祖国您好

祖国您好

以下是关于祖国您好，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

第一课时

教学内容：

1、聆听《中华人民共和国国歌》齐唱

2、表演《国旗国旗真美丽》

教学目标：

1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》

2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情

教材分析：

1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。

2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调试

·

的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。

课时安排：

二课时（第一课时）

教学重点：

有表情的演唱歌曲

教学难点：

领悟乐曲深刻的内涵

教具准备：

录音、歌词卡片

教学过程：

一、聆听《中华人民共和国国歌》——齐唱

（师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？”

1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。

2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪

3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教育）

4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪

·

与深刻的含义

5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”——介绍作者（可插进聂耳名字的小故事——提高学生的学习兴趣）。

6、再听歌曲：“当你听到《中华人民共和国国歌》时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出来：

（引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。

二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

（师）：“听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。

1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。

2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发学生的学习兴趣，并让学生了解是国家的象征和标志，我们的五星红旗：红色简洁、庄严，五颗星设计成黄色代表黄色人种，一颗大星象征伟大的中国***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。

3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。

4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。

（讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作）

·

5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。

6、熟练之后，老师用教唱法，让学生练习唱谱，获得初步的音字感受，为今后的学习做准备。

7、听录音，边唱边表演，表达出对国旗的喜爱与赞美之情。

课堂小结：小结教学内容与掌握情况

第二课时

教学内容：

1、聆听器乐曲《颂祖国》

2、表演《同唱一首歌》

教学目标：

1、用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情

2、能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏

教材分析：

1、《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑，舞蹈性强，描写了热情洋溢的维吾乐人民在歌唱伟大的祖国。

2、《同唱一首歌》是一首3/4拍的创作歌曲，一段体，

·

宫调式，歌曲节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏，韵律发展而成，喻意深刻。

教学重点：

有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏

教学难点：

歌曲中休止符的演唱

教具准备：

录音，少数民族头饰

课时安排：

二课时（第二课时）

教学过程：

一、创作练习（节奏游戏）

（师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”

1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。

2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节）

4、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。

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5、启发学生创编节奏，创编由第一人起传，传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。

二、聆听器乐曲《颂祖国》

1、初听乐曲，让学生轻轻折珠算合上音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳舞还是想散步。

2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。

3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。

三、学习歌曲《同唱一首歌》

1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。

2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。

3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。

4、老师指导演唱中的难点

①休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止

②曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。

③ a口形的演唱：张圆，别裂开嘴

5、学生随音乐有感情的演唱歌曲（加入头饰）

6、学生分为4组，集体创编歌词，并加上动作小组展示

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出来，比一比，谁表演的好，以此激发学生学习的积极性

四、课堂小结：小结教学内容及学习情况

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自相续中生起证悟智慧的所有方便中

自相续中生起证悟智慧的所有方便中 最究竟甚深的上师瑜伽引导 堪布阿琼仁波切 解脱道的九乘次第，都需要在自相续中生起证悟智慧方能获得果位。按照新派的观点，所有声闻修行空性的果位即是灭尽定，他们（指新派）认为各乘见解无有高低。按照旧派的观点而言，各乘见解有高有低，当然也并不是说声闻缘觉不具备智慧，但他们只有相似的智慧。菩萨由于证悟般若见解，不是相似的智慧，而是大智慧，或者是高的见解。所以，声闻、缘觉和菩萨的智慧就有着相当大的差别。声闻、缘觉，起初寻找具足一切法相的亲教师或轨范师，以出离心的意乐驱使受别解脱戒，实修珍贵的胜道三学，从而证得解脱果位。所有道的主体或本体是智慧，戒律和禅定二者作为从属，实修道谛及从属内容，并没有说仅仅是依靠对上师亲教师、轨范师有信心就能得到声闻、缘觉阿罗汉果位。 如果有人认为：那么，经中不是说“舍利子，胜义要依信心而证悟”吗？可见，单单凭着信心就有证悟无我之义的。其实并不是这样，此教证是说明无有信心无法入道，开启诸法之门的是信心，为此首先必须具备虔诚的信心，并不是仅仅凭着信心就可证悟真如的意思。小乘行人，如果对给自己授戒的亲教师、轨范师怀恨在心，那就是修道的障碍，所以需要有信心。可是四谛法一点不修，唯独仰仗信心并不能得到声闻缘觉阿罗汉果。 诸位菩萨如果没有依靠外摄持的上师善知识，没有修行内摄持的慈悲菩提心，就无法现见见道法性真谛，因此《经庄严论》中说：“亲近于善友，调静除德增，有勇阿含富，觉真善说法，悲深离退减。”对于具备十种功德的上师，或者虽然不具备十种功德，但慈悲菩提心已经纯熟的善知识，怀着信心依止，发殊胜菩提心，并没有提及不修学六度所摄的佛子菩萨如海的圆满（功德）、成熟（有情）、修行（刹土）之道只是凭着信心就能现见见谛法性真谛。只是说明损害上师，退失信心，会积下弥天大罪。寂天菩萨在《入行论》中所说：“博施诸佛子，若人生恶心，佛言彼堕狱，长如心数劫。”就像铁能断铁一样，对菩萨上师怀有恶心能摧毁以往所积累的一切善根，需要重新由小资粮道开始积

