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学校创建“书香家庭”实施方案

为培养学生良好的阅读与学习习惯，使每个学生都成为爱书人，读书人，学校在浓厚校园读书氛围的同时，积极开展小手拉大手，创建“书香家庭”活动，以此来营造家庭良好的读书环境，为孩子的综合素质提升奠定基础，为此学校特制定xxx区学校“书香家庭”实施方案。

一、活动目标

1、通过“书香家庭”创建活动，引导学生阅读经典，以书为友，用书籍润泽学生的心灵，引导学生健康成长。

2、通过“书香家庭”创建活动，指导家长帮助孩子共同开设“家庭图书架”，并与孩子共同阅读经典书目，共享读书成果。

3、通过“书香家庭”创建活动，营造良好的家庭读书氛围，积极撰写读书心得，让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。

二、活动组织领导

活动领导小组：组长：孙xx

副组长：吴xx 胡xx 杜xx 张xx 付x 苗xx 黄

xx 李x 马xx

成员：胡xx 刘x 赵xx 李xx 马xx 郝xx 周x 时

xx 孙x 杨x 杨xx 杨xx 于xx 于xx 董x 王x 宋

xx 王x 李xx 周x 高xx 张xx

三、活动要求：

1、各班班主任向学生及家长发放创建书香家庭倡议书。

2、家庭成员要充分准备好亲子共读的书目。家长以身作则，每天尽可能抽出半小时与孩子一起读书。

读书月活动方案

读书月活动方案 为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围，激发老师、学生、家长读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为 书香教师”，每一个学生成为“书香少年” ，结合辽宁省全民读书月活动，陈家学校决定举办校园读书月活动。通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。 一、活动主题： 经典照亮童年，书香伴我成长书香溢满校园 二、活动时间：2015年5月 三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！用读书改变我们的生活！四、活动安排：第一阶段：发起 1．发《关于孩子读书致家长一封信》； 2．读书节开幕式。 第二阶段：实施 1．建设“书香班级”：教室板报开辟专栏；各班充实书柜，要求图书 能根据班级的读书情况定期更新。 2．指导阅读。各年级根据学生年龄的特点，每月指导学生读好一本 共读的书目，完成相应的读书活动。 3．学生读书活动：开展古诗文背诵、推荐我最喜欢的一本书、“好书 伴我成长”征文等活动；各年级结合读书月利用班队会进行相关的活动（低年级：故事比赛、诗词表演、朗诵比赛等；中年级：成语接龙、名篇佳作背诵、改编剧本、读书小报比赛等；高年级：读书汇报会、表演、诗词演唱等）。 4.教师读书活动：阅读曹文轩《草房子》及其他儿童文学作品、教 育名著；读书随笔撰写。 5.家庭读书活动：开展亲子阅读及“亲子读书乐”征文活动；评选

书香家庭等活动。 6.其他活动：各班读书成果汇报；读书节闭幕式; 第三阶段：总结 1.申报评比“书香班级”和“书香少年”，颁发“读书小博士”奖章。 各班级根据活动情况上报优秀的学生，优秀的读后感，每位教师上交—份读书心得。 2.评选“书香家庭”。 五、活动要求: 各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，提高校 园读书氛围，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。 陈家小学 2015-5-4

校园读书节活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.校园读书节活动策划书正 式版

校园读书节活动策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的 一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。 文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 活动背景：今年是我国建国六十五周年，4月23日为第十九个世界读书日，图书馆拟于4月――7月举办内蒙古工业大学第六届读书节系列活动，旨在引导广大师生围绕建国六十五周年举国大庆多读书、读好书、好读书，形成读书热潮，接受文化熏陶，陶冶情操，丰富人文精神，积极促进校风、学风以及文明、和谐校园建设，为使学校逐步成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，从而营造浓郁的文化氛围，打造书香校园，共建精神家园。

