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数据库应用实验指导书

数据库应用实验指导书
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实验指导书

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课程:大学计算机II-Access数据库应用编者:大学计算机基础教研室

目录

实验一建表 (1)

实验二简单查询 (5)

实验三创建分组查询 (7)

实验四报表的设计 (10)

实验五利用窗体控件手动设计窗体 (12)

实验六设计嵌入式条件宏 (14)

实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序 (16)

实验八实验七的改进程序 (18)

实验一建表

一、实验目的

1.认识Access数据库的基本功能,学会如何利用和不利用模板

创建数据库。

2.练习数据表创建的方法,并能根据需要灵活的创建数据表。

3.能够为建立的表添加表关系。

二、实验要求

1.启动Access,2010,利用“罗斯文”模板建立Access数据库,

观察数据库的主要功能与主要组成部分。

2.新建空白数据库,并在该数据库中新建“客户”表、“员工”

表,“产品”表、“订单”表和“订单明细”表。

3.为建立的5个数据表建立关系。

三、实验原理

利用Access,2010创建一个数据库,并将其保存。创建表和表的关系。

四、实验步骤

1.利用“罗斯文”模板,建立Access数据库,命名为罗斯文1。

2. 新建空白数据库,命名为MyDB1。

3. 在MyDB1中创建4个表:客户、员工、订单、订单明细。

客户表设计视图

客户表各字段及其属性

员工表各字段及其属性

产品表各字段及其属性

订单表各字段及其属性

订单明细表各字段及其属性

4.为“客户”表、“员工”表,“订单”表和“订单明细”建立表

间关系。通过数据库工具-关系-显示表,选择以上四个表,将“客户”表的“ID”字段拖动到“订单”表的“客户ID”处,松开鼠标后,系统弹出“编辑关系”对话框。勾选“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”和“级联删除相关记录复选框”。

5. 重复以上步骤,建立其余各表间的表关系。各表间关系与字段连接方式如下表所示。

6. 保存数据库文件。

实验二简单查询

一、实验目的:

1.学习选择查询的主要功能。

2.练习查询条件的使用。

3.熟悉更新查询的创建方法。

二、实验要求:

1.创建一个查询,通过输入价格上限、下限查询相关商品。

2.创建一个查询,输入订购日期查询相关商品。

3.创建一个查询,将所有商品价格增加10%。

三、实验原理

利用查询条件,选择数据;在查询执行过程中,用户可以自己输入条件,使得查询数据更加灵活;利用更新查询更新数据。

四、实验步骤:

1.打开简单查询数据库。

2.创建一个查询,命名为:价格上下限查询,查询产品表中列出

价格<50并且>15之间的产品信息,运行并查看结果。

3.修改刚才的查询,使得价格上下限由用户在查询执行时自定义

输入,运行查看结果并保存。

4.创建一个查询,命名为:订购日期查询,查询订单表中用户给

定日期的订单信息。

5.创建一个查询,命名为:更新价格查询,将产品表中列出价格

增加10%,运行并查看结果并保存。

6.保存数据库。

实验三创建分组查询

一、实验目的:

1.熟悉汇总查询的创建方法。

2.掌握汇总查询总计行选项的用途。

二、实验要求:

1.创建一个查询,计算每位员工的销售总额。要求显示“员工姓

名”和“销售总额”,查询命名为“Q1”。

2.创建一个查询,查找销售额最高的商品信息。要求显示“产品

代码”、“产品名称”和“销售额”,查询命名为“Q2”。

3.创建一个查询,查找出公司的最大客户。要求显示“客户公司”

和“销售额”,查询命名为“Q3”。

三、实验原理

利用汇总查询,可以对数据进行分类统计,按员工分类,计算每个员工的销售总额;按商品分类,可以计算每种商品的销售额合计;按照客户分类,可以计算出每个客户的交易额。

四、实验步骤:

1.打开分组查询数据库数据库。

2.利用员工表、订单表、订单明细表建立汇总查询,按照员工ID

进行分类,计算销售额合计。要求查询结果有且仅有三个字段:

ID、姓名、销售总额。其中,姓名由员工表的姓氏字段和名字

字段生成,销售总额由数量*单价获得,查询命名为:销售额。

查询结果如下图:

3.利用产品表和订单明细表创建一个汇总查询,按照产品名称字

段分类,计算每一类产品的销售总额,并将销售总额降序排列,显示出排名第一商品的产品名称和销售总额,要求查询结果有且仅有两个字段:产品名称、销售额。将查询命名为:最畅销商品查询。设计视图如下:

注:本查询可以通过在SQL视图中,使用top关键字实现。

查询结果如下图:

4.利用订单表、订单明细表创建一个汇总查询,按照客户ID字

段分类,计算每个客户的订单额度,显示出订单额度最高的客户名称和订单总额,要求查询结果有且仅有两个字段:客户、销售总额,查询命名为:最大客户。查询运行结果如下图所示:

