精选2020届高三语文一轮复习常考知识点训练4正确使用虚词含解析

正确使用虚词

1、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

一些经典古诗文①经久不衰,②它们能够引发读者的情感共鸣与心理共振。优秀的古诗文作品,③具有文学上的审美趣味,④具有精神之美和价值之美。它们穿越千年,与普通个体的人生和命运发生关联,⑤在个体精神世界疲惫、懈怠、干涸的时候给予他们心灵上的甘霖,⑥使他们保持内心的安宁与满足。

①②③④⑤⑥

A 之所以是因为不仅还并/

B / 就在于除了并且由于必然

C 既然能肯定是/ 也甚至因此

D 之所以不排除不但而且/ 进而

A.A

B.B

C.C

D.D

2、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

艺术①离不开技巧,②并非一切技巧都是艺术。要把艺术技巧和其他技巧(如武术或权术)、艺术创作和其他创作区别开来,③有一个基本的前提。这个前提就是美。美直接诉诸④感性而非理性。⑤那些认识到的、理解到的技巧,那些事后通过分析才呈现出来的技巧,如军事技巧或政治技巧,就不属于美的范畴,⑥也不属于艺术的范畴。

①②③④⑤⑥

A 因为但/ 于所以进而

B 固然然而就于/ 从而

C 固然但应该/ 所以从而

D 既然也也许/ 因此总之

A.A

B.B

C.C

D.D

3、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

在最内在的精神生活中,我们每个人都是孤独的,爱并不能消除这种孤

独,①正因为由己及人地领悟到别人的孤独,我们内心②会对别人充满最诚挚的爱。我们在黑暗中并肩而行,走在各自的朝圣路上,无法知道是否在走向同一个圣

地,③我们无法向别人④无法向自己说清心中的圣地究竟是怎样

的。⑤,同样的朝圣热情使我们相信,⑥存在着同一个圣地。作为有灵魂的存在物,人的伟大和悲壮尽在于此了。

①②③④⑤⑥

A 然而就由于甚至那么/

B 可是才/ 或者可是可能

C 但才因为甚至然而也许

D / 就由于抑或那么抑或

A.A

B.B

C.C

D.D

4、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

能不能问“五险一金”和加班费,实际上可以等同于“能不能理直气壮地要求待遇”。①是什么人,在应聘时②应该直接表达自己的待遇要求,做到不卑不亢。③把条件讲清楚了,④维护自己的权益,赢得别人和企业的尊重。⑤一味低声下气,⑥会让人觉得你无能,没有底线,而这样也很难被企业委以重任。

①②③④⑤⑥

A 不管都只有才能如果反而

B 不管都只要就只是反而

C 尽管但只有才能假如就

D 无论都只要就因为反而

A.A

B.B

C.C

D.D

5、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

比尔?布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为

例,①境内有一座超级火山喷发,②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命,③会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人类还无法预测美国超级火山在何时喷发,⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。

D.D

6、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,①是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习;④有用才去学习会使人产生心理负

担,⑤总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会栖牲自己真正的兴趣,⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。

①②③④⑤⑥

A 其实这而要确定所以/

B 这其实/ 能认为因为即使

C 实际上却会/ 可能就是

D 这当然就是如果/ 虽然

A.A

B.B

C.C

D.D

7、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

如今,我们对大自然的感应①不如一棵树。一棵树②知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等,③把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮中,④我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知造玫瑰、杜鹃什么时候开花,⑤不要说⑥声音的体验中体会秋天来临了。

①②③④⑤⑥

A / 尚且而且但是且于

B 甚至/ 并且而更从

C 尚且还或者/ 更在

D 还尚且还但/ 向

A.A

B.B

C.C

D.D

8、依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是( )

人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,①他是一根能思想的芦苇。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他,②一口气、一滴水就足以致他死命

了。③,④宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西高贵得

多,⑤他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所

知。⑥,我们全部的尊严就在于思想。

①②③④⑤⑥

A 而且但是/ 虽然是因为所以

B 但是因为虽然/ 尽管因此

C 可是因为但是即使/ 总之

D 但/ 然而纵使因为因而

A.A

B.B

C.C

D.D

9、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

审美主义的现代含义具有多面性特征。①如果我们追本溯源,②发现,从康德起,审美主义自身就是有某种限度的。康德把审美判断力规定为人的一种“特殊”认识技能,③拥有这种“特殊”认识技能的人才,才具备审美判断力,④不拥有这种“特殊”认识技能的人,也就不可能具备真正意义上的审美判断力。⑤因为有了这种对于审美判断力的限定性规定,⑥我们才将康德的审美主义称为“有限度的审美主义”。

①②③④⑤⑥

A / 就会只要但只是所以

B 可是将会/ 可是正是因此

C 但是就会只有而正是/

D 然而将会只是/ 只是故而

A.A

B.B

C.C

D.D

10、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

茅海建进一步说道,我们不能妄言梁启超对中国历史的认识存在着知识性的错误,其中固然有一些,①他在这方面的学识也远超今人,不过梁将古代经典、史籍所言“议会之实”与近代西方民主之下的议会制度相提并论,②说是“差误的比附”,实在是源自他对西方民主制度理解的偏颇。③他在《古议院考》中称赞了泰西各国的议会,阐扬了中国古代类似议会的政治制度和思想,但④是否要设立议会,梁⑤持否定态

度,⑥“强国以议院为本,议院以学校为本”,学校才是开启民智的必经之路。

①②③④⑤⑥

A 毕竟仅仅因为关于竟然由于

B 但仅仅尽管关于却由于

C 但只能尽管关于却因为

D 毕竟能因为对于竟然因为

A.A

B.B

C.C

D.D

11、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

利用档案治史,①不是从兰克开始的,18世纪德国哥廷根大学的学者,早已重视档案文献,②已开始对文献进行精细的研判,但兰克③遍访欧洲各大档案库精研档案文献,④以“上穷碧落下黄泉,动手动脚找资料”的气概进行工作,⑤大量引用,以此作为写作史书的根本,⑥为史学界树立了利用挡案资料的良好榜样。

①②③④⑤⑥

A 虽然并不仅/ 而且从而

B / 还不但更甚至所以

C 尽管更/ 甚至并以及

D 即使且也并且/ 进而

A.A

B.B

C.C

D.D

12、依次填入下面文段空白处的词语.最恰当的一组是()

生活需要保持仪式感。美学家说:“①神话不存在了,②仪式的圣洁性还在。”再小的事,③带着仪式感去做,④能保持一份敬畏感,⑤获得一些超越性的价值。我们唯有在时间的坐标系中保持生活的仪式感,⑥能让仪式发挥承载文化符号的功能。这,或许能涵养我们的文化自信。

①②③④⑤⑥

A 如果那么即使也或者便

B 尽管可是只要就甚至方

C 因为所以凡是都或者则

D 虽然但是既然就甚至才

A.A

B.B

C.C

D.D

13、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

我们曾说,中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,③肯动脑筋,④不盲目机械地看待译文,⑤,只要译文不是太差,看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,⑥不失为一种可行的方法。

