学前儿童健康教育答案

综合练习及参考答案

练习题

一、名词解释

1.生长发育；生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。

2.肺活量；肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。

4.晕厥；晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。

5.蛋白质的互补；几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。

6.优质蛋白质；动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。

7.易感者；是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。

8.传染病；生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。

9.肥胖症；因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。

10.徒手操；指是由身体各部位（上肢、下肢、躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。

11.体育游戏；是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

14.游戏疗法；是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。

15. 学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。

16. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。

二、填空题

1.影响人体健康的四大因素（环境因素）、（卫生保健服务因素）、（生物学因素）、（生活方式）。

2. 根据积极健康观，健康可被理解为（生物）、（心理）和（社会）三维组合的概念。

5. 幼儿园的一日生活包括（睡眠）、（盥洗）、（进餐）、（饮水）、（入厕）、（入园）、（离园）。

6. （瘦肉）、（鱼）、（奶）、（蛋）四类都是动物性蛋白质的主要来源。

7. 膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在（消化道的作用）非常重要。

8. 传染病流行的三个基本环节是指（传染源）、（传播途径）、（易感人群）。

9. 传染源有三类，具体指（病人）、（病原携带者）、（动物传染源）。

10. 侵入的物体称抗原，抵抗它的物体叫做（抗体）。

11. 学前儿童体育的基本动作有（走）、（跑）、（跳）、（钻爬）（投掷）、（平衡）。

12. 每位学前儿童占用桌面的长度约为（50～55 ）cm，宽度约为（35～50 ）cm。

13. （椅高）指上身重量在椅面的着力点距地面的高度。

14. 学前儿童常见的心理疗法有（游戏疗法）、（家庭疗法）、（沙盘疗法）、（行为疗法）、（感觉统合训练）。

15. 学前儿童常见的性行为问题有（性别认同障碍）、（习惯性阴部摩擦）。

三、判断题

2. 布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS＝f（E）+ AcHS + B + LS，AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。对。

3. 睡眠的正确姿势是向左侧睡，双腿稍稍弯曲，这样的睡姿会使较多的血液流向身体的右侧，从而相应减轻心脏负担，有利于心脏休息。错，应向右侧睡。

6. 体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。错，对心理发展也有重要的价值。

7. 思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。对。

9.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。（错，不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。）

10. 膳食纤维能够被小肠酶消化。（错，不能够被小肠酶消化）

四、简答题

1. 简述学前儿童运动系统的卫生要求。

答：

（1）培养儿童各种正确的姿势

由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本一尺，胸离桌子一拳头的距离。另外教师在一切活动中，要避免儿童肌肉过分紧张导致疲劳。

（2）儿童坐的桌椅高矮要合适

儿童开始学写字、绘画时，桌椅的高矮要合适。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成驼背；如果桌子高、椅子低，右手在写字时抬得过高，身子扭着，易形成脊柱侧弯。此外，还要及时纠正儿童写字、绘画时握笔过低的毛病。握笔过低，挡住了视线，要歪着身子写字，不仅容易使骨骼变形，也会损害视力。

（3）加强锻炼，促进肌肉群的发展

要组织儿童加强锻炼，使儿童在跑、跳、攀登等活动中促进大肌肉群的发展，在泥工、手工及日常生活中促进小肌肉群的发展；但活动要合理地安排，避免疲劳，预防肌肉损伤（如拉伤、挫伤等）。

简述幼儿园健康教育活动的组织方法。

答：

动作与行为练习

让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。

（2）讲解演示

具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。

情境表演

教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

讨论评议

让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。

感知体验

儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。

传播媒介的利用

通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。

简述如何做好儿童睡眠的各项管理工作？

答：幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠的各项管理工作，以保证他们睡眠的质量和安全。

(1)培养儿童正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯

(2)要顾及儿童对睡眠需要的差异性

(3)注意发现儿童的健康问题

(4)注意环境的动态变化

4. 合理的膳食有哪些卫生要求？

答：

（１）膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。

（２）食物必须新鲜，对人体无害。

（3）食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。

（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。

（5）有合理的膳食制度和进餐环境。

（6）有良好的饮食卫生习惯。

5. 简述学前儿童营养教育的目标。

答：营养教育的目标是让学前儿童初步了解食物有不同的名称、种类及特点，不同食物有不同的营养，懂得平衡膳食的基本道理；纠正学前儿童偏食、挑食、过食、不注意饮食卫生的态度和习惯；培养学前儿童良好的饮食习惯，学会自己进餐和掌握使用餐具的技能；防治儿童营养不良，促进其生长发育和身心健康。

学前儿童患肥胖症有什么危害？

答：肥胖除了使人行动笨拙、体型不美观以外，还会影响健康；儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横膈上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。儿童肥胖还会造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础；肥胖继续发展，延续到成人，更易合并高血压心脏病、糖尿病等疾患；肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体活动不灵活，在体育活动上往往成绩不佳，进而不愿意参加集体游戏，产生自卑感。

简述学前儿童疾病防御教育的目标。

答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己和他人身体健康的意识，纠正不良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣，形成初步抵御疾病的意识，防治疾病侵扰对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。

简述学前儿童体育对跑的基本要求。

答：逐渐学会跑时躯干正直稍前倾，眼看前方。前脚掌着地自然跑，快跑时脚会用力后蹬向前奔跑，两脚左右距离不过宽。两臂屈肘于体侧，两手半握拳，拳眼向上，随下肢动作前后自然摆动。

简述进行户外体育游戏的注意事项。

答：要充分保证儿童户外体育游戏和活动的时间，按照《幼儿园工作规程》的要求，儿童在园每日户外活动时间不能少于1小时。

同时在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全；确保场地的安全性；确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人；加强对幼儿活动过程中的指导，防止游戏活动的失控。

如果户外游戏活动时间比较长，要注意安排儿童在整个活动中动静结合，防止儿童过度疲劳，同时要注意提醒幼儿上厕所。

如何为幼儿园选购文具？.

