。
主持人1：谢谢XXXX的精彩表演。
主持人2：在平时的生活中我们要感恩父母，感恩教诲我们的老师，感恩帮助过你的同学。
主持人1：现在我们用热烈的掌声欢迎我班辅导员老师讲话。
辅导员：
心存感激，生活中会少些抱怨和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗!
合：谢谢戴老师的讲话。三（1）班十分钟队会到此结束。谢谢大家。