①②③④⑤⑥

A / 这如果而且那么也

B 最好当然一旦/ 而且就

C 一定也如果并且因此/

D 尽量/ 因为进而所以仍

A.A

B.B

C.C

D.D

14、填入下面文段空白处的词语, 最恰当的一组是()

征服和战胜自然的观念在西方文化中是如此深入人心,①思想家们都不愿花力气去讨论这个问体本身,②他们讨论最多的是如何去征服和战胜自然。在这方面,对西方文化影响最大的是培根的观点。培根提出了著名的“知识就是力量”的口号。他认为,人们追求科学的目的,③为了在争辩中征服对方,④为了在行动中支配自

然。⑤“要命令自然就必须服从自然”。⑥要研究自然,探求自然界的规律。

①②③④⑤⑥

A 甚至因此是也是/ 所以

B 以至于/ 不是而是但因此

C 乃至所以/ 更是只是可见

D 以制因而是而不是可是/

A.A

B.B

C.C

D.D

15、下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。

近期,环保督查利剑斩污,对改善京津冀等地空气质量发挥了明显作用,也有杂音称,这会影响当地经济发展和百姓饭碗。事实上,很多违法排污企业的受益者是个别经营者、所有者,并非一方百姓。对这样的企业,应该公正执法,一碗水端平,下决心一刀切。这样才能让存在环境问题的企业不心存侥幸,彻底整改,转型升级;给守法的企业一个公平的市场环境,促进行业持续健康发展。

①才能__________②就__________③但__________④只__________⑤再__________16、从表达效果上看,下面一段文字需要加上一些词语,请将下面五个词语填入文中适当的地方。填入后,将紧接这五个词之后的词语分别填在横线上。

360公司安全技术人员表示,人工智能新型技术带来的安全潜在风险是多方位的:首先是传感器风险,不法分子可能干扰让传感器失效,或者误导传感器,误导摄像头将车跑出路面;其次是代码风险,人工智能算法的代码如果设计不周,让黑客有机会篡改实时代码,使结果出现偏差;产品风险,黑客可能远程挟持智能硬件植入恶意代码,对周围的人带来伤害。

①或者__________②通过__________③比如__________④还有

__________⑤可能__________

17、下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。

当前络预约车与传统出租车并存的局面,较之过去单一的巡游出租车,确实不仅大大提高了出行效率,满足了公众的不同出行需求,两者直接处于并存状态,缺乏新业态对传统业态的改造、升级,并非真正意义上的融合发展。再者,约车的出现缓解了打车难、打车贵的问题,可传统出租车行业的弊端依旧存在,改革有必要。

①但_____________②虽然_____________③仍然

_____________④还_____________⑤而且_____________

18、下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。

谚语是黎民百姓的家常话,但家长里短中却包含着生活哲理与人生哲学。谚语的内容内涵,都是向上向善的;伤时骂世,也是从反面来隐喻劝善的。古往今来,谚语“自觉地”承担着一种社会教化功能,引导人们知行合一,崇善向上。传统文化日益兴盛,谚语越来越受到重视。

①始终__________________

②几乎__________________

③随着__________________

④纵使__________________

⑤虽然__________________

19、下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。

脂砚斋是否为《红楼梦》的权威?其批语是否可以不加批判地采信?对脂批文献的这些争论可能短时间内不会产生定论;其实更重要的则是文献本身的价值,文物为真,其内容也可能存在错讹虚构。这类似于法庭之上目击者作伪证,必须对其所说内容加以更深入的考察。在重要之处产生明显的错讹或矛盾,那么即使脂砚斋是曹雪芹身边很亲近的人,不能简单相信他的表述。

①即使__________________

②乃至__________________

③也有可能__________________

④如果__________________

⑤也__________________

20、下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。

“必先为史”不是要回眸先人的旧时旧景,而是审视今人的今夕明夕;不是重复“前事不忘”的故事,而是重在探究“后事之师”的规律。历史非陈腐的昨日之舟,而是站在前人肩膀上驾驭的明日之船。如果我们不知道未来怎样前进,看看过去怎样走来。

①非要____________②该____________③不妨

____________④绝____________⑤为了____________

答案

1答案：A

解析：本题考查语言表达连贯的能力。“一些经典古诗文经久不衰”和“它们能够引发读者的情感共鸣与心理共振”之间是因果关系,前为果,后为因,故①②两处应填表因果关系的一组关联词;“优秀的古诗文作品”自然应该具有“文学上的审美趣味”,而“精神之美和价值之美”则是其深层次的美,故③④两处应填表递进关系的关联词。故选A。

2答案：C

解析：本题考查语言表达连贯的能力。①处,“艺术离不开技巧”是事实;②处“并非”与上文形成转折。故①处填“固然”,②处填“但”或“然而”,据此可排除A、D两项。⑤处,前文“美直接诉诸感性而非理性”与后文“那些……技巧,就不属于美的范畴”,构成因果关系,该处应填“所以”;⑥处“美的范畴”与“艺术的范畴”二者有从属关系,而且上下文呈因果关系,所以应填“从而”,据此可排除B项。故选C。

3答案：C

解析：本题考查语言表达连贯的能力。由①后“正因为”可知,“我们内心会对别人充满最诚挚的爱”的前提是“由己及人地领悟到别人的孤独”,所以②用“才”,由此排除A、D两项。“无法向自己说清……”比“无法向别人说清……”更进一步,是递进关系,④应用“甚至”,由此排除B项。故选C。

4答案：A

解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,首先应阅读文段,把握语段的中心意思,理清句间的逻辑关系。①与②之间的关系是无条件的,故用“不管……都……”“无论……都……”均可, 据此排除C项。根据句意,③后的“把条件讲清楚了”是④后的“维护自己

的权益”“贏得别人和企业的尊重”的必要条件,应用“只有……才能……”,据此排除B、D两项。故选A。

5答案：D

解析：本题要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第①处是表示后面情况发生的条件,应填写“只要”;第②处是结果,无需关联词语;第③处, 是表示更进一步,应填写表示递进的关联词语;第④处,紧承上文说还会出现许多后果;第⑤处和第⑥处构成转折关系。

6答案：B

解析：本题考査正确使用词语尤其是关联词语的能力。通读文段,理解文段内容,再根据句间的内容逻辑关系做出选择。

7答案：B

解析：本题可用排除法来做。⑤处上文说“不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花”,下文说“不要说……声音的体验中体会秋天来临了”,前后是递进关系,不能用表并列的“且”,可排除A项;③前后是并列关系,不能用表选择的“或者”,排除C项;⑥处应用表示来由的“从”,不能用表示朝向的“向”,排除D项。故选B项。

