小学语文老师面试问题

小学语文老师面试问题

小学语文老师面试问题

引导语：想要成为一名合格的语文老师，需要具备哪些阅读能力呢?下面是小编为大家整理的关于小学语文老师面试时常见的问题，希望能对大家有所帮助!

问题组一：

1.如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读?

2.语文教师要具有哪些学科知识?

3.教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性?

4.你认为语文教师应具备怎样的阅读能力?

5.小学语文教师需要哪些方面的写作能力?

问题组二：

1.作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学?

2.结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性?

3.结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读?

4.试论述习作教学策略。

5.结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学?

问题组三：

1. 教学设计的意义有哪些?

2.新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破?

3. 如何注重学生自主的语文实践活动?

4. 设计教学目标要注意的问题?

5. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解?

6. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容?

7. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么?

8. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么?

9. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么?

10. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些?

问题组四：

1. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计?

2. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系是什么?

3.联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。

4. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性?

5. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”?

6. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。

7. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。

8. 语文课程资源的开发、利用和准备，主要要做好哪些方面的工作?

9. 联系自己的教学设计的实际，谈谈教学反思的必要性及其策略。

问题组五：

1.三维目标包括哪些方面?

2.知识与能力主要指哪些?

3.过程与方法主要指什么?

4.情感态度和价值观主要指哪些方面?

5.三维目标强调的双基有哪些特点?

6.《教学大纲》和《课程标准》对于阅读教学的'要求分别有哪些?

7.以学科为本位的教学有哪些表现?

8.情感态度价值观的培养特别强调那些?

9.三维目标之间的基本关系是怎样的?

10.三维目标的统一性包括哪些?

11.如何做到精选教学内容?

12.小学语文教学要唱好哪“八字经”?

13.《课程标准》对小学低、中、高年段阅读教学分别提出了那些要求?

14. 课文教学的根本任务是什么?

15.什么是课堂教学?

16.多维推进的流程设计有哪几种方式?

问题组六：

1.传统的双基教学有哪些表现?

2.试从不同角度谈关注人与关注学科之间的关系?

3.如何落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念?

4.试论语文教学中三维目标之间存在着怎样的关系?

5.试举例说明如何实现三维目标的统一?

6.请谈一谈三维目标实施过程中存在哪些误区?

7.如何才能有效的落实三维目标呢?

8. 如何在课堂教学中实现三维目标，提高语文课堂教学的实效性呢?

9.情感态度价值观目标的检测可以采取哪些方式?

10.小学语文教学中落实“三维目标”有哪些基本策略?

问题组七：

1.非指导性教学程序包括哪几部分?

2. 简述合作学习的构成要素。

3. 简述分层—合作学习模式的内涵。

4. 简述互助——合作学习模式的内涵。

5.简述建构——合作学习模式的内涵。

6.简述自主——合作学习模式的内涵。

7.尝试教学的具体步骤是什么?

8.如何对学生进行合作技巧的指导。

9.探究学习有哪些特点?

10.目前国外常见的探究学习模式有哪些?

11.探究学习的操作步骤有哪些?

12.在实际教学中，按照教学对实际探究内容的选择和控制，学习者的探究学习可以划分为哪三种?

13.在语文学科的探究性学习中可以从哪些切入点来确立主题?

14.访谈法的一般步骤是什么?

15.观察法的一般步骤是什么?

16.探究学习的要求有哪些?

17.语文的学习资源包括哪些?

18.语文探究实践的调控包括哪些方面?

19.教师怎样通过鼓励、反馈和引导行为来暗中导引、推进、控制学生的探究过程?

20.怎样制定有效的规则程序，以实施对探究实践的调控?

21.在进行语文学科的探究学习时，教师为什么要提供充足的时间资源?

22.在整个探究过程中，学会倾听有哪些重要的意义?

23.在探究学习过程中，怎样指导学生整理文献?

24.在语文探究学习中，文献法一般过程包括哪几个基本环节?

25.简述探究学习中提出假设的过程。

26.你是怎样理解探究学习具有“开放性”这一特点的?

27.简术探究学习“得出结论”这一步骤的具体内容。

28.接受式探究学习和发现式探究学习有什么不同?

问题组八：

1. 试论合作学习的基本策略.

2. 小学语文自主学习的基本策略有哪些?

3. 如何在教学实践体现自主学习的三个特征.

