侵华日军的八九式重掷弹筒

美军认为在第二次世界大战中,掷弹筒是“日本陆军惟一值得评价的兵器”。

在笔者的卧房中放列着已锈蚀成废铁的八九式50mm重掷弹筒和与之配用的只剩外壳的九一式手榴弹。有朋友问我,把这种遗弃在昔日战场上的“废铁”放在卧室里,你能睡得着觉吗?我说,正因为有这“废铁”,作为预备役军官的我睡觉都睁着一只眼——它让我警醒,它是国防教育的生动教具。

抗日战争期间,日军步兵装备有两种掷弹筒。一种是十年式掷弹筒,口径50mm,全长508mm,质量2.5kg,最大射程600m;另一种是较为普遍的八九式重掷弹筒,口径50mm,全长610mm,质量4.7kg,使用八九式榴弹最大射程达670m,使用九一式手榴弹最大射程则可达1200m。

翻阅日军当年的步兵编制资料可知, 1933～1937年日军步兵小队的编制中,有轻机枪分队3个,掷弹筒分队1个。其后又增加了1个掷弹筒分队。1940年日军修改《步兵操典》,步兵轻机枪分队装备轻机枪1挺,步枪11支;掷弹筒分队装备掷弹筒3具,步枪9支。从日军步兵联队(团)的编制看,每个步兵中队重掷弹筒有9具,全联队共计81具,与联队轻机枪装备数量相同。这也反映出日军对掷弹筒的重视。

侵华日军的八九式50mm重掷弹筒

侵华日军的九一式手榴弹

掷弹筒是日军所独有的步兵面杀伤的轻型兵器,用以补充迫击炮与手榴弹之间的支援火力空白。八九式重掷弹筒于1929年列装日军,其结构十分简单,一节底部封闭的圆形发射筒,连接一段用于射手持握的钢管和底座(见下图)。八九式重掷弹筒发射小型的八九式榴弹和八九式发烟弹以及九一式手榴弹,类似微型的迫击炮。其便于携行,特别适用于山地作战。掷弹筒发射的姿势分跪姿和卧姿两种。战斗中发射的速度单兵每分钟为20发,2人操作,每分钟可发射40发。这种掷弹筒无支架和瞄准具,射击全凭士兵的经验,射距远近靠角度的修正。如近距离射击,日军教材称为“下方分角”,射角45°时射程为60m,射角60°时射程为45m,射角90°时射程为30m。远距离射击,日军称为“上方全角”,射角45°时射程为220m,射角50°时射程为180m,射角60°时射程为120m。关于掷弹筒射角,笔者的手中还有一位沈阳的朋友曹健送的“八九式重掷弹筒射角附照器”,上面装有水准气泡,标明为“昭和十一年专卖特许愿六九○三号,东京合名会社兵器商会”制造。

九一式手榴弹是侵华日军使用的最为普遍的步兵投掷武器之一,其他还有十年式、九七式、九九式以及战争末期的陶制手榴弹。九一式手榴弹质量520g,长125mm。因弹体底部用螺纹配装发射筒,是日军掷弹筒使用的3个弹种之一。九一式手榴弹也用于手投掷,引信延时4～5s,铸铁的弹体爆炸后产生的破片较大,而且不均匀。这种手榴弹在抗日战争中,我国军队缴获颇多。东北抗日联军赵尚志将军与敌苦战牺牲后,身边还遗有10枚九一式手榴弹。

正在使用中的八九式重掷弹筒

日军八九式重掷弹筒射角附照器

抗日战争中,我太行军工部制造的第一批掷弹筒与掷榴弹生产车间

1937年9月23日,我八路军115师首战平型关歼灭日军第5师团第21旅团1000余人,击毁汽车100余辆,马车近200架,缴获野炮1门,轻重机枪20余挺,步枪100余支,掷弹筒20余具。掷弹筒虽有缴获,但我抗日部队没有使用经验,便以“敌”为师。聂荣臻元帅回忆:“我记得,晋察冀军区俘虏过一个叫中西的日本兵,他被俘后要求留在我们这里,我同他谈过话。我问他,你不回去,想做些什么呢?他说,随便分配我做点什么都行。那个时候,我们部队还缺乏使用日本掷弹筒的经验,虽缴获大批掷弹筒,却不能及时应用,中西就担任了这方面的教官,教八路军战士使用掷弹筒。”

抗日战争中,我军吃了不少日军掷弹筒的亏,特别是百团大战中,八路军在阻击日军发起的近距离冲击时,常常遭到日军掷弹筒的杀伤,难以发挥我军近战优势。在由彭德怀元帅指挥的关家垴战斗中,八路军386旅在攻击通道上遭到日军数挺机枪和掷弹筒的封锁,部队遭到严重损伤。对此,第十八集团军总司令朱德和副总司令彭德怀都有指示,彭德怀元帅提出“敌人有掷弹筒,我们也必须有”的要求,要求八路军军工部考虑试制。

掷弹筒试制工作的负责人是曾在我党情报部门“特科”工作的刘鼎。刘鼎组织太行兵工部门克服重重困难,奇迹般地解决了筒身、弹体原料和加工方法两大难题。太行军工部从敌占区拆毁的铁轨成为掷弹筒的钢材,以太行山区盛产的白口生铁做发射榴弹的弹体,并用土法就地取材生产硫酸,制成无烟火药。终于在1941年4月成功试制出了太行军工部第一批掷弹筒与掷榴弹,由于太行军工部适当增加了掷弹筒筒身的长度,既保证了射击精度,又将射程增加到700m,达到了彭德怀副总司令的要求。自1941年5月起,太行军工部将成批生产的掷弹筒及掷榴弹源源运送到抗日前线,使八路军有了与日军相抗衡的步兵火力。日军惊呼,八路军“在太行山上兴建了现代化兵工厂,拥有先进设备与外国专家”。此前,1939年秋,八路军总部柳沟铁工部工人郭大海遵照朱德总司令指示曾造出第一具掷弹筒,经试验威力很好。1940年,在总部召开的劳模大会上,由左权宣布劳动模范名单,朱德总司令亲手将一块布奖状奖给郭大海,上书“奖给郭大海同志创造能手,十八集团军总司令部赠”。

