社区讲文明树新风活动小结
XX社区讲文明树新风活动小结
XX社区结合本社区的实际情况，紧密围绕“讲文明、树新风”活动主题，广泛深入开展各类社会宣传活动，动员、引导和激励辖区广大居民积极参与，积极营造昂扬向上、欢乐祥和、文明和谐的社会氛围。
一、领导重视
为了加强对“讲文明、树新风”活动的统一领导和统筹安排，社区成立了以社区书记为组长的领导小组，制定了周密的实施方案，召开社区干部工作协调会，精心组织部署“讲文明、树新风”活动。在活动中积极倡导“迎讲树”的文明理念，营造文明、和谐的社会氛围、推动社区精神文明建设工作深入进行。
二、认真组织，积极开展各种活动
1、文明宣传栏、宣传板报的布置。
我们的宣传口号是“讲文明、树新风---我参与、我奉献、我快乐”。社区利用宣传栏张贴宣传画30张，社区图书室张贴宣传画6张，辖区的主要街道胡同张贴宣传画60张。社区宣传板报组成员积极更换板报，共出板报板7期140余块。
2、文明礼仪宣传普及活动
社区组织辖区居民观看“百姓宣讲团”报告会，和组织
“讲文明、树新风”礼仪知识培训，居民深受感动。
3、共公引导文明行动
社区积极组织开展共公文明引导行动4次，在辖区车站引导市民文明乘车，着重培养市民的排队意识。使自觉排队、文明礼让成为首都的一道亮丽风景线。
4、积极开展文明新风安全志愿服务。
社区组织了513人的志愿者服务队，从1月中旬开始坚持深入大街小巷安区巡逻，共出动1000人次，完善了社区的群防群治网络。
5、大力开展便民利民志愿服务。
针对辖区的孤寡老人、空巢老人比较多的情况，社区成立了“亲情互助社”，志愿者与孤寡、空巢老人以及残疾人签订了帮扶协议，让帮扶对象感受到大家庭的温暖。
6、开展社区环境整治行动
美化环境，净化我们的生活。为了让辖区环境卫生有更深层次的提高，社区共开展大型环境卫生整治行动10次，参与100多人次，彻底清理了辖区的卫生死角，整治“脏乱差”现象。
7、社区文化娱乐活动
社区文化服务队志愿者在社区开展多达6次的文化活动中，为辖区居民以及流动人口载歌载舞送上了精彩的节目。同时社区为了丰富居民业余文化生活。
三、扎实推进，效果显著
社区开展的多种活动将“讲文明、树新风”精神广为传播、深入人心。“争当社区志愿者，奉献爱心展魅力”的社区宣传单发放到居民手中，引起大家的共鸣，在这次活动中，社区居民积极争当志愿者。社区举办的联谊会，得到了广大居民的赞扬，增进了邻里间的感情，丰富了他们的业余文化生活。
在今后的工作中，我们会继续努力，为居民提供更好的服务，调动居民积极参与到社区建设中来，把我们的社区建设的更加美好!
XX社区
2012年7月1日
讲文明树新风活动方案
讲文明树新风活动方案 开展“讲文明、树新风”活动是贯彻落实党的xx大精神的一项重要举措。下面是为您收集整理的活动方案，希望对您有所帮助。 讲文明树新风活动方案(1) 为落实我县创建省级文明县和国家园林城市工作部署，提升我局干部职工的文明素质，大兴文明礼仪、读书学习之风、勤俭节约之风，营造文明和谐的社会环境，展示文明垦利的良好形象。现决定在全局开展“讲文明树新风”活动。具体活动方案如下： 一、活动内容 (一)开展社会公德促进活动。 在机关内宣传市民文明守则和垦利文明公约等文明规范，加强公民意识教育。保持公共卫生，无乱扔杂物、随地吐痰、损坏公共设施及花草树木、吵架、斗殴等不文明行为。工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识。办公室、会场等场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、污言秽语、嬉戏吵闹现象。实施政府绿色采购，推行机关无纸化办公，厉行节约，杜绝浪费。倡导文明就餐、健康用餐，反对暴饮暴食，陋习消费。 (二)开展道德讲堂建设活动。 深入贯彻落实党的xx大提出的培育社会主义核心价值
观的要求，大力开展“明德讲堂”建设、“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)建设，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，引导广大干部职工学有榜样、做有标杆，营造讲文明、树新风、讲道德、做好人的良好社会风尚。 (三)开展普法创文系列活动。 以“文明垦利，法治先行”为主题，持续开展系列双创法制教育活动。重点加强对《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和交通安全、村居换届选举等方面法律的宣传。继续深入开展“法律六进”活动。将双创宣传和法制宣传结合起来，虚工实做，不断扩大普法双创宣传的覆盖面和渗透力。 (四)开展“全民阅读”活动。 加强国土文化建设，在4·23世界读书日期间，开展机关阅读活动，不断培养机关干部职工多读书、读好书的良好社会风尚。组织机关干部职工学习党的历史、党的知识，加强对党的理论和路线方针政策的理解。 (五)开展学雷锋志愿服务活动。 加大宣传力度，普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，广泛开展“三关爱”(关爱他人、关爱社会、关爱自然)志愿服务活动，通过国土法律法规宣传、法
上海市社区文化活动中心基本配置要求
