Abaquspython入门体会hyz
Abaqus/python入门体会（初稿）
长安大学 姜峰林
flin55@https://www.wendangku.net/doc/2d9804945.html, 2009.2.1
#=========================================================== 自己的论文要用到有限元进行数值模拟分析，以前都用ansys计算，可ansys 中岩土的本构模型只有D－P模型，无法准确的反映土的硬化/软化性质，模拟计算出的结果因此也和实际差别很大。Abaqus有着丰富的材料模型，超强的非线性分析能力，岩土的模型也很多，因此才转学Abaqus。Abaqus的cae建模功能还是很好的，但科研课题一般都要进行参数分析，采用cae的建模方法有些不切实际，学了没几天就放弃cae开始学习inp，也是学了一阵子才知道inp不能建立实体模型，只能直接建节点和单元。复杂的模型inp也无法建立，但采用Python建模就可以解决这个问题。
由于Abaqus的学习资料不多，过了好些日子才知道Abaqus也可以采用Python语言进行建模计算，只是比Ansys的Apdl语言复杂得多，并且除了手册上的Script资料之外，没有较为系统的教程，刚一接触真是让人头痛。通过查看Simwe论坛上关于Python的帖子，和论坛朋友的帮助，自己在慢慢积累，现在对Python有了一点点了解，算是入了个门。
接触Abaqus也没多久，对python更是一知半解，绝大多数地方根本都不清楚，抽空写一点认识体会主要是给像自己一样刚学习Abqus Python的朋友，能少走一些弯路，节约一些时间。同时希望大家批评指正、共同讨论、补充。#-------------------------------------------------------------------------------------------------- 学习Abaqus/Python基础：Abaqus的cae建模有比较全面的认识；了解一些Python语法知识（大家都不会有太多时间单独学习Python语言本身，只需要有概念了解即可，不懂的地方可以随时查询Python script手册）Abaqus/Python学会使用不太难，可要精通应用还是要付出一定的劳动。大家所分析的课题专业不同，方向也千差万别，所用到的Abaqus的功能也就有很大的差别，能对自己的工作领域熟练应用就算成功。Abaqus毕竟只是软件，如何考虑专业知识成功建模才是最困难的。
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1. Python与Abaqus
2. Abaqus/Python结构
3.模型参数分析技巧
4.几个命令的体会
5.一个Abaqus/Python例子
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#=========================================================== 1. Python与Abaqus
1.1 Python简介
Python是面向对象的语言。面向对象的语言自己的理解为：语言本身已经定义了许多固定模块，如数学函数、对显示模式的控制、一些对话框的编写等等程序模块，只需要按照程序的指定格式填空即可完成既定任务，格式相对比较固定，因此语言格式看起来非常繁琐，但方便实用能够大量节约程序员的时间。面向对象语言的使用方式可以比喻为：一棵树分为树干、树枝、细枝和树叶等部分，你要是想得到一个确定位置的树叶（且具大小等属性）只有一个路径可以走即树干－树枝－细枝－树叶，换成面向对象的格式为树干.树枝.细枝.树叶(树叶片数或大小等属性)。
以下是abaqus中Python的一般格式，这些格式都是固定的，我们只需要改变其中的参数即可：
mdb.models['Model-1'].ConstrainedSketch(name='__profile__', sheetSize=0.3)
s = mdb.models['Model-1'].ConstrainedSketch(name='__profile__', sheetSize=0.3) s.sketchOptions.setValues(decimalPlaces=3, viewStyle=AXISYM)
s.setPrimaryObject(option=STANDALONE)
s.ConstructionLine(point1=(0.0, -100.0), point2=(0.0, 100.0))
Python有着较强的逻辑控制语句如if、for、while等，可以通过循环或条件等语句把复杂且重复的操作变得简单易于操作，也是用参数化编程较cae的最大优势。
1.2 如何学abaqus Python 命令
Abaqus
是采用Python语言编制而成，在cae中所有的操作都可以通过Python脚本命令完成（注：好像Python并不能完全取代inp文件，一些材料属性的参数好像要用inp才能赋值）。
☆学会用python reader程序
Abaqus cae可以自动生成python文件，存放在工作目录的 abaqus.rpy 文件中，每一步cae操作都会产生相应的python命令。可以通过simwe网友ck436ck436 编写的python reader程序实时读取产生的命令，反复揣摩、领会每个命令，很快就会有所提高，对python的命令有所领悟。
与cae建模相同，Python建模也分为：part、property、assembly、step、ineraction、load、mesh、job等模块，具体每个模块中的建模命令可参考Python reader读取的命令学习，我们只需去记忆常用的Python命令。
以下是python reader程序下载地址。
https://www.wendangku.net/doc/2d9804945.html,/viewthread.php?tid=808007&highlight=Python
https://www.wendangku.net/doc/2d9804945.html,/group/ck436goooglemail/files
☆通过修改abaqus.rpy建立自己的脚本文件是一条捷径
1.3 Abaqus/Python学习资料
关于Python的学习资料非常多，如Swaroop, C.H.著沈洁元译的《简明Python 教程》就是很好的参考资料。王纯业的《Python学习笔记》也不错，simwe 论坛可以下载到。
另外就是Abaqus手册：
Abaqus Scripting User's Manual
Abaqus Scripting Reference Manual
Getting Started with Abaqus: Interactive Edition
Abaqus手册真是冗长，只能是根据自己的课题有选择的查阅。
#=========================================================== 2. Abaqus/Python结构
Abaqus的object model分为session、mdb和odb三个objects，session为视图模块、mdb为模型数据模块、odb为数据输入输出模块。每个object下面又有很多命令分支，直到执行到所需要的具体命令。以下各图选自Abaqus Scripting User's Manual，更多书面的的解释可以参考abaqus手册。
每个object都像一棵树，要执行某个命令就需要按照python的面向对象的格式进行。
例如：cell4 = mdb.models['block'].parts['crankcase'].cells[4]，要把part模块中编号为4的体赋值给cell4，就需通过路径mdb→models→part→cells（4号体属性），其中'block'、'crankcase'、分别是model和part的名字。
在草图Sketch中画线：
s = mdb.models[' block '].ConstrainedSketch(name='grid',
sheetSize=3.0)
s.Line(point1=(-1.275, 0.0), point2=(-1.125, 0.0))
s.Line(point1=(1.125, 0.0), point2=(1.275, 0.0))
执行任何一条命令都必须按照结构树的格式进行操作。我们所看到的python脚本繁杂的语句就是这样形成的。这样大量的命令不能在短时间内掌握，我们只需要根据自己的需要边建立模型边学习就可以了。
a = mdb.models['Model-1'].rootAssembly
s = a.instances['Mount-1'].edges
side1Edges = s.findAt(((0.0475, 0.0, 0.0), ))
以上三行与下面的句子是等同的，即把findat找到的edges赋值给side1Edges。分开来写简单明了，大大缩短了语句的长度。
side1Edges = mdb.models['Model-1'].rootAssembly. instances['Mount-1'].edges.
