瀑布线的操作运用
瀑布线的操作运用
瀑布线是欧美国家九十年代初，广泛应用于金融领域中的判断估价运行趋势的主要分析方法。因为形状汇聚向下发散时呈瀑布形状而得名。瀑布线属于传统大纯价格趋势线，他的真正名称叫做非线性加权移动平均线，是由六条非线性加权移动平均线组合而成，每条平均线分别代表不同周期的股价成本状况，方便进行对比分析。
瀑布线是一种中线指标，一般用来研究股价的中期走势，和普通均线相比，它具有发英速度快，给出的买卖点明确，并能过滤掉盘中主力震仓洗盘或下跌行情中的小反弹，可直观有效地把握住大盘或者个股的运动趋势。
瀑布线的优点还在于他不像类似的指标那样频繁的发出信号，如果瀑布线给出的买入和卖出信号，只要按照其原则去做，一般会取得比较好的投资收益。
瀑布线在平衡市中波段操作的应用技巧
一、瀑布线买入信号研判
1.当前股价低于全部6条瀑布线
2.6条瀑布线成空头排列
3.瀑布线处于向下发散的情况
这时如果出现瀑布线走平，股价止跌企稳后迅速向上运行，并且有成交量的配合，投资者可以买入。
二、瀑布线持股信号研判
1.瀑布线在低位区由空头排列向汇聚发展
2.瀑布线形成多重黄金交叉，表明股价有望继续走强趋势
3.瀑布线由低位汇聚开始向上发散
这是投资者应该以坚定持股为主。
三、瀑布线卖出信号研判
1.当前股价高于全部6条瀑布线
2.6条瀑布线呈多头排列
3.瀑布线处于向上发散状态
这时如果出现瀑布线由上升转变为走平，股价明显难以进一步上涨后开始下跌，则无须成交量配合，投资者均可以卖出。
四、瀑布线的持币信号研判
1，瀑布线在高价区由多头排列向汇聚发展
2，瀑布线形成多重死叉，表明股价有继续走弱的趋势
3，瀑布线由高位汇聚开始向下发散
这时投资者应该坚定持币，等待下一次波段机会来临
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现货白银双瀑布线分钟精确战法
分钟分钟双瀑布线精双瀑布线精双瀑布线精准准战法战法 ◆ 双瀑布线双瀑布线战法原理战法原理战法原理：： 利用均线的趋势性利用均线的趋势性，，助涨性助涨性 助跌性助跌性 支撑性支撑性 压力性压力性和扭转和扭转性等特点等特点，，在分钟线中找在分钟线中找精确精确精确建仓点建仓点建仓点 ◆ 双瀑布线适用标准双瀑布线适用标准：： 适用于5分钟分钟 10分钟分钟 15分钟分钟 30分钟及60分钟等周期分钟等周期 ◆ 双瀑布线指标构成双瀑布线指标构成 分别有8条短周期条短周期均线均线均线和和8条长周期条长周期均线均线均线组成双瀑布线系统组成双瀑布线系统组成双瀑布线系统 ◆ 双瀑布线应用法则双瀑布线应用法则：： 一 在多头趋势中的应用法则在多头趋势中的应用法则 1 1．．短期瀑布线上穿长期瀑布线短期瀑布线上穿长期瀑布线，，长期瀑布线由下跌转为 平或拐头向上平或拐头向上，，银价站在长期瀑布线之上银价站在长期瀑布线之上 2 2．． 银价在长期瀑布线附近或回调至长期瀑布线附就是做多的建仓点的建仓点 3 3．．银价前三次回调在长期瀑布线附近做多建仓点最可信银价前三次回调在长期瀑布线附近做多建仓点最可信，，当长期瀑布线由上升转为 平或拐头向下回调至瀑布线附近做多就要小心了小心了 4 4．．60分钟分钟 30分钟最可靠分钟最可靠 二 在空头趋势中的应用法则在空头趋势中的应用法则 1 1．．短期瀑布线下穿长期瀑布线短期瀑布线下穿长期瀑布线，，长期瀑布线由上长期瀑布线由上升转为 升转为 平或拐头向下平或拐头向下，，银价站在长期瀑布线之下银价站在长期瀑布线之下 2 2．．银价在长期瀑布线附近或银价在长期瀑布线附近或反弹反弹反弹至长期瀑布线附至长期瀑布线附至长期瀑布线附近而没有近而没有突破长期瀑布线突破长期瀑布线就是做就是做就是做空空的建仓点的建仓点 3 3．．银价前三次银价前三次反弹至反弹至反弹至长期瀑布线附近做长期瀑布线附近做长期瀑布线附近做空空建仓点最可信建仓点最可信，，当长期瀑布线由期瀑布线由下跌下跌下跌转为 平或拐头向转为 平或拐头向转为 平或拐头向上反弹上反弹上反弹至瀑布线附近做至瀑布线附近做至瀑布线附近做空空就要小心了小心了 4 4．．60分钟分钟 30分钟最可靠分钟最可靠 三 双瀑布线主要是在分钟线中找精准建仓点双瀑布线主要是在分钟线中找精准建仓点，， 建仓之后什么时候平仓时候平仓，，这个双瀑布线就没有办法解决了这个双瀑布线就没有办法解决了，，需要利用日线瀑布线来解决了解决了 四 双瀑布线也不万能的当我们做错时双瀑布线也不万能的当我们做错时，，就要及时止损就要及时止损，，让损失降到最低失降到最低 此方法很简单但很实用此方法很简单但很实用！！！！！！！ 有现货白银双瀑布线视频可有现货白银双瀑布线视频可以向我索取以向我索取以向我索取！！！！！
好山好水好风光教案设计
【教育科学品德与社会四年级下册】 好山好水好风光 教学目标： １、欣赏祖国的风景名胜和自然风光，激发学生的爱国热情，体验热爱国土的情感。 ２、运用观察、收集资料等方式，主动深入了解我国的一处风景区，培养学生的交往、表达、合作等能力。 ３、了解祖国的名山大川和名胜古迹，通过观赏我国的好山好水好风光，培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。 教学重点： 了解我国的名山大川和名胜古迹，激发学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。 教学难点： 通过收集资料和观看演示，培养学生的交往、表达、合作等能力。教学准备： 1、多媒体课件。 2、学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集我国名山及名胜古迹的相关资料：图片、古诗、绘画、舞蹈、歌曲等。 教学课时：一课时 课前谈话： （师：同学们！今天我们又见面了，高兴吗？） 生：高兴。 师：能和大家一起学习，我也非常高兴，那我们就准备上课吧！）生：好。 师：上课