上海市社区文化活动中心基本配置要求上海市社区文化活动中心基本配置要求(2007年修改版) 社区文化活动中心是由政府主办的，以街道、乡镇为依托，以现代信息技术为支撑，以不断满足人民群众基本的精神文化需求为目标，体现和谐文化的要求，促进市区与郊区农村文化建设的优势互补和良性互动，为社区居民提供文化、体育、教育、科普、信息等服务的公益性、多功能设施。现根据市政府《关于加强社区公共服务设施规划和管理意见》(沪府发[2006]2号文件)和2006年新颁布的上海市工程建设规范《城市居住地区和居住区公共服务设施设置标准》(DG-55-2006)，结合本市社区文化活动中心建设的实际情况，对《配置要求》(2004年版)进行修改，制定新的《配置要求》。 一、功能定位 1、社区文化活动中心是社区居民集中活动的场所。应坚持以人为本，向社区居民提供书报阅读、展示展览、团队活动、党员服务、健身锻炼、科普教育、心理辅导、娱乐休闲、网络信息、慈善互助等各类公共文化服务，尤其应注重设置适合社区老年人、青少年、残疾人、妇女儿童和外来建设者等群体的服务项目。 2、社区文化活动中心是基层宣传思想教育的重要阵地。应围绕党和国家的中心工作，开展社区宣传思想教育工作，弘扬先进文化，支持健康有益文化，建设和谐文化，促进社区精神文明建设。 3、社区文化活动中心是本市社区文化信息化综合服务建设的基础设施。应将社区信息苑、文化信息共享工程基层服务点和社区图书馆电子阅览室整合在一起，提供“一站式”服务，成为以运用计算机网络等高科技为特征的社区文化新阵地，让先进、健康科学的文化服务
进入社区，使社区居民真正享受到科学、文化、信息化成果，不断提高生活质量。 4、社区文化活动中心是非物质文化遗产保护的重要基地。应承担民族、民间、民俗文化艺术的收集、整理和保护工作。 二、配置要求 1、社区文化活动中心的配置原则。社区文化活动中心实行科学规划、因地制宜、差别配置的原则，按照社区公共服务设施规划(控制性详细规划)，社区人口规模5—10万人配置一个社区文化活动中心，设区人口超过10万的街道或乡镇，可增设1个社区文化活动中心。 2、社区文化活动中心的建设规模。社区文化活动中心建设，应遵循上海市《城市居住地区和居住区公共服务设施设置标准》规定，社 2区文化活动中心一般规模的建筑面积为4500m，使用面积应不低于 23500m;中心城区(浦西内环线以内地区)可适当降低使用面积标准， 2但不得低于2500m。 3、社区文化活动中心的规划调整。社区公共文化活动中心建设按照节约用地原则，通过新建、改建、扩建和调整、共享、租赁、收购等多种形式，推进社区文化活动中心建设。达不到配置标准，建设用地不足的，需要调整规划建设用地的，首先要调整规划，并经区县人民政府同意后，依照相关法律、法规规定，报市或区县规划等相关部门办理手续。 4、社区文化活动中心的布局构建。社区文化活动中心布局构建按照合理布局、形式多样、资源共享的要求，注意动态文化活动与静态文化活动区域合理分割、避免干扰，办公用房和辅助用房应尽量节省， 让更多的设施面积用于公益性文体活动。按配置标准建成的社区文化活动中心内各个功能部分不得轻易改变性质、功能，已挪作他用的，应恢复原有功能。
冀教版品生一下《讲文明 守秩序》word教学反思
（冀教版）一年级品德与生活下册教学反思第十一课讲文明守秩序《品德与生活》 课程标准指出： 本课程是以儿童的生活为基础，以培养品德优良、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。那么，怎样通过有用的课堂教学活动来引导儿童更好地在生活中发展，在发展中生活呢？ 本教学活动设计力图体现了以下几个特点： 一、密切联系学生生活 “活动是儿童道德生命解放生长的源泉。”品德课上帮助学生完成从知到信、从信到行的转化，理想的途径便是多样的德育活动。在活动中，激发道德情绪体验，从而形成正确的道德观念。本课设计中的几个活动把学生的生活与课堂勾连起来，调动了学生的生活经验，让学生在生活中遇到的被别人打扰的事情活动中产生了显露的情感体验，体会到了被人打扰是不欢愉的，不便当的，需要每一个人遵守秩序，心中想着他人，活动从生活中来—真实，活动到生活中去—有用，从而使道德教育更有针对性。 二、突破时间、空间限制，注重儿童情感体验 课堂毕竟是无限的，要想让我们的活动更实在、更有用，必须突破时间、空间限制，从整体出发，充分利用教材、优化教材，有用地利用各种教育资源。课堂上为了让学生能体会到打扰别人是不文明的行为，我找几个同学排演了小朋友都喜闻乐见的小故事，激发学生联系自己实际生活中的事情，课后，我安排了调查表，让学生家长共同填写，看看孩子在调查的同时感受到秩序无处不在，是美好生活保障。课堂上的活动不是孤立的活动，它有着课前的铺垫，课后的延伸，有着社会、家庭的参与和支持。空间的拓展、时间的延伸，我们看到的学生更真实、更可爱。通过调查、访问等形式，其实本身对学生就
讲文明树新风主题黑板报评比活动方案
讲文明树新风主题黑板报评比活动 方案 中心小学“讲文明树新风倡廉洁” 主题教育实践活动实施方案 为大力营造健康、文明、向上的社会风气，倡导敬廉崇洁的良好风尚，推动廉洁文化进校园活动的深入开展，结合我校实际，决定在全校开展“讲文明、树新风、倡廉洁”主题教育实践活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以“讲文明、树新风、倡廉洁”为主题，以营造跨越式发展的良好氛围为目标，通过开展文明行为习惯养成教育、“小手拉大手”、争
做“文明有礼的小学生”和”文明小天使”、敬廉崇洁、遵纪守法等一系列喜闻乐见、行之有效的活动，以师生文明、校园文明带动家庭文明、社会文明，促进整个社会形成讲文明、树新风、倡廉洁的良好风尚。 二、活动内容 开展“改陋习、树新风”教育活动。教育引导学生树立正确的荣辱观和是非观，坚决遏制大操大办、摆敬师宴、学生生日互庆等不良社会风气，劝导家长杜绝大操大办、铺张浪费、借机敛财、收送礼品礼金或有价证券等行为的发生，营造崇廉尚洁、风清气正的社会氛围。同时，劝导家长养成健康文明的生活方式，远离牌桌、酒桌，亲近书桌、办公桌，树立良好的家长形象，为孩子作表率。 开展“争当文明有礼的小学生和文明小天使”活动。各学校要按照有关要求认真开展学生文明行为习惯养成教育，认真贯彻《小学生守则》和《学生日常