5.保存数据库。

实验四报表的设计

一、实验目的

1.熟悉ACCESS报表工作环境。

2.了解ACCESS报表的创建。

3.熟悉ACCESS报表的结构及各部分的功能。

4.熟悉ACCESS报表的分组,计算控件。

5.熟悉ACCESS中MAX,Min,IIF,A VG函数的应用。

二、实验要求

1.设置报表的数据源,使其显示QSell查询中的数据。

2.设置报表的标题并对其相关属性进行设置。使报表标题栏上显

示的文字为“销售情况报表”标签的名为“ltitle”,字体为“黑

体”、颜色为棕色(棕色代码128)字号20、加粗。

3.对报表中txtMoney进行适当设置使其显示每本书的金额。

4.报表中的适当位置添加一个文本框控件“txtavg”计算每本书

的平均价格。

5.报表页脚处添中一个文本框控件用以判断所售的书的金额合

计如大于30000则显示“达标”否则显“示末达标”。

三、实验原理

利用ACCESS对报表进行编辑对其进行适当设置完成实验要求。

四、实验步骤

1.打开报表数据库。

2.设置报表的数据源属性为QSell。

3.设置“ltitle”的标题,字体,前景色。

4.设置“txtMoney”数据来源属性为“=[数量]*[单价]”。

5.报表中添加一个分组字段“书名”然后在组页脚区添加文本框

“txtavg”设置其数据来源属性为“=avg([数量]*[单价])”计算每本书的平均价格。

6.报表页脚中添加一个文本框“txtif”设置其数据来源属性为

“=iif(sum([数量]*[单价])>30000,”达标”,”末达标”)”计算销售达标情况。

7.完成后保存数据库。

实验五利用窗体控件手动设计窗体

一、实验目的

1.熟悉ACCESS窗体工作环境。

2.了解ACCESS窗体的创建。

3.熟悉文本框,按钮控件的使用。

4.了解程的分支结构。

二、实验要求

1.创建一可以计算圆面积的窗体。

2.在窗体上放置二个文本框控件和一个按钮控件。

3.运行应用程序,当点击按钮控件时,在其中的一个文本框中显

示圆面积。

4.当输入的值小于0时要显示错误

三、实验原理

利用ACCESS创建一个窗口,并将其保存。为按钮添加事件过程,通过过程代码修改窗体上标签控件属性,执行程序使其显示为圆面积。

四、实验步骤

1.创建一个空的ACCESS数据库保存为CircleArea,数据库中创

建一个空的窗体并将其保存为CircleArea。

2.窗体上放置两个文本框分别命名为TxtRadius和TxtArea将对

应的标签改为“半径”和“面积”。一个按钮命名为BtnCacle。

将对标题设置为“计算”

3.“计算”按钮中输入相应代码完成指定的功能,要注意对半么

小于零的判断。

4.完成后保存窗体并运行。

实验六设计嵌入式条件宏

一、实验目的:

4.熟悉宏及宏的基本原理。

1.掌握宏的设计与使用。

2.掌握嵌入式条件宏的设计

二、实验要求:

4.创建窗体。

1.在窗体上放置二个文本框控件和一个按钮控件。

2.运行应用程序,当点击按钮控件时,提示相关的登录信息。

3.当用户名为空时做出相应处理。

三、实验原理

利用多分枝选择选择结构宏:根据给定的用户信息执行相关处理。

四、实验步骤:

1.创建一个空的ACCESS数据库保存为Login,数据库中创建一

个空的窗体并将其保存为Login

2.窗体上放置两个文本框分别命名为TxtUser和TxtPwd将对应

的标签改为“用户名”和“密码”。一个按钮命名为btnLogin。

将对标题设置为“登录”

3.窗体中“弹出方式”及“模式”设置为是,“记录选定器”和

“导航按钮”设置为“否”

4.按钮“登录”的“单击”事件中设计嵌入式条件宏实现“登录”

相关功能。

实验七创建一个“跑动的字母”的窗体程序

一、实验目的:

1.熟悉事件和注意事项。

2.熟悉“计时器”和“时间间隔”的使用方法。

3.熟悉控件定位属性。

二、实验要求:

1.创建窗体。

2.在窗体上放置四个按钮、两条直线和一个标签。

3.运行应用程序,当点击START按钮控件时,标签开始向右移

动,当点击STOP按钮控件时,标签停止移动,当点击SPEED+

按钮控件时,标签加速右移动,当点击SPEED-按钮控件时,

标签减缓向右移动。

三、实验原理:

1.利用窗体的“计时器”和“时间间隔”来实现相关功能。

2.通过改变标签的LEFT属性的值来实现移动。

3.通过改变移动的步长来实现加速和减速。

4.通进改变窗体的“TimerInterval”属性来实现START和STOP。

四、实验步骤:

1.创建一个空的ACCESS数据库保存为Runner,数据库中创建

一个空的窗体并将其保存为Runner

2.窗体上放置四个按钮分别命名为BtnStrat、BtnStop、BtnPlus

和BtnDec将对应的标题改为“START”、“STOP”、“SPEED+”

和“SPEED-”。放置一个标签命名为“RUNNER”设置其标题为任意字母。放置两个直线控件分别命名为“lnStart”和“lnEnd”

3.窗体中“弹出方式”及“模式”设置为是,“记录选定器”和

“导航按钮”设置为“否”

4.各按钮的“单击”事件中编写相关代码实现“开始”、“停止”、

“加速”和“减速”功能。

5.窗体的“计时器触发”事件中编写相关代码实现标签的移动功

能。

实验八实验七的改进程序

一、实验目的:

1.了解循环语句。

2.熟悉For循环和Do While 循环。

3.计时程序的设计。

4.熟悉全局变量的使用。

二、实验要求:

1.实验七的基础上完成实验。

2.窗体Rnner上放置一个标签用于计时。

3.运行程序当字符过了终点线后会停止并计算给定数的累加和。

三、实验原理:

1.通过判断标签的LEFT属性的值来实现过终点停止。

2.通过全部变量来实现计时功能。

四、实验步骤:

1.打开实验七窗体“Runner”。

2.窗体上Runner放置一个标签命名为“lbTime”,放置一个文本

框命名为“TxtSum”。

3.代码中设置一个实型全局变量“CntTime”并初始化为0。

4.窗体的“计时器触发”事件中对“CntTime”进行累加并显示。

窗体的“计时器触发”事件中对Runner标签的国LEFT属性

进行判别是否过线,过线则通For或While计算出文本框中

数值的累加和。

#(16课时)数据库实验指导书

《数据库原理及使用》实验指导书 (适用于计算机科学和技术、软件工程专业) 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来,数据库技术得到迅速发展,已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统,现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容,使学生得到数据库使用的基本训练,提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新;关系数据库的查询,包括单表查询、连接查询、嵌套查询等;数据库系统的实现技术,包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制;简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括: ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新; ⑵SQL的数据查询; ⑶恢复、完整性和安全性实现机制; ⑷简单数据库使用系统的设计实现; 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库(2学时) 实验目的 1.学会数据表的创建; 2.加深对表间关系的理解; 3.理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题,实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件(课本P74)。 1.按照下面的要求建立数据库: 创建一个数据库,数据库名称可以自己命名,其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名,初始容量大小为5MB,