教学过程： 一、音乐导入，激发热爱祖国的情感。 同学们，今天，老师为大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧。【课件出示《我的祖国》】这首歌美吗？（）听完这首歌，你想说什么？ 生：我从这首歌中听出了祖国的山河非常壮美。 生：我知道了祖国土地辽阔，到处都有明媚的风光。 （2名学生回答） 师：是呀，我们的祖国地大物博，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光，今天我们就来领略祖国的好山好水好风光。【板书课题】我们来一起读课题。 二、放眼华夏，欣赏祖国的大好河山。 1. 出示课件，初步感知。 师：首先我们欣赏一组图片【课件出示，教师相机讲解】 长城： 山水：这是甲天下的山水。 日月潭：堪称明珠之冠的日月潭。 布达拉宫：海拔最高的宫殿布达拉宫。 庐山：风景秀丽的庐山。 大佛：被列入世界自然遗产的大佛。 黄果树瀑布：这是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。 始皇兵马俑：世界最大的地下军事博物馆——始皇兵马俑。 故宫：世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。 青藏高原：被誉为世界屋脊的青藏高原。 九寨沟：被称为“人间仙境”的九寨沟。 黄鹤楼：素有“天下第一楼”之美誉的黄鹤楼。 黄河：孕育了中华民族五千年文明的母亲河———黄河。
通达信技术指标
大势型 一、绝对广量指标(ABI) 二、腾落指标(ADL) 三、涨跌比率(ADR) 四、超买超卖指标(OBOS) 超买超卖型 一、商品路径指标(CCI) 二、鬼道线(GDX) 成交量型 一、成交金额(AMO) 二、累计能量线(OBV) 三、相对强弱量(VRSI) 四、换手线(HSL) 五、换手柱(HSCOL) 均线型 一、升降线(ADC) 二、多空指标(BBI) 三、指数平均线(EXPMA) 四、高价平均线(HMA)、低价平均线(LMA)、变异平均线(VMA)、成本平均线(AMV) 五、BBIBOLL 图表型 一、直线拟合(ZXNH) 二、重心线(ZX) 三、逆时钟曲线(PUCU) 四、高价平均线(HMA)、低价平均线(LMA)、变异平均线(VMA)、成本平均线(AMV) 五、BBIBOLL 路径型 一、布林线(BOLL) 二、瀑布线(PBX) 三、轨道线(ENE) 四、麦克支撑压力(MIKE) 五、薛斯通道Ⅱ(XS2) 路径型 一、抛物线指标(SAR) 二、价格变异率(VTY) 路径型 一、三叉(SC) 四、脑电波(NDB)
神系 一、心电图(SG-XDT) 二、脑电波(SG-NDT) 三、量比(SG-LB) 四、强势股评分(SG-PF) 龙系 一、威力雷达(RAD) 二、钱龙长线(LON) 三、钱龙短线(SHT) 四、主力进出(ZLJC) 五、主力买卖(ZLMM) 六、神龙在天(SLZT) 七、钱龙离散量(ADVOL) 鬼系 一、成本均线(CYC) 二、市场盈亏(CYC) 三、博弈K线长度(CYQKL) 四、主力控盘(CWL) 其他系列 一、超级短线(CJDX) 二、庄家抬轿(ZJTJ) 三、准备抄底(ZBCD) 四、折价率-指标排序(ZJL) 五、大盘同步(DPTB) 六、箱体(XT) 七、济安线公式 八、HMCSF(黑马草上飞) 九、多空双量 特色系列 一、波段之星(BDZX) 二、飓风智能中线(JF-ZMZX) 三、猎狐先觉(LHXJ) 四、神雕猎狐(ZJTJ) 五、猎鹰歼狐(LYJM) 六、财运亨通(CYHT) 七、筹码集中度(SCR) 八、浮筹比例(ASR) 九、反K线(FKX)
《黄果树瀑布》作业设计2
《黄果树瀑布》作业设计2 一、看拼音，写汉字。 Jié（） zuò（） chén（） zuì（） fèng（） xì（) guàn(） mǎn（） xiōng（） táng（） Xuán（） guà（） yǎn（） yìng（） zhé（） dié（） gé（） bì（） xuān（） xiāo（）
二、按要求写词语。 1、形容气势大的： 、 、 、 2、描写声音的： 、 、 、 三、精彩再现。阅读课文片断，回答问题。①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 ……③黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 1、用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。 2、用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。3、第③段文字从
、 、 三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 的特点。四、根据课文内容填空。1、黄果树瀑布是 最大的瀑布，它位于我国 省镇宁布依族苗族自治县城西南15千米的白水河上，夏季洪峰时汇成巨瀑，宽 米，落差 米。2、课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所 、所 、所 ，描绘了黄果树瀑布 ，表现了大自然 的陶冶。五、积累。1、除了黄果树瀑布以外，我还知道 瀑布，世界著名的 大瀑布 瀑布、 瀑布、 瀑布、 2、两首描写庐山的古诗。 望庐山瀑布（唐·李白） 绝句（宋·王安石） 日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。拔地万里青嶂立，悬空
黄果树瀑布教案活动版