答：学前儿童的文具包括蜡笔、色笔、铅笔、练习纸等。铅笔、蜡笔、绘画用的彩色笔等文具都不应含有有毒色素或其它有毒物质。笔杆上的颜料表面应有一层不易脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。练习纸的纸张要致密，纸质应比较结实。大班学前儿童学写字所用铅笔的笔心应软硬适中。

简要谈谈开展学前儿童心理健康教育的可能性。.

答：学前儿童的心理健康教育不仅必要，而且可能。首先对于学前儿童自身来说，他们对心理健康和心理治疗没有形成误解（认为心理问题就是精神问题；认为进行心理治疗是一件不光彩的事情等等），能迅速并愉快的接受专业人士、教师和家长对其进行的心理健康教育和专业人士的治疗。其次儿童心理健康教育的方式有多种，可以是幼儿园实施的心理健康教育方面的课程和教学内容；可以是家园合作对某个学前儿童进行的教育干预；也有专业人士进行的游戏治疗，感觉统合训练等，这些教育和治疗采用的大多是游戏的形式，能让学前儿童获得在游戏中恢复心理健康的效果。

13.简述学前儿童体育对儿童走的基本要求

答：走时躯干要直，头摆正，眼看前方，自然挺胸，不耸肩。两臂前后自然而轻松地摆动，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不超过胸。两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌。两脚走时不擦地，落地要轻，步幅不大不小。集体走时不抢步，不落后，使自己走的速度、方向同集体协调一致，并能保持前后距离适度。

五、论述题

学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法，请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。

答：（1）评价的准备

组织工作准备根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组，作好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。

评价方案准备评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具。

（2）评价的实施

搜集资料搜集而来的资料是否全面、客观，关系到评价的可信度，因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、技术搜集到理想的资料。

处理评价信息在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度，酌情予以判断等级或分数，并且对多个项目进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。

撰写评价报告对被评价者进行综合判断，并得出是否达到标准或优良程度的结论。

（3）评价结果的处理

学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终，而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题，共同分析问题产生的根源，以切实促进健康教育水平的提高。

4. 采光是指室内能得到的光线，它的多少与房屋的进深和窗户／地面积之比有关。请谈谈幼儿园对采光的卫生要求。答：

（1）幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比为采光系数，即。一般要求不应小于1：6。如活动室面积为60米2，则窗玻璃面积为60米2÷6=10米2。为保证标准的采光系数，要选择透明度大的玻璃。在审查透光面积时，因图纸上只标出窗面积，所以应扣除窗框及窗棱所占面积(占窗面积约为30～35％)。

（2）室内工作地点离窗愈远光线愈差，窗框上缘离天花板愈近则光线愈能照到深处。单侧开窗的房间，其深度不应超过窗上框高度的2倍，即窗上缘高与室深的比不少于1：2；如两面开窗可达1：4。单侧开窗的活动室，其高度为3.2米，窗上框可达3米，室深应以6米为限。

（3）幼儿园房屋的窗下缘不宜过高，应与学前儿童桌面齐，约为50～60厘米，使学前儿童能远眺，调节视力。窗户应从左上方采光。

（4）窗外建筑物除注意相互的距离外，对面建筑物的外堵还应刷白，以便反光。在近窗处不宜种高树，以免遮挡光线。

（5）为使房内光线明亮、均匀、产生反射光，室内的布置与装饰应采用明亮浅色。如天花板，墙壁、家具等宜用浅色。

（6）窗台上只能放置小盆花草，以少为宜，玻璃上不贴装饰品，以免阻挡光线。

（7）玻璃要保持清洁，有灰尘的玻璃可以阻挡70～80％的光线通过。

六、教育活动设计

每一活动设计都要包括：活动名称、目标要求、准备工作、活动过程以及评价。

1. 对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样。请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划，并思考如何将该活动与家园共育结合起来。

2. 目前保存食物的方法越来越多，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等，但食物的保存都会借助食品袋来完成，那么通过食品袋上的生产日期和保质期，我们可以了解到该食物是否新鲜。请以“食品袋”为主题设计大班的活动计划。

3. 学前儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题出现，而成人后的各种视力问题也多由小时候的不良习惯所形成。请以“保护眼睛”为主题设计中班的活动计划。

1.空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划。

活动名称：人类的好朋友－－空气

活动目标：

1.让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性。

2.培养学前儿童关心和保护环境的意识。

活动准备：

1. 棉花、香烟、瓶子。

2. 自制多媒体电脑教学软件。

3. 自摄的有关空气污染源的录象片。

活动过程：

一、了解空气遭受污染的情况

1.我们每时每课都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。

2.放映自摄录像片，请儿童观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3.讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

二、了解不洁空气对人体的危害

1.现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2.在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。

3.讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？

4.向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。

5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后，呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

6.小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。

三、学做“环保小卫士”

1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

2.老师操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找污染空气的行为，如果选择正确，背景天空变成浅蓝色，并出现红色“★”图案；如果选择错误，则背景仍为灰色，并出现“※”图案。

3.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如：种植花草树木、禁止在公共场所吸烟，不在生活区焚烧垃圾等）

