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周济谈我国教育工作电大

周济谈我国教育工作：电大、网络学习等形式将进一步发展

（ 2008年03月24日）

3月19日16时，教育部部长周济做客人民网，结合政府工作报告谈我国教育工作，并与网友在线交流。

[主持人]:各位网友下午好。我是人民日报记者，也是人民网记者，在“两会”刚刚闭幕之际，我们请来教育部部长周济做客我们演播室，与广大网友交流。欢迎周部长。

[周济]:谢谢。

[主持人]:在这里，我想代表网友向您表示衷心的祝贺，祝贺您再任教育部长。

[周济]:谢谢。

[主持人]:周部长，在今天的访谈正式开始前，请您先和网友们说几句话。

[周济]:首先感谢广大网友

对教育工作的关心和支持，感谢人民网对教育工作的支持。去年，人民网和教育部联合推出了一个栏目，就是“办好让人民满意的教育——教育部官员系列访谈”，先后已经有六个教育部司局长和广大网友一起交流了当前我国教育发展当中的一些问题，受到了社会各界的广泛关注。我觉得这个形式非常好。我们要继续把这个栏目办好。

[周济]:今天我到这儿来，既是作为去年这个栏目的总结，也作为今年这个栏目的第一期节目。我想，广大人民群众对于教育的改革和发展给予了很大的期望，人民群众都希望自己的孩子可以受到良好的教育，我们也希望办好人民满意的教育。大家都很关心教育到底有哪些方针、政策和措施，我们也很希望把教育的方方面面的一些情况介绍给大家。广大老百姓也特别希望对教育提出一些意见、实行监督。

[周济]:从我们的角度来说，确实我们也意识到教育的发展存在很多很多的困难和问题，希望得到大家的关心、支持和监督。大家想法都是一样的，大家的目标都是一样的。通过这个栏目，通过新闻界的朋友，搭起我们和广大网友、广大人民群众之间的联系平台，大家共同努力，办好人民满意的教育。

[主持人]:请您谈一谈政府工作报告中对教育的总要求和总部署。

[周济]:我想大家今天最喜欢问到的就是“两会”之后，教育部下一步做什么、怎么做。我想教育部现在正在研究和学习的就是怎么样贯彻落实温家宝总理在政

府工作报告当中对于教育所提出的要求和部署。这是我们当前要认真学习、研究的一个主要问题。今天，我想也围绕着这个主题，和网友进行交流。

[周济]:温家宝总理在政府工作报告当中，前面一部分回顾了教育事业在过去五年当中所取得的历史性成就，同时，第二部分对教育在今后一段时间，特别是对2008年的工作提出了新的要求和部署。这个部署，我们可以概括为提出了三个大主要任务，同时也要求我们做好三个方面的工作，要办好人民满意的教育，提高全民素质。

[主持人]:不知道着部长注意到没有，在“两会”前，我们人民网做了一个群众关注的热点问题调查。在这个调查中，教育问题已经排到了第八位，而往年，群众关注的教育问题，都是排在前面的。今年是物价、住房、就业和医疗排在前面。从这一点，可以看出，我们国家在实现教育公平上，迈出了重大的步伐，这也是温总理在政府工作报告中强调的。作为教育部长，请您具体谈谈教育部在哪些方面采取了推进教育公平的措施？

[周济]:温家宝总理在政府工作报告当中提出，我们在实现教育公平上，迈出了重大步伐。这是对教育工作取得成就的最好的一个评价。广大人民群众也表达了他们对过去做的一些工作比较满意，但是我们深切地知道，教育所面临的挑战还是非常严峻的，所以大家期望值还是非常高的。我们还要继续努力。在过去几年当中，我们主要从三个方面推进了教育公平：

[周济]:第一，是坚持用科学发展促进教育公平。普及和巩固义务教育，特别是农村义务教育，大力发展职业教育，不断提高高等教育质量，努力保障人民群众享有接受良好教育的机会。这是教育起点的公平、机会的公平，这也是最重要的教育公平。

[周济]:第二，我们坚持用惠民政策保障教育公平。在义务教育阶段，实施了“两免一补”，同时建立健全了家庭经济困难学生的资助政策体系，不让一个学生因为家庭经济困难而失学，这是促进教育公平的必然要求。

