北京市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试(答案解析)

北京市小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试（答案解析）

一、选择题

1．在算式“7.2×□-1.8×□=8.1”的两个方框里填入相同的数，使等式成立，则方框里应填（）

A. 1.2

B. 1.5

C. 1.6

D. 1.8

2．如果0.98×A<0.98，则A与1的大小关系是（）。

A. A>1

B. A<1

C. A=1

D. 不能确定

3．1公顷的阔叶林在生长季节每天可释放出0.73t氧气。某森林公园中有一块面积为20.5公顷的阔叶林，这块阔叶林在生长季节30天可以释放出（）t氧气。

A. 448.95

B. 484.95

C. 615

4．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。

A. 56

B. 22.4

C. 70

5．超市里最便宜的玩具车是每辆26.50元，最贵的是每辆68.90元，贝贝要买4辆送人，一共需要花（）元。

A. 少于100

B. 100~275.6

C. 106~275.6

D. 大于300 6．计算28×0.25，最简便的方法是（）。

A. 28×0.5×0.5

B. 28×0.2+28×0.05

C. 7×（4×0.25）

7．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。

A. 乘法交换律

B. 乘法结合律

C. 乘法分配律

8．下列各式中，积大于第一个因数的算式是（）。

A. 85×0.95

B. 0.01×1.01

C. 9.6×0.11

9．下面各算式可以运用乘法分配律简算的是（）。

A. （0.25×8）×0.4

B. 2.6×3.7+2.6×6.3

C. 0.79×2+7.9×98

10．在3.2×0.65中，去掉两个因数的小数点，积就扩大到原来的积的（）倍。

A. 10

B. 100

C. 1000

11．在下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（）。

A. 5.6+5.6+5.6+5.6

B. 5.6×1+5.6×4

C. 5×4+0.6×4

12．与4.3×4.3+4.3×5.6计算结果相等的算式是（）

A. 4.3×（1+5.6）

B. 4.3×9.9

C. 5.6+4.3×4.3

D. 4.3×10.1

二、填空题

13．一个数除以2.5，由于商的小数点向左多点了一位，结果得0.36。这道题的被除数是________。

14．根据23×45=1035，那么10.35=________×________=________×________

15．两个因数的积是1.792（积的末尾没有0），其中一个因数是两位小数，另一个因数是________位小数。

16．0.49×4.5的积是________位小数，把积保留一位小数是________。

17．1.6×2.4=2.4×________

7.8×（5.6+3.5）=7.8×________+________×3.5

18．根据运算定律，在下面的横线上填上适当的数，在○里填上合适的运算符号。

①3.9×2.5×4= ×（ × ）

②56.2÷0.125÷8= ○（○ ）

③2.37×4.8+2.37×5.2= ○（○ ）

④4×（0.25+2.5）= ○ ○ ○

19．7.2×9+2.8×9=（7.2+2.8）×________ =________。

20．0.86×1.2的积有________位小数，结果是________。

三、解答题

21．商店运来34箱苹果，每箱重7.5kg，每千克苹果的售价为2.5元，这些苹果一共能卖多少钱？

22．小明把0.6×（O+8）当成0.6×O+8来算了，得到的得数与正确答案相差多少？

23．一幢大楼有21层，每层高2.84m，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）

24．一桶咖啡500克，冲一杯咖啡要用40克咖啡和5.5克方糖．

（1）这桶咖啡最多能冲多少杯？

（2）一共需要多少千克方糖？

25．为鼓励居民节约用电，某市采取分档收费，收费标准如下表。

用电量（千瓦时）电价标准（元/千瓦时）

一档1～1800.57

二档181～4000.62

（2）张老师家上月用电210千瓦时，电费是多少元？

26．世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于6头重5.85吨的大象，这台计算机有多重?(得数保留整数)

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析： B

【解析】【解答】 7.2×□-1.8×□=8.1

解：（7.2-1.8）×□=8.1

5.4×□=8.1

5.4×□÷5.4=8.1÷5.4

□=1.5

故答案为：B。

【分析】根据题意，可以把方框里的数看成未知数，然后应用等式的性质：等式的两边同时加减乘除相同的数（0除外），等式仍然成立，据此解答。

2．B

解析： B

【解析】【解答】如果0.98×A<0.98，则A＜1。

故答案为：B。

【分析】一个数乘大于1的数，积大于这个数，乘小于1的数，积小于这个数。

3．A

解析： A

【解析】【解答】0.73×20.5×30

=14.965×30

=448.95（t）

故答案为：A。

【分析】根据题意可知，用1公顷的阔叶林在生长季节每天可释放出的氧气质量×阔叶林的面积×生长时间=一共可以释放的氧气质量，据此列式解答。

4．A

解析： A

【解析】【解答】解：28×2.5×0.8=56，所以五（1）班收集的度纸可生产再生纸56千克。故答案为：A。

【分析】五（1）班收集的度纸可生产再生纸的千克数=五（1）班有同学的人数×平均每人收集废纸的千克数×每千克废纸可生产再生纸的千克数，据此代入数据作答即可。

5．C

解析： C

【解析】【解答】26.5×4=106（元）；68.9×4=275.6（元）。

故答案为：C。

【分析】分别算出4辆最便宜的花费和4辆最贵的花费，贝贝要花钱的在范围在这两个数之间。

6．C

解析： C

【解析】【解答】计算28×0.25，最简便的方法是：7×（4×0.25）。

故答案为：C。

【分析】观察数据可知，把28分成4×7，然后把4与0.25先乘，再乘7，据此计算简便。

7．C

解析： C

【解析】【解答】 5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了乘法分配律。

故答案为：C。

【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c 。

8．B

解析： B

【解析】【解答】选项A，85×0.95，因为0.95＜1，所以85×0.95＜85；

选项B，0.01×1.01，因为1.01＞1，所以0.01×1.01＞0.01；

选项C，9.6×0.11，因为0.11＜1，所以9.6×0.11＜9.6 。

故答案为：B。

【分析】在乘法里，一个非0数乘小于1的非0数，积小于这个数，一个非0数乘大于1的数，积大于这个数，据此比较大小。

9．B

解析： B

【解析】【解答】选项A，（0.25×8）×0.4=（0.25×0.4）×8，应用乘法结合律简算；

选项B，2.6×3.7+2.6×6.3=2.6×（3.7+6.3），应用乘法分配律简算；

选项C， 0.79×2+7.9×98不能直接利用乘法分配律简算。

故答案为：B。

【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)，据此解答；

乘法分配律：两个数的和或差与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加或相减，即(a+b)×c=a×c+b×c 或(a-b)×c=a×c-b×c。