黄果树瀑布教案活动版 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《黄果树瀑布》教案一 【教材分析】 本课是一篇文质兼美的散文，它主要写了作者在黄果树瀑布景区游览时的所见、所闻和所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟，充分表现出了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。全文一共有8个自然段，我认为可以分为三个大的段落：第一段（第1自然段）是全文的总起，主要赞美了黄果树瀑布是大自然的一部伟大的杰作。第二段（第2～7自然段）具体写了在黄果树瀑布的所见、所闻和所感。而这段又可以分为两层：2～4自然段为一层，主要写了黄果树瀑布的壮美景象；第二层是5～7自然段，主要写了在谷底的感受。第三段（第8自然段）写了作者在这个景区完全沉醉了。 本文的写作特色十分鲜明：一是采取了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘；二是运用了许多生动形象的比喻，使整个文章语句精美，充满美感，可以说是如诗如画。 【学情分析】 小学五年级学生情感丰富，好奇心强，对美好新奇的事物特别感兴趣，乐于感受，乐于探究，乐于表达，乐于与人交往，且具备一定的欣赏能力和探究能力。 【教学策略与设计说明】
针对同学们对“瀑布”感知的盲点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学习方法，结合多媒体出示大量的视频和图片，让学生仿佛身临其境，感受有声有色的瀑布的壮美。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3．能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 4．通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 【教学重点】 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 【教学难点】 通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 两课时 【教学过程】
通达信指标——瀑布线(主图)
V AR100:=1; V AR1:=(2*CLOSE+HIGH+LOW+OPEN)*V AR100/5; A1: (EMA(V AR1,3)*VAR100+EMA(V AR1,6)*V AR100+EMA(V AR1,12)*V AR100+EMA(V AR1,24) )/4*V AR100; A2: EMA(A1,2),COLORLIGRAY; A3: EMA(A2,2)*V AR100; A4: EMA(A3,2)*V AR100; A5: EMA(A4,2)*V AR100; A6: EMA(A5,2)*V AR100; A7: EMA(A6,2)*V AR100; 长趋线:EMA(CLOSE,55)*VAR100, CIRCLEDOT; V AR11:=MA(CLOSE,1)*VAR100; V AR22:=MA(CLOSE,3)*V AR100; V AR33:MA(VAR22,1)*VAR100; V AR44:MA(VAR22,3)*VAR100; STICKLINE(V AR33>V AR44*V AR100,V AR33*V AR100,V AR44*V AR100,1,0),COLORFF00FF; STICKLINE(V AR33 A:=IF(CLOSE>=OPEN,(CLOSE-OPEN)/4,0)*V AR100; {阳线上下影} STICKLINE(CLOSE>=OPEN,CLOSE,HIGH,0,0), COLORRED; STICKLINE(CLOSE>=OPEN,OPEN,LOW,0,0), COLORRED; {阴线上下影} STICKLINE(CLOSE STICKLINE(CLOSE {阳K线} STICKLINE(CLOSE>=OPEN,CLOSE,OPEN,2.8.2,0),COLOR0000B5; STICKLINE(CLOSE>=OPEN,CLOSE,OPEN,1.9.2,0),COLOR0000C5; STICKLINE(CLOSE>=OPEN,CLOSE,OPEN,1.8,0),COLOR0000D4; STICKLINE(CLOSE>=OPEN,CLOSE,OPEN,0.4,0),COLOR0000EC; STICKLINE(CLOSE>=OPEN,CLOSE,OPEN,0.2,0),COLOR0000FF; {阴K线} STICKLINE(CLOSE STICKLINE(CLOSE STICKLINE(CLOSE STICKLINE(CLOSE STICKLINE(CLOSE ZDZ:=CONST(HHV(MAX(H,长趋线),120)); ZXZ:=CONST(LLV(MIN(L,长趋线),120)); T1:=IF(FINDSTR(EXTERNSTR(0,13),'万元'),STRCA T('敢死队席位：',EXTERNSTR(0,13)),''); T2:=IF(FINDSTR(EXTERNSTR(0,12),'。'),STRCAT('智能诊断：',EXTERNSTR(0,12)),''); T3:=IF(FINDSTR(EXTERNSTR(0,8),'公告'),STRCA T('年报业绩：',EXTERNSTR(0,8)),'');
五年级语文上册第五单元17黄果树瀑布作业设计(无答案)苏教版