祖国您好教学文档

祖国您好 活动目的 根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 活动准备 指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。 黑板中间画着中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。 活动过程 一、整队、检查人数。 1、中队长：稍息！立正！向右看齐，向前看！各小队检查人数！ 2、小队长：报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕！ 3、中队长：稍息！报告辅导员，三二中队应到（）人，实到（）人，全部到齐。我们准备召开“祖国妈妈我爱您”主题队会，请批准。报告完毕！ 4、辅导员：接受你的报告，批准你们召开，并预祝本次活动取得圆满成功。 5、中队长：立正！ 二、出旗。

中队长：出队旗，敬礼！ 三、唱队歌。 中队长：礼毕！唱队歌！ 四、主持人甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形状像什么 生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持人乙：同学们，你们爱我们的祖国吗 生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。 主持人甲：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。 生a：我要朗诵一首诗歌来献给我们的祖国！ 生b、c、d：我们要画一幅画献给伟大的祖国！ （生a朗诵，b、c、d分别写字作画。） 《永远我爱你中国》记得那时候我还是祖国的花朵就听他们唱过“我爱你中国” 虽然那时候不懂得什么是祖国那动人的旋律却温暖着我的心窝当我长大后我就更加爱这首歌异国他乡也唱“我爱你中国” 虽然在他乡心里却澎湃着黄河这不变的情感让我的心列贴近祖国 主持人乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片

第三课 祖国您好(3课时)

第三课 祖国您好 第一课时 国旗国旗真美丽 一、教材分析： 《国旗国旗真美丽》是一首四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本科通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 学情分析： 本课教学对象是一群刚刚入学一月左右的学生，具有一定的难度。在教学中尽量选取他们熟悉的与他们生活比较贴近的相关素材，调动学生的情感。通过听、说、唱、动、游等教学活动学习歌曲，借助多媒体课件对歌曲进行拓展延伸，调动学生对国旗的喜爱之情。使学生大胆、自信、有感情演唱歌曲。 教学重、难点： 二、教学目标： （1）指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》； （2）培养学生热爱国旗的情感，感受作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 三、教学重、难点： 重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。 难点：歌曲最后一个乐句中八分音符的掌握。 四、教法、学法： 教法：我采用谜语导入法、听唱法等引导学生学习。 学法：采用练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生初步掌握歌曲的演唱方法。 五、教学过程： （一）组织教学： 1、排好队听音乐《我爱北京天安门》律动进教室！ 2.师生问好！

（二）谜语导入，揭示课题 师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？” 生：喜欢。 师：“今天，老师给大家猜个谜语：“小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！” 师：“小朋友们可真聪明！” 教师揭示谜底五星红旗。 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉我在什么样的场合会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ 找学生作答。 师：同学们说得都非常好，（教师边总结边欣赏多媒体图片）。每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》；天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》；在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》等。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中，每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！ 请全体同学起立！ 播放聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐，听完音乐后请坐下。 五星红旗就是我们的国旗，这节课我们就用歌声来赞美国旗吧。 板书课件出示课题《国旗国旗真美丽》。 （三）学习新歌曲 这首歌曲是C大调，2/4拍的歌曲。 师：先让我们一起来听听这首歌曲，边听边想歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？ 1．教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和观看。 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？

第三课 祖国你好

第三课《祖国你好》 一、教学目标 1.知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2.能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 3.能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 二、教材分析 《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，１９４９年中国人民政治协商会议第一届全体会议确定《义勇军进行曲》为《中华人民共和国代国歌》。１９８２年１２月４日五届人大第五次会议通过为《中华人民共和国国歌》。这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进。 国歌的歌词是一首激昂奋进的散文式自由体新诗，句子参差不齐，最长一句有十四字之多，聂耳创造性地把它谱写成六个长短不等的乐句，组成自由体乐段，采用了主导动机贯穿的发展手法，以引子中的主三和弦分解进行的号角式音调作为发展的基础，贯串全曲，使整个歌曲充满了昂扬、振奋人心的气势。歌曲从前奏开始，引出了后半拍起的急切呐喊“起来！不愿做奴隶的人们！”当唱到“中华民族到了最危险的时候”时，作者用了突然休止，造成了一种特有的紧迫感，在休止后更突出了“最危险的时候”，紧接引出人们被迫发出的吼声：“起来！起来！起来！”在三次层层向上的激昂呼喊之后，号角式的音调再现了，它像一声嘹亮的冲锋号，激励着无数战士和爱国同仁冒着敌人的炮火奋勇前进！结尾时再三强调“前进”两字，它象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐。表现了中华民族有同敌人血战到底的革命英雄气概和前赴后继的大无畏精神。 《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。６０年代曾广为流传于全国各地，现歌词已无从查找。乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复了三次。速度呈渐快趋势，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。 歌曲《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感 歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。 三、：3课时