findAt(((0.0475, 0.0, 0.0), ))
a.Surface(side1Edges=side1Edges, name='Bottom')，这行语句设置side1Edges所对应的edge为名称'Bottom'的surface的set。
#=========================================================== 3.模型参数分析技巧
Python脚本建模的好处就是可以进行参数分析，即改变我们要分析模型的几何尺寸、材料属性等可变参数，对数值模型进行求解计算，从而对所分析的对象有更全面的了解。
1．对自己要进行参数分析的参数赋值：如几何尺寸或材料属性等a1＝20，b1＝30，c1＝40，命名要符合python规则。
2.cae与Python混合建模，不会的命令就利用cae自动生成，用Python reader 记录命令然后进行修改，可以弥补不熟悉Python的缺点；
3.逐句修改Python脚本，可以去掉一些不必要的语句并在cae中逐句进行验证。
#=========================================================== 4. 几个命令的体会
4.1 Set ( )
Set命令在python建模时要经常用到，对实体、surface、element等分组，方便加载、施加约束和单元生死等控制
4.2 Findat ( )
对cell、edge、face、vertice进行查找，括号中参数为实体坐标
p = mdb.models['Model-1'].parts['Mount']
f = p.faces
faces = f.findAt(((0.042303, 0.006937, 0.0), ))
pickedRegions =(faces, )
p.setElementType(regions=pickedRegions,
elemTypes=(elemType1, elemType2))
4.3 Len ( )
利用len命令可以实现对单元选取
p = mdb.models['precast culvert'].parts['soil']
e = p.elements
len(e)
n1=len(e)
elements = e[1:n1] #单元数存放在e [ ]的一维数组里
p.Set(elements=elements, name='Set-3')
对单元进行编组set，可以进行生死单元的控制，我摸索了好久才想到这个办法，目前只在二维模型应用过，三维也应该没问题。Abaqus没有办法对单元编号进行编号控制，也没有像ansys那样有效的选择命令，怎样选择abaqus的单元就是很头疼的问题，我要做路堤的分层回填模拟，手动选取单元根本就没有可能。Abaqus的编号其实是有规则的，后划分的单元编号最小，先划分的单元编号最大；这样我们就可以每次划分单元后都采用len命令计算一次单元数量，并用参数记录下来，这样我们就能计算出每部分单元的数量以及他的起始和终止编号。根据elements = e[1:n1]、p.Set(elements=elements, name='Set-3')语句就可以把每部分单元设置成set，以后操作就很方便了。
#=========================================================== 5. 一个Abaqus/Python例子
下面是一个Getting Started with Abaqus: Interactive Edition中的一个橡胶避震垫例子：?号后语句表示我的注释，注释上面的句子。我也不懂的就没有注释，先熟悉一下Python的样子。在学习的时候可以copy（Crtol + V）到cae下面的命令行中一句句的执行，并在cae视窗中查看命令执行情况，领会命令使用方法。
# Script for rubber mount example
?“#”开头表示这一行为注释行，同ansys的“！”号
from abaqus import *
from abaqusConstants import *
?引入abaqus中的一些模块，这些模块是abaqus已事先存储在文件中，要引入才这些模块能运行相应的命令
session.viewports['Viewport: 1'].makeCurrent()
session.viewports['Viewport: 1'].maximize()
session.journalOptions.setValues(replayGeometry=COORDINATE, recoverGeometry=COORDINATE)
?对cae视窗的操作命令；maximize()的括号好像是默认为当前值
from caeModules import *
from driverUtils import executeOnCaeStartup
executeOnCaeStartup()
Mdb()
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Sketch profile of the mount
?进入草图模块
s = mdb.models['Model-1'].ConstrainedSketch(name='__profile__', sheetSize=0.3) ?建立一个sketch草图，草图的尺寸为0.3个单位；这个句子算是一个标准的Python语句，具体后面解释
g, v, d, c = s.geometry, s.vertices, s.dimensions, s.constraints
s.sketchOptions.setValues(decimalPlaces=3, viewStyle=AXISYM)
s.setPrimaryObject(option=STANDALONE)
?设置草图为轴对称模式
s.ConstructionLine(point1=(0.0, -100.0), point2=(0.0, 100.0))
s.FixedConstraint(entity=g[2])
?建立辅助线及约束
mdb.models['Model-1'].sketches['__profile__'].sketchOptions.setValues(gridFreque ncy=4)
?sketch参数修改
s.rectangle(point1=(0.01, 0.0), point2=(0.025, 0.01))
?画矩形
s.DistanceDimension(entity1=g[2], entity2=v[0],textPoint=(0.00998260825872421, -0.00830297358334064), value=0.01)
s.VerticalDimension(vertex1=v[0],vertex2=v[1],textPoint=(0.0,0.008514488115906
72), value=0.03)
s.ObliqueDimension(vertex1=v[0],vertex2=v[3],textPoint=(0.025699570775032, -0.00830297358334064), value=0.05)
?标注图形尺寸，还可以修改图形尺寸，如拉伸、压缩等
s.CircleByCenterPerimeter(center=(0.085,0.025),point1=(0.06,
0.00740899052470922))
?画圆
s.CoincidentConstraint(entity1=v[5], entity2=g[5])
s.DistanceDimension(entity1=g[2], entity2=v[4],textPoint=(0.0811913833022118, -0.023865295574069), value=0.1)
s.VerticalDimension(vertex1=v[2], vertex2=v[4],textPoint=(0.115524396300316,
0.0262394621968269), value=0.0)
s.ObliqueDimension(vertex1=v[5], vertex2=v[3],textPoint=(0.0519323498010635,
0.0), value=0.005)
?修改圆尺寸、移动位置―――没搞清楚修改尺寸命令有什么实际意义，直接定义好尺寸不就结了？
s.autoTrimCurve(curve1=g[7],point1=(0.124150268733501,-0.00965208746492863 ))
?裁剪命令，其中g[7]是圆的线编号，g=s.geometry
s.autoTrimCurve(curve1=g[5],point1=(0.0601795427501202,0.020298857241869)) s.autoTrimCurve(curve1=g[4],point1=(0.0557677671313286,0.030869778245687)) ?裁剪命令
s.RadialDimension(curve=g[8],textPoint=(0.0725325122475624,0.0207393132150 173),radius=0.047169905660283)
d[6].setValues(reference=ON)
?标注命令，标注界面很漂亮
session.viewports['Viewport: 1'].view.fitView()
?cae图形缩放的合适大小
p = mdb.models['Model-1'].Part(name='Mount', dimensionality=AXISYMMETRIC, type=DEFORMABLE_BODY)
p = mdb.models['Model-1'].parts['Mount']
?命名model
p.BaseShell(sketch=s)
s.unsetPrimaryObject()
session.viewports['Viewport: 1'].setValues(displayedObject=p)
del mdb.models['Model-1'].sketches['__profile__']
?显示model
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Create material 'Rubber'
?创建材料模型
mdb.models['Model-1'].Material('Rubber')
mdb.models['Model-1'].materials['Rubber'].Hyperelastic(type=POLYNOMIAL, table=())
mdb.models['Model-1'].materials['Rubber'].hyperelastic.UniaxialTestData(table=((
0.054E6, 0.0380), (0.152E6, 0.1338), (0.254E6, 0.2210), (0.362E6, 0.3450),
(0.459E6, 0.4600), (0.583E6, 0.6242), (0.656E6, 0.8510), (0.730E6, 1.4268))) mdb.models['Model-1'].materials['Rubber'].hyperelastic.BiaxialTestData(table=((0.