[周济]:第三，我们坚持用规范管理维护教育公平。坚决治理教育乱收费，全面实施高校招生的“阳光”工程，建立和完善高校毕业生就业服务体系，建设和谐校园，切实解决人民群众关心的热点难点问题。这也是促进教育公平的重要任务。

[周济]:我开始就说到了，我们深切地认识到，虽然我们已经在实现教育公平上迈出了重大步伐，但是，还有很长很长的路要走，我们中国还是一个有13亿

人口的发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现教育公平是一个需要长期奋斗的历史进程，任重而道远。所以，我想我们还要继续努力。正如温家宝总理在政府工作报告当中所提到的，没有全民教育的普及和提高，便没有国家现代化的未来。我们要让孩子们上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质，这是我们奋斗的目标。

[主持人]:周部长，知道您到人民网做客，人民网网友非常高兴、非常欢迎。他们在网上也问了您很多问题。在这儿，我就代表网友问您一些问题。

[网友]:周部长，我在农村长大，小时候我们农村教育条件特别差，和城市没法比，可听了总理的报告，觉得农村教育发生了翻天覆地的变化，您能否给我们说说，我国农村教育都在哪些方面发生了变化？政府都做了哪些努力？

[周济]:在过去的几年当中，我国政府把农村教育摆在了整个教育工作重中之重的位置上，新增的教育经费主要用于农村，采取了一系列重大措施，努力缩小城乡之间的教育差别，主要体现在这样几个方面：

[周济]:第一，实现了农村免费义务教育。温家宝总理说，这是中国教育发展史上的重要里程碑。意义确实非常深远。

[周济]:第二，是我们在西部地区实行了“两基”攻坚计划。西部地区地广人稀，教育发展程度比较低，由于实施了西部地区“两基”攻坚计划，西部地区的义务教育在过去的几年中，发生了翻天覆地的变化。我们在去年年底，完成了西部地区“两基”攻坚计划，也就是说基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。我们还把农村义务教育全面纳入了政府的财政保障体系，在农村实行了远程教育工程，使得山村里面的孩子，广大农村的孩子，都能够享受到现代教育的资源。他们高兴地说，“大山再也挡不住知识了”，“我们同在蓝天下，共同成长进步”。应该说，在过去几年当中，我们国家的农村教育确实发生了很大的变化。这也是老百姓对教育工作比较满意的一个方面。

[主持人]:我也非常有同感。我觉得今年的政府工作报告，最大的亮点是两个字，就是“免费”，从谈成就这一部分也好，谈今后的九大任务也好，我都非常同意您刚才的说法。

[网友]:周部长，我想接着主持人的话问一个西部农村教育的话题，中国政府采取的西部地区“两基”攻坚计划取得了重大进展，而且也免除了农村义务教育阶段的学杂费，但为什么少数民族地区还有一些农村中小学仍然存在着比较严重的辍学现象？教育部对此有什么解决的措施？

[周济]:你说得非常对。在过去几年当中，农村义务教育发生了深刻的变化，取得了很大的进步，主要体现在农村义务教育经费保障机制改革上。所谓“两免一补”，就是农村义务教育阶段的学生，免除学杂费、免除书本费，然后对于住读的学生实行生活补助。这个“两免一补”政策使得农村1.5亿的学生都得到了好处。

[周济]:根据统计，学生受益是非常明显的，中西部地区平均每年每个小学生家庭大概减负230块钱，初中生家庭减负410块钱，所以农民高兴地说，最有感触的是“种田不纳税、上学不交费，和谐好社会，农民得实惠”。这是在过去几年当中，农村教育实行的最大的一个工程。同时，在过去几年当中，国家对西部的教育给予了极大的倾斜。我们知道，原来的基础比较弱，在2002年，西部义务教育的普及率大概是70%，到去年年底，已经达到了98%，应该说，这是一个很大的成就。