8答案：D

解析：本题考査语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,结合“脆弱”和“能思想”可知,①处表示转折,排除A项。③④处前面是“用不着宇宙……毁灭”,后面是“宇宙毁灭”,应该是转折的假设。⑤是对死亡高贵的原因的解释,⑥处是对全段的总结,全部的尊严在于思想。综合来看D项最合适。

9答案：C

解析：本题考査的是考生正确使用关联词语的能力。本题考査虚词的使用,这个题目属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。根据句意,①与前句构成语意较重的转折关系,故用“但是”而不是“可是”“然而”。②与前面的“如果”构成假设关系,且是对“未然”动作的一种确认, 用“就会”最贴切。③用“只有”与后文“才”构成条件关系表示强调。

④用“而”与上文构成并列关系,不需要填表示转折关系的“但”与“可是”。⑤用“正是”加强对客观真实性的肯定。⑥语意上与上文构成因果关系,不用“所以”“因此”“故而”等词更显精炼与通顺。应该选择C项。

10答案：C

解析：本题考査语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,第一处结合“错误”和“远超今人"可知, 表示转折,可用“但”。第处结合后面的“但”可知,前面表示条件, 可用“尽管”。“对于”可用在句首,也可以用在句中,而“关于”只用在句首。“关于”有提示性质,第四处可用“关于”。最后一处是对前面的解释,可用“因为”。

11答案：A

解析：”但兰克”表明这个句子与前面的句子是转折关系,因此可知①处应是与“但”搭配的转折连词,先排除B、D两项。②所在的句子和“重视档案文献”是并列关系,所以此处应填入“并”.而不是表递进关系的"更” .再排除C项。

12答案：B

解析：①②句之间是转折关系,所以可先排除A、C项。③④句之间足条件关系,所以D项表因果关系的“既然……就……”就可以排除。

13答案：A

解析：本题考査语言表达准确、连贯的能力。解答此题,应重点理解语句之间的关系,然后通过对语句关系的确定来判断使用哪个词语。①②两个空格,从前两句的关系分析,A、B、D三项都是可以的;③⑤三个空格,从语句的意思分析,并不存在因果关系, 排除D项。第⑥

处,“就”用在此处,语意不连贯,排除B项。由此可得出答案为A。

14答案：B

解析：本题解题的关键是②处。②处前说思想家们不愿讨论这个问题本身,②处后说他们讨论最多的是什么,两句话的逻辑关系应该是并列而非因果,据此可得出答案为B。

15答案：①给守法②应该③也有④是个别⑤心存侥幸

解析：分析虚词的使用,要注意分析句间的关系,根据句字之间的关系确定用何种关联词语。本题中,“环保督查利剑斩污,对改善京津冀等地空气质量发挥了明显作用”和“也有杂音称”之间是转折关系,故应在“也有”前填写“但”。“并非一方百姓”与前一句“很多违法排污企业的受益者是个别经营者、所有者”是选择关系,故在“是个别……”前填“只”。“应该”前面填“就”,前后是承接关系。“再”填在“心存侥幸……”前面,起到强调作用。“这样才能让存在环境问題的企业不再心存侥幸,彻底整改,转型升级”和“给守法的企业……”两句间是条件关系,故应在“给守法的企业……”前填写“才能”。

16答案：植入; 干扰; 误导; 产品 ; 让（黑客）

解析：

17答案：①但两者②虽然约车③仍然有必要④还并非⑤而且满足了

解析：

18答案：①始终“自觉地”②几乎都是③随着传统④纵使伤时⑤虽然是黎民

19答案：①即使“文物为真”

②乃至“虚构”

③也有可能“作伪证”

④如果“在重要之处”

⑤也“不能简单”

解析：

20答案：①非要——重复②该——怎样③不妨——看看④绝——非⑤为——审视

解析：本题主要考查学生正确运用语言文字表达的连贯和逻辑能力

高中语文文言文18个常见虚词

高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言 虛詞用法 而 ⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②青，取之于蓝，而青于蓝。 ⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ②朝而往，暮而归 ⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。 ③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。 ②余闻而愈悲。 ⑹通“如”：好像，如同。例： 军惊而坏都舍。

⑺通“尔”，你，你的。例： ①而翁归。 ②若欲死而父。 「而已」罢了。例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 ③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。 ⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ③三月而后成。 「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ 何 ⑴什么。例： ①子何而往？（何：凭什么。） ②大铁椎，不知何许人。

⑵怎么样。例： ①如太行、王屋何？ ②其如土石何？ ⑶哪里。例： ①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。） ②却看妻子悉何在。 ③豫州今欲何至？ ⑷多么。例： ①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ⑸为什么。例： ①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？ ②肉食者谋之，又何间焉？ ③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例： ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？ ⑺作语助词相当于“啊”。例： 新妇车在后，隐隐何甸甸。 ⑻何：通“呵”，喝问。

高考18个常见文言虚词专题训练

2007广东高考18个常见文言虚词专题训练 说明：2007年广东高考语文《考试说明》中列出的十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 一、而 1、因人之力而敝之，不仁； 2、无恒产而有恒心者，惟士为能。 3、青，取之于蓝，而青于蓝。 4、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 5、徐而察之，则山下皆石穴罅。 6、吾恂恂而起。 7、盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。 8、谈笑而死，断头置城上。 9、老妇恃辇而行。 10、人而无信，不知其可。 11、吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者。 12、敏而好学，不耻下问。 13、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。 14、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。 15、秦师轻而无礼。 16、择其善者而从之，其不善者而改之。 17、朝济而夕设版焉。 18、置之地，拔剑撞而破之。 19、灭滑而还。 20、军惊而坏都舍。 21、而翁归。 22、若欲死而父。 23、而母立于兹。 二、何 1、君何以知燕王？ 2、一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 3、客何为者？ 4、又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？ 5、却看妻子悉何在。 6、豫州今欲何至？ 7、胡为乎遑遑欲何之？ 8、水何澹澹，山岛竦峙。 9、吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！

10、作计何不量！ 11、昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 12、肉食者谋之，又何间焉？ 13、所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 14、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 15、吾何爱一牛？ 16、徐公何能及君也？ 17、信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。） 18、吾欲之南海，何如？ 19、今日之事何如？君谓皇上何如人也？ 20、以五十步笑百步，则何如？ 21、女行无偏斜，何意致不厚？ 22、何乃太区区！ 23、万钟于我何加焉！ 24、何其衰也！ 25、如太行、王屋何？ 26、其如土石何？ 三、乎 1、丈夫亦爱怜其少子乎？ 2、壮士，能复饮乎？ 3、齐桓、晋文之事，可得闻乎？ 4、若寡人者，可以保民乎哉？ 5、学而时习之，不亦说乎？ 6、布衣之交尚不相欺，况大国乎？ 7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 8、故今之墓中全乎为五人也。 9、忽乎吾将行兮。 10、日食饮得无衰乎？ 11、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 12、王之好乐甚，则齐国其庶几乎。 13、师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？ 14、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。 15、吾尝疑乎是。 16、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 17、生乎吾前，其闻道也固先乎吾? 18、君子博学而日参省乎己。 19、幽独处乎山中。 20、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 21、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 22、无以，则王乎？ 四、乃