089E6, 0.0200), (0.255E6, 0.1400), (0.503E6, 0.4200), (0.958E6, 1.4900),
(1.703E6, 2.7500), (2.413E6, 3.4500)))
mdb.models['Model-1'].materials['Rubber'].hyperelastic.PlanarTestData(table=((0.0 55E6, 0.0690), (0.324E6, 0.2828), (0.758E6, 1.3862), (1.269E6, 3.0345),
(1.779E6, 4.0621)))
##
## Create material 'Steel'
##
mdb.models['Model-1'].Material('Steel')
mdb.models['Model-1'].materials['Steel'].Elastic(table=((200.E9, 0.3), ))
##
## Create solid sections for the rubber and steel
##
mdb.models['Model-1'].HomogeneousSolidSection(name='RubberSection',
material='Rubber', thickness=1.0)
mdb.models['Model-1'].HomogeneousSolidSection(name='SteelSection',
material='Steel', thickness=1.0)
#-------------------------------------------------------------------
## Partition the part into two regions (rubber and steel regions)
?切割体形成两个部分，从而可以赋予不同材料属性
f, e, d = p.faces, p.edges, p.datums
t =p.MakeSketchTransform(sketchPlane=f.findAt(coordinates=(0.043333,
0.001667,0.0),normal=(0.0,0.0,1.0)),sketchPlaneSide=SIDE1,
origin=(0.033052,0.014514, 0.0))
s = mdb.models['Model-1'].ConstrainedSketch(name='__profile__',
sheetSize=0.134, gridSpacing=0.003, transform=t)
g, v, d1, c = s.geometry, s.vertices, s.dimensions, s.constraints
s.sketchOptions.setValues(decimalPlaces=3)
s.setPrimaryObject(option=SUPERIMPOSE)
p.projectReferencesOntoSketch(sketch=s, filter=COPLANAR_EDGES)
?进入草图，并设置草图属性（图纸大小、网格间距等）
s.Line(point1=(0.026948, -0.009514), point2=(-0.03, -0.009514))
s.HorizontalConstraint(entity=g.findAt((-0.001526, -0.009514)))
s.PerpendicularConstraint(entity1=g.findAt((0.026948, -0.012014)),
entity2=g.findAt((-0.001526, -0.009514)))
?作辅助线，findat（查找）命令很有用，可以用来选择实体
pickedFaces = f.findAt(((0.043333, 0.001667, 0.0), ))
p.PartitionFaceBySketch(faces=pickedFaces, sketch=s)
?用辅助线分割体
s.unsetPrimaryObject()
?显示分割后体
del mdb.models['Model-1'].sketches['__profile__']
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Assign rubber section
?实体指定不同的材料属性
p = mdb.models['Model-1'].parts['Mount']
f = p.faces
faces = f.findAt(((0.042303, 0.006937, 0.0), ))
region = regionToolset.Region(faces=faces)
p.SectionAssignment(region=region, sectionName='RubberSection', offset=0.0)
##
## Assign steel section
##
faces = f.findAt(((0.043333, 0.003333, 0.0), ))
region = regionToolset.Region(faces=faces)
p.SectionAssignment(region=region, sectionName='SteelSection', offset=0.0)
a = mdb.models['Model-1'].rootAssembly
session.viewports['Viewport: 1'].setValues(displayedObject=a)
##
## Set coordinate system (done by default)
##
a.DatumCsysByDefault(CARTESIAN)
##
## Instance the mount
##
p = mdb.models['Model-1'].parts['Mount']
a.Instance(name='Mount-1', part=p, dependent=ON)
##
## Create geometry set 'Middle'
##
e = a.instances['Mount-1'].edges
edges = e.findAt(((0.020708, 0.03, 0.0), ))
a.Set(edges=edges, name='Middle')
?通过findat命令定义了一个edges组“Middle”
## Create geometry set 'Out'
##
v = a.instances['Mount-1'].vertices
verts = v.findAt(((0.01, 0.0, 0.0), ))
a.Set(vertices=verts, name='Out')
?通过findat命令定义了一个vertices组“Out”
## Create surface 'Bottom'
##
s = a.instances['Mount-1'].edges
side1Edges = s.findAt(((0.0475, 0.0, 0.0), ))
a.Surface(side1Edges=side1Edges, name='Bottom')
?通过findat命令定义了一个edges组“Bottom”
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Create a static general step
?进入step模块
mdb.models['Model-1'].StaticStep(name='Compress mount', previous='Initial',
description='Apply axial pressure load to mount', timePeriod=1,
adiabatic=OFF, maxNumInc=100, stabilization=None,
timeIncrementationMethod=AUTOMATIC,
initialInc=0.01, minInc=1e-05, maxInc=1, matrixSolver=SOLVER_DEFAULT, amplitude=RAMP, extrapolation=LINEAR, fullyPlastic="", nlgeom=ON)
?step中的一些设置，与cae操作框相对应
session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.setValues(
step='Compress mount')
?cae中显示step模块 Compress mount
##
## Modify output requests
##
mdb.models['Model-1'].fieldOutputRequests['F-Output-1'].setValues( variables=('S', 'PE', 'PEEQ', 'PEMAG', 'NE', 'LE', 'U', 'RF',
'CF', 'CSTRESS', 'CDISP'))
?对结果数据输出的一些定义
regionDef=a.sets['Out']
mdb.models['Model-1'].HistoryOutputRequest(name='H-Output-1',
createStepName='Compress mount', variables=('U1', 'U2', 'U3'),
region=regionDef)
session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.setValues(loads=ON, bcs=ON,
predefinedFields=ON)
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Apply pressure load
?进入load模块
region = a.surfaces['Bottom']
mdb.models['Model-1'].Pressure(name='Pressure',
createStepName='Compress mount', region=region, magnitude=500000.0)
?通过bottom的set对底边进行加载
## Apply symmetry bc to set "Middle'
##
region = a.sets['Middle']