《数据库技术与应用 》实验报告

《数据库技术与应用》上机实验报告 目录: 一、概述 二、主要上机实验内容 1.数据库的创建 2.表的创建 3.查询的创建 4.窗体的创建 5.报表的创建 6.宏的创建 三、总结 一、概述 (一)上机内容: 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 1. 熟悉Access的启动,推出,界面,菜单,工具栏等; 2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库; 3. 练习创建表结构的三种方法(向导、表设计器、数据表)、表中字段属性设置; 4. 练习向表中输入不同类型的数据; 5. 练习创建和编辑表之间的关系; 6. 练习表的维护(表结构、表内容、表外观) 7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等) 第八周:练习创建各种查询 1.选择查询(单表、多表、各种查询表达式) 2.参数查询 3.交叉表查询 4.操作查询(生成查询、删除查询、更新查询、追加查询) 第十周:练习创建各种类型的窗体 1.自动创建纵栏式窗体和表格式窗体; 2.向导创建主|子窗体

3.图表窗体的创建 4.练习通过设计器创建窗体 5.练习美化窗体 第十三周:练习创建各种类型的报表 1.自动创建纵栏式报表和表格式报表; 2.向导创建报表(多表报表、图表报表、标签报表) 3.练习通过设计视图创建报表(主|子报表、自定义报表) 4.练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据 第十五周:综合应用 1.了解Access数据库系统开发的一般方法; 2.课程内容的综合练习; 3.编写上机实验报告、答疑 (二)上机完成情况 第七周:熟悉Access界面,数据库和表的创建,维护与操作 完成了创建表,向表中输入不同类型的数据,创建和编辑表之间的关系,进行了表的维护,修改了表的结构、内容、外观,最后进行了表的操作,查找、替换、排序、筛选等。 已完成 第八周:练习创建各种查询 练习选择查询、参数查询、交叉表查询,然后练习并操作查询,生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。 已完成 第十周:练习创建各种类型的窗体 自动创建纵栏式窗体和表格式窗体,向导创建主|子窗体和图表窗体,练习通过设计器创建窗体,美化窗体。 基本完成 第十三周:练习创建各种类型的报表 自动创建纵栏式报表和表格式报表,向导创建报表,练习通过设计视图创建报表,在报表中添加计算字段和分组汇总数据。 已完成 第十五周:综合应用

ACCESS数据库技术实验指导书

实验六管理信息系统开发 一、实验目的: 学习使用Access开发管理信息系统的大凡方法及步骤,对该课程所学习的知识实现综合性应用。 二、准备工作: 根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务,从而熟悉管理信息系统开发的过程,包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下严重技术: 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法 三、实验内容: 可选工程(除以下题目还可自选,必须统统实现基本功能): 工程名称 教案管理系统 学生学籍管理系统 学生成绩管理系统 课程管理系统

学生选课系统 学生宿舍管理系统 图书管理系统 采购与应付账管理系统 库存管理系统 企业人力资源管理系统 公司会计管理系统 固定资产管理系统 会员管理系统 住院部结算系统 实验完成方式重点实现 学生信息、教师信息、选课信息等 学生入学、毕业、转专业等 成绩管理、成绩查询、成绩单打印等 课程管理、课程查询、授课教师等 课程维护、分类、选课限制标准1.数据库的安全性设宿舍等级与收费、按班级住宿置; 图书资料、借阅、销售2.数据增、删、改;货品资料、采购计划、入库、应付账3.数据查询; 4.数据统计、分析;货物分类、入库、出库、损耗 5.相关报表;员工信息、考勤、工资、查询

帐户、日记帐、期末结帐、财务报表 资产信息、报损、折旧、借出 会员档案、会费缴纳、会员到期 住院费用统计、收费策略基本功能该实验实行一人一题制,一定要在规定的日期交作业。 时间安排 第3周——第10周,有能力的同学可以提前交作业。 考核方法 考核在第9、10周实验课进行,由本人提交程序,以及系统主要功能说明,同时回答老师提出的问题。 按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩,原则上只要实现基本功能就评定“及格”,没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序中体 现了自己独到的设计思想或实现了某些分外功能将酌情给予加分。 以“教案管理系统”为例,介绍管理信息系统的开发过程,其他工程均可参照其完成。 7.1数据库设计 1.设计思路 教案管理系统主要应用于大中专院校中,教案管理人员通过系统可以实现对全校教师、学生信息以及学生选课信息的增加、删除、修改和查询等操作;同时可以通过该系统对学生课程成绩进行登录和汇总分析等。根据这些要求可以得到教案管理系统的数据流程图,从而需要设计如下数据信息 为了记录教师的基本信息,需要建立教师信息表,该表包括教师编号、姓名、性别、工作时间、政治面貌、学历、职称、系别和联系电话等字段

福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》

数据库系统原理 实验指导书 (本科)

目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制(完整性与安全性) (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)

