31 一幅名画的诞生 课文填空

一幅名画的诞生

一幅名画的诞生 31、一幅名画的诞生 上海市进才实验小学高琴 【学习目标】 1、自学本课生字，在语言环境中理解“难以磨灭、凝重”等词语。 2、能正确流利的朗读课文，尝试有感情的朗读文章的重点段，感受纤夫痛苦的生活。 3、了解名画的诞生，按一定顺序介绍一个画面；抓住人物特点进行观察的写作方法。 【教学重点】 了解名画的诞生过程，通过理解重点语句，感受纤夫痛苦的生活及他们身上蕴藏着的无穷力量。 【教学过程】 一、出示名画，揭示课题，指导“诞”的书写 生看图，师介绍。附介绍内容： 请同学们看屏幕：这就是俄罗斯著名的伏尔加河（出示图：伏尔加河）她美丽辽阔，被俄罗斯人民称为“母亲河”。一百年来，就在这儿，有这样一群人，为了养家糊口，甚至为了挣得一块面包，而不得不贱价出卖劳动力，终年拉着沉重的货船，逆水而上。他们就是最辛苦的纤夫（出示词语：纤夫及注音）。俄罗斯画家列宾（出示画名及作者）以伏尔加河为背景，创作了油画《伏尔加河上的纤夫》。这幅画享誉世界，也是列宾的成名作。今天我们就来了解这幅画的诞生过程。 板书课题，仔细看, “诞”字怎么写？第6笔“竖折”一笔写成，再写“建字底”。生在桌上书写“诞”。 二、学习第一小节，明确写作顺序 1、出示第一节. （这段文字向我们描绘了画面的内容）轻声读第一节，读懂画面内容。 说说自己感受到了什么？ 画面上除了描写纤夫之外，还写了什么？（景物描写）划出相关句子。 2、学习写法 引导学生了解、学习描写一幅画人物与景物相结合的写作手法，明确写作顺序。景-----由远及近

3、再读画面内容，积累背诵。 师过渡：这幅画一问世就在画坛引起了轰动，年轻的列兵也一举成名。那么这幅画为什么如此引人注目，今天我们就来回顾这幅名画诞生的过程。 二、初读课文，整体感知 1、认真读课文的3~7节. 思考: 1868年的夏天, 列宾受同学之约游览涅瓦河, 看到, 这情景给他留下了难以磨灭的印象. 两年后, 他 , 终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》. ⒉学生自读, 思考, 同桌交流. 生交流，师归纳板书。体会：难以磨灭 三、学习课文第4小节。 1、引读第4小节。思考：作者是如何描写纤夫的衣着褴褛、肮脏，神色凝重的？小结：作者运用了排比的修辞手法，把纤夫的特点写具体了。把纤夫的形象深深印在了我们的脑海中。 你还能往下说吗？他们的，。（连起来说一说） 2、纤夫的神情是凝重的，也给作者留下了不可磨灭的印象。看投影。 练习说话：每个人的脸都是阴沉沉的，在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情，他们的眉头啊，；他们的，。 3、小组练说，交流。 4、再读第4小节 四、学习课文5----7小节 1、引读课文：为了画好这幅画，两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里——（生）他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手…… 为了画好这幅画，列宾三次来到伏尔加河，他——（生）勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。 为了画好这幅画，列宾根据这些素描，他——（生）顽强地画呀，改呀，用了3年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。 2、列宾为了画好这幅画，全心投入创作之中，他走进纤夫的生活，走进他们的心灵，他用画笔描绘了劳动人民的痛苦生活，更用激情歌颂了纤夫们身上蕴藏的

2020春四年级语文下册《一幅名画的诞生》随堂练习(无答案) 沪教版

31、一幅名画的诞生 课前： 一、给划线字注音 涅瓦河（）别墅（）蠕动（）褴褛（）（）乱蓬蓬（）赤裸（）铁铸（）诞生（） 二、形近字组词 诞（）纤 ( ) 副（） 挺（）奸（）幅（） 褴（）野（） 槛（）墅（） 三、给多音字注音 1、着急（）着陆（）看着（） 2、纤夫（）纤维（） 3、肖像（）姓肖（） 4、载重（）记载（） 四、写出近、反义词 1、近义词 破烂[ ] 注视[ ] 豪华[ ] 凝重[ ] 根据[ ] 歌颂[ ] 辽阔[ ] 2、辽阔（）肮脏（）粗壮（）凝重（） 晴朗（）善良（）勤奋（） 课后练习： 一、改变句子 1.纤夫们是多么肮脏和褴褛啊！ 写具体： 2.帐篷里热得象蒸笼。 缩写： 3.他因为会骑自行车，所以会开汽车。

修改病句： 4.不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。 修改病句： 二、按课文内容填空： 1.列宾的素描册中有，有，还有。 2、《伏尔加河上的纤夫》上画了许多纤夫的肖像，有的，有的，还有的。 他们的生活，但是他们身上却蕴藏着的力量。我们站在画前，想到了，想到了。 3、《伏尔加河上的纤夫》从构思到完成，列宾一共用了的时间，在这幅画里，他描绘了，歌颂了，体现了的思想感情。 4、课文第三节中写“豪华的别墅”的目的是。 5.“难以磨灭”的意思是。给列宾留下难以磨灭印象的是。 6、“他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸那些铁铸般粗壮的手……”其中有一个分句是句，把比作，表达了画家。 句子末尾的省略号表示。 三、学习第四节的写作方法，把句子写具体 啊，她们打扮得多么漂亮啊！ 四、回答问题 1、说说《伏尔加河上的纤夫》为什么是一幅名画？ 五、省略号的作用