4.试论语文教学中分层——合作学习的操作策略。

5.试论自主—合作—探究学习模式中的三种学习方式的内在联系。

6.如何在教学实践中实施有效的小组合作学习?

7.合作学习中建立的评价机制包括哪几类?

8.学习有哪些特点?

9.国外常见的探究学习的主要模式有哪些?

10.在实际教学中，按照教学对实际探究内容的选择和控制，学习者的探究学习可以划分为哪三种?

11.在语文探究学习中，探究主题的确立可以从哪些方面入手?

12.访谈法的一般步骤及具体内容是什么?

13.观察法的一般步骤及具体内容是什么?

14.语文探究学习的要求有哪些?

15.探究学习支持条件的提供应从哪几方面考虑?

16.在探究学习中，教师应怎样进行有效地调控?

17.探究学习的每一操作步骤包含哪些具体内容?

18.谈谈接受式探究学习与发现式探究学习的联系和区别。

19.结合教学实际，谈谈“采用小组合作”方式进行探究学习时，怎样对学生的探究实践进行调控?

小学语文老师面试问题

小学语文老师面试问题 小学语文老师面试问题 引导语：想要成为一名合格的语文老师，需要具备哪些阅读能力呢?下面是小编为大家整理的关于小学语文老师面试时常见的问题，希望能对大家有所帮助! 问题组一： 1.如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读? 2.语文教师要具有哪些学科知识? 3.教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性? 4.你认为语文教师应具备怎样的阅读能力? 5.小学语文教师需要哪些方面的写作能力? 问题组二： 1.作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学? 2.结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性? 3.结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读? 4.试论述习作教学策略。 5.结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学? 问题组三： 1. 教学设计的意义有哪些? 2.新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破? 3. 如何注重学生自主的语文实践活动? 4. 设计教学目标要注意的问题? 5. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解? 6. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容? 7. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么? 8. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么?

9. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么? 10. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些? 问题组四： 1. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计? 2. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系是什么? 3.联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。 4. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性? 5. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”? 6. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。 7. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。 8. 语文课程资源的开发、利用和准备，主要要做好哪些方面的工作? 9. 联系自己的教学设计的实际，谈谈教学反思的必要性及其策略。 问题组五： 1.三维目标包括哪些方面? 2.知识与能力主要指哪些? 3.过程与方法主要指什么? 4.情感态度和价值观主要指哪些方面? 5.三维目标强调的双基有哪些特点? 6.《教学大纲》和《课程标准》对于阅读教学的'要求分别有哪些? 7.以学科为本位的教学有哪些表现? 8.情感态度价值观的培养特别强调那些? 9.三维目标之间的基本关系是怎样的? 10.三维目标的统一性包括哪些? 11.如何做到精选教学内容? 12.小学语文教学要唱好哪“八字经”? 13.《课程标准》对小学低、中、高年段阅读教学分别提出了那些要求?

中小学教师资格考试语文教师面试100问

中小学教师资格考试语文教师面试100问 语文教师面试100问 1.如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读? 2.语文教师要具有哪些学科知识? 3.教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性? 4.你认为语文教师应具备怎样的阅读能力? 5.小学语文教师需要哪些方面的写作能力? 6.作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学? 7.结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性? 8.结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读? 9.试论述习作教学策略。 10.结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学? 10. 教学设计的意义有哪些? 12.新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破? 13. 如何注重学生自主的语文实践活动? 14. 设计教学目标要注意的问题? 15. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解? 16. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容? 17. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么? 18. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么? 19. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么? 20. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些? 21. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计? 22. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系是什么?

23.联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。 24. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性? 25. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”? 26. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。 27. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。 28. 语文课程资源的开发、利用和准备，主要要做好哪些方面的工作? 29. 联系自己的教学设计的实际，谈谈教学反思的必要性及其策略。 30.三维目标包括哪些方面? 31.知识与能力主要指哪些? 32.过程与方法主要指什么? 33.情感态度和价值观主要指哪些方面? 34.三维目标强调的双基有哪些特点? 35.《教学大纲》和《课程标准》对于阅读教学的要求分别有哪些? 36.以学科为本位的教学有哪些表现? 37.情感态度价值观的培养特别强调那些? 38.三维目标之间的基本关系是怎样的? 39.三维目标的统一性包括哪些? 40.如何做到精选教学内容? 41.小学语文教学要唱好哪“八字经”? 42.《课程标准》对小学低、中、高年段阅读教学分别提出了那些要求? 43. 课文教学的根本任务是什么? 44.什么是课堂教学? 45.多维推进的流程设计有哪几种方式? 46.传统的双基教学有哪些表现? 47.试从不同角度谈关注人与关注学科之间的关系? 48.如何落实“一切为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念?