行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。要大力开展“勤俭节约，拒绝脏话”专题教育，不浪费粮食，不说脏话，不骂人，成为语言美、行为美、心灵美的一代新人。对评选出的小公民，通过不同的形式进行宣传表彰奖励，在学生中形成人人争做文明小公民的良好风尚。通过组织中小学生参与各种形式和内容的志愿服务活动，开展“争做文明小天使”活动，以学生文明带动家庭文明、社区文明、社会文明。 开展“保护环境，爱我家园”教育活动。充分利用橱窗、校园广播等载体，通过召开动员会、发放倡议书、张贴标语、宣传画等多种形式，向广大学生宣传环境保护、生态文明建设和开展节能减排的重要意义，宣传学生在环境保护、生态文明建设中的重要作用及日常节能
上海市社区文化活动中心功能设置与使用情况研究
上海市社区文化活动中心功能设置与使用情况研究 社区文化活动中心（以下简称“文化中心”）自2004年市政府作为实事工程全面推进建设以来，至2007年底，已建成108个，约占全市街镇总数的一半，到2010年计划实现全覆盖。建设运行三年多来，它的功能设置及项目使用如何、群众满意程度怎样，是当前社会共同关注的问题，也是进一步推进建设需要重视的问题。 2008年5月，由市文广局社文处牵头成立了专题调研组，在6个月的调研期间，通过对运行一年以上的76所文化中心使用情况的统计分析，对63家文化中心发放《上海社区文化活动中心调查问卷》进行公众满意度的测评，并深入现场考察，得到的情况综合分析如下： 一、设施使用基本情况 调研显示，文化中心运行三年多来，其功能配置要求基本合理，总体使用情况良好，群众满意度较高。根据2007年度已建成运行一年以上的76个文化中心与原建制的127个文化站（服务中心）服务情况的平均数相比较，新设立的文化中心相比原建制的文化站，群众文化活动场次数增加了25%，参与群众数量增加了15%；组织团队活动场次数增加了381%，参与团队活动的人次数增加26%；举办展示展览数增加了139%，参观人次数提高了135%；组织培训教育的班次数增加了156%，参与学习的人次数增加了177%；唯有文艺创作作品数减少了12%。在社区与村新设置的社区信息苑，2007年提供网络信息服务达到1472万人次，是原文化站所不能比的。 对63个文化中心的公共满意度测评结果反映，群众对服务质量总满意率达到81.9%，收费满意率为90.2%，社区居民知晓率89.5%。服务质量满意率在80%以上的文化中心占到62%，满意率不到70%的占8%，可见居民群众对文化中心总体上是满意的。 二、功能设置与使用情况分析 《上海市社区文化活动中心管理暂行办法》明确，文化中心是“以满足社区群众基本文化需求为目标，设置在街道、镇（乡）的多功能、综合性的公益性文化机构”。它的基本功能配置要求根据“社区居民的实际需要，设立社区学校、社区信息苑、社区图书馆、团队活动室、健身活动室、娱乐活动室、展览陈列室，和具有放映数码电影、举办文艺表演、开展联谊活动等的多功能厅，”并提出“应当一室多用”。依据《暂行办法》，市文广局制定《基本配置要求（2007版）》时，突出了这些基本功能，也提出了一些必备的项目，并留有给各中心因地制宜选择设置项目的空间。 综上所示：利用率高与比较高的是信息苑、图书馆、团队活动室、乒乓房、室外广场；比较一般的是多功能厅、影剧场、棋牌室、放映室、培训教室、健身房；利用率低的是琴房、体质监测室、少儿活动室和科普活动室。 （三）还有少数文化中心设置比较特殊的项目，在现场观测时多数是关闭或半关闭状态。如“虚拟演播室”、“动感地带”、“创智天地”、“心灵驿站”、“眼镜博物馆”等，还有一些固定的陈列室也基本无人参与。据了解，这些活动室在初创时，项目有新意，尚有吸引力，但经久不变，又无后援，慢慢冷却成无人问津。 （四）文化中心活动用房被行政办公用房所挤占。文化中心内设立的各种非文化类行政办公用房名目繁多，数量不少，有的还是以资源共享之名进入的。如老龄促进会、家庭文明
一年级下册品德教案讲文明 守秩序 2_冀教版
（冀教版）一年级品德与生活下册教案 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第 十一课讲文明守秩序 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。教学设计思路 我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生
语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。本课主要通过让学生“活动：看图讲故事”、“说一说：他们这样做对不对，说说理由”、“讨沦：遇到下面的情况，应该怎么办”、“读一读”和“做一做”等内容，以学生为主，老师在旁引导的形式，着重从“不打扰他人及遵守公共秩序”的角度对学生进行文明礼貌教育。使学生知道打扰别人是不文明的行为，懂得在别人工作、学习或休息时，不要打扰别人，不得已打扰时要道歉。在公共场所要遵守公共秩序。从而具体指导学生的行为，从小培养他们不打扰别人的良好习惯。教学目标 （一）知识目标 知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。 （二）能力目标 做到不打扰别人，在别人学习、工作和休息时，说话、举动要轻，不得已打扰时要道歉。在公共场所遵守公共秩序。
