PEP小学四年级英语上册基础知识汇总
PEP 小学四年级英语上册基础知识汇总
Unit 1 My classroom
单词:
classroom 教室window 窗户blackboard 黑板
light 电灯picture 图画door 门floor 地板computer 计算机teacher ’s desk讲台wall 墙fan 扇子near 距离近
really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助
Let ’s spell: 让我们拼（读）
a-e [e ?] cake 蛋糕face 脸name 名字make 制作
hate 讨厌date 日期
a [? ] cat 猫dad 爸爸hat 帽子cap 棒球帽map 地图
句型：
1 .We have a new classroom. 我们有一个新教室。
2 . L et ’s go and see让我们一起去看看吧。
3 . W hat’s in the classroom? 教室里面有什么？
One blackboard, one TV, many desks and chairs.
4 .Where is it ? 它在哪儿？It ’s near the window.它在窗户旁边。
5. It ’s so big它. 很大。
6. Let ’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
7. Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。
8. Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。）
短语：
1.地点类：
on the wall 在墙上near the window 在窗户旁边
in the classroom 在教室里on the fan 在风扇上
near the computer 在计算机旁边
2. 动作类：
clean the desks and chairs 清洁桌椅clean the windows 擦窗户clean the fish bowl 清理鱼缸clean the classroom 打扫教室
clean the teacher d’e s s k清洁讲台clean the blackboard 擦黑板open the door 开门turn on the light 开灯sweep the floor 扫地
put up the picture 张贴（挂）图画close the window 关窗
3.其他类：
a new classroom 一间新教室
excuse me 劳驾，对不起，打扰一下
语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near 等
语法点：let ’s = let us让我们；let me 让我
文化知识：.想问别人问题，要先说“excuse me对不起，打扰一下。”答语、答句:
1、------Where is it? (它在哪儿？）
------ It ’s near the window.它( 在窗户的旁边）
2、----- What’s in the classroom? (教室里有什么？）
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.
(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）
3、----- Let ’s clean the classroom! 我(们打扫教室吧。）-----OK. ( 好。）-----Let me help you. ( 让我帮你吧！）
-----Thank you. (谢谢你。）
5、We have a new classroom. ( 我们有一个新的教室。）
------Really? 真的吗？
Unit 2 My schoolbag
单词:
schoolbag 书包Chinese book 语文书English book 英语书
maths book 数学书storybook 故事书candy 糖果toy 玩具notebook 笔记本key 钥匙lost 丢失so much 非常的cute 可爱的Let ’s spell:让我们拼（读）
i-e [a ?] like 喜欢kite 风筝five 五nine 九rice 米饭
fine 好nice 好ice 冰
i [i] big 大的six 六fish 鱼pig 猪
句型: 1. I have a new schoolbag . 我有一个新书包。
I have an English book and a Chinese book .
我有一本英语书和一本语文书。
2. ------ What’s in your schoolbag? 你书包里有什么？
------An English book , a maths book , three storybooks and ...
一本英语书，一本数学书，三本故事书和??
3. ------What colour is it / (are they) ? 它/（它们）是什么颜色的？
------ It ’s /( They ’re ) blue and w它h it/e（. 它们）是蓝白色的。
------ It ’s /( They ’re ) black and w它h it/e（. 它们）是黑白相间的。
短语:
1. 地点类：
in your schoolbag 在你的书包里in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里on your English book 在你的英语书上under your schoolbag 在你的书包下面
near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book.
把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under your schoolbag
把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类:
have a new schoolbag 有一个新书包black and white 黑白相间的语法点：what colour 引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等表示颜色的词。
答语、答句：
1、------ What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么？）
------An English book and a Chinese book.