[周济]:刚才那位网友提了一个很深刻的问题。虽然我们在农村义务教育方面取得了很大的成就，但是，我们必须保持清醒的头脑，解决好这个问题还有很多工作要做。我们实际上是在一个很低的水平上、很低的基础上推进了农村义务教育的普及和发展。所以，总理给我们提出的要求是，要继续巩固和普及九年义务教育，特别是农村义务教育。西部地区确实还存在着一些问题，比较突出的就是还有少数的县没有完成普九的任务，还也一些地区存在初中阶段辍学的现象，这些都提醒我们，农村的义务教育还有很多很多的工作要做，一点都不能够估计过高。我们还要继续把农村义务教育，摆在重中之重的位置，还要把更多的力量投向农村，投向农村的义务教育。

[主持人]:从总理的工作报告中，我们了解到，近年来中国政府采取了多项措施解决家庭经济困难学生的上学问题。请问周部长，这些措施都集中在哪些方面，取得了哪些成效？

[周济]:我刚才说到了，从根本上保证教育公平，还要靠教育的科学发展，给所有的人民群众提供接受良好教育的机会。但是，在发展过程当中，我们要特别关注比较困难的群体，也就是家庭经济困难的孩子们。所以我们说，要努力用惠民政策保障教育公平。在过去几年当中，政府花了很大的力量，建立起了一整套的家庭经济困难学生资助体系，主要体现在这样几个方面：

[周济]:一个是对农村义务教育的学生实现了“两免一补”，就是免费义务教育，这是对全体农村孩子的。在非义务教育阶段，我们也建立了一整套的学生资

助体系。比较突出的体现在建立健全了普通高等学校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生的资助政策体系。这项工作效果也是非常好的。对于家庭经济困难的学生，实行了各种补助的方式，对于高等教育学生，主要是以奖学金、助学金和助学贷款为主体，实施这样一个助学政策；对于中等职业学校的学生，实行助学金的政策。具体的措施很多，可以用一句话来概括，就是国家和学校用于资助高等学校和中等职业学校家庭经济困难学生的经费，每年投入500亿，资助学生2000万。高等学校的学生受的受助面在20%以上，中等职业学校学生受助面在90%以上，这样基本上能够实现温家宝总理在去年政府工作报告当中所提出来的，通过这样一个资助体系，能够使家庭经济困难的学生上得起大学，能够接受职业教育。所以这是一个很重要的政策举措。

[周济]:另外，从去年开始，我们部署了对于普通高中家庭经济困难学生的资助体系。通过这样一系列的措施，用这些惠民政策保障教育的公平，使得家庭经济困难的学生都能上得了学。

[主持人]:总理在报告中对教育提出了三大重点任务，您对这三大重点任务怎么认识？另外，在农村教育上，今后五年还有什么措施？包括城市教育，还有对农民工子女的教育，怎么让他们也同在蓝天下，共同成长进步？

[周济]:总理在政府工作报告中对我们今后一段时间的教育工作，特别是2008年的教育工作提出了很高的要求。特别是明确提出优先发展教育的三大重点任务。第一个任务是普及和巩固九年义务教育。第二个任务是大力发展职业教育。第三个任务是着力提高高等教育质量。总理在政府工作报告中用了很多的篇幅，要求我们怎么样实现好这三大重点任务。

[周济]:第一项任务就是继续普及和巩固九年义务教育。刚才说到，还要继续把农村义务教育摆在整个教育工作的重中之重的位置，我们还有很长的路要走，还要下更大的决心。因为今年我们提出了一个新的任务，就是让孩子们上好学。所以农村义务教育下一个阶段就是提高质量。当然我们还需要下很大的力气，给各个学校进行硬件建设，更主要的是提高农村义务教育教师的水平。同时，按照政府工作报告的要求，从今年秋季开始，城市的义务教育也要免除学杂费。这也是我们促进教育公平一个重大举措。对于义务教育进一步发展，会发挥极大的作用。

[周济]:政府工作报告当中还要求，我们要努力保障进城务工人员子女平等接受义务教育，这是我们今后一个重要的任务。这项任务现在在全国来说，进城务

工人员的子女，据初步统计是2400万，已经进城的大概800万，还在农村里面的，我们称为“留守儿童”的，大概是1600多万。我们下一个阶段，要把这两部分的工作进一步做好。一个就是对于符合规定，能够进城进行学习的，或者已经进了城学习的农民工子女，我们要让他平等地接受义务教育。因此，在今年秋季，在城市免除学杂费的过程当中，凡是符合规定，在城市能够上学的，要一视同仁、给予同等待遇，因为这才符合中央对农民工子女上学“两为主”的要求，即以流入地政府管理为主和以公办中小学为主。让他们接受同等教育，对他们同样免除学杂费。