敬请我校广大师生热心关注，积极参加、多受益，快进步！ 活动主题：打造书香校园，共建精神家园 活动时间：XX年4月――XX年7月 策划主办单位：内蒙古工业大学图书馆 协办单位：共青团内蒙古工业大学委员会 系列活动简介： 活动一：内蒙古工业大学第六届校园读书节开幕式暨“沐工大书香，做文明读者”签名活动 4月23日上午9：45在新城校区馆门前举行，邀请分管校领导、研究生学院

书香家庭活动方案

书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面学识网小编给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展"书香浸润人生悦读放飞梦想"读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1—2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。 5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代

物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条件和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。 6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号” 二、推荐方式

校园书香校园读书节活动方案

校园书香校园读书节活动方案 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 我们一直在尝试着，用心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书观赏，才会感觉到其中的快乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形力量。 用“心”去读，我们仿佛进入了作者精心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪烁。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。 《西江读书》工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，衷心希望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部老师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为持久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。 一、活动主题: 书语心空，墨香永存 二、活动宗旨:让更多的人读更多的书 三、活动组织单位： 主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部 策划承办单位:《西江读书》工作室 协办单位:广播站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等

赞助单位：网、大学生精英论坛、okjingying入党网 活动内容及安排：项目活动内容时间备注 1 开幕式讲座 XX 年 4月13日主题： 主讲人： 地点：学术报告厅 2 征文大赛 XX年３月20日 至４月15日主题： 《那一刻，读你清纯如水》 3 魅力书香摄影赛 XX年 3月20日至4月15日主题： （1）书柜摄影大赛 （2）校园书香一角摄影赛 4 快乐读书手抄报 制作大赛 XX年 3月20日至4月15日主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画” 文化交流 XX年 4月19日至4月20日主校区：紫荆校道 6 电影播放 XX年4月23日地点：学生活动中心一楼7 “谱写年华” 展阅书香 XX年4月25日至4月26日主题：“谱写年华”展阅书香 内容：报纸展、字画展、 征文展、手抄报展 地点：图书馆门口8 “书味趣语” 灯谜竞猜 XX年4月25日至4月26日地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 XX年5月7日主题：怀香——与书相聚 地点：学生活动中心一楼活动细则：

书香家庭特色活动书香家庭活动方案

书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1 2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。

5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

校园读书节活动方案 (1)

锦山第三小学第三届校园读书节活动方案为深入落实《关于在全旗中小学全面开展书香校园建设工作的指导意见（试行稿）》、《在全旗中小学进一步推进书香校园建设的工作意见》、《进一步推进和实现全旗中小学教育教学成果多元化的工作意见》、《2018年旗教育和科技局基础教育股工作要点》等文件精神，锦山第三小学根据2018年度学校工作计划安排，决定以迎接“世界读书日”（4月23日）为契机举办第三届校园读书节，将书香校园建设引向深入，进一步促进学校内涵发展。。 一、指导思想 践行“童年幸福人生高贵”的办学理念，以促进学生、教师、家长和学校共同成长为追求，注重营造读书活动氛围，以丰富多彩的读书活动为载体，以“规范阅读”为突破口，轻形式，重实质，学校、家庭氤氲书香，实现多赢。 二、活动目标 （一）激发全体学生的自觉阅读意识，多读书，读好书，好读书，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提升文化底蕴，提高综合素质。 （二）师生联动，全校形成读书的热潮，校园内充满浓郁的书香气息。 （三）家校同步，大手拉小手，“亲子共读”活动常态开展，“书香家庭”建设成为风尚。 （四）培养“书香学子”，发现“书香教师”，培育“书香班级”，构建书香校园。 三、活动主题：阅读点亮人生 四、活动口号：读书是一种生活方式，像呼吸一样自然。 五、活动时间：2018年3月28日——2018年4月27日 六、活动对象：本校全体师生及学生家长。 七、活动安排： 本届“鸿雁杯”校园读书节”活动共分三个阶段，具体安排如下： 第一阶段：宣传启动阶段（2018年3月28日—4月3日） （一)成立锦山第三小学校园读书节活动领导小组，制定活动方案，明确任务分工。（3月28日） 组长：杨金峰 副组长：李国东、朱凤茹 成员：刘慧军、刘景辉、周丽杰、张桂英、张金鑫、刘国强、贾立波、许浩、张德良 活动领导小组下设办公室，地点：德育处。 (二）举行“鸿雁杯”校园读书节启动仪式。（时间：3月29日上午间操课8:30开始；地点：阶梯教室。参加人员：每个年级部推选1个班级；1-6年级家长委员会成员；校委会成员）

