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4.商丘职业技术学院教师下企业实践锻炼协议书

附表：4

商丘职业技术学院教师下企业实践锻炼

协议书

甲方：商丘职业技术学院

乙方：（实践教师）

丙方：（实践单位）

为推进校企合作，适应高等职业技术教育事业发展的需要，实施学院师资队伍发展规划，提高教师职业能力，改善教职工的知识结构，建设“双师型”教师队伍，根据《中华人民共和国共和国劳动法》和国家及省的有关规定，就学院（甲方）（乙方）

赴（丙方）进行实践锻炼有关事宜，甲、乙、丙三方按照平等、自愿、协商一致的原则订立本协议如下：

一、协议期限

三方同意按以下第种方式确定本协议期限：

1.有固定期限：从年月日起至年月日止。

2.以完成一定工作为期限，从年月日起至

工作任务完成时止。

二、工作内容

（一）三方协议，丙方为乙方安排实践的工作岗位（工作地点、部门、工种或职务）分别为：

1. 年月日起至年月，安排乙方

（部门）从事（工种或岗位）的工作，主要工作任务或职责有：

。

2. 年月日起至年月，安排乙方（部门）从事（工种或岗位）的工作，主要工作任务或职责有：

。

（二）丙方因生产经营需要调整乙方的工作岗位，按照变更本协议办理。三

方签章确认的协议或通知书作为本协议的附件。

（三）如果丙方派乙方到外单位工作，应签订补充协议。

三、工作时间

（一）甲、乙、丙三方同意按以下第种方式确定乙方的工作时间：

1.标准工时制，即每天工作小时，每周工作天，每周至少休息一天。

2.不定时工作制，即经劳动保障部门审批，乙方所在岗位实行不定时工作制。

3.综合计算工时工作制，即经劳动保障部门审批，乙方所在岗位实行以为周期，总工时小时的综合计算工时工作制。

（二）因甲方生产经营需要，经与工会和乙方协商可以延长工作时间。除《中华人民共和国劳动合同法》第四十二条规定的情形外，一般每日不得超过一小时，因特殊原因最长不得超过三小时，每月不得超过三十六小时。

四、工作报酬

（一）乙方于丙方正常工作时间的工作报酬按照下列第种方式。

1.工作报酬元/月（元/日）。

2.其他形式。

（二）丙方每月日发放工作报酬，乙方于丙方正常工作时间的工作报酬，由丙方将工作报酬转入甲方的“教师实践锻炼基金”账户，根据对乙方的考核结果，由甲方最后发放给乙方。

（三）乙方于丙方参加实践锻炼期间，甲方继续向乙方提供教学、科研所需工作条件，依法仍照旧享受甲方根据学院规定劳动报酬福利等待遇。

（四）乙方于丙方参加实践锻炼期间，若按照要求完成了培训任务，考核合格后，由学院（甲方）发放包干补贴（含交通费、住宿费等）。

（五）丙方根据企业经营状况和依法制定的工资分配办法调整乙方工作报酬，乙方在六十内未提出异议视为同意。

五、劳动保护和劳动条件

（一）丙方按国家和省有关劳动保护规定提供符合劳动卫生标准的劳动作业场所。切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。如乙方在工作过程中可能产生职业病危害，丙方应按照《职业病防治法》的规定保护乙方健康及相关权益。

（二）丙方根据乙方从事的工作岗位，按国家有关规定，发给乙方必要的劳动保护用品。

（三）乙方有权拒绝丙方的违章指挥、强令冒险作业，对丙方及其管理人员漠视乙方安全健康的行为，有权要求改正并向有关部门检举、控告。

六、福利待遇

（一）乙方在丙方实践期间，甲方应依法享受正常的福利待遇。

（二）乙方患病或非因工伤，甲方应按国家和地方的规定，给与医疗期和医疗待遇，按公费医疗及其他相关报销医疗费用。

七、劳动纪律

（一）丙方依照国家和省的有关法律、法规和通过民主程序制定的各项制度，应向乙方公示，乙方应自觉遵守国家和省的有关劳动纪律、法规和企业依法制定的各项规章制度，严格遵守安全操作规程，服从管理，按时完成工作任务。

（二）如果乙方掌握丙方的商业秘密，乙方有义务为丙方保守商业秘密，并作如下约定：

。

八、本协议的变更

（一）任何一方要求变更本协议的有关内容，都应以书面形式通知对方。

（二）甲、乙、丙三方协商一致，可以变更本协议，并办理变更本协议的手续。

九、本协议的解除

（一）经甲、乙、丙三方协商一致，本协议可以解除。

（二）属下列情形之一的，丙方可以单方解除本协议：

1.乙方严重违劳动纪律和丙方规章制度的；

2.严重失职，营私舞弊，给丙方造成重大损害的；

3.被依法追究刑事责任的；

4.丙方歇业、停业、濒临破产处于法定整顿或者生产经营状况发生困难；

5.乙方患病或非因工伤，医疗期满后不能从事本协议约定的工作，也不能从事由丙方另行安排的工作的；

6.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位后，仍不能胜任工作的；

7.本协议订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议无法履行，经当事人协商不能就变更本协议达成新的协议的；

8.本协议约定的解除条件出现的。

甲方按照4、5、6、7、8项规定解除本协议的，需提前三十日书面通知乙方。

（三）乙方解除本协议，应当提前三十日以书面形式通知甲方和丙方。

但属下列情形之一的，乙方可以随时解除本协议：

1.丙方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；

2.丙方不按照协议规定支付劳动报酬，克扣或无故拖延工资的；

3.经国家有关部门确认，丙方劳动安全卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的。

（四）解除本协议后，甲乙双方在七日内办理解除协议的手续。

十、本协议的终止

本协议期满或甲乙丙三方约定的本协议终止条件出现，本协议终止。

本协议期满前一个月，甲方应向乙方提出终止或续订协议的书面意向，并及时办理有关手续。

十一、其他

（一）本协议未尽事宜，按国家和地方有关政策规定办理，在协议期内，如本协议条款与国家、省和有关劳动管理新规定发生抵触的，按照新规定执行。

（二）下列文件规定为本协议的附件，与本协议具有同等效力。

1. 2. 3.