10．C

解析： C

【解析】【解答】解：两个因数中共有三位小数，去掉小数点后，积的小数点就向右移动三位，积就扩大到原来积的1000倍。

故答案为：C。

【分析】根据小数乘小数的计算方法先判断两个因数中共有几位小数，去掉小数点后就相当于把积的小数点向右移动相应的位数。

11．B

解析： B

【解析】【解答】解：A、5.6+5.6+5.6+5.6=5.6×4，积相同；

B、5.6×1+5.6×4=5.6×（1+4）=5.6×5，积不同；

C、5×4+0.6×4=（5+0.6）×4=5.6×4，积相同。

故答案为：B。

【分析】A、直接根据小数乘整数的意义变换算式后再判断；B、运用乘法分配律的反运用变换后再判断；C、运用乘法分配律的反运用变换算式后再判断。

12．B

解析： B

【解析】【解答】4.3×4.3+4.3×5.6=4.3×（4.3+5.6）=4.3×9.3.

故答案为：B。

【分析】乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。用字母表示为a×(b+c) =a×b+a×c。

二、填空题

13．【解析】【解答】解：036的小数点向右移动一位是36被除数：36×25=9故答案为：9【分析】把036的小数点向右移动一位就是正确的商然后用商乘除数即可求出被除数

解析：【解析】【解答】解：0.36的小数点向右移动一位是3.6，被除数：3.6×2.5=9。

故答案为：9。

【分析】把0.36的小数点向右移动一位就是正确的商，然后用商乘除数即可求出被除数。14．3；45；23；045【解析】【解答】解：根据23×45=1035那么1035=23×45=23×045故答案为：23；45；23；045（答案不唯一）【分析】根据小数乘法的计算方法要使乘积中有两位

解析：3；4.5；23；0.45

【解析】【解答】解：根据23×45=1035，那么10.35=2.3×4.5=23×0.45。

故答案为：2.3；4.5；23；0.45（答案不唯一）。

【分析】根据小数乘法的计算方法，要使乘积中有两位小数，那么两个因数中一共有两位小数。

15．【解析】【解答】两个因数的积是1792（积的末尾没有0）其中一个因数是两位小数另一个因数是1位小数故答案为：1【分析】当两个小数相乘的积末尾没有0时积的小数位数-其中一个因数的小数位数=另一个因数的

解析：【解析】【解答】两个因数的积是1.792（积的末尾没有0），其中一个因数是两位小数，另一个因数是1位小数。

故答案为：1。

【分析】当两个小数相乘的积末尾没有0时，积的小数位数-其中一个因数的小数位数=另一个因数的小数位数。

16．3；22【解析】【解答】049×45=2205积是3位小数把积保留一位小数是22故答案为：3；22【分析】小数乘法计算方法：先按整数乘法的法则算出积再看因数中一共有几位小数就从积中起数出几位点上小数

解析： 3；2.2

【解析】【解答】0.49×4.5=2.205，积是3位小数，把积保留一位小数是2.2.

故答案为：3；2.2。

【分析】小数乘法计算方法：先按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积中起数出几位，点上小数点；

求一个小数的近似数：求一个小数的近似数，先看要求保留到那一位，然后再向后多看一

位，把多看的这一位数四舍五入。

17．6；56；78【解析】【解答】16×24=24×1678×（56+35）=78×56+78×35故答案为：16；56；78【分析】第一个算式运用乘法交换律；第二个算式运用乘法分配律将78分别乘以括号

解析：6；5.6；7.8

【解析】【解答】1.6×2.4=2.4×1.6

7.8×（5.6+3.5）=7.8×5.6+7.8×3.5

故答案为：1.6；5.6；7.8。

【分析】第一个算式运用乘法交换律；第二个算式运用乘法分配律，将7.8分别乘以括号里面的两个加数，并把所得积相加。

18．①39×25×4=39×（25×4）；②562÷0125÷8=562÷（0125×8）；

③237×48+237×52=237×（48+52）；④4×（025+25）=4×025+4×24【解析】【分

解析：①3.9×2.5×4=3.9×（2.5×4）；

②56.2÷0.125÷8=56.2÷（0.125×8）；

③2.37×4.8+2.37×5.2=2.37×（4.8+5.2）；

④4×（0.25+2.5）=4×0.25+4×2.4。

【解析】【分析】乘法结合律：a×b×c=a×（b×c）；

乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）；

连续除以两个数，等于除以这两个数的乘积。

19．9；90【解析】【解答】解：72×9+28×9=（72+28）×9=10×9=90故答案为：9；90【分析】乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）

解析： 9；90

【解析】【解答】解：7.2×9+2.8×9=（7.2+2.8）×9=10×9=90。

故答案为：9；90。

【分析】乘法分配律：a×b+a×c=a×（b+c）。

20．三；1032【解析】【解答】086×12的积有三位小数结果是1032故答案为：三；1032【分析】小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积再看因数中共有几位小数就从积的右边起数出几位点上小数点；

解析：三；1.032

【解析】【解答】 0.86×1.2的积有三位小数，结果是1.032 。

故答案为：三；1.032 。

【分析】小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足，据此解答。

三、解答题

21． 34×7.5×2.5

=255×2.5

=637.5（元）

答：这些苹果一共能卖637.5元。

【解析】【分析】根据题意可知，用每箱的质量×箱数×每千克的单价=这些苹果一共可以卖的总钱数，据此列式解答。

22．解：0.6×（O+8）=0.6×O+0.6×8

8-0.6×8

=8-4.8

=3.2

答：得到的得数与正确答案相差3.2。

【解析】【分析】将第一个算式按照乘法分配律展开，然后对比这两个算式的不同部分并求这两个不同部分的差。

23．解：21×2.84=59.64（m）=60（m）

答：这幢大楼约高60米。

【解析】【分析】层数×每层的高度= 这幢大楼的高度；

求一个小数的近似数，先看要求保留到那一位，然后再向后多看一位，把多看的这一位数四舍五入。

24．（1）解：500÷40≈12（杯）

答：最多能冲12杯。

（2）解：5.5×12＝66（克）

答：一共需要66克方糖。

【解析】【分析】（1）根据平均分除法的意义，用500除以40即可；

（2）用杯数乘每杯方糖的质量5.5即可。

25．（1）解：165×0.57=94.05（元）

答：李老师家上月用电165千瓦时，电费是94.05元.