(一本英语书，一本语文书。）
2、-------What colour is it?( 它是什么的？）
------- It ’s blue and white它.( 是蓝白色的。）
3、------Here it is! ( 它在这儿。）
------Thank you so much! ( 非常感谢。）
4、Excuse me. I lost my schoolbag. (打扰一下，我丢失了我的书包。）
Unit 3 My friends
单词：
strong 强壮的friendly 友好的hair 头发quiet 安静的
shoe 鞋glasses 眼镜his 他的or 或者right 正确的，对的
hat 帽子her 她的
Let ’s spell: 让我们拼（读）
o-e [?? ] nose 鼻子note 便条Coke 可乐Mr. Jones 琼斯先生hope 希望home 家rose 玫瑰
O [?] not 不lot 许多hot 热box 盒子dog 狗lost 丢失mom 妈妈
句型：
1 .I have a new friend. 我有一个新朋友。
2. A Chinese friend? 一个中国朋友？
3 . H e’s tall and strong .他又高又壮。
4. I have a good friend. He’s tall and strong.
我有一个好朋友，他长得又高又壮。
5. He has short hair. 他有短头发。
6. My friend has glasses and his shoes are blue.
我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。
7 You’re right! 你说对了。
短语:
an orange bag 一个橙色的包big eyes 大眼睛
a new friend 一个新朋友short and thin 又矮又瘦
tall and strong 又高又壮brown shoes 棕色的鞋
blue glasses 蓝色的眼镜long hair 长头发short hair 短头发
a green bag 一个绿色的包
语法点：
is：是has/have: 有he 他，his 他的，she 她her 她的
答语、答句:
1. ------A boy or girl? 男孩还是女孩？
------A boy. 男孩。
2. ------ What’s his name ? 他叫什么名字？
------His name is Zhang Peng . 他叫张鹏。
3. ------ What’s her name? 她的名字叫什么？
------Her name is Amy. 她的名字叫Amy.
4. ------Who is he? 他是谁？
------His name is Wu Yi fan. 他叫Wu Yi fan.
5. ------ Who’s she ? 她是谁？
------She is Miss White. 她是怀特老师。
Unit 4 My home
单词:
bedroom 卧室living room 客厅；起居室study 书房kitchen 厨房bathroom 卫生间phone 电话table 桌子bed 床
sofa 长沙发fridge 冰箱find 找到them 他们
Let ’s spell: 让我们拼（读）
u-e [ju:] use 使用cute 可爱的excuse 原谅，道歉tube 管道mule 骡子
U [?] cut 切us 我们fun 开心up 向上bus 公共汽车mum 妈妈duck 鸭
句型：
1. Is she in the living room? 她在起居室里吗？
Yes, she is. 是的，她在。No, she isn ’不t.，她不在。
语法点：is 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes 或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
2. She’s in the kitchen. 她在厨房里。
3. Open the door, please. 请打开门。
4 .Where are the keys? 钥匙在哪里？
5 .Are they on the table? 它们在桌子上吗？
No, they aren ’不t.，它们不是。They’re in the door. 他们在门里。语法点：are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes 或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
Be(is, am, are) 的用法口诀
我用am，你用are ，is 连着他，她，它；
单数名词用is ，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be(am,is,are) 后not 莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
短语：
1. 地点类：
in the study 在书房in the kitchen 在厨房
in the bathroom 在浴室in your desk 在你的课桌里
in your hand 在你手里on the table 在桌子上
under the table 在桌子下on the fridge 在冰箱上
near the phone 在电话旁边on the bed 在床上
2. 动作类：
watch TV 看电视read a book 看书have a snack 吃点心
have a nap 睡一会儿open the door 开门look at 看
Go to the living room. Watch TV 去客厅，看电视
Go to the study. Read a book 去书房，读书
Go to the kitchen. Have a snack 去厨房，吃零食
Go to the bedroom. Have a nap 去卧室，睡觉
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室，洗澡
答语、答句:
1. ------Is she in the living room ? 她在客厅里吗？
------ No , she isn ’不t，.她不在。/ Yes, she is. 是，她在。
2. ------Are they near the phone ? 它们在电话旁边吗？
------ No , they aren ’不t，. 它们不在。/ Yes, they are. 是的，它们在。
3. ------Where is the cap ? 帽子在哪里？
------ It ’s on the be它d.在床上。
4. ------Where are the keys ? 钥匙在哪儿？
------Are they on the table ? 它们在桌子上吗？
------ No , they aren ’t . They ’re in the不do，or不. 在。它们在门上。
5. ------Where are the keys ？（钥匙在哪儿？）
------ They’re on the fridge. (它们在冰箱上。）
6. ------Open the door, please. ( 请打开门。）
------OK. （好的
7. ------ Is she in the study? ( 她在书房里吗？）
------- No, she isn ’不t .，( 她不在。）/Yes, she is. 是，她在。
8. ------Is it in your hand ? ( 它在你的手里吗？）
------Yes ，it is！（是的，它在。）/ No, it isn 不’，t.它不在。
Unit 5 Dinner ’s ready
单词:
beef 牛肉chicken 鸡肉noodles 面条（复数）soup 汤
vegetable(s) 蔬菜（复数）chopsticks 筷子（复数）bowl 碗
fork 叉子knife 刀spoon 勺子dinner 正餐ready 准备好
help yourself 请自便, 随便吃pass 给，递try 尝试
Let ’s spell: 让我们拼（读）
e [i:] me 我he 他she 她we 我们be be 动词
e [e] bed 床red 红色pencil 铅笔get 得到let 让
句型：
1. What ’s for dinner?晚餐吃什么？
2.---- What would you like ? 你想吃什么？
---- I ’d like some soup and bread, please 我想喝汤，吃面包。
3 .I ’m hungry.我饿了。
4. Wait and see. 等等看吧。
5 . D inner ’s ready.晚饭准备好了。
6. Help yourself. 请随便吃。
7. Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗?