（三）三方约定

1.甲方委托丙方做好乙方的工作考勤和考核，并于每月的25日之前将反馈表交给甲方，用于甲方支付乙方的工作补贴的必要依据。

2.根据三方的协商的要求，丙方安排乙方从事一个新的工种或岗位之前，应对乙方进行培训和考核，丙方应将考核结果及时通知甲方，甲方将根据考核结果，对丙方给乙方付给的工作报酬进行核定。

3.乙方必须在实践锻炼中期、末期向甲、丙双方递交工作报告，对实践技能的提高进行总结。

4.当乙方结束整个实践锻炼后，丙方要安排对乙方进行综合考核并做好鉴定，以期达到三方共同协商的实践锻炼标准。

甲方：商丘职业技术学院乙方：（实践教师）丙方：

法定代表人：法定代表人2013年月日2013年月日2013年月日

青年教师下企业锻炼工作总结

下企业锻炼考察调研报告马鞍山工业学校赵翔提高人才培养质量，突出实践能力培养——赴科兴机电科技有限公司实习报告为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学校组织安排教师下到企业生产一线进行实习锻炼，积累工作经验。这为学校的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。作为青年教师的我积极响应学校的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于 2010年7月 1日到 2012年8月31日到马鞍山科兴机电科技有限公司进行实践锻炼。科兴机电科技有限公司是一家以数控加工为主的企业。经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：一、实习内容在企业实践期间，受到公司领导及员工的热情接待。在为期近两个月的实践实习过程中首先了解公司的生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟悉。随后进入财务部门了解公司资产、负债及所有者权益状况，以及公司资金链、应收账款、固定资产等情况。然后进入机加工车间实习，车间共分为五部分，车削、铣削、磨削、刨销及滚齿机其他加工，钳工，数控加工，焊接。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并且亲自上车床与工件师傅们一起

暑假专业教师企业实践锻炼工作总结

暑假专业教师企业实践锻炼工作总结一、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师参加了企业的技术改造、设备的安装调试、电气设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。暑假期间，我校派出了十几位教师深入到多家不同类型企业进行实践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于他们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教

学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，很多青年教师，尤其是从城市来的本科毕业生、硕士毕业生看不起企业普通工人，认为自己理论水平比工人高，接受能力比工人强，又是中专教师，要向一个只有初高中水平的普通工人请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。自已下厂与工人师傅接触后才知道自己动手能力远不如操作工人，并被工人师傅的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了青年教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。

XXX中小学校结对帮扶协议书.pdf

XXX中小学校结对帮扶协议书为实践科学发展观,推动教育均衡发展,加强中小学教师队伍建设,决定从今年开始实施城乡教师援助工程.通过结队帮扶形式,充分利用城镇学校的优质教育资源,发挥优秀骨干教师的传、帮、带作用,帮助培养骨干教师和学科带头人,提高教师的综全素质的整体水平,促进城乡教育均衡、和谐发展.在县教育局统一规划的部署下,经甲乙双方协商,就结对帮扶达成以下协议: 一、甲方的责任与义务 1、负责与乙方协商制定年度年度帮扶计划,确定专人负责并实施;与乙方建立稳定的对口帮扶关系,并形成畅通的工作联系机制.年度帮扶计划报县教育局人事监察股备案. 2、选派优秀青年骨干教师到受援学校,定期支教一年,主要任务是带班上课,并参加或指导学科教学研究.每年原则上选派一名教师. 3、选派本校2-3名优秀骨干教师到受援学校,上公开课、示范课,参与教研组说课评课,每人与一至二名中青年骨干教师建立师徒关系,指导学科教学、教学科研等.每学年不少于两次,每次活动不少于三天. 4、接受受援学校中青年教师到本校研修,承担一定教学任务,参与学校教育教学研究活动,接受受援学校干部到本校挂职学习,为研修教师和挂职学习的干部提供工作和学习上方便. 5、调整援教教师在校所承担的课程,提供交通便利与活动经费.

二、乙方的责任与义务 1、指定专门人员负责帮扶计划的实施,与甲方建立畅通的工作联系机制. 2、向甲方提供开展帮扶活动所需要的本校教师的基本情况和需求信息,根据甲方制定的帮扶计划,组织本校教师积极参加培训和教研,选派教师与甲方优秀骨干教师结成师徒关系. 3、负责提供开展培训和教研所必须的场地、设备和工作人员,为本校教师提供与支援学校教师进行联系的条件和方便. 4、选派本校优秀中青年教师到支援学校研修,共同开展教育研究活动.选派学校领导干部到支援学校友会挂职学习. 5、为援教教师提供开展工作所必须的生活方便. 三、未尽事宜甲乙双方协商解决. 本协议一式三份,自签字之日起生效,期限三年.甲乙双方各存一份,县教体局留存一份. 甲方(援助单位) 乙方(受援单位): 甲方签字: 乙方签字: 年月日年月日

双师型教师-教师下企业实践协议书

教师赴企业实践锻炼协议书甲方：（企业）乙方：（学校）丙方：（教师）为推进校企合作，适合中等职业技术教育事业发展的要求，实施学校师资队伍建设发展规划，提高教职工的职业素质能力，改善教职工的知识结构和能力结构等，建设“双师型”教师队伍，根据国家及省市有关规定，就我校（乙方）（丙方）赴（甲方）进行实践锻炼有关事宜，甲、乙、丙三方按照平等自愿、协商一致的原则订立本协议如下：一、时间时间经乙方与甲方商定，丙方从20 年月日起至20 年月日止，进行企业实践。二、工作任务丙方在企业实践期间，具体任务是（明确实践部门、岗位和主要任务） 1： 2： 3： 4：三、实践参与形式 1、直接参与企业生产实践，在企业生产岗位上实践操作或接受企业培训岗位上的技能培训。 2、参加“工学交替”活动，在企业完成工作任务。 3、深入企业进行课题研究。 4、带着产教结合、产研结合的任务到企业，考察企业技术开发与改造、参与企业产品研发。四、实践要求 1、甲方需对丙方认真考勤考核。实践期间，安排专人（或带班师傅）对丙方进行指导。实践结束后，须从遵守规章制度，完成企业实践任务，综合表现等方面对丙方做出客观实在的评价。