幼儿园第四届书香节活动方案

幼儿园第四届书香节活动方案 一、指导思想 书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是一个人必备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。每年的5月是幼儿园“书香校园文化月”活动，开展丰富多彩的书香主题系列活动，使教师、幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园书香文化的蓬勃开展，促进幼儿园品牌建设。特制订第四届书香节活动方案。 二、活动目标 1．通过读书活动，激发师幼尤其是全体幼儿的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高幼儿综合素质。 2．通过读书活动，丰富幼儿的阅读量，使幼儿在阅读中提高兴趣，逐步养成良好的阅读习惯。 3．通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围。 三、活动主题：快乐悦读．快乐漂流 四、活动时间：4月25日——5月31日 五、活动过程 第一阶段：策划启动阶段（4月底） 1、制定第四届书香节活动方案。 2、营造浓厚的读书氛围。

（1）班级创设和丰富读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书漂流”活动。 （2）制作宣传海报、横幅等。 （3）利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 3、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书，拉开书香节的序幕。 （1）书香节启动仪式：4月25日升旗仪式时进行 （2）倡议家长拓展亲子阅读空间，开展亲子阅读。 第二阶段：组织实施阶段（5月3日——5月31日） （一）教师层面 1、“午后阳光、书香满溢”——开放幼儿园图书室，让教工们在图书室进行读书沙龙活动。 2、“蕙质兰心、文窗遣兴”——鼓励教师读读、写写，出一份教师随笔专栏，展示教师文学素养和文字功底（5月20日前宣传橱窗出刊，以年级为单位，集成一份手抄报形式展示在幼儿园的宣传橱窗）。 3、组织一次保育员老师手工制作比赛，要求与书有关（5月13—16日） （二）幼儿层面 1、班级捐书活动：各班孩子自带图书两本，存放在图书角，供本班孩子分享阅读用（2016年4月25开始，要求家长在所捐的书封

书香家庭评比活动方案

书香家庭评比活动方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

阅读滋润精神书香美化家园北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂，是引爆激情的催化剂，是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚，成为一种需要，成为快乐人生的基石； 2、家长是最好的老师，家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量，亲子阅读创造孩子最佳学习氛围，有利于引导孩子认真学习，博览群书； 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化，有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1．20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案，家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长：周创 副组长：罗小明、阳曙光、张冬秀 组员：各班主任 四、“书香家庭”评比标准：

1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。，家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。（可以照片展示或文字描述）20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（藏书150册以上）；经常购买新书给孩子阅读；；适合家长阅读的书不少于50册，以后能逐渐增加。（照片展示）20分 3、父母有良好的阅读习惯；家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导；家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先)；或在各级各类读书竞赛中获奖。（优先） 6、学生在校被评为校际“阅读之星”（优先） 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日

2020校园读书节活动方案

为创建特色学校，加强校园文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案： 一、意义和目的 以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建。 二、工作目标 （一）提高教师专业素养，打造名师队伍。 我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力。要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作。 （二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围。 提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生。 （三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校。 促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量。形成自己的办学特色。 三、领导机构 组长 副组长 组员 四、工作原则 1、持久性原则：读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯。配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以

书香家庭亲子共读活动实施方案.