小学语文面试题集锦及答案

小学语文面试题集锦及答案 面试题一：请根据下面的情景，用不少于50个字写一篇小短文。 情景：早上，你在家吃早餐时，突然发现自己的铅笔盒不见了。 答案： 早上，我坐在餐桌旁吃着美味的早餐，正准备拿起铅笔盒写作业。 可是当我伸手拿铅笔盒时，却惊讶地发现它不见了！我四下打量了一下，也没有找到它的踪影。这可怎么办呢？ 我开始在家里的每一个角落寻找，先是在书柜旁边翻找了一番，然 后又检查了床底下，可都没有找到。我开始有点着急了，想着如果没 有铅笔盒，我就不能写作业了。 正当我有些灰心的时候，突然看到了一丝阳光透过窗户照射在地上。我跑到窗前仔细观察，发现铅笔盒竟然被我放在了窗台上，被阳光晒 得闪闪发光！原来刚才我吃早餐的时候，它掉在了窗台上。 我高兴地捡起铅笔盒，打开一看，里面的铅笔、橡皮和尺子都还完 好无损。我松了一口气，感谢铅笔盒没有丢失。 通过这次经历，我学会了更加细心地管理我的学习用品，以免再次 出现丢失的情况。我也明白了一个道理：小事情也需要我们认真对待，生活中的每一个细节都值得我们用心去呵护。 面试题二：下面是一篇小短文，请找出其中的错别字并改正。 短文：

乖乖每天早晨都会背着书包，裹着朝霞，急急忙忙地往学校去。虽 然体力上有些吃力，但他却一直都没有退缩过。他坚信只要努力去做，就一定能学好语文。 答案： 乖乖每天早晨都会背着书包，携着朝霞，急急忙忙地往学校去。虽 然体力上有些吃力，但他却一直都没有退缩过。他坚信只要努力去做，就一定能学好语文。 通过不懈的努力，乖乖终于成功地掌握了许多语文知识。他的作文 水平也越来越高，老师和同学们都对他刮目相看。乖乖感到非常自豪 和满足，他发现只要有恒心，就没有学不会的知识。 面试题三：请为下面的4个字选择正确的词义。 1. 饭：(A)种植水稻的地方 (B)吃饭的行为 2. 落：(A)从高处掉下 (B)遗失 3. 果：(A)水果 (B)原始的、没有经过加工的 4. 懒：(A)蛮不讲理 (B)做事不积极 答案： 1. 饭：(B)吃饭的行为 2. 落：(A)从高处掉下 3. 果：(A)水果

学校小学语文教师岗位常见面试问题30题及面试技巧

小学语文岗位面试常见问题及面试技巧 含专业类面试问题和高频面试问题，共计30道 当然，以下是我为小学语文教师岗位预测的20个面试问题精选： 1. 你可以介绍一下小学语文的主要教学内容和教学目标吗？ 2. 你在大学期间是如何准备成为一名小学语文教师的？ 3. 你对小学语文教学有哪些独特的理解和教学方法？ 4. 你如何帮助学生提高阅读理解能力？ 5. 你是如何计划和准备小学语文课程的？ 6. 你如何评价学生的学习进度和个性化需求？ 7. 你如何帮助学生提高写作技巧？ 8. 你如何设计并开展有趣的课堂活动以吸引学生的注意力？ 9. 你是如何处理学生在课堂上的问题和挑战的？ 10. 你如何与家长沟通并建立合作关系？ 11. 你如何保持与当前教育趋势和小学生发展需求的同步？ 12. 在你的教学生涯中，你非常大的教学成就是什么？ 13. 你是如何处理和解决学生在学习中遇到的挫折的？ 14. 你认为在小学语文教学中，激发学生的兴趣和动力非常重要的是什么？ 15. 你是如何评估自己的教学效果的？ 16. 你是如何根据学生的个体差异进行因材施教的？ 17. 在教学中，你是如何融入并弘扬中华优秀传统文化的？ 18. 对于新的课程或教材，你是如何进行研究和准备的？ 19. 你是如何与其他教师进行协作和分享经验的？ 20. 在你未来的教育规划中，你希望达成的目标是什么？ 希望以上问题能够帮助你更好地准备面试。祝你面试成功！ 高频面试问题一：请先简单做个自我介绍？ 高频面试问题二：为什么选择从事教育事业？ 高频面试问题之三：你认为作为一名教师，非常重要的素质是什么？ 高频面试问题之四：请谈谈你过去的教学经历，包括教学方法和教学成果。 高频面试问题之五：如何应对不同类型的学生，以及如何激发学生的学习兴趣？高频面试问题之六：在教学中，你遇到过哪些挑战，以及如何解决这些挑战？ 高频面试问题之七：你如何看待课堂管理？请谈谈你的课堂管理策略。 高频面试问题之八：请谈谈你在教育专业方面的学习计划和职业规划。 高频面试问题之九：如何与家长保持良好的沟通，以及如何处理家长的意见和建议？ 高频面试问题之十：面对教育行业的快速变化，你如何保持自己的职业竞争力？ 教师类岗位面试高分通过的技巧 随着教育行业的不断发展，教师岗位的竞争越来越激烈。如何在面试中脱颖而出，成为许多求职者对接的问题。本文将从面试准备、面试技巧和面试后跟进三个方面，详细介绍教师类