活动评价：

1.儿童能够表述部分空气污染的情况及其危害性。

2.学前儿童表现出有意识的关心和保护环境。

2019年7月中央电大专科《学前儿童健康教育》期末考试题及答案

2019年7月中央电大专科《学前儿童健康教育》期末考试题及答案 说明：试卷号：2503 课程代码：01734 适用专业及学历层次：学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%） 一、填空题 1．环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有、和。大气污染水污染噪声污染 2．学前儿童健康教育评价方法中按照评价的功能及运行的时间分类，可分为、 和。 诊断性评价形成性评价总结性评价 二、判断题 3．预防佝偻病的有效措施是补维生素A。(错) 改正：是补维生素D。 4．体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是钙。(错) 改正：体内参与氧的输送和组织呼吸的矿物质是铁。 5．甲状腺是体内最重要的内分泌器官。(错) 改正：脑下垂体是体内最重要的内分泌器官。 6．幼儿洗浴时应使用碱性大的肥皂。(错) 改正：幼儿洗浴时应使用碱性小的肥皂。 7．植物蛋白质的营养价值高于动物蛋白质。(错) 改正：植物蛋白质的营养价值小于动物蛋白质。或动物蛋白质营养价值高于植物蛋白质子。8．钩虫的成虫形似细小绣花针，寄生于人体的小肠及十二指肠。(对) 9．体育锻炼对生理系统有着重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大的价值。(错)改正：体育锻炼对学前儿童的心理发展有着重要的价值。 10.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。(错) 改正：是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。 11．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。(错) 改正：脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。 1

《学前儿童健康教育》作业

学前儿童健康教育形成性考核册 专业： 学号： 姓名： 河北广播电视大学开放教育学院 （请按照顺序打印，并左侧装订）

学前儿童健康教育作业（一） （第一至二章） 一、名词解释（每小题4分，共16分） ?生长发育 ?生长发育的形态指标 ?身体指数评价法 ?健康教育 二、填空题（每小题1分，共10分） ?学前儿童新陈代谢的特点是（）作用显著大于（）作用。 ?运动系统由（）、（）和（）三部分组成。 ?2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（）、（）、（）三个方面的价值取向。 ?学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（）、（）。 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） ?“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 ?KAP包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。 四、简答题（每小题8分，共24分） ?简述学前儿童循环系统的卫生要求。 ?简述学前儿童消化系统的卫生要求。 ?简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。

五、分析论述题（每小题20分，共40分） ?为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 ?论述学前儿童健康教育的主要内容。 学前儿童健康教育作业（二） （第三至四章） 一、名词解释（每小题4分，共16分） 1．青枝骨折 2．脑震荡 3．必需氨基酸

4．合理膳食 二、填空题（每小题1分，共10分） 1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫（）。 2．易物入体主要是指（）、（）、（）、（）。 3．三大产热营养素是指（）、（）、（）。 4．微量营养素包括有（）、（）。 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1．幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。 2．铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。 四、简答题（每小题8分，共24分） 1．幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题？ 2．简述铁缺乏对学前儿童的影响 3．什么叫“蛋白质的互补”？它对合理调配膳食有什么意义？ 五、分析论述题（每小题20分，共40分） 1．学前儿童生长发育的特点是同化作用明显大于异化作用，因此睡眠对于儿童来说非常重要。请结合幼儿园的实际情况讨论如何做好睡眠前的各项准备。 2．三大产热营养素指哪些？它们对生理功能有何影响？

学前儿童健康教育往届试题一

往届试题一 一、判断题（每小题3分，共30分，要求先判断正误，错误的要予 以政正}） 1.“有自信心，也合群”不是评价学前儿童健康的一项标志。（） 2.学前儿童的肌肉中所含的水分较成人少。（） 3.甲状腺素与机体的免疫机能有密切关系。（） 4.幼儿看电视时，应把室的灯全部关掉。（） 5.几种营养价值较低的蛋白质不宜混合使用。（） 6.水痘病人从发病日起具有传染性。（） 7.体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。（） 8.骨折的急教原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫青枝骨折。（） 9.生长发育是呈波浪形，有些时候发育慢一写，有些时候快一些。（） 10.鸡胸是由于幼儿体缺铁引起。（） 二、填空题（每小题1分，共6分） 11.确定幼儿园健康教育容的原则包括:（）、（）、（）和（）。 12.每位学前儿童占用桌面的长度约为（）cm ，宽度约为（）cm。 三、简答题（每小题8分，共16分） 13.学前儿童患肥胖症有什么危害？ 14.简述幼儿园选址的要求。 四、材料分析题（每小题14分，共28分）

15.按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卡小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。妈妈新做了口味多样的"什锦蔬菜沙拉"，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。家里不再做炖肉菜，总是在妙肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卡、蘑菇、海带等蔬菜。吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焊白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。 问题：请结合案例谈谈如何为幼儿园儿童合理选择食品? 16.X X X 幼儿园的家长发现孩子出现水症症状，由于近日天气一直较冷，上周未孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系，但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后，家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查，已经发现多名幼儿出现水症症状。 问题：请结合案例谈谈水症的病因、症状及护理措施。。 五、活动设计题（共20分） 17.亲子运动会可以加强家园练习，进一步加深幼儿园同家长的联系，沟通和了解。充分发动家长参与到幼儿园的教育教学活动中来，开发和利用好家长这一宝贵的教育资源。同时亲子运动会还是一个宣传幼儿园特色，扩大幼儿园影响的很重要的方式和途径。 请结合当地传统体育游戏设计大班的亲子运动会。 试题答案： 一、判断题（每小题3分，共30分） 1.错，(1分)是评价学前儿童健康的一项标志。 (2分) 2. 错，(1 分) 学前儿童的肌肉中所含的水分较成人多。(2 分 ) 3. 错，(1 分)胸素与机体的免疫机能有密切关系。(2 分 ) 4. 错， (1 分 )幼儿看电视时，应该有一定的照明，室不宜太暗。(2 分 ) 5. 错， (1 分 )几种营养价值较低的蛋白质，混合后营养价值提高。(2 分 ) 6. 对(3 分 )