关于开展“书香家庭亲子共读”活动 实施方案 2015年10月8日 关于开展“书香家庭亲子共读”活动 实施方案 为了推进我校书香校园的建设,提高同学们的阅读兴趣和阅读能力,学校决定举办“书香家庭亲子共读”活动。根据《教体局转发关于在全省中小学倡导开展“书香家庭亲子共读”活动的通知》精神和实际,制定本方案。 一、指导思想 亲子共读,能够培养学生良好的阅读态度;亲子共读能够让孩子体会阅读的价值,享受阅读的乐趣;亲子共读,能够创造良好的亲子沟通渠道,增添孩子与家长的感情交流,有利于儿童健康成长。举办“亲子共读”活动,让读书活动从学校向家庭延伸,让校园浓郁的书香飘进家庭。 二、活动目的 通过活动激发学生与家长阅读书籍的热情,融洽家长与孩子之间的关系,促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧,形成“教师引领学生,学生影响家长,家庭推动社会”的良好读书氛围。 三、活动时间 2015年10月至2016年6月 四、领导组织 为做好此次活动,成立“书香家庭亲子共读”活动领导小组

组长: 副组长: 成员: 五、活动内容 1、学校通过召开动员会、发校信通、办宣传板报等形式进行宣传发动,营造氛围。给家长寄发《“亲子共读”倡议书》,主要内容:请爸爸妈妈每天坚持和我们(学生一起分享20分钟的阅读时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情 况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况;有条件的要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书的渠道;倡导家长在孩子过生日的时候以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。 2、积极向学生及家长推荐有利于青少年健康成长的优秀读物(学校配有图书推荐目录。倡导家长亲子共读,家长写一篇心得;利用班级图书角,倡导教师学生共读,学生每周至少写一篇读书心得。 3、学校通过开展亲子共办剪报、手抄报、制作读书卡片、共写书评、读书心得、课外读物朗读比赛等形式,对学生的课外阅读情况进行评价。学校每月评选“ 读书之星”和“书香班级”。 4、在活动期间,分阶段举办阅读征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛。 5、在各班挑选2-4个家庭进行试验,成立家长读书委员会,建立读书联系卡,而后逐部展开,创设书香家庭。 6、制定好“亲子共读”优秀家庭的评比细则,在活动结束后,全校评选出优秀家庭进行宣传奖励。 六、具体安排

校园书香节活动方案

经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生 ——实验小学第八届校园书香节活动方案 一、活动宗旨 牵手经典，浸润诗意童年；沐浴书香，点亮精彩人生。通过读书活动，落实“三会”要求，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进书香校园的建设，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们享受阅读的快乐、学习的快乐、生活的快乐。学校决定举办第八届校园书香节活动，从而为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。 二、活动目标 1．努力营造校园读书氛围，培养学生爱读书的好习惯，指导学生读高雅的书，做高尚的人。并以班级、年级为单位，采取分散开展活动与集中展示汇报等形式，引导全体师生品读经典，共沐书香。 2．积极落实“三会”要求，丰富校园阅读活动。推进经典诵读背、吟、用活动的开展，全面展示阅读成果，让每个学生体验读书的快乐，加深对传统文化的理解，为学好语文打下坚实的基础。 3．充分展示校园特色文化，促进学生综合素养的全面提升。重视活动的宣传及活动成果的收集与整理，推动书香校园、书香班级等建设，让每一位学生“爱读”、“能讲”、“会诵”、“善写”，切实提升他们的语文素养。 三、活动时间 2012年9月24日～2012年10月19日 四、活动主题 经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生 五、活动口号 读万卷书行万里路读高雅书做高尚人 六、日程安排 9月10日前：书香节方案策划。 9月24日：书香节开幕式。 9月24日～10月18日：以班级和年级为单位分散开展活动。