2、乙方应加强对丙方在企业实践过程中的质量监控。为了保证丙方下企业实践落到实处、效果达到预期要求，乙方相关教学系应对丙方实施全面督促管理、相关职能处室对丙方进行抽查。督查方式包括电话、信访、下企业实地检查等。督查一次不在岗，取消一周的课时补贴；督查两次不在岗，取消当月课时补贴和月工作质津贴，并予以通报评批。 3、乙方因工作需要召回丙方临时处理公务，须提前与甲方联系，做好协调工作。如丙方因私事请假，须经甲乙双方同意，并办理请假审批手续。 4、丙方在实践期间应严格遵守国家法律法规与乙方的规章制度，弘扬良好的职业道德，注意个人礼仪和修养，是自己为企业员工，无故不得旷工、迟到或者早退，维护学校声誉，确保实践的质量和效益。 5、丙方应注意熟悉企业环境，牢记安全规程，把安全放在第一位，确保人身安全。 6、丙方应深入生产一线，主动参与现场技术问题研讨，努力学习专业知识和技能，为教学累计和丰富实践经验。 7、实践期满，丙方上交乙方以下实践资料：下企业实践学分卡、实践日志、实践技术总结。开展调研活动的，须上交相关个专业调研报告。开展技术开发与改造、参企业产品研发的，须上交相关协议。 8、本协议书一式四份，甲乙丙三方各执一份，教学系留存一份。甲方：（企业）乙方：（学校）联系人：联系人：联系电话：联系电话： 20 年月日20 年月日丙方（教师）：联系电话： 20 年月日

论学校教师下企业锻炼的必要性

论学校教师下企业锻炼的必要性随着一个学期的结束，我院一年一度组织的教师下到企业生产一线进行进修锻炼的活动继而拉开了帷幕。个人觉得活动的意义在于可以全面提高学院的人才培养质量，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平。作为青年教师的我为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，积极响应学院的号召，于2015年8月11日到2015年8月21日深入到淄博高新区石桥泓水谣广告工作室进行了为期10余天的进修培训。双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声。经过这些天深入到企业进修培训，我对企业的相关运行模式，企业对人才的需求以及企业所用的的一些前沿技术有了更深刻的了解，对于学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。下面就是我在公司实践锻炼的情况总结：一、在公司进修培训的基本情况虽说这次已经是第二次来进修学习，但进入公司进修培训期间，依旧受到了公司领导及员工的热情接待。我在学院从事的工作是广告动画专业教学，实习所在的部门岗位是广告设计部。在下企业期间，我对广告设计制作中的图文混排、室内外广告写真、室外广告喷绘、宣传标牌设计制作、

广告牌制作安装、喷塑字、喷塑板材的使用等方面的专业内容进行了制作与学习。在实习期间为了快速转换角色，我们必须要从思想上先放下身段，注重从企业和企业员工身上吸取宝贵经验；工作中积极主动，严格要求自己，工作勤恳、负责，遇到问题与企业管理者及时的沟通、请示。二、进修培训的体会下企业实践锻炼使我各方面水平有了很大提高，主要体现在以下四个方面。 1、提高了对人才培养的认识下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。 2、提高了专业实践技能下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，营销方面和仓储配送方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和

高校教师企业实践锻炼工作计划

高校教师企业实践锻炼工作计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

2017年粮食职业院校教师实践锻炼活动工作计划申报人所在院校：xxxxxx 申报人姓名：xxxxx 从教专业：粮食工程专业实践目标： 1.熟悉企业的生产方式、发展趋势、企业文化、企业的经营理念，岗位职责等情况；了解企业的经营实际和用人标准、企业的生产情况及其对职业教育的需求，加强实践教学与市场对人才需求的联系。 2.掌握稻谷加工的关键技术以及米粮贮藏的管理方法；将工作过程中必需的专业知识、专业技能与粮食工程专业课程相结合，完善教学内容，改革教学方法，填充与实际生产相适应的新知识，毕业生素质与企业需求相适应，培养应用型人才。 3.学习粮食工程专业在实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新技术、新思路及新设备的应用，掌握操作技术，提升实践能力，为教学提供新理念。 4.提高自身实践技能，实现理论与实践相结合，推进课程教学改革。实践岗位：稻谷加工制米工实践内容：辨别稻谷类型、检验质量、鉴定等级；稻谷加工及产品整理、包装。实践时间：xxxx年xx月xx日—xxxx年xx月xx日实践安排：

1.参观企业生产方式、作业流程、主要设备和产品规格标准等。 2.学习企业的企业文化、企业经营产品、企业发展历程，各项规章制度、职业道德要求，相关岗位职责、操作规范、用人标准及相关技术等具体内容。 3.熟悉稻谷加工车间的工作职责、工作内容、设备的特性，稻谷加工工艺流程、设备配置及工序组合。 4.实践实际生产过程中的稻谷接收、稻谷清理、砻谷、碾米、成品整理、产品包装工作岗位： ①稻谷接收：了解稻谷品种及其含杂情况，熟悉车间进粮典型设备的结构，掌握设备的操作，如：平皮带输送机、斗式提升机、流量称、系统除尘风网。 ②稻谷清理：熟悉筛选、风选、比重去石、磁选清理方法，掌握圆通初清筛、振动筛、垂直吸风道、去石机、永磁筒等设备的结构、技术特性、操作方法、常见故障及其排除方法。 ③砻谷：熟悉胶辊砻谷机、重力谷糙分离机的总体机构及各组成部分结构的作用，能按操作规程操作设备；掌握生产过程中影响砻谷及谷糙分离工艺效果的主要因素，并能够排除。 ④碾米：掌握砂辊碾米机、铁棍碾米机的结构及其作用，学习碾米机的维护与保养，学会分析影响碾米机工艺效果的各种因素，并根据生产实际准确判断影响因素，会分析常见故障产生原因并能够排除。 ⑤成品整理：掌握白米分级筛、抛光机、色选机等成品整理设备的结构及作用，根据生产要求准确调整设备技术参数。