电大学前儿童健康教育作业及答案.docx

学前儿童健康教育作业（一）答案 一、名词解释 1.生长发育 P30：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大 小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面 的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标 P37：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重 量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法 P40：是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解 童生长发育状况的一种方法。 4健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计 划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降 低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 二、填空题 1.（同化）（异化） P11 2.（骨）（骨连结）和（骨骼肌） 3. （身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成） P57 4. （健康服务的评价）、（健康环境的评价）。 P64 三、判断题（每小题 5 分，共 10 分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.（×）更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 2.( √ ) 四、简答题 1. 简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答（ 1）保持室内空气流通。（ 2）儿童服装要宽松。 3）合理安排儿童的一日活动。 4）预防传染病（ 5）注意体格锻炼。 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 答：（ 1）注意口腔卫生，保护牙齿。（2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生。（3）饭前饭后不作剧烈的活动。（4）培养儿童定时大便的习惯。 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 答：第一，目标的筛选与确定。第二，确定课程。第三，选择与分析材料。第四，确定教学活动类型。 第五，制定完成课题的进度表。第六，空间与环境的安排。第七，教学策略的选择。第八，确定评价的 目的与方法。 五、分析论述题 1. 为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看 法。 答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者密切联系，互相影响，相辅相成在。 第一，儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易 发脾气。 第二，儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快，可影响消化和吸收功能。 第三，儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正，又常受到同伴或他人的 饥笑。儿童就会产生自卑感， 第四，儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振，注意力不集中，不爱活动，以致外形出现病态，如站不直，弯腰，行动迟缓等。 第五，精神食粮和物质食粮同样重要。如从小得不到母爱的孩子，多半孤僻。 2.论述学前儿童健康教育的主要内容。 答：①学前儿童日常生活行为教育。（1）生活卫生习惯教育内容。（2）安全行为教育内容。

学前儿童健康教育作业答案

学前儿童健康教育作业 答案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

学前儿童健康教育作业（一） 一、名词解释（每小题4分，共16分） 1.生长发育：生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37 3.身体指数评价法P40 4.健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 二、填空题（每小题1分，共10分） 1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显着大于（异化）作用。 2.运动系统由（骨）、（骨连接）和 （骨骼肌）三部分组成。 年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价） 三、判断题（每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1.“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 错，“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志 包括三个方面，具体有健康知识、健康态度、健康行为。√ 四、简答题（每小题8分，共24分）

1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。 （1）保持室内空气流通（2）儿童服装要宽松（3）合理安排儿童的一日活动（4）预防传染病 （5）注意体格锻炼 2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。 （1）注意口腔卫生，保护牙齿 （2）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生 （3）饭前饭后不作剧烈运动 （4）培养儿童定时大便的习惯 3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 （1）目标的筛选与确定。 （2）确定课程。 （3）选择与分析材料。 （4）确定教学活动类型。 （5）制定完成课题的进度表。 （6）空间与环境的安排。 （7）教学策略的选择。 （8）确定评价的目的与方法 五、分析论述题（每小题20分，共40分） 1.为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。 学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。 (1)儿童的生理不适应可影响心理，儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转而可影响情绪。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易发脾气。若教师上课采用多种方法，组织教学和活动，可以使儿童情绪饱满，精神愉快，从而减少疲倦感。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题，每题只有一个选项（每小题3分共24分） 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（） A、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（） A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（） A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（） A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（） A、胃 B、小肠及十二脂肠 C、肝 D、脾 7、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（） A、通风 B、采光、照明 C、取暖 D、色调 8、根据采光的卫生要求90m2的教室，窗玻璃透光面积为（） A、12 B、20

C、15 D、10 二、填空题（每题4分共20分） 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是： 。 2、健康教育是以：、、为核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题（每题8分，共40分） 1、影响学前儿童心理健康的因素？ 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 3、学前儿童体育教学应注意哪些？ 4、怎么预防缺铁性贫血？

2017学前儿童健康教育试题及答案

2017学前儿童健康教育试题及答案 一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观，健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域 总目 标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在____消化道的作用____非常重要。 二、名词解释题(每小题4分，共16分) 1.青枝骨折 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被 折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤 肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。 3.易感者 是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏 是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目 的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。

5.碳水化合物 糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。 6.环境污染 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 7.诊断性评价 又称前期评价，是在开展健康教育活动之前进行的预测性的评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定。 8.沙盘疗法 沙盘疗法(sandplay)又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通 过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。 三、改错题(每小题5分，共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正) 1.幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:3。( 错，幼儿园单侧开窗的房间其窗上缘高与室深的比不少于1:2。 ) 2.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS=f(E)+ AcHS+B+LS， AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对) 3.布拉姆提出的考量个体或群体健康状态的公式中HS= f(E)+AcHS+B+LS， AcHS(Accessibility to Health Service)表示“保健设施的易获得性”。( 对 ) 4.由于维生素C缺乏，导致佝偻病( 错，是维生素D的缺乏，导致佝偻病，或由于维 生素C的缺乏，导致牙齿松动等。 ) 四、简答题(每小题8分，共24分) 1.简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培养儿童各种正确的姿势。 由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿

学前儿童健康教育试题

学前儿童健康教育试题 少年儿童健康教育的目的是使少年儿童获得比较完整的健康观念,建立促进健康的行为,享有健康并为终身享有健康奠定基础。那么学前儿童健康教育试题有哪些?下面和一起去看看吧!希望对您有帮助哦! 学前儿童健康教育试题： 一、填空题(10分) 1.四类都是动物性蛋白质的主要来源瘦肉鱼奶蛋 2.根据积极健康观，健康可被理解为_生物___、__心理__和___社会_三维组合的概念。 3. 2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目 标，它表明了身心和谐、保护与锻炼并重、注重健康行为的形成三个方面的价值取向。 4.学前儿童体育的基本动作有走跑跳钻爬投掷平衡 5.传染病流行的三个基本环节是指传染源传播途径易感人群 6.膳食纤维对人体没有直接的营养作用，但它在____消化道的作用____非常重要。 二、名词解释题(每小题4分，共16分)

1.青枝骨折 由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生折而不断的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为青枝骨折，疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，因此这类骨折容易被忽略。 2.感觉统合失调 感觉统合是将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。 3.易感者 是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 4.体育游戏 是以身体练习(包括各种基本动作)为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。 5.碳水化合物 糖类由碳、氢、氧三元素构成，因为所含氢和氧的比例与水相同，故又名碳水化合物。 6.环境污染 指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。

学前儿童健康教育

《学前儿童健康教育》期末复习题 名词解释 生长发育：生长指细胞的繁殖，增大，细胞间质的增加。表现为各组织器官和全身各部的大小长短重量的增加。发育则比较复杂指个组织器官系统在功能，技巧，心理，智力各方面的改变，是质的改变。 生长发育的形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 身体指数评价法：指根据人体各部之间的比例关系，用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以及了解儿童生长发育状况的一种方法。 健康教育：是以传授健康知识，建立卫生行为，改善环境为核心的教育，即通过有计划有组织有系统的教育活动，促使人们自觉采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残死亡率，提高生活质量。 青枝骨折：这种症状就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。疼痛不如骨头完全断裂时明显，伤肢还可以做些动作，往往容易被忽视，未能及时送医院治疗，骨折未经复位长上以后，肢体就出现畸形。 脑震荡：颅骨没有受到损伤，只是因为外力波及脑部，使脑组织受到震荡。最初数分钟的意识丧失。清醒后，对于受伤经过不能回忆，感到头痛、头晕、并有呕吐。经过休息后症状逐渐减轻，不留后遗症。 必需氨基酸：组成人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种不能在体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。 合理膳食：所谓合理膳食就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 佝偻病：它是三岁以下儿童的常见病，因缺乏维生素D所致，因此它又称为维生素 D缺乏性佝偻。 传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就叫传染源。学前儿童体育：指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 营养素：营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。 学前儿童体育教学活动：俗称体育课，是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童的身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成积极锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。 队列队形练习：是指幼儿按一定的要求，大家做协调一致的动作如大家立正、向前看、一起排成一路纵队，或者再变成其他的队形等。 环境污染：有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 家庭治疗法：是把家长、孩子及其家庭成员当作一个自然单位，旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程，即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。 沙盘疗法：又称为箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让治疗者通过沙盘的操作，被治疗者自我修正自身的心理障碍。 感觉统合失调：将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑整合作用，完成对身体内外知觉，并作出反应。当感觉系统无法正常运转时，就称之为感觉统合失调。

《学前儿童健康教育》试卷及答案

高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 级 县（市、区） 层次专业 姓名 得分 一、选择题，每题只有一个选项（每小题 分共 分） 、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（ ） 、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 、生长发育是波浪式的。 、身体各系统发展是均衡的。 、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（ ） 、讲解演示 、吃饭 、情境表演 、感知体验 、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（ ） 、 、 、 、 、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（ ）

、物理降温 、与口对口吹气同时进行 、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 、挤压心脏 、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（ ） 、生长迟缓 、牙龈出血 、活动减少 、注意力下降 、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（ ） 、胃 、小肠及十二脂肠 、肝 、脾 、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（ ） 、通风 、采光、照明 、取暖 、色调 、根据采光的卫生要求 的教室，窗玻璃透光面积为（ ） 、 、

、 、 二、填空题（每题 分共 分） 、世界卫生组织 年提出的健康定义是： 。 、健康教育是以： 、 、 为核心内容的教育活动。 、晕厥发生前 等症状。 、三大产热营养素是指 、 和 。 、传染病流行的三个基本环节是 、 、 。 三、简答题（每题 分，共 分） 、影响学前儿童心理健康的因素？ 、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 、学前儿童体育教学应注意哪些？