“童心看世界书香伴成长”书香家庭书香班级评选活动方案

周庄实验幼儿园周北分园 “童心看世界书香伴成长”第一届悦读节书香家庭、书香班级评选活动活动意图： 为更好地推进我园“童心看世界书香伴成长”第一届悦读节全员阅读活动的开展，进一步将家庭亲子阅读推向深入，让更多的孩子好读书、读好书，本学期我们将表彰一批在推进全员阅读中做出突出成绩的班级，授予“书香班级”的称号，同时为在家长、孩子中树立榜样，将表彰一批家庭，授予“书香家庭”、“阅读之星”称号。此项评比活动旨在营造家庭浓郁的书香氛围，激发幼儿浓厚的读书兴趣，促使幼儿形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。 活动对象：全园幼儿 活动时间：2017年5月22日——5月31日 活动内容： 1．“书香班级”评选条件 能创设良好的阅读环境，注重幼儿阅读技能、习惯的培养。定期更换班级阅读角图书，每天能扎实开展幼儿集体阅读活动，教师有指导。 每年级组评选出1个班级。 2.“书香家庭”评选条件 有良好的阅读环境（有书房或书柜、书架；有宝宝阅读角等）和亲子共读的氛围。有一定数量的适合孩子阅读的绘本，每年购买新书不少于30本；家长能教育并引导孩子多看书，坚持“亲子共读”每天一次，每次的阅读时间不少于15分钟，每天班级群内拍亲子阅读照进行“亲子阅读签到”。利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一起买书、看书，让阅读成为一种休闲时尚。每班评选2个家庭。 3．“幼儿阅读之星”评选条件 （1）有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，每天有一定的时间自主看书； （2）拥有较多喜欢的书籍； （3）每班评选2名幼儿。 注：所有评选出的书香班级、书香家庭、幼儿阅读之星于悦读节闭幕式上全园颁发奖状。 附：书香家庭评选活动自荐表 附：“书香家庭”评选每日阅读打卡汇总表（班级）：5月22日-5月31日（坚持连续阅读10日） 附：“书香家庭”评选每日阅读打卡表（家庭用）

“书香校园”读书节活动实施方案

老府中心小学“书香校园”读书节活动实施方案为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任图书管理员。 创建书香校园领导小组 组长：赵景武 副组长：薛鑫颖赵波 组员：各班班主任及全体语文教师

2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强环境建设，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进 入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。各年级组评选一个最美图 书角。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）明确阅读要求。 要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） （4）开展阅读活动。 ▲“相约好书，牵手美文”读书交流活动。 语文教师每周自定一节课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、古诗擂台赛、成语接龙赛、读书笔记展评等活动。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。语文教师要保留影像资料，标注好班级和活动内容，上交教导处。 ▲一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。

学校开展书香家庭活动策划方案

学校开展书香家庭活动策划方案 我们中国有句古话叫“开卷有益”, 读书是一个人获取 知识的重要途径, 小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆 谆教导, 书中有历史的滚滚车轮, 书中更有人类历史文化的 博大和精深,, 《语文课程标准》指出: “阅读是搜集处理 信息, 认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增强阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念, 结合学校书香校园文化建设精神, 全面 提高我班小学生的文化素养和综合素质, 根据我们的实际情况,经研究决定, 在全班开展“书香班级读书”活动,具体实 施方案如下: 一、活动目的: 书是人类的朋友, 书是人类进步的阶梯! 为了拓宽学生的知识面, 通过开展“和书交朋友, 读书伴我成长, 遨游知识大海洋”系列读书活动, 激发学生读书的兴趣, 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书, 从小养成热爱书籍, 博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理 想! 二、活动目标:

1、通过活动, 使学生养成热爱读书, 博览群书的好习 惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉, 寻找生活的榜样, 净化自己的心灵。 3、通过活动, 促进学生知识更新, 思维活跃, 综合实践 能力的提高。 4、通过活动, 引导学生与经典、好书交朋友, 营造良好 的读书氛围, 为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题: 1、我读书, 我快乐! 2、阅读, 是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级, 书香教师, 书香学生。 四、活动内容: 读书、诵经、阅报。 “读书” , 按语文课程标准要求和学生的实际, 规定阅读 总量, 推荐优秀阅读书目, 《三字经》必读, 课外阅读总量不 少于40 万字。 “诵经” , 吸收我国传统文化的精华, 继续开展古诗文诵 读活动, 诵读古诗、词、文。 “阅报”, 阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊), 每天阅读10 分钟。 五、活动实施:

小学读书节活动方案(定稿)

书香溢满校园，成就高雅人生 ——榆关小学读书节活动方案 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！ 三、活动时间:2016年4月 四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。 五、组织领导小组： 组长：王爱国 副组长：朱桂杰 组员：年级组长、班主任和语文老师 六、活动对象：全体师生。 七、活动过程：

第一阶段：准备阶段 1.做好环境布置：校园挂条幅——“书香溢满校园，成就高雅人生”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关读书活动的班级黑板报、墙报（班主任负责，第五周完成）。 2.启动仪式（时间4月5日早上升旗时间） 第二阶段：活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 2.举办“好书共享”活动。 时间：4月12日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己看过的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，下午第一节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。 活动负责人： （1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）：王姣； (2)印制“好书共享”券（2000张左右）：朱志鹏； (3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班语文老师；

(完整版)“书香家庭-亲子共读”活动方案

大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间：2018年9月开始 主题：书香家庭，亲子共读 四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级） 五、组织机构 组长：校长 副组长：副校长

成员：两位语文科组长、各班班主任 办公室主任：张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日 （一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。

校园书香节活动方案

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经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生 一实验小学第八届校园书香节活动方案 一、活动宗旨 牵手经典?浸润诗意童年；沐浴书香?点亮精彩人生。通过读书活动，落实 “三会”要求，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进书香校园的建设，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们享受阅读的快乐、学习的快乐、生活的快乐。学校决定举办第八届校园书香节活动，从而为培养会生存、会做人、会学习的具有现代文明素养的国际小公民打下坚实的基础。 二、活动目标 1.努力营造校园读书氛围，培养学生爱读书的好习惯，指导学生读高雅的书，做高尚的人。并以班级、年级为单位，采取分散开展活动与集中展示汇报等形式，引导全体师生品读经典，共沐书香。 2.积极落实“三会”要求，丰富校园阅读活动。推进经典诵读背、吟、用活动的开展，全面展示阅读成果，让每个学生体验读书的快乐，加深对传统文化的理解，为学好语文打下坚实的基础。 3.充分展示校园特色文化，促进学生综合素养的全面提升。重视活动的宣传及活动成果的收集与整理，推动书香校园、书香班级等建设，让每一位学生“爱读”、“能讲”、“会诵”、“善写”，切实提升他们的语文素养。 三、活动时间 2012年9月24曰~ 2012年10月19曰 四、活动主题 经典浸润诗意童年书香点亮精彩人生 五、活动口号 读万卷书行万里路读高雅书做高尚人 六、日程安排

9月10曰前：书香节方案策划。 9月24日：书香节开幕式。 9月24曰~ 10月18曰：以班级和年级为单位分散开展活动。 10月19曰：各年级集中展示汇报。 10月25曰：书香节闭幕式。 七、具体活动 第一阶段：策划启动(9月1日~9月24日) 1.方案策划。 2.书香节开幕式。 第二阶段：全面实施(9月24 0 - 10月19 B) (-)书香环境建设 1?校园书香环境。 (1)图书馆为各年级提供经典阅读书籍，各班组织学生开展师生共读活动。 (3)通过横幅张挂、电子屏展示书香节主题及口号，营造书香节阅读氛围。 2?班级书香环境: (1)建立班级图书角。充实书架图书，并对图书角进行装饰与命名。图书角要有图书借阅记录本、图书管理员安排表与图书借阅制度。每班的图书量要达到生均两本，图书内容能根据班级的读书情况及时更新。 (2)出一期与书香节主题相关的黑板报。(主题：诗意童年书香人生) 3?家庭书香环境: (1)指导学生布置好家庭小书房，推荐阅读书目，帮肋学生制定好读书计划。 (2)倡导设立家庭诵读时刻，布置诵读内容，要求家长积极参与指导孩子开展经典阅读。 (二)系列活动安排 1.每日诵读活动。要求各班语文教师制订出经典诵读目录，并在黑板上开辟“经典诵读”栏目，及时更新内容，利用课前三分钟等时间指导进行诵读。向学生推荐阅读书曰，指导学生充分利用早晨、中午、晚上的时间开展课外阅读活动。

