在音乐中展现思想政治课活力

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在音乐中展现思想政治课活力

作者：朱悦

来源：《教育教学论坛》2012年第43期

摘要：在思想政治课教学中引入音乐，可以增强学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，创设良好的教学情境，改变思想政治课在学生眼中沉闷、无聊枯燥的印象，是有效的教学途径之一。

关键词：音乐；思想政治课教学；融合

中图分类号：G711 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）12-0080-02

思想政治课的理论性较强，有些内容枯燥无味，对学生而言学习如同服刑，全无半点兴趣。为了寻找一条能使思想政治课生动有趣，让学生主动学习的教学途径，我尝试把音乐运用到思想政治课堂上，并取得良好的教学效果。

一、音乐与思想政治课的关系

1.音乐是智能发展的得力助手。音乐是启发人的智慧的重要因素之一。贝多芬说过，音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。世界著名文学家雨果也曾指出：“开启人类智慧的钥匙有三把，一把是文学，一把是音符，一把是数学。”当人们听到音乐时，能使人的大脑皮层松弛，同时产生兴奋，引起愉快的情绪和舒适、欢快的情感。从而进一步产生丰富的想象，提高思维的效率，开启智慧之门。音乐不仅对计算能力，空间——时间推理能力有一定促进作用，而且对阅读理解，言语记忆等学习能力也有着非常重要的影响。

2.在德育上都有重要作用。思想政治课在德育中的重要作用毋庸置疑，它一直都是德育的主阵地，音乐在德育中也有非常重要的作用。美好的音乐自古以来都被认为是培养人优良品德的重要工具，我国古代就有“兴于诗，立于礼，成于乐”的说法，音乐对陶冶人的情操，培养良好品行修养以及树立正确的审美观等会起到独特的作用。柏拉图认为：环境的影响、音乐和文学的感染力、行为习惯的培养等，是思想政治教育的主要方面。他认为，音乐能反映一个社会的治乱兴衰，深入人们的心灵。亚里士多德也同样认为音乐、体育是实施思想政治教育的重要途径。小原国芳认为：美育是挽救人类道德不可缺少的组成部分，和德育是不可分割，相辅相成的。

二、思想政治课融合音乐的形式

1.音乐欣赏。有一段时间我们常说“寓教于乐”，我曾经想过，这个“乐”字是不是也可以理解为音乐的“乐”呢？“寓教于乐”就是在音乐中让学生接受熏陶和教育。比如，让学生欣赏动画片《白雪公主》里的一首歌，白雪公主来到小矮人的小屋，她以为是七个小孩住在那儿，又是那么脏乱。善良的白雪公主就发动了跟着来的小兔子、松鼠、小鸟、乌龟一起来了个大扫除。