菩提智慧

智慧菩提(一) 第一辑：加重木桶自身的重量 不想木桶被风吹倒，就要加重木桶自身的重量;不想自己被打倒，惟一的方法就是加重自我的份量！ ——编者 风中的木桶 一个黑人小男孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将一只又一只木桶擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。 男孩很生气，就在一只只木桶上用蜡笔给风写信说：“请不要吹翻我的木桶。”父亲见了，微笑着问孩子：“风能读懂你的请求吗？”小男孩说：“我不知道，但我对风没有别的办法。” 父亲摸着孩子的头说：“儿子，别伤心，我们可能对风本身没有办法，但我们可以想办法去征服风。” 于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边，想啊想啊，终于想出了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把水倒进那些空空的橡木桶里，然后就忐忑不安地回家睡觉去了。 翌日天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来。他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一只只排列得整整齐齐，没有一只被风吹倒，也没有一只被风吹歪。小男孩高兴地笑了。他对父亲说：“不想木桶被风吹倒，就要加重木桶自身的重量。” 男孩的父亲赞许地点点头。 智慧菩提：是的，我们可能改变不了风，也改变不了这个世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上生活，不被风或其它东西吹倒或打败。 给自我加重，这是一个人不被打倒的惟一方法。 泥泞留痕 鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的主持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧。每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦。鉴真对此忿忿不平。 有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。主持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。主持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？” 鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的鞋子，我是不是该为庙里节省些鞋子？” 主持一听就明白了，微微一笑说：“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。” 鉴真和主持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。 主持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一个能光大佛法的名僧？” 鉴真说：“我当然希望能光大佛法，做一代名僧。但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？” 主持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。” 主持问：“你能找到自己的脚印吗？” 鉴真十分不解地说：“昨天这路又坦又硬，小僧那能找到自己的脚印？” 主持又笑笑说：“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？

一年级上册音乐教案 第3课祖国您好人音版

第 1 页 第三课祖国您好 一，【教学内容】： 聆听：中华人民共和国国歌 颂祖国 表演：国旗国旗真美丽 同唱一首歌 编创与活动 二，【教学目标】： （一）知道国旗使祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。（二）能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 （三）能按图格排击节奏，编创节奏，传递节奏。 三，【教材分析】： （一）《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句组成，歌曲的旋律流畅亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美、热爱祖国的真挚感情。 （二）《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌，歌词由著名戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果，听来使人感到精神振奋，斗志昂扬。 四，【教学重点，难点】 1，用自然，亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》 2，能按图格排击节奏、编创节奏，传递节奏。 五，【教具准备】： 钢琴、录音机、磁带 第一教时 【教学要求】：

学唱《国旗国旗真美丽》 模唱歌谱。 【教学过程】： 一，组织教学：听音乐做动作 二，复习歌曲《跳绳》 完整的唱一边 边唱边表演 三，新歌教学： 1，导入（出示国旗） 师：小朋友看看，这是什么？ 是的，这是一面红旗，下面请小朋友看看国旗是什么样的？ 学生讨论 师：我们的国旗美不美 2，跟老师朗读歌词：国旗国旗真美丽，金星金星照大地（出示有金星、红云的歌词卡片 师：老师给这些歌词陪上音乐好吗？ 3，听录音、感受歌曲情绪？ 4，学唱歌词： 第 2 页 模唱： 重点：指导第二句唱准音的高低、结合贴有金星的歌词卡片练唱。 注意第一句“真美丽和第二句“照大地的音高变化 第三句3?212356-我愿变朵小红云 采用听唱法 连唱 放录音，轻声跟唱 表演（先教师提示，学生表演、然后请学生进行编创，要表演与别人不一样的动作，看谁的动作最优美） 请个别小朋友边唱边表演 国旗是一个国家的象征小朋友在升国旗的时候应该怎样？ 学生自由发表 那么，我们在唱歌的时候就应该很亲切地充满赞美地唱。 跟音乐有感情地连唱。 5，模唱歌谱： 6，跟着教师唱，轻唱歌谱 教师唱谱，学生拍手拍腿，感知强弱 边唱谱边拍手拍腿 放音乐，学生边听边做拍手拍腿动作 第二教时 【教学要求】：

祖国您好

祖国您好 以下是关于祖国您好，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 第一课时 教学内容： 1、聆听《中华人民共和国国歌》齐唱 2、表演《国旗国旗真美丽》 教学目标： 1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》 2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情 教材分析： 1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。 2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调试 ·