社会实践活动总结 讲文明树新风活动总结(新订版)
社会实践活动总结讲文明树新风活动总结(新订版) Summary of social practice activities ( 个人总结 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改
社会实践活动总结讲文明树新风活动总 结(新订版) 2010年，是中华人民共和国成立x周年，同时也是市迎接全国公共文明指数测评的一年，区按照市文明办工作部署，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住庆祝新中国成立x周年的有利契机，以“迎国庆讲文明树新风”活动为载体，围绕提升市民文明素养、优化城区环境、扎实开展群众性精神文明创建活动等工作，着力提高城市文明程度和市民文明素质，为庆祝新中国成立60周年营造热烈喜庆、文明和谐的社会环境和人文环境。 一、以推进社会主义核心价值体系建设为根本，提高市民文明素质。 1、开展市民公共文明道德实践活动。以增强诚信意识、责任意识为重点，以解决道德方面存在的突出问题为突破口，扎实推进公
民道德建设。确定7月14日为全区深化创建全国文明城市集中宣讲日，组织全区各单位开展深化创建全国文明城市“我支持、我参与、我奉献”宣讲活动，学习宣传创建全国文明城市的相关知识。在全区各街道、社区，开展“我文明、你文明、家乡更文明”学礼仪、讲文明宣传学习活动，以及宣传新中国建立以来特别是改革开放30年所取得的巨大成就为根本，利用在中小学校广泛开展文明礼仪课程等形式，激发社区居民爱党爱国爱社会主义热情，树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，进一步把文明礼仪宣传普及活动推向高潮。 2、抓典型、重引导，充分发挥道德模范榜样作用。以活动吸引人，以环境改造人，以典型引导人，以氛围影响人，大力提升市民的思想道德与社会公德意识，4月，扎区文明办联合区妇联、工会、工商联、综治办、街道办事处对全区助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信、文明市民等道德模范进行了评选推荐；7月，组织开展了全区“身边好人”评选活动，深入宣传“身边好人”的崇高精神和感人事迹，并将上报的“身边好人”优秀事迹上报到
讲文明,守规矩
讲文明守规矩教案 一、教学目标: 1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、引导学生遵守社会公德，遵纪守法是最好的自我保护。 二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。 教学难点：提高学生自觉遵守纪律的意识，培养学生自觉遵守纪律的好习惯。 三、教学过程： （一）谈话引入：同学们已经是四年级的学生了，对学校的基本要求已经了解。但在上学期，同学们仍然有些做得不足的地方，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的纪律。 （二）看表演，说一说，议一议 1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。 2、几个同学在教室里追逐打闹。 3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。 4、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）
（三）结合本班实际，表扬能遵守学校纪律的同学，教育不够自觉守纪的学生。 （四）小结： 1、遵守课堂纪律要求：上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 2、遵守课间纪律的要求： （1）教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。（2）在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 （3）上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 （4）玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （五）看录像，讨论 1、一行人爬马路护栏过马路。 2、一人在水库游泳，傍边有写着不准游泳告示牌。 3、两在扶手电梯上追逐打闹。 4、讨论：他们做法对吗？为什么？（不遵守社会公德，不仅影响别人，还会危及自己人生的安全，遵纪守法是最好的自我保护。）
【讲文明】讲文明树新风的活动策划方案
【讲文明】讲文明树新风的活动策划方案【--大学生入党申请书】 本次活动以“ __”重要思想为指导、科学发展观为统领，按照构建社会主义和谐社会的要求，以引导广大学生增强民族自豪感，树立社会主义荣辱观，形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚为主线，以讲文明、树新风为重点，努力消除有违公德、有违诚信、有损形象、污染环境、危害秩序等不文明现象，使全校学生在文明用语、礼貌待人、讲究公德、遵纪守法、维护秩序等方面有明显进步，为构建和谐校园，实现学生的成才和学校的发展，提供强大的精神支持，营造文明和谐的社会环境。 本次活动的主题为：迎国庆、讲文明、树新风 1、以学生为主体，重在参与。在开展活动期间，教师要尊重学生，突出学生在活动中的主体地位。要充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，动员和引导全体学生参与活动，使学生在活动中受到教育，能力得到锻炼。 2、以活动为主线，重在实践。要把思想道德教育的主要内容融合贯通到有计划、有目的的一系列实践活动中，使学生体验、感悟和认同讲文明、树新风，并身体力行，达到知与行的统一。