No, thanks. 不用，谢谢
8. I can use chopsticks. 我会用筷子。
9 .Would you like some soup? 你想要一些汤吗？
Yes, please. 是的，请（给我一些）。
10. Pass me the knife and fork, please . 请递给我刀和叉。
短语：
some beef 一些牛肉some vegetables 一些蔬菜
I ’d like = I would like想要 a knife and fork 一副刀叉
five yuan 5 元here you are 给你help yourself 随便吃吧
on my dish 在我盘子上pass me the bowl 递给我碗
pass me the knife 递给我刀Let ’s try it.让我们试试
cut the vegetables 切蔬菜use the spoon 用勺子
use the fork 用叉子
答语、答句:
1. ------What would you like for dinner ? 晚餐你想吃什么？
------- I ’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
2. ------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗？
------No , thanks . 不了，谢谢。
3. ------Would you like some soup?? 你想要来点汤吗？
------Yes, please. 好的，请来一点儿。
4. ---What would you like?( 你想吃什么？）
---- I’d k e l i some vegetables , please.( 我想吃蔬菜）
5. --What would you like for dinner?( 晚餐你想吃什么？）
---Some fish and vegetables, please.( 鱼和蔬菜）
6. --- Dinner ’s ready!晚( 餐准备好了）-----Thanks! ( 谢谢）
7. ----Would you like some soup? （你想要汤吗？）------Yes,
please!( 好的。）
8. ----Would you like a knife and fork? ( 你想要刀叉吗？）
----No, thanks. I can use chopsticks. ( 不，谢谢，我会用筷子。)
9. -----Can I have a knife and fork, please? ( 我能用刀和叉吗？）
-----Yes. But try chopsticks for noodles.
（可以。但试试用筷子吃面条。）
Unit 6 Meet my family
单
词:
family 家庭parents 父母cousin 表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹
uncle 叔伯舅姑姨父aunt 姑姑；婶；姨baby brother 婴儿小弟弟doctor 医生cook 厨师d river 司机farmer 农民n urse 护士
people 人们b ut 但是little 小的puppy 小狗
football player 足球运动员job 工作basketball 篮球
句型：
1. Meet my family. 见见我的家人。
2 .My family has six people. 我家有六口人。
3 .--- How many people are there in your family, Chen Jie?
？---Three. 三口人。
你家里有多少人, 陈洁
4. How many apples are there on the tree? 树上有多少个苹果？
语法点：以How many 引导的是特殊疑问句，问的是多少，后面加名词复数，要用数字回答。
5 . W hat’s your aunt ’s jo你b?婶婶做什么工作的？
She’s a nurse她.是一位护士。
语法点：what’s your ?job?也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答
如teacher, farmer 等。
会出现有关职业的词，例
6. Is this your uncle? 这是你叔叔吗？
Yes, it is. He ’s a football play是er.的，他是位足球运动员
语法点：is this 是一般疑问句，回答是yes 或者no. this 是指示代词，
回答要用it 来代替它
Is this your bedroom? 这是你的卧室吗？
Yes, it is. 是的，它是。/ No, it isn ’t.
Is this your father? Yes, it is. / No, it isn ’t.
Is this your mother? Yes, it is. / No, it isn ’t.