的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与喜爱之情。 课时安排： 二课时（第一课时） 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 领悟乐曲深刻的内涵 教具准备： 录音、歌词卡片 教学过程： 一、聆听《中华人民共和国国歌》——齐唱 （师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？” 1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。 2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪 3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教育） 4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪 ·

与深刻的含义 5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”——介绍作者（可插进聂耳名字的小故事——提高学生的学习兴趣）。 6、再听歌曲：“当你听到《中华人民共和国国歌》时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出来： （引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。 二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 （师）：“听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。 1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。 2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发学生的学习兴趣，并让学生了解是国家的象征和标志，我们的五星红旗：红色简洁、庄严，五颗星设计成黄色代表黄色人种，一颗大星象征伟大的中国***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。 3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。 4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。 （讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作） ·

江苏省仪征市第三中学九年级音乐上册教案：第一单元祖国你好

第一单元祖国你好 教材分析：本单元演唱选择了充满了时代气息的《祖国不会忘记我》和《龙文》两首歌曲，欣赏选择了混声合唱《在灿烂阳光下》和肖邦的钢琴独奏《c小调革命练习曲》。重点在感悟“爱国”是人民共同拥有的崇高主题，表现爱国主题的音乐作品又可以用不同的表现形式。本单元的学习，要唤起并投入热爱祖国的深厚感情。学唱两首歌，要从赞扬祖国的悠久文化与建设成就不同侧面、不同角度表现祖国在我心中的崇高地位，并在演唱中表现对歌曲的体裁、风格的感受。听赏混声合唱，着重感悟结构的饱满、丰富的表现手法与和声之美，对于塑造音乐形象满与表达丰富情感的表现作用。听赏钢琴独奏演奏的“无言之言”，感受作者内心澎湃的爱国热情及作品中个性化的表现方式。 学情分析：九年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。学生对音乐的兴趣非常偏重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的能力虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。 考点分布：《c小调练习曲》了解作曲家肖邦；了解演奏形式；能够体验作品表达的情绪。模拟考题： 填空题：《c小调练习曲》是一首钢琴独奏曲，作曲家是来自波兰的肖邦。 第一课时（共3课时） 教学时间： 1课时教学活动学唱《祖国不会忘记》欣赏《在灿烂阳光下》 教学目标 1.学会用适合的声音和方式来演唱《祖国不会忘记》，在歌曲中表达对祖国、对中华文化的崇敬和热爱之情。 2.欣赏《在灿烂阳光下》，初步接触四声部的合唱，体悟用和谐的声音表现

歌曲的情感。 教学重点学唱《祖国不会忘记》 教学难点演唱时引导学生对声音的控制 教学准备多媒体钢琴 教学过程考点落实二次修改一．导入：播放《我爱你，中国》，学生讨论歌曲表达 了怎样的情感？激发学生对祖国的热爱和民族自豪 感。 二．新歌教学《祖国不会忘记》 1.聆听歌曲，学生谈欣赏感受和歌曲表达的情感 2.教师介绍歌曲 3.再次聆听，学生可轻声哼唱旋律，讨论歌曲的结构 4.教师伴奏，学生视唱歌曲的曲谱 5.跟着伴奏录音，全班有感情的朗读歌词 6.跟琴填词，有感情的演唱全曲 7.学生为歌曲设计合适的演唱形式，同学之间合作表 演[来源:学科网] 三．音乐欣赏《在灿烂阳光下》[来源:学科网ZXXK] 1.教师介绍什么是混声合唱 2，聆听歌曲 3.教师介绍歌曲

第三课 宋明理学

第3课宋明理学 大家都看过《西游记》中的齐天大圣孙悟空吧，孙悟空他是一个什么样的形象，大家肯定会说就一猴子呗，那么在这个猴子身上体现了哪些宗教的思想和精神？在他的身上体现了道家、儒家、佛家的思想。那么怎么体现出来的呢？你们知道孙悟空的第一个师傅是谁？就是教他72变得那个，菩提祖师，菩提祖师是一个白胡子老道，他哪教派的形象，道教。体现了道家思想。孙悟空西天取经的故事，取回来佛经，这是一个佛家思想。同时最难理解的，孙悟空身上怎么能看出儒家的思想？在取经的过程中，孙悟空降妖除怪的浩然正气，唐僧舍生取义的精神，以及孙悟空本领再大也跳不出如来佛的手心这种等级观念，都是儒家思想的痕迹，从这里面我们在悟空身上我们看到了佛教、儒教、道教三教合一的思想，三教合一无处不在，时常就在我们身边。今天我们就先讲讲三教合一。 二、新课讲授： （一）宋明理学出现的背景：汉武帝以后，大力提倡儒家思想，使得儒学呈现繁荣的景象。到了魏晋南北朝时候儒学地位却受到挑战了，为什么这时候儒学