、怎么预防缺铁性贫血？ 、确定幼儿园健康教育内容的原则是哪些？ 四、论述题（共 分） 为防止意外事故的发生，幼儿园应采取哪些安全措施？

最新《学前儿童健康教育》试卷及答案

精品文档 高等师范院校《幼儿健康教育》试卷 _______ 级_____县（市、区）_____层次专业______姓名______得分________ 一、选择题，每题只有一个选项（每小题3分共24分） 1、以下哪项对儿童生长发育的描述是正确的（） A、生长发育是间歇性进行的，有时慢有时快。 B、生长发育是波浪式的。 C、身体各系统发展是均衡的。 D、儿童生长发育主要指其身体和器官在量上的变化。 2、以下哪一项不是幼儿健康教育活动的组织方法（） A、讲解演示 B、吃饭 C、情境表演 D、感知体验 3、幼儿园大班每节课最长多少分钟为宜（） A、20 B、15 C、35 D、10 4、以下哪项操作不属于胸外心脏挤压法（） A、物理降温 B、与口对口吹气同时进行 C、使病儿仰卧、背部用硬物支撑 D、挤压心脏 5、以下哪项行为改变不是由缺锌造成的（） A、生长迟缓 B、牙龈出血 C、活动减少 D、注意力下降 6、钩虫病的成虫形似细小的绣花针，寄生于人体的哪个器官（）A、胃B、小肠及十二脂肠、肝C 、脾D 、以下哪项不是衡量房舍卫生的主要标准（）7 A、通风、采光、照明B C、取暖、色调D2）、根据采光的卫生要求890m的教室，窗玻璃透光面积为（12 A、20 、B 精品文档． 精品文档 C、15 D、10 二、填空题（每题4分共20分） 1、世界卫生组织1948年提出的健康定义是： 。 2、健康教育是以：、、为

核心内容的教育活动。 3、晕厥发生前等症状。 4、三大产热营养素是指、和。 5、传染病流行的三个基本环节是、、。 三、简答题（每题8分，共40分） 1、影响学前儿童心理健康的因素？ 2、学前儿童环境教育的基本内容有哪些？ 3、学前儿童体育教学应注意哪些？ 4、怎么预防缺铁性贫血？ 精品文档． 精品文档 5、确定幼儿园健康教育内容的原则是哪些？

学前儿童健康教育期末试卷

学前儿童健康教育期末 试卷 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2010级学前儿童健康教育期末试卷 岀卷者：2010级一班10号xxx 试卷总分：100分考试时间：100分钟 一、单项选择题共10题每小题2分 1幼儿心理健康的标志不包括（）。 A动作发展正常 B性格孤僻 C认知发展正常 D人际关系融洽 2下列选项不属于幼儿身体健康教育内容的是（）。 A体育锻炼 B安全自护 C培养社会交往能力 D生活卫生习惯 3引起佝偻病的原因不包括（）。 A生长过快 B紫外线照射不足 C长期腹泻 D多食少动 4良好的生活卫生习惯不包括（）。 A良好的睡眠习惯 B正确的坐姿 C每天早晚刷牙 D长时间看电视5如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）。 A学会分享与合作 B学会尊重与互动 C恰当的自我评价 D合理宣泄情绪 6中班体育活动目标要求能立定跳远，跳距不少于（）。 A 20厘米 B 30厘米 C 40厘米 D 50厘米 7小班幼儿走的要求不包括（）。 A步伐均匀 B上体正直 C自然走 D不要求整齐与规格 8幼儿徒手体操不包括（）。 A花操 B拍手操 C健美操 D韵律操 9幼儿每日进行户外体育活动的时间不少于（）。

A半小时 B 1小时 C 2小时 D 4小时 10下列选项中（）不属于幼儿体育活动应该注意的问题。 A教育性 B安全性 C兴趣性 D适量性 二、判断题共10题每小题3分 11健康是指身体没有缺陷和疾病（） 12幼儿鼻和鼻腔相对短小，狭窄，粘膜柔嫩，容易受到感染（）13主题教育活动属于幼儿园教育活动的课程模式之一（） 14钙化不良，排列不齐的牙齿不易龋齿（） 15学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动（） 16生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（） 17能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍属于中班体育活动目标（） 18幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中最重要的内容（） 19练习法不属于幼儿体育活动常用的基本方法（） 20教育评价是有目的有计划的活动过程（） 三、简答题共四题每小题8分 21简述学前儿童心理健康教育应注意的问题 22简述幼儿园健康领域的总目标 23实施幼儿健康教育应遵循哪些原则 24幼儿体育游戏创编的方法有哪些 四、设计题18分

学前儿童健康教育作业参考答案

《学前儿童健康教育》作业参考答案 一、名词解释 1、健康教育：是以传播、教育、干预为手段，以帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、资源采纳有利于健康的行为和生活方式、消除和减轻影响健康的危险因素为目标，以预防疾病、促进健康、提高生活质量为目的，进行有组织、有计划、有系统的信息传播和行为干预活动。 2、健康：是身体、心理和社会适应的完满状态，而不仅仅指没有疾病或虚弱现象。 3、社会测量法：是对某个群体成员之间相互吸引或排斥程度的测量技术，可用于学前儿童的同伴关系的研究。 4、疾病：是指由于某些原因，机体的结构和功能发生障碍，健康遭到破坏的状态。 5、营养素：是指食物中含有的具有营养作用的有效成分，即是指对机体具有生理功效，为正常代谢所必需的营养物质。 6、体育运动的保护性原则：是指在体育锻炼过程中，要加强对学前儿童的保护和安全监督，减少意外事故的发生。 7、康强健康观理论：是社会医学保健人员追求的集体健康的理想目标，实现这一目标要求四个因素的实现：体力活动、饮食营养、对付应激、自我保健。 8、健康相关行为：是指个体或团体与健康和疾病有关的行为。一般可以分为促进健康行为和危害健康行为。 9、同伴评定法：让学前儿童对同伴的被欢迎或被拒绝的程度做出评定。 10、体育游戏：由成人创编或学前儿童自编的锻炼学前儿童运动机能的游戏，富有较大的趣味性，深受学前儿童的喜爱。 11、体育运动的循序渐进原则：是指体育运动的内容、方法和运动量的安排应从易到难，从简单到复杂，从已知到未知，逐步深入，不断提高。 12、行为练习：是指让儿童对已经学过的机能和行为进行反复练习，加深儿童的理解和掌握，从而形成稳定的行为习惯。 二、判断举例说明题 1、错误，取样较小，影响推广 2、错误，要区分清楚是否之真正的多动