What’s your mother ’s jo你b?妈妈是做什么的？
She’s a teacher. 她是一名教师。
What’s your father? 你爸爸是做什么的？
He’s a doctor. 他是一名医生。
Are they farmers? 他们是农民吗？
Yes, they are. 是的，他们是。/ Yes, you ’re rig是ht的. ，你说对了。No, they aren 不’，t. 他们不是。
短语：on the tree 在树上on the cake 在蛋糕上
tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯cut the cake 切蛋糕
a football player 一位足球运动员
答语、答句:
1.------How many people are there in your family ? 你家有几口人？
-------Three . 三口人。
2. ------Is this your uncle ? 这是你叔叔吗？
------Yes , it is. He’s a football player . 是的，他是位足球运动员。3. ------ What’s your aunt ’s jo你b ?婶婶做什么工作？
------ She’s a nurse . 她是位护士。
4. ----- What’s your father ’s job? / What r fa’t h s e y r?o u
(你爸爸是干什么工作的？）
-----My father/ He is a doctor. ( 我爸爸是个医生。）
新版pep人教版四年级上册英语全册教案
全册教材分析 一、教学目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材的编写意图 （一）全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发 学生的学习动机和学习兴趣； （二）培养学生良好的书写习惯 （三）本册书共 6 个单元、2 个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，每个单元的话题都联系学生的实际，如爱好，家庭，朋友等。小学学的都是一些基础性的东西，可以为小学生以后的英语学习奠定基础。 （四）本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主 能力。 （五）教材编排内容多样化，有对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识等，这样可以使学生在活动中也能感知语言，习得语言并能了解一些东西方文化。（六）每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由 let’s learn, let’s talk, read and write 这三部分组成；辅助系统是由 let’s do, let’s play, write and say, story time 组成。各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系了学生的实际。 这几部分所蕴含的能力体系有： 听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案 说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流； 读：四年级上册 Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词 里的发音；四年级下册 Read and write 能看懂文章大意，最主要的是能掌握并正确地书写四会句子。
小学1-6年级英语基础知识汇总
【第一部分】 基础知识 1.字母：26 个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.音标：48 个音标 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 【第二部分】 语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats,bed-beds 2.以s. x. sh. ch 结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f 或fe 为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea shirt (二)名词的格 (1)有生命的东西的名词所有格： a)单数后加’s如: Lucy’s ruler my father’s b)以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c)不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l 并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
小学英语基本知识点汇总
个性化教学辅导教案 学员姓名：任课教师：所授科目：英语
一般疑问句：Be 主语其它。 如：-Are you a student -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike 2.行为动词的变化。 否定句：主语don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如： - Do you often play football - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup 6. What _______they often _______(do) on Saturdays 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully. 14. You always _______(do) your homework well. 15. I _______(be) ill. I’m staying in bed. 16. She _______(go) to school from Monday to Friday. 17. Liu Tao _______(do) not like PE. 18. The child often _______(watch) TV in the evening. 19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term. 20. －What day _______(be) it today －It’s Saturday 三、现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在进行时的否定句在be后加not。 4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为： 疑问词不达意be 主语动词ing 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意be 动词ing 动词加ing的变化规则
最新PEP小学四年级上册英语课文
PEP四年级上册英语课文及翻译 Unit 1 My classroom A Let’s learn classroom 教室window窗户door门picture图画board写字板light灯，管灯 What’s in the classroom?教室里有什么？ A board, two lights, many desks and chairs. 一个写字板，两盏灯，许多课桌和椅子。 Let’s talk Hello! Mike.你好！Mike. Hi, Amy. This is Zhang Peng, our new classroom. 你好，Amy。这是张朋，我们的新同学。 Mike, we have a new classroom.Mike, 我们有一个新教室。Really? Let’s go and have a look.真的吗？我们去看看吧！Wow! It’s so big.哇！它好大呀！ We have 6 new lights.我们有六个新电灯。Look, this is my new desk.看，这是我的新课桌。Where is my seat?我的座位在哪儿？ It’s near the door.在门的附近。 Let’s say A a ant apple hand B b beef boy ball C c cat cake car
D d doctor duck desk E e egg elephant bed B Let’s learn computer计算机fan风扇wall墙 teacher’s desk讲台floor地板 Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green. 看，这是我的教室，墙是白色的，地板是绿色的。 Let’s talk Good morning! Let’s clean the classroom.早上好！我们打扫教室吧！Good idea!好主意! Let’s clean the desks and chairs.让我们打扫课桌和椅子吧。All right.好的。 Let me clean the window.让我来擦窗户。 Let me clean the board.让我来擦写字板。 Look at the picture.看这幅画。 It’s nice.它很漂亮。 Good morning! Miss White.早上好！Miss White. W ow! It’s nice and clean. Good job!哇！又漂亮又干净！干得好！ Let’s say F f fish French fries farmer G g girl goose good H h hot dog hamburger hat I i ice-cream ice water ice