正确使用虚词

正确使用虚词 教学目的： 1．了解虚词考查的内容： 1）辨析虚词使用正确与否 2）修改使用不当的虚词 3）辨析选择用法相近或者易混的关联词语 2．了解虚词考查的基本题型； 1）选择恰当虚词 2）辨析病句中的有关选择项 3）修改题 3．了解常见虚词的错误类型； 1）滥用虚词 2）错用虚词 4．掌握一些辨析虚词的巧妙方法； 5．注意一些典型虚词的用法。 教学重点： 1．掌握一些辨析虚词的巧妙方法； 2．注意一些典型虚词的用法。 教学设想：共4课时(41-44) 理论讲解讲解2课时 《全品》练讲2课时 教学过程： 第一教时（41课时） 一、考纲要求 虚词的考查，在高考试题中出现的频率还是很高的。近几年来，从1996年到2002年的全国卷、2001年全国卷虚词考查出现在语病题中，2003年和2004年同实词一起考查。纵观近几年来的高考题，虚词的考查涉及了副词、介词、连词和助词。在解答虚词考查题时，除了要了解虚词误用的常见类型，掌握一些辨析虚词的巧妙方法外，还应该注意一些典型虚词的用法。 二、考题剖析 1（2002年高考）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是C ①中美关系动荡，不符合双方的根本利益。②你比他只是差一点，其实两人不相上下。③这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。 A一再多少往往B再三多少常常 C一再稍微常常D再三稍微往往 解析：本题考查词语的运用，考查的是虚词。“一再”表示一次又一次，总是这样，这与下句“不符合双方的根本利益”相呼应；“再三”也有一次又一次的意思，但一般只是强调次数多，不一定有下文。“多少”作程度副词也有稍微的意思，但肯定的意思要重；第二句中前一个分句和后一个分句是转折关系，且有“只是”来修饰，因此用“稍微”才合适。“往往”表示某种情况时常存在或经常发生，“常常”表示事

高三语文试题及答案

高三语文试题 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、（每小题3分，共15分） 阅读下面一段文字，完成1-3题。 十月,一场秋雨。天空像是打了蜡，蔚蓝而明亮。在群山怀抱之中的桂林兴安，更加明朗(开阔/宽阔)了。秋风的水袖把许多的浮华、喧嚣静静扬弃。山舒缓，_______________；水吟唱，像秋日醉人的醇酒；云柔软，还原为儿时记忆中的手绢。从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间，放下所有的牵绊，如同赴一场约会。读一册山，念一卷云，随风飘然，与云嬉戏。站在山水之侧，尝试舒展开目光的翅膀，去品味秋天的空旷、(寂寥/寂寞)。来到山裙水袂之间的灵渠，一带碧水，怎么看都像一部百读不厌的素书。她婉约，曼转，不骄不躁，不瘟不喜，用柳岸花明的故事，引你进入一种百转千回的(境界/境况)。静立水畔，______________，在绿草萋萋的水湄着陆，恬静而安然。1．文中加点的词语读音和字形正确的一项是 A．喧嚣（xiāo）柳岸花明B．水湄（mén）不骄不燥 C．水袂(mèi) 不瘟不喜D．着(zhuó)陆绿草萋萋 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A．宽阔寂寞境界 B．开阔寂寥境界 C．开阔寂寞境况 D．宽阔寂寥境况 3．在文中两处横线上依次填入语句，最恰当的一项是 A．似水墨画卷中的留白般清淡听任水中的绿草牵系着心灵 B．似清淡的水墨画卷中的留白听任心灵被水中的绿草牵系 C．似清淡的水墨画卷中的留白听任水中的绿草牵系着心灵 D．似水墨画卷中的留白般清淡听任心灵被水中的绿草牵系 4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A．当前，处理劳动争议案件的难度越来越大，仲裁员往往需要不胜其烦 ．．．．地向当事人宣讲相关法律法规，才能最大限度地维护农民工的合法权益。 B．市民惊喜地发现，昔日街角杂草丛生的荒地变成游园，曾经拥堵不堪的超市门前变得 秩序井然，这一切都得益于紧锣密鼓 ．．．．地进行的市容整治行动。

(完整版)文言文虚词专项练习题

文言文虚词专项练习题 1、加点词语的用法相同的一项是（） A、又间令吴广之．次所旁丛祠中予独爱莲之．出淤泥而不染 B、卜者知其．指意稍稍宾客其．父 C、当立者乃．公子扶苏太丘舍去，去后乃．至 D、吴广以为然．土地平旷，屋舍俨然． 2、加点词语的意义和用法相同的一项是（） A、足肤皲裂而．不知温故而．知新，可以为师矣 B、当余之．从师也辍耕之．垄上 C、以．衾拥覆屠惧，投以．骨 D、余则缊袍敝衣处其．间其．如土石何 3、加点词语的意义相同的一项是（） A、以．君之力扶苏以．数谏故 B、河曲智叟笑而止之．曰此则岳阳楼之．大观也 C、而．山不加增可远观而．不可亵玩焉 D、告之于．帝皆以美于．徐公 4、解释加点词语有误的一项是（） A、而或．长烟一空（有时） B、或．异二者之为（也许） C、则或．千或百，果然鹤也（或者） D、或．以为死，或．以为亡（有的人说） 5、解释加点词语有误的一项是（） A、乃．不知有汉（竟然） B、以衾拥覆，久而乃．和（才） C、当立者乃．公子扶苏（是） D、乃．重修岳阳楼（就） 6、解释加点词语有误的一项是（） A、吴广以为然．（正确） B、望之蔚然．而深秀者（……的样子） C、然．志犹未已（但是） D、杂然．相许（……地） 7、解释加点词语有误的一项是（） A、舌一吐而二虫尽为．所吞（被） B、公输盘为．我为．云梯（做） C、项为．之强（因为） D、夫子何命焉为．（语气词） 8、下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（） 例句：扶苏以．数谏故，上使外将兵。 A、虽乘奔御风，不以．疾也 B、卷石底以．出 C、此独以．跛之故，父子相保 D、域民不以．封疆之界 9、选出对加点词理解有误的一项（） A、虽．欲言，无可进者（虽：虽然） B、皆以美于．徐公（于：比） C、四境之．内，莫不有求于王。（之：的） D、乃．下令。（乃：于是，就） 10、下列句中加点的词相当于“的”的一项是（）