值得一提的是,1934年国民党汉阳兵工厂就开始仿造日本大正十年式掷弹筒和榴弹,数量不多,仅供少数部队及军事教育机关研究用。后来,国民党兵工署命令第三十工厂在日式掷弹筒的基础上研究制造。1938年底,第三十工厂以江元方为主试制的掷弹筒经试射结果良好,甚至比日式还优良,定名27年式掷弹筒,于1939年初正式投入生产。所用之弹仍基本仿照日式制造,仅在工艺和个别结构上予以改良。1939～1946年6月,共生产掷榴弹156万余发。1938～1939年,西北制造厂城固分厂日产掷榴弹1000 发。1946年后,除第三十工厂留重庆的一分厂继续制造27年式掷榴弹外,还有第四十四工厂也在制造。西北实业公司下属西北机车厂亦曾制造掷弹筒及75飞雷(相似于掷榴弹)。1947～1948年,兵工署化学兵司还安排生产了一批特种掷榴弹。

摘自：《轻兵器》2005年16期作者：沈克尼

生活中常见的物态变化现象

生活中常见的物态变化现象 一、读谚语，解释物态变化 1、雪落高山，霜降平原 2、水缸出汗，不用挑担（水缸穿裙子，天就要下雨） 3、开水不响，响水不开 4、冰冻三尺，非一日之寒 5、下雪不冷，化雪冷 6、霜前冷雪后寒 二、厨房中的热现象 1、水壶中的水烧开后，在壶嘴处看到的“白气”是怎么样形成的？ 2、冬天水壶里的水烧开后，为什么在壶嘴一定距离处才能看到“白气”，而紧靠壶嘴的地方却看不到“白气”？ 3、用锡焊的铁壶烧水为什么壶烧不坏，而不装水时把它放在火上一会儿变烧坏了？ 4、手沾点凉水拿刚出笼的熟馒头时，为什么不觉得怎么烫手？ 5、饺子放在水中无论怎么煮也不会变黄变焦，为什么放在油中炸会变黄变焦？ 6、水落在热油锅里会爆炸，而油落到热水锅里却不会爆炸，为什么？ 7、100℃的水蒸气比100℃的水烫得厉害，为什么？ 8、烫伤后，用0℃水还是用0℃的冰冷敷效果更好，为什么？ 9、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重，为什么？ 10、同样大小的一滴水，滴入发热的锅里和滴入热得发红的锅里，结果发现滴入温度较低的发热的锅里，水反而先干，为什么？ 11、“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。请利用学过的物理知识解释其中的原因。 三、诗词中的物态变化 1、上联“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”，其中包含了哪些物态变化，为什么会有这种现象？ 2、庐山以秀美的风景闻名于世唐代大诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天”. 请你从物理学的角度来解释“烟”的形成。 四、自然界中的物态变化 请利用所学知识解释下列自然现象是怎么样形成的，并说明是吸热还是放热。 雨 露 雾 雹 冰 雪 霜 窗花（发生在窗户的表面） 雾淞 五、请利用所学知识解释下列现象中的“白气”的形成原因。 天冷时人嘴里呼出的“白气” 水壶嘴上冒出的“白气” 打开啤酒瓶时，酒瓶口部出现的“白气” 打开冰箱门时，冰箱门附近出现的“白气” 刚从冰箱里拿出的冰糕周围的“白气”

吉林省地方行政区划代码表(汇总)doc

DB22 吉林省行政区划代码 Administrative division code of Jilin province (征求意见稿) 吉林省质量技术监督局发布

前言 DB22/84的本次修订，以2002年9月16日到2010年12月31日期间吉林省民政厅对县级以下行政区划变更的批复文件为依据。 本标准的修订按GB/T10114—2003《县级以下行政区划代码编制规则》编制。 本次标准的修订版本为DB22/84-2009，代替DB22/84-2002。 本标准由吉林省标准研究院提出并归口。 本标准由吉林省标准研究院负责起草。 本标准主要起草人：韩晓东、尚德华、闫宏、党中平、武薇、杨明、 关英楠、周孟彤、王威、刘媛媛 本标准于1993年6月首次发布，1997年10月第一次修订，2002年9月第二次修订，本次为第三次修订。

吉林省行政区划代码 1 范围 本标准规定了吉林省乡镇以上行政区划代码。 本标准适用于对吉林省乡镇以上行政区划进行标识、信息处理和交换等。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB/T2260—2007 中华人民共和国行政区划代码 3 代码的编制原则和结构 3．1代码的编制以线分类法用九位数字按层次分别表示吉林省乡镇以上行政区划的名称。县以上的行政区划代码执行国家标准GB/T2260—2007的规定，用六位数字表示。本标准中县级以上行政代码在规定的六位数字后补上三字数字，即一律补上000。 3．2县以下行政区划的代码用九位数字表示。代码第七位数字为类别标识。即“0”表示街，“1”表示镇，“2、3”表示乡，“4、5”

蹲踞式起跑教学设计、教案

蹲踞式起跑教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，充分发挥学生的主体作用，促进身体素质与运动技能的提高，为其终身体育打下良好的基础。 二、教材分析 本次课程所用教材为北京师范大学出版社出版的《体育与健康》（北方版），书中第49页详细的介绍了蹲踞式起跑的动作要领。蹲踞式起跑是田径项目的基础内容之一，同时高中体育课程的重点内容之一。蹲踞式起跑是竞技短跑项目中采用的出发方式，技术难度较大，同时对上肢力量以及反应速度的要求较高。因此，通过本次课让学生初步的了解蹲踞式起跑的技术动作。 三、学情分析 本次授课班级为高一十二班，班级人数为25人，全部为男生。职业高中的学生对体育运动的兴趣度较高，好胜心强，自尊心较强，但自我约束能力较差。那么在教学过程中要多关心、多鼓励，增强学生的自信，在活跃的课堂气氛中完成教学目标。 通过调查了解到，绝大多数学生，对蹲踞式起跑具有一定的认知。那么本次课需要学生在已有的认知基础上，独立完成蹲踞式起跑的技术动作。 四、教法与学法 教法：课堂最初，利用问题的提出对学生进行启发，从而引出本课的内容。进而利用游戏法，激发学生的运动兴趣，同时培养学生的快速反应能力，以及团队合作的能力。 学法：学生通过技术动作的观察、模仿，对蹲踞式起跑建立一定的认知。同时在相互合作探究，以及相互合作指导过程中，体验团队合作的力量。