地位受到挑战呢？因为这时候佛教开始盛行，与此同时道教也开始盛行，佛教是什么时候传入中国的呢，西汉末年通过丝绸之路传进来，到了东汉才慢慢被关注起来，当时一个东汉皇帝汉明帝做了个怪梦，梦见一个身材高大头顶着白光在皇宫里飞来飞去。于是第二天早朝的时候，叫大家来解一下梦，有一位非常博学的大臣傅毅说道：我听说西方有个神，他的名字叫佛，就跟陛下你说的一样。为了圆梦，皇帝拍了18 个人往西方寻佛。在印度遇到两位高僧，并且邀请他们两去中国。两人欣然同意，一伙人以白马驼着一大堆佛经回到中国，这佛经就是四十二章经，就是韦小宝里的四十二章经，到了洛阳。皇帝还特意建立了一个白马寺供着这两位高僧和白马，这就是早期的佛教传入，与之相比北魏时期的龙门石窟的气魄已大不相同，历经几百年营建，石窟佛像达到十万多尊。佛教到了魏晋南北朝时期，非常盛行。为什么佛教在中国那么盛行呢？其一是统治者大力支持，为什么支持呢？只要人们沉醉在宗教里的时候，就没有心思犯上作乱了，有利于维护他们的统治。那么支持到什么程度？皇帝舍身佛寺，南朝梁武帝，就三次舍身入寺院，每次出来都要捐很多钱以表示对佛的虔诚。其二社会矛盾尖锐，那时候社会动荡不按，人们都渴望在宗教

《您好,祖国》教案

《您好，祖国》教案 教学目标 1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。 教学重点 认识国旗、国徽、国歌，体会到国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系。 教学难点 激发学生热爱祖国之情。 活动准备 1、教师准备奏国歌的音像资料。 2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有关国旗、国徽的资料。教学过程 一、观察升国旗的主要场所 1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？ 2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 3、出示图片：天安门广场升旗仪式。 师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 4、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。 5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。 6、出示图片：火箭上的国旗，边防哨所的国旗。 7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 二、认识国徽 1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？

2、出示图片：界碑上的国徽 3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？ 三、学一学，唱一唱。 1、播放国歌：这是什么歌曲？ 2、让学生学唱国歌，体会国歌的庄严神圣，激发对祖国的热爱之情。 四、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，会唱了国歌，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。 板书设计 你好，祖国 国名中华人民共和国 图旗图案 国徽图案 首都北京 国庆节十月一日

一年级上册音乐教案祖国您好(1)｜

第三课《祖国您好》 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。教学内容： 1、聆听《中华人民共和国国歌》 2、聆听《颂祖国》 3、学唱《国旗国旗真美丽》 4、学唱《同唱一首歌》 教学重点： 1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 教学难点： 1、《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。 第1页/共5页 2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》 教学准备：

1、《中华人民共和国国歌》欣赏带 2、《国旗国旗真美丽》范唱与伴奏 教学过程： 一、学唱《国旗国旗真美丽》1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地 “飞”进教室。2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一 飞，飞到 空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说）3、请小鸟、蝴蝶、白云…?跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。 （歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动）4、你看到了什么？ 认识国旗（学生自由说说自己了解的内容）：红色的，一颗大星星，四颗 小星星，叫五星红旗，星星闪着金光，很美丽，国旗代表中国……、五星红旗 真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（听歌曲范唱1） 6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。 8、自己设计动作歌表演（先集体再个别汇报） 二、欣赏《中华人民共和国国歌》1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听 过国歌吗？我们国第2页/共5页 家的国歌叫什么名字？ 2、国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（欣赏1：国旗图） 3、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（欣赏2：阅兵图） 4、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国

第二单元第三课心灵的慰藉

第三课《心灵的慰藉》教案 课程题目：心灵的慰藉 教学目的：1）理解在宗教盛行的历史时期，宗教对美术创作产生的影响。 2）宗教美术作品对人的精神影响和作用。 3）了解东西方一些有代表性的宗教美术作品。 教学重点：宗教美术的文化内涵以及对人的心灵的慰藉作用。 教学模式：引导式教学。 教学用具与媒体：多媒体播放工具、美术教科书图片。 教学过程与实间分配： 1、导入（5/）：教师提问： a、世界上三大主流宗教是哪三个？（佛教、基督教、伊斯兰教） b、中国的主流宗教是什么？（佛教） c、一提到佛教同学们首先想到什么？（西游记、少林寺、敦煌壁画等）。 （接下来看影片《飞天舞蹈》提升学生兴趣） 2、引入新课： a、佛教的产生（2/）。（播放PPT腋下诞生图） 佛教产生于公元前6—5世纪时古印度的一个小国。释迦摩尼的母亲一天晚上梦 见一头通体发光的六齿白象飞进了她体内，因此受孕。而后在腋下诞生一个婴 儿，就是后来的释迦摩尼，佛教的创始人。佛教的教义讲求转世轮回说，教化 人们一心行善，默默的接受人世间一切苦难，来世便会有好的结果，过上好的 生活。 b、佛教传入中国（3）（播放PPT，选择题） 提问：佛教什么时候传入中国的？ A、秦朝 B、西汉 C、东汉D魏晋南北朝 佛教是经过古代的丝绸之路逐渐传入到中国的。中国最早的寺院是哪一座？ （洛阳的白马寺） 近几年我国舞台上非常受欢迎的舞蹈除了影片中的《飞天舞蹈》还有哪一个？ （千手观音）