（2）解：（210-180）×0.62+180×0.57

=30×0.62+180×0.57

=18.6+102.6

=121.2（元）

答：张老师家上月用电210千瓦时，电费是121.2元.

【解析】【分析】（1）观察收费表可知，李老师家上月用电量在1~180千瓦时之间，按每千瓦时0.57元收费，用每千瓦时的费用×用电量=一共要交的电费，据此列式计算；（2）观察收费表可知，张老师家上月用电量分两档收费，用一档的用电量×单价+二档的用电量×单价=一共需要交的电费，据此列式计算.

26．解：6×5.85≈35(吨)

答：这台计算机重约35吨。

【解析】【分析】用这头大象的重量乘6，计算出这台计算机的重量，用四舍五入法保留整数即可。

五年级数学分数乘法一

教学设计 教学目标： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算； 3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点： 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义； 2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；教学难点： 能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。 教学过程： 一、探索分数乘整数的意义和计算方法。

1、出示情境：剪一个这样的图案要用一张彩纸的1/5，剪3个这样的图案需要多少张彩纸？ 2、请大家想办法解决问题，先自己想一想，没有思路的同学可以同桌交流，也可以看一看书上是怎么解决的。 3、组织全班交流。师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法，师可以这样提问：你列的这个算式表示什么意义呢？对这个算法，你是怎么理解的，别的同学还有什么问题吗？教师在学生讨论的过程中，把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。 4、练一练：教科书第2页“涂一涂，算一算”。学生独立完成后，让学生说说自己的思路。讨论：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？小结：分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。练习：教科书“试一试”第1、2题。 5、探讨“先约分再计算”的方法。 出示6×5/9。让学生独立完成，指名板演。学生可能出现两种计算方法，如果没有方法二，教师可指导学生看书得到。教师引导学生比较两种算法，得出“先约分再计算”的方法比较简便。

练习： （1）教科书“练一练”第1题。 （2）计算 二、巩固练习 1、教科书第4页“练一练”第 2、 3、 4、题。学生先独立完成，指名板演，在集体讲评。 2、教科书第4页“练一练”第5题。让学生把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？ 3、教科书第4页“数学故事”。先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。 亦北小学 李百军

人教版五年级上册数学小数乘法测试题

人教版小学五年级第一单元测试 一、口算 0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40 0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2 0.8×0.9 12.5×0.8 0×0.365 二、列竖式计算下面各题，能简便运算的要简便运算 7.06×2.4－5.7 2.33×0.5×4 0.65×105 3.76×0.25＋25.8 4.8×0.25 1.2×2.5＋0.8×2.5 0.34×2.5 1.5×1.7 0.28×0.39 4.2×2.4 6.52×27 0.32×1.25 0.008×0.425 10.9×0.38 1.2×0.25+2.8×0.25 0.65×104 3.2×1.25×2.5 1.25×8.08

三、比较大小 1.01×1.01○1.01 36.7×0.99 ○ 36.7 0.09×1 ○ 0.09 2.4×3.5 ○ 24×0.35 7.3○1.2×7.3 0.8×0.8○0.95 5.43×0○5.43 4.9○49×0.01 四、在下面算式的积里点上小数点，使等式成立。 2.5×0.4=100 0.44×98=4312 0.35×42=1470 1.05×2.7=2835 五、判断 1、两个小数相乘的积一定大于其中的任何一个因数。（） 2、4.67乘一个小数，积一定小于4.67。（） 3、两个小数相乘的积一定小于其中的一个因数。（） 4、一个数（0除外）乘大于1的数，积就比原来的数大。（） 5、38×0.26与3.8×2.6的积一定相等。（） 六、我会运用 1、每千克鸡蛋6.5元，奶奶买了5.6千克，一共多少钱？

第一单元小数乘法单元检测题及答案

五年级数学第一单元小数乘法单元检 测 时间：40分钟姓名：检测等级： 一、填空题（12分） 1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。 2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（）移动几位。 3、3.64×1.7的积是（）位小数，1.16×2.08的积是（）位小数。 4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。 79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（） 5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 36×2.4＝86413×0.25＝32514.4×3.98＝57312 6 6.8× 2.56＝×2.5×（1.32×0.45.7× 3.8＋ 4.3×二、判断题（对的打“√”错的打“×”）（5分） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的10 1 ,积不变。 2、两个小数相乘，积一定是小数。 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（） 三、下面的计算对吗？把不对的改正过来（8分） 四、在○里填上“＜”“＞”或“＝”（9分） 13.76×0.8○13.760.2○1.1×0.20.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×68.4×1.3○0.9×8.4 6.4×0.2○6.4×0.5 4.48×0.46○4.48×0.4065.25×0.75○5.2535.4×44.2○35.3×44.3 五、计算题（30分） 1、直接写出得数。 0.45×2.5＝0.8×1.25＝0.3×3.6＝0.3×0.3＝ 10×0.07＝0.3×1.4＝0.05×7＝0.92×0.4＝ 0.2×0.26＝0.14×4＝0.02×0.1＝1.2×0.3＝ 2、用竖式计算 0.04×0.12＝3.84×2.6≈5.76×3＝ （保留一位小数） 32.4 ×0.5 162.0 ×8.4 12.5 500 1000 10.500 （） （） （） （）

小数乘法单元测试题.doc

小数乘法 班级：姓名：学号： 一、填空题：［ 1、两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它 的1 10，积是（）。 2、两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。 3、根据38×45＝1710，在括号里填上合适的数。 3.8× 4.5＝（） 3.8×45＝（） 0.38×450＝（）38×0.45＝（）4、5.04千克＝（）千克（）克0.6时＝（）分3.8平方米＝（）平方分米0.56千米＝（）米5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 47.6×1.01○47.6 6.4×0.99○6.4 5.43×3.8○54.3×381×0.95○0.95 6、2.47×0.09的积有（）位小数。 7、9.9×24用（）律进行计算比较简便。 8、一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是6.35，这个小数最小是（）、 二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“×”，并订正）