人教部编版小学英语1到6年级十大基础语法知识总结
人教部编版小学英语1到6年级十大基础语法知识总结 小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成 单词就可以了。 小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复 数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4,This is an eraser ----These are erasers 5,That is a backpsck -----Those are backpacks 6,I'm an English teather ------We are English teathers 7,It's a new shirt---- They are new shirts 8,He's a boy ----They are boys 9,She's a singer ------They are singers 10,What'sthis in English?---- What are these in English? 小学英语名词单复数 名词有单数和复数两种形式
小学英语必备基础知识
小学英语必备基础知识 基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.音标：48个音标 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 语法知识 一、名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice，child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 二、冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the 定冠词的用法：
小学英语基础知识总结
小学英语基础知识总结 小学英语基础知识总结大全 一、名词所有格语法 1、变法：在人名后面加's记住：'s要译成"的"eg:Lucy(名词所有格)Lucy's 2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's Eg:LilyandLucy(名词所有格)LilyandLucy'S LilyLucyandJulia(名词所有格)LilyLucyandJulia's 3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students' 二、一般疑问句 1、一般疑问句最基本的变法：be提前用问号读升调 2、my变成yourour变成yourIam/Weare变AreyouIcan变Canyou 4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"? 1)ThisismyEnglishteather.IsthisyourEnglishteather?2)Itis ourschool.Isityourschool? 3)Wearestudents.Areyoustudents?4)Icansing.Canyousing? 表示地点位置的介词 (1)at,in,on,to at表示在小地方;表示“在……附近，旁边”
in表示在大地方;表示“在…范围之内”。 on表示毗邻，接壤，“在……上面”。 to表示在……范围外，不强调是否接壤;或“到……” (2)above,over,on在……上 above指在……上方;over指垂直的上方,与under相对,但over 与物体有一定的空间，不直接接触;on表示某物体上面并与之接触。 Thebirdisflyingabovemyhead. Heputhiswatchonthedesk. (3)below,under在……下面;under表示在…正下方;below表示在……下，不一定在正下方 Thereisacatunderthetable.Pleasewriteyournamebelowtheline (横线). (4)infrontof,inthefrontof在……前面 infrontof…意思是“在……前面”，指甲物在乙物之前，两者 互不包括;Therearesomeflowersinfrontofthehouse.(房子前面有些 花卉。) inthefrontof意思是“在…..的`前部”，即甲物在乙物的内 部.Thereisablackboardinthefrontofourclassroom. (5)beside，behind beside表示在……旁边 behind表示在……后面 情态动词用于肯定猜测 1.must用于肯定句，表示较有把握的推测，意为“准是，一定”。后面接动词原形，表示对现在的推测。如： -I'vehadnosleepfor48hours.我已经48小时没睡觉了。
新版PEP小学英语四年级上册电子教案 全册
英语教案四年级上册（人教PEP版）
PEP小学英语四年级上册 全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，
小学英语基础知识点归纳
小学英语基础知识点归纳 小学开始接触英语，各位家长们都希望孩子能够学好，为未来打基础。小学也有许多该掌握的基础知识，并不仅仅是字母音标的学习。英语基础知识、语法知识、句法三部分内容大家都掌握了吗?下面的内容希望能让孩子学习更上一层楼! 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：AEIOU 12个单元音：前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?] 双元音(8个) Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [?u] [?i] Ⅱ.集中双元音(3个) [i?][ε?][u?] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 第二部分：语法知识① 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 第二部分：语法知识② 二.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法:
小学英语基础知识汇总
小学英语基础知识汇总(总12 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
第一章名词 一、名词可分为：1.专有名词和普通名词 2.可数名词和不可数名词 1.专有名词和普通名词 1）专有名词：是指特定的人、地方、事物、机构的专有名称。开头的字母必须大写。如：Tom, Martin, Shenzhen, Hong Kong, China, Sunday, October, Chinese等。 2）普通名词：是指不属于特定的人名、地名、事物、概念的名词都是普通名词。 它分为四类：个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。 ①个体名词：用来表示单个的人或事物。如：hospital, policeman, house, tree, cat, dog 等。 ②集体名词：用来表示一群人或一些事物的总称。如：family, class, group, people, police, army等。 ③物质名词：表示无法分为个体的物质。如：water, air, tea, sugar, butter, rice等。 ④抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念。如：happiness, health, life, manners, love等。 2.可数名词和不可数名词 1）可数名词：一般地说，个体名词和集体名词是可以计数的，所以称之为可数名词，有单数和复数形式。如： a city---two cities a bird---three birds a book---ten books 可数名词复数形式的构成：
小学英语基础知识总汇
小学英语基础知识总汇 一:学生易错词汇 1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an,辅音音素开头的单词用a. 2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用am , you 用are. 3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用have . 4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are. 5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any. 6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱) 二:形容词比较级详解 当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是: 主语+ 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级+ than(比)+被比较物体,如: I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.) An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.) 