17 黄果树瀑布 【课内训练】 一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。 huā huā gé zhe liāo guò xiōng táng xié lái chén zuì jié zuò fèng xì xuán guà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǜ shù yǎn yìng qì shì fēi fán léi shēng hōng mín rén xu ān mǎ sī shān huí gǔ yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 把画“”的音节的音序按字母表顺序排列： 二、用“√”给带点字选择正确的读音。 树梢．(xiāo shāo) 喧．嚣(xiān xuān) 缝隙．(xī xì) 悬．挂 (xuán xián) 腾．空(téng téng) 泻．落(xiè xiě) 岩．石(yuán yán) 撩．起(liāo liǎo) 溅．起 (jiàn qián) 轰鸣．(mín míng) 聆．听(lín líng) 谛．听(dì tì) 挟．来(jiá xié) 凝．神 谛听(níng nín) 三、形近字组词。 哗( ) 隔( ) 器( ) 微( ) 浮 桦( ) 融( ) 嚣( ) 徽( ) 乳 撩( ) 僚( ) 斯( ) 泻( ) 罐 潦( ) 缭( ) 嘶( ) 泄( ) 灌 燎( ) 瞭( ) 撕( ) 四、加偏旁组成新字，再组词。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1、“嚣”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。组词( ) ( ) 2、“醉”字用音序查字法因先查音序( )，再查音节( )；“醉” 字的部首是( )，去掉部首还有( )画。“醉”字在字典里的解 释有：①饮酒过量，神志不清；②沉迷过分爱好；③用酒炮制。“陶 醉”中的“醉”应选第( )种解释；“喝醉”中的“醉”则选第( ) 种解释。 3、选择加点字正确的解释，把相应的序号填到括号里。
看黄果树瀑布教学设计
《看黄果树瀑布》教学设计 重庆市璧山县金剑小学雷久容 教材分析 《看黄果树瀑布》是西师版小学语文第四册第二单元的课文。这篇课文是我国著名儿童文学家常瑞写的一篇游记。作者站在儿童的视角，怀着孩子般的童真与好奇心，以两个小孩的游览为线索，真实地记叙了参观中外闻名的风景区贵州黄果树瀑布时的所见所闻。课文共有9段，主要从瀑布的位置、声音、形态、京京的感受等方面凸显了黄果树瀑布的壮美和它对于贵州、中国的重要价值。 教学目标 知识与能力： 1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。过程与方法： 朗读课文，理解课文，并结合上下文及生活实际，了解文中词句 的意思。 情感与态度: 感受瀑布的壮美，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。 教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色。 教学难点：学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法。教学方法：朗读法、观察法、自读自悟法。
教学准备：生字卡片和多媒体课件。 教学思路：让学生随文自主识字，兼顾引导学生体会重点词的意思，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。学习作者按一定顺序观察、抓事物特点以及由此展开丰富想象的方法。通过学习和朗读，让学生了解风景名胜黄果树瀑布的特点，感悟黄果树瀑布的壮美，激发探索大自然、热爱大自然的兴趣，培养学生爱国、爱家乡的美好情操。 教学课时：二课时。 教学过程： 一、导入新课。 1、导语：孩子们，今天老师带大家一起去旅游，请欣赏黄果树瀑布的壮丽景色。 2、刚才我们所看到的就是位于贵州省的，我国最大的瀑布——黄果树瀑布。看完美丽的景色，你想说什么呢？（学生自由发言。）（） 3、今天，我们就随着小导游京京到贵州去看看这壮美的黄果树瀑布。（板书课题） 4、齐读课题：看黄果树瀑布。 二、初读课文，学习生字词。 1、播放课文录音。 2、学生自读课文，勾画文中的生字词语，自己读一读。 3、出示词语，抽生教读。 4、学生评论，并提醒应该注意的字音。教师相机指导读准翘舌音“驶”、“湿”、“衫”、“扇”等字。
技术指标
技术指标 ●大势型： ABI 绝对广量指标 ADL 腾落指标 ADR 涨跌比率 ARMS 阿姆指标 BTI 广量冲力指标MCL 麦克连指标 MSI 麦氏综合指标OBOS 超买超卖指标STTX 指数平滑广量 ●超买超卖型： CCI 商品路径指标 KDJ 经典版KDJ KDJ-TDX 精确KDJ MFI 资金流量指标MTM 动量线 OSC 变动速率线 ROC 变动率指标 RSI 相对强弱指标MARSI 相对强弱平均线KD 随机指标 SKDJ 慢速随机指标UDL 引力线 WR 威廉指标 LWR LWR威廉指标BIAS-QL 乖离率-传统版 BIAS 乖离率 BIAS36 36乖离率 BB 布林极限 WIDTH 极限宽 CDP 逆势操作 TBP 趋势平衡点ACCER 幅度涨幅 CYD 承接因子 CYF 市场能量 FSL 分水岭 ADTM 动态买气指标ATR 真实波幅 DKX 多空线 TAPI 加权指数成交值（需下载完整日线） ●趋势性: ASI 振动升降指标CHO 嘉庆指标 DMA 平均差 DMI 趋向指标 DPO 区间震荡线 EMV 简易波动指标 MACD 平滑异同平均 VMACD 量平滑异同平均 QACD 快速异同平均 TRIX 三重指数平均线 UOS 终极指标 VPT 量价曲线 WVAD 威廉变异离散量 PAV 筹码引力 DBQR 对比强弱(需下载 日线) JS 加速线 PAVE 强筹码引力 CYE 市场趋势 QR 强弱（需下载日线） GDX 轨道线 JLHB 绝路航标 ●能量型： BRAR 情形指标 CR 带状能量线 MASS 梅斯线 PSY心理线 VR 成交量变异率 WAD 威廉多空力度线 PCNT 幅度比 NVI 负成交量 PVI 正成交量 CYR 市场强弱 ●成交量型： AMO 成交金额 OBV 累积能量线 VOL 成交量 VOL-TDX 成交量（盘中 虚拟） CCL 持仓量（适用于期 货） VRSI 相对强弱 HSL 换手线 HSCOL 换手柱 DBQRV 对比强弱两 DBLB 对比量 ●均线型： MA 均线 MA2 均线 ACD 升降线 BBI 多空指标 EXPMA 指数平均线 EXPMA-S 指数平均线- 副图 HMA 高价平均线 LMA 低价平均线 VMA 变异平均线 AMV 成本价均线 MCST 市场成本 BBIBOLL BBIBOLL ●图表型： ZXNH 直线拟合 ZX 重心线 PUCU 逆时钟曲线 路径型： BOLL-M 布林线-主图叠 加 BOLL 布林线 PDX 瀑布线 ENE 轨道线 MIKE 麦克支撑线 SSRP 筹码峰 XS 薛斯通道 XS2 薛斯通道Ⅱ ●停损型: SAR 抛物线指标 VTY 价格变异率 ●交易型: SC 三叉 NDB 脑电波 ●神系: SG-XD 心电图(需下载 完整日线) SG-NDB 脑电波(需下载 完整日线) SG-SMX 生命线(需下载 完整日线) SG-LB 量比(需下载完 整日线)
《黄果树瀑布》教学设计与课堂实录
《黄果树瀑布》教学设计与课堂实录 江苏教育出版社课程标准实验教科书小学语文五年级上册第17课 一、教材分析 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。 结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。 二、学情分析 《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。 因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 三、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的8个生字，理解重点词语， 3．通过各种形式的语言识文字训练，体会作者准确的用词，和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶； 4．学习作者“移步换景”的写作方法。 四、教学准备： 1．指导学生预习课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料； 2．教师搜集黄果树瀑布以及徐霞客、叶圣陶的相关资料，制作多媒体课件。 第1课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文； 2．学习本课的8个生字，理解重点词语。 3．通过各种形式的朗读、背诵、想象等多种语言训练，感受黄果树瀑布的气势之壮美，体会大自然无限生机的魅力，领悟作者的表达方法。 教学重点： 学习重点词句，抓住黄果树瀑布的声音和形态的特点，感受黄果树瀑布的壮美。 教学难点： 联系课文内容，理解文中重点词句，学习准确使用词语，领悟作者的表达方法。 教学过程： （一）激趣，导入新课。 1．播放黄果树瀑布的图像，导入新课。 2．板书课题，指导书写， 3．读题。 （二）初读课文，整体感知课文内容。 1．生按自己喜欢的方式自由读文，整体感知课文内容。
技术指标
价格分析中指标 1．MA均线 1.股价高于平均线，视为强势；股价低于平均线，视为弱势 2.平均线向上涨升，具有助涨力道；平均线向下跌降，具有助跌力道； 3.二条以上平均线向上交叉时，买进； 4.二条以上平均线向下交叉时，卖出； 5.移动平均线的信号经常落后股价，若以EXPMA 、VMA 辅助，可以改善。 2．MA2均线 3．CDP逆势操作 1.在股价波动不是很大的情况下，即开盘价位在近高值与近低 值之间时，通常交易者可以在近低值价位买进，而在近高值 价位卖出，或在近高值价位卖出，近低值价位买进； 2.当开盘价开在最高值或最低值附近时，则意味着跳空开高或 跳空开低，是一个大行情发动的开始； 3.投资者可以在最高值的价位去追买，在最低值的价位去追卖 。通常，一个跳空意味着强烈的涨跌，一般有相当利润。 4．TBP趋势平衡点 一.开始进场 1.当收盘价高于TBP时，在收盘的那一刻，应该进场买入股票； 2.当收盘价低于TBP时，在收盘的那一刻，应该卖出股票出场或融券放空； 二.市况反转（股价未触及了结点或停损点时） 1.当收盘价高于TBP时，在收盘的那一刻，应该把空头交易改为多头交易； 2.当收盘价低于TBP时，在收盘的那一刻，应该把多头交易改为空头交易； 三.出场 1.当股价抵达了结点时，应获利了结出场，但不能反转； 2.当股价碰触停损点时，应停损出场，但不能反转； 四.重新进场 1.出场后，须依据收盘时的TBP来决定是否重新进场； 五.决定明天的TBP 1.如果市况是多头，则先挑出前两天速量因子中较小者，然后，再与昨天的收盘价相加，即可求出明天的TBP； 2.如果市况是空头，则先挑出前两天速量加子中较大者，然后，再与昨天的收盘价相加，即可求出明天的TBP。 5．BBI多空指标 1.股价位于BBI 上方，视为多头市场； 2.股价位于BBI 下方，视为空头市场。
基本常用指标理论.doc
基本常用指标理论 一、K线 K线的分类：阳线、阴线。我们可以简单理解为阳线（红）代表在过去的某一段时间内该产品价格上升，阴线（绿/黑）代表在过去的某一段时间内该产品价格下跌。K线图形分为实体和上下影线，分别能表示开盘价、收盘价/最低价、最高价。上文中的某一段时间及K线图的周期，如5min，15min，30min，60min，2h，4h，日，周，月。 单个K线形态如上图所示，实体包含开盘价和收盘价的信息，上影线及下影线包含最高价和最低价的信息。假设我们以日线为例，如果某一件商品A，在当日凌晨0:00价格点位为300点（设定开盘时间为零点），上午购买此商品的需求大，正午时分价格上涨至320点，下午需求减弱价格回跌至280点，晚上12：00收盘时价格为310点。所以此商品当日K线为阳线，开盘价为300点，收盘价为310点，最高价为320点，最低价为280点。 利用K线图，投资者可以对变化多端的市场行情有一目了然的直接感受。K 线图最大的优点是简单易懂，并且运用起来十分灵活；最大的特点在于忽略价格在变化过程中的各种纷繁复杂的因素，而将其基本特征显示在投资者面前。 至此，首先我们要明确我们在盘面中看到的每一根柱状的线都是K线，它可能没有实体，如-，也可能没有上下影线，如，实体可长可短，如﹢，都是K 线的变化形式，代表不同的信息。 对于技术分析，我们是有一些前提假设的，主要有三点：市场行为包容消化一切，价格以趋势方式演变和历史会重演。