教师下企业实践协议书

教师下企业实践锻炼协议书甲方：（企业）乙方：（学校）丙方：（教师）为加强我校“一体化”师资队伍建设，规范专业教师下企业实践工作，经双方协商签订本协议。一、时间时间经乙方与甲方商定，丙方从20 年月日起至20 年月日止，进行企业实践。二、工作任务丙方在企业实践期间，具体任务是（明确实践部门、岗位和主要任务） 1： 2： 3： 4：三、实践参与形式 1、直接参与企业生产实践，在企业生产岗位上实践操作或接受企业培训岗位上的技能培训。 2、参加“工学交替”活动，在企业完成教学计划中的教学任务。 3、参与专业教学资源库建设，深入企业调查研究，完成国家中等职业教育改革发展示范学校建设过程中相关的项目任务。 4、带领技师班学生深入企业进行课题研究，指导学生完成毕业设计和论文撰写。 5、带着产教结合、产研结合的任务到企业，考察企业技术开发与改造、参与企业产品研发。 6、带领学生在相关企业进行顶岗实习，对就业学生实施过程跟踪指导与管理。四、实践要求 1、甲方需对丙方认真考勤考核。实践期间，安排专人（或带班师傅）对丙方进行指导。实践结束后，须从遵守规章制度，完成企业实践任务，综合表现等方面对丙方做出客观实在的评价。

2、乙方应加强对丙方在企业实践过程中的质量监控。为了保证丙方下企业实践落到实处、效果达到预期要求，乙方相关教学系应对丙方实施全面督促管理、相关职能处室对丙方进行抽查。督查方式包括电话、信访、下企业实地检查等。督查一次不在岗，取消一周的课时补贴；督查两次不在岗，取消当月课时补贴和月工作质津贴，并予以通报评批。 3、乙方因工作需要召回丙方临时处理公务，须提前与甲方联系，做好协调工作。如丙方因私事请假，须经甲乙双方同意，并办理请假审批手续。 4、丙方在实践期间应严格遵守国家法律法规与乙方的规章制度，弘扬良好的职业道德，注意个人礼仪和修养，是自己为企业员工，无故不得旷工、迟到或者早退，维护学校声誉，确保实践的质量和效益。 5、丙方应注意熟悉企业环境，牢记安全规程，把安全放在第一位，确保人身安全。 6、丙方应深入生产一线，主动参与现场技术问题研讨，努力学习专业知识和技能，为教学累计和丰富实践经验。 7、实践期满，丙方上交乙方以下实践资料：下企业实践学分卡、实践日志、实践技术总结。开展调研活动的，须上交相关个专业调研报告。开展技术开发与改造、参企业产品研发的，须上交相关协议。 8、本协议书一式四份，甲乙丙三方各执一份，教学系留存一份。甲方：（企业）乙方：（盖章）联系人：联系人：联系电话：联系电话： 20 年月日20 年月日丙方（教师）： 20 年月日联系电话：

教师下企业学习锻炼实施方案

什邡市职业中专学校汽车运用与维修专业专业教师下企业学习锻炼实施方案为全面提升专业教师素质，增强专业教师实践水平和实际动手能力，根据学校对教师下企业锻炼的总体要求和专业实际情况，特制定本实施方案。一、下企业学习锻炼的目的 1．学习提高专业技能知识，提高实践水平能力。 2. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。 3. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。 4. 了解企业的生产组织方式、流程、产业发展趋势等基本情况，收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。 5．学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新方法；二、下企业学习锻炼的具体安排（一）时间安排：周一到周日无课时段选择培训时间，每周培训时间至少要有2个半天。（二）项目安排：

（三）地点安排： 1.新世纪汽修：马代金、唐孝洪、孔祥明、邓高 2.百兴汽修：廖奇、高吉勇、廖先明 3.先锋汽修：曹见、何光荣、李建栋 4.盛翔车业：向静三、相关要求（一）考核要求： 1.下企业后在所在企业前台签名和到企业时间及离开时间。 2.学期末有学校领导及专业部主任、企业人员共同考核学习结果。（二）考核标准：

1.机电一体考核：熟练掌握汽车维护与保养操作，并符合企业技术要求，熟练掌握电气基本故障诊断与维修操作。 2.钣金考核：熟练焊接操作及车身修复操作，并符合企业技术要求。 3.涂装考核：熟练掌握车身刮灰、抛光、喷漆、烤漆操作并符合企业技术要求，汽车装饰基本掌握汽车贴膜操作。 4.汽车商务考核：熟练掌握前台接待、汽车销售等汽车基本知识、基本了解保养理赔流程知识。（三）其他要求：１.下企业锻炼的教师，必须认真填写《下企业实践手册》，收集相关工作照片，在下企业工作结束时应提供所在企业的考勤表。２.下企业锻炼教师必须服从所在企业的管理，按企业安排进入相应班组，并服从所在班组组长、指导师傅及企业管理人员的工作安排，认真完成各项工作任务。 3.下企业锻炼教师遵守企业各项管理制度，按时上下班，严格按操作规程操作。 4．下企业锻炼教师必须参加学校规定的有关活动及临时急需要完成的工作； 5．学校和专业部将对下企业锻炼教师进行不定期的抽查，了解各教师下企业锻炼工作情况。 6. 下企业锻炼教师在实践锻炼期间若存在下列情况之一的，视情节轻重给予期末考核降档处理