实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言,在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改,掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器,并连接服务器。 2.创建数据库: (请先在D盘下创建DB文件夹) 1)在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库: 有一个数据文件:逻辑名为StuData,文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”,文件初始大小为5MB,文件的最大大小不受限制,文件的增长率为2MB; 有一个日志文件,逻辑名为StuLog,文件名为“d:\db\StuLog.ldf”,文件初始大小为5MB,文件的最大大小为10MB,文件的增长率为10% 2)刷新管理器查看是否创建成功,右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作: 设有如下关系表S:S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE), 其中:CLASS为班号,char(5) ;SNO为座号,char(2);NAME为姓名,char(10),设姓名的取值唯一;SEX为性别,char(2) ;AGE为年龄,int,表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S; (2)刷新管理器查看表是否创建成功; (3)右击表S插入3个记录:95031班25号李明,男性,21岁; 95101班10号王丽,女性,20岁; 95031班座号为30,名为郑和的学生记录; (4)将年龄的数据类型改为smallint; (5)向S表添加“入学时间(comedate)”列,其数据类型为日期型(datetime); (6)对表S,按年龄降序建索引(索引名为inxage); (7)删除S表的inxage索引; (8)删除S表; 5.在StuDB数据库中, (1)按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生-课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表,每一张表都必须有主码约束,合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 (2)将StuDB数据库分离,在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件,进行备份,后面的实验要用到这个数据库。 6.(课外)按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库,并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束,合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求:

数据库原理与应用实

数据库原理与应用实验2-3

实验2.3 视图的定义和操作 一、实验目的: 理解视图的概念,掌握视图的使用方法。 二、实验过程 1.对应HRM 数据库,参照前面实验中完成的查询,按如下要求自行设计视图: 1)基于单个表按投影操作定义视图。举例:定义一个视图用以查看所有员工的编号、姓名和出生日期。 CREATE VIEW Departments_View AS SELECT* FROM Departments 2)基于单个表按选择操作定义视图。举例:定义一个满足sex=’true’的员工的所有信息的视图。 CREATE VIEW Employee_view AS SELECT * FROM Employee WHERE Sex = 'TRUE'

3)基于单个表按选择和投影操作定义视图。举例:定义一个视图用以查看部门号码为‘2’的所有员工的姓名、电话和邮件地址。 CREATE VIEW Employee_view1 AS SELECT Name, PhoneNumber, EmailAddress FROM Employee WHERE DepartmentID = '2' 4)基于多个表根据连接操作定义视图。举例:定义一个视图用以查看所有员工的姓名、部门名及工资。 CREATE VIEW Employee_Departments_Salary_View(Name, Department, Salary) AS SELECT https://www.wendangku.net/doc/2e9835751.html,,b.DepartmentName,c.Income-c.OutCome FROM Employee a, Departments b, Salary c WHERE a.EmployeeID = c.EmployeeID AND a.DepartmentID = b.DepartmentID;

《数据库系统原理》实验指导书

《数据库系统原理》实验指导书 实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库文件管理 一、实验目的 1、掌握登录SQL Server 2000的方法,熟悉SQL Server实用工具的使用; 2、了解SQL Serve数据库的存储结构,掌握估算数据库大小技术; 3、掌握创建数据库技术,掌握扩大和压缩数据库技术; 4、掌握使用企业管理器工具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进行管理。 二、实验要求 1、熟悉SQL Server 2000的工作环境,了解SQL Server主要管理工具的用途和使用方法。 2、掌握在SQL Server 2000环境下,利用企业管理器和T-SQL语言创建和管理数据库的方法。 三、实验设备、环境 设备:奔腾II或奔腾II以上计算机 环境:WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版 四、实验原理、方法 上机操作 五、实验步骤及内容 (一)实验步骤 1、教师讲授 2、教师演示 3、学生实际操作 (二)实验内容 1、熟悉SQL Server 2000管理工具 (1)企业管理器(Enterprise Manager) (2)查询分析器(Query Analyzer) (3)服务管理器(Service Manager) (4)事件探查器(Profiler) (5)导入和导出数据(Import and Export Data) (6)SQL Server其他管理工具 2、数据库文件管理 (1)数据库的创建和删除。 ①在企业管理器中建立一个图书读者库。图书读者数据库中将包括一个数据文件和一个日志文件,各文件的属性见表1-1。

数据库技术与应用实验五

实验5 索引和视图 1.实验目的 (1)掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE INDEX创建 索引的方法。 (2)掌握使用SQL Server管理平台查看索引的方法。 (3)掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索 引的方法。 (4)掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE VIEW创建 视图的用法。 (5)了解索引和视图更名的系统存储过程sp_rename的用法。 (6)掌握使用Transact-SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。 (7)了解删除视图的Transact-SQL语句DROP VIEW的用法。 2.实验内容及步骤 (1)分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的student_info表和curriculum表创建主键索引。 (2)使用SQL Server管理平台按curriculum表的课程编号列创建唯一性索引。(3)分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的grade表的“分数”字段创建一个非聚集索引,命名为grade_index。 CREATE INDEX grade_index ON grade(分数) (4)为studentsdb数据库的grade表的“学号”和“课程编号”字段创建一个复合唯一索引,命名为grade_id_c_ind。 CREATE UNIQUE INDEX grade_id_c_ind ON grade(学号,课程编号) (5)分别使用SQL Server管理平台和系统存储过程sp_helpindex查看grade 表和student_info表上的索引信息。 sp_helpindex grade (6)使用SQL Server管理平台对grade表创建一个聚集索引和唯一索引。(7)使用系统存储过程sp_rename将索引grade_index更名为grade_ind。 sp_rename 'grade.grade_index','grade_ind','INDEX' (8)分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引grade_ind。再次使用系统存储过程sp_helpindex查看grade表上的索引信 息。 DROP INDEX grade.grade_ind (9)在studentsdb数据库中,以student_info表为基础,使用SQL Server 管理平台建立名为v_stu_i的视图,使视图显示学生姓名、性别、家庭住址。(10)在studentsdb数据库中,使用Transact-SQL语句CREATE VIEW建立一个名为v_stu_c的视图,显示学生的学号、姓名、所学课程的课程编号,并利用 视图查询学号为0003的学生情况。 (11)基于student_info表、curriculum表和grade表,建立一个名为v_stu_g 的视图,视图中具有所有学生的学号、姓名、课程名称、分数。使用视图v_stu_g 查询学号为0001的学生的所有课程与成绩,如图1-9所示。 图1-9 学号为0001的学生的视图信息 (12)分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句修改视图v_stu_c,