沪教版四年级语文下册第五单元测试题

沪教版四年级语文下册第五单 元测试题 1、填空.把词语补充完整.（5%） 忘恩（）义（）之（）外莫（）之交（） 有所失 2、写出4个描写人物外貌或神态的词语.（2%） 例：两鬓花白 3、从下面四个词语中选两个词语.可分别造一个句子.也可以连起 来造一句句子.（先在所选的词下面加点.再造句）（4%） 恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望 ___________________________ ___________________ ____________________________________________ ____ 4、根据划线部分的意思写词语.请写在下面对应的括号里.3% 六一节.我们班举办了一场联欢会.联欢会上.节目非常精彩. 上台表演的同学个个做了充分的准备.心中很有把握①.都想在台

上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中②地观赏着.不知不觉中联欢会结束了.但是同学们依然很有滋味③地谈论着. ①（）②（）③ （） 二、阅读（24%+22%） 一幅名画的诞生（24%） 天空晴朗.在辽阔的伏尔加河上.有一艘货船.因为没有风.帆没有张起来.岸上.一队穿着破烂的纤夫.迈着沉重的步子.踏着黄沙.沿着河岸一步一步向前走.他们大多身子前倾.都在拼命使劲.因为船在载着沉重的货物. 这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》. 1868年的夏天.列宾是在比得格勒度过的.一个星期日.同学们约他坐轮船去游览涅瓦河.轮船跑得飞快.一会儿就出了城.展现在他们的是豪华的别墅.忽然.列宾发现迎面来了一只大船.岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他.那是拉船的纤夫. 纤夫靠近了.天哪.为什么他们这样āng zāng、这样lán lǚ呀！有些人的裤子破了.就赤裸着大腿.拖着破布往前走；他们的衬衣呀.简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的.流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面.流露出凝重的神情. 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象.他目送着纤夫.直到他们消失在视线里.

一幅名画的诞生

31 一幅名画的诞生 【教学目标】 1、在阅读过程中自学生字，在语言环境中理解“难以磨灭、肮脏、褴褛、凝重”等词语。 2、借助“读、议、感悟”相关训练，理解关键句段。 3、了解名画诞生的过程，体会画家列宾对低层劳动人民的深切同情，感受画家的执着与顽强，领悟画作成名的原因。 4、有感情地朗读课文。背诵课文的第一节。 【教学重点和难点】 1、学习名画诞生的原因及创作过程，理解关键句段，品味重点词语体会纤夫的艰辛和列宾同情心。 2、在重点语段的学习中，学会理解关键句段的方法。 【教学准备】 老师：相应课件 学生：预习课文——（1）将课文读通读顺，读准字音，查字典理解“肮脏、褴褛”等词语。（2）查阅相关资料，了解列宾，知道彼得格勒是地名。（3）初步了解画作诞生的过程。 【教学过程】 一、解读课题，了解名画 1、齐读课题。理解课题中“名”的意思。 2、出示名画 （1）正音：纤。理解纤夫的意思。 （2）简介伏尔加河。 二、初读课文，整体感知。 1、初读课文第一小节，感受画面。 2、学习第二小节，了解这幅名画的作者板书：列宾 理解句中“成名”的意思。（因画而有名） 3、再读课题。明确课文重点。 4、默读课文，圈出文中表示时间的词。 思考：从这些表示时间的词中，你发现了什么？ 三、了解原因，再读画面。 1、师：列宾第一次看到纤夫，与两年后观察纤夫，有什么不一样？ 2、出示第3—5节的内容。 （1）默读课文3—5节。思考，是哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象？找出描写列宾看到的句子，用直线划出来。 （2）生交流，显示相关的句子。 ●忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动…… （1）理解“蠕动”的意思。 （3）指导朗读第一小节。 ●有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直

2011年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试历史试题

2011年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试 历史 温馨提示：1.本试卷共6页，满分为60分；请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 一、单项选择题（请将下列各题中正确选项的字母填写在下表Array 中相对应的栏内，共12道小题，每小题2分，共24分） 1．主张塞防和海防并重，力主收复新疆，并建议设立新疆行省的是A．林则徐 B．左宗棠 C．邓世昌 D．李鸿章 2．长征中，确立了毛泽东在党和红军中的领导地位，成为中国共产党历史上生死攸关的转折点的会议是 A．中共一大 B．中共七大 C．遵义会议 D．中共十一届三中全会 3．1989年，为了帮助贫困地区失学儿童重返校园，中国青少年基金会发起实施了一项着眼于未来、造福于后代的伟大工程，这就是 A．希望工程 B．阳光工程 C．211工程 D．幸福工程4．正确计算历史年代是学习历史的基本技能之一。下列历史事件与年代对应正确的是A．抗美援朝-----19世纪50年代 B．我国第一颗原子弹爆炸成功—--19世纪60年代 C．十一届三中全会—--20世纪70年代 D．香港回归—--20世纪80年代