市场行为包容消化一切是说无论是政治、经济、政策、供求关系、投机心理、内幕消息、自然灾害等任何影响因素都反映到价格。我们投资者不关心价格背后的原因，我们只对价格进行分析，我们的盘面上只有价格波动。 供<求价格上涨后市看好 供>求价格下跌后市看淡 所有的价格变动都是有需求关系决定的！ 技术分析不理会价格涨跌的原因，而是研究价格图表及辅助技术指标揭示最可能的走势。 价格以趋势方式演变基于每一个大小经济周期，技术分析的意义就是要在一个趋势发展的萌芽时，及时准确地把它揭示出来，从而达到顺着趋势交易的目的。 价格变化具有惯性，趋势有尽头。 “没有只涨不跌的商品，也没有只跌不涨的商品” 这要求我们做盘不要在自己的意识中对某一个商品设定一个高点和一个低点，认为这个商品跌至哪个位置即到底了马上购入多单，这个万万不可的！！！ 无论什么投资市场，其操作主体还是人，而人类的心理从来都是“江山易改本性难移”，这就为同样的市场状况下出现同样的交易行为奠定了基础。 经济周期总是周而复始的历史会重演既是自然法则作用的结果，也是价格与时间取得平衡的结果。 历史会重演，所以我们要多研究历史图形，历史盘面走势，从历史中找出规律，指导现在做单！ 技术分析是完善实战交易系统的重要组成部分，分析市场价格的走向和位置，并提高最后的交易成功概率系数，是交易行为的最初出发切入点，也是交易系统中最基础也是最重要的点。 对盘面进行技术分析的意义在于： 提高交易方向的成功概率 计算点位，确立止盈止损位 寻找交易信号，并通过指标工具的数字量化加以确认，为交易策略提供执行依据。 技术分析理论最大的有点就是可以把交易行为中的复杂执行心理，进行理论程序的整理归类。 K线是盘面中最基础的图形，分析单个K线是不具备任何意义的，我们要结果K线图形组合对盘面进行判断，也需要将K线跟均线，或者布林轨道等结合起来进行分析。 二、移动平均线 移动平均线，Moving Average，简称MA，原本的意思是移动平均，由于我们将其制作成线形，所以一般称之为移动平均线，简称均线。它是将某一段时间的收盘价之和除以该周期。移动平均线是由著名的美国投资专家Joseph E。Granville(葛兰碧，又译为格兰威尔)于20世纪中期提出来的。均线理论是当今应用最普遍的技术指标之一，它帮助交易者确认现有趋势、判断将出现的趋势、发现过度延生即将反转的趋势。 移动平均线是将某一段时间价格的平均值画在坐标图上所连成的曲线，用它可以研判价格未来的运动趋势。移动平均线常用线有5分钟、15分钟、60分钟、240分钟、日线和月线的指标。
黄果树瀑布-教案
《黄果树瀑布》教学设计 井沟镇金城小学王刚 一、教材分析 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 本文是一篇游记，写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，对黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。 结合《语文课程标准（实验稿）》对阅读教学的要求及第三学段的教学目标，本文的教学，重点是要引导通过诵读感受黄果树瀑布的壮美，学习作者的写作方法。难点是感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶、引导学生通过朗读，体会重点词语、句子在文中的表达作用。 二、学情分析 《语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想词语在语言环境中恰当意义，体会其表达效果；在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”是第三学段的教学目标。 因此，在五年级学生具有一定阅读能力，能理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美的基础上，教学侧重于通过多种形式的语言训练，指导学生理解重点词句，体会其的表达作用，进而感悟大自然的无限
生机对人的性情的陶冶。 三、教学目标 1.正确认读并规范书写本课10个一类字，认读3个二类字，理解生字组成的词语的意思，并会运用。
2.正确、流利地朗读课文，能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点，并达到有感情地朗读。 3.通过有感情朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 四、教学重点 从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写黄果树瀑布的声音和形态的重点语句，在读中一步步走进黄果树瀑布，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 五、教学准备 1．指导学生预习课文、自学生字新词、搜集有关黄果树瀑布的资料； 2．学生熟读课文 课时：一课时 教学过程： （一）激趣，导入新课
孔云龙瀑布线卡位法课程入门