小学语文老师面试提问

小学语文老师面试提问 教师的创新是教师个体专业化表现之一，也是教师职业专业化的基础。 下面是爱汇网整理的小学语文老师面试提问的相关资料，欢迎大家阅读。 小学语文老师面试提问的问题 1、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈 应怎样发挥学生主体作用?答：要发挥学生主体作用，教师在教学过程中就要引导学生读书、 思考问题、讨论问题、交流问题，使学生的学习积极性、主动性、独立性、创造性得到了发挥。 课堂里就会出现了生动活泼的学习局面，书声朗朗，学生敢于提问，敢于发表意见，各抒 己见，讨论热烈。 2、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样突出对学生语言文字训 练?答：要突出对学生语言文字训练，在教学中教师应紧扣单元训练重点，联系上下文，引导 学生对重点词语、句子反复推敲、品析，使学生不仅知其然，还能知其所以然，如对中心句的 理解，在学生理解了其含义后，最后还引导学生理解这句话在文中的作用。 重视“读的训练，做到读前有要求，读中有指导，读后有评议，使整个教学过程变成不同 要求的读书活动。 3、联系阅读教学的课堂，谈谈应如何做到“以学生为主体，让学生主动积极学习?答：学 生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得的，不是老师教会的。 所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真 正提高学习的实效。 我在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现 出来。 比如朗读课文我设计让学生选择自己喜欢的句子读给大家听， 要读得让其他同学也能喜欢 这些句子。 这样处理朗读，学生就会读得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。 设计中我还让让学生当老师，老师当学生。 教师来作学生的这种角色转换，所得到的效果远远胜过学生被动跟读的常规做法。 以学生为主的教学思想还应该体现在让全体学生参与学习上。 语文课上训练不能只面向个别尖子学生，每一个学生都应该是课堂的主人。 所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度， 以便让每一个学生都有参与学习的可 能。 课堂上查字典的练习，听课文写词语的练习，朗读背诵课文的练习，包括最后的说一段话 练习，都是全体学生都能参与的，体现出面向全体的思想。 4、联系阅读教学的课堂，谈谈应如何做到“注重学生的积累和运用，加强语言文字的训 练?答：语文课教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各 种语言训练的情境，千方百计地让学生进行各种形式的语言实践活动。 这堂课的教学设计，我们比较注重课文语言的积累和运用。