5．15----16世纪，打破了世界各地区间封闭和孤立状态的重大事件是A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．工业革命 D．三角贸易 6．美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要成果是 A．赢得了国家的独立 B．开创了民主政治制度 C．维护了国家的统一 D．使美国成为世界强国 7．右图是名画《向日葵》，1987年日本安田公司以2250万英镑的高价买下了它，创下当时世界油画价格之最。这幅名画的作者是 A．达·芬奇 B．毕加索 C．贝多芬 D．梵高 8．下列事件对近代民主进程有推动作用的是 ①通过《权利法案》②颁布《人权宣言》 ③发表《独立宣言》④思想启蒙运动 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 9.马克思主义诞生的标志是 A．《人民宪章》的发表 B．《共产党宣言》的发表 C．《国际歌》的问世 D．巴黎公社的成立 10．下列文件中体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义内容的有 ①《凡尔赛和约》②《九国公约》③《慕尼黑协定》④《联合国家宣言》 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11．德国入侵波兰后，许多人提出了疑问：“他们（指英国、法国）扔出了两个‘小孩’（指奥地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一个‘小孩’(波兰)给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗？”材料中的“政策”应是 A.殖民扩张政策 B.委任统治政策 C.绥靖政策 D.“冷战”政策 A.科学技术的各个领域相互渗透，一种技术的发展引起多种技术的革命 B.科技进步的因素在促进经济增长的各种因素中的比重不断上升 C.科学技术的进步引起了世界经济结构的变化 D.科学技术转化为生产力的速度大大加快

一幅名画的诞生

一幅名画的诞生 教学目标： 1、知识与技能：理解关键句段，指导学生有感情地朗读语段，背诵课文第1、2节。 2、过程与方法：学习按一定顺序介绍一个画面。 3、情感与态度：体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。 教学重点： 学习按一定顺序，抓住人物特点进行观察的方法。 教学难点： 指导学生从纤夫的形象体会人物及作品的思想感情，感受画家对贫苦百姓的深切同情。 教学过程： 一、欣赏名画，初读画面。 1、师：走进世界艺术的长廊，你会发现一个个鲜活的生命向我们走来，他们各自散发的艺术魅力吸引着你，震撼着你；让你陶醉，让你为之感叹。让我们一起来欣赏大屏幕为我们提供的三大艺术精品。 出示名画： 第一幅是——达芬奇《蒙娜丽莎》人说世上最神秘的笑容就是蒙娜丽莎的微笑。 第二幅是——梵高《向日葵》这也许是太阳底下姿态最婀娜的向日葵了。 第三幅是——雷诺阿《青蛙塘》画家为我们展示了一幅春日郊游的情趣图。 2、师：今天就让大家用心去欣赏一幅俄罗斯名画——《伏尔加河上的纤夫》（出示名画）。 请大家仔细观察这幅画，说说你看到了什么？ 3、课文中就有一段对这幅画面的描写。 出示课文第一小节。（师读） 让我们用语言一起来感受一下这幅画。（齐读）

4、这幅画是谁画的呢？——出示第二小节。（引读） 出示列宾简介。 师：轻声读读这段文字，说说你从中获得了哪些信息？ 5、那么这幅名画是怎么诞生的呢？ 今天我们就来学习课文——（齐读课题） 二、初读课文，整体感知。 1、师：每一位画家在创作一幅作品时，都像是一位母亲在孕育一个幼小的生命那样，倾注了自己所有的感情和心血，这其间肯定有着许多感人的故事，课文就为我们讲述了列宾创作《伏尔加河上的纤夫》背后的故事，让我们迅速浏览课文，试着完成这个填空。 2、出示填空： 1868年夏天，在涅瓦河畔，一群____________的纤夫给列宾留下了______________的印象。于是，他用___________时间潜心绘画，终于创作了名画——_______________。 3、指名完成填空。 三、了解原因，再读画面。 1、师：是什么激发了他的创作欲望，又是哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象？读读课文3—5节。找出有关语句。 2、生交流，出示第四节。 ●有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出事蓝布做的…… （结合学生交流，抽读。体会纤夫衣着的褴褛，生活的贫困。） （引读：在画面中的这11个鲜活的人物中，有朴实、善良、坚忍的领头人；有满腔悲愤、不平的少年；有身受重负而早已麻木的中年人……这11个性格迥异，有着不同经历的纤夫，每一个都给列宾留下了深刻的印象。他们中有些人的裤子________；他们的衬衣呀，_________________……） ●每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。 （理解阴沉沉、凝重，体会纤夫在饱受残酷的压迫下心情的沉重。师读补充资

部编版六年级上册语文试题-第七单元达标测试(含答案)

部编版六年级上册语文第七单元达标测试 一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。（8分） 贝多芬来到yōu jìng（）的lái yīn（）河畔，看到一间茅屋里的là zhú（）散发着wēi ruò（）的光芒。贝多芬就在这个茅屋里为盲姑娘兄妹按起了qín jiàn（），pǔ xiě（）出了闻名于世的《月光曲》。他那chún shú（）的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地táo zuì（）了。 二、按要求完成填空。（16分） 1.“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的； ③完全没有了，穷尽；④极，最；⑤断绝。给下列词语中的“绝”选择正确解释。（填序号）（5分） （1）悬崖绝．壁（）（2）美妙绝．伦（）（3）绝．处逢生（） （4）斩尽杀绝．（）（5）绝．大多数（） 2.补全本单元出现的词语再选词填空。（11分） 音乐艺术：天籁（）（）余音（）（）（）山（）水文学艺术：画（）点（）（）（）生花笔走（）（）戏曲用语：（）（）登场有板（）（）字（）腔（）（1）所有为名为利奔走的人们在他眼里只是（）的小丑。 （2）一个好的作文开头往往对文章有（）的作用。 （3）他的声音，如此动听，好像从远处飘来的（）。 （4）小王的普通话说得真是（）。 三、选择正确答案的序号填写在括号里。（10分） 1.下面每组词语中的加点字读音和字形完全正确的一项是（）。 A.玉镯．（zhuó）茅屋入场卷波涛汹涌 B.奴婢．（bēi）皮鞋花架子戛然而止 C.驰骋．（chěng）轻纱霎时间唯妙唯肖 D.琴弦．（xián）马鞭锺子期波光粼粼 2.下面没有展开联想和想象的句子是（） A.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