播放PPT千手观音壁画，介绍千手观音，进一步阐发佛教教义：人间众生的 苦难是多种多样的，众生的愿望和需求也是多种多样的，千手千眼观音能够 看到并且帮助众多受苦受难的人，并且满足不同人的愿望。 c、佛本生故事(3/) （播放PPT壁画） 希达多太子舍身饲虎图，一天希达多佛祖到野外游玩看到7只小老虎围绕在 一只饿得奄奄一息的母虎前，他顿生善心，舍身饲虎。 尸毗王割肉贸鸽图 有一天一只老鹰追着要吃一只白鸽，鸽子飞到尸毗王面前求救，尸毗王从自 己身上割下来与鸽子同样重量的肉来喂老鹰。 粗野狂放的画风，深刻含蓄的寓意，是佛本生壁画的一大特点。表现佛的壮烈的善举。还有很多同样类型的佛本生故事，同学们有兴趣的可以自己去找来 共同分享。 d、佛教飞天(5/) （播放PPT飞天壁画） 飞天是佛教中被称为香音之神的能奏乐、善飞舞、满身异香而美丽的菩萨。 飞天壁画是佛教美术中最具有艺术特色的作品。 印度原始飞天图像时腾云驾雾的形式，早期的飞天照搬了这一形式。 飞天在我国本土化以后逐渐改变了这一形式，变成满身缠着优美的丝带凌空 飞舞的形式。这也印证了丝绸之路上的丝绸，非常的唯美。 我国南北朝时期的飞天比较轻巧，而到了唐代，飞天造型就比较肥胖，与 当时主流审美特征有关。 （飞天图片配乐欣赏，含笑《飞天》播放三分钟） e、中国佛教石窟(7/) PPT提问，中国四大佛教石窟？ 敦煌莫高窟北魏 麦积山石窟北魏 洛阳龙门石窟北魏 大同云冈石窟北魏 （PPT介绍佛像的一半造型） 肉髻，螺发，白毫，耳垂 通过PPT分别播放四大石窟图片。

人音版一年级音乐上册 第三课《祖国您好》教学设计

第三课《祖国您好》教学设计 教学内容： 1、聆听《中华人民共和国国歌》齐唱 2、表演《国旗国旗真美丽》 教学目标： 1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇高的心情聆听《中华人民共和国国歌》 2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖国的热爱之情 教材分析： 1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进。 2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子

们对祖国的赞美与喜爱之情。 课时安排：二课时（第一课时） 教学重点： 有表情的演唱歌曲 教学难点： 领悟乐曲深刻的内涵 教具准备： 录音、歌词卡片 教学过程： 一、聆听《中华人民共和国国歌》——齐唱 （师）：”每周一早晨学校要举行升旗仪式，当你看到高高飘扬的五星红旗，心中想到了些什么呢？你对国旗的了解有多少呢？” 1、请学生谈谈自己的心里话：对国旗的了解及自己每次听到国歌的心情。。。 2、初听乐曲，感受歌曲庄严、激动的情绪 3、请学生说一说自己在什么样的场合听到过国歌，当时的气氛是什么样的，这种场合为什么要奏国歌？（思想教育） 4、复听歌曲（结合图片与大家的理解）感受国歌的情绪与深刻的含义

5、“这么好的歌曲，他的作者是谁呢？”——介绍作者（可插进聂耳名字的小故事——提高学生的学习兴趣）。 6、再听歌曲：“当你听到《中华人民共和国国歌》时，你应怎样做？”用你的实际行动表示出来： （引导学生懂得升国旗、奏国歌时应肃立、行注目礼，表情专注而庄重，表现对祖国的热爱之情）。 二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 （师）：“听到国歌，就会想到鲜艳的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真美丽》。 1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍节拍）感受情绪。 2、教师结合书中的插图介绍关于国旗的小故事，激发学生的学习兴趣，并让学生了解是国家的象征和标志，我们的五星红旗：红色简洁、庄严，五颗星设计成黄色代表黄色人种，一颗大星象伟大的中国***，四颗小星代表工人、农民、城市小资产、民族资产阶段。 3、板书，出示歌词卡片，学习歌词并了解音字。 4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲切、中速）。 （讨论：）结尾的“亲亲”两个字应怎样唱（结合实际动作） 5、师生有感情的演唱歌曲，并练习背唱。