mdb.models['Model-1'].DisplacementBC(name='Symmetry',
createStepName='Compress mount', region=region, u2=0.0)
?对顶面进行约束
## Suppress visibility of datum geometry
##
session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.geometryOptions.setValues(
geometryEdgesInShaded=OFF, datumPoints=OFF, datumAxes=OFF, datumPlanes=OFF,datumCoordSystems=OFF)
session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.setValues(mesh=ON, loads=OFF, bcs=OFF, predefinedFields=OFF)
session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.meshOptions.setValues(
meshTechnique=ON)
p = mdb.models['Model-1'].parts['Mount']
session.viewports['Viewport: 1'].setValues(displayedObject=p)
?mesh模块的一些显示设置
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Assign edge seeds
?进入mesh模块
p = mdb.models['Model-1'].parts['Mount']
e = p.edges
pickedEdges = e.findAt(((0.0225, 0.005, 0.0), ), ((0.0475, 0.0, 0.0), ),
((0.020708, 0.03, 0.0), ))
p.seedEdgeByNumber(edges=pickedEdges, number=30)
pickedEdges = e.findAt(((0.053289, 0.023434, 0.0), ), ((0.01, 0.01125, 0.0), ))
p.seedEdgeByNumber(edges=pickedEdges, number=14)
pickedEdges = e.findAt(((0.01, 0.00125, 0.0), ), ((0.06, 0.00375, 0.0), ))
p.seedEdgeByNumber(edges=pickedEdges, number=1)
?选择边，设置种子数
## Use structured meshing
##
f = p.faces
pickedRegions = f
p.setMeshControls(regions=pickedRegions, technique=STRUCTURED)
? STRUCTURED划分网格
## Assign element type to the rubber
##
elemType1 = mesh.ElemType(elemCode=CAX4H, elemLibrary=STANDARD) elemType2 = mesh.ElemType(elemCode=CAX3, elemLibrary=STANDARD) faces = f.findAt(((0.042303, 0.006937, 0.0), ))
pickedRegions =(faces, )
p.setElementType(regions=pickedRegions, elemTypes=(elemType1, elemType2)) ## Assign element type to the steel
##
elemType1 = mesh.ElemType(elemCode=CAX4I, elemLibrary=STANDARD) elemType2 = mesh.ElemType(elemCode=CAX3, elemLibrary=STANDARD) faces = f.findAt(((0.043333, 0.003333, 0.0), ))
pickedRegions =(faces, )
p.setElementType(regions=pickedRegions, elemTypes=(elemType1, elemType2))
? 单元类型设置及不同材料面指定
## Generate mesh
##
p.generateMesh()
? 划分当前网格
session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.setValues(mesh=OFF) session.viewports['Viewport: 1'].assemblyDisplay.meshOptions.setValues(
meshTechnique=OFF)
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- ## Create job
? 创建job设置
mdb.Job(name='Mount', model='Model-1',
description='Axisymmetric mount analysis under axial loading',
modelPrint=ON)
a = mdb.models['Model-1'].rootAssembly
a.regenerate()
##
## Save model database
##
mdb.saveAs('Mount')
#-------------------------------------------------------------------------------------------------- 小结：
1.Abaqus的python看似繁琐，但有着其固定、严谨的结构并不难理解
2.pthon的顺序与cae的模块操作顺序基本一致
3.这个例子的python脚本基本与cae自动生成的python脚本基本相同，完全可以通过交互式修改cae生成的python.rpy文件来建立自己的python脚本，免去了许多学习abaqus python命令格式的痛苦。
#===========================================================
以上写的内容感觉没有成章法，很乱！我也正在学习Python建模，以后慢慢修订，希望写个比较系统的东西出来。
希望大家多提意见！谢谢！
项目管理学习心得体会
项目管理学习心得 非常感谢公司给我这次参加项目管理的培训、提升自我的机会。虽然这两 次培训的过程很辛苦，强度也很大，但付出总有收获，我学到了很多关于项目 管理方面的知识，学会了利用WBS对任务进行层层分解，学会了利用鱼刺图、 流程图等工具进行质量分析，在学习的过程中也发现了自己很多的不足。同时 深刻的体会到项目管理在药品研发中的重要性。这两次培训让我深刻检查和审 视自己知识经验，下面是我对这两次培训的总结和心得体会。 一、沟通是项目管理中桥梁 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的，以求思想 达成一致和感情的通畅。项目能否顺利开展、完成。离不开有效的沟通，一次 次的沟通就好比搭建起一座座桥梁，如果没有这样的一座座桥梁，我们的道路 就不通，也就没有办法进行有效的沟通。在培训中，梁老师在课堂开展了“邮差”的小游戏，在游戏中，我是担任项目组成员，最后我们小组没能完成任务。过 后对游戏过程的思考，给我带来很多的感触，其中重要的一点就是我们项目组 成员没有进行有效的沟通，我发现我们项目组成员A、B、C之间的沟通很多， 但是没有什么明确的目的性，就是各自在埋头苦写，进行着很多无效的沟通， 浪费了很多时间，二十分钟过去了，我们项目组成员A、B、C三人还彼此不清 楚我们之间共有的图案是什么？这就是典型只是停留在形式上的沟通，没有带 着目的性的沟通。另外，做为项目经理的话，有效的沟通对项目开展起着至关 重要的作用，项目经理如果没有掌握好沟通的技巧和沟通的目标性，开展工作 也会带来很多的困难，项目也就无法正常运作下去。结合我们的工作，也存在 很多关于沟通上的问题，做为项目负责人，如果你没有很好的跟组员之间进行 沟通，没有将你的任务明确的交待下去。就会造成项目组成员的开展很多无效、无用的工作，拖慢了进度，浪费了时间，严重的可能还导致项目的失败。 二、团队建设是项目管理的基础。 一个项目如果离开了团队建设，没有了凝聚力、合作、目标、行动、思想。我想这个项目开展起必将因难重重，可想而知，项目也会以失败告终。只有将 团队建设的基础打好，打结实了，我们的项目才能顺利的开展。在一个团队中，或多或少都会存在一些短板的，做为项目经理，你就是要有目的性去培养成员，
互联网+教育心得体会
互联网+教育心得体会 互联网+教育心得体会 篇一 我于xxxx年参加工作，刚参加工作时，也许是工作不够深入的缘故，自我感觉所学知识还能满足工作需要。 近年来，随着社会的进步，人们法制观念的提高以及对科学知识的追求不断深入，使我深感自身知识的贫乏。于是，我想到了必须为自己充电，拓宽知识面，使自己更加适应工作需要。结合自己的工作需要和特点，XX年我报考了山大网络的护理专科学习。 两年来，在老师的关怀下，我克服重重困难，虚心求学，取得了较好的成绩。要说网络学习有哪些体会，我想可以用恒、挤、勤、用四个字来概括。 一是恒，即网络学习必须持之以恒。没有一颗恒心，是达不到预期的学习目的的。网络学习是在职学习，既要搞好本职工作，又要学好专业知识，加之我在医院服务单位工作，服务的对象是病人，三班倒，整天忙得不可开交。学习与工作的矛盾，学习与家务的矛盾，都随之出现，要解决好这些矛盾，就必须有一颗持之以恒的心，再加上我所选的护理专业，枯燥、单调的课程内容更是对我的严峻考验，那些繁复的护理知识很容易让人产生半途而废的念头，此时若没有咬定青山不放松的决心，学习是不会持久的，正是我有了一个恒心，所以，三年来我能够认真地学习教材，按时参加面授，完成规定作业等一个