五、教学目标 1、认知目标：让学生对蹲踞式起跑建立初步的认知，使90%学生能够熟记蹲踞式起跑的动作要领。10%学生在老师的提示之下，也能够准确的说出蹲踞式起跑的技术动作。 2、能力目标：通过学习，使80%学生能够独立完成蹲踞式起跑的技术动作，20%学生在老师的指导之下，也能够较好的完成。 3、情感目标：发展学生的学习能力，培养学生拼搏向上的精神，同时理解团队合作的重要性。 4、核心素养目标：在学习过后，学生能够回顾本课的内容，并结合自身的身体素质，有效地进行自主练习。 六、重点与难点 重点：起跑时，蹬地迅速，摆臂有力。 难点：动作的连贯协调。 七、教学过程 1、准备部分 （1）课堂常规 清点人数，检查着装，安排见习生，宣布本次课任务。 （2）队列练习（交叉队列） 通过队列练习，让学生的注意力高度集中，尽快将自己调整到上课状态。（3）热身跑 在交叉队列的基础上进行热身跑，让学生在不同的形式下进行热身，而不是单调的跑圈，激发学生的运动兴趣。 （4）各关节活动 充分的活动各关节，避免运动损伤的发生。 2、基本部分 （1）游戏：僵尸来了 游戏规则：两名学扮演僵尸，其余学生为人类。人类有两滴血挂于腰间，以红丝带代替，僵尸奔跑抓掉住人类的红丝带，两条都被抓到，则做五个俯卧撑后变为僵尸。 游戏目的：增强学生的运动兴趣，同时培养学生快速反应能力，以及团队协作能力。

物态变化

2010年中考物理总复习专题训练物态变化 本专题为物态变化，知识掌握基本要求： 会用温度计测温度；能区分不同的物态变化，理解物态变化的条件；能解释生活及自然界的单间现象；能识读有关物态变化的图线。 中考命题热点： 常用温度计和体温表的正确使用与注意事项；结合社会热点、生活问题考查物态变化知识，倡导关注社会，关注生活，学以致用。 知识结构 1.温度：意义____________________________摄氏温度的规定：(0℃和100℃) 温度计: 使用前___________________________使用时________________________ (体温计和寒暑表的特点也要知道) 2.物态变化: 熔化定义_____________________(晶体和非晶体的区别) 晶体熔化条件__________________________ 凝固定义__________________________ 汽化定义__________________________ 两种方式:__________________________ 汽化需要____________(填吸、放热) 液化定义_________________________ 液化的方法__________________________ 液化需要______________(填吸、放热) 升华定义__________________________ 凝华定义__________________________ 一、填空题 1．去年年初，我省遭遇了罕见的持续冰灾。在无雨、无雪的冰冻天气里，由于水蒸气不断＿＿＿＿＿＿（填写物态变化的名称）而形成冰，使得包裹在输电线上的冰柱逐渐加厚，致使输电线的拉力逐渐＿＿＿＿＿＿，输电线、输电塔架因不堪重负而断裂、倒塌。 2．图2-1是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为，乙的示数为。 3．某人在配制酒精溶液时，把10ml的酒精倒入10ml的水中，摇晃混合后发现总的体积小于20ml，这一现象可以说明。 4．火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生来吸收大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气形成的（选填物态变化的名称）。5．防“非典”期间，常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理。从物理上说，对消毒液加热是为了，弥漫到空气中是一种现象。 6．气体打火机的燃料是丁烷气体，是用的办法使它变成液态装入打火机的。 7．将烧红的铁棒插入水中，会听到“嗤嗤”的声音，同时看到水面上方出现的“白气”，这里发生的物态变化是先是后是。 8．目前，全球的气候悄悄变暖，这是效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为效应。

吉林省按市县乡镇划分的村屯名称

（19）省 市（辖6个市辖区、1个县，代管3个县级市。共61个街道、67个镇、31个乡[其中4个民族乡]） 区（辖9个街道、2个镇、1个乡） 南站街道街道南湖街道永昌街道街道清和街道红旗街道湖西街道富锋街道镇永春镇双德乡 南关区（辖14个街道、3个镇、1个乡） 南岭街道自强街道民康街道新春街道长通街道全安街道曙光街道永吉街道桃源街道 临河街道永兴街道净月街道鸿城街道明珠街道新立城镇新湖镇玉潭镇幸福乡 宽城区（辖9个街道、5个镇、1个乡） 新发街道站前街道南广街道东广街道群英街道兴业街道凯旋街道团山街道柳影街道兰家镇兴隆山镇米沙子镇万宝镇合隆镇奋进乡二道区（辖7个街道、6个镇、1个乡） 东盛街道街道荣光街道东站街道远达街道八里堡街道 广场街道英俊镇劝农山镇泉眼镇卡伦湖镇龙嘉镇东湖镇四家乡绿园全区（辖7个街道、3个镇） 街道普阳街道锦程街道春城街道铁西街道青年路街道东风街道合心镇西新镇城西镇 双阳区（辖4个街道、3个镇、1个民族乡）

云山街道平湖街道奢岭街道山河街道齐家镇太平镇鹿乡镇双营子回 族乡德惠市（辖4个街道、10个镇、4个乡） 惠发街道建设街道胜利街道夏家店街道大青咀镇郭家镇松花江镇达家沟镇大房身镇岔路口镇朱城子镇布海镇天台镇菜园子镇同太乡边岗乡五台乡乡 九台市（辖3个街道、10个镇、2个民族乡） 九台街道营城街道九郊街道沐石河镇城子街镇其塔木镇上河湾镇西营城镇土们岭镇苇子沟镇兴隆镇纪家镇波泥河镇胡家回族乡莽卡满族乡榆树市（辖4个街道、15个镇、8个乡、1个民族乡） 华昌街道街道培英街道城郊街道五棵树镇弓棚镇闵家镇大坡镇黑林镇土桥镇新立镇大岭镇向阳镇泗河镇 八号镇家镇秀水镇保寿镇新庄镇育民乡红星乡太安乡先锋乡青山乡延和朝鲜族乡恩育乡城发乡环城乡 农安县（辖10个镇、11个乡） 农安镇伏龙泉镇哈拉海镇靠山镇开安镇烧锅镇高家店镇华家镇三盛玉镇巴吉垒镇 前岗乡龙王乡三岗乡万顺乡树林乡永安乡青山口乡黄鱼圈乡新农乡万金塔乡小城子乡 市（辖4个市辖区、1个县，代管4个县级市。共71个街道、54个镇[其中 2 个民族镇]、24个乡[其中4个民族乡]） 船营区（辖13个街道、3个镇、1个乡）