1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。…………（）订正： 2、一个数乘大于1的数，积大于原来的数。…………（） 订正： 3、0.125×8与8×0.125的积相等。…………（） 订正： 4、11×1.3－1.3＝11×0＝0。…………（） 订正： .5、大于0.6小于0.9的小数只有两个。…………（） 订正： 6、整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。…………（）订正： 三、选择题。将正确答案的序号填括号里。 1、3.3、3.30、3.300这三个数（）。 A大小相等，但精确度不同B相等、精确度也相同 C3.300最大D不相等 2、两数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小20倍，积（）。A扩大2倍B扩大10倍C缩小2倍D缩小10倍 3、1.01×36＝（） A3.636B36.36C363.6D3636 4、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数是10.0，这个数最大是（）。

五年级数学分数乘法讲义

分数乘法 学习要求 1. 掌握分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。分母与整数能约分时， 可以先约分，再计算。 2. 掌握分数乘分数的计算，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积做分母。计算时，能约分 的可以先约分再乘。 3. 知道分数的运算方法：分数混合运算的顺序和整数混合运算顺序相同，整数乘法的交换律、 结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 讲练互动 口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？ (1)一块布做衣服用去53。 (2)用去一部分钱后，还剩下5 2。 (3)一条路，已修了103。 (4)水结成冰，体积膨胀11 1。 (5)甲数比乙数少5 1 口头列式： （1）32的83是多少？ （2）120页的6 1是多少？ （3）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了8 1，降低了多少分贝？ （4）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的 87，现在人听到的声音是多少分贝？ 例1 计算。 （1）41×28 65×15×2 （2）53×43 98×87×2 1 分析：分数乘整数，先将分数的分母与整数进行约分，再计算；分数乘分数，用分子相乘的 积作分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分再乘，计算更简便。 解：（1）41×28=41×28 =7 65×15×2=65×15×2=2 5×5×2=25 1 7 2 5 1 1 1 (2) 53×43=5433??=209 98×87×21=98×87×21=219171????=18 7 1 即时练习1 计算。 76×28 1339 7? 367×3×6

五年级上册数学《小数乘法》知识点整理

五年级上册数学《小数乘法》知识点整理 小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。 5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 规律：一个数乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数乘小于1的数，积比原来的数小。 求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 小数四则运算顺序跟整数是一样的。 运算定律和性质： 加法：加法交换律：a+b=b+a加法结合律:+c=a+ 减法：减法性质：a-b-c=a-a-=a-b+c 乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：×c=a×乘法分配律：×c=a×c+b×c【×c=a×c-b×c】 除法：除法性质：a÷b÷c=a÷ 第二单元小数除法 小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。 小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 0、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

小学数学第一单元小数乘法测试卷(答案解析)

小学数学第一单元小数乘法测试卷（答案解析） 一、选择题 1．乐乐冲洗15张照片，每张照片的冲洗费是0.85元，乐乐笔算如下，箭头所指的“85”表示（）。 A. 冲洗1张照片的钱 B. 冲洗5张照片的钱 C. 冲洗10张照片的钱 D. 冲洗15张照片的钱 2．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5时，（）最简便。 A. （4×8.9）×2.5 B. （8.9×2.5）×4 C. 8.9×（4×2.5） 3．对于方程5.4x－0.4 x =2.8得到5 x =2.8，运用的是（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法分配律 C. 乘法结合律 4．两个因数相乘，积有四位小数，已知一个因数是3.9，另一个因数（）是3.615。A. 可能 B. 一定 C. 不可能 5．1公顷的阔叶林在生长季节每天可释放出0.73t氧气。某森林公园中有一块面积为20.5公顷的阔叶林，这块阔叶林在生长季节30天可以释放出（）t氧气。 A. 448.95 B. 484.95 C. 615 6．买4个风筝需要（）元。 A. 12.2 B. 32.8 C. 328 7．下列各式中，积最小的是（）。 A. 4.2×8.6 B. 2.2×9.1 C. 8.2×4.6 8．超市里最便宜的玩具车是每辆26.50元，最贵的是每辆68.90元，贝贝要买4辆送人，一共需要花（）元。 A. 少于100 B. 100~275.6 C. 106~275.6 D. 大于300 9．用乘法分配律计算3.7×9.9，下面第（）种算法是正确的。 A. 3.7×10-0.1 B. 3.7×9+0.9 C. 3.7×10-3.7 D. 3.7×10-0.37 10．下列算式中乘积可能是46的选项是（）。 A. 2. □□×14 B. 6.□□×8 C. 5.□□×8 D. 7. □□×7 11．下列三个选项中，有并且仅有一个选项是7.6× 的积，它是（）。（表示一个两位小数） A. 5.016 B. 6.46 C. 7.98 12．与4.3×4.3+4.3×5.6计算结果相等的算式是（） A. 4.3×（1+5.6） B. 4.3×9.9 C. 5.6+4.3×4.3 D. 4.3×10.1

小数乘法单元测试题

《小数乘法》单元测试卷 一、填空题。（16分） 1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。 2、3.2×2.6的积有（）位小数，2.06×4.02的积有（）位小数。 3、5.9807保留一位小数是（），保留两位小数是（），保留三位小数是（）。 4、根据35×16=560直接在括号里填数。 3.5×16=（）0.35×1.6=（） 3.5×1.6=（） 16×0.35=（）0.16×3.5-（）0.35×0.16=（） 5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。 83×0.87____83 4.6____4.6×0.9 78×1.02 ____78 12.4×0.05____12.4 45___45×1.2 1.34×10.4_____13.4×1.04 6、在横线上填上适当的数。 25×（0.75×0.4）=_____ ×______ ×_______ 6.3×2.4+2.4×3.7= _______×（______ +______） （8-0.8）×1.25=______×______ － _______×_______ 7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。 8、要使25×15的积等于3.75，需给25和15添上小数点。有（） 种不同的添法。 二、选择题。（14分） 1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。 A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18 2、2.2时=（）分 A、22 B、120 C、132 3、两个数的积是8.36，如果一个因数缩小10倍，另一个因数不变，积是（）。 A、8.36 B、0.836 C、83.6 D、0.0836 4、计算9.9×25的简便方法是（）。 A、9×9×25 B、（10-1）×25 C、（10-0.1）×25 D、4.9×5×25 5、计算4.5+5.5×0.2的结果是（）。 A、20 B、2 C、4.61 D、5.6 6、一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 7、计算72×12.5最简便的算式是（）。 A、72×12+72×0.5 B、12.5×8×9 C、72×2.5×5 三、列竖式计算。（4分） 1． 0.104×2.5： 2. 2.7×60： 四、计算题。（36分） 1．直接写出得数。 0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03= 1.87×0= 5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6= 7×0.08= 1.8×0.04= 2.6×2-0.5= 60×0.5= 5-0.6×2= 2．列竖式计算。 4.8×17 1.88×25 27.6×0.16（保留一位小数）3.07×6.5 4.6×3.5 0.027×1.8（精确到百分位）