个具体的学习任务。 二是挤，除按固定时间学习外，主要是需要挤时间学习。病人较多，日常工作很忙，还有孩子、家务等等各方面的原因，如不严格要求自己，很难有学习时间。鲁迅先生说过，时间就像海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。我想我必须像挤海绵中的水一样去挤时间学习，见缝插针。 除了在医院充分利用闲余时间看书学习外，回到家里，更是想办法不让孩子影响我的学习，这就需要恰当安排时间，这样的话，时间就必须从休息中抠出来，也就是从睡眠时间中往外挤精力，把教材经常放在床头，临睡前，看一会儿书。 久而久之，就养成了睡前学习的习惯。这样既不耽误学习又能照顾到家庭，可谓一举两得。 另外，我更珍惜星期日的富足时间，舍不得把时间都用在家务和应酬上，往往是抱着能学多少就学多少的态度，抽空就学，时间长了，这样的生活虽然紧张和疲劳，但却愉快而有意义。 三是勤，业精于勤而荒于嬉，只有勤学善记才能有所收获，特别是护理专业更是需要如此。那些枯燥无味，而且容易混淆的护理操作知识，往往是看了几遍一合书本又忘记了，我就想办法与遗忘作斗争，除了要认真领会其中的含义以外，更主要的就是需要勤学勤记，读懂想通，想的多了，理解也就加深了，记忆也更牢固。 一份耕耘一份收获，只要肯下功夫，就一定有回报，我的成绩不就是这样的证明吗？
个人发展与企业发展心得体会
个人发展与企业发展心得体会 目录 第一篇：个人发展与企业发展心得体会 第二篇：团队与个人发展课程学习心得与体会 第三篇：企业发展与个人发展的关系 第四篇：个人进步与企业发展演讲稿 第五篇：个人成长与企业发展 更多相关范文 正文 第一篇：个人发展与企业发展心得体会 以前看过这样一则故事：迈克尔·阿伯拉肖夫原本是美国导弹驱逐舰本福尔德号的舰长。1997年6月，当迈克尔·阿伯拉肖夫接管本福尔德号的时候，船上的水兵士气消沉，很多人都讨厌呆在这艘船上，甚至想赶紧退役。但是，两年以后，这种情况彻底发生了改变，全体官兵上下一心，整个团队士气高昂。本福尔德号变成了美国海军的一支王牌驱逐舰。 迈克尔·阿伯拉肖夫用什么魔法使得本福尔德号发生了这样翻天覆地的变化呢？概括起来就是一句话：这是你的船！迈克尔·阿伯拉肖夫对士兵说，“这是你的船，所以你要对它负责，你要与这艘船共命运，你要与这艘船上的官兵共命运。所有属于你的事，你都要自己来决定，你必须对自己的行为负责”。从那以后，“这是你的船”就成了本福尔德号的口号，所有的水兵都觉得管理好本福尔德号就是自
己的职责所在。无论我们在什么工作岗位上，我们都有责任、有义务管好我们的“本福尔德号”，这不需要任何理由，因为这是你的船。 我总是这样想，一个人，只要进了一个企业，往俗里说，那是你生存的基础，是你的饭碗。大锅里有饭，你的碗里才有可能装满；大河里有水，小渠才不至于干涸。没有见过哪个破产企业的下岗工人日子会过得很舒心。我们说，爱企如家，爱岗敬业，也就是这种道理。关键是要干好自己的本职工作，要全身心的投入，即便是企业很小的事情，也要尽自己的能力干得漂漂亮亮；即便没人监督你，也要认真的坚守岗位，干好工作；即便别人冷嘲热讽，也要坚持自己的理想，不断的学习，不断的提高。 “这是你的船”背后是强烈的责任和义务！ 我是鱼，集体就是那渊源的水------凝聚力 有人曾问过一位哲学家这样一个问题，“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去”。这个富有哲理的小对话给我们太多的启示：为什么汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量，正是因为有那一滴滴海水的力量汇集；而那一滴滴水，也只有纳入大海的怀抱里，才能以多样的形态来证明和展示自己。 凝聚力对团体行为和团体效能都发挥着重要作用。有的团体关系融洽，凝聚力强，意见一致，团结合作，能顺利完成组织任务；有的团体成员之间意见分歧，关系紧张，互相摩擦，凝聚力差，个人顾个人，一盘散沙，不利于任务的完成。团体凝聚力是衡量一个团队是否有战斗力，是否成功的重要标志。不少团体常常用开展“厂服”、“厂徽”、“厂歌”、“厂日”活动，来培养团体成员的集体荣誉感、成就感、归属感，企望增强团体的凝聚力。
项目管理学习心得
项目管理心得 通过在课堂上的学习，我对项目管理有了一个大概的了解和综合的认识。再在老师的教导下，我对项目管理有了进一步的学习和认识，我真正认识T项目管理在现实生活中的运用。现将我对项目管理的理解总结如下。 项目管理是项目管理在领域的应用。它结合了行业特点并且运用了项目管理技术、理念和方法，包含着多个知识领域（如时间管理、成本管理、质量管理、风险管理、人力资源管理、沟通交流管理及采购管理等）。 由于项目管理是项目管理在领域的应用，因此它有着在信息技术行业的许多特征：任务的明确性、管理工具的先进性、信息沟通的及时性、资源提供的必要性、测试的完善和严谨性、度量的准确性及项目管理的贯穿性等。项目集成管理是指在项目的整个生命周期内，汇集项目管理的知识领域，对所有项目计划，进行整合执行及控制，以保证项目各要素相互协调的全部工作和活动过程。项目集成管理是从全局的、集成的观点出发通过有机的协调项目各个要素(进度、成本、质量和资源等)，在相互影响的项目各项具体目标与方案中权衡和选择，尽可能 地消除项目各单项管理的局限性，从而实现最大限度地满足项目干系人的需求和希望的目的。 项目的范围管理影响到信息系统项目的成功。在实践中，“需求蔓延”是信息系统失败最常见的原因之一，信息系统项目往往在项目启动、计划、执行、甚至收尾时不断加入新功能，无论是客户的要求还是项目实现人员对新技术的试验，都可能导致信息系统项目范围的失控，从而使得信息系统项目无论在时间、资源和质量上都受到严重影响。项目管理的首要任务是制定一个构思良好的项目计划，以确定项目的范围、进度和费用。在给定的时间完成项目是项目的重要约束性目标，能否按进度交付是衡量项目是否成功的重要标志。因此，进度控制是项目控制的首要内容，是项目的灵魂。同时，由于项目管理是一个带有创造性的过程，项目不确定性很大，项目的进度控制是项目管理中的最大难点。 项目的成本是项目的全过程所耗用的各种费用的总和。项目的成本管理对于组织来说非常重要，成本管理并不只是把项目的成本进行监控和记录，而是需要对成本数据进行分析，以发现项目的成本隐患和问题，在项目遭受可能的损失之前采取必要的行动。 项目成本管理希望节约项目的费用，但并不意味着要一味减少成本。例如：在信息系统项目中，减少测试无疑能够减少项目的费用，但没有测试，如同许多曾经进行过的信息系统一样，把用户当做测试者，可能对项目造成灾难性的后果，最终，或者使得项目的成本大为提高，或者让项目走向失败的边缘。质量是“使实体具备满足明确或隐含需求能力的各项特征之总和”，明确或隐含的需求是指按项目需求制定的基础性文件。质量管理作为项目管理的一部分，具有非常重要的地位。质量管理的目的是通过执行项目质量管理过程，使用一些基本项目管理工具和技术来保证信息系统的质量。时间、成本、质量是项目管理的三大目标，如果质量不能满足要求，即使进度再快，成本再节省，项目也没有意义。 人是决定组织和项目成败的关键。尤其是在信息系统领域，合格人选很难找到和保留在某个项目中。有效的管理人力资源，是项目经理们认为最困难的一件事情。项目人力资源管理包括为最有效地使用参与项目人员所需的各项过程。它
网络基础知识总结教学文案
网络IP 、子网掩码、路由器、DNS基础知识总结！ 网络的基本概念 ?客户端:应用C/S（客户端/服务器）B/S（浏览器/服务器） ?服务器：为客户端提供服务、数据、资源的机器 ?请求：客户端向服务器索取数据 ?响应：服务器对客户端请求作出反应，一般是返回给客户端数据URL ?Uniform Resource Locator（统一资源定位符） ?网络中每一个资源都对应唯一的地址——URL IP 、子网掩码、路由器、DNS IP地址 IP地址是IP协议提供的一种统一的地址格式，它为互联网上的每一个网络和每一台主机分配一个逻辑地址，以此来屏蔽物理地址（每个机器都有一个编码，如MAC 上就有一个叫MAC地址的东西）的差异。是32位二进制数据，通常以十进制表示，并以“.”分隔。IP地址是一种逻辑地地址，用来标识网络中一个个主机，在本地局域网上是惟一的。 IP IP（网络之间互连的协议）它是能使连接到网上的所有计算机网络实现相互通信的一套规则，规定了计算机在因特网上进行通信时应当遵守的规则。任何厂家生产的计算机系统，只要遵守IP协议就可以与因特网互连互通。IP地址有唯一性，即每台机器的IP地址在全世界是唯一的。这里指的是网络上的真实IP它是通过本机IP地
址和子网掩码的"与"运算然后再通过各种处理算出来的（要遵守TCP协议还要加报文及端口什么的，我没有细追究，现在还用不上，反正暂时知道被处理过的就行了），顺便教大家查自己真实IP的方法： 子网掩码 要想理解什么是子网掩码，就不能不了解IP地址的构成。互联网是由许多小型网络构成的，每个网络上都有许多主机，这样便构成了一个有层次的结构。IP地址在设计时就考虑到地址分配的层次特点，将每个IP地址都分割成网络号和主机号两部分，以便于IP地址的寻址操作。 IP地址的网络号和主机号各是多少位呢？如果不指定，就不知道哪些位是网络号、哪些是主机号，这就需要通过子网掩码来实现。什么是子网掩码子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。子网掩码只有一个作用，就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分子网掩码的设定必须遵循一定的规则。与IP地址相同，子网掩码的长度也是32位，左边是网络位，用二进制数字“1”表示；右边是主机位，用二进制数字“0”表示。假设IP地址为“192.168.1.1”子网掩码为“255.255.255.0”。其中，“1”有24个，代表与此相对应的IP地址左边24位是网络号；“0”有8个，代表与此相对应的IP地址右边8位是主机号。这样，子网掩码就确定了一个IP地址的32位二进制数字中哪些是网络号、哪些是主机号。 这对于采用TCP/IP协议的网络来说非常重要，只有通过子网掩码，才能表明一台主机所在的子网与其他子网的关系，使网络正常工作。 常用的子网掩码有数百种，这里只介绍最常用的两种子网掩码。 ?子网掩码是“255.255.255.0”的网络： 最后面一个数字可以在0~255范围内任意变化，因此可以提供256个IP地址。但
个人成长心得体会
个人成长心得体会 从小，我就有一个理想，那就是长大后当一名教师。经过努力，皇天不负有心人，终于我如愿以偿的走上了教师岗位。 去年的九月不知道什么原因，天公不作美，几乎每天都在下雨。还记得刚来学校那天，下着大雨，天气微凉。由于我是补录的，所以通知报到那天已是九月末尾了。一路盘旋终于我们来到了军马河二小，进到校园谈不上失望，但是却有一丝难过，因为这里距离军马河镇还有42里，而且校园校舍还有待完善，但令人欣慰的是接待我们的是李校长和教导李主任，他们帮忙安排住处，分课的的时候给我分的是三年级语文三年级英语外加班主任。 第二天走进教室，看到同学们一张张童真的笑脸，于是我满怀信心的上了第一堂课，可是很快我的这种信心受挫了，因为我在上面讲下面同学们有的在说话，有的在发呆，还有的在打闹。因为以前代课的时候教的也是三年级，因此对于这种现象我没有气馁，没有惊慌，我及时调整，对班级规章制度，上课要求做了进一步完善，一周后，同学们的表现比以前好多了。 开学初，校长以及同事们的亲切关怀让我很感动，由于是新上岗对学校一些业务上的事情还不是很熟悉，所以学校总是开展培养新教师的活动，也总是让新岗教师外出学习，同时县局也多次组织新岗教师培训，每次培训完都受益匪浅。作为一名新岗教师，我总是虚心向老师请教，课余也注意阅读教育类书刊，有时上网看优质课观摩