高考语文复习文言文虚词逐一精析学案- “若”-高三语文教案

高考语文复习文言文虚词逐一精析学案: “若”-高三语文教案 【若】注意：“若”字和“如”字在词义上都有相通之处。如①“比得上”，“曾不若孀妻弱子”《愚公移山》；②“像”，“彼与彼年相若也”《师说》；③“假使”，“若止印三二本，未为简易”《活板》；④“你”、“你们”、“你们的”，“若入前为寿”《鸿门宴》，“更若役，复若赋”《捕蛇者说》； ⑤用作形容词词尾，同“然”，当“……的样子”讲，“桑之未落，其叶沃若”《诗经•氓》。作为实词的“若”有“顺从”的意思，如《诗经》：“曾孙是若”。 （一）动词，像，好像。①视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（《促织》）②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》）③其若是，孰有御之。（《孟子见梁襄王》）④万里赴戎机，关山度若飞《木兰诗》。 “及”、“比得上”，《战国策•齐策》：“徐公不若君之美也。”《邹忌讽齐王纳谏》。（二）用作代词。 1.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》若属：你们这些）③更若役，复若赋……（《捕蛇者说》你的）。④予我千金，吾生若《狱中杂记》。 2．表近指，相当于“这”“这样”“如此。①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》） （三）用作连词。 1．表假设，相当于“如果”“假设”等。①若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》）②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》）③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》） 2．表选择，相当于“或”“或者”。①以万人若一郡降者，封万户。（《汉书•高帝纪》）3．至，至于。①若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》） 4．表并列，译为“和”、“与”。愿取吴王若将军头以报父仇《史记•魏其武安侯列传》【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》） 【若定】心中有数，从容不迫。①指挥若定。（《赤壁之战》） 【若何】怎么样。①以闲敝邑，若何？（《崤之战》） 【若干】约计之词，相当于“几许”、“多少”。①车后若干递送夫。

高三语文高考模拟考试试题

高三语文模拟试题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 西辽河流域、长江中下游地区及海岱地区这些新石器文化核心区衰落，中原核心区稳步崛起，中原中心趋势形成，这是中国史前文化格局改变的历程。旧大陆西部即我们传统上所说的中亚和西亚传来的农作物（大麦、小麦）和绵羊、山羊、黄牛和马等家畜，显然对中国史前文化格局的改变起了作用。同时，伴随着冶金技术的东传，青铜铸造技术在中原地区扎根、发芽、开花和结果，标志着青铜时代全球化的形成。然而，西来的新作物与家畜，对于中原地区的产业仅为补充，未起到多大的作用。青铜时代的全球化对于中原的崛起作用有限。因此可以说，青铜时代的全球化不是中国史前文化格局彻底改变的根本动因。 造成中国新石器时代传统核心区域文化衰落以及中国史前文化格局彻底改变的根本原因，是以长江流域为代表的史前商品经济基础与以黄河中游地区（后来的中原）为代表的小农经济基础之间长期博弈。最终，黄河中游地区由于其经济基础和上层建筑总体和谐并充分适应东亚地区的生存环境，战胜了长江流域的商品经济，导致中国史前文化格局的改变。 以专营农牧两侧的中间商贸为经济基础的半月带社会政体或文化中心，是长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后兴起的，半月形地带的兴起得益于其农牧交错带的经济地理区位。 随着夏商周三代东亚文明中心的形成，半月带文化与文明衰落，半月带的功能从欧亚东西双方贸易的媒介，转变为在中原和欧亚草原之间的“保护膜”，如同

带有瓣膜的细胞壁，总体上起到阻隔东西方自由交流的作用。正如英国学者杰西卡·罗森夫人所认为的那样，东西双方只是透过半月带即她所谓的“中国弧”进行“接触”，并非“交流和融合”，中原仅仅是有选择地接受西方的文化因素与技术。中原透过半月带这一“保护膜”向西方输出的恐怕主要也只有丝绸和粟了。 考古资料表明，中原夏商周三代许多先进的发明和政治策略，都被视为国家机密——核心“秘密武器”而被禁止西传，比如发达的天文历法知识体系、完备的圭表测量技术，以及天下观、礼乐制度观念、玉礼器制度观念等等，从而进一步加大了东西方文化的差异。与此相反的是，中原许多政治发明和技术，却对朝鲜半岛、东南亚地区开放，影响极为深远。显然，先秦时期中原政权始终将东亚大陆视为自己安全的腹地和大后方，而将欧亚草原高地视为外方。 先秦时期中原政权的这种亲疏观念，使得以旧大陆西部为策源地的“青铜时代的全球化”停留在浅表的金属、作物、家畜三类技术层面，并主要将青铜、牛羊、小麦引入“祀与戎”领域，这不仅加深了青铜时代东西双方的异质化，还进而使先秦时期的中原成为坚挺的东亚文明核心。 (摘编自何驽《中国史前文化格局与青铜时代全球化》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．中国史前文化格局的改变表现为西辽河流域、长江中下游地区等新石器文化核心区的衰落。 B．在长江中下游地区传统商品经济文明中心衰落后，半月带的兴起，与半月带独特的经济地理区位优势有关。 C．西来的新作物与家畜对中原地区的影响有限，中国史前文化格局的改变与西来文化、文明无关。

中考复习专题训练之虚词练习

中考复习专题训练之虚词练习 七年级虚词练习： 为 1.为人谋而不忠乎 2.可以为师矣 而 人不知而不愠1. 温故而知新2. 博学而笃志3. 三十而立4. 而疑邻人之父5. 6.马无故亡而入胡 7.怒而触不周之山其 1.择其善者而从之 2.人不堪其忧 3.回也不改其乐 4.不知其旨也其此之谓乎 5. 6.其诗以养父母、收族为意 7.恐前后受其敌 场主积薪其中8. 9.屠乃奔倚其下 1 10.一狼洞其中 11.意将隧入以攻其后也 12.屠自后断股 于 1.于我如浮云 2.日扳仲永环谒于一人 3.于舅家见之

4.贤于材人远矣 5.则其受于人者不至也 6.饮于河、渭 之 1.闻之笑曰 2.岂能为暴涨携之去 3.其反激之力人皆吊之 4. 此独以跛之故 5. 忽啼求之 6. 7.传一乡秀才观之8.邑人奇之余闻之也久9. 10.不能称前时之闻卒11.之为众人2 12.其受之天也 13.又数刀毙之 14.禽兽之变诈几何哉 15.久之，目似瞑 16.而两狼之并驱如故 以 蒙辞以军中多务1. 自以为大有所益2. 投以骨3. 以刀劈狼首4. 意将隧入以攻其后也5. 盖以诱敌6. 八年级虚词练习其1.欲穷其林其中往来种作2. 余人各复延至其家3. 得其船4. 其间千二百里5.