物态变化单元练习

【二】学习与解析 知识点【一】实验：探究影响液体蒸发快慢的因素 例1.学习小组探究影响液体蒸发快慢的因素． 〔1〕提出问题：观察如图甲，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ 〔2〕猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与以下因素有关： A、液体表面积的大小； B、液体的高低； C、液体表面______的快慢。 〔3〕进行实验、收集证据〔针对猜想a〕： ①取两块相同的玻璃板；

②在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图乙所示； ③保持酒精的______和酒精表面______； ④一段时间后，两玻璃板上剩下的酒精量明显不同。 〔4〕分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面积的大小______〔有关/无关〕。 〔5〕学习小组的小李同学提出液体蒸发快慢还可能与液体的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，如图丙所示。结果发现一滴水先蒸发完，于是小李得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的数量越少，蒸发越快。从实验设计环节看，小李的设计没有控制水的______〔多少/表面积〕相同；从得出结论环节看，〝根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快〞是否正确？______〔正确/不正确〕，理由是______。 知识点【二】实验：研究冰箱内部的温度分布情况 例2.家用电冰箱主要用于冷藏或冷冻食品。 (1)利用电冰箱制成的冻豆腐有许多孔洞，这是因为冷冻时，豆腐中的水发生(填 物态变化名称)。 (2)某天，小刚同学惊奇地发现，放在冷藏室内下部的酸奶盒表面有冰，而放在上部的同种酸奶盒表面无冰。为什么呢?他猜想：冷藏室内上部温度高，下部温度低。 ①为了验证猜想，小刚需要的器材是，实验方案是 。 ②请设计一个实验数据记录表。 ③夏天，家里立式空调制冷时，为使整个房间达到较好的制冷效果，你应该调节出风口叶片，(向上／向下)吹出冷风。 课堂巩固 以下物态变化中，属于凝华的是( )

田径蹲踞式起跑教案

田径蹲踞式起跑教案 津体育学院百米起跑教案系别研究生部年级12级姓名林龙飞课程名称百米蹲踞式起跑主要教材内容田径100米短跑蹲踞式起跑技术游戏：接同伴回家重点难点重点:1、臀部抬起，四点支撑2、起跑的快速启动技术难点:后蹬有力，前摆充分和蹬摆结合教学目标1．通过学习，使学生明确蹲踞式起跑技术的动作结构，了解短跑技术的基本知识，90%的学生能初步学会蹲踞式起跑技术。 2。 通过本次课的学习培养学生勇于向前、顽强、拼搏的精神培养学生的兴趣与自信心。课时的部分教学内容练习分量组织教法与教学要求次数时间开始部分5’ 1、教师集合整队，检查人数 2、师生问好，记录考勤 3、安排见习生并提出要求 4、宣布本次课的内容5分钟 1、整队检查汇报 人数。队形：二列横队教师 2、见习生做好笔记要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神，认真听讲。课的部分时间教学内容练习分量组织教法

与教学要求次数时间准备部分5一般性活动：1、学生绕场跑一圈 2、扩胸运动 3、弓箭步压腿 4、侧压腿 5、手腕脚腕 6、膝关节活动 7、踝腕关节运动5分钟教师1、听口令跟教师做徒手操。(要求:动作要有节奏感)基本部分30 1、组织专门性练习a高抬腿b半高抬腿跑c加速跑10分钟 1、积极主动完成各项专门练习（两列纵队从排头起，依次练习）……老师……高抬腿20米*2组半高抬腿跑20米*2组加速跑20米*2组。学习短跑蹲踞式起跑技术。 ①“各就位”前脚距起跑线一脚到一脚半左右，后膝盖在前脚足弓处与足弓约一拳左右，两手虎口张开四指并拢，两手相距约与肩同宽，两手臂伸直。 ②“预备”，两臂保持直立，当听到预备的口令后，臀部慢慢抬起，肩前顶，臀部稍高与肩部，两眼目视前方，注意力集中，放在前起跑器的腿的大小腿之间的夹角约90，后起跑器的大小腿夹角约120，大小腿夹角角度应以运动员舒适自然、容易发力为原则。 ③“跑”，听到枪响或跑的口令后，两手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆臂动作，同时两腿迅速蹬离地面。游戏：迎面

物态变化知识点填空题

第一节温度： 1、温度：温度是用来表示物体的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 二、温度计 1、常用的温度计是利用的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的、（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体接触，不能紧靠和；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：℃；分度值为℃； 3、体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的有关。 2.温度计 a.原理： 利用水银、酒精、煤油等液体的制成的。 b.分类： 华氏温标（F）是由德国物理学家华伦海特（Fahrenheit）在1714年制定的。 摄氏温标（ C）是由瑞典物理学家摄尔修斯（Celsius）在1742年制定的。 热力学温标（ K）是英国科学家开尔文（Kelvin）于1848年建立的。 宇宙中温度的下限大约是-273℃，这个温度叫绝对零度，科学家们提出 以绝对零度为起点的温度，叫热力学温度。国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简称开，符号是K。热力学温度T和摄氏温度t的关系是： T=t+ 例1. 如图所示温度计的示数： 甲温度计是______℃， 乙温度计是______℃， 两温度计的示数相差______℃ 例2. 给体温计消毒的正确方法是 A．用开水煮 B．用酒精灯加热 C．用自来水冲洗 D．用酒精棉花擦 例3. 家庭用的寒暑表的变化范围是 A．0℃～100℃ B．35℃～42℃ C．-10℃～100℃ D．-20℃～50℃ 例4. 两支没有甩过的体温计的读数都是39℃，经过消毒后直接用来测量体温是36 ℃和40 ℃的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 A、36 ℃和40 ℃ B、40 ℃和40 ℃ C、39 ℃和40 ℃ D、39 ℃和39 ℃