五年级数学小数乘法单元检测题及答案完整版

五年级数学小数乘法单元检测题及答案

五年级数学第一单元小数乘法单元检测 时间：40分钟姓名：检测等级： 一、填空题（12分） 1、0.4＋0.4＋0.4＋0.4＋0.4写成乘法算式是（）。 2、计算小数乘法时，先移动因数的小数点，使它变成整数，因数的小数点向右移动几位，最后把积的小数点向（）移动几位。 3、3.64×1.7的积是（）位小数，1.16×2.08的积是（）位小数。 4、根据794×98＝77812，填出下面各式的得数。 79.4×0.98＝（）79.4×980＝（）7.94×0.98＝（） 5、小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。 36×2.4＝86413×0.25＝32514.4×3.98＝57312 6 6.8 ×2.562.5×（1.32×0.45.7×3.8＋4.3二、判断题（对的打“√”错的打“×”）（5分） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的10 1 ,积不变。 2、两个小数相乘，积一定是小数。 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（） 三、下面的计算对吗？把不对的改正过来（8分） 四、在○里填上“＜”“＞”或“＝”（9分） 13.76×0.8○13.760.2○1.1×0.20.3×3○0.3×0.3 5.2×0.6○0.52×68.4×1.3○0.9×8.46.4×0.2○6.4×0.5 4.48×0.46○4.48×0.4065.25×0.75○5.2535.4×44.2○35.3×44.3 五、计算题（30分） 1、直接写出得数。 0.45×2.5＝0.8×1.25＝0.3×3.6＝0.3×0.3＝ 10×0.07＝0.3×1.4＝0.05×7＝0.92×0.4＝ 0.2×0.26＝0.14×4＝0.02×0.1＝1.2×0.3＝ 2、用竖式计算 0.04×0.12＝3.84×2.6≈5.76×3＝ 32.4 ×0.5 162.0 ×8.4 12.5 500 1000 10.500 （） （） （） （） （）

五年级数学下册分数乘法

五年级数学下册分数乘法 学校 学生姓名 家长评价 教师评价 一、 填空。 1、18的6 5是多少？相当于把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，用算式表示为 。 2、5千米的51是（ ）米，1时的6 5是（ ）分。 3、87 的43是（ ）；75的5 4是（ ）。 4、每天修一段路的 14 1 ，7天可修这段路的（ ），12天可修这段路的（ ）。 5、求11的85 是多少可列算式 ，求11个8 5是多少可列算式 。 6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝” 13× 65○13 95×2○95 258×2120○258 143×33○14 3 二、 判断。 1、两个分数相乘的积一定小于其中的一个因数。（ ） 2、一个西瓜，小东吃了21，小华吃了剩下的21 ，两人吃的西瓜一样多。（ ） 3、一个西瓜，小东吃了3 1，小华吃了剩下的21 ，两人吃的西瓜一样多。（ ） 4、5×43 和4 3×5的计算结果相同，所以所表示的意义也相同。（ ） 三、 计算。

73 × 65 95 × 43 25 8 × 245 107 × 14 3 87 × 73 2120 × 8 3 209 × 154 145 × 25 21 四、 应用题。 1、一堆煤，每天用去81，5天一共用去这堆煤的几分之几？如果每天用去8 1吨，5天一共用去多少吨？ 2、一本故事书的页数是68页，小王7天共看了全书的4 3，小王一共看了多少页？ 3、两只小兔拔萝卜，小白兔拔了45个，小灰兔拔的萝卜个数是小白兔的9 8，小灰兔拔了多少个萝卜？ 4、在学校举行的数学竞赛中，五年级获奖人数占总获奖人数的6 1，其中五（1）班获奖的人数占五年级获奖人数的9 4，五（1）班获奖人数占总获奖人数的几分之几？如果这次获奖的共有81人，那么五（1）班获奖的有几人？

五年级数学小数乘法

一、认真思考填一填。 1. 5.46×0.34的积中有（）位小数。 8.04×4.5的积中有（）位小数。 2.根据28×15＝420，我能很快写出下面各题的积。 280×15＝ 2.8×15＝0.28×15＝ 28×150＝0.28×150＝0.028×15＝ 二、正确答案我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下面算式中,计算结果是0.18的是 ( )。 A. 1.2×1.5 B. 0.12×0.15 C. 0.12×1.5 2.两个小数相乘,积的小数位数是这两个小数位数的( )。 A. 差 B. 和 C. 积 3.两个因数的积是9.65 ，一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数扩 大为原来的100倍，积扩大为原来的（）。 A．10倍 B. 1000倍 C. 1100倍 三、巧比大小，并说说你发现了什么规律。 3.15×× 1.2× 4.5× 0.85××0.9 我发现: 四、我是计算小能手。 1.口算大家练。 0.2×0.3 ＝ 1.7×0.4 ＝ 0.5×0.8 ＝ 1.4×0.5 ＝ 0×3.5 ＝ 9×0.008 ＝ 2.竖式计算。 1.5× 2.4 ＝ 1.08×2.5 ＝ 1.2×0.35 ＝ 0.72×3.1 ＝ 4.6×1.02 ＝ 3.05×1.4 ＝