6.飞漱其间未复有能与其奇者 7.其言兹若人之俦乎 8. 亲旧知其如此9. 3 10.食之不能尽其才 11.其真无马邪 12.其真不知马也 13.策之不以其道 之 7.忘路之远近 8.渔人甚异之 9.有良田美池桑竹之属 10.具答之 11.水陆草木之花 12.予独爱莲之出淤泥而不染 13.何陋之有 14.实是御界之仙都 15.或置酒而招之 16.葛天氏之民欤 17.虽有千里之能 18.马之千里者 19.策之不以其道 20.鸣之而不能通其意

高考改革方案：语文试题六大变化

高考改革方案：语文试题六大变化 高考改革方案：语文试题六大变化 最近在华东师范大学举行的“百年语文的回顾与展望”首届语文教育论坛上，北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏分析了未来语文高考命题可能发生的六大变化。 变化一：命题将更加科学，更注重考察能力 这里的“能力”，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与此相关的思维的能力。 以前的语文考察更注重知识的掌握及其熟练程度，今后的高考仍然会考察知识方面的内容，但比重可能会有所减少，而且考核方式也可能从考察记忆转化到考察运用。 温儒敏说，教育部正在组织相关部门重点研究基础教育语文学科质量检测体系，包括检测工具、模板、手段的制作，虽然主要是面向学业水平考试的，但其某些原理、方法也可供高考语文参照。 估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。 比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。 变化二：命题所依赖的材料范围将大大拓展 温儒敏说，现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。 现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。

在温儒敏看来，中学多学点文学是可以的，但不能都是文学。“我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的，很少涉 及其他领域。这恐怕就不太合适。” 其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。 比如，2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以 往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时 政等。估计这也会是今后改革的一个方面。 变化三：更加注重逻辑思辨能力的考查 这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。 几年前温儒敏曾在《人民日报》等媒体呼吁，语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢。去年全国卷的阅读题，就采用了“非 连续文本”，给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生 去辨识、归纳和发挥。 温儒敏表示，新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。“有点类似于考公务员的‘申论’，看重 的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。” 现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。 变化四：阅读材料量会增加，有意识地考查阅读情况 在温儒敏看来，现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书， 这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。 “课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。” 近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。

正确使用虚词专题训练【】

正确使用虚练习题 1. 依次填入下面一段文字中横线处的虚词，恰当的一组是（） 有许多论文所引证的论述能够兼顾历史与科学前沿，—包括该领域中古老又权威的论断、方法和数据，—包括了最新研究成果及理论或实际需求，反映出作者的理论眼界。一位优秀的科学家与当今各国学者的研究成果互相联系，且兼顾经典，—使读者在研究其论文时不仅得到论点、论据，能获得进一步探讨的方法论与空间。 A. 既又不仅因而所以 B.不但而且不仅因而而且 C.既又总是从而而且 D.不但而且总是从而所以 2. 下列各组中，意义不相同的一组是（） A. 除非你去请，他才会来。除非你去请,他不会来的。 B. 他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。他缺乏工作经验.难免不出现一些差错。 C. 他差点琛着蛇。他差点没踩着蛇。 D. 差点考上了大学。他差点没考上大学。 3. 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（） A. 关于日前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为中竟有人回应了。 B. 尽管多少人都不愿意留在这个偏远小山村，但为了这里的孩子，她还是留了下来，当她的山村教师。 C. 既然我们已经立下决心要夺取今年联赛的冠军，因此我们的训练就应该更加认真，更加刻苦。 D. 既然你自己已不再对往事做无益的回顾与忏悔，那么而对今天的事情又何须自寻烦恼呢？ 4. 下列各句中，加点的虚词使用正确的一句是（ ） A. 蝉螂喜欢栖息于潮湿、阴暗或者温暖的环境中。 B. 这些考古新发现为了人类的起源和发展提供了非常重要的依据。 C. 才十五岁的小女孩，径自游过了长江，真不简单！ D. 他是那样的全神贯注，乃至我站在他背后看了许久，他都未发现。 5. 依次填入下面两段文字中横线处的关联词语，恰当的一项是（） ①为了蝇头小利，一些人不惜头破血流，—几张“大团结”—就可以“收购”某些人的廉耻心、自尊心骨头和灵魂。 ②一个人—不憧得正确意见只能是对于实际事物的客观的全面的反映，而坚持要按自己的主观的片面的想法去办事，那么，他有善良的动机，也还是会犯或大或小的错误。 A. 乃至甚至如果即使 B.甚至乃至如果即使 C.甚至乃至即使如果 D.乃至甚至即使如果 6. 下列各组中加点的词语用法和意义相同的一项是（） A. ①那穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子。 ②以有趣的比喻和生动的故事，做出形象的暗示。 B. ①没有学好的功课除非赶紧补，要不就没法跟上去。 ②这里除非不刮风，刮起风来总是满天黄沙。 C. ①这个字岂但我们不识，恐怕那些老先生也未必知道。 ②把多余的钱存入银行，当但对国家有利，对个人更有利。 D. ①那么多的花，偏偏这一盆开得不好。②你挑大的送给他，他偏偏拣小的。 7. 下列句子中，加点的虚词必须保留的一句是（）

2015教师招聘语文备考：“正确使用虚词”跟踪练习二

2015教师招聘语文备考：“正确使用虚词”跟踪练习二 文章来源：天津教师考试网 2015教师招聘 1 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①这次抢购风潮来得迅猛，波及面广，其原因固然很多，比如媒体__________真相滞后，少数商家乘机利用等，但归根到底，是群众性的盲目跟从。 ②清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一古刹，真是个__________去处。 ③袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品__________代圣人之言的载道之文， __________抒写自我的性灵之作。 A.透露清静不仅是/而且是 B.披露清静不是/而是 C.透露清闲不是/而是 D.披露清闲不仅是/而且是 答案：B 中公专家解析：披露：暴露、透露：泄露清闲：偏于无事相烦，清静：偏于环境安宁“不仅是/而且是”为递进关系，“不是/而是”为并列关系。 2 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①这次总统大选存在着严重的舞弊行为，十几个投票点正在接受调查，《世界论坛》报今天__________向社会披露了这一丑闻。 ②从学校毕业并不意味着学习的__________，社会的不断前进，每个人都面临着接受教育的问题。 ③随着改革的深入，各行各业都存在财力不足的问题。__________财政开支庞大，但为了加快解决“三农”问题，我国政府__________作出了加快农村税费改革步伐的决定。 A.率先终止终身尽管/还是 B.首先中止终身尽管/还是 C.首先终止终生不管/还是 D.率光中止终生不管/还是

答案：A 中公专家解析：率先：带头，第一个。首先：第一，是个序数词，后文往往有“其次”“第二”等与之呼应。终止：指事情终了或结束后停止;中止：指事情进行中因故停止，意谓事情没有完成就中途停止。终身：一辈子，学习是一辈子切身相关之事;终生：从生到死。一般用于伟大事业方面。“尽管/还是”，转折关系;“不管/还是”，关联词语搭配不当，若将“还是”改为“都”，属条件关系，也不合句意。 3 依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一项是( ) ①著名语言学家吕叔湘先生和丁树声先生为__________我国第一部《现代汉语词典》作出了卓越贡献。 ②去年12月下旬，三艘朝鲜船舶__________了朝韩西部海域北方界线，遭到韩国海军的警告后，返回朝鲜海域。 ③这一自杀事件警示我们，大学生心理健康问题亟待重视。__________忽视这一问题，这样的悲剧__________会重演。 A.编纂超过如果/还 D.编辑越过只要/就 C.编纂越过如果/还 D.编辑超过只要/就 答案：C 中公专家解析：编辑：一是指在出版部门专门处理稿件的人，如晚报体育栏的编辑。一是指收集资料，整理成书。编纂：一般指大部头的作品，如编纂词典。超过：指水平超越别人。越过：超过某种界线、界限。末句应该用表示假设关系的关联词“如果……还……”，不能用表示条件关系的关联词。 4 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( ) ①他已是满头白发，恐怕__________六十岁了。 ②为了使孩子__________地成长，家长与老师应经常沟通情况。 ③他在担任省劳动厅长期间，违反了组织人事纪律，__________职权先后将未经考试或考核的11名亲属录用为干部。 A.不只很好乱用 B.不只更好滥用 C.不止更好乱用 D.不止很好滥用 【答案】D