教师到企业实践锻炼管理办法

固原民族职业技术学院教师到企业实践锻炼管理办法教师到企业实践锻炼是中等职业学校教师专业发展的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。国务院《关于大力发展职业教育的决定》第十六条提出：“建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践”。为了加强“双师型”教师的培养，建立一支理论基础扎实，实践能力较强的教师队伍，推进学院课程改革和品牌特色专业建设，提高教育教学质量，进一步规范管理我院教师到企业实践的工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》精神，结合我院实际，特制订此办法。一、指导思想及原则本着进一步推进教师到企业实践锻炼工作的开展，实现教师到企业实践的规范化管理，加大教师到企业实践的内容改革，加快到企业实践教师职业能力的养成，拓展校企合作的深度和广度，不断增强教师到企业实践工作的有效性和长效性的目的。依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素质为中心，以中青年教师为培训重点，按需培训、注重实效、多种形式并举的原则。通过实践锻炼，使教师了解现代化企业的文化；更新教育教学观念；提高教师实践动手能力；丰富专业教学案例。二、对象及范围承担专业基础课和专业课的本院在岗专任教师，其中重点培养在教学中涌现出来的优秀中青年骨干教师、专业带头人和教学急需的一线教师。三、形式及要求 1、根据专业建设与教学任务情况，按照专业对口原则，利用正常教学时间或寒暑假期，有计划地分期分批安排教师到与专业相关的企业单位进行实践或技术服务。每学年的寒暑假进行集中形式的生产实践锻炼，学期期间进行分散形式的实践锻炼。 2、教师到对口企业脱产生产实践锻炼，要坚持专业课教师每年不少于1个月之规定。 3、教师到企业生产实践，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。 4、由学校、专业科、教师本人联系与自己本专业相同或相近的企业进行生产实践锻炼；所选企业要优先考虑本专业的校外实训基地。 5、鼓励教师到企业实践锻炼同学生的顶岗实习结合起来，各专业科在安排时要综合考虑，

教育实践基地建设协议书

教育实践基地建设协议书 **单位亳州学院

协议书甲方：乙方：亳州学院教育实习环节是高等师范教育教学计划的有机组成部分，是提高毕业生实际从教能力的有效途径，是检验高等学校教学质量的重要手段。为了切实加强教学实践环节，不断深化我院教学改革，探索亳州学院教育实习新模式，按照“相互理解、相互支持、互惠互利、共同发展”的原则，甲方与乙方建立教育实践基地共建关系。经甲乙双方友好协商，达成如下协议，以资共同信守。一、合作原则甲乙双方同意建立校校合作关系，本着“平等、互利、双赢”的原则，双方建立长期、紧密的合作关系。二、责任和义务（一）甲方 1．每年接纳甲方一定数量（一般不少于5人）的实习生，提供足额的指导人员，并能提供相应的食宿、办公场所等，为学生实习提供必要的生活、工作条件。 2．适当安排优秀教师、班主任给实习生上公开课、做与实习内容有关的专题报告、经验介绍等，加强对实习生的指导，帮助实习生顺利完成实习任务。 3．协助安排甲方实习生的教育调查、专题考察等实践活动，并提供必要的技术指导和条件支持。 4．加强对实习生的管理，培养实习生的良好品德，协助乙方对实习实训学生的实习实训情况进行全面的评价和考核，做好实习生思想表现和实习成绩鉴定，确保实习生的人身财产安全。 5．根据实际需要，可邀请乙方专任教师到本单位挂职锻炼。

（二）乙方 1．乙方在人才培训、委托培养、课程进修、咨询服务、信息交流、教科研合作、子女入学等方面，在政策许可的范围内对甲方教育实践基地共建单位优先给予支持。 2．在不影响正常教学的前提下，乙方无偿为甲方提供图方馆、教学场地、实验实训场地、体育设施等各种资源。 3．乙方在甲方的要求下，可根据甲方要求优先安排实习生。 4．乙方给上公开课、做实习专题报告、经验介绍的甲方教育实践基地教师发聘书或荣誉证书。给基地学校赠送学报、校报等资料。 5．乙方根据甲方的需要，在不影响正常教学秩序的前提下，委派专任教师到甲方挂职锻炼。乙方可以从甲方选聘优秀教师作为校外兼课教师。三、合作时间本协议自签定日生效，并开展长期合作。若终止合作关系，提出终止方应书面告之另一方终止合作关系。四、其它 1．本协议一式四份，双方各执两份，合作协议经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款。本协议未涉及的事宜，可形成补充协议或由甲、乙双方协商解决。 2．如一方单方面违约或有损对方利益或形象的行为，另一方有权终止协议。甲方：（盖章）乙方：（盖章）代表：（签字）代表：（签字）年月日年月日

校企合作实践教学基地协议书

校企合作实习基地协议书甲方: 乙方: 为加强校企合作,促进校企交流,发挥各自优势,实现资源共享,按照平等自愿、互惠双赢、相互促进、共同发展的原则,根据相关法律法规及甲方的规章制度和工作需要,甲乙双方经友好协商,甲方愿意作为乙方实习基地,为乙方学生提供实习机会,签约有效期限定为年,从年月日至年月日,并就有关事项达成如下协议: 一、甲方作为乙方专业的校外实习基地;乙方作为甲方人力资源培训基地。二、乙方可派实习学生到甲方顶岗实习,实习人员在上下班途中及休息时间发生的安全责任由实习学生自负。顶岗实习人员的报酬按照甲方现行实习人员管理规定执行。三、甲乙双方的权利与义务 (一)甲方的权利与义务 1、甲方为乙方学生提供相关专业的教学实践场地和实习岗位,并对学生进行岗前培训、专业技术指导和培训。 2、负责乙方学生实践教学和顶岗实习期间的管理、评价和考核。 3、根据需要,从顶岗实习的学生中择优录用优秀毕业生。 4、负责制作、悬挂“实习实训基地”牌匾。 5、受乙方邀请,甲方可以安排本单位高层管理人员或技术人员为学生讲授相关专业方面的知识、市场对人才的要求及企业文化、企业管理理念等。