小学语文教师面试问题及参考答案

小学语文教师面试问题及参考答案(三) 7、、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。 答：三维目标达成的语文课堂的主要采用了以下一些策略。 一、优化环境。良好的学习环境是三维目标达成的基础，特别是创设真正民主自由的学习环境。 二、强化体验。情感体验是三维目标达成的有效抓手，原来以情优教的研究已经深刻地揭示了情感体验对认知发展的重要作用，再加上新课程实施以来，情感又成为了目标本身之一，情感体验在语文课程的课堂中得到了有效的强化。 三、经历过程。之所以原来的课堂只是一维的课堂，是因为教学太重结果太轻过程，经历学习的过程是三维目标达成的必然要求，也是当前语文课堂教学改革的主攻方向之一。（案例另设） 8、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。 答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性 9、当前语文课堂教学中存在的教学环节不够深入的问题十分突出？试用课程标准的精神并结合教学实际说明应采取什么策略进行解决？。 答：当前语文课堂教学中存在的教学环节不够深入，主要表现在教学中设计的教学环节，有些教师都是走马观花式的涉及到各个环节，看着都涉及了但是没有进行深入研究，始终浮于文字表面。新课程理念要求我们的教学组织形式也要具有灵活性。教学组织形式是多样的，教师讲，学生要认真的听，也要鼓励学生讲，师生一起认真听；对提出的问题，要实行小组合作解决，又要组织学生谈论争辩。座位安排上，要采取圆圈式、马蹄式、小组式的方式；也要根据教学内容实行课内教学与课外辅导相结合的方式进行，采取的一切教学组织形式最终的目的就是要切合教学内容和学生的发展而定。（教学结合略） 10、九年义务教育阶段语文课程的基本理念是什么？ 答：（1）全面提高学生的语文素养。（2）正确把握语文教育的特点。（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式。（4）努力建设开放而具有活力的语文课程。 11、九年义务教育阶段语文课程的基本理念提出要“全面提高学生的语文素养。”请结合教学实际谈谈应如何全面提高学生的语文素养？ 答；按小学语文新课程标准的要求，小学生要达到的语文素养是： 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学

小学语文教师资格证面试问题

小学语文教师资格证面试问题 1、教学是一门技术还是一门艺术，请谈谈你的看法？ 我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进展的演出，所以说，教学是一门艺术。 2、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？ A、首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要保护学生，热爱科学 B、专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力 C、科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育 D、我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德 【国家教师资格证试讲答题辩论，88%以上客户通过率，第一时间交流真题】 3、如果有学生在课堂上成心刁难，你该如何应对？ 现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进展严格的考察，比方问一些很难的题，成心刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对成心刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着

急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。 4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没长进！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。 显然是第二位老师的评价更适宜。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观。社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的开展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性开展，实现自我价值。

小学语文教师面试题目

小学语文教师面试题目 小学语文教师面试题目 1．如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读? 2．语文教师要具有哪些学科知识？ 3．教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性？ 4．你认为语文教师应具备怎样的阅读能力？ 5．小学语文教师需要哪些方面的写作能力？ 五、论述题 1．作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学？ 2．结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性？ 3．结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读？ 4．试论述习作教学策略。 5．结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学？ 1. 教学设计的意义有哪些？ 2．新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破？ 3. 如何注重学生自主的语文实践活动？ 4. 设计教学目标要注意的问题？ 5. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解？ 6. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容？ 7. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么？ 8. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么？ 9. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么？ 10. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些？ 五、论述题 1. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计？ 2. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系

是什么？ 3．联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。 4. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性？ 5. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”？ 6. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。 7. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。 8. 语文课程资源的开发、利用和准备，主要要做好哪些方面的工作？ 9. 联系自己的教学设计的实际，谈谈教学反思的必要性及其策略。 四、简答题 1.三维目标包括哪些方面？ 2.知识与能力主要指哪些？ 3.过程与方法主要指什么？ 4.情感态度和价值观主要指哪些方面？ 5.三维目标强调的双基有哪些特点？ 6.《教学大纲》和《课程标准》对于阅读教学的要求分别有哪些？ 7.以学科为本位的教学有哪些表现？ 8.情感态度价值观的培养特别强调那些？ 9.三维目标之间的基本关系是怎样的？ 10.三维目标的统一性包括哪些？ 11.如何做到精选教学内容？ 小学语文教师面试参考问题及答案(一)2015-12-24 19:15 | #2楼 1、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样发挥学生主体作用？ 答：要发挥学生主体作用，教师在教学过程中就要引导学生读书、思考问题、讨论问题、交流问题，使学生的学习积极性、主动性、独立性、创造性得到了发挥。课堂里就会出现了生动活泼的学习局面，书声朗朗，学生敢于提问，敢于发表意见，各抒己见，讨论热烈。 2、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样