蹲踞式起跑教案

体育与健康 蹲 踞 式 起 跑 教 案 学校班级八年级四班教师 蹲踞式起跑

一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以国家颁布的体育与健康课程标准为依据，以学生发展为中心，在教学中重视培养学生的主体地位。本节课通过多技能教学、等教学手段来激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识，同时重视学生团结合作能力的培养，提高团队合作精神，从而促进学生的身心健康，为终身体育打下基础。 二、教材分析： 短跑是田径运动各个项目的基础，是用锻炼身体的基本手段和锻炼方法，通过快速跑教学，发展学生身体基本运动能力，改善中枢神经系统控制、支配肌肉活动的能力，提高呼吸和心血管功能以及提高学生的审美情趣，培养学生的合作意识和奉献精神，促进学生身心的健康发展。 短跑技术是由起跑、起跑后加速跑、途中跑和终点跑等四个紧密相连的阶段组成。 蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中普遍采用的起跑姿势。起跑技术包括“各就位”、“预备”、“鸣枪（口令跑或鸣哨）”三个环节。 三、学情分析： 作为初中二年级学生，本班学生40人。在身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。在课堂教学中，让他们动脑筋，去发现，去探索，去实践，去体验，并与同伴互相交流、讨论。让学习、练习方式多样化，自由化。由于技术过程难度大，有的学生腿部力量差，学习蹲踞式起跑时腿部用不上力，上体不敢前倾，一听口令后，就会先抬起上体再用力加速跑，容易造成蹲踞式起跑和站立式起跑区别不大，起跑差的不良后果。所以在教学中主要通过一定的练习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能力，培养果断等品质。

物态变化

2010-2011学年第一学期八年级物理期末复习（四） 1、以下是一些常见的物理现象，把相应的物态变化填在横线上。 （1）冬天从室外到教室，带眼镜的同学镜片上有一层水珠，这是现象。（2）在寒冷的冬夜窗户上出现的冰花，这是现象。 （3）严冬，屋顶上的积雪没有化成水却越来越少，这是现象。 2、如图，小红利用烧瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一个液体温度计该温度计是利用液体的_____________原理来工作的；使用中发现，微小的温度变化液柱升、降不明显．对此，请你提出一条改进的办法． 3、在寒冷的冬夜，窗玻璃上会出现冰花，它是水蒸气_______而成的。冰花出现在窗户的_______（填“内”或“外”）表面。这个过程中，水蒸气要_______（填“吸收”或“放出”）热量。 4、冬天，冰冻的衣服在低于0℃的房间内也会逐渐变干，这是因为冰发生了_______而变为水蒸气，这个过程中冰要_______（填“吸收”或“放出”）热量。 5、如图所示，由温度计的读数可知，房间的温度是。把正在熔化的冰放到这个房间里，冰（“能”或“不能”）继续熔化。 6、如图所示，为小聪同学描绘的两种晶体熔化时的熔化曲线，则由曲线可看出：的熔点较高；熔化过程经历的时间较长。 7、图甲体温计的最小分度值是℃，示数是℃；图乙寒暑表的最小分度值是℃示数是℃． 8、夏天，将一罐可乐从冰箱中取出放在桌面上，一会儿可乐罐外面有一些水珠，有同学认为这些水珠是从可乐罐中渗出来的，你认为这个同学的观点正确吗?______并设计实验加以验证。___________________________ 9、在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图（ａ）（ｂ）所示。则图________是水在沸腾前的情况，图________则是水沸腾时的情况。 认清它的______． 实验中，记录的数据如下表：分析表中数据，可知水从第分钟开始沸腾，水沸腾时的温度是______℃?． 11、如图所示，为小明同学研究水的沸腾规律时获得的曲线。从曲线可知，加热时水的初温为，加热到第分钟时水开始沸腾，水的沸点为，继续加热时水的温度（填“升高”、“降低”或“不变”），此时水面上方的气压 一标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。 12、为了探究冰熔化时温度的变化规律，小丽设计了如图所示的实验装置，并在下表中记录了熔化过程中温度随时间变化情况： (1)请你根据表中数据在坐标上画出冰熔化的图象。 (2)通过对数据和图象的分析，你能获得的信息有： ①_________________________________________； ②__________________________________________。 (3)小丽与同学交流时发现，在开始2min升温快，最后2min升温慢，请你做出合理的解释：______________________________________。 13、某校学生在暑期军训中进行队列训练时，一女生恶心呕吐，出现昏厥现象，下列处理不妥的是( ) A．用冷水浸湿毛巾敷在头部B．原地用人工呼吸进行抢救 C．给病人服用人丹、十滴水等D．用30℃酒精擦身降温

四野

拂去历史的尘埃 ---双城“四野”前线指挥部旧址双城，古称双城堡，是由南而入黑龙江的第一站。30多年前，在我刚刚踏入黑龙江的那一刻，首先认识了它。当列车缓缓驶入双城堡车站时，一座塔楼和一排宫殿式建筑的候车室映入眼帘，“双城堡”就这样亲切而又神秘的刻入了我的记忆里。每一次的返乡之旅，听到那亲切的报站声，“双城堡车站到了”，都会让我异常兴奋的凝视与眷恋。 上个世纪末，结识了双城文化官员王文山，其时，他是双城文化局长，王文山是土生土长的双城人，对双城的历史了如指掌。于是双城在我的记忆里越来越清晰了。 人杰地灵的古堡双城建于清初，早在100年前就在关东大地上盛传“南有辽阳府，北有双城堡”之说。800多年前，这里就是辽金会战的前沿，至今境内仍有17个金代古城遗址。清嘉庆年