努力寻求优质潜力股技术和基本面的共振点，快乐操作每一天 哥昨天提醒可以全面布局超跌潜力股今天大盘情况就是如此。 近阶段用卡位法， 将大盘的走势做了有益的剖析预判，非常成功。 哥这两天博客指出大盘将围绕2900点做上下30点的波动， 今天大盘最低点2871点，距离2900点是29点， 再次巧合的是，今天大盘收盘再次收在哥前期指出的2910点，多1 点。 哥自创的卡位法，确实神奇， 它是独立于云龙瀑布线， 针对一组K线的趋势波动，通过卡住关键点位，前瞻性指出K线后期可能的摆动方向
在沼泽地生存，得有自己的绝活，嘿嘿 昨天博客贴出了一些交易情况， 其中新海股份在11。50元短线抛出, 今天该股果然大幅低开, 但是其大图形异常完美，哥不能轻易错过便宜筹码机会, 趁庄家打压买入: 臺托时间 证券代码证券名称买委标志伏态说明賽托价■格委孔數呈要花编号成夏忙格成交数星 收盘，小油子拉涨停板，哥得意地哼着小调， 将布局的底部筹码快乐的抛出： 今天，沼泽地的阳光特别明媚哦，嘿嘿 近阶段操作中，该股有低点机会，要整，今 天仍然逢低布局：
下周操作提醒： 根据卡位法，大盘周二开盘的关键点位2905 点。
孔云龙瀑布线均线系统的设置参数为： 周线：10、13、16、19、22、25、28、31 日线：68、78、88、98、108、118、128 60 分钟：98、118、138、158、178、198、218、238。 30 分钟：248、268、288、308、328、348、368、388 15 分钟：298 328、358、388、418、448、478、 508
现货白银瀑布线趋势交易法分钟K线操作法
3．9瀑布线趋势交易法分钟瀑布线趋势交易法分钟K K 线操作法线操作法 现货白银瀑布线趋势交易法， 要是用在日线当中，周线 线来对日线进行验证，同样也可以用在15分钟 30分钟 60分钟 120分钟 240分种的周期当中 而在这些分钟周期当中，瀑布线趋势交易法的使用，也只能根据所用周期的长短，来进行短线波段操作也 不错的效果 也 短线操作爱好者提供一种操作方法，希望对大家 所帮助 33．9．1作空单建仓 平仓方法作空单建仓 平仓方法 使用于使用于151515分钟分钟分钟 3030分钟分钟分钟 6060分钟分钟分钟 120120分分钟 钟 240240240分种分种分种 一 空单建仓点 五步法 第一步 红线死 瀑布线 第二步 白银收盘价跌破瀑布线 第 步 MACD指标在0轴以 死 最好 或0轴附近死 第四步 在瀑布线附近建仓空单 二 空单平仓点 1 MACD指标在0轴以 金 ，平仓空单 2 或出现长 影线 一 吃多 的 线，平仓空单 现货白银15分钟K线图
3．9．2作多单建仓 平仓方法作多单建仓 平仓方法 使用于使用于151515分钟分钟分钟 3030分钟分钟分钟 6060分钟分钟分钟 120分钟 分钟 240240240分种分种分种 一 多单建仓点 五步法 第一步 红线金 瀑布线 第二步 白银收盘价突破瀑布线之 第 步 MACD指标在0轴以 金 最好 或0轴附近金 第四步 在瀑布线附近建仓多单 二 空单平仓点 1 MACD指标在0轴以死 ，平仓多单 2 或出现长 影线 一 吃多 的 线，平仓多单 现货白银现货白银606060分钟分钟分钟K K 线图线图
五年级上册苏教版语文《黄果树瀑布》教案
17.黄果树瀑布 一、教学目标： 1．学会本课生字及新词，结合语境理解词语的感情色彩并能读出来，能够用楷书写出工整规范的汉字。 2.通过有感情地反复朗读课文，感受语言的生动优美；通过抓住关键词句读懂课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，体会“杰作”的含义，从中受到感染和启迪，激起对大自然的热爱之情。 3.通过反复朗读，品读文本的意境美，感受黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观的感觉，进而陶冶学生的情操。对于学有余力的学生利用所积累的词语，描绘自己对黄果树瀑布的独特的内心感受。 4.在推敲语言文字的同时，学习作者由远及近的写作顺序，体会瀑布的声音从低到高、由弱渐强的听觉变化过程，不仅感悟到瀑布声的惊天动地，而且领略到文章传神的语言美，从而激起学生学习语文的浓厚兴趣。 二、教学重、难点： 如何让孩子进入课文描写的瀑布情境是教学的难点，在读中感知、在感悟中读出黄果树瀑布壮美是学习的重点。通过多媒体手段创设课文的情境和教师充满激情的语言，唤起学生已有的生活体验和情感积淀，启动情感，走进黄果树瀑布；反复品读文本，读出意境美，感受黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观的感觉，进而陶冶学生的情操。 三、教学评价设计： 实施目标的过程与采用的教学方法要具有激励性，能促使学生获得自主发展的广阔的空间，让不同程度的学生在原有基础上都有所发展。 1．通过检查学生预习单，针对学困生加强指导训练，落实字词，并指导学生把字写得工整、美观。 2．在精读感悟环节中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、分角色朗读等方式，抓住关键词句读懂课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，体会“杰作”的含义，从中受到感染和启迪，激起对大自然的喜爱之情。 3．不断地揣摩文章中经典的句子，通过读写结合的小练笔活动，训练学生
东方财富通指标说明书
东方财富通指标说明 一、技术指标 (1) 1、ADTM动态买卖气指标： (1) 2、AMOUNT成交金额： (1) 3、ASR浮筹比例： (1) 4、ATR真实波幅： (1) 5、BBI多空指标： (2) 6、BBIBOLL BBIBOLL： (2) 7、BIAS乖离率： (2) 8、BIAS36三六乖离： (3) 9、BIAS_QL乖离率-传统版: (3) 10、BOLL布林线: (3) 11、BOLL副图布林线: (4) 12、BRAR情绪指标： (4) 13、BTX宝塔线(副图)： (4) 14、CCI商品路径指标： (5) 15、CHO济坚指数 (5) 16、CR带状能量线 (6) 17、CSI股票选择指标 (6) 18、CYD承接因子 (6) 19、CYF市场能量 (7) 20、CYQKL博弈K线长度 (7) 21、CYR市场强弱 (7) 22、CYS市场盈亏 (8) 23、CYW主力控盘 (8)