四年级语文下册 一幅名画的诞生 1教案 沪教版

一幅名画的诞生 【教学目标】 1.理解关键句段，指导学生有感情地朗读语段，背诵课文第1、2节。 2.学习按一定顺序介绍一个画面。 3.体会画家的勤奋刻苦及对纤夫的深切同情。 【教学重点】 1.按一定顺序介绍一个画面。 2.体会画家对贫苦百姓的深切同情。 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、欣赏名画，初读画面 1.今天这节课让我们沐浴在艺术的殿堂里，请大家先欣赏几幅世界名画。 出示4幅名画。 2.今天我们一起来关注其中的一幅画。板书：一幅名画 出示名画《伏尔加河上的纤夫》。 请大家仔细观察这幅画，然后来说说你看到了什么。 3.课文中就有一段对这幅画面的描写。 出示课文第一小节。（老师读、齐读） 4.这幅画是谁画的呢？——出示第二小节。 介绍列宾。 5.那么这幅名画是怎么诞生的呢？板书：诞生 今天我们就来学习课文。齐读课题。 二、了解原因，再读画面 1.《伏尔加河上的纤夫》这幅名画的诞生源于列宾在涅瓦河上的一次游览。我们跟随列宾一起去看一看。 2.用自己喜欢的方式读3—5节。想一想，涅瓦河上的哪些情景给列宾留下了难以磨灭的印象？

找出有关词句。 3.生交流，师归纳板书。 4.出示第四节，引读。 5.说话训练 出示：1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到 ________________________________________，这情景给他留下了难以磨灭的印象。 6.如果此时你是列宾，目送着纤夫，心里会怎么想？ 7.当我们了解了纤夫的痛苦生活，回过头来再看这段文字（第一小节），肯定能读得更出色。 出示第一节，指名朗读。 三、感受过程，三读画面 1.这情景给他留下了难以磨灭的印象，列宾心里总忘不了纤夫那疲惫痛苦的神态，所以两年以后，他来到了伏尔加河与纤夫们生活在了一起。 列宾是怎样创作这幅画的？指名读6、7节。 2.学生交流，教师梳理要点板书。 3.说话训练 出示：两年后，他 ________________________，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。 4.在这过程中，最令你感动的是什么，找出句子读一读，并说说为什么。 学生谈感动的地方，结合朗读，进一步体会画家的勤奋和刻苦。 《伏尔加河上的纤夫》之所以成为名画，是由于作品蕴涵着作者对纤夫的深切同情和对当时社会的强烈不满，它的诞生，还在于画家列宾的刻苦。 5.当我们了解了纤夫的痛苦生活，了解了画家的勤奋、执着，了解了这幅名画所蕴含的意义，第三次看这段文字，肯定能读得更出色。 出示第一节，朗读。 四、读写结合 1.作者是通过怎样的观察顺序来介绍这幅画的呢？从哪些方面介绍画面上的纤夫？ 2.我们在介绍一幅画，或者是一个场景的时候，可以按照一定的观察顺序写清楚。抓住衣着、神态、动作，颜色等写具体。 让我们再来读读这幅画。 3.提示试背

小学四年级下册语文《一幅名画的诞生》课件【三篇】

小学四年级下册语文《一幅名画的诞生》课件【三篇】 1、通过自学，学生能准确理解难以磨灭、褴褛、顽强等词语意思。 2、借助读、议、感悟相关训练，理解关键句段。 3、在理解、体会的基础上有感情地朗读课文。 4、了解列宾创作名画的原因及过程，体会他对底层劳动人民的深 切同情，同时感受他们身上不屈的力量。 教学重点：学习名画诞生的原因及创作过程，体会列宾对劳动人 民的深切同情，及对他们不屈力量的赞颂。 教学难点：在重点语段的学习中，学会理解关键句段的方法。 教学过程： 一、背景解读，感受名画。 1、出示课题，了解名画。 师：今天我们学习《一幅名画的诞生》。（齐读课题）回家预习 了课文这幅名画的名字？（板书：伏尔加河上的纤夫）纤这里读qian,它还有一个读音，交流、组词。理解：纤夫师：纤夫就是以为他人拉 船为生的人。 2、介绍列宾。 （师作简介。） 3、介绍名画在这幅画面上，列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折，使十一个纤夫犹如一组雕像，被塑造在一座黄色的、高起的底座上。 画中的背景使用的颜色昏暗迷蒙，空间空旷奇特，给人以惆怅、孤独、无助之感，生动地刻画了纤夫的内心世界。除此以外，本画的构图、 线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。所以这幅画在1873年展出的 时候，评论家认为这是俄罗斯画坛的奇迹。

4、借助朗读，感受名画。 1）了解画面内容师：让我们带着对这份了解，一起走进名画，课 文的第一节就写了名画画面的内容，轻声快速读，想想按作者描写的 顺序，画中分别画了些什么？小结并引读：作者就是按从上到下，从 远到近的顺序，写出了画面所画的（怎样的）天空？怎样的伏尔加河？ 2）齐读第一节，理解纤夫的艰难。 师：那么又是怎样的纤夫呢？让我们读这段文字来感受。背景介绍，体会纤夫的苦难。 （出示投影）19世纪60年代的*正是*历最黑暗的年代。沙皇的残酷统治，官吏的剥削压迫，使得*人民生活在水深火热之中。纤夫们往 往为了挣得几块面包，不得不贱价出卖自己的劳动，终年拉着沉重的 货物，在伏尔加河上来来去去。）（了解背景后引读第一节） 师：步子再沉重些，节奏再慢些，身子前倾些。 二、初读课文，整体感知 师：刚才我们初步了解了名画，那么为什么把这幅名画的完成称 为诞生呢？让我们继续学习课文。打开书，读课文3-7小节，读准字音，读通句子，然后划出表示时间的词语，想想在这些时间段中，列 宾做了些什么？ 1、自读课文，理出时间线索，根据时间概括列宾所做的。 2、简要复述名画的完成的过程。 交流板书：1868年留下印象1870年共同生活勤画素描1873年反 复修改 三、感悟过程，升华情感 找出列宾看到的和怎么做的句子。