3.列式计算我在行。 (1) 6.8的十分之四是多少? (2) 2.5的5.3倍是多少 ? (3) 甲数是0.64,乙数比甲数的2.5倍多1 ,乙数是多少 ? 五、生活真体验。 1. 1千克西瓜3.2元,妈妈买了6.5千克西瓜，花了多少钱 ? 2. 实验小学的长方形花坛长25.4米,宽20.5米,它的面积是多少 ? 3、有一根钢管长10.8米,把它锯成6段,锯断一次用的时间是3.2分钟,锯完6段后共用几分钟? 一、认真思考填一填。 1. 8.697精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。 2. 一个两位小数，保留一位小数约是4.7，那么这个两位小数最大是( ), 最小是（）。 3. 4.5×2.9得数保留一位小数约是（）。 4.0.32×0.51得数保留两位小数约是（）。 二、火眼金睛判一判。（对的打“√”，错的打“×”） 1.5和5.0的大小相等，所表示的意义不同。（） 2. 6.995精确到百分位是7。（） 3.在表示近似数时，8.0可以写成8。（）

(必考题)小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试(答案解析)

（必考题）小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试（答案解析） 一、选择题 1．乐乐冲洗15张照片，每张照片的冲洗费是0.85元，乐乐笔算如下，箭头所指的“85”表示（）。 A. 冲洗1张照片的钱 B. 冲洗5张照片的钱 C. 冲洗10张照片的钱 D. 冲洗15张照片的钱 2．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。 A. 7.3×7.9+2.7×7.9 B. 0.8×（0.6+0.5） C. 6.7×12.5×8 D. 以上都不对3．A×0.94=B（A、B都不为0），A和B相比，A（）B。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 4．1.24×0.24的积保留两位小数是（） A. 0.29 B. 0.30 C. 0.3 D. 0.03 5．与0.3×1.21的积相等的式子是（）。 A. 3×0. 12 B. 12.1×0.03 C. 0.03×0.121 6．12.7×5.61的积有（）位小数。 A. 一 B. 两 C. 三 7．给一个长2.5m、宽0.9m的长方形宣传栏刷油漆，每平方米要用油漆0.9kg，一共需要（）千克油漆。 A. 5.44 B. 2.25 C. 2.025 8．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。 A. 56 B. 22.4 C. 70 9．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 10．下面表示“1.2×0.7”的意义，错误的图是（）。 A. B. C. D. 11．下列各式中，积大于第一个因数的算式是（）。 A. 85×0.95 B. 0.01×1.01 C. 9.6×0.11 12．下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（）

五年级下册数学分数乘法练习题

冀教版五年级下册分数乘法练习题 一、想一想，填一填。 1、 72＋72＋72＋72 =（ ）×（ ） 2、12个65是（ ），24的3 2 是（ ）。 3、一个正方形的边长是43 分米，它的周长是（ ）分米。 4、一堆煤，每天用去9 1 吨，3天一共用去（ ）吨。 5、在( )内填上＞、＜或= 21×75 ( ) 75×21 51×10( )1/5 0×11 6 ( )6/11 6、六（1）班有50人，女生占全班人数的5 2 ，女生有（ ）人，男生有（ ）人。 二、请你来当小裁判。 1、1吨的54和4吨5 1 同样重。 （ ） 2、食堂买来100千克大米，吃了5 1 ，还剩99千克。 （ ） 3、4×52=10 2 （ ） 4、同样长的绳子，分别剪去51和5 1 米后，剩下的绳子一定一样长。（ ） 5、60的52相当于80的10 3 。 （ ） 三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、比35的7 2 多8的数是（ ）。 A 、20 B 、10 C 、18 2、打一份书稿，每天完成16 3 ，5天完成书稿的几分之几正确的算式是（ ）。 A 、1－163 B 、163＋5 C 、16 3 ×5 3、客车的速度是货车速度的8 7 ，（ ）是单位“1”。 A 、货车速度 B 、客车速度 C 、无法确定 4、6×（2＋3 2 ）=12＋4=16，这是根据（ ）计算的。 A 、乘法交换律 B 、乘法结合律 C 、乘法分配律 四、计算。 1、 43×12＝ 72＋72＋1＝ 72×92＝ 97－31＝ 92×43＝ 9×187＝ 43×3 1 =

2、能简算的要简算 12×（43＋65） 92×53＋92×52 270－144×65 43×8 5 ×32 3、列综合算式计算。 21与32的和乘54 ，积是多少 六、解决问题。(30') 1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的20 1 ，上午读了多少页 2、光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级的人数少5 1 ，五年级比六年级少多少人 3、六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的5 4 ，三班捐的是一 班的109 ，六三班捐款多少元 4、果园有桃树120棵，梨树是桃树的85，杏树是梨树的5 3 ，杏树有多少棵 ※七、试一试。(6') 1、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出10 1 放入乙仓，则两仓存粮数相等。两 仓存粮一共多少千克 2、甲乙两数的和是165，乙数的小数点向右移动一位，就等于甲数。甲数是（ ）；乙数是（ ）。

五年级数学小数乘法单元练习题[人教版]

小数乘法单元练习 一、直接写得数。 二、耐心填一填。 1、2.4+2.4+2.4+2.4 = 2.4×( ) = ( ) 2、根据56×1.3=72.8，直接写出下面各题的结果。 56×13=( ) 0.56×1.3=( ) 5.6×13=( ) 3、根据乘法的运算定律填空。 3.12×0.5=□×□12.5×8.7×0.8=(□×□)×□(2.5＋0.6)×4=□×□＋□×□ 4.1×1.5＋ 5.9×1.5=(□＋□)×□4、在○里填上＞、＜或＝ 924×0.6○924 1×0.44○0.44 7.3×1.8○7.3 5、两个因数的积是8.45。如果两个因数同时扩大10倍，则积是（）。 三、请你来当小裁判。 1、0.35×7的积是两位小数。（） 2、48×0.2＞48 （） 3、9.276保留一位小数大约是9.3。（） 4、1.25×(0.8＋1) = 1.25×0.8＋1 （） 5、两个小数相乘的积一定小于1。（） 四、用心选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1、0.25的12倍是（）。 A、0.03 B、0.3 C、3 2、一个数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。 A、1/100 B、1/10 C、10倍 3、0.7×0.2与7×0.02的积（）。 A、相等 B、不相等 C、无法判断 4、0.065×45=2.925，如果得数保留一位小数，则是（）。 A、3.0 B、2.9 C、2.93 五、细心算一算。 1、用竖式计算。 4.2×0.8= 1.5×62= 2.7×0.11= 2.9×0.56（得数保留一位小数） 6.23×4.2（得数保留两位小数）