[周济]:另外一个方面，就是对于还留在农村的留守儿童的教育，也是我们下一步工作的重点。就是要给他们更多的关怀、更多的教育，这也需要全社会都来关心他们，使得他们能够在农村健康、茁壮的成长。

[主持人]:温总理在政府工作报告中还提出要大力发展职业教育，加快培养高技能人才，在这方面，教育部是怎样大力改善职业院校办学条件、提高职业教育质量的？请您在这里介绍一下。

[周济]:温家宝总理在政府工作报告当中明确地提出大力发展职业教育。这里明确地提出，目标就是培养高素质技能型人才。在今后一段时间里面，我们的职业教育，包括高等职业教育、中等职业教育，都需要有一个更好的发展。其中，重点要放在中等职业教育的发展上。总的想法就是要为整个社会建设培养高素质的技能型人才，满足整个社会经济建设发展的需要，同时也帮助广大学生更好就业，使他们能够在合适的就业岗位上发挥更大的作用。所以在职业教育这个问题上，今后会采取一系列重大举措。已经采取了一个措施，就是在中等职业学校里面实行了助学金政策，这项措施是非常有效的，是对90%以上的学生给予资助，帮助他们完成学业。我们还要进一步深化教育改革，大力加强工学结合和顶岗实习，使学生具有更高的素质，具有比更好的技能，这样能够更好地就业。

[周济]:为了实现这个目标，下一个阶段，我们还会深化职业教育改革，比如，强化校企合作，推动学生顶岗实习，深入实践。

[周济]:还有一个很重要的任务，就是加强职业教育的基本建设。在过去一段时间里面，我们在职业教育的基本建设方面，已经投入了一些力量，但还很不够。今后一段时间，我们从教育的投入方面，将会对职业教育，特别是中等职业教育，加大投入，改善办学条件，培养出更多高素质的技能型人才。

[主持人]:周部长您刚才谈到中等职业教育。网友们对此的提问非常踊跃。

[网友]:据了解，2007年中等职业教育在校生已经达到了2000万人，而且中国近年来每年都以100万人的速度在扩招，请问这种扩招是否会造成中职毕业生的积压？

[周济]:这几年来，中等职业教育确实有了快速的发展，这是适应社会主义现代化建设的需要，也是适应人民群众对教育的需要。因为我们在普及九年义务教育之后，下一个阶段，就要加快高中阶段教育的普及。高中阶段实际上包含了中等职业学校和普通高中。从基本政策上来说，中等职业教育还要有一个大的发展。所以，这几年，中等职业教育的规模、发展速度还是很快的。去年，中等职业学校招生达到了800万人，在校学生超过了2000万人。

[周济]:同时，由于社会需求确实非常强烈，中等职业学校的就业率还是比较好的。根据统计，中等职业学校的就业率都在95%以上。当然，我想，积压是不可能的，因为对于社会主义建设事业来说，我们现在劳动力需求还是很旺盛的，现在光是进城的农民工已经是1.4亿，还会有一部分农民工要转移到城市来。对于这些进城务工人员来说，现在他们已经接受了义务教育，普遍具有初中文化程度，但是还不够。

[周济]:下一个阶段，他们应该是高素质的技能型人才，所以应该在九年义务教育之外，还要接受职业教育，之后才能进入劳动力市场，进入工作岗位，这样才能适应经济社会的需要。正因为如此，我们现在就业率普遍在95%以上。这位网友提的问题还是很值得我们重视的，下一个阶段，我们要把工作的重点放在提高质量上，使得我们的中等职业学校的学生，真正能够在德智体美各个方面都得到全面的发展，能够真正使技能适应就业的需要，在这方面，可能还要下更大的功夫。就是说用提高质量，来保证就业，以就业为导向，以服务为宗旨，提高我们中等职业教育的发展水平。