《数据库技术及应用》实验指导书

《数据库技术及应用》课内上机实验指导书 实验一:SQL SERVER的可视化操作 一、实验目的 1、了解SQL Server2000的功能和基本操作方法,学会使用该系统。 2、了解在该系统上如何创建和管理数据库。 3、通过观察系统中的数据库,初步了解数据库的组成。 二、实验内容 1、学习启动SQL Server2000。 2、用SQL Server企业管理器建立SQL Server注册及注册属性的修改。 3、熟悉SQL Server的操作环境,了解主要菜单命令的功能和窗口,如新建 数据库,数据库表的建立,导入、导出数据等。 4、在某个已注册实例中,认识与体会SQL Server的体系结构。 5、在某个已注册实例的数据库范例中,认识数据库的组成。 三、实验步骤 1、启动本机的SQL Server服务; 2、利用企业管理器,在本地创建名为edu_d的数据库,并在edu_d数据库 中添加学生信息表STU_INFO,并随意在表中添加数据。 3、通过查询分析器,查询步骤2中添加的数据。 4、将本地master库中的表syscharsets导出,再导入到edu_d中。 5、进一步熟悉企业管理器以及查询分析器的其它相关操作。 实验二:用SQL实现单表查询 一、实验目的 1、熟练掌握单表查询属性列信息 2、掌握查询各种条件组合的元组信息 3、掌握各种查询条件的设定,以及常用查询条件中使用的谓词 二、实验内容

1、对已有的数据库pubs中的表完成以下查询功能: a)查询jobs表中所有属性列信息 b)查询employee表中的雇员号和雇员名信息 c)查询employee表中雇员工作年限信息 2、对employee数据表完成以下查询 a)查询名字首字母为F的雇员信息 b)查询工种代号为11的所有雇员信息 c)查询雇佣年限超过5年的雇员信息 d)查询工种代号在5~8的雇员信息 e)查询名字为Maria的雇员信息 f)查询姓名中包含字符sh的所有雇员信息 3、查询sales表中1993-1-1前订货的订单信息 4、查询authors表中以下相关信息: a)Johnson white的电话号码 b)住在oakland的所有作者的姓名以及住址 c)住在10932 Bigge Rd作者的详细信息 实验三:连接查询 一、实验目的 1、掌握多表之间的连接查询 2、掌握使用集函数完成特殊的查询 3、学会对查询结果排序 4、联系数据汇总查询 二、实验内容 1.从edu_d数据库中的stu_info、xk、gdept、gfied、gban、gcourse表 中做以下查询: a)查询信息科学与工程学院的学生的学号、姓名、性别 b)查询成绩在85分以上的学生的学号、姓名、课程名称 c)查询学号的前4位是'2001'的学生的学号、姓名、学院名称

数据库系统实验

实验指导书 班级:090402 姓名:郑锦坤

序言 数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法,学习开发管理系统的技术,并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的,这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1.题目 描述每个实验的内容是什么。 2.需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立;描述数据字典及程序数据流;每个事件、函数或过程 的头和规格说明; 3.源程序清单和结果 源程序要加注释,要有测试数据及结果。

实验1:学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境(4学时) 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法,学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用,通过数据库操纵环境,了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下: Student SC

实验报告 1 日期: 一.SQL语句实验题目: 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息

SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.wendangku.net/doc/2e9835751.html,O,SC.GRADE,https://www.wendangku.net/doc/2e9835751.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.wendangku.net/doc/2e9835751.html,O=https://www.wendangku.net/doc/2e9835751.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况

《数据库原理与应用》实验报告一

课程名称:数据库原理与应用 实验编号 实验一SQL Server基本操作系别计科系 及实验名称 姓名学号班级 实验地点实验日期2011年4月5日实验时数8 指导教师同组其他成员无成绩 一、实验目的及要求 1、掌握SQL Server2000系统的数据库创建方式。 2、掌握SQL Server2000系统的数据表的创建方式。 3、掌握SQL Server2000系统的数据编辑的基本方式。 二、实验环境及相关情况(包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等) 1、计算机操作系统要求在windows XP以上。 2、并要求SQL Server软件2000以后版本。 三、实验内容及要求 1、数据库创建 使用对象管理器创建一个数据库Student,具体要求如下: (1)数据库文件: a)逻辑名:学生信息;b)操作系统名称:d:\学生数据\Student_data.mdf; c)起始大小:10MB;d)最大文件大小:50MB;e)每次递增大小:5MB (2)日志文件: a)逻辑名:学生信息日志;b)操作系统名称:d:\学生数据\Student_log.ldf;c)起始大小:5MB; d)最大文件大小:20MB;)每次递增大小:2MB 2、表的创建 假设有如下一个教学信息关系模型 stu(SNo,SName,Sex,Age,Nation,Native) course(CNo,CName,Pubcompany,TName,Period) grade(SNo,CNo,Grade) 请根据下面的表中字段类型(即域)的定义,在student数据库中使用对象管理器来创建各个表。 stu表

四、实验步骤及结果(包含简要的实验步骤流程(分步书写各步的SQL语句)、结论陈述) 1、关系图 2、分步书写各步的SQL语句 数据库的创建: create database student on ( name=student_data, filename='d:\学生数据\Student_data.mdf', size=10mb, maxsize=50mb, filegrowth=5mb) log on ( name=student_log, filename='d:\学生数据\Student_log.ldf', size=5mb, maxsize=20mb, filegrowth=2mb) 表的创建: create table stu ( SNo char(8)not null constraint SNo_key primary key(SNo), SName char(24)not null, Sex char(1)not null, Age int, Nation char(20), Native char(20), ) create table course ( CNo char(3)not null constraint CNo_key primary key(CNo), CName char(20)not null, Pubcompany char(20), TName char(24)not null,