红酒知识问答300题 之151-200

红酒知识问答300题之151-200 文/ 赵志刚尚酒窖 151. （Marquis）della Rochetta侯爵在搬到靠近里窝那（Livourne）问：战争结束以后， 市，朝海洋的San Guido家族酒庄里定居。他种植了赤霞珠，在1968年出产了第一瓶Sassicaia。这个名字的含义是？ ●石头地 ●红土地 ●超级葡萄酒 答：“石头地”，形象的指出了葡萄园内石头遍地的土地特质，这种类型的土壤非常适合赤霞珠的成长。 152. 问：在Coonawarrn（澳大利亚），Stag Leap(加利福尼亚)和Stellenbosh(南非)等葡萄酒产区最著名的葡萄品种是： ●美乐 ●西拉 ●赤霞珠 答：赤霞珠 153. 问：葡萄酒的主要成分是： ●水 ●糖分和酒精 ●葡萄的残渣（果皮、果肉等） 答：葡萄酒中的86%的成分是水。当然，我们也不建议您从早喝到晚。 154. 问：位于勃艮第的马贡地区（Macon）,旧石器时代遗留下来的索留特累期岩石（larochede Salutre）是非常著名的一个旅游景区，它同时位于一片非常著名的葡萄酒产区，这个葡萄酒产区是： ●Pouilly Fume ●Pouilly Fuisse ●Pulligny 答：Pouilly Fuisse。盛产以珠多丽酿成的白葡萄酒。Pouilly Fume是卢瓦尔河谷的一个著名产区。Pulligny则是位于Cote de Beaune(博纳丘)产区。 155. 问：以下三种葡萄酒中，哪一种是甜酒？ ●Douro(葡萄牙) ●Vin Santo(意大利)

●Dole(瑞士) 答：Vin Santo或者说Vino Santo，意指“虔诚的葡萄酒”。红或者白的甜酒，在意大利各地区广泛生产，尤其是Tuscany地区。 156. 问：哪个荧屏上的英雄曾说过这句话：“我亲爱的女孩，有些事情你一定不能做，比如在38华氏温度以上喝53年的Dom Perignon香槟”。 ●詹姆斯邦德Goldenfinger电影中 ●Clouseau侦探在The Pink Panther电影中 答：1964年詹姆斯邦德在Goldenfinger电影中 157. 问：罗纳河谷地区杰出的两个城堡酒庄Chateau Rayas和Chateau de Beaucatel 属于哪个产区？ ●艾米达吉（Hermitage） ●空迪幽（Condrieu） ●教皇新堡（Chateaunuf du Pape） 答：这两个城堡酒庄都位于教皇新堡地区，但是他们之间的风格非常不同。Beaucastel的葡萄园种植了13种不同的法定葡萄，而Rayas酒庄只生产一种葡萄，那就是歌海娜（Grenache）。 158. 问：匈牙利与哪个中欧国家共同分享托卡伊葡萄酒产区？ 答：斯洛伐克。 159. 问：二氧化硫在葡萄酒的酿造过程中经常使用，它起到的主要作用是： ●掩盖不好的气味 ●保护葡萄酒不被氧化 ●将浓缩的酒稀释 答：保护葡萄酒不被氧化。二氧化硫的主要作用就是防止葡萄酒在酿造过程中被过度氧化，尤其是葡萄酒装瓶的时候。如果使用的量很少的话，那么几乎是不被人察觉的，但是使用过度的话，它会散发出很难闻的气味。 160. 问：“人类就像葡萄酒，好的会随着岁月改进，不好的会变的尖酸刻薄”。这句话是谁说的？ ●温斯顿丘吉尔（Winston Churchill） ●古罗马政治家西塞隆（Ciceron） ●夏尔戴高乐（Charles de Gaulle） 答：古罗马政治家西塞隆。罗马人对于葡萄酒的陈年和老化已经有了很深的理解，有一些葡萄酒只有在陈放几年甚至于几十年后才能达到鼎盛时期。 161.

2012年陕西省编导类、播音类专业统考试题及参考答案

2012年陕西省编导类、播音类专业统考试题及参考答案 发布于：2012-01-03 返回列表 一、选择题 1.中国四大名绣指的是（） A苏绣、粤绣、湘绣、顾绣 B.苏绣、粤绣、京绣、蜀绣 C.京绣、粤绣、湘绣、瓯绣 D.苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣 2.兵马俑陶塑是（）时代的杰作 A.东周 B.西周 C.秦朝 D.西汉 3.宣德炉和景泰蓝是（）的新创造。 A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 4.“文房四宝”是中国书法的主要工具，其中名产有（） A.湖笔、徽墨、宣纸、端砚 B.湘笔、徽墨、宣纸、歙砚 C.晋砚、宣纸、澄泥砚、赣笔 D.杭笔、徽墨、宣纸、歙砚 5.下列称呼中为谥号的是（） A乡先辈左忠毅公视学京畿 B.今南海之生死未卜 C.饮冰室主梁启超 D.谓严太师以兵解文少保亦以悟大光明法蝉脱 6.“古文运动”的发起者是（） A.欧阳修 B.韩愈 C.王安石 D.司马光 7，鲁迅被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是（） A.《战国策》 B.《左传》 C.《史记》 D.《战国》 8，一个茶馆是清末民初社会风俗和阶级关系的窗口，这个茶馆出现在（）笔下。 A.沈从文 B.郁达夫 C.老舍 D.巴金