小学语文教师面试试题

小学语文教师面试试题 1. 请简单介绍一下自己。 2. 你为什么选择成为一名小学语文教师？ 3. 你认为小学语文教育的重要性是什么？ 4. 你如何看待当前小学语文教育的现状？ 5. 你认为一个好的小学语文教师应具备哪些品质？ 6. 请谈谈你对新课程标准的理解。 7. 你认为如何激发学生对语文学习的兴趣？ 8. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的课堂管理。 9. 你认为如何培养学生的阅读兴趣和阅读能力？ 10. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的写作教学。 11. 你认为如何培养学生的口语表达能力？ 12. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的朗读教学。 13. 你认为如何培养学生的文学鉴赏能力？ 14. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的诗词教学。 15. 你认为如何培养学生的古文阅读能力？ 16. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的作文教学。

17. 你认为如何培养学生的语文素养？ 18. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的课外阅读推广。 19. 你认为如何培养学生的文化自信？ 20. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的家庭教育合作。 21. 你认为如何培养学生的团队合作能力？ 22. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的评价与反馈。 23. 你认为如何培养学生的创新思维能力？ 24. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的信息技术应用。 25. 你认为如何培养学生的道德品质？ 26. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的心理健康教育。 27. 你认为如何培养学生的自主学习能力？ 28. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的个性化教学。 29. 你认为如何培养学生的批判性思维能力？ 30. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的情境教学。 31. 你认为如何培养学生的问题解决能力？ 32. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的探究式教学。 33. 你认为如何培养学生的跨学科学习能力？ 34. 请谈谈你在课堂教学中如何进行有效的实践教学。

小学语文教师结构化面试试题及答案

小学语文教师结构化面试试题及答案 小学语文教师结构化面试试题及答案 结构化面试是当前公职考试采用最广泛的一种面试方式。结构化面试指定是按照事先制定好的面试提纲上的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。下面小编将为大家整理分享关于小学语文教师结构化面试试题及答案。欢迎大家阅读。 小学语文教师结构化面试试题及答案 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。 其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。 第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。 第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。 2、你最尊敬的教育家是谁，为什么? 【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说： 《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? 【参考答案】：“失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功，它是到达较佳境地的第一步。 而最失败的事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任;甚至自己认为必将失败无疑。 我最失败的事就是在高考时有一道物理题，我看了看觉得很难，我肯定不会做，因此我放弃了，把时间都用到了其他题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答，结果那道题目并不如我想象的那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了，尽管并没有影响到我考入理想中的'学校，但是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。 5、如何组织与培养班集体? 【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主

小学语文老师面试提问

小学语文老师面试提问小学语文老师面试提问 小学语文老师面试提问的问题 1、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样发挥学生主体作用? 答：要发挥学生主体作用，教师在教学过程中就要引导学生读书、思考问题、讨论问题、交流问题，使学生的学习积极性、主动性、独立性、创造性得到了发挥。课堂里就会出现了生动活泼的学习局面，书声朗朗，学生敢于提问，敢于发表意见，各抒己见，讨论热烈。 2、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样突出对学生语言文字训练? 答：要突出对学生语言文字训练，在教学中教师应紧扣单元训练重点，联系上下文，引导学生对重点词语、句子反复推敲、品析，使学生不仅知其然，还能知其所以然，如对中心句的理解，在学生理解了其含义后，最后还引导学生理解这句话在文中的作用。重视“读”的训练，做到读前有要求，读中有指导，读后有评议，使整个教学过程变成不同要求的读书活动。 3、联系阅读教学的课堂，谈谈应如何做到“以学生为主体，让学生主动积极学习”? 答：学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。比如朗读课文我设计让学生选择自己喜欢的句子读给大家听，要读得让其他同学也能喜欢这些句子。这样处理朗读，学生就会读得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。设计中我还让让学生当老师，老师当学生。教师来作学生的这种角色转换，所得到的效果远远胜过学生被动跟读的常规做法。 以学生为主的教学思想还应该体现在让全体学生参与学习上。语文课上训练不能只面向个别尖子学生，每一个学生都应该是课堂的主人。所以教师必须仔细考虑所设计的教学环节的难易度，以便让每一个学生都有参与学习的可能。课堂上查字典的练习，听课文写词语的练习，朗读背诵课文的练习，包括最后的说一段话练习，都是全体学生都能参与的，体现出面向全体的思想。