间仁宗皇帝御笔钦定双城为“满洲故里”，御笔钦定的原件保存在国家博物馆里。双城在民国时期就是东北重镇，这里有前后将军府邸，民族英雄唐聚五的府邸，伪满时期蔡运升，台湾国会议员莫得惠都曾是双城的风云人物……他们的老宅，经历了几十年的雨雪风霜，仍然散落在小城的各个角落。斑驳的印记，似乎诉说着古城往日的历史。 在这些老宅中，最引人注目的是坐落在双城市东北隅昌盛街的一处宅院。这座隐蔽在小巷深处的宅院，始建于1917年，是时任吉林省警察厅警务处长赵翼为其姨太太兴建的私宅。占地5760平方米，建筑面积1100平方米，共有青砖灰瓦顶、木结构硬山式房屋35间，分东西两院。东院为三合院，一正两厢各5间，共15间。西院为四合院，东西南北房各5间，两院之间有一月亮门相通。具有典型的中国晚清民居风貌。 这座老宅的不寻常，在于它承载了一段战火硝烟的历史。1946年10月至1948年10月，中国人民解放军第四野战军辽沈战役前线指挥部就设在这里。由于保密工作做得好，在这两年里，双城的老百姓只知道这里驻扎军队，却不知道这里是指挥东北战事的首脑机关，更不知道平型关大捷的传奇将领林彪

生活中常见物态变化51例

生活中常见物态变化51例 一、读谚语，解释物态变化 1、雪落高山，霜降平原 2、水缸出汗，不用挑担（水缸穿裙子，天就要下雨） 3、开水不响，响水不开 4、冰冻三尺，非一日之寒 5、下雪不冷，化雪冷 6、霜前冷雪后寒 二、厨房中的热现象 1、水壶中的水烧开后，在壶嘴处看到的“白气”是怎么样形成的？ 2、冬天水壶里的水烧开后，为什么在壶嘴一定距离处才能看到“白气”，而紧靠壶嘴的地方却看不到“白气”？ 3、用锡焊的铁壶烧水为什么壶烧不坏，而不装水时把它放在火上一会儿变烧坏了？ 4、手沾点凉水拿刚出笼的熟馒头时，为什么不觉得怎么烫手？ 5、饺子放在水中无论怎么煮也不会变黄变焦，为什么放在油中炸会变黄变焦？ 6、水落在热油锅里会爆炸，而油落到热水锅里却不会爆炸，为什么？ 7、100℃的水蒸气比100℃的水烫得厉害，为什么？ 8、烫伤后，用0℃水还是用0℃的冰冷敷效果更好，为什么？ 9、炸食物时烧开的油溅到身上往往比烧开的水溅到身上对身体伤害得更严重，为什么

10、同样大小的一滴水，滴入发热的锅里和滴入热得发红的锅里，结果发现滴入温度较低的发热的锅里，水反而先干，为什么？ 11、“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴。请利用学过的物理知识解释其中的原因。 三、诗词中的物态变化 1、上联“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰，冰化水水温不升”，其中包含了哪些物态变化，为什么会有这种现象？ 2、庐山以秀美的风景闻名于世唐代大诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天”. 请你从物理学的角度来解释“烟”的形成。 四、自然界中的物态变化 请利用所学知识解释下列自然现象是怎么样形成的，并说明是吸热还是放热。 1.雨 2.露 3.雾 4.雹 5.冰 6.雪 7.霜 8.窗花（发生在窗户的表面）

吉林省按市县乡划分的村屯名称

吉林省按市县乡划分的村屯名称 长春市（辖6个市辖区、1个县，代管3个县级市。共61个街道、67个镇、31个乡[其中4个民族乡]） 朝阳区（辖9个街道、2个镇、1个乡） 南站街道桂林街道南湖街道永昌街道重庆街道清和街道红旗街道湖西街道富锋街道乐山镇永春镇双德乡 南关区（辖14个街道、3个镇、1个乡） 南岭街道自强街道民康街道新春街道长通街道全安街道曙光街道永吉街道桃源街道 临河街道永兴街道净月街道鸿城街道明珠街道新立城镇新湖镇玉潭镇幸福乡 宽城区（辖9个街道、5个镇、1个乡） 新发街道站前街道南广街道东广街道群英街道兴业街道凯旋街道团山街道柳影街道兰家镇兴隆山镇米沙子镇万宝镇合隆镇奋进乡二道区（辖7个街道、6个镇、1个乡）东盛街道吉林街道荣光街道东站街道远达街道八里堡街道 东方广场街道英俊镇劝农山镇泉眼镇卡伦湖镇龙嘉镇东湖镇四家乡绿园全区（辖7个街道、3个镇） 正阳街道普阳街道锦程街道春城街道铁西街道青年路街道东风街道合心镇西新镇城西镇 双阳区（辖4个街道、3个镇、1个民族乡） 云山街道平湖街道奢岭街道山河街道齐家镇太平镇鹿乡镇双营子回族乡德惠市（辖4个街道、10个镇、4个乡） 惠发街道建设街道胜利街道夏家店街道大青咀镇郭家镇松花江镇达家沟镇大房身镇岔路口镇朱城子镇布海镇天台镇菜园子镇同太乡边岗乡五台乡朝阳乡九台市（辖3个街道、10个镇、2个民族乡） 九台街道营城街道九郊街道沐石河镇城子街镇其塔木镇上河湾镇西营城镇土们岭镇苇子沟镇兴隆镇纪家镇波泥河镇胡家回族乡莽卡满族乡榆树市（辖4个街道、15个镇、8个乡、1个民族乡） 华昌街道正阳街道培英街道城郊街道五棵树镇弓棚镇闵家镇大坡镇黑林镇土桥镇新立镇大岭镇向阳镇泗河镇 八号镇刘家镇秀水镇保寿镇新庄镇育民乡红星乡太安乡先锋乡青山乡延和朝鲜族乡恩育乡城发乡环城乡 农安县（辖10个镇、11个乡） 农安镇伏龙泉镇哈拉海镇靠山镇开安镇烧锅镇高家店镇华家镇三盛玉镇巴吉垒镇前岗乡龙王乡三岗乡万顺乡杨树林乡永安乡青山口乡黄鱼圈乡新农乡万金塔乡 小城子乡 吉林市（辖4个市辖区、1个县，代管4个县级市。共71个街道、54个镇[其中2个民族镇]、24个乡[其中4个民族乡]） 船营区（辖13个街道、3个镇、1个乡） 德胜街道南京街道大东街道青岛街道向阳街道北极街道致和街道长春路街道临江街道北山街道 黄旗屯街道河南街道西大街道大绥河镇搜登站镇越北镇欢喜乡远大经济开发区管委会吉林船营经济开发区 昌邑区（辖16个街道、3个镇、2个民族乡）