3、以课内、课外、校内、校外为主渠道，相互配合。要把思想道德教育的主要内容贯穿到丰富多彩的活动过程中。加强学校、家庭和社会的沟通和联系，共同支持配合，做好教育活动，共同把“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育活动推向深入。 召开“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育系列活动启动仪式，向全校师生发出倡议，在校园内张贴标语，并在校园网、校广播站、校刊校报、橱窗板报等开设“迎国庆、讲文明、树新风”思想道德教育专栏，营造学习活动氛围。 1、抓住建国六十周年、建队六十周年契机，对少年儿童进行爱国主义、革命传统教育。激发学生爱国热情，树立远大志向，好好学习，将来报效祖国，建设家乡。组织学生观看改革开放三十年的光盘，进行今昔对比。利用五一长假期间，引导全校师生搞一次“讲过去、看现在”社会调查活动，通过耳闻目睹的经济、社会、家庭生活的变迁，写出体会或调查报告，以年级组为单位进行评选。另外，协助学校少先队组织在学生中开展适合学生身心特点、学生所喜闻乐见的各种纪念活动。如讲述历史上少先队员中的先进人物事迹，讲述去年抗震救灾中的英雄少年，对学生进行人生观、荣辱观、价值观的教育，引导学生从小养成良好的思想品德和行为习惯，立志做社会主义事业的合格接班人。
社区文化活动中心
社区文化活动中心为主，建造居委会五个一”工程（即有一个图书阅览室、一个综合活动室、一个健身点、一个宣传阅报栏、一套电教设备）形成三级公共文化服务网络，让社区居民受益，人人参与文化，人人享受文化。 为辖区居民提供文化娱乐设施和文艺演出、培训、辅导、讲座、展览、电影、图书、文博等公益性文化服务。 街道设立社区文化活动中心是由政府主办的，各社区设立文化站，以不断满足人民群众基本的精神文化需求为目标，为社区居民提供文化、体育、教育、科普、信息等服务的公益性、多功能设施。 一建设项目： 1、社区文化活动中心是社区居民集中活动的场所。应坚持以人为本，向社区居民提供书报阅读、展示展览、团队活动、党员服务、健身锻炼、科普教育、心理辅导、娱乐休闲、网络信息、慈善互助等各类公共文化服务，尤其应注重设置适合社区老年人、青少年、残疾人、妇女儿童和外来建设者等群体的服务项目。社区文化活动中心是基层宣传思想教育的重要阵地 2、社区文化活动中心是基层宣传思想教育的重要阵地。应围绕党和国家的中心工作，开展社区宣传思想教育工作，弘扬先进文化，支持健康有益文化，建设和谐文化，促进社区精神文明建设。 二、要求 面积：300平方米设立图书阅览室、文艺表演室、宣传室、信息共享教育室、健身室布局按照功能分区域，动态文化活动、静态文化活动区域。 项目：多功能活动厅：报告讲座、小型集会、联谊活动、数码电影放映。配置内容座位在200席以上，配置灯光、音响、数码放映设备、大屏幕、投影机、活动桌椅等 项目：书法展示展览厅：作品展示、形势宣传、科普展览、藏品陈列的展示陈列室 项目：图书室不少于80平方米。年入藏新书不少于1000种 项目：排练厅供文艺团队和培训专用活动室如音乐室、排练室、绘画室、工艺室等
4篇讲文明守秩序演讲稿.doc
4篇讲文明守秩序演讲稿 千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。 文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。昨天晚上我出去散步时，我看见这样一幅画面：两位叔叔自行车一起，我本以为那两位叔叔只会和气地说话，并且深深地道歉。可令人出乎意料的是，那两位叔叔却吵了起来，吵得狗血喷头。我真为他们难为情，为我们xx难为情，为我们中国难为情。可今天下午，却让我很欣慰。事情是这样的：两位小朋友在一起玩耍。可一位小朋友不小心踩到了另一位小朋友的脚，我本以为那两位小朋友会像那两位叔叔一样大吵特吵。但是，两位小朋友却手握了握，互相道了歉，便又开开心心地玩了。啊，妈妈的话真灵验。“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。”宽容是冬日里的阳光。宽容温暖着你、我、他。 我们接触一个人之后，常常会给他这样一些评语：”这个人素质高，有风度”;“这个人有教养，谈吐文雅”;“这个人太差劲，连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐，满嘴脏话”;“这个人太邋遢，衣服皱皱巴
巴，连脸也没洗干净“ 一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。如果缺乏教养，不懂文明礼仪，则不受人欢迎，难登大雅之堂。 可见，文明礼仪是一个人素质高低的重要标志，文明礼仪与个人的利害更是息息相关，为了个人的前途与发展，我们每一位学生都要努力成为一名拥有高尚情操的人。讲文明守秩序演讲稿大家好! 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么? 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都