第三课 认清基本国情

第三课认清基本国情 【我们的社会主义祖国】 世界舞台上的中国 1.中国的国际地位：中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 2.面临的挑战：但我国还处于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压 力。 3.国际局势的变化：世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综 合国力竞争日趋激烈。 4.应对国际局势：我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际 社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 我国正处在社会主义初级阶段 1.初级阶段的表现：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍处于初级阶段。 2.初级阶段的含义：初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。 阶级矛盾 1.阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在。 2.我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产。 3.面对主要矛盾，国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 高举旗帜开创未来 1.改革开放以来取得成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 2.我国发展面临的机遇前所未有，面对的挑战也前所未有，机遇大于挑战。必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。

一年级上册音乐教案 -第3课祖国您好人音版

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的 职责。第三课祖国您好 一，【教学内容】： 聆听：中华人民共和国国歌 颂祖国 表演：国旗国旗真美丽 同唱一首歌 编创与活动 二，【教学目标】：

（一）知道国旗使祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 （二）能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 （三）能按图格排击节奏，编创节奏， 传递节奏。 三，【教材分析】： （一）《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句组成，歌曲的旋律流畅亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美、热爱祖国的真挚感情。 （二）《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，时人民音乐家聂耳于1935年

为影片《风云儿女》所做的主题歌，歌词由著名戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果，听来使人感到精神振奋，斗志昂 扬。 四，【教学重点，难点】 1，用自然，亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》 2，能按图格排击节奏、编创节奏，传 递节奏。 五，【教具准备】： 钢琴、录音机、磁带 第一教时 【教学要求】： 学唱《国旗国旗真美丽》

祖国您好主题队会

祖国您好主题队会 祖国您好主题队会 祖国您好主题队会 祖国您好 活动目的 依照低中年级小学生的同意能力和认知特点，挑选有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并经过多种形式的表演来歌颂、赞叹祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 活动预备 指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。 黑板中间画着中国版图，上面写着祖国妈妈我爱您几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。 活动过程 主持人甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形状像什么 生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持人乙：同学们，你们爱我们的祖国吗 生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记内心。 主持人甲：今天，我们主题队会的题目算是祖国您好，希翼大伙儿都能用别同的形式来赞叹祖国。 生a：我要朗诵一首诗歌来献给我们的祖国！ 生b、c、d：我们要画一幅画献给伟大的祖国！ （生a朗诵，b、c、d分别写字作画。） 《永久我爱你中国》记得那时候我依然祖国的花朵就听他们唱过我爱你中国尽管那时候疑惑得什么是祖国那动人的旋律却温暖着我的心窝当我长大后我就更加爱这首歌异国他乡也唱我爱你中国尽管在他乡内心却澎湃着黄河这别变的情感让我的心列贴近祖国 主持人乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请观赏诗朗诵《彩色的中国》。 轻轻打开地图，我第一眼看到了彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。在我们祖国的版图上，一片五颜六色，就像盛开的明艳花朵，面对这漂亮的图画，我们放声唱歌：我爱您中国！ 主持人甲：我们的祖国像花园，花园的花朵真明艳。我们算是花园的花朵，盛开在祖国那个漂亮的大花园里，请观赏歌曲《我们的祖国是花园》。 主持人乙：在我们祖国宽广的土地上，有两条河培育了勤劳的中国人民，那算是长江和黄河，请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。 长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮，一南一北奔腾急，中华民族摇篮地，看谁先到太平洋，文明古国四海扬。 主持人甲：我国还有不少大山、江河、名胜古迹。最宏伟的是长城。长城是什么模样呢请听快板《长城长》。 万里长城万里长，穿崇山，过荒原，全长一万二千里，壮丽山河名远扬。山海关至嘉峪关，五洲嘉宾夸奇迹，宏伟建造古代创，长城内外建乐园。 主持人乙：请大伙儿观赏快板《祖国好》。 西北边疆好牧场，中原大地新气象，风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。东北是个大粮仓，江南别仅体面好，盛产大豆和高粱，依然一具鱼米乡。

2020秋人音版音乐一上第3课祖国您好教案

第三课祖国您好 一，【教学内容】： 聆听：中华人民共和国国歌 颂祖国 表演：国旗国旗真美丽 同唱一首歌 编创与活动 二，【教学目标】： （一）知道国旗使祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 （二）能用自然。亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，《同唱一首歌》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 （三）能按图格排击节奏，编创节奏，传递节奏。 三，【教材分析】： （一）《国旗国旗真美丽》是五声宫调式的歌曲，音域为八度，全曲只有一个乐段，由四个乐句组成，歌曲的旋律流畅亲切，歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美、热爱祖国的真挚感情。 （二）《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，时人民音乐家聂耳于1935年为影片《风云儿女》所做的主题歌，歌词由著名戏剧家田汉创作。铜管乐演奏的《中华人民共和国》具有庄严、雄伟、气势磅薄的音响效果，听来使人感到精神振奋，斗志昂扬。 四，【教学重点，难点】 1，用自然，亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》 2，能按图格排击节奏、编创节奏，传递节奏。 五，【教具准备】： 钢琴、录音机、磁带 第一教时 【教学要求】： 学唱《国旗国旗真美丽》 模唱歌谱。 【教学过程】： 一，组织教学：听音乐做动作 二，复习歌曲《跳绳》 完整的唱一边 边唱边表演 三，新歌教学： 1，导入（出示国旗） 师：小朋友看看，这是什么？ 是的，这是一面红旗，下面请小朋友看看国旗是什么样的？ 学生讨论 师：我们的国旗美不美 2，跟老师朗读歌词：国旗国旗真美丽，金星金星照大地（出示有金星、红云的歌词卡片 师：老师给这些歌词陪上音乐好吗？ 3，听录音、感受歌曲情绪？ 4，学唱歌词：