9，下列不属于莎士比亚悲剧的作品是（）。 A《哈姆雷特》 B《麦克白》 C《李尔王》D《威尼斯商人》 10，下列作家、国际、作品连线有误的一项（） A 但丁——意大利——《神曲》 B 拜伦——英国——《唐璜》 C雨果——法国——《巴黎圣母院》 D都德——德国——《最后一课》 11，“曾经沧海难为水”这句诗出自（） A《秋词》 B《离思》 C《晚晴》 D《无题》 12，《林海雪原》的作者是（） A周立波 B吴强 C曲波 D刘白羽 13，电视剧《围城》改编自（）的同名小说。 A 老舍 B 钱钟书 C张恨水 D 贾平凹 14 “一门三父子，都是大文豪。诗赋传今古，峨眉共比高”是指（） A 班彪、班固、班超 B苏洵、苏辙、苏轼 C曹操、曹丕、曹植 D杜甫、杜牧、杜荀鹤 15 “明月柳梢头，人约黄昏后”指的是（）传统节日 A 清明节 B 端午节 C 元宵节 D七夕节 16.唐代诗人（）被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗” A.孟浩然 B.王勃 C.王维 D.苏轼 17.诗句“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”和“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”所描写的人物和作者分别是（） A.关于和李白 B.诸葛亮和杜甫 C.张飞和辛弃疾 D.刘备和杜甫

一幅名画的诞生

一幅名画的诞生 一、揭示课题 1、今天我们来学习一篇课文——一幅名画的诞生 2、大家已经预习过课文了，现在请你来介绍一下这幅名画的名字、作者。 3、你们知道伏尔加河吗？ 4、了解纤夫，简介画面 ⑴、课文的第一小节就描绘了这幅画的画面。请一个同学向我们介绍一下这幅画的画面。你们能告诉大家纤夫是干什么的吗？ ⑵、齐读，边读边记清楚，等会儿请你来介绍这个画面。 二、整体感知 1、快速地读课文，文中除了这个画面对纤夫的描写，还有第几小节也在描写纤 夫？ 2、这三段文字都是列宾眼中的纤夫，按时间顺序重新排列。 列宾第一次看到的纤夫是？年？段——（板书：1868 1870 1873） 引读：让我们一起先把描写纤夫的语句读一读。 1868年的夏天，列宾第一次看到了纤夫，只见岸上有什么东西在—— 1870年列宾和纤夫们生活在一起，他仔细地观察着—— 1873年列宾把他们画出来了，在辽阔的伏尔加河上—— 三、品读课文 1、《伏尔加河上的纤夫》这幅画的诞生，前后一共用了——5年时间，看来一幅名画的诞生是很不容易的，是需要一个孕育的过程。 那同样是列宾眼中的纤夫，请两位同学读泛红的文字，这两处描写有什么不同？ ⑴、指名读，——看的远近、角度不同（第一次只是照面——第二次是生活过，接触过） ⑵、再请男女生对读（泛红文字），还有什么不同？（从最肮脏、褴褛、非人到善良、有力量的）——说明他们之间是有感情 听出来了，列宾对纤夫的感情的不同，所以列宾眼中的纤夫也不一样了。） 2、那请大家自由读读这节中红色的部分，这里表达了列宾对纤夫怎样的情感呢？1）、同情——（板书：同情）你是从哪里看出来的？ ⑴穿着破烂——简直是太脏、太破了——褴褛—— 指导朗读：谁能把列宾对纤夫的深深的同情通过朗读表现出来？个别赛读

四年级语文单元练习题

四年级语文单元练习题 一、基础部分（14%） 1、填空，把词语补充完整。（5%） 忘恩（）义（）之（）外莫（）之交（）有所失 2、写出4个描写人物外貌或神态的词语。（2%） 例：两鬓花白 3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一句句子。（先在 所选的词下面加点，再造句）（4%） 恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望 ___________________________ ___________________ ____________________________________________ ____ 4、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。3% 六一节，我们班举办了一场联欢会。联欢会上，节目非常精彩，上台表演的同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中②地观赏着。不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然很有滋味③地谈论着。 ①（）②（）③（） 二、阅读（24%+22%） 一幅名画的诞生（24%） 天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一 队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船在载着沉重的货物。 这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。 1868年的夏天，列宾是在比得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们的是豪华的别墅。忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。

纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样āng zāng、这样lán lǚ呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。 这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。 两年以后列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摩那些铁铸般粗壮般的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了比得格勒。 根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的痛苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。 1、在括号里填上合适的词：（4%） （）的衣衫（）的神情 （）的眼睛（）的头发 2、根据拼音写出汉字（4%） āng zāng（）lán lǚ（） 3、填空：（8%） 1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到，这情景给他留下了难以磨灭的印象。两年后，他，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了 ，也歌颂了。 4、说说涅瓦河边的哪些情景给列宾留下印象,用“”划出有关语句。（2%） 5、“忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。”句中“蠕动”的近义词可以是、；用它们来替换“蠕动”（好或不好），因为