物态变化填空带答案

一．填空题（共30小题） 1．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰块（填物态变化名称）时，要（填“放”或“吸”）热，所以能起到保鲜的作用．装着冰鲜鱼的袋子放在空气中一段时间后，袋子的外壁出现了一层水珠，这是（填物态变化名称）现象． 2．2014年11月，溧阳某钢铁厂液氧塔发生泄漏．消防队员赶赴现场，发现泄漏点周围雪花飘飘．雪花的形成是（物态变化名）过程，需（吸/放）热．此时在现场快速奔跑是非常危险的，衣物的剧烈摩擦会导致火灾，原因是．消防队员用湿棉布捂在泄漏口，借助水的（物态变化名）止住泄漏． 3．日光灯管用久了两端会发黑，是因为管内钨丝中的钨先、后（选填“升华”、“凝华”、“汽化”或“液化”）而形成的．钨是晶体，它的熔点为3410℃，则它的凝固点为℃． 4．民间艺人制作“糖画”时，先将白糖（填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆（“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”． 5．某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质的熔点是℃，在第10min时，该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或者“不变”） 6．晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到℃时液体就沸腾了，继续加热液体的温度升高，表演时铁球的温度不可能超过℃．7．今年3月底．茂名气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而成雨滴落到地面．（均填物态变化名称） 8．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实．人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就成水滴，水滴降落就形成了雨．（填物态变化的名称） 9．2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是℃． 10．某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质．它在室内汽化时吸热，在室外液化时．压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外．制冷剂在室外液化的方式是（选填“降低温度”或“压缩体积”）． 11．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会（填一种物态变化）成白色的像雪一样的固体叫干冰．干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速（填一种物态变化）成为气体，热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件． 12．有一支用毕没有甩过的体温计，读数停留在38.2℃，被误用来测量病人的体温．病人实际体温是37.8℃，体温计读数是℃；如果病人实际体温是38.5℃，体温计读数是℃． 13．晶体在熔化的过程中需要不断从外界，温度；钨的熔点是3410℃，它的凝固点是℃． 14．海拔两千米以上的瓦屋山森林公园享誉世界，一场夏雨过后，薄雾缭绕，茶香悠悠，让人心旷神怡．“薄雾”是（填物态变化名称）形成的；瓦屋人家沏清茶所用沸水的沸点（填“高于”、“低于”或“等于”）100℃． 15．温度是表示物体的物理量；液体温度计是根据液体的性质制成的． 第1页（共11页）

田径蹲踞式起跑教学设计及教案

体育课教学设计及教案 一、指导思想： “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。短跑在体育教学中占有特殊地位，是中学田径教学的主要内容之一，通过短跑教学不仅能够提高学生的速度素质，还可以培养学生积极向上、勇于拼搏的精神，从而促进学生的全面发展。 二、教材分析 根据初一年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。通过学习蹲踞式起跑技术，使学生掌握正确的起跑姿势；通过各种游戏练习，培养学生团结协作、积极向上的精神。 三、学生分析 A、有利因素：由于初一年级学生对体育活动的兴趣较高，学生的积极性和主动性是不难调动的。 B、由于初一年级学生心理素质不稳定、好动、自制力不强，还要在教学中教师多多提醒和引导，以确保教学活动的顺利进行。 四、教学目标 1.技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。 2.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。 五、教学重点、难点 重点：蹲踞式起跑“各就位”、“预备”姿势。 难点：起跑后的快速起动 六、教法：讲解示范练习 七、器材：助跑器 八、教学过程

课题：蹲踞式起跑各种跳跃练习 教学 内容 蹲踞式起跑游戏 教学目标1.技能目标：通过学习，使学生掌握正确的蹲踞式起跑技术，发展学生的速度素质、灵敏素质和协调能力。 2.情感目标：培养学生团结协作、积极向上的精神，充分展现学生的反应能力。 教学重难点教学重点：蹲距式起跑“各就位”、“预备”姿势教学难点：起跑后的快速起动 教学 器材 助跑器 教学 场地 操场 课的结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求时间 （min） 开 始部分课堂常规 体育委员集合 整队，报告人数 教师步入课堂，师生问好。 1.宣布本节课的内容任务及目标 2.提出课堂要求 3.安排见习生 1.全班成四列 横队背向阳 光站立 2.注意力集 中，保持安 静。 3.具备良好的 上课状态。 组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ☆ 要求：集合快静齐 3 准备部分游戏（锤子、剪 刀、布） 1.师生互动，教师带领学生进行练习。 2.口令指挥，声音洪亮，以良好的精 神风貌感染学生。 1.学生跟着老 师一起律动。 2.学生在教师 带领下进行 游戏活动。 1.组织： 要求:活动有序、一致 2.组织：四列横队成体 操队形 要求：活动充分、动作 到位 9 基本部1.蹲踞式起跑 技术教学 动作要领：听到 “各就位”口令 后，两手臂伸 直，四指并拢， 拇指张开成： “八”字形，两 手稍比肩宽，放 在起跑线后沿， 左脚放在起跑 线后约一脚或 1.依据教学图，给学生讲解蹲踞式起 跑及起跑后的快速起动动作要领。 教师边讲解边进行分解动作及完整动 1.学生成四列 横队，前两列 蹲下，认真看 教学图，听老 师讲解动作 要领并看老 师示范完整 技术动作。 2.各小组听从 教师指挥，练 习蹲踞式起 跑。 1.组织：四列横队 要求：注意力集中，认 真听讲，仔细观看老师 示范 1.组织： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ 26

双城堡旗屯名称化表

双城堡旗屯名称化表

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双城堡旗屯名称变化表双城堡旗屯名称变化表（一） 建屯初名变通旗制 名 俗名今名备注 中屯左翼陈镶黄旗头屯镶黄、正 白旗头甲 喇头屯 幸福乡 庆城村 有傅家店，光绪二十四年曾 为俄驿站。连付耕地被俄人 征占 中屯左翼陈镶黄旗二屯镶黄、正 白旗头甲 喇二屯 神树 二屯 幸福乡 永庆村 萨斌图、满库之孙德全、永 付、双有之兄双山、依力德、 常兴、成吉、永春即广发、 满付耕地被俄人征占 中屯左翼陈镶黄旗三屯镶黄、正 白旗头甲 喇三屯 幸福乡 庆宁村 莫德惠故乡，玉昌、西成厄、 德青阿、德兴、额尔全额耕 地被俄人征占。 中屯左翼陈镶黄旗四镶黄、正 白旗头甲 喇四屯 幸福乡 幸福村