书香节活动方案

“书香”飘进乐园 ——第二届校园书香节暨科技节活动方案 一、活动目的 1、“用阅读引领成长”，让班级回归阅读的本真，打造一个充满浓郁文化气息的“书香班级”，让师生共同亲近书籍，在阅读中实现与大师的对话 2、拓宽学生的知识面，通过开展“和好书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 3、丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养，开发学生智力，启迪学生创新。 二、活动时间： 三、活动主题：“与好书为伴，建书香校园” 四、活动对象： 五、活动小组： 组长：班主任 副组长： 成员：以学习组为单位 六、活动内容及形式： 第一阶段：组织发动（9月-10月） （一）营造“经典诵读的书香”人文环境 1、建立并规范读书角、读书活动成果展示栏 2、如期组织学生到图书室借阅图书，配合完善图书的出借、登记、归还等工作。 3、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“课外阅读课”，“读书主题班会”大力开展“大阅读”活动。 4、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。 第二阶段：组织实施（11月-12月中旬） 1、加强每周一次的“书香”交流，时间为每周三晨会课“书香园”，以“名人名言”、“好书推荐”、“美文共享”、“书海拾贝”等板块开展

2、建立完善“读书成长册”，开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。 3、开展《我与老师同读一本书》的交流活动：师生共同商量选择一本书在一周内共同阅读，利用晨会或班会及时交流。 4、精心建设“书香班级”，鼓励建设家庭图书架，建立“我和我的小书柜”展示栏，引导每位学生用心建立自己的藏书柜，拍摄好自己藏书柜的照片，并写上一段简介或者讲述“我与小书柜”的故事，建设“书香家庭”。 5、要求学生每两周写一篇读后感并设计成档案资料 6、分发百科知识竞赛资料，每天逐量进行学习 第三阶段：总结评比阶段（12月底） 1、读书收获展示：三——六年级举行百科知识竞赛。时间为12月20日 2、小作家征文竞赛：推荐一本好书 A、面对全班学生辅导写读后感 B、挑选班级总数的15%左右的优秀作品于12月14日参加学校评比。 3、书香学子“读书书签”制作比赛 A、面对全班学生辅导制作书签 B、选交5~8份于12月6日参赛 4、迎元旦美文朗诵表演赛：师生、亲子同台亮相。时间为12月30日 5、评比“书香班级”、“书香家庭”、“书香学生”。12月28日

书香家庭活动方案

篇一：2014书香家庭方案 二郎中心校开展“书香家庭亲子共读 读书活动创先争优活动方案 “书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织开展的一项重要活动。为确保活动顺利开展，特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲比赛”、“征文比赛”为主题的实施细则，鼓励各学校结合实际，举办有特色的自创性读书活动，提高活动成效。 一、组织领导 二郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，规范管理，科学指导。 二、争创标准 (一)争创“书香校园”条件 1．学校成立读书活动领导小组，有相关制度、活动计划、活动方案、表彰奖励措施，以上各项档案齐全。 2．学校重视图书阅览室建设，图书藏量丰富，能满足师生阅读需要。 3．教师率先垂范，带头读书，学生全员参与。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动，每班每周至少安排一课时读书指导课。 4．每班有图书角，班级有浓郁的读书氛围，创造性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。 5．学生有良好的读书习惯，每天有半小时的读书时间，学校每学期举办一次阅读比赛活动。 学校根据以上标准：自我推荐，写出总结材料，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香校园”、学校字样。 (二)争创“书香班级”条件 1、浓厚的读书氛围。全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围，建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上，有专人管理，循环使用，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜。图书，爱护图书。 2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动。 3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯，每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。 4、丰富的读书活动。