形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是: ①一般的直接在词尾加er ,如tall - taller , strong - stronger , ②以e结尾的,直接加r ,如nice-nicer. ③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier ④为单音节的重读闭音节，即（辅音字母）+（元音字母）+（辅音字母）就双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter ☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西. 典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.) 比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性. 应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair. 比较级专项练习: 一,从方框中选出合适的单词完成句子heavy tall long big (1) How is the Yellow River? (2) How is Mr Green ?He's 175cm. (3) How are your feet ?I wear size 18. (4)How is the fish? It's 2kg. 二,根据句意写出所缺的单词 (1) I'm 12 years old. You're 14. I'm than you. (2) A rabbit's tail is than a monkey's tail. (3) An elephant is than a pig. (4) A lake is than a sea. (5) A basketball is than a football. 三,根据中文完成句子. (1) 我比我的弟弟大三岁. I'm than my brother. (2) 这棵树要比那棵树高. This tree than that one. (3) 你比他矮四厘米. You are than he. (4) 谁比你重than you.
小学英语语法知识点汇总
小学英语语法知识点汇总 一、名词复数规则 1. 一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5. 不规则名词复数，如： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3. 现在进行时的否定句在be后加not。 4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1. 一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：
小学英语重点知识总结
N 1 第一部分：基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 五个元音字母：A、E、I、O、U 12个单元音：? 前元音：[i:] [?] /e/ [?] 中元音：[?:] [?] 后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?]? ?双元音（8个） ? ? ? Ⅰ.合口双元音（5个）[ai]??[ei]???[au]?????[?u]???[?i]? ? ? ? Ⅱ.集中双元音（3个） [i?][ε?][u?]? 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 N2 第二部分：语法知识 一.名词：名词单复数，名词的格 (一)名词单复数： 1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea (二)名词的格： (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes l并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
人教版PEP小学英语四年级上册全册教案
Unit 1 单元分析 一、教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词： window board light picture door floor classroom computer wall teacher?s desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组： many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如classroom, classmate, computer的掌握以 及对于第一次出现的词组和短语如have a look, good job的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述教室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 Lesson 1 1. Teaching Aims Let the students master the words: window, classroom, floor, light, door, board, and picture. When they see the objects, they can recognize and read them and do the action about them. 2.Teaching Aids A bloom, a piece of cloth, a picture A board-wiper and a tape- recorder. 3.Important points Picture, classroom, window, board, and blackboard 4.Teaching steps (1) Greetings The teacher asks the question : “What day is it today?” The student answers : “Today is Monday.” Then the question “What?s the weather like today?” (2) New content The teacher reads the words like that the classroom, the windows, the door, the floor, the board and the lights in English
新版PEP小学英语四年级上册电子教案-全册
英语教案 四年级上册（人教PEP版） PEP小学英语四年级上册
全册教学设计 一、本册教学内容介绍： 四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元Dinner’s ready ? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’s talk主要学习交际用语。Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。 二、教学总目标： 整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本册具体的教学目标是： 1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。 3.能听、做7个“TPR”活动。
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1字母： （大小）辨认、书写顺序；元音字母： A a , Ee, Ii, Oo, Uu 2.数字： 1~999 的基数词和序数词的运用，如计算、购物、时间、日期等。句型： ①What's your number? ②What’s the time? ③How many pens are there? ④How old are you? ⑤How much is it? ⑥How tall are you? ⑦How heavy are you ？ ⑧What time do you get up? ⑨When's your birthday? ⑩What time did you see him? 3.颜色： 单词： red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, green. 句型：① What colour is it?②What’s your favourite colour? 4.时间：年、季节、月、星期、日、时刻： Season( spring, summer, autumn, winter) Month: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Week:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. Day:1st May (the first of May), May 2nd ( May the second)句型：见话题2。 5.食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品。句型： ①I like biscuits. ②I ’d like a cold drink. ③Would you like some buns? ④Do you want some rice? ⑤This isn’t my food. 6.服装：服装的颜色：人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系；位置等。句型：