讲文明树新风活动方案5篇(可供参考)
讲文明树新风活动方案5篇 【篇一】 一、指导思想 以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主要资料，重点围绕社会主义核心价值观、社会道德行为规范、生态礼貌建设和与人民群众生活关系密切的交通、食品安全等方面开展礼貌礼仪、读书学习、勤俭节约、礼貌交通、礼貌引导、礼貌餐桌等活动，传播先进文化，引领礼貌风尚，弘扬正风正气，激发奋进力量，为推动科学发展、促进社会和谐营造良好氛围。 二、活动资料 各党支部、村委会、驻镇单位要充分利用板报、广播室、LED显示屏、手机、张贴标语、悬挂横幅等形式按月开展公益广告刊播活动。具体资料： 1月份，以扶贫帮困、关爱弱势群体，弘扬中华传统美德为主题; 2月份，以厉行节约、反对浪费，食品安全，红红火火过大年，礼貌交通行动为主题; 3月份，以雷锋精神耀陇州，学习雷锋，奉献他人、提升自我，汇聚道德能量，传递社会正能量为主题;
4月份，以关注健康，关注生态环境，移风易俗、礼貌祭祀，礼貌天成，书香天成为主题; 5月份，以劳动光荣，保护环境、生态旅游、礼貌出行为主题; 6月份，以关注儿童健康成长，未成年人思想道德建设为主题; 7月份，以礼貌传播行动，勤俭节约，诚信建设为主题; 8月份，以拥军优属，爱心助学，弘扬社会公德为主题; 9月份，以公民道德宣传日，尊师重教，关爱老人为主题; 10月份，以热爱祖国，礼貌旅游(出行)为主题; 11月份，感恩社会，感恩父母，弘扬社会公德为主题; 12月份，以国际志愿者日，扶贫助困为主题，精心做好我镇公益广告宣传活动。 三、工作要求 “讲礼貌树新风”公益广告宣传是一项长期任务，各村各单位要构成有效运行机制，推动工作落实。
2018年社区讲文明树新风活动方案
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用社区讲文明树新风活动方案 【社区讲文明树新风活动方案一】 为做好创建自治区文明城市的迎检工作，文化社区以“讲文明树新风”活动为载体，积极深入的开展“创建文明社区，告别不文明行为”活动，进一步提高社区居民文明素质和生活质量，树立“安全、文明、清洁、舒适、优美、和谐”的社区形象。 一是开展环境整治活动。社区组织居民带着工具积极加入到志愿服务和义务劳动之中，整治美化小区环境，清理小区卫生死角、“牛皮癣”、白色垃圾等，共清理卫生死角5处，乱贴乱画52处，力争为居民营造一个干净整洁的生活环境。 二是开展规范交通秩序文明劝导。近日来，社区老年志愿者自愿出现在公交车站、杨和大街十字路口，对不遵守交通规则的过往车辆、行人进行文明劝导，无数过往市民向他们投去敬佩的目光。 三是开展关爱孤寡老人和留守老人活动。在社区的组织下，放假在家的学生和社区志愿者来到孤寡老人、留守老人的家里，帮助他们清洁卫生，陪伴老人外出逛街，同老人们聊天讲故事，使他们孤独的生活有了欢笑。 四是开展文明创建宣讲活动。祥和社区成立由党员和志愿者组成的文明城市创建宣传小分队，她们手提宣传包，走街串巷，深入社区楼院，向居民宣传文明创建知识，发放宣传资料，引导广大市民不乱扔乱倒、不说脏话粗话，争做文明市民，让讲文明树新风理念深入人心。 社区还通过在小区内悬挂宣传标语，印发创建自治区文明县城倡议书等形式向居民宣传文明礼仪、公民道德规范，宣传开展活动的意义和目的。通过开展小区讲文明树新风宣传活动，增强了居民的文明意识和创建文明县城的责任感。 【社区讲文明树新风活动方案二】 一、活动内容 1.“找问题、树形象、出点子”大讨论活动。围绕爱护公共环境、维持公共秩序、树立公共形象等创建重点，组织文化系统干部职工针对当前还存在哪些不文明现象、市民素质还有哪些方面亟待提升、如何解决不文明现象进行大讨论，排查问
关于讲文明的作文做一个守秩序的有礼仪的人
关于讲文明的作文做一个守秩序的、 有礼仪的人 我们的国家是一个礼仪之邦，古人云：“没有规矩，不成方圆。”一个国家，因为有了各项法律法规才能安定团结，和谐向上；一个社会，因为有了各项道德规范才能井然有序；一个学校，因为有了校纪校规才能保障每个学生的利益。 在马路上，我们要遵守走人行横道的规则，在上车时，我们要遵守排队的规则，作为学校里的一名学生，遵守学校的秩序同样是我们的责任和义务。 什么是秩序？上课铃响之后，你们有没有一窝蜂地挤入教室；当你上下楼梯时，有没有想着轻声慢步靠右行；当你吃完食品时，有没有将手中的垃圾随意丢弃；秩序其实很简单，秩序就是预备铃声前两分钟有序的进入教室，快速坐端正，准备上课；下课时，先准备下节课的学习用品，然后有秩序地走出教室，到教室外休息；列队时，做到“快、静、齐”。秩序就是不践踏草皮，不穿越绿化带，不大声喧哗；秩序就是在教师内外保持安静，不疯打闹，按时作息；秩序就是注重仪表，身着校服，佩戴红
领巾，不奇装异服。 秩序产生美感、秩序带来和谐。学习上讲秩序，会给我们带来循序渐进的习惯；行为上讲秩序，会带来文明向上的习惯。 让我们行动起来，做一个讲文明、守秩序的、有礼仪的人。 我们的国家是一个礼仪之邦，古人云：“没有规矩，不成方圆。”一个国家，因为有了各项法律法规才能安定团结，和谐向上；一个社会，因为有了各项道德规范才能井然有序；一个学校，因为有了校纪校规才能保障每个学生的利益。 在马路上，我们要遵守走人行横道的规则，在上车时，我们要遵守排队的规则，作为学校里的一名学生，遵守学校的秩序同样是我们的责任和义务。 什么是秩序？上课铃响之后，你们有没有一窝蜂地挤入教室；当你上下楼梯时，有没有想着轻声慢步靠右行；当你吃完食品时，有没有将手中的垃圾随意丢弃；秩序其实很简单，秩序就是预备铃声前两分钟有序的进入教室，快速坐端正，准备上课；