课，每上完一节课我都会及时反思。总结成功之处，改进失败之处。 如今来到军马河二小已经快一年了，今年学校新种植了各种各样的花花草草，学校变得很美丽，同时校长也及时为我们这些离家远的教师联系车辆回家。在业务上，我已经熟悉了各类课型的备课书写，已经能够独立运用三疑三探教学模式上好各类课型。同学们也与我成为了好朋友，虽然平时在上课中对他们要求严格，但是课下总是与他们交流谈心，同他们一起玩耍，给予他们大姐姐般的关怀。对于班里的学困生，我并不歧视或者厌恶他们，我总是去鼓励他们，只要他们取得一点点进步，我就会及时发现并表扬他们，渐渐的他们也不讨厌学习了，有的甚至都能主动学习，这真的令我很欣慰，也很感动。 在这不到一年的时间里，从孩子身上我学会了分享，因为他们总是会带给我惊喜，带给我他们认为好吃或者好玩的东西；从老教师身上，我学到了爱岗敬业，无私奉献，因为学校有两位老教师他们面临退休，但是他们仍然积极的完成着学校的任务，仍然伏案工作到深夜，仍然为教育事业贡献着自己的光和热；从其他新岗教师身上我学会了谦虚和努力，因为学校新岗教师比较多，她们总是虚心向老教师请教，总是努力的在上课在批改作业。 青春是需要拼搏的，需要奋斗的，在以后的日子里，我一定会努力让自己更优秀，一定会努力实现自己的价值，为教育事业贡献自己的光和热。
工程项目管理学习心得
工程项目管理初识浅谈新学伊始，大三紧张的专业课学习也拉开了帷幕。因此，也有幸接触到了“工程项目管理”这门专业课。通过两周的学习，也对这门课有了初步的浅显的认识。 关键词：项目工程项目质量管理成本管理 引言 最近的几十年来，“项目”一词确实已经应用的十分广泛了，它存在于社会的各个领域，充斥着我们日常生活的接触。我们研究的所谓“项目”者，即研究在一定时间内，预定的工作范围内，在限定的资源条件下，需要达到的预定质量水平的，来自社会，生产分配，消费和流通经济循环的领域的一项一次性任务。其强调，“以客户为中心”，“以目标为导向”，“以计划为基础”为核心理念，以“程序化，动态化，体系化，可视化”为特征，强调“优化组合，动态管理”。在当今社会，现代企业的创新，发展，生产效率的提高，竞争能力的增强一般都是通过项目实现的；而在基础设施建设，提高人民生活水平的城市规划，旧城改造，环境保护的公共工程方面，也是通过项目来实现的;另外，随着我国国力的增强，国家投入的科研项目，社会项目和国防项目的资金也在增加，国际间经济利益的竞争其实也是项目的竞争。因此，“项目”这一涵盖了系统工程，管理学和经济学的具体或抽象的表现，在现代社会中的作用已经越来越重要，它推动社会经济的发展，人民生活水平的提高。企业的兴旺，地区的繁荣，国民经济的发展，社会的进步，国防力量的提升，科学技术的发达，已越来越依赖这些项目的成功。
正文 那么说了这么多项目的重要性，但其实单就项目一词也不是具体的，所以就有了我们书中所讲的工程项目与项目管理。工程项目是一个工程技术系统的建设和运行为任务的过程。工程项目的根本目的，是通过工程的建设和运行为社会提供合格的产品或服务。本书《工程项目管理》全面论述了工程项目管理系统过程，系统介绍了工程项目的前期策划、范围管理、工程项目组织、项目管理组织、企业中的项目组织、进度管理、成本管理、采购和合同管理、质量管理、风险管理、沟通管理和信息管理等理论、方法和手段。介绍了目前项目管理中计算机应用情况和软件的主要功能。工程项目管理是项目管理的一个重要分支。工程项目推行项目管理的意义可归纳为"三个确保"：即可以确保工程项目质量的实现；确保工程项目的如期实现；确保工程项目投资处于受控状态。正因为项目在现代社会的重要作用，所以工程项目管理作为项目管理的一个分支，推行工程项目管理也是很有意义的。 工程项目管理是以尽可能有效的方式取得预期成果的过程。工程项目管理强调的是预期成果，但更重视的是为实现这个结果而形成的整个过程。在整个工程项目管理的实施过程中，为了取得预期成果，往往会综合运用各种现代化管理方法，如：全面质量管理、全面经济核算、全面计划管理、ABC分类法、方针目标管理、滚动工作计划、行为科学、管理经济学、心理学、网络计划管理、电子商务网络等，通过推广运用各种现代化管理方法，建立工程项目管理模式和管理文化，使工程项目管理的整个过程处于受控状态，从而确保工程项目管理目标的实现。 工程项目管理的目标是完成工程项目任务。主要体现在如下三个方面：
国学基础知识
国学基本知识 【五脏】心、肝、脾、肺、肾 【六腑】胃、胆、三焦、膀胱、大肠、小肠 【七情】喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲 【五常】仁、义、礼、智、信 【五伦】君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友 【三姑】尼姑、道姑、卦姑 【六婆】牙婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆 【九属】玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父 【五谷】稻、黍、稷、麦、豆 【中国八大菜系】四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜 【五毒】石胆、丹砂、雄黄、矾石、慈石 【配药七方】大方、小方、缓方、急方、奇方、偶方、复方 【五彩】青、黄、赤、白、黑 【五音】宫、商、角、徵、羽 【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙 【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调 【七大艺术】绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影 【四大名瓷窑】河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑 【四大名旦】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生 【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见
【六艺】礼、乐、射、御、书、数 【六义】风、赋、比、兴、雅、颂 【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝 【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱 【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 【三山】安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山 【五岭】越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庾岭 【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山 【五湖】鄱阳湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗 【四海】渤海、黄海、东海、南海 【四大名桥】广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 【四大名园】颐和园〖北京〗、避暑山庄〖河北承德〗、拙政园〖江苏苏州〗、留园〖江苏苏州〗 【四大名刹】灵岩寺〖山东长清〗、国清寺〖浙江天台〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、栖霞寺〖江苏南京〗 【四大名楼】中国四大名楼是指岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西）、黄鹤楼（湖北武昌蛇山）、蓬莱阁（烟台市）。另一说是黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、越王楼。还有一说法是黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹳雀楼。 关于四大名楼的名诗－－－－－－－－－－－岳阳楼－－－－－－－－－ －－ 1．南登岳阳楼，北眺长安道。 －－《登岳阳楼有怀寄座主相公》唐. 曹邺 2．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 －－《登岳阳楼》唐. 杜甫
计算机应用基础心得体会
计算机应用基础心得体会 计算机应用基础课程的教学涉及到诸多方面的知识，需要我们不断地探索新的教学方法和教学模式，激发学生对学习该课程的兴趣，使学生不但掌握书本上的知识，而且熟练操作技能。下面是计算机应用基础教学心得体会，希望对大家有帮助。 计算机应用基础心得体会篇一现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验，在2012年--2013年第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得: 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如:每次上课时，我
首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。 2、设立互助小组，组织学生讨论:我们需要明确的是为什么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习知识的兴趣，是我们计算机教师在组织教学过程中首要的任务。而如何激发学生学习兴趣，关键在于让学生觉得他们所学的东西有用有价值，一方面要逐步满足学生的好奇心理，另一方面要让学生有更多尝试和实践的机会。我发现，一旦学生对学习内容感兴趣的话，他们就会锲而不舍地钻研下去，以致掌握熟练的操作技能。 实践证明，这种做法有助于增进学生之间的情感交流，培养学生合作学习的能力，激发学生学习的乐趣，这些作用往往是教师所无法取代的。 4、鼓励学生学以致用。结合实用需求,讲解课本外的计算机知识.