学前儿童健康教育答案

综合练习及参考答案 练习题 一、名词解释 1.生长发育；生长是指细胞的繁殖，增大、细胞间质的增加。表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发育则比较复杂，是指各组织，器官、系统在功能、技巧、心理、智力各方面的改变，是质方面的改变。 2.肺活量；肺活量是指受测者在深吸气后能够呼出的最大空气量，它在一定程度上代表着呼吸肌的力量和肺的容量及其发育状况。 4.晕厥；晕厥是指因短时间大脑供血不足而失去知觉。常因疼痛、精神过度紧张、闷热、站立时间过久等引起。 5.蛋白质的互补；几种营养价值较低的蛋白质，经混合，营养价值提高，这种情况称为不同蛋白质的互补。 6.优质蛋白质；动物性食物的蛋白质与豆类（大豆）蛋白质所含的必需氨基酸比较齐全，称为优质蛋白质，其营养价值及吸收利用率都比较高。 7.易感者；是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 8.传染病；生物性病原体进入人体，破坏机体的平衡，并在人群中传播，引起流行，称为传染病。 9.肥胖症；因过量的脂肪储存使体重超过正常20％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标准体重20～30％者为轻度肥胖症；超过30～50％者为中度肥胖症；超过50％以上者为高度肥胖症。 10.徒手操；指是由身体各部位（上肢、下肢、躯干）互相配合做出的有节奏有规律的举、振、屈伸、跳跃等动作所组成的单个动作或成套动作。 11.体育游戏；是以身体练习（包括各种基本动作）为主要内容，以游戏活动为形式，以发展身心为目的的一种有目的，有计划，有组织的活动。具有锻炼身体，富于娱乐，丰富生活，发展智力和陶冶情操的特点。 14.游戏疗法；是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 15. 学前儿童体育:指遵循学前儿童身体生长发育、发展的特点和规律，以身体练习为基本手段，以促进学前儿童的体质，发展学前儿童的身体素质和初步运动能力，提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目的而进行的一系列锻炼身体的教育活动。 16. 营养素:营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、微量营养素和其他成分（膳食纤维、水）。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称为三大产热营养素。 二、填空题

学前儿童健康教育作业一 四

一、名词解释 1.生长发育P30：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面的改变，是质方面的改变。 2.生长发育的形态指标P37：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3.身体指数评价法P40：是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解 童生长发育状况的一种方法。 4 健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 1．青枝骨折：由于儿童骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象。就像鲜嫩的柳枝，被折后，外皮还连着。儿童的这种骨折称为“青枝骨折”。 2．脑震荡：颅骨没有受到损伤，只是因为外力波及脑部，使脑组织受到震荡。 3．必需氨基酸：组织人体蛋白质的氨基酸有二十余种，其中有八种（赖氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、缬氨酸）不能在体内合成，必须由食物供给，称为必需氨基酸。 4．合理膳食：就是全面地提供符合卫生要求的平衡膳食。 1.佝偻病：是三岁以下儿童的常见病，系因缺乏维生素D所致，使体内的钙磷不能正常吸收与利用，从而影响骨骼的生长发育，严重者可导致骨骼畸形。 2.传染源：病原体进入人体或动物体后，就会在体内繁殖，这种被感染的人或动物就叫做传染源。 3.学前儿童体育教学活动：是学前儿童体育的重要形式，是幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教学，以全面发展学前儿童身体、掌握基本动作技能、学习初步的体育知识、养成锻炼身体的好习惯、促进学前儿童个性和谐发展为基本任务的学前儿童体育的组织形式。 4.队列队形练习：是指幼儿按一定要求，大家做协同一致的动作，如大家立正、向前看、一起站成一路纵队，或者再变化成其他队形等。 1.环境污染：是指有害物质对大气、水质、土壤和食物的污染，并达到致害的程度，以及噪声、恶臭、放射性物质等对环境的损伤。 2.家庭治疗法：是把家长、孩子及其他家庭成员当作一个自然单位，旨在改进这一家庭单位的整体功能的治疗过程，即通过改变家庭成员之间的交互作用来造成个体的变化。 3.沙盘疗法：又称箱庭疗法，是指给被治疗者提供一个沙盘，让被治疗者通过沙盘来呈现发生在个人内在或外在的世界状况。 4.感觉统合失调：就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。这个过程是一个连续的过程，而在过程中和某一个方面或某一个阶段出现问题，则就会出现感觉统合失调。 二、填空题 1.学前儿童新陈代谢的特点是（同化）作用显著大于（异化）作用。P11 2.运动系统由（骨（骨连结）和（骨骼肌）三部分组成。 3.2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了（身心和谐）、（保护与锻炼并重）、（注重健康行为的形成）三个方面的价值取向。P57 4.学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和（健康服务的评价）、（健康环境的评价）。P64 1．骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫固定）。 2．易物入体主要是指（气管异物）、（鼻腔异物）、（外耳道异物）、（咽部异物）。 3．三大产热营养素是指（蛋白质）（脂类（碳水化合物）。 4．微量营养素包括有（矿物质）、（维生素）。 1.病原体必须离开传染源经过外界环境才能传播，它的传播方式有（接触传染）、（空气和飞沫传染）、（经过水传染）、（经过食物传染）、（经过土壤传染）、（昆虫对疾病的传播作用）。 2.学前儿童体育中徒手操的动作分为（头颈动作）、（上肢动作）、（躯干动作）、（下肢动作）。 1.环境污染给人类带来了无穷的危害，常见的环境污染种类有（大气污染）（水污染）、（噪声污染）。