小学语文的面试题目及答案

小学语文的面试题目及答案 一、古诗词鉴赏 题目：请选取并解析一首古诗。 答案：《静夜思》是唐代诗人杜甫的作品，下面是对该诗的解析：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 这首诗描绘了一个寂静的夜晚。首句“床前明月光”通过描绘明亮的 月光照在床前，给读者展现了一个安静的夜晚。接着，“疑是地上霜” 运用了修辞手法，使得读者不禁想象出一片银白的霜地。在第三句，“举头望明月”，诗人用“明月”来象征无限美好，表达了他对美好事物的向往。最后一句“低头思故乡”道出了诗人异乡他乡的思念之情。 通过以上解析，我们可以看出杜甫在《静夜思》中通过简洁的语言 和生动的描写，将自然景物和人的情感相结合，表达了对故乡的思念 之情。 二、文言文阅读理解 题目：请阅读一篇文言文，并回答相关问题。 答案：以下是文言文的阅读材料： 范进士科举中状元之后，应该进呈什么贡品；增进恩宠，进取官职，只有一项特权，就是金榜题名。科举状元需要什么样的功劳，才能考 取状元呢？范进士的功劳，在于他聪明才智，勤奋刻苦的学习态度， 以及在打破次数记录之前，先将赌石记赚头字的心机。

请回答以下问题： 1. 范进士科举中状元之后，有什么特权？ 答：唯一的特权是金榜题名。 2. 范进士成为状元的原因是什么？ 答：范进士之所以成为状元，是因为他聪明才智，勤奋刻苦的学习 态度，以及在打破次数记录之前，先将赌石记赚头字的心机。 三、写作表达技巧 题目：请以“我的假期”为题，写一篇作文，叙述你在假期中的所见 所闻。 答案：我的假期 假期来临，我迫不及待地踏上了远离城市喧嚣的旅程。我去了一座 美丽的小山村，那里的景色宜人，山清水秀，给我留下了深刻的印象。 清晨，我随着太阳的升起，爬上了一座小山。顶上的风儿吹过，带 着花草的香气，我不禁深呼吸。眺望远方，山青水绿，一片生机勃勃 的景象展现在眼前。 在山村里，我结识了许多友善的村民。他们生活简朴而充实，每天 都过得很开心。我和他们一起下地干活，体验了种植和收割的快乐。 他们告诉我许多有趣的故事，让我对传统文化有了更深的了解。

小学语文教师招聘面试题目

小学语文教师招聘面试题目 1. 请简单介绍一下自己。 这是面试的开场白，面试官通常希望了解应聘者的基本情况，如姓名、年龄、学历、工作经历等。应聘者应简洁明了地介绍自己的基本信息，展示自己的教育背景和工作经验。 2. 你为什么选择成为一名小学语文教师？ 这个问题旨在了解应聘者对小学语文教育的理解和热爱程度。应聘者可以从自己的成长经历、对教育事业的认同感、对语文学科的热爱等方面进行回答。 3. 你认为小学语文教育的核心目标是什么？ 这个问题考察应聘者对小学语文教育的理解。应聘者可以从培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、文化素养等方面进行回答。

4. 请谈谈你对新课程标准的理解。 新课程标准是当前小学语文教育的重要依据，面试官希望了解应聘者对新课程标准的理解和掌握程度。应聘者可以从新课程标准的理念、内容、实施方法等方面进行回答。 5. 请举例说明你如何激发学生学习语文的兴趣。 这个问题考察应聘者的教学方法和策略。应聘者可以从创设情境、组织活动、运用多媒体教学等方面进行回答，展示自己的教学创新能力。 6. 请谈谈你在课堂管理方面的经验。 课堂管理是教师的基本素质之一，面试官希望了解应聘者在课堂管理方面的经验和能力。应聘者可以从制定课堂规则、对接学生需求、调整教学节奏等方面进行回答。 7. 请谈谈你如何处理学生之间的矛盾和冲突。

这个问题考察应聘者的人际沟通能力和解决问题的能力。应聘者可以从倾听学生诉求、引导学生沟通、协调解决矛盾等方面进行回答。 8. 请谈谈你如何与家长沟通，共同促进学生的成长。 家庭教育与学校教育是相辅相成的，面试官希望了解应聘者与家长沟通的能力。应聘者可以从定期家访、家长会、电话沟通等方面进行回答，展示自己的沟通能力和合作精神。 9. 请谈谈你在教学过程中遇到的非常大困难，以及你是如何解决的。 这个问题考察应聘者的应变能力和解决问题的能力。应聘者可以从教学内容、教学方法、学生特点等方面进行回答，展示自己的问题分析和解决能力。 10. 请谈谈你对继续教育和自我提升的看法。 教师是一个需要不断学习和进步的职业，面试官希望了解应聘者对继续教育和自我提升的态度。应聘者可以从参加培训、阅读专业书籍、