高中语文文言虚词分类

一、代词 (一人称代词:吾、我、余、女、尔、而、若、其、彼、伊、予、汝、乃、之 (二指示代词:此、是、兹、斯、其、夫、之、彼 1.是以就极刑而无愠色曾是以为孝乎?是社稷之臣也无乃尔是过与滔滔者,天下皆是也 2.总此十思,弘兹九德某所,而母立于兹苟亏人愈多,其不仁兹甚 3.辩乎荣辱之境,斯已矣亦将有感于斯文何故至於斯则风斯在下矣事君数,斯辱矣 4.其为时止十有一月耳其后秦伐赵今两虎共斗,其势不俱生 5.告夫三子今夫颛臾,固而近於费食夫稻,衣夫锦,於女安乎?逝者如斯夫夫祸患常积于忽微 6.夫子欲之之二虫又何知填然鼓之仰观宇宙之大 (三疑问代词:谁、孰、何、曷、胡、恶、安、焉、 1.孰能无惑公之视廉将军孰与秦王?是可忍也,孰不可忍也(何 2.踏死不顾,亦曷故哉彼苍者天,曷其有极(何,什么时候 3.胡为而来哉 4.彼且恶乎待哉 5.沛公安在安能屈豪杰之流君安与项伯有故 (四无定代词:或、无、有、莫 1.如或知尔,则何以哉或脱身以逃或凭几学书或移徙,无不活得其门者或寡矣

2.无亦犹是也夫是故无贵无贱暴秦之欲无厌 二、副词 (一程度副词:稍、略、少、//益、弥、愈、尤、加、滋、//殊、颇、极、至、甚、绝、良、酷 1.稍:余稍为修葺其制稍异于前 2. 请略陈固陋 3. 民治渠少烦苦,不欲也如兔起鹘落,少纵则逝矣 4. 是故圣益圣,愚益愚老当益壮 5. 久则弥觉其甘奉之弥繁 6. 尤倍重于三十年前况臣孤苦,特为尤甚 7. 邻国之民不加少且举世而誉之而不加劝 8. 滋可痛已 9. 而君畏匿之,恐惧殊甚 10. 仆虽怯耎欲苟活,亦颇识去就之分矣 11. 尽态极妍水极甘南江则极清澈, 12. 今臣亡国贱俘,至微至陋 13. 绝类弥勒 14. 感我此言良久立良有以也

部编人教版中考语文 文言文阅读专题训练阅读训练含答案

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练阅读训练含答案 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 仇香者，陈留人也。至行①纯嘿②，乡党无知者。年四十，为蒲亭长。民有陈元，独与母居。母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。香乃亲到元家，陈人伦孝行。元感悟，卒为孝子。考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。”乃以一月奉资香，使入太学。 香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③，卒于家。 【注】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，闭口不说话。③征辟（bì）：征召、推举做官。 （1）解释下列划线的词。 ①为蒲亭长________ ②枳棘非鸾凤所集________ （2）用“/”为文中画线的句子断句。（限2处） 吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时 （3）翻译句子。 ①乃以一月奉资香，使入太学。 ②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》） ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（《<孟子>三则》） （4）仇香有哪些“至行”？请概括。 【答案】（1）担任；栖息，停留 （2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时 （3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。 （4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。 【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。集：栖息，停留。 （2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：我最近经过陈元的房舍，院落整理得干干净净，耕作也很及时。根据句意断句为：吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时。 （3）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①乃，于是；以，拿；奉，通“俸”，俸禄；资，资助；使，让；句子翻译为：于是用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学。②顾，难道；不如，比不上；鄙，边境；句子翻译为：一个人立志求学，难道还比不上四川边界的那个和尚吗？③

正确使用虚词测试题高考语文专题训练[2020年最新]

正确使用虚词测试题(附详细参考答案) 1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①我不想去，只是没工夫罢了。 ②文章流畅很好，而主要的还在于内容。 ③文艺工作者必须深入生活，如此，才能创作出有血有肉的好作品。 A.未尝诚然倘能 B.何尝诚然惟其 C.何尝虽然倘能 D.未尝虽然惟其 B（“未尝”加在否定词前面，构成双重否定，有时相当于“不是”，有时是“不曾”的意思；“何尝”用在否定形式前表示肯定。第一个空选“何尝”更符合语境。“虽然”表示对某一行为的确认或肯定，但后边的并不因此而不成立。“诚然”是“确实，实在”的意思，从上 下文来看，第二个空应选“诚然”。根据第三句的“才能”一词可知句间是必要条件关系， 应选“惟其”） 2.下面句子中加点的词语，使用恰当的一项是( ) A.现在，无论 ．．城市和．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 B.现在，无论 ．．城市及．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 C.现在，无论 ．．城市与．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 D.现在，无论 ．．农村，都正经历着由改革、开放政策所引起的深刻变化。 ．．城市还是 D（“无论”与“和、及、与”都搭配不当，与“还是”搭配最恰当） 3.下列各句中，加点的虚词的使用，不正确的一项是( ) A.为群众长期热爱的古代小说，其创作多是立足于现实，不脱离现实，否则．．就没有生命力。 B.《西游记》中所写的魔怪总是从神佛那里来，而．在被孙悟空打得快死时又总被神佛收去使用。 C.书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而且．．是现实的反映，不能以历史的标准来要求。 D.重视写情节并不意味着忽视写人物，而是．．要通过情节表现人物。 C（句间是并列关系，不能用表示递进关系的“而且是”来连接） 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①阳光虽然为生命所，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。 ②正是历史的多种原因，西藏的经济比内地落后，比沿海发达地区落后。 ③古今不容混同，但古人生活中许多相对真理，也同样包含着绝对真理的因素。 A.必需更加虽然 B.必须越发虽然 C.必需更加固然 D.必须越发固然 C（必需：一定要有的，不可少的。必须：副词，表示事理上和情理上的必要，也表示加强 命令语气。从句意看，该句为“必需”。“更加”表示程度上又深了一层或数量上进一步增加 或减少；越发：在原有基础上更进一步。固然：副词，表示承认这个事实，引起下文转折。 虽然：连词，一般用于上半句，表示让步，下半句说出正面意思） 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①在任二十多年来，这位基层干部的基本原则是：只要严格上级领导的指示办事，就不会出现大的失误。 ②上次比赛场上各自为战的教训，我们在下次比赛中一定要形成合力，克服风头主义。 ③看到他取得的巨大成就，我先是一惊，暗暗佩服他的才能和干劲。