个人发展与企业发展的心得体会
个人发展与企业发展心得体会 以前看过这样一则故事：迈克尔·阿伯拉肖夫原本是美国导弹驱逐舰本福尔德号的舰长。1997年6月，当迈克尔·阿伯拉肖夫接管本福尔德号的时候，船上的水兵士气消沉，很多人都讨厌呆在这艘船上，甚至想赶紧退役。但是，两年以后，这种情况彻底发生了改变，全体官兵上下一心，整个团队士气高昂。本福尔德号变成了美国海军的一支王牌驱逐舰。 迈克尔·阿伯拉肖夫用什么魔法使得本福尔德号发生了这样翻天覆地的变化呢？概括起来就是一句话：这是你的船！迈克尔·阿伯拉肖夫对士兵说，“这是你的船，所以你要对它负责，你要与这艘船共命运，你要与这艘船上的官兵共命运。所有属于你的事，你都要自己来决定，你必须对自己的行为负责”。从那以后，“这是你的船”就成了本福尔德号的口号，所有的水兵都觉得管理好本福尔德号就是自己的职责所在。无论我们在什么工作岗位上，我们都有责任、有义务管好我们的“本福尔德号”，这不需要任何理由，因为这是你的船。 我总是这样想，一个人，只要进了一个企业，往俗里说，那是你生存的基础，是你的饭碗。大锅里有饭，你的碗里才有可能装满；大河里有水，小渠才不至于干涸。没有见过哪个破产企业的下岗工人日子会过得很舒心。我们说，爱企如家，爱岗敬业，也就是这种道理。关键是要干好自己的本职工作，要全身心的投入，即便是企业很小的
事情，也要尽自己的能力干得漂漂亮亮；即便没人监督你，也要认真的坚守岗位，干好工作；即便别人冷嘲热讽，也要坚持自己的理想，不断的学习，不断的提高。 “这是你的船”背后是强烈的责任和义务！ 我是鱼，集体就是那渊源的水------凝聚力 有人曾问过一位哲学家这样一个问题，“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家回答说：“把它放到大海里去”。这个富有哲理的小对话给我们太多的启示：为什么汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量，正是因为有那一滴滴海水的力量汇集；而那一滴滴水，也只有纳入大海的怀抱里，才能以多样的形态来证明和展示自己。 凝聚力对团体行为和团体效能都发挥着重要作用。有的团体关系融洽，凝聚力强，意见一致，团结合作，能顺利完成组织任务；有的团体成员之间意见分歧，关系紧张，互相摩擦，凝聚力差，个人顾个人，一盘散沙，不利于任务的完成。团体凝聚力是衡量一个团队是否有战斗力，是否成功的重要标志。不少团体常常用开展“厂服”、“厂徽”、“厂歌”、“厂日”活动，来培养团体成员的集体荣誉感、成就感、归属感，企望增强团体的凝聚力。 记得在拓展训练的团体项目“过毕业墙”中，要求全队队员在不借助外力（物品）的情况下全部攀登上四米多高的毕业墙。在那次训练中，我真正体会到团队的力量，当我们顺利完成任务，并且打破记
项目管理心得体会-总结报告模板
项目管理心得体会 时间过得真快，一眨眼的功夫，这门课已经结束了，总的来说这段时间过的忙碌，充实而快乐。这门课主要教我们的是管理，张总在课上时不时地改正我们的思维方式，说话的技巧，在项目中怎么与甲方沟通，我从总获益匪浅。而且这门课要求我们把项目当成是真实的项目来做，为了让我们有真实的感受，张总还让一些在职的人员作为甲方，来跟我们模拟项目的过程。从整个项目的提出到验收中我学到了很多东西，不管在技术上还是团队合作上我都有颇大的收获。 现在回想当初刚听到要45天完成这个项目时的心情，真是有点感慨。记得刚上课的时候蒋院长就进来说，张总的课是严格的训练，叫我们一定要挺过去，当时觉得有那么夸张吗，不就是一门课，这么多年多难的课都过来了。但是当崔总提出项目时，确实有点让人惊讶，要在45天完成他指定的项目，而且是用c#，当时我们组没人会c#，真的觉得这个有点太紧了，而且因为中间还有别的课要上，又不能把所有的时间精力都放在这个上面。即使我们能在这么短的是时间看c#方面书，把项目赶出来，那质量肯定也不会好到哪去。尽管这样想，我们还是准备做这个项目。前一阵子终于项目通过了验收，虽然搜索的效果不是特别棒，但是我们和甲方的人员还是比较满意的验收时的结果的，这让我们感觉三四十天的努力没有白费，心情当然很爽快啊。 纵观整个项目从给公司起名字，到获取需求，到最后验收的过程，还是有点心得体会的： 第一，要认清形势。 我觉得任何事情一定要在认清形势的基础上再开始考虑如何计划，这样才能让别人满意你的结果而自己也能获得较大的收获。一开始，张总就强调过，我们不应该把这个项目当成还是课堂的项目，完成老师的硬性要求，而是一个真正的公司的项目。这样我们就可以考虑到时间方面的限制和我们在技术上的优势，
国学基础知识大全(全新整理)
word 国学1 （一）常见借代词语 桑梓家乡汗青史册 桃李学生伉俪夫妻 社稷、轩辕国家白丁、布衣百姓 南冠囚犯伛偻，黄发老人 同窗同学桑麻农事 烽烟战争提携，垂髫小孩 巾帼妇女三尺法律 丝竹音乐膝下父母 须眉男子华盖运气 婵娟、嫦娥月亮庙堂朝廷 手足兄弟函、简、笺、鸿雁、札书信（二）古代科举考试（从隋代至明清） 童生试，也叫“童试”，时间每年一次，地点府（州）县，应试者不分年龄大小都称童 生，合格后取得生员（秀才、相公）资格，这样才能参加科举考试。 乡试，明清两代每三年（秋）在各省省城举行的一次考试，由秀才参加，考取的叫举人， 第一名叫解（ji è）员。 会试，明清两代每三年（春）在京城礼部举行的一次考试，各省的举人及国子监监生皆可 应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。 殿试，是科举制最高级别的考试，会试后同年 4 月皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自 策问，以定甲第。录取分三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元（鼎元）， 第二名称榜眼，第三名称探花，合称“三甲鼎”；二甲若干名，赐“进士出身”的称号； 三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。 正式的科举考试分类：乡试、会试、殿试三级。 连登三甲（三元及第）：解元——会元——状元古代科举考试。 （三）古代称谓 人的称谓 1. 称字：幼时命名由父亲长辈命名，成年（男20，女15）取字沈德鸿字雁冰，鲁 迅字豫才。 2. 称号：一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感，年龄不限，如李白号 青莲居士，白居易号香山居士，李清照号易安居士。 3. 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称 文正，欧阳修称文忠。
计算机网络基础知识总结资料
计算机网络基础知识总结 1. 网络层次划分 2. OSI七层网络模型 3. IP地址 4. 子网掩码及网络划分 5. ARP/RARP协议 6. 路由选择协议 7. TCP/IP协议 8. UDP协议 9. DNS协议 10. NAT协议 11. DHCP协议 12. HTTP协议 13. 一个举例 计算机网络学习的核心内容就是网络协议的学习。网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或者说是约定的集合。因为不同用户的数据终端可能采取的字符集是不同的，两者需要进行通信，必须要在一定的标准上进行。一个很形象地比喻就是我们的语言，我们大天朝地广人多，地方性语言也非常丰富，而且方言之间差距巨大。A地区的方言可能B地区的人根本无法接受，所以我们要为全国人名进行沟通建立一个语言标准，这就是我们的普通话的作用。同样，放眼全球，我们与外国友人沟通的标准语言是英语，所以我们才要苦逼的学习英语。 计算机网络协议同我们的语言一样，多种多样。而ARPA公司与1977年到1979年推出了一种名为ARPANET的网络协议受到了广泛的热捧，其中最主要的原因就是它推出了人尽皆知的TCP/IP标准网络协议。目前TCP/IP协议已经成为Internet中的“通用语言”，下图为不同计算机群之间利用TCP/IP进行通信的示意图。 1. 网络层次划分
为了使不同计算机厂家生产的计算机能够相互通信，以便在更大的范围内建立计算机网络，国际标准化组织（ISO）在1978年提出了“开放系统互联参考模型”，即著名的OSI/RM模型（Open System Interconnection/Reference Model）。它将计算机网络体系结构的通信协议划分为七层，自下而上依次为：物理层（Physics Layer）、数据链路层（Data Link Layer）、网络层（Network Layer）、传输层（Transport Layer）、会话层（Session Layer）、表示层（Presentation Layer）、应用层（Application Layer）。其中第四层完成数据传送服务，上面三层面向用户。 除了标准的OSI七层模型以外，常见的网络层次划分还有TCP/IP四层协议以及TCP/IP五层协议，它们之间的对应关系如下图所示： 2. OSI七层网络模型 TCP/IP协议毫无疑问是互联网的基础协议，没有它就根本不可能上网，任何和互联网有关的操作都离不开TCP/IP协议。不管是OSI七层模型还是TCP/IP 的四层、五层模型，每一层中都要自己的专属协议，完成自己相应的工作以及与上下层级之间进行沟通。由于OSI七层模型为网络的标准层次划分，所以我们以OSI七层模型为例从下向上进行一一介绍。
关于个人成长心得体会范文