一幅名画的诞生教学设计

一幅名画的诞生教学设计 教学目标： 1、在阅读过程中，自学生字，理解“肮脏、褴褛”等词语的意思。 2、理解带点词语在课文中的意思，体会句子的含义。 3、有感情地朗读课文。背诵课文的第1节或第4节。 4、体会列宾对底层人民的深切同情之心。 教学重点、难点： 理解带点词语在课文中的意思，体会句子的含义。 学生准备： 预习课文了解列宾的生平 教学过程： 一、揭示课题，欣赏名画。 1、板书：一（幅）名画填写量词，注意正确使用“幅”。 2、补全课题，一起书空“诞生”。齐读课题。 3、通过预习，我们知道这幅名画指的就是—— 出示：《伏尔加河上的纤夫》、作品和画家。齐读画名，欣赏画作。正音：纤qiàn夫，知道纤夫就是画作中那些拉船的劳工；伏尔加河位于俄罗斯境内。

二、初读课文，理清层次。 1、快速浏览课文，了解课文主要内容，试着填空 1868年夏天，在涅瓦河畔，一群____________的纤夫给列宾留下了______________的印象。于是，他用___________时间潜心绘画，终于创作了名画——_______________ 2、再读课文，思考：课文哪些小节向我们介绍了这幅名画，哪些小节向我们介绍了名画是怎样诞生的？ 3、交流理清层次：1——2节介绍名画；3——7节介绍名画的诞生。 三、研读课文1-2节。 1、课文是怎样介绍这幅名作的呢？出示1-2节轻声朗读。 2、结合画作说说自己读后的感受。 3、学生交流： 重点指导：“他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。” 理解“前倾、拼命、沉重”等词，感受纤夫工作的劳苦，使学生体会到纤夫苦难的生活和列宾的同情心。 4、指导朗读，体会感情。 四、研读课文第3-7节。 1、师：这幅画是俄罗斯画家列宾的成名作品，那列宾当年又是如何创作出这样一幅作品的呢？自由朗读第3—7节，思考：列宾创作出这样一幅作品，经历了哪三个阶段？

梵高向日葵赏析

“后期印象派”，是法国美术史上继印象主义之后的美术现象。特点是强调艺术形象要渗透作者的主观感情和情绪，反对印象主义和新印象主义片面追求客观表现及光和色彩。画面色彩浓烈，不拘一格，充斥着强烈的个性色彩，直接反映了画家的某种情绪。后印象主义最为卓越的代表性画家为塞尚、凡·高和高更。 梵·高（1853～1890），荷兰画家，主要生活在法国。他是后印象派的三大巨匠之一。凡·高敏感易怒，聪敏过人，却一直贫穷潦倒，几乎没有受过什么正规的绘画训练。他1881 年开始绘画，1886 年在巴黎初次接触了印象派的作品，对他产生影响的还有著名画家鲁本斯、日本版画和著名画家高更等。他对绘画创作近乎痴狂，擅长用浓重的色彩表达自己强烈的感情。他是继印象主义之后在画坛上产生重要影响的革新者，但是，生前他的作品一直没有引起人们注意，直到去世后，才引起了评论家一致的好评。 作为世界最名贵二十幅名画之一，梵高的油画《向日葵》, 梵高作画时,怀着极狂热的冲动,追逐着猛烈的即兴而作,这幅流芳百世的《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。《向日葵》是梵高在法国南部画的同一题材的系列作品．他画《向日葵》时, 精神异常激动, 向日葵金黄色的花瓣, 给他一种温暖的感觉, 厚重的笔触使画面带有雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个画面, 引起人们精神上的极大振奋。作为世界最名贵二十幅名画之一，梵高的油画《向日葵》也是梵高的代表作之一, 也是他在最痛苦的煎熬中所倾心绘制的最充满光明的精神追求的作品．这幅作品在1990 年的艺术品拍卖行中创造了数千万美元的世界最高纪录, 然而在当时, 他的生活却是与一贫如洗的痛苦联系在一起的。这幅世界最名贵二十幅名画之一，梵高的《向日葵》,这幅油画却将梵高作画时,怀着极狂热的冲动,追逐着猛烈的精神保留至今。后来的法国的野兽主义、德国的表现主义，以及20 世纪初出现的抽象派，都曾经从梵·高的艺术中汲取了营养。他对西方20 世纪的绘画艺术产生了深远而又广泛的影响 创作背景 1888年2月，已35岁的梵高从巴黎来到阿尔，来到这座法国南部小城寻找他的阳光，他的麦田，他的向日葵……梵高创作了大量描绘向日葵的作品。这幅是其中最著名的，现藏于伦敦国家画廊。梵高的艺术是伟大的,然而在他生前并未得到社会的承认。他作品中所包含着深刻的悲剧意识,其强烈的个性和在形式上的独特追求,远远走在时代的前面,的确难以被当时的人们所接受。他以环境来抓住对象,他重新改变现实，以达到实实在在的真实，促成了表现主义的诞生。在人们对他的误解最深的时候，正是他对自己的创作最有信心的时候。因此才留下了永远的艺术著作。他直接影响了法国的野兽主义,德国的表现主义,以至于20世纪初出现的抒情抽象肖像。《向日葵》就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此

宁夏中卫市小升初考试语文复习专题03：词语

宁夏中卫市小升初考试语文复习专题03：词语 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共15题；共32分) 1. （2分）选出下列组词正确的二组是（） A . 绕（围绕）挠（阻挠） B . 掏（掏气）淘（淘醉） C . 蜡（蜡月）腊（腊烛） D . 豪（自豪）毫（毫不利己） 2. （2分） (2017六下·兴义期末) 下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（） A . “神舟十号”载人飞船发射成功了！全中国人感到无比激动和骄傲。（骄傲：自豪） B . 你这次的服装设计独出心裁，令人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件） C . 此不为远者小而近者大乎？（为：是） D . 我们做事要专心致志。（致：集中） 3. （2分）下列句子中下划线词语使用不正确的一项是（）。 A . 多日的忙碌，使他原本就瘦弱的身体更是奄奄一息。 B . 南沙群岛，大海中的明珠。这里烟波浩渺，一片汪洋。 C . 节日的王府井大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 D . 黄老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。 4. （2分）给下面句子中划线的词选择正确的解释。