[主持人]:所以，也请这位网友放心，刚才周部长的一番话告诉我们，中职毕业生不会造成积压。说到扩招，这里又有一位网友谈到了我国普通高校扩招的问题。

[网友]:随着我国高校的扩招，越来越多的人获得了接受高等教育的机会。但新的问题层出不穷。一些大学生的素质和高校的办学质量都受到质疑，您能谈谈教育部在优化高校学科专业设置、推进高水平大学和重点学科建设等方面，将做出哪些改进吗？

[周济]:在过去世纪之交的十年当中，中国的高等教育实现了历史性跨越式发

展，我们大学生的规模确实增长的还是比较快的。1998年，当年大学生招生人数是108万，到了2006年，招生人数达到540万，正好是1998年的5倍，现在还要更多一些。在这个过程中，质量也得到了基本的保证。我们可以说，中国的高等教育实现了历史性的跨越。

[周济]:从国际比较来说，国际公认的一个标准就是毛入学率15%以下的时候，我们叫做“精英教育”阶段，就是大学的精英教育阶段，15%以上就是进入了高等教育的大众化教育阶段。我们现在已经到了23%，所以，我们已经进入了国际上公认的高等教育的大众化阶段。这是一个重大的质的变化。

[周济]:对于我们的现代化建设来说，是具有重要意义的。因为人才资源是第一资源。高等教育的人数必须有一个量的变化，从量的变化引起质的变化。所以从国际比较来说，现在在校大学生人数已经是世界上最多的了，世界第一了。这是一个重要的跨越。这个意义是非常深远的。我认为，这是我们中国的现代化、中华民族伟大复兴的奠基工程。

[周济]:现在有些同志还在争论，我觉得可能要过上几年或者更长一段时间，再回过头来看，我们会深切地认识到，这一次跨越的重要意义。

[周济]:在过去几年当中，根据形势的发展，中央已经明确提出，经过这个大发展之后，我们需要有一个阶段来稳定高校招生规模，同时，把工作重点放到提高质量上。所以这次政府工作报告当中，总理明确提出提高高等教育质量，优化学科专业结构，推进高水平和重点学科的建设。这几年来，我们把招生的增长幅度已经降下来了，从比较高时候的20%多，降到了去年的5%，这样我们已经实现了战略意图，可以把工作重点更多的放到提高质量上来。

[周济]:提高高等质量是一个系统工程，过去快速发展过程当中，质量是得到基本保证的，但是我们也清醒地认识到，现在高等教育的质量还远远不能满足社会主义现代化建设的需要，特别是高水平的创新型人才的培养现在还存在很多的困难。另外一个很大的问题，就是和经济社会发展的需求还没有更好的结合起来。所以，优化学科专业结构，是我们下一个阶段的工作重点。这就需要我们和经济部门、社会发展部门一起做好一些工作。既要考虑社会主义市场经济，又要考虑我们的计划和宏观调控的作用，把两者有机地结合起来，使得我们的学生培养出来能够更好地适应各行各业的发展，能够更好地适应行业的发展需要，使得他们有更强的发展基础、潜力。

[主持人]:温总理在工作报告中还提出，普通高校招生增量继续向中西部地区

倾斜，请问周部长，教育部应该采取哪些措施向中西部倾斜？

[周济]:这也是大家很关心的一件事情。由于历史的原因，经济、社会发展的历程，现在东部地区的高等教育发展要比西部地区发展的更快一些。从高等学校的招生来说，各个地区之间也不都是非常均衡的。从这个意义上来说，我们要努力使得区域之间的高等教育能够协调发展，特别是要满足老百姓的需要，使中西部地区的学生接受高等教育的机会更多一些。现在采取了一个重要的措施，就是新增了高等教育的增量，主要应该放到中西部地区，向中西部地区倾斜。我们还采取了一系列措施，比如，这几年每一年中西部地区和东部地区的录取率都更加接近了。农村地区的孩子上大学的机会也比以前多得多了。当然具体的政策，可以通过人民网今后的教育部官员系列访谈得到进一步阐释，比如普通高校招生增量继续向中西部地区倾斜这一问题，就可以做一次访谈。

[主持人]:刚才周部长给我们大家谈了义务教育、职业教育和高等教育。在政府工作报告中，温总理提出今年要办好各级各类教育，必须抓好三项工作。您能详细谈一谈这三项工作是什么吗？