6、甲方须培训实习学生遵守甲方的规章制度和安全规定,遵守操作规程,爱护设施设备。按照劳动法有关规定为乙方输送之实习生提供必要的劳动保障,负责在甲方工作期间的劳动安全;发生工伤事故时,甲方根据劳动法并结合有关规定负责协调处理,如违反国家法规和单位安全规章制度,发生的安全责任事故有实习学生自负,甲方可根据情节轻重给予必要的处分或终止实习。 7、因实习学生的原因造成甲方财务损失的,按照甲方规定给予实习学生相应处罚。 (二)乙方的权利与义务 1、乙方所输送的实习生必须是本校所属的符合实习生身份的全日制学历教育学生; 2、乙方需向甲方提供实习生实习推荐表,如乙方提供的实习生有关资料与事实不符或违反有关规定,甲方有权随时通知乙方退回学生; 3、在学生实习期间,乙方应定期了解学生意见、工作表现级在生活、工作中遇到的困难,协助甲方做好学生的思想工作,负责与学生家长进行沟通,保证让学生安心实习,并将意见及时反馈给甲方; 4、学生发生工伤事故,乙方需主动协助甲方处理; 5、乙方所输送实习生发生下列问题将由乙方负责接回,自实习协议解除之日起甲方不再承担任何责任: (1)学生严重违反劳动纪律或规章制度的; (2)学生严重失职、营私舞弊,对甲方利益造成重大损失的;

教师到企业参加实践锻炼体会总结范文精选

教师到企业参加实践锻炼体会总结教师下企业实践锻炼体会总结为了切实加强双师素质教师队伍建设，提高教师的职业技能水平，在前几年学校组织四百行动的基础上，今年又号召一线教师暑期继续深入企业，到实践中去锻炼，提高职业技能。根据学校的统一安排，本着“在实践中学习、在锻炼中提高”的宗旨，本人在暑假到xxxxx 有限公司实践锻炼。结合专业建设，丰富自己的专业知识，今年主要在(新能源)汽车机电维修和汽车服务顾问岗位顶岗实践，取得了良好的效果。通过本次企业实践，本人了解了汽车(新能源汽车)4S店的企业生产、技术、工艺、设备现状与发展趋势以及企业对汽车专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为今后改革课程体系、整合教学内容指明了方向，使自己的教学更具有针对性与适应性，以便学生毕业后迅速适应工作岗位要求，也提升了自己的专业技能水平和实践教学能力。希望以后有更多的类似的实习机会，使自己的教学能更好的实现理实一体化的目标，把学生培养成社会需要的人才。教师到相关企业锻炼实践是高职院校提高教师专业素质和实践教学能力的有效途径，也是高职院校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。教师下企业实践活动，对于推动校企合作工作深入开展，优化教师的能力素质结构，建设高水平的“双师型”教师队伍，促进职业教育教学改革和提高人才培养质量具有重要意义。此次利用暑假下企业进行锻炼实践，取得了比较好的效果，但是由于活动时间不长，

我们对行业、企业生产过程和管理过程不可能有全面细致的了解，还要继续加强探索，加强同企业合作力度，进一步深入企业为企业提供技术服务，参与企业技术改造与企业管理。暑假企业实践为我们今后的教学积累了宝贵经验，我们将把实习的成果带到教学、实训、产学研开发、产学研结合中来，为专业建设尽自己最大的努力。 --------------------文章说明--------------------- 本文是经过精选整理后的精品文档，具有很强的实用性，下载后可对文档进行重新编辑，可按您的想法稍作修改直接套用，标题或正文中所有带XX或空格处可自行修改为需要字词，以便更好的为您所用！精挑精选精加工的精品文档，感谢您下载使用，希望使您的学习办公更简洁高效！

挂职锻炼项目合作协议书

挂职锻炼项目合作协议书 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

“中国地质大学（北京）－内蒙古自治区地质矿产勘查开发局研究生挂职锻炼”项目合作协议书甲方：内蒙古自治区地质矿产勘查开发局乙方：中国地质大学（北京）为确保“中国地质大学（北京）－内蒙古自治区地质矿产勘查开发局研究生挂职锻炼”项目的顺利进行，根据国家及地方有关法律、法规，结合地方经济发展要求和高校人才培养需要，双方本着平等、自愿、互惠的原则，订立如下协议，共同遵守。一、甲方的权利与义务 1、甲方应成立专门工作领导小组，负责与乙方共同管理、协调此项目，并制定相关管理、待遇政策。 2、甲方根据本单位工作及发展需求，向乙方提供一定数量的工作岗位，供乙方派遣研究生挂职使用。其中，甲方为乙方派遣的博士研究生配备相当于副处级或正科级的工作岗位，硕士研究生配备相当于正科级或副科级的工作岗位。研究生挂职锻炼属於甲方提供条件为乙方培养毕业生的一种方式，不属於甲方劳动用工。

3、甲方参与乙方派遣挂职锻炼研究生的前期遴选工作，并与乙方共同商定最终选用人员，人员确定后，甲方挂职单位、乙方和挂职人员签定挂职协议书。 4、甲方须向乙方派遣挂职锻炼的研究生提供必要的工作、生活条件以及安全保障，并由甲方向乙方挂职人员发放定额生活补助。其中包括生活补助费（除安排食宿外，硕士生生活补助为1200元/月，博士生为1500/月），交通费（除学校接送一次外）报销一次往返费（硬卧以下）。 5、甲方应对乙方派遣挂职锻炼的研究生工作业绩进行考核。挂职期满，由甲方组织人事部门对挂职锻炼研究生做出鉴定。对于在挂职锻炼期间表现突出或作出重大成绩的研究生，甲方可联合乙方对其进行表彰。 6、挂职期间，研究生临时党团组织关系转入甲方工作单位，并纳入管理。 7、挂职期间，甲方须负责挂职研究生的安全保障工作。挂职人员应遵守甲方挂职单位的规章制度，服从挂职单位的管理。 8、研究生挂职期间，因病发生的医疗费用，由甲方按单位同级别人员标准负责解决。因特殊情况挂职单位不能解决的，依照乙方学校医院有关规定执行。二、乙方权利与义务

兼职教师聘用协议书(完整版)