高三语文模拟试题(含答案)

山东省2014届高三语文高考模拟卷（15分?每小题3分） 1 ?下列各组词语中加点字的读音.与所给注音全都相同的一组是（） A. 勒16 勒令勒索亲勒六军悬崖勒马 B. 宁ning 宁静宁亲息爭宁人宁缺毋滥 C. 着ZhaO 着凉若数不着边际上不着天 D. 嚼JiaO 嚼舌咀嚼味同嚼蜡咬文嚼字 2?下列各组词语中■没有错别字的一组是（） A. 眩呆/光彩炫目重叠/商潮迭起心酸/人间辛酸 B. 心率/心律不齐掠夺/攻城掠地陈规/墨守成规 1 X C. 轻闲/淸闲自在再世/再所不辞青山/山清水秀 D. 法治/法制社会绿阴/绿草如茵直言/仗义执言 3.下列各句中标点使用正确的一项是（） A.《中华人民共和国增值税暂行条例》主要作了允许抵扣固定资产进项税额、堵塞因转型可能会带來的一些税收漏洞、降低小规模纳税人的征收率等五方面的修订。 B.2013年2}] 14日早上6点12分,上海市公安局110指挥中心接报：中山西路2271号上海商学院徐汇校区学生宿舍楼着火，警方迅速派员前往处貝。 C?X时西南联大的女生很爱吃这种耙耙?昆明人又叫女大学生为摩登?这种面饼也就被叫成摩登耙耙?而且成了正式的名称。 D.之所以说熏陶更接近教育的木质.就是因为販陶比之管理.训练?更带有老师的体温：自身的示范.心灵的融合以及情感的感化。 4?下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（） A.炙于?可热的名校遭到冷遇?“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了” ? ? ? ■ B.这次运动会.小李得了冠军，骄傲的丿宅巴都翘到r天上，对朋友竞然也侧目而视。 ? ? ? ? C.这位文学老人被誉为“农民诗人S他最善于在IB间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的 ? ? ? ? 日常小事中发现劳动之乐.生活之趣和人性之茨。 D.福建莆山市交通综合执法支队将公款吃喝“阵地”悄然转向更具隐蔽性的私人会所，这种采取潜蔽“阵地”的方式吃喝.就能吃得心安理得吗岂不是自欺欺人、遗害无穷。 ? ? ? ? 5?下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（〉 A.中国雕塑院院长吴为山认为?城市雕塑是人民的艺术，是茨丽中国的文化表现，应该女措并举下大力气发展好。 B.中国电影要保持可持续发展与繁荣?必须解决两个环节的问题：一个是夯实中国电影的基础匸程——电影文

2018年高考语文一轮复习每日一题第02周正确使用虚词

2017年7月11日正确使用虚词 高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆ 1．【2016年高考课标全国I卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 我们曾说，中学生初学文言文时①不要依赖译文。②并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。 其实，③肯动脑筋，④不盲目机械地看待译文，⑤，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文 跟注释对照起来揣摩学习，⑥不失为一种可行的方法。 ①②③④⑤⑥ A / 这如果而且那么也 B 最好当然一旦/ 而且就 C 一定也如果并且因此/ 所以仍 D 尽量/ 因为 进而 A 2．【2016年高考课标全国Ⅱ卷】填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，①境内有一座超级 火山喷发，②其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，③会导致整个国 家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后④会出现其他许多可怕后果。⑤目前人类还无法预测美国超级火山 会在何时喷发，⑥了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。 ①②③④⑤⑥ A 一旦则/ 也即使然而 B 倘若那么进而/ 由于所以 C 假如则甚至更/ 那么 D 只要/ 而且还虽然但 D 名师点睛 虚词指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、 助词、语气词等。高考对虚词的考查，着重于正确使用，即不滥用、误用等。对于这部分内容，高考考 查关联词的搭配是否得当、位置是否正确、关系是否合乎语意等。另外，副词使用是否准确、介词使用 是否恰当，也是高考考查的内容。正确辨析和使用虚词的角度有： 1．从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质、功

上海沪教高考语文18个文言虚词详解

上海沪教版 高考语文18个文言虚词的用法及其举例 1．【而】 （一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 ①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 ①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） ③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》） 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 ①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》） 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》） 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》） 7．表示因果关系， ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） 8．表示目的关系， ①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》） （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 ①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》） （三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》） 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》） ③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》） 【而后】才，方才。 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。②三月而后成。 【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ ③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 【既而】不久，一会儿。 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）

高三语文试题及答案

江苏省海安中学、南京外国语学校、金陵中学 2016届高三第四次模拟考试 语文试卷 2016．5 一、语言文字运用（15分） 1.在下面两段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） ①每年正月十五，来夫子庙观赏花灯的市民▲，消防官兵在现场各处待命，▲，给市民营造一个安全的赏灯环境。 ②有读者认为高鹗续写的《红楼梦》后四十回，违背了原作者曹雪芹的创作初衷，只能说是▲之作。对此评价，红学家▲。 A.不绝如缕防患未然虎头蛇尾莫衷一是 B.不绝如缕防微杜渐狗尾续貂不置可否 C.络绎不绝防患未然狗尾续貂莫衷一是 D.络绎不绝防微杜渐虎头蛇尾不置可否 2.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A．每两年评选一次的“国际安徒生奖”2016年4月4日下午揭晓，中国儿童文学作家曹文轩获得该奖，这是首次中国作家获得该奖项。 B．长江野生动物资源破坏严重，濒危程度不断加剧，经渔业渔政部门调查论证，国家拟将长江刀鱼列入《国家重点保护野生动物名录》。 C．全面放开二孩政策后，政府要切实采取措施解决百姓有关妇女就业、孩子的养育成本、卫生及教育公共资源供给等不敢生的顾虑。 D．李克强总理要求相关部门彻查“问题疫苗”的流向和使用情况，依法严厉打击违法犯罪行为，相关失职渎职行为严肃问责，绝不姑息。 3.下列各句中，所引古诗文符合语境的一项是（3分） A.毕业三十年的老校友回到母校，深情地说：“‘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊’，真怀 念过去的校园生活啊。” B.足球教练对队员们说：“‘他山之石，可以攻玉’。这次我们引进的外援一定可以 打败对手，夺得冠军。” C.看着满池残荷擎叶，黄鑫感慨道：“‘宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中’，荷花 的不离不弃、生死相依真令人感动。” D.在爷爷八十寿宴上，李明起身给爷爷祝酒：“‘莫道桑榆晚，为霞尚满天’。祝您 老人家幸福快乐，健康长寿！” 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）