人教版数学五年级上册：-第一单元小数乘法测试题

人教版五年级数学第一单元小数乘法测试题 一、填空题 1.两个因数的积是20.3，其中一个因数不变。另一个因数缩小到它的1/100，积是（）。2．两个因数的积是4.703，如果这两个因数分别都扩大到原来的10倍，积是( )。 3．据48×35=1680，在括号里填上合适的数， 48×3.5＝( ) 4.8×35=（） 0.48×350＝( ) 48×0.35=（） 4． 7.02千克＝( )千克( )克 0.8小时=（）分钟 3.8平方米=( )平方分米 0.78千米=（）米 5．在○ 里填上“>”<”或“=”。 1.6×3.8 ○ 3.8 0.9×1.3 ○ 1.3 9.68×0.99 ○ 9.68 18.7×3.1 ○ 18.7 154×0.78 ○ 154 9.6×0.98 ○ 0.96×98 6．把下列各式中的乘积点上小数点，使等式成立。’ (1)9.36×2.7=25272 (2)1999×80.4=1607196 (3)0.89×6.43＝57227 （4）52.1×1.98=103158 7．一个三位小数，四舍五入保留两位小数是7.54，这个小数最小是（）。 8．3.25的4倍是( )，0.54的4.2倍是( )。 二、判断题 1．小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。（） 2．一个数乘大于1的数，积大于原来的数。（） 3．因为12×35＝420，所以I．2×3．5=42。（） 4.在表示近似数时， 5.0也可以写成5。（） 5.大于0.6小于0.9的小数只有两个。（） 6.1.07×2.39的积里有四位小数。（） 7.0.25×9.9=0.25×（10-1）=0.25×10-0.25 （） 8.一个因数扩大到它的10倍。另一个因数也扩大到它的10倍，积就扩大到它的20倍。（） 三、选择题 1、4.4、4.40、4.400这三个数（） A、大小相等，但精确度不同 B、大小相等，精确度也相等 C、4.400最大 D、不相等

五年级数学《分数乘法》教案

五年级数学《分数乘法》教案 五年级数学《分数乘法》教案 教学内容: 教材第2~7页。 教学目标: 1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 2、使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。 3、培养学生计算能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。 教学重点: 通过活动，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点: 引导学生总结分数乘整数的计算法则。 教学过程: 一、铺垫引入。 1、出示复习题。（投影片） （1）整数乘法的意义是什么？ （2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？

5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ （3）计算： 计算时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。 2、引出课题。 分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。（板书课题：分数乘整数） 二、探究新知。 1、教学分数乘整数的意义。 （1）分析演示： 师：每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图。问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？使学生从图中看到三个人吃了3个块。让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块？（教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块）订正时教师板书：＋＋ = = = （块），（教师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的图片） （2）观察引导： 这道题3个加数有什么特点？使学生看到3个加数的分数相同。教师问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？引导学生列出乘法算式。教师板书：。再启发学生说出表

人教版五年级上册第一单元《小数乘法》测试卷

《小数乘法》单元测试卷 满分:100分考试时间:90分钟 一、我会填。(第5题3分第6题2分,其余每空1分,共22分) 1.把6.8扩大到它的10倍是( );把68.5缩小到它的十分之一是( )。 2.计算 3.52×14时，可以先算出( )×( )的积，再从积的( )边运 数出（）位，点上小数点，结果是( )。 3.4.45×3.5的积有( )位小数，将积保留-位小数约是( ),保留整数约 是（）。 4.1个苹果大约重0.25kg,1个波萝的质量是苹果的6倍，1个波萝大约重( ) 千克。 5.在○里填上“>”<”或“一”。 6.7×0.74○6.7 6.36×1.5○6.36 8.25×1.1○82.5×0.1 56×0.43○0.43 0.34× 7.8○7.8 4.8×7.5○7.5 ×4.8 6.在?里填上适当的数。 (1)3.7×8.5+8.5×6.3=(?+?）×? (2)0.25×32×12.5=(?×?）×(?×?) 7.根据134×65=8710直接写出下面各式的结果。 13.4×65=( ) 1.34×6.5=( ） 1.34×0.65=( ） 8.清新小区计划铺-块面积为94.85平方米的草坪，如果每平方米这种草坪每天 大约可吸收0.04kg二氧化碳，这块草坪铺好后每天大约可吸收( )kg二氧化 碳。(得数保留两位小数) 9.一个正方形的边长是5.3cm,它的周长是( )cm,面积是( )平方厘米。 二、我会判。(对的画“√”,错的叫"ד)(每小题1分,其5分) 1.两个数相乘，积一定大于任意一个因数。（） 2.9.7×100.1-0.1=9.7×100=970 。（） 3.一个数的3.6倍一定比它本身大。（） 4.两个小数相乘的积一定小于1。（） 5.4.5与4.3的积保留一位小数约是19.4。（） 三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题1分,共5分) 1.下列各式中,积最大的算式是( ) A.3.6×5.25 B.3.6×0.525 C.0.36×525 2.7.9×12.5=8×12.5 -0.1×12.5运用的是( )。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 3.游乐园里要挂96.5m长的彩带，每米彩带原价 4.5元。现在逢节假日促销，每 米彩带降价0.9元，实际买彩带共花了( )元。 A.434.25 B.347.4 C.86.85 4.下列算式与6.3 ×10.1的结果相等的是( )。 A.6.3×10+0.1 B.6.3×10+6.3×1 C.6.3×10+6.3×0.1 5.已知a×1.01=b×0.99=c×0.95(ab、c均不为0)，则a、b、e三个数的大小