修道的智慧

修道的智慧(师传） 我们靠什么修道呢？比知识，知识比我们丰富的多了；比吃苦，比我们更能吃苦的不乏其人；比时间，生生世世比我们更能花时间的多了；比认真，做事情认真的人不可计数；比机缘，比我们更有福缘的多了；比运气，走鸿运的也不少；比信仰，比我们信仰崇敬百倍的不乏其人……古人云：求道者多如牛毛，得道者凤毛麟角。回顾自身，到底我们凭借什么修道？修道先参透这个问题，你的路就走得快，中道不偏。 读100本书的效果，还不如用读99本书的时间来领悟“如何读书”，然后用正确的方式，读最后一本书，第一种方式收获了金子，第二种方式掌握了点金之手。 庄子说“我生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣”（我生命有限，知识、认知的东西无限，用我的有限生命去追寻无限的东西，危险啊）要认识到1、2、3、4、5……不是我们的目的，因为它会走向无穷；修道的人，会在1、2、3、4、5……中找到5、4、3、2、1，不断穿透中心。任何事情，不是多做、多学就行的，关键是方式要对，才不会南辕北辙。修道永远是方式和心态重于一切！方法是根据方式和心态的需要创作出来的辅助手段。 死亡迟早会带走我们的身体，聪明的人就要学会不用身体而活着，不用身体就能体验到自己、体验到亲人、朋友、体验到这个世界。这样就算身体离开了，生命知觉还在。那些还靠着这个身体积累知识、积累

财富、积累仇怨、积累社会关系的人，直到死亡，都还被绑在身体里面。修道的人，要很清楚，什么才是自己最需要的，抓住根源不放手。 世俗中没有人会是生命的主宰，喜怒哀乐愁都是不由自主、来自各自的习惯。不要担心别人怎么看你，不要表演给别人看，别人也在担心着同样的事情，大家彼此相互恐惧，在内心中创造出虚假的绳索把自己捆绑，然后还把责任推给别人－－是别人造成的。永远不要责怪别人，一切都是自己的想像。在这个世界上，大家好像在一起，但真相是，大家彼此是独立的，在死亡来到之时，必然会领悟到这一点。 不要依赖任何人，因为任何依赖都会让你失落痛苦，只是迟和早的事情。依赖带来要求，无论是通过爱来要求，还是通过恨来要求，或者通过暴力来要求，都是因为某个部分你在依赖，觉察这一点。成熟的人不会依赖，他透过所有的依赖而成长，通过拐杖学习行走，但决不会永远拄着拐杖。 过去创造现在，现在创造未来。因此即使你现在有多落魄，有多失败，都要保持开朗乐观，因为现在的失败是过去的状态创造的，将来的幸福快乐，要靠现在的状态去创造！不成熟的人，会不断通过失败创造失败，或者成功创造成功，无论成功失败都是身不由己的。但成熟的人，会把握现在，主动创造未来。 修炼方面：

一年级上音乐教案祖国你好人教版

第三课祖国你好 教学目标 一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 二、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 三、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 教学内容 一、聆听《中华人民共和国国歌》。 二、聆听《颂祖国》 三、编创与活动 四、学唱与表演《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》 教材分析 一、歌曲《中华人民共和国国歌》原名又叫《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于1953年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，1949年中国人民政治协调会议确定《义勇军进行曲》为《中华人民共和国国歌》。 二、器乐曲《颂祖国》 《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。60年代曾广为流传于全国各地，现歌词已无处查找。 乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑、舞蹈性强。乐声响起我们仿佛置身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，边歌边舞，同声歌颂伟大的祖国。

三、歌曲《国旗国旗无休止美丽》 这是一首二四拍，五声Ｃ宫调式，；是乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 歌曲《同唱一首歌》是一首创作歌曲，三四拍，宫调式，四乐句一段体结构。 歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱到四名少数民族小朋友，喻示着各族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。 课时安排：二课时 第一课时 教学目标 一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。 三、能按图编创节奏。 教学内容 一、聆听《中华人民共和国国歌》 二、唱歌曲《国旗国旗真美丽》 三、编创与活动 教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：编创节奏