教师资格面试：小学语文试讲题目

1.题目：三年级课文?荷花? 叶圣陶 2.内容： 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 3.要求： 配合教学内容适当板书 教学过程要有提问环节 试讲时要表达师生互动 1.题目?窃读记? 2.内容： 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……〞走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好似只剩下一两本了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急迫地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光临而从不购置的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越快乐，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好似说：“这雨，害得我回不去了。〞其实，我的心里却快乐地喊着：“大些！再大些！〞 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 每当书店的日光灯忽地亮起来，我才觉察已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励 3.要求： 〔1〕配合教学内容适当板书 〔2〕教学过程要有提问环节 〔3〕试讲时要表达师生互动

20道学校小学语文教师岗位高频面试问题附考察点及参考回答

小学语文岗位面试真题及解析 含专业类面试问题和高频面试问题，共计20道 一、你可以介绍一下小学语文的主要教学内容和教学目标吗？ 【考察点】 1. 对小学语文教学内容和教学目标的了解程度。 2. 对小学语文教育的认知以及是否具备基础的语文教学能力。 3. 能否流畅、清晰地表达对小学语文教学的看法和观点。 【面试参考回答话术】 当然可以。小学语文教学的主要内容涵盖了拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合性学习等多个方面。其教学目标主要是通过字、词、句、篇的学习，培养学生的听说读写能力，提高学生的语文素养和人文素养。 首先，拼音是小学语文教学的基础，通过正确书写格式的教授和大量的读写训练，帮助学生掌握正确的书写途径，避免形成错误的书写习惯。 其次，识字和写字教学是小学语文教学的重要环节。我们不仅要让学生认识大量的生字，还要让他们能够正确书写常用的汉字，同时，通过书法教育，培养学生的审美能力和良好的书写习惯。 再次，阅读教学是小学语文教学的重要部分。它通过课文的阅读和讲解，让学生理解课文内容，掌握阅读技巧，培养学生的阅读能力和阅读兴趣。同时，也通过阅读，让学生接触更多的知识和文化，开阔视野。 非常后，口语交际和综合性学习也是小学语文教学的重要内容。口语交际教学主要通过情境模拟、角色扮演等途径，让学生学会正确的口语表达途径，提高他们的口语表达能力。综合性学习则是通过组织一些综合性的学习活动，让学生运用所学的知识去解决实际问题，提高他们的综合应用能力。 总的来说，小学语文教学的目标是提高学生的语文素养，使他们能够更好地适应社会生活和以后的学习生活。 二、你在大学期间是如何准备成为一名小学语文教师的？ 【考察点】 1. 你的教学理念和目标：在大学期间，你是否对小学语文教育有深入的理解，并

小学语文面试试讲

小学语文面试试讲 篇一：小学语文教师面试题(很完整) 小学语文教师面试简答题和论述题 1．如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读? 2．语文教师要具有哪些学科知识？ 3．教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性？ 4．你认为语文教师应具备怎样的阅读能力？ 5．小学语文教师需要哪些方面的写作能力？ 五、论述题 1．作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学？ 2．结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性？ 3．结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读？ 4．试论述习作教学策略。 5．结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学？ 1. 教学设计的意义有哪些？ 2．新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破？

3. 如何注重学生自主的语文实践活动？ 4. 设计教学目标要注意的问题？ 5. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解？ 6. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容？ 7. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么？ 8. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么？ 9. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么？ 10. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些？ 五、论述题 1. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计？ 2. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系是什么？ 3．联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。 4. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性？ 5. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”？ 6. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。 7. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。

小学语文教师面试常问问题

小学语文教师面试常问问题 小学语文教师面试常问问题1. 为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】:工作稳定，教师现在待遇高，并且国家有补贴，现在很多工作 都不能够保障，教育子女也有很多益处。尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 【参考答案】:我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。 现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么? 【参考答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。 我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 ——中国人才网 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想， 征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样! 3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】:以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 4.为什么学生会偏科? 【参考答案】:学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】:赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 7、新课程标准的价值取向是什么? 【参考答案】:新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。