数据库实训指导书

《数据库》实训计划 课程名称:数据库原理及应用 一、课程简介 《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程,是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程,它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识,又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。 二.课程实验 实验题目 1.学籍管理系统 2.图书档案管理系统 3.企业人事管理系统 4.工资管理系统 5.用户和权限管理系统。 6.仓库管理系统。 7.企业进销存管理系统。 8、超市管理系统 10、酒店管理系统 11、旅游管理系统 12、高考成绩信息管理系统

13、医院信息管理系统 14、银行计算机储蓄系统 15、 ICU监护系统 16、可自拟题目 任选一题按照下列实验纲要进行设计。 实验纲要 1、实验目标 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容,使学生得到数据库应用的基本训练,提高其解决实际问题的能力。 2、实验内容 数据库的模式设计;数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新;关系数据库的查询,包括嵌套查询、连接查询等;数据库系统的实现技术,包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制;简单数据库应用系统的设计实现。 给定一实际问题,让学生自己完成数据库模式的设计,包括各表的结构(属性名、类型、约束等)及表之间的关系,在选定的DBMS上建立数据库表。用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表,体会两种方式的特点。 3、实验教学重点 本课程的实验教学重点包括:⑴数据库的模式设计;⑵SQL的数据查询; ⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制;⑷简单数据库应用系统的设计实现; 实验1:数据库的创建

ACCESS2010数据库技术实验指导书3

《ACCESS2010数据库技术及应用》 实验指导(3) 学号: 姓名: 班级: 专业:

实验三窗体 实验类型:验证性实验课时: 4 学时指导教师: 时间:201 年月日课次:第节教学周次:第周 一、实验目的 1. 掌握窗体创建的方法 2. 掌握向窗体中添加控件的方法 3. 掌握窗体的常用属性和常用控件属性的设置 二、实验内容和要求 1. 创建窗体 2. 修改窗体,添加控件,设置窗体及常用控件属性 三、实验步骤 案例一:创建窗体 1.使用“窗体”按钮创建“成绩”窗体。 操作步骤如下: (1)打开“教学管理.accdb”数据库,在导航窗格中,选择作为窗体的数据源“教师”表,在功能区“创建”选项卡的“窗体”组,单击“窗体”按钮,窗体立即创建完成,并以布局视图显示,如图3-1所示。 (2)在快捷工具栏,单击“保存”按钮,在弹出的“另存为”对话框中输入窗体的名称“教师”,然后单击“确定”按钮。 图3-1布局视图 2.使用“自动创建窗体”方式 要求:在“教学管理.accdb”数据库中创建一个“纵栏式”窗体,用于显示“教师”表中的信息。 操作步骤: (1)打开“教学管理.accdb”数据库,在导航窗格中,选择作为窗体的数据源“教师”表,在功能区“创建”选项卡的“窗体”组,单击“窗体向导”按钮。如图3-2所示。 (2)打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中,如图3-3 所示。在“表和查询”下拉列表中光图3-2窗体向导按钮

标已经定位在所学要的数据源“教师”表,单击按钮,把该表中全部字段送到“选定字段”窗格中,单击下一步按钮。 (3)在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中,选择“纵栏式”,如图3-4所示。单击下一步按钮。 (4)在打开“请确定窗体上使用哪些字”段对话框中,输入窗体标题“教师”,选取默认设置:“打开窗体查看或输入信息”,单击“完成”按钮,如图3-5所示。 (5)这时打开窗体视图,看到了所创建窗体的效果,如图3-6所示。 图3-3“请确定窗体上使用哪些字”段对话框 图3-4“请确定窗体使用的布局”段对话框中

2013《数据库技术及应用》实验指导书资料

《数据库技术及应用》实验指导书

实验环境 1.软件需求 (1)操作系统:Windows 2000 Professional,或者Windows XP (2)数据库管理系统:SQL Server2000 (3)应用开发工具:Delphi7.0 (4)其它工具:Word 2.硬件需求 (1)PC机 (2)网络环境

基本需求信息 一、对某商场采购销售管理进行调研后,得到如下基本需求信息: 该商场有多名工作人员(主要是采购员和销售员),主要负责从供应商处采购商品,而后将商品销售给客户。采购员主要负责根据商场的销售情况确定要采购的商品,并与供应商联系,签订采购单。销售员主要负责将采购来的商品销售给客户,显然一个客户一次可能购买多种商品。一个供应商可以向该商场供应多种商品,而一种商品也可以由多个供应商供应。 商场的管理者每个月需要对该月已采购的商品和已销售的商品进行分类统计,对采购员和销售员的业绩进行考核,对供应商和客户进行等级评定,并计算商场利润。 二、E-R图 三、需要建立的数据表如下 1.供应商表:供应商ID,供应商名称,地区,信誉等级 2.供应表:供应商ID,商品ID,商品单价 3.商品表:商品ID,商品名称,商品库存量,商品均价 4.采购单表:采购单ID,采购员ID,供应商ID,采购总金额,签订日期 5.采购明细表:采购单ID,商品ID,采购数量,商品单价 6.销售单表:销售单ID,销售员ID,客户ID,销售总金额,签订日期 7.销售明细表:销售ID,商品ID,销售数量,商品单价,单价折扣 8.客户表:客户ID,客户名称,联系电话,客户等级 9.职员表:职员ID,职员姓名,职员类型

数据库原理实验报告(2)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级:11软工转本2 学号: 1130708 11130710 姓名:马琦乔凌杰