兼职教师聘用协议书兼职教师聘用协议书乙方：（受聘人姓名）甲乙双方通过协商，由甲方聘用乙方担任甲方专业建设、教学或实训实习指导任务（具体任务以《兼职教师登记表》规定为准）为保证甲方的工作质量和乙方的合法利益，甲乙双方达成如下协议： 1．聘用时限：年月日起至年月日止。 2．甲方负责将乙方的工作对象、内容、时间、地点等事项以《兼职教师登记表》的形式通知乙方，乙方按甲方有关规定提供必要教学、实训实习工作等文件材料。 3．甲方聘请乙方为专业建设专家，按每学年元年标准向乙方支付酬金，酬金每学期期末支付一次，甲方聘请乙方承担教学、实训实习指导以及其他建设任务，则按元标准学时向乙方支付课酬金，按照《淄博职业学院兼职教师聘用及管理办法》有关规定支付。乙方获取报酬后，按照国家和地方政府规定要缴纳的各种税收，由乙方在收入中依法缴纳。 4．乙方须严格按甲方下达的工作任务，按时保质保量地完成，遵守甲方的有关规章制度，接受甲方的工作督查，并按甲方提出的工作要求制定相应的工作进度计划，确保按进度开展工作。

5．乙方可根据工作任务需要提出享受学院的图书、设备等教学、实训实习资源申请，由甲方批准并提供。 6．甲方不负责办理乙方的社会保险、职称评定等。 7．甲方如发现乙方不胜任所聘岗位，甲方有权提前1—2周通知乙方解除聘用关系，并按实际工作量支付乙方酬金。 8．乙方在聘用期间，从事与本协议内容之外的工作，发生纠纷或违反法律之行为，一切后果由乙方本人负责。 9．乙方欲解除聘用关系，须提前20天通知甲方，否则，甲方有权拒付应付酬金；乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。以上条款如需变更，需经甲乙双方协商后，以补充协议方式确定后方为有效。本协议一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力，经双方签字盖章后生效。甲方∶（签字）乙方∶（签字）（章）（章）年月日年月日成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生方法，招生方案，招生秘诀，招生技巧，招生策划，就访问招生策略网：第二篇：兼职教师聘用协议书附件2：

教师下企业实践锻炼实施办法

XXXXXXXXXXX 教师下企业实践锻炼实施办法根据教育部《关于加强职业院校师资队伍建设的意见》的相关要求，促进我校教师素质的提升，逐渐增加师资队伍中“双师型”教师的比例，进一步提高学校实践教学科研工作和人才培养工作水平，学校决定逐步建立和完善专业教师定期下企业进行实践锻炼的机制，现将有关事项规定如下：一、指导思想以教育部《关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》为指导，全面提高学校专业教师的“双师”素质，加强专兼结合专业教学团队建设，为专业改革和课程建设打下坚实的基础，进一步提高我校实践教学科研工作和人才培养工作水平。二、工作目标 1．通过专业教师的企业实践锻炼，改善专业教师的双师结构、提高教师的实践能力和教学科研能力。 2．以提高专业教师综合能力为切入点，全面带动和提高学校内涵建设。 3. 加强与企业的联系，为学生提供更多的见习、实习和就业岗位。 4. 服务社会和地方经济发展，为企业生产、管理活动提供智力支持。 5. 进行专业市场调研，为专业建设和人才培养方案的制（修）定奠定基础。三、实践对象与要求 1．参加企业实践的对象为40岁以下，未在相应专业对口的企业单位从事过2年以上实践工作的专业课教师（含实习指导教师）。 2. 教师下企业实践锻炼的时间可采取集中或分散时间进行。教师应利用假期下企业实践锻炼，五年内次数为两次，时间不少于三个月。

3．教师参与企业实践锻炼的地点应就近选择，以地方企业实践基地为主，且实践专业必须与本人专业相符，实践内容应以了解产品开发、工厂生产流程，掌握生产工艺及专业技能等。四、考核与管理 1．学校将教师下企业实践锻炼纳入学校师资建设规划，由教务科牵头，对各位教师下企业实践锻炼的执行情况进行不定期的实地检查、电话查访或组织阶段汇报。 2．各专业组要结合本组实际，制订详细的教师下企业实践锻炼计划，经学校审批后，按计划组织实施。教务科应经常与企业沟通，加强对教师锻炼过程和效果的考核，保证实践锻炼的质量，并填写《黔东南州职技校教师下企业实践锻炼检查记录表》。 3．专业课教师在实践锻炼的同时要做好专业市场调研，考察生产过程，提炼岗位核心能力并作出具体描述，结合自己所任教的课程对教学内容进行模块化和项目化整合。在实践锻炼结束后一个月内以调研报告的形式（不少于3000字）上交专业组，教务科备案，作为制（修）定人才培养方案的基础。 4．参加实践锻炼的教师，应按有关规定及锻炼形式要求填写《黔东南州职技校教师下企业实践锻炼工作日志》、《黔东南州职技校教师下企业实践锻炼鉴定表》。总结、考核及鉴定意见将记入教师业务档案，作为对教师考评、职务任职资格、奖惩等方面的依据之一。对在企业实践锻炼中取得突出成果的教师，学校给予精神及物质奖励。 5．实践活动费用由学校筹措专项资金，用于专业教师下企业实践锻炼，专项经费严格遵守相关财经制度，专款专用。 6．教师在实践锻炼过程中有特殊情况请假的，需按学校有关规定办理。时间在三天以内者，征求所在企业部门主管意见后，由教务科审批；三天以上者，必须征得企业负责人的意见后，由主管校长审批；特殊原因没有完成锻炼内容或自动终止锻炼的教师，除按学校考勤管理规定执行惩罚外，自己必须利用休息时间重新锻炼，达到规定课时，否则给予通报批评。