五年级小数乘法单元测试卷之欧阳学创编

五年级《小数乘法》单元测试卷 学校：姓名：得分： 一、填空题。（22分） 1、把8.9+8.9+8.9改写成乘法算式是（）。 2、3.2×2.6的积有（）位小数，2.06×4.02的积有（） 位小数。 3、5.9807保留一位小数是（），保留两位小数是 （），保留三位小数是（）。 4、根据35×16=560直接在括号里填数。 3.5×16=（）0.35×1.6=（）3.5×1.6=（） 16×0.35=（）0.16×3.5-（） 0.35×0.16=（）5、帮“＞”、“＜”或“=”找家。 83×0.87 83 4.6 4.6×1.2 78×1.02 78 12.4×0.05 12.4 45 45×1.2 1.34×10.4 13.4×1.04 6、在里填上适当的数。 25×（0.75×0.4）=×（×） 6.3×2.4+2.4×3.7=×（ + ） 7、比3.5的8倍多2.5的数是（）。 8、要使25×15的积等于3.75，需要给25和15添上小数 点。如果把25改为2.5，那么15应该改为( ). 二、选择题。（10分） 1、与0.845×1.8的结果相同的算式是（）。 A、8.45×18 B、18×0.0845 C、84.5×0.18 2、2.2时=（）分 A、22 B、120 C、132 3、计算9.9×25的简便方法是（）。 A、9×9×25 B、（10-1）×25

C、（10-0.1）×25 D、4.9×5×25 4、计算4.5+5.5×0.2的结果是（）。 A、20 B、2 C、4.61 D、5.6 5、一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大 可能是（）。 A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 三、判断题（对的打“√”错的打“×” ）（5分） 1、一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的积不变。（） 2、两个小数相乘，积一定是小数。（） 3、8.2×9.5的积一定是两位小数。（） 4、3.6×1.4＋3.6×8.6＝3.6×（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。（） 5、0.7×0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。（） 四、计算题。（38分） 1．直接写出得数。（8分） 0.7×0.9= 0.14×0.3= 1.7×0.03= 1.87×0= 5.5×10= 2.6×0.5= 0.12×6= 7×0.08= 2．列竖式计算。（12分） 4.8×17 27.6×0.16

五年级数学分数乘法1.docx

第一单元 分数乘法 课题 分数乘法（一） 课型 新授课 教1． 结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。 学 目 2． 探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 标 3． 能解决简单的分数乘整数的实际问题， 体会数学与生活的密切 联系。 教学重点 会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。 教学难点 分析和解决分数乘整数的实际问题。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 一，复习整数乘法的意义 1． 什么叫整数乘法？ 学生回忆整数乘法，并回答什就是求几个相同加数的和 么叫整数乘法。的简便运算。 2． 出示题目，学生进 行计算 （1）6+6+6=6×3 二、新授： 1、出示题卡 1、学生仔细阅读题卡，理解 1 个图案占一张彩纸的 题意否，列式计算。 1/5 ，3 个图案占这张彩纸 2、学生交流各自计算的方法。 的几分之几？ 3、全班进行交流。 2、引导学生用涂一涂加法 1 1 1 1+1+1 3 计算，乘法计算三种分式 5+5+5 = 5 = 5 来解决问题。 3×1 3 1111 3×5 =5 +5 +5 = 5 = 5 设计意图 通过复习整数乘法的意义，过渡到分数乘法的意义，学习易于理解。 在交流各自的语言地理学的过程中，让学生体会分数乘整数的意义与整数 乘法的意义是相同的，即求几个相同加数的和的简便运算。 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图

三、涂一涂，算一算 学生打开教科书，选涂一涂， （1）2 个 3/7 的和是多 再列式计算。 少？ 学生审题后，涂一涂，再列式 计算。 33×25 （2）3 个 5/16 的和是多 7×2= 7 7 少？ 全班交流 5/16 ×3=5× 3/16 =15/16 四、练习巩固 学生独立完成在作业本上 1、 5 个 3/8 是多少？ 2、 4 个 2/17 是多少？ 3、 6 个 3/25 是多少？ 板书设计： 分数乘法 分数乘整数 例题： 意义： 法则： 教学反思： 帮助学生进一步体会分数乘整数的定义， 同时还可以帮助学生寸步体会“分数乘整数，分子和整数相乘，分母不变”的道理。 课题 分数乘法（一） 课型 练习课

(易错题)最新人教版小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试题(答案解析)

（易错题）最新人教版小学数学五年级上册第一单元小数乘法测试题（答案解 析） 一、选择题 1．下面算式中乘积最大的是（） A. 9.999×6.999 B. 99.99×69.99 C. 99.99×699.9 2．下面算式中，能运用乘法结合律进行简算的是（）。 A. 7.3×7.9+2.7×7.9 B. 0.8×（0.6+0.5） C. 6.7×12.5×8 D. 以上都不对3．计算（8.9＋8.9＋8.9＋8.9）×2.5时，（）最简便。 A. （4×8.9）×2.5 B. （8.9×2.5）×4 C. 8.9×（4×2.5） 4．与3.26×9.9得数相等的算式是（）。 A. 3.26×10-3.26×0.1 B. 3.26×10-0.1 C. 3.26×10-3.26 D. 3.26×（9.9+0.1）5．下列各式中，积最小的是（）。 A. 0.5×1 B. 0.5×0.5 C. 0.5×1.5 6．某日，中国银行外汇牌价如图。这一天，同一块手表在美国标价80美元，在香港标价610港元，在法国标价62欧元。换算成人民币（）的标价最低。 A. 美国 B. 香港 C. 法国 D. 无法判断7．五（1）班有28名同学，平均每人收集废纸2.5kg，如果每千克废纸可生产0.8kg再生纸。五（1）班收集的度纸可生产再生纸（）千克。 A. 56 B. 22.4 C. 70 8．6.7×（100+1）=6.7×100+6.7运用了（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 9．一个水果店的西瓜价格如下： 若一个西瓜的质量比3kg轻，则3.00元/kg；若一个西瓜的质量是3kg-5kg（包括3kg和5kg），则3.50元/kg；若一个西瓜的质量比5kg重，则4.00元/kg。 李叔叔在该店买了一个西瓜，总价不可能是下列四个选项中的（）。 A. 8.55元 B. 14.91元 C. 18.80元 D. 25.60元10．简算0.46×0.83+0.046×1.7时，要用到（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法分配律 C. 乘法结合律 11．5.4×6.2+5.4×3.8=5.4×（6.2+3.8）应用了（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 12．下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（） A. 5.6+5.6+5.6+5.6 B. 5.6×1+5.6×4 C. 5×4+0.6×4 二、填空题 13．计算0.56×0.04时，先算________×________的积，再从积的________边起数出