1.实验目的 (1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改 数据库的基本方法; (2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。 (3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制,掌握SQL Server中数据库备份与还原的方 法。 2.实验要求 (1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。 (2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。 (3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。 (4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。 (5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”;使用SQL Server Management Studio对数据库“教学管理”进行备份和还原。 (6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。 (7)按要求完成实验报告 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理)数据库的过程。 新建数据库如下图所示: 进入sql server management studio 主界面,选择数据库右击新建数据库。 如何修改数据库 进入sql server management studio 主界面,选择数据库右击属性即可看到数据库信息,可更改数据库基本信息。

2016数据库原理实验指导书

信息工程学院 数据库原理实验指导书二零一六年五月

目录 实验一SQL SERVER 2005的安装与启动 (1) 实验二数据库的操作 (11) 实验三SQL SERVER2005查询编辑器 (23) 实验四SQL语言的DDL (31) 实验五SQL语言的DML初步 (34) 实验六DML的数据查询 (36) 实验七数据库综合设计 (40)

实验一SQL Server 2005的安装与启动 一、实验目的 SQL Server 2005是Mircosoft公司推出的关系型网络数据库管理系统,是一个逐步成长起来的大型数据库管理系统。 本次实验了解SQL Server 2005的安装过程,了解SQL Server 2005的启动,熟悉SQL Server 2005软件环境。学会安装SQL Server 2005。 二、实验内容 1.安装SQL Server 2005 (1)将SQL Server 2005(中文开发版)安装盘插入光驱后,SQL Server 2005安装盘将自动启动安装程序;或手动执行光盘根 目录下的Autorun.exe文件,这两种方法都可进行SQL Server 2005的安装。出现如下画面。 (2)选中“运行SQL Server Client 安装向导”进行安装,弹出【最终用户许可协议】界面。

(3)选中【我接受许可条款和条件】选项,单击【下一步】按钮,进入【安装必备组件】界面。 (4)组件安装完成后,单击【下一步】按钮,进入【欢迎使用Microsoft SQL Server 安装向导】界面。

(5)单击【下一步】按钮,进入【系统配置检查】界面。检查完毕将显示检查结果。 (6)检查如果没有错误,单击【下一步】按钮,进入【注册信息】界面。

ACCESS数据库专业技术实验指导书

ACCESS数据库技术实验指导书

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实验六 管理信息系统开发 一、实验目的: 学习使用Access 开发管理信息系统的一般方法及步骤,对该课程所学习的知识实现综合性应用。 二、准备工作: 根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务,从而熟悉管理信息系统开发的过程,包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。通过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术: 1、创建数据库、表以及建立表间关系的方法。 2、设计各种窗体的方法。 3、设计各种查询的方法。 4、简单的VBA 编程方法。 5、设计报表的方法。 6、使用切换面板管理器的方法 三、实验内容: 可选工程(除以下题目还可自选,必须完整实现基本功能): 工程名称 重点实现 基本功能 教案管理系统 学生信息、教师信息、选课信息等 1.数据库的安全性设置; 2.数据增、删、改; 3.数据查询; 4.数据统计、分析; 5.相关报表; 学生学籍管理系统 学生入学、毕业、转专业等 学生成绩管理系统 成绩管理、成绩查询、成绩单打印等 课程管理系统 课程管理、课程查询、授课教师等 学生选课系统 课程维护、分类、选课限制标准 学生宿舍管理系统 宿舍等级与收费、按班级住宿 图书管理系统 图书资料、借阅、销售 采购与应付账管理系统 货品资料、采购计划、入库、应付账 库存管理系统 货物分类、入库、出库、损耗 企业人力资源管理系统 员工信息、考勤、工资、查询 公司会计管理系统 帐户、日记帐、期末结帐、财务报表 固定资产管理系统 资产信息、报损、折旧、借出 会员管理系统 会员档案、会费缴纳、会员到期 住院部结算系统 住院费用统计、收费策略 ● 实验完成方式 该实验实行一人一题制,一定要在规定的日期交作业。 时间安排 第3周——第10周,有能力的同学可以提前交作业。 ● 考核方法 考核在第9、10周实验课进行,由本人提交程序,以及系统主要功能说明,同时回答老师提出的问题。 按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩,原则上只要实现基本功能就评定“及格”,没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。如果程序

数据库实验指导书++数据库系统概论(第四版)++王珊、萨师煊

目录 实验一熟悉POWER DESIGNER (2) 实验二SQL SERVER 2000的安装与使用 (6) 实验三创建数据库、表 (17) 实验四SQL SERVER2000查询分析器 (29) 实验五SQL语言的DDL (38) 实验六SQL语言的DML初步 (40) 实验七DML的数据查询 (43) 实验八SQL语言综合练习 (48) 实验九嵌入式SQL ...................... 错误!未定义书签。实验十数据库设计....................... 错误!未定义书签。

实验一熟悉Power Designer 一、实验目的 1、掌握安装并破解PD的方法。 2、通过阅读和分析应用实例“学生选课系统CDM”,了解和熟悉Power Designer CDM及其相关知识。 3.掌握运用Power Designer工具建立CDM的方法。 4.初步掌握从Power Designer CDM生成相应的PDM的方法。 二、实验内容及实验步骤 1、PD环境的介绍 Power Designer的4种模型文件: (1) 概念数据模型(CDM) CDM 表现数据库的全部逻辑的结构,与任何的软件或数据储藏结构 无关。一个概念模型经常包括在物理数据库中仍然不实现的数据对 象。它给运行计划或业务活动的数据一个正式表现方式。 (2)物理数据模型(PDM) :PDM 叙述数据库的物理实现。 藉由PDM ,你考虑真实的物理实现的细节。你能修正PDM 适合你的表现或物理约束。 (3)面向对象模型(OOM) 一个OOM包含一系列包,类,接口, 和他们的关系。这些对象一起形成所有的( 或部份) 一个软件系统的逻辑的设计视图的类结构。 一个OOM本质上是软件系统的一个静态的概念模型。 (4)业务程序模型(BPM) BPM 描述业务的各种不同内在任务和内在流程,而且客户如何以这些任务和流程互相影响。BPM 是从业务合伙人的观点来看业务逻辑和规则的概念模型,使用一个图表描述程序,流程,信息和合作协议之间的交互作用 2、创建CDM(以学生选课系统为例) (1)新建一个CDM,命名为CssCdm(css,Course SelectionSystem ) (2)创建“学生”、“课程”实体和“选课”联系,并命名 (3)为各实体和联系创建属性 学生(学号,姓名,性别,年龄)