关于个人成长心得体会范文 关于个人成长心得体会(1) 时间过得真快，加入“朱岩名师工作室”已近一年之久，总感觉名师离我太遥远，他们不论是教学水平还是教育思想都太深厚，我能做到吗?于是带着疑问我开始寻找名师的成长轨迹。诚然，我无法消化名师的思想，名师的理论，但至少我可以踏着名师成长之路，一步步向他们靠近。 “学习——实践——探究——创新——再学习——再实践”这样一条记录了众多名师成长的痕迹的循环前进的道路，为我提供了指导。回首这一年走过的脚步，我在忙碌中充实着，在努力中收获着，在学习中成长着。现将自己在第一阶段的学习和工作情况总结如下： 一.努力完成各项工作 成为名师人选以来，我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好班主任的各项工作及教学工作。同时在我所热爱的教学工作中，我坚持以人为本的原则，着眼于创新教育的新视角，转变教育思想，更新教育观念，注重学生的个性培养。 二.自觉加强学习，不断提高自身水平，并与其他老师共同发展。 做个学习型、研究型、反思型的教师，在专业发展的路上不断成长成熟，一直是我孜孜不倦的追求。 1、我努力专研业务书籍，并把精华之处、闪光之点，特别是有关教材的处理、教学方法、课堂教学方面的文章，读后加以反思，结合自己的教学实践，对自己的初备课进行多次研究，然后实施于课堂教学，收到了很好的效果。 2、要想成为名师，仅有对学科的发言权是远远不够的，你必须掌握自己对教育的发言权。一年来，我们学校不断营造“书香校园”，为每位老师购买了一本有关教育的书籍。学校不断倡导老师读书，努力为师们营造一个适宜的读书环境，并多次组织大家在例会、教研会上进行阅读交流。近期我阅读了《做最好的老师》及《名师营造课堂氛围的经典细节》《爱的教育》这几本书。通过读者两本书是我深深的体会到做一个善于发现的老师，做一个宽容大度的老师，孩子的点滴成长将会成为我们的美好。 3.我在名师工作室这片沃土中慢慢的成长。工作室还成立了网站，我们经常把自己的教学案例，反思随笔，论文等发到我们的那片教育小天地里。另外通过教育博客，我在教育社区看到了许多博友的精彩文章，学习了他们的教学经验，领悟了他们的敬业精神以及大胆创新、研究的步伐。相比之下，我感觉到的不仅仅是经验上的差距，还有博客运用及完成的情况上的差距，这也将成为我今后努力的方向，及时的总结经验与不足，使自己与博友们在交流中共同进步。 4、我认真参加学校课题教研组的研究，并在每一次的教研活动中积极与其他老师探索交流心得，在思维碰撞中产生新的认识，使自己在学习中不断获得提高。 5.名师工作室组织了送课下乡活动，在活动中，我反思着自己的教学，教学方法要根据孩子的特点，生活的环境进行适时的调整与变换，教师要走进孩子的内心世界，了解了孩子，才能让孩子更快的成长。 在一本教育杂志上看到了这样一句话：“教以导人，研以修己”。做为高新区的名师人选我将会在工作中不断实践这一名言，力求在提高自己的业务水平与教学能力的同时，能够达到与合作伙伴共同的提高。 关于个人成长心得体会(2) 周五完成认证，在与几位同事回家的路上，一起谈到了个人成长的问题。有的同事提出疑问：怎么样才能快速成长?为什么有的同事成长那么迅速?结合几天的认证感受，谈谈自己的一些体会与建议： 从“要我成长”到“我要成长”，心态的改变是根本：
项目进度管理学习心得体会3篇
项目进度管理学习心得体会3篇 精品文档，仅供参考
项目进度管理学习心得体会3篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本站为大家整理的相关的项目进度管理学习心得体会供大家参考选择。 项目进度管理学习心得体会篇1 有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程序，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。 这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。 为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。
其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的.能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与政府部门之间沟通的桥梁，形成人和的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。对这句话我不仅认同也深有体会，结合工作中遇到的各种情况，让我深刻体会到沟通在工作中及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。 然后在工作中要明确自己所负责的是什么工作，分清什么阶段该做什么，什么环节该做什么，理清了各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门审批流程和审批所需的前置条件，我们编制了工程建设项目及报建流程图，有了这些流程的规范，我们就有了参考目标，很快能熟悉每一个环节，工作做起来也得心应手。 所谓找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现项目化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。 最后我认为团结是非常重要的。俗话说得好一个巴掌拍不响，这不正是告诉我们这个道理吗?人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管
梁启超——国学入门书要目及其读法
国学入门书目及其读法 序 两月前《清华周刊》记者以此题相属，蹉跎久未报命。顷独居翠微山中，行箧无一书，而记者督责甚急，乃竭三日之力，专凭忆想所及草斯篇。漏略自所不免，且容有并书名亦忆错误者，他日当更补正也。 中华民国十二年四月二十六日，启超作于碧摩岩揽翠山房 （甲）修养应用及思想史关系书类 〇《论语》《孟子》 《论语》为二千年来国人思想之总源泉。《孟子》自宋以后势力亦与相埒。此二书可谓国人的外的生活之支配者，故吾希望学者熟读成诵。即不能，亦须翻阅多次，务略举其辞，或摘记其身心践履之言以资修养。 《论语》、《孟子》之文，并不艰深，宜专读正文，有不解处，方看注释。注释之书，朱熹《四书集注》，为其生平极矜慎之作，可读。但其中有堕入宋儒理障处，宜分别观之。清儒注本，《论语》则有戴望《论语》注，《孟子》则有焦循《孟子正义》最善。戴氏服膺颜习斋之学，最重实践，所注似近孔门真际；其训诂亦多较朱注为优。其书简洁易读。焦氏服膺戴东原之学，其《孟子正义》在清儒诸经新疏中为最佳本，但文颇繁。宜备置案头，遇不解时或有所感时，则取供参考。 戴震《孟子字义疏证》，乃戴氏一家哲学，并非专为注释《孟子》而作。但其书极精辟，学者终须一读。最好是于读《孟子》时并读之，既知戴学纲领，亦可以助读《孟子》之兴味。 焦循《论语通释》，乃摹仿《孟子字义疏证》而作，将全部《论语》拆散，标举重要诸义，如言仁、言忠恕……等，列为若干目，通观而总诠之，可称治《论语》之一良法，且可应用其法以治他书。 上两书篇页皆甚少，易读。 沣《东塾读书记》中读《孟子》之卷，取《孟子》学说分项爬疏，最为精切。其书不过二三十页，宜一读以观前辈治学方法，且于修养亦有益。 〇《易经》 此书为孔子以前之哲学书，孔子为之注解，虽奥衍难究，然总须一读。吾希望学者将《系辞传》《文言传》熟读成诵；其《卦象传》六十四条，则用别纸抄出，随时省览。
计算机网络技术学习心得体会
计算机网络技术学习心得体会： 1世纪是一个信息经济时代，为适应时代的发展，作为一名当代大 学生，所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重，因此 在校期间，我们必须尽可能的利用好学习时间，尽可能地学习更多 的知识和能力，学会创新求变，以适应社会的需要。 毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面 的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与 测试，知道的更多更全面，那么对于自己以后找工作以及参加工作 帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作对，不是么? 基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课 程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需 求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操 作并不简单的办公软件等等之类。 更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错 导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自 己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计 算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。但大 一并没有相关计算机课程，更多的时候只能自学，在第一个学年结 束后，为了自己知识的充实，也为了响应学校计算机课程的改革的 号召，我带着课程相关的两本教科书坐上了回家的火车，同时，也 开始了一段并不一昧玩乐的大学第一个暑假。
翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习(受大一专业课教材的影响)，而是在我的观念世界里地球人都能做到的----电脑开机，虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简单不过的电脑操作时，我想了很多以 前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少代人的智慧!其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动 电脑绝对不是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个 简简单单的启动电脑的过程简化尚且如此，那其他由复杂而又浩瀚 如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎 样的神秘呢?我不禁对他们充满了好奇和探索之心。 其实对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好 多东西都还不懂，但经过多日的计算机自学，我对网络世界有了更 进一步的了解，可以说在学习中，我大饱眼福，大开眼界。学习中，我对网络知识有了一个系统的了解。当然不仅是学会了如何下载各 种软件、如何运用它进行下载一些网上资料的技巧、如何搜索和浏 览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜索引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等等大量实用的知识。还 学会了Word(文字处理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻灯片制作)、frontpage(网页制作)、access(数据库管理)、outlook(邮件管理)、publisher(广告设计，新闻稿，海报制作)、infopath(表单管理，动态表单填写)等等办公软件的较为深入的应用。还借此学习契机，根据课程中的实验要求建立了自己以前没有的博客，拥有了自 己的电子邮箱。但这次学习更多的是让我更新了全新的观念和想法，充分认识到了现代教育教学媒体特性的重要性，懂得了一些计算机 工作原理，领悟到电脑是人人必会、事事必备的机器。