松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。（） A . 顺服的 B . 野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。 C . 纯熟 D . 和顺善良 5. （2分）选出反义词搭配不当的一项（） A . 美丽——丑陋 B . 愚蠢——聪明 C . 骄傲——自谦 D . 称赞——斥责 6. （2分）给加下划线的词选择正确的意思。 河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。（） A . 听见的事情，消息 B . 听见 C . 有名望的 7. （2分） (2019五上·浙江期末) 下列诗句中词语的理解，正确的一项（） A . 七夕今宵看碧霄。（七夕：农历七月初一。） B . 非是藉秋风。（藉：凭借。） C . 姑苏城外寒山寺。（寒山寺：在寒冷的山里有座寺庙。） D . 竹喧归浣女。（浣女：洗头发的女子。） 8. （4分）《静夜思》中“思”的意思是（）

一幅名画的诞生案例

31《一幅名画的诞生》教学案例 执教者:郜黎静 教材分析 《课标》明确指出，小学语文课程的主要特征是工具性与人文性的统一。语文作为传情达意的工具，“言为心声”，文以载道、文道统一是语文教学最基本的要求。因此，语文教师就要有强烈的意识，让学生在学习语言、运用语言的过程中受到思想和情感的熏陶。 《一幅名画的诞生》是二期课改四年级第二学期试验本教材上的一篇课文。这篇文章结构清晰，叙述了俄国画家列宾创作名画《伏尔加河上的纤夫》的原因及过程，揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的残酷剥削，表现了列宾对底层人民的深切同情。通过本课的学习，不仅让学生感受到遣词造句的魅力、在扎实有效的语言实践中使各项语文基本能力得以训练，还让学生在学习语言的过程中了解19世纪俄国黑暗统治下的底层老百姓的痛苦生活，并体验画家在创作过程中勤奋刻苦的精神，使学生感受到列宾对他们的深切同情与关怀。 教学设计 一、揭示课题，齐读课题。 （一）（事先板题）今天，我们学习31.一幅名画的诞生（生齐读课题）。 （二）师范写“诞”。 二、整体感知，了解名画。 （一）这幅画的名称是——《伏尔加河上的纤夫》 1.正音：纤qiàn夫 2.师看图介绍：纤夫 3.我们还了解到这幅画的作者是——（板书：作者）自己读他的介绍。 （二）这幅画上究竟画了些什么呢？自由读读第一节，要求：读准字音，读通句子。 指名读，正音：穿着 zhuó载着zài zhe（红色） （三）作者重点描写的什么？ 1.读句子，说这是一队怎样的纤夫？ 2.指导感情朗读。 3.配上音乐齐读。 三、再读课题，理清文脉。 （一）再读读课题质疑。 （二）请大家快速地浏览课文3—7小节，文章哪几小节写了名画诞生的原因？ （三）师小结：课文就是先向我们介绍了（这幅画的内容、作者），再写这幅画诞生的（原因）、最后介绍它诞生的（过程）。 四、品读原因，震撼心灵。 （一）学习第3节。 （出示句子） 1. “蠕动”的意思是——（像蚯蚓爬行那样动）。 2．说说“蠕动”一词让你感受到什么吗？

外国美术史参考题

1、人类最初的艺术活动产生于旧石器晚期。 2、庞贝壁画是古罗马人创造的艺术。 3、古希腊时期的建筑群叫雅典卫城。 4、镶嵌画“查士丁尼及其随从”是中世纪拜占庭艺术的代表作品之一。 5、意大利文艺复兴开始于佛罗伦萨一位名叫乔托画家。 6、威尼斯画派的代表人物提香在绘画的色彩方面对后世有很大影响。 7、晚期文艺复兴流行的风格又称为样式主义。 8、罗可可艺术产生于 18 世纪的法国。 9、委拉斯贵支是17世纪西班牙国家的名画家。 10、卡拉瓦乔被称为推开17世纪大门的艺术家。 11、巴比松画派是法国艺术史上著名的民族风景画派。 12、大卫是18世纪末法国的新古典主义画家。 13、“美杜萨之筏”是法国浪漫派画家席里柯的代表作。 14、“现实主义”一词得自法国画家库尔贝于1885年举办的个人画展。 15、法国农民画家米勒创作了大量的现实主义题材作品。 16、产生于19世纪 80 年代的法国新印象派，又被称为分色主义（点彩）派。 17、斯图尔特是美国18世纪最有名的肖像画家。 18、“少校求婚”是俄罗斯画家费多托夫的名作。 19、英国18世纪第一位风俗画家名叫威廉·荷加斯。 1 ５、“春”和“维纳斯的诞生” 6 7 8? 9、伦勃朗是17的著名画家。 10、 １1 12 13 １４、夏尔丹是法国画家。 16、“自由引导人民” 18的表达。 20 一、填空（每空1分，共20分） １、黄河流域、两河流域、印度河流域和尼罗河流域是世界上古老文明的发源地。２、古希腊出现的三种柱式包括多利安式、爱奥尼亚式和科林斯式。 ３、古埃及的著名神庙建筑有卡尔纳克阿蒙神庙和卢克索尔阿蒙神庙。 ４、擅长粉色画和室内光变化的印象派画家是德加。 ５、圣索非亚教堂是中世纪拜占庭艺术的代表性建筑，这一艺术还以镶嵌画著称。６、早期文艺复兴的著名雕塑名家叫多纳太罗。