《数据库原理与应用》实验报告书修改版(1)答案

《数据库原理与应用》 实验报告书 (2011—2012学年第二学期) 班级: 学号: 姓名: 教师:郑先容 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月

目录 实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 (2) 实验三数据库、表的创建 (6) 实验五连接查询和嵌套查询 (12) 实验七数据的插入、修改、删除 (18) 实验九SQL Server数据库的安全性控制 (21) 实验十一熟悉Power Designer数据库设计软件 (24) 实验十三Transact-SQL编程 (27) 实验十五存储过程的使用 (30) 第十章数据库的恢复技术作业 (33)

实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 一、实验目的 1、熟知机房用机安全规则和实验报告的书写。 2、掌握SQL Server 2005的安装,卸载以及相关服务的启动、退出。 3、熟悉SQL Server Management Studio环境。 4、掌握创建服务器组合注册服务器。 5、初步了解数据库的概念; 6、初步了解SQL Server联机丛书的使用。 7、用ACCESS创建数据库,体会数据库的功能。 注意:每次实验的指导视频,上课所需要的软件、数据库还有ppt。都可以在ftp://10.81.40.222的“数 据决策”->“数据库”->“2011-2012(2)”文件夹下找到,以后每次实验相关的文件和数据库,老师上课的课 件,sql2005安装环境,都可以在这个ftp上寻找。 二、实验内容 1、上网搜索能够正常安装的SQL Server2005的软件。或者在ftp上下载,有条件的同学,课后可在个人电脑上安装SQL Server2005,建议XP操作系统安装个人版,Server操作系统安装企业版。SQL Server2005的安装说明见《SQL Server 2005精简版的安装》或上网搜索相应电子教程。安装过程请参看实验指导或者相关视频。 2、观看视频“数据库概念.swf”,了解数据库的相关概念。 3、参看实验指导或者视频“使用SQL Server Management Studio.swf”,通过实践初步了解使用SQL Server Management的使用。 4、观看视频“SQL Server联机丛书.swf”,了解如何通过系统本身来学习使用SQL Server。 请根据联机丛书查询如何“创建数据库”,查询内容包括创建数据库前的准备工作,创建数据库的命令,以及数据库文件的组成。请把你的结果写在下面。

数据库实验指导书

数据库实验指导书 (试用版) 二零零六年三月 目录 引言 1 一、课程实验目的和基本要求 1 二、主要实验环境 1 三、实验内容 1 实验1 数据库模式设计和数据库的建立 2 一、教学目的和要求 2 二、实验内容 2 三、实验步骤 2 四、思考与总结 3 实验2 数据库的简单查询和连接查询 4 一、教学目的和要求 4 二、实验内容 4 三、实验步骤 4 四、思考与总结 5 实验3 数据库的嵌套查询和组合统计查询 6 一、教学目的和要求 6 二、实验内容 6 三、实验步骤 6 四、思考与总结 7 实验4 视图与图表的定义及数据完整性和安全性 8 一、教学目的和要求 8 二、实验内容 8 三、实验步骤 8 四、思考与总结 9 实验5 简单应用系统的实现 10 一、教学目的和要求 10 二、实验内容 10 三、实验步骤 10 四、思考与总结 10

附录1:数据库实验报告格式 11 附录2:SQL Server 2000使用指南 12 1 SQL Server 2000简介 12 2 SQL Server 2000的版本 12 3 SQL Server 2000实用工具 12 4 创建数据库 15 5 创建和修改数据表 17 6 创建索引 22 7 存储过程 23 8 触发器 25 9 备份和恢复 27 10 用户和安全性管理 28 引言 数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术,上机实验是数据库课程的重要环节,它贯穿于整个―数据库阶段‖课程教学过程中。 一、课程实验目的和基本要求 上机实验是本课程必不可少的实践环节。学生应在基本掌握各知识点内容的基础上同步进行相关实验,以加深对知识的理解和掌握,达到理论指导实践,实践加深理论的理解与巩固的效果。 数据库课程上机实验的主要目标是: 通过上机操作,加深对数据库系统理论知识的理解。 通过使用具体的DBMS,了解一种实际的数据库管理系统,并掌握操作技术。 通过实际题目的上机实验,提高动手能力,提高分析问题和解决问题的能力。 实验在单人单机的环境下,在规定的时间内,由学生独立完成。出现问题时,教师要引导学生独立分析、解决,不得包办代替。 上机总学时不少于12学时。 二、主要实验环境 操作系统为Microsoft Windows 2000/XP。 数据库管理系统可以选择:(1)Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版 (2)Microsoft Access2000 (3)金仓数据库KingbaseES。 三、实验内容 本课程实验主要包括数据库的模式设计,数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新;关系数据库的查询,包括连接查询、嵌套查询、组合查询等;数据库系统的实现技术,包括事务的概念及并发控制、完整性和安全性实现机制;简单数据库应用系统的设计与实现。实验1 数据库模式设计和数据库的建立 一、教学目的和要求 根据一个具体应用,独自完成数据库模式的设计。 熟练使用SQL语句创建数据库、表、索引和修改表结构。 熟练使用SQL语句向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 对实际应用进行数据库模式设计(至少三个基本表)。

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