屯 中屯左翼陈镶黄旗五屯镶黄、正 白旗头甲 喇五屯 新兴乡 新胜村 双城堡旗屯名称变化表（二） 中屯左翼陈正白旗头屯镶黄、正 白旗二甲 喇头屯 傅老 道头 屯 幸福乡 久援村 中屯左翼陈正白旗二屯镶黄、正 白旗二甲 喇二屯 赵福 兴二 屯 双城镇 中兴村 中屯左翼陈正白旗三屯镶黄、正 白旗二甲 喇三屯 神树 三屯 双城镇 长产村 中屯左镶黄、正哥等幸福乡

翼陈正白旗四屯白旗二甲 喇四屯 四屯永支村 中屯左翼陈正白旗五屯镶黄、正 白旗二甲 喇五屯 幸福乡 久前村 中屯左翼陈镶白旗头屯镶黄、正 白旗三甲 喇头屯 王明 远头 屯 联兴乡 安强村 双城堡旗屯名称变化表（三） 中屯左翼陈镶白旗二屯镶黄、正 白旗三甲 喇二屯 八里 地二 屯 双城镇 长勇村 中屯左翼陈镶白旗三镶黄、正 白旗三甲 喇三屯 双城镇 长生村

物态变化

专题九物态变化 考点一温度 1、温度表示物体的；单位：。 2、温度计原理：液体的性质，分类：实验室常用温度计、体温计等。 3、温度的测量： 1）选用合适的温度计；看清分度值。 2）温度计的液泡与被测物体充分接触，勿接触和。 3）稳定后读数，找，判断零上还是零下；视线与液面相。 1、摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（） A. 120℃ B. 100℃ C. 90℃ D. 80℃ 2、以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（） A.中考考场的室温为 50℃ B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃ C.洗澡时淋浴水温为 70℃ D.健康成年人的腋下体温约为37℃ 3、测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体的规律制成的。小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的在增大（选填“密度”或“质量”或“内能”）。某时刻温度计示数如图，则此时的温度计示数为℃。 4、在探究“冰的熔化特点”的实验中， （1）如下左图甲所示，将装有碎冰块的试管放在水中加热，是为了使冰块受热（选填“均匀、不均匀）。 （2）如图乙所示，温度计读数方法正确的是__ __（选填“A、B、C”），此时示数是__ __℃，试管中的物质呈__ __态。 5、小华在探究水的沸腾特点实验中： (1)如上右图所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。 (2)他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图16乙所示，其中读数方法正确的是____（选填“A、B、C”），示数是____ ℃。 (3)实验中，是通过__ __方式增加水的内能。要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：__ __。

蹲踞式起跑教案

蹲踞式起跑课时教学计划 授课教师：常青一中黄艳武授课年级：十一年级（高二（8）班） 内容短跑项目--- 蹲踞式起跑技术 教学重点“预备”时提臀、移重心课型新授课 教学难点起跑与加速跑的自然衔接模式合作互动式 教学目标 初步学习短跑项目蹲踞式起跑，基本掌握蹲踞式起跑的技术动作要领，80%以上的同学能利用蹲踞式快速起跑，其中50%左右的同学能将起跑与加速跑自然衔接；通过练习，继续提高速度、力量和身体协调能力，培养学生顽强品质与合作精神。 结构课的内容、要求 教学过程 主体与主导活动组织形式 准备热身10分一、课堂常规 1.集合整理队伍 2.师生问好，考勤记载 3.宣布课的任务及要求 4.队列队形 二、热身练习 1.花样慢跑 要求：集中注意力 2.徒手操练习 要求：动作舒展、大方 三、游戏——长江黄河 要求：遵守规则，反映快速 一、明确目标，精神饱满 1.整队，听口令快速成四列横队。 2.记考勤，安全教育并安排伤病及特殊体质学生。 3.明确本课内容及学习目标。 4.听口令，进行三面转法的练习。 二、热身活动 1.教师手势引导，学生呈一路纵队花样慢跑； 控制好速度，领头人对手势判断准确。 2.教师示范、引导学生集体进行徒手操练习。 三、明确规则、快速反应 规则：采取各种准备姿势，听到信号后一队逃， 另一队规定距离内追赶，触到身体即为追到。 集合队型图 学习体验27分四、蹲踞式起跑技术：各就 位、预备、跑的指令三个环节。 1.起跑技术动作要领的探讨 2.学习“各就位”的动作 要求：两脚站位准确 3.学习各就位、预备动作 要求：保持起跑姿势稳定 4.研讨交流、体验动作要领 要求：稍提臀、重心前移 5.学习起跑技术的完整动作 要求：积极蹬摆，起跑快速 6.师生集中研讨、改进技术。 7.展示、检验、评价 五、课课练：俯卧撑 要求：身体平直，动作有节奏。 四、导入：当今短跑飞人是谁？他在比赛中采取 何种起跑姿势？谁知道蹲踞式起跑的历史吗？ 1.教师讲解示范蹲踞式起跑的技术要领。 2.教师喊口令、讲要领引导学生集体“各就位” 的动作学习，巡回纠错。 3.教师喊口令、讲要领引导学生集体“各就位” “预备”的动作学习，巡回纠错。 4.两人或四人一组互相帮助体验技术要领。教师 巡回指导、纠错。 5.讲解“跑”的动作要求，并口令指挥，完整技 术练习，跑出10米左右。 6.集中纠错，学生再次体验完整技术动作。 7.选派学生展示，教师引导学生相互评价。 五、教师引导，学生集中进行俯卧撑练习，部分 臂力小的女生可以用立撑30秒替代。 课课练队形 身心放松3分六、整理放松 七、课堂总结 八、宣布下课 六、师生引导学生集体参与放松活动。 七、教师引导学生评价，并点评本课完成情况。 八、指定学生归还器材，布置课后任务，师生再 见。 场地器材场地：篮球场（或田径场） 器材：音响1台、展板1块、 标志桶10个、白色粉笔5根。 预计练习密度40-45% 预计平均心率130次∕分 黄河 长江 逃 追 放松队形图 起跑练习队形图