[周济]:讲这个之前，我还想补充一句。三大任务就是三个重点任务，实际上教育是一个很长的战线、很大的领域。我国现在有2.6亿学生，1500万教师。刚才网友们还提了一个问题，我补充一下。网友说其他的教育应该怎么办？我刚才说到，这是三个重点工作。各级各类教育要协调发展，除了刚才说的以外，还有普通高中，还有幼儿教育、学前教育，还有特殊教育，就是残疾儿童、残疾青少年的教育，还有民族教育、继续教育、成人教育等等，还有很多。这些都应该得到又好又快的发展，适应各方面的需要。所以，我们提出来，用科学发展观为指导，促进各级各类教育的协调发展。但是在协调发展中就强调要有重点，重点就是总理政府工作报告当中提到的三个重点任务，其他各级各类教育也有任务。这里网友提到了关于教育均衡发展和协调发展，有网友提出来，有的时候用这个，有的时候用那个，这是什么概念？

[周济]:按照《义务教育法》的规定，义务教育实行均衡发展，为什么呢？它是政府负全责，各级各类的义务教育的学校，应该是大体相当的，就是应该均衡发展。但是，非义务教育阶段的教育，或者说整个教育事业的教育，还是提协调发展。所以，我也请网友们理解。义务教育均衡发展，各级各类教育协调发展。这样程度是不一样的，虽然是两字之差。为什么这样说呢？我想解释一下，网友所关心的这个问题。

[周济]:因为我们大家都希望是一个很好的教育。但是，我们现在毕竟还是一个发展中的人口大国，还是处在社会主义初级阶段，我们要做的事情很多很多，所以，必须突出重点，同时统筹兼顾其他各类教育，所以，现阶段我们中国的国情要求我们更加重视刚才说的三个重点，在三个重点当中特别突出农村义务教育的普及和提高。虽然我们刚才说了很多的成绩，但是大家都很清楚，特别是真正要到农村去，到西部去看一看，就会知道，我们要想实现义务教育的均衡发展，还会有很长的路要走，还有很多的工作要做，还需要大家继续努力。这次“两会”期间，有很多同志提出来，比如把义务教育进一步扩大，扩大到12年、13年。

[主持人]:有位代表提出来，把义务教育扩大到12年，高中也实行义务教育。您觉得能否实现？

[周济]:《义务教育法》明确规定，中国实行九年义务教育。这个考虑是有根据的。既符合教育规定，因为全世界绝大多数国家都是实行的九年义务教育，也是符合中国国情的。说老实话，真正做好义务教育的均衡发展，我们现在虽然已经在义务教育方面取得了很大的成绩，但是我说还是一个低水平的、不均衡的，离老百姓的需求还差得很远，特别是农村的孩子。虽然他们在农村已经有学上了，但是，他们也盼望着上好学，所以，实际上下一个阶段，我们必须要花更大的精力普及和巩固九年义务教育，这是我们的工作重点。至于高中阶段的教育、学前教育，我们都要协调发展，但是，我觉得不宜现在都提升进入义务教育的阶段。

[主持人]:说到义务教育，很多网友还有很多问题要问。

[网友]:目前中小学课业负担过重，近年来甚至有愈演愈烈的趋势，教育部如何看待这个问题？

[周济]:实际上总理在提出了重点完成三个大的任务，同时办好各级各类教育，这是我们的任务。要保证完成这个任务，下面他提出来要抓好三项工作，第一项就涉及到你说的这个问题。所以现在我回答你刚才提的三项教育。总理提出来办好各级各类教育，必须抓好三项工作。第一项就是教育思想的问题，就是教育观念的问题，就是要全面实施素质教育，全面贯彻教育方针，是一个教育改革的问题。第二项就是人的问题，就是加强教师队伍建设，特别是农村教师队伍建设的问题。第三项是钱的问题，就是加大教育事业投入。这样三个问题，我觉得一个是教育思想，一个是人，一个是钱，这三项工作实际上是保证教育能够全面协调可持续发展的关键、重要的任务。所以我们下一个阶段朝这个方向走。