讲文明树新风活动计划及方案
关于开展“讲文明树新风”活动的计划及实施 方案 我校把“讲文明、树新风”当做精神文明建设工作的一项重点工作抓，结合我校的实际情况，特制定“讲文明、树新风”活动计划及实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过开展“讲文明树新风”主题系列活动，以建设社会主义核心价值体系为根本，建设文明和谐校园，围绕培育文明风尚、维护公共秩序、提高服务水平、改善优化环境等目标任务，大力开展文明素质提升活动、努力在提升学生文明素质上求实效。 二、工作要求 1、加强领导，精心组织。我校要充分认识开展“讲文明树新风”活动的重要意义，按照上级实施意见部署要求，把这项活动作为今年精神文明建设的重要内容和重要载体，摆上工作日程，认真研究部署，切实加强领导，推动工作落实。在学校党委领导下，成立学校“讲文明树新风”活动领导小组，进行工作指导、宣传报道、督促检查、经验总结；同时我们学校也要成立相应组织机构，推进学校“讲文明树新风”活动；具体抓好相关工作的落实齐抓共管，增强活动的整体效应。
2、突出重点，务求实效。我们学校以树立文明新风、优化环境等方面为重点，制定好工作方案，迅速动员部署，发挥各自优势，结合各自特点，扎实有效地开展工作。要立足本职，面向广大师生，调动广大师生的积极性、主动性和创造性，形成上下呼应、全民参与、全面推进的工作局面。要按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求，从具体事情抓起，让学校切实感受到“讲文明树新风”活动带来的新成效。 3、广泛动员，营造氛围。要充分发挥校外辅导站阵地动员广大青少年积极参与“讲文明树新风”活动，在活动中不断激发他们的爱国热情。要扎实做好“迎国庆讲文明树新风”活动宣传工作倡导爱党爱国、团结友善、文明礼貌的社会风尚，展示我校师生文明素质和文明形象,营造广大师生广泛参与“迎国庆讲文明树新风”活动的良好舆论氛围。 三、活动的内容 全面开展“讲文明树新风”学习活动，结合我校情况开展活动，为及广大教师学生提供良好的平台。解决言谈举止不文明问题，要着力纠正校园内言行粗野，缺乏礼貌，不遵守规则，不爱护公物等行为。 四、活动的实施步骤 （一）加强“讲文明树新风”专题学习活动。 要增强对文明新风知识内容学习，将文明知识礼仪学习作为校 - 2 -
小区社区文化建设方案
小区社区文化建设方案 小区社区文化建设方案 为深入发展海滨街道的社区文化，不断满足人民群众日益增 长的文化需求，努力提高居民群众的科学文化素质，促进海滨街 道经济发展和社会全面进步，决定大力加强海滨街道的社区文化 建设，结合社区的实际，特制定以下实施方案。 一、指导思想 认真贯彻执行市区有关社区建设的精神，充分发挥现有公共 文化体育设施的作用，用科学的发展观指导社区文化建设，坚持 以人为本，以灵活多样，丰富多彩的形式，积极开展社区文化活动，逐步建立全方位、多层次、宽领域的社区文化教育工作机制，形成与社区建设发展相互促进的社区文化教育新局面，为不断提 高社区居民思想政治素质、科学文明素质和生活质量奠定基础。 二、工作目标 (一)街道室内文化活动场所面积要达到每万人≥500平方米，各社区要建有1个文化室，按功能设置有图书阅览室、多功能活 动室、展览室、辅导培训室、舞蹈室、老年活动室、少儿活动室 等场室。 (二)街道必须建有1个面积1000平方米以上的文化广场，各 社区户外必须建有户外文化活动阵地，设有1个集文化、体育、 娱乐、休闲功能的小广场(或小公园)和1个文化宣传橱窗。
(三)各个社区要组建两支社区文化活动队伍。一是如剧、曲艺、音乐、舞蹈、文学、美术、书法、摄影、棋类、球类、读书、集邮、插花等文艺团队、文体协会、读书小组、兴趣小组组成的 业余文化骨干队伍不少于4个;二是社区文化指导员队伍。从当地 居民中选聘一些热爱文化、热爱公益事业的艺术家和离退休同志 作为社区文化指导员。每个社区的文化指导员不少于5个。 (四)要完善8项有关社区文化活动的台帐资料。 三、目前街道社区文化活动场所现状 (一)室内文化活动现状。 街道总人口26788人，下辖6个社区居委会，按省测评标准面积每万人≥500平方米计算，需室内文化活动场所1339.4平方米，现有街道文化站、金宇社区、 沙湾社区和南桥社区活动场所共计1400平方米，达到了面积 要求，其余3个社区都没有专用活动场所。应配备的电视、录放 像机、照相机、电脑等等基本设备器材都没有，图书室藏书数量少，残旧书占多数，远远达不到藏书标准。 沙湾社区居委会今年通过改建，室内活动场所达到870平方米，按文化室的功能设置基本上可以达到，但由于没有资金投入，现各种场室设备没有配置，所有硬件设备器材都没有，只有场所 无开展活动;南桥社区活动场所面积有300平方米，硬件设备器材 也没有，无开展活动。 (二)户外文化活动现状。
关于开展“讲文明、树新风”活动实施方案