25、DMA平均差 (9) 26、DMI趋向指标(标准) (9) 27、DMI_QL趋向指标(钱龙) (10) 28、DPO区间震荡线 (10) 29、DPTB大盘同步 (11) 30、EMV简易波动指标 (11) 31、ENE轨道线 (11) 32、EXPMA指数平均线 (11) 33、FSL分水岭 (12) 34、HSL换手率 (12) 35、KD随机指标 (12) 36、KDJ经典版KDJ (12) 37、LON钱龙长线 (13) 38、LWR威廉指标 (13) 39、MA均线 (13) 40、MACD平滑异同平均 (14) 41、MASS梅斯线 (14) 42、MFI资金流量指标 (14) 43、MIKE麦克支撑压力 (15) 44、MTM动量线 (15) 45、NDB脑电波 (16) 46、NVI负成交量 (16) 47、OBV累积能量线 (16) 48、OSC变动速率线 (17) 49、PB市净率 (17) 50、PBX瀑布线 (17)
作业设计6、《黄果树瀑布》
6、《黄果树瀑布》作业设计 1、摘抄文中描写黄果树瀑布形态和声音的句子。 2、同音字组词。 1）jun 崇山( )岭( )俏( )马( )工 2）wan ( )转动听( )如( )惜饭( ) 3) liao （）铐星火（）原（）拨（）草青面（）牙（）乱 3、仿写词语，然后任选两个词语写一段话。 前（赴）后（继）前（）后（）前（）后（） _______________ 水平如(镜) 芳草如( ) 岁月如( ) ________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4、绕口令(补充题) 1、初入江湖：化肥会挥发 2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑 3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰 7、天外飞仙：黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰 自己回家练习,明天展示口才!看看自己达到什么名头。 5、积累描写瀑布的句子。 1）黄果树瀑布： 黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如______________ __________________。坐在下面，仿佛____________________________。2）庐山瀑布： 日照香炉生紫烟，__________________。 3）九寨沟瀑布： 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如____________，_____________，___________。 6、请为黄果树瀑布设计一条广告词。
《黄果树瀑布》第一课时教案
《黄果树瀑布》教学设计 教学目标： 1.掌握本课8个生字并理解由生字组成的词语。 2.认识绿线中的四个只识不写的生字。 3.能正确、流利的通读课文。 教学重难点： 反复朗读课文，初步感知黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机。 教法与学法： 教法：讲授法，讨论法，谈话法； 学法：读写结合法，合作讨论法，自主学习法。 教学准备： 教师：老师自制的生字卡片，小黑板以及黄果树瀑布的背景资料； 学生：预习课文，大致了解黄果树瀑布的背景。 教学课时：两课时 第一课时 一、激趣导入，复习引入 上节课我们学习了《黄山奇松》这一课，谁能告诉老师学了这篇课文，你了解到了什么。 看来同学们对上节课所学的知识掌握得非常好，在上课前，老师想请位同学来背一背我们曾经学过的李白的《望庐山瀑布》。 你背得真有感情，这节课就让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。（老师板书课题） 二、走进背景林 请大家齐读课题，再读一遍。好，课前呢老师已经布置大家回去
预习了这篇课文，并让同学们搜集一些关于黄果树瀑布的背景资料，现在老师就来检查一下大家的预习情况，看你们课前的预习工作做得怎么样。首先，同学们通过预习，都了解了黄果树瀑布的那些情况呢？谁先来回答老师的这个问题。 嗯，看来大家通过课前的预习，已经初步的了解了黄果树瀑布的背景知识了。那接下来大家就来听听老师找的一些关于黄果树瀑布的背景知识吧。（老师对学生的回答进行总结并补充） 三、伴你解生字 刚才啊老师检查了同学们对黄果树瀑布背景资料预习掌握的情况，现在老是再来看看这一课的生字词你们预习得怎么样。请大家轻声自由读课文，画出生字词，等候交流。在读课文时要读准字音，读通句子，不好读的地方多读两遍。 同学们读的真认真，那老师现在就来检查你们对课后的生字的预习情况。（出示生字卡片）老师先来检查这些生字的字音，谁先来读一读？（指名读，开火车读，齐读） 好，这些生字的读音你们已经掌握了，那它们的字形呢？你们通过预习又记住了多少？（老师指名让学生说说他们所记住的这些生字的字形） 同学们说的真好，老师啊也记住了这些生字的字形，但是呢老师的方法跟你们的不一样，老师给每个生字都编了一个口诀，有了这些口诀，记住这些生字就不会费力气了。同学们想不想知道老师编的是什么口诀呢？（老师用小黑板出示） “哗”：中“华”一张“口”，声音震五洲。 “缝”：相“逢”在前“线”（纟）。 “隙”：“小”（“小”字头）太阳（日）在耳（“耳’字旁）边.