后备干部及青年骨干教师名师对结培养工程协议书

后备干部及青年骨干教师名师结对培养工程协议书甲方：乙方：乙方基本信息：性别：出生年月：学历：专业：身份证号码：家庭住址：联系电话：为了建立和完善学院人才梯队培养机制，加强学院干部队伍建设，切实保证学院办学事业可持续发展，按照推荐、择优选拔、备用结合、动态管理的原则，学院选拔出后备干部及青年骨干教师。学院将采取名师结对、外派进修、岗位锻炼、轮岗交流、承接项目、选送挂职等形式对后备干部及青年骨干教师进行培养及动态考核。为规范双方行为，根据《劳动合同法》、《合同法》的有关规定，甲乙双方经协商，自愿签订本协议书，以便双方共同遵守。第一条甲方给乙方科研培养经费及工资晋升等人才培养优惠政策：一、乙方被确定为后备干部或青年骨干教师后，甲方给乙方晋升工资200元/月；二、乙方可自行选择一名导师经甲方审核同意，并签订本协议后可享受5000元科研培养经费（也称导师费）。第二条乙方应履行以下义务：一、乙方应在年月日之前从浙江省或华东地区重点高校选择专业对口、科研能力强的教授（或确实有影响力的副教授）作为导师，帮助指导开展科研、社会服务等工作。如属艺术类教师也可在中央音乐学院、中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、中国音乐学院、中国戏曲学院、中国美术学院和上海戏剧学院等八所艺术院校中选择本专业领域或者行业内有一定影响力的教授或专家作为导师，帮助指导开展科研、社会服务等工作；二、乙方需安排导师到学院讲学一次，讲座费另计。由此产生的差旅费按省内500元、华东地区600元、其他地区最高不超过1500元标准向财务报销；三、乙方应制定个人职业发展规划，经甲方审查通过后，开展业务学习、学术科研等活动；四、乙方应在每年年底提交工作总结，由甲方根据个人职业规划和本协议条款进行考核，考核结果纳入个人年度考核；

教师企业实践锻炼工作手册

教师企业实践锻炼工作手册所在系部：姓名：企业名称：起止时间：广东创新科技职业学院制

说明一、专业教师企业实践的目的 1. 体验职业（岗位）工作过程，获得相关专业工作经历。 2. 了解企业结构和相关岗位；了解相关职业的典型工作任务；了解企业对人才的能力知识需求；了解职业道德要求；了解岗位工作规范。 3. 收集与专业教学有关的项目任务，考虑与课程教学改革有关的问题，对课程教学改革提出建议。二、实践内容 1. 计划准备。事先选择好问题和项目，明确工作目的，做好计划。 2. 实践体验。顶岗工作、项目工作、研发工作、管理工作。 3. 调查研究。了解企业、行业全局，做整体化的职业分析，寻找典型工作任务。 4. 深入思考。教学项目开发；教学方法改革；教学设计；第二课堂建设；组织兴趣小组；管理顶岗实习；实训室改造；为企业服务；德育渗透等等。 5. 意见建议。对教研室、专业、系部、学院教学改革与管理工作提出意见和建议。三、实践要求 1. 结合学院专业发展和个人专业化发展的需要，带着项目和教学改革的问题下企业实践。通过积极参与合作研发、技术服务、企业管理等方面工作，努力了解和把握企业营运的过程和关键性环节，实现预期目标，并将成果应用于教学改革，帮助企业解决问题和服务于社会经济发展。 2. 在强化学校与社会及产业界联系的基础上，主动调查研究，积极解决相关问题，加强对顶岗学生社会适应性、职业竞争力和爱岗敬业精神的教育培养。 3. 按计划开展专业实践，边工作边思考，及时完成本手册。 4. 考核将采用面试考核与答辩的形式，分系部组织考核、成果汇报、成果展示。考核结果将纳入当年度工作考核。 5.教师下企业实践锻炼原则上不少于两周。

学校联盟协议书

校际联盟合作协议书放城镇初级中学二0一五年十月二十二日

新泰市汶城中学与放城镇初级中学校际联盟合作协议书甲方：新泰市汶城中学乙方：放城镇初级中学为贯彻市教育局《新泰市市直学校与乡镇学校建立校际联盟工作方案》的文件精神，缩小乡镇学校与市直学校的教育差距，创新交流平台，促进教育均衡发展，经甲、乙双方友好协商，达成以下协议一、合作时间两年。自2015年9月－ 2017年7月。二、双方通过加强学校管理融通、教研联动、教师交流、学生互动，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校相互了解、相互学习、共同发展、共同提高。三、甲方责任： 1、签订协议书半月内做好本年度相互合作计划。以后每年8月底前做好当年度的合作计划。年度合作计划应与乙方充分协商。 2、每学期组织一次双方学校领导共同参与的教育理念、办学思想、学校管理等方面的专题研讨、经验交流等活动。 3、指导乙方校园文化建设，营造良好的育人环境。 4、每学期派出1名中层或以上年轻干部到乙方挂职。 5、每学期派名师、骨干教师、优秀教师到乙方讲公开课（示

范课）至少8节。安排中级职称以上的优秀教师与乙方学校青年教师结对帮扶。 6、帮助乙方教师提升现代信息教育技术水平。 7、安排乙方参与期中、期末考试的命题和教学质量分析。加强对乙方九年级教学质量检测与评估，加强中考复习备考指导。 8、每学期安排一次乙方15名以上的年轻教师参加本校相关培训、教研活动。教师交流时间由双方共同商定。 9、每学期选择两个学科，组织双方集体备课不少于一次。 10、每学期接受乙方选派的年轻教师到校跟岗轮训学习。 11、安排乙方教师参与本校承担的课题研究。 12、接受乙方新招录的教师到校岗前培训。 13、结合自身优势，通过“走教”的形式，帮助乙方缓解音乐等学科教师紧缺困难。 14、每学期与乙方学校联合组织开展社会实践、社团和校园艺术、科技、文化、体育等活动一次以上。 15、帮助乙方实现设施设备硬件资源和优质教育软件资源共享。 16、对乙方在经费、物资等方面给予帮助，每学年解决1-2个具体困难。 17、为乙方选派来校挂职锻炼的干部、教师提供食宿方便。 18、协助乙方制订学校三年发展规划。