关于开展“讲文明、树新风”活动实施方案 为优化城区环境、扎实开展群众性精神文明创建活动等工作，着力提高城市文明程度和市民文明素质，营造文明和谐的社会环境和人文环境，根据市文明办的统一安排部署，结合我局工作实际，特制定关于开展“讲文明、树新风”活动实施方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照市委、市政府关于省级文明城市创建的部署要求，在全局大力开展“讲文明、树新风”活动。围绕倡导文明礼仪、提高服务质量等方面的重点任务，推进文明礼仪知识的宣传普及、社会志愿服务、窗口行业文明服务竞赛提升公民文明素质、资源节约等重点群众性精神文明创建活动，大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭节约之风，使公民文明素质和社会现代文明程度进一步提高。通过活动的开展，培养全体职工良好的生活习俗和文明的行为方式，在全体职工中形成“爱卫生、讲文明”的新风尚，组织和动员全体职工共同创造清洁、整齐、优美的环境，促进我市经济社会全面协调可持续发展。 二、工作任务和目标 （一）基本任务。“讲文明、树新风”活动的基本任务是： 1、大力倡导“十不”。即：不随地吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱
穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话。 2、努力推进“四建”。即：讲卫生，建健康单位；有礼貌，建礼仪单位；护环境，建生态单位；守秩序，建法治单位。 3、实现“一个目标”。充分调动广大干部职工的积极性、主动性，使之在广泛参与中振奋精神、净化心灵、陶冶情操、提升素质。 （二）任务分工。要通过开展一系列职工喜闻乐见的活动，基本任务落到实处，并取得明显成效。 1、开展“讲文明、树新风”活动。以创建省级文明城市为载体，以“争做文明市民、争创美好环境”为主题，在全局组织开展“查找不文明、不卫生行为”的评议活动，组织开展“讲文明树新风公民道德实践我先行”主题教育、告别陋习系列活动、文明礼仪展示活动、文明风尚实践活动，不断提升居民的文明素质和社会文明程度。 2、开展“单位清洁、保护健康”活动。以“单位清洁、保护健康”为主题，加强宣传发动，在全局组织开展爱国卫生运动，清除各类卫生死角，积极开展健康教育活动，培养广大干部职工的卫生意识，健康意识。营造治理环境人人参与的良好氛围。 3、结合我市开展创建省级文明城，扎实开展“讲文明、树新风”系列活动。开展“我为创建整洁优美环境作贡献”主题宣传活动，组织广大干部群众，做文明公仆宣传活动、树文明新风活动，使我局目前存在的问题得到有效治理，干部群众的文明素养进一步提升，
社区文体活动中心管理制度
社区文体活动中心管理制度 为活跃社区居民业余文化生活，维护社区正常工作秩序，加强活动中心管理，确保安全、防火，保持环境卫生，有效利用现有资源，根据工作实际，特制定本制度。 一、文体活动中心由社区居委会负责日常管理，其职责主要为按规定时间开关门，保持室内清洁卫生，维护、维修设备。 二、文体活动中心的开放时间为：每个工作日的上午9：00—10：30，下午13：00—16：30，晚上18：00—20：30；节假日全天开放。活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或延长，特殊情况另行安排。 三、文体活动中心主要为社区居民服务，原则上不对外开放，如需邀请社区外的人参加，须经社区居委会批准。 四、凡来文体活动中心参加活动者须自觉遵守活动室制度。 五、文体活动中心管理制度： 1、不超过规定时间，不影响其他居民正常活动。 2、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内安静。
3、注意公共卫生，不得吸烟，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。 4、活动人员请按照器材使用规则安全使用，爱护室内乒乓球桌、棋牌桌、健身器材等设施，如果人为损坏，照价赔偿。 5、不带中小学生和学龄前儿童入室活动。 6、活动后将物品归放原位，关闭门窗、电源。 六、为不断改善活动中心的管理服务工作，活动者要积极配合工作人员搞好管理工作，并欢迎提出批评和建议。
图书阅览室阅览规则 1、借阅报报刊杂志必须进行登记。 2、陈列的报刊杂志，仅供在阅览室阅览，概不外借。阅后须立即归还或放回原处。不得将报刊、杂志带出阅览室。 3、听从管理。保持室内安静，不得议论、谈笑。 4、保持室内清洁，禁止随地吐痰，不丢果壳、纸屑，不移动桌椅。严禁在室内吃零食。 5、爱护报刊杂志，不涂写、损坏、弄脏、不撕页，污损报刊杂志，损坏照价赔偿。
一年级下册品德教案讲文明 守秩序 1_冀教版
（冀教版）一年级品德与生活下册教案 这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 第十一课讲文明守秩序 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。一、学情分析 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨
前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。本活动是根据课程标准中“守秩序，行为文明”的要求设置的，着重从“不打扰他人及遵守公共秩序”的角度对学生进行文明礼貌教育。一年级的小学生常常出现家庭生活中常见的“以自我为中心”的种种表现，不按顺序，不守规则等，一些学生自控能力较差，通过学习使学生感悟到打扰别人的学习、生活是不文明的行为，同时明确要做到不打扰别人就要适当控制自己的愿望、需要和相应的行为。从而他们的道德认识。 二、活动目标 1. 情感与态度：通过活动，使学生体会到打扰别人和被别人打扰时的心理感受，培养关爱他人的情感。 2. 行为习惯：适当控制自己的愿望、需要和相应的行为，遵守公共秩序。 3. 知识与技能：了解日常生活和公共场合里需要遵守的秩序。