电大专科学前教育学前儿童健康教育试题及答案资料

中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试 学前儿童健康教育试题 一、名词解释题( 每小题4分, 共16分) 1．肥胖症 2．体育游戏 3．采光系数 4．游戏疗法 二、填空题( 每空1分, 共10分) 1．影响人体健康的四大因素------------- 2．学前儿童健康教育评价包括-------------- 3．传染源有三类, 具体指-------------------。 三、改错题( 每小题5分, 共10分。要求先判断正误, 错误的要予以改正) 1．钩虫的成虫形似细小绣花针, 寄生于人体的小肠及十二指肠。( ) 2．”毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。( )四、简答题( 每小题8分, 共24分) 1．简述学前儿童运动系统的卫生要求。

2．学前儿童患肥胖症有什么危害? 3．简述学前儿童营养教育的目标。 五、论述题( 20分) 联系实际论述学前儿童心理健康的标准。 六、活动设计题( 20分) 中国学前儿童龋齿发病率呈逐年上升的趋势, 普及口腔卫生知识乃当务之急。注意口腔卫生, 多晒太阳, 注意营养, 氟化防龋, 定期口腔检查这四项措施是防御龋齿的有效手段。请以”爱护牙齿”为主题, 围绕以上四项措施, 设计出活动计划。 试卷代号: 2503 中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试 学前儿童健康教育试题答案及评分标准 ( 供参考) 7月 一、名词解释题( 每小题4分, 共16分) 1．因过量的脂肪储存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。超过标

准体重20—30%者为轻度肥胖症; 超过30—50%者为中度肥胖症; 超过so%以上者为高度肥 胖症。 2．是以身体练习( 包括各种基本动作) 为主要内容, 以游戏活动为形式, 以发展身心为目的的一种有目的, 有计划, 有组织的活动。具有锻炼身体, 富于娱乐, 丰富生活, 发展智力和陶冶情操的特点。 3．是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比, 4．是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学前儿童处理恐惧、愤怒、敌意等情绪障碍的一种途径。 二、填空题( 每空1分, 共10分) 1．环境因素卫生保健服务因素生物学因素生活方式 2．健康教育活动的评价健康服务的评价健康环境的评价 3．病人病原携带者动物传染源 三、改错题( 每小题5分, 共10分。要求先判断正误, 错误的

学前儿童卫生与保健试题

学前儿童卫生与保健试题一 1.用口呼吸（）。 A ?利于健康 B ?无所谓 C.不利于健康 D ?有助于生长发育 2?新生儿期为重大的转折期，从宫内到官外环境，全身各系统的功能从不成熟转变为初 建和巩固是这一时期最大的特点。新生儿期具体是指（）。 A .从出生到1岁 B .从出生到1个月 L ,,从出生到3个月 D .从出生到6个月 3?将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较，以此来评价个体儿童发育状况的方法是（）。 A .指数法 B.等级评价法 C .百分位数评价法 D .发育年龄评价法 4?当学前儿童个人的要求未能得到满足时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。这种表现是（）。 A .屏气发作 B .暴怒发作 C ?儿童期恐惧 D ?癫痫发作 5?下列零食中，学前儿童可以适当食用的是（）。 A .蜜饯 B .卤制熟食 C .鱼片 D .膨化食品 6.防止食物中毒，下列做法中错误的是（）。 A .四季豆要彻底煮熟 B .不食用生芽过多或皮肉大部分变绿的土豆 C.煮豆浆的过程中，当豆浆一出现泡沫沸腾的现象时，就应该停火 D .罐头食物如有罐头顶部鼓起，必须煮沸后弃去，绝不可进食，也不能直接扔掉 7.在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织学前儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的高潮时进行，这是因为学前儿童大脑皮层具有 （）的特点。 A .优势法则 B .始动调节

C .动力定型 D .镶嵌式活动 8.-般患儿体温降至一定温度即可停止物理降温的操作。这一温度是（）。 A . 36.5 C左右 B . 37C左右 C . 37.5 C左右 D . 38C左右 9.下列急救措施中，正确的做法是（）。 A ?发生扭伤后，可立即采用热敷的方法，以达到止血、消肿、止痛的目的 B ?擦伤后可涂用红花油，减少肿胀 C.幼儿发生切伤出血，身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容易止血 D .如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医院，防止受伤严重 10.利用高温、紫外线照射、稀释等办法杀灭或减少致病病原体的消毒方法是（）。 A ?物理消毒法 B ?化学消毒法 C ?生物消毒法 D ?自然消毒法 11.为了便于对传染病的管理和对学前儿童的护理，幼儿园寝室内床头的间距应为 （）左右，两行床的间距应为（）。 A . 0. 5m O . 9m B . 0:9m O . 5m C . 0. 3m 0.5m D . 0.5m O . 3m 12 .对盲童进行各种感觉功能训练，尤其要保护好盲童的（）。 A .眼睛 B .手 C .眼睛和耳朵 D .手和耳朵 13^|简述学前儿童的用耳卫生。 谨慎挖耳；（2分）预防中耳炎；（2分）保护听力；（2分）发展学前儿童的听力。（2分）14^|简述学前儿童合理膳食的要求。 膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；（2分）提供充足的热量和优质蛋白质；（1-5分）食物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；（1.5分）一日多餐，定时定量；（1.5分）科学合理地选择零食。（1.5分） 将学前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；（2分）让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或松开衣服并及 时给孩子更换干衣服；（2分）将儿童的双脚垫高，并帮助儿童散热；（2分）清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料，并做到少量多次饮水。（2分）