[周济]:刚才问到就是关于学生课业负担的问题。这就是总理说的第一项工

作，就是全面实施素质教育，促进教育改革创新，深化教学内容和方式、考试和招生质量、质量评价制度等改革，切实减轻中小学生课业负担。这是我们下一个阶段一个重大的任务。这几年素质教育方面，确实取得了一定的成绩，但是，这方面的问题还是很突出的。老百姓对这个问题是不满意的。我们也知道，这也是我们下一阶段工作的重点，也是一个难点。但是，为了孩子们主动的、生动活泼的得到发展，我们必须要下决心推进这个教育改革，切实减轻中小学生的课业负担。所谓推进素质教育，就是要克服应试教育的弊端，真正使得孩子们主动的、生动活泼的得到发展，能够培养德智体美全面发展的社会主义建设接班人。

[主持人]:说到减轻课业负担，我觉得需要方方面面的努力，也需要方方面面的提高。但是，其中有一个方面，我觉得也是很重要的，比如教师的师资水平。如果说师资水平提高了，在一定程度上，也能减轻学生的负担。您曾说过，择校就是择师。城乡教育的差距主要体现在教师水平上，您能谈谈，我们为加强农村教师队伍建设，今后将做哪些努力？

[周济]:总理在政府工作报告当中明确提出要求，其中第二点提出，要加强教师队伍，特别是农村教师队伍建设，完善和落实教师工资、津补贴制度。我觉得总理在这儿提出了一个最根本性的问题。我刚才说了，我们现在各级各类教育已经进入了一个新的阶段，这个阶段就是提高质量的阶段，而提高教育质量的关键在哪里，就在于教师。这个大家都明白这个道理。下一个阶段，我们要把加强教师队伍建设，特别是农村教师队伍建设，作为我们整个教育工作的重点。因为我们已经进入了这样一个阶段，在这个阶段当中，如果说以前我们奋斗了这么多年，首先是让孩子们有学上，要有学校，要有学习的位置，要有住的地方，这是花了很大的力量，基本实现了这样一个目标，就是有学上的任务。下一个阶段，各级各类教育都进入提高质量的新的阶段，这个阶段的标志就是要让孩子们上好学。上好学，主要体现在哪里？就是体现在一个好的落实。所以我说，择校其实就是择老师。教育质量的提高，实际上就是教师水平的提高，所以下一个阶段，我们要对教师队伍建设给予更大的鼓励，我想就这个题目，我们可以做三期访谈。

[周济]:在这方面，还是完善和落实教师工资和津补贴制度，使得我们教师的待遇，按照《教师法》、《义务教育法》的规定，不低于当地公务员的水平。这个措施比以前是大大进了一步，现在各地老师，包括农村义务教育的老师，基本工资已经得到了基本保证，但是津补贴这一块，特别是地方津补贴这一块，还有很大的差异。今年温总理明确地要求，人事部、财政部、教育部已经发了一个通知，

今年就要解决好这个问题。就是从根本上解决教师的待遇问题，使得教师在社会上是一个最受人尊重的职业，这样我们才能吸引到最优秀的人员当老师，我想广大的人民群众都是非常拥护的。现在每个家庭最关心的是什么？最关心的就是自己孩子的教育。花了那么大力气择校，择来择去择什么？就是择老师。所以我想下一阶段我们全社会都来关心这件事情，要让教师成为社会上最受尊重的职业，尊师重教。同时，要提高他们的待遇，这样才能吸引最优秀的人来当老师。我看到网友说教师工资低，好几个问题都是和教师工资有关系。

[主持人]:还有一个问题就是推出免费师范生的问题，不少代表这次在“两会”上提出了建议，希望免费师范生的服务年限可以缩短，在这方面，教育部有没有考虑？

[周济]:刚才说的第一个措施是提高待遇。在这里也和广大老师们讲，首先，农村义务教育阶段的老师的工资、津补贴，今年会得到一个比较好的解决。这是一个带根本性的政策。同时，你刚才讲了一个很重要的就是教师的来源，就是教师的教育和培训。我们现有的老师要进一步培训，同时，将来要吸引最优秀的人来当老师。这是免费师范生试点的最终的宗旨。上次我在记者招待会上已经就这个问题谈了一下，我想下一次也请我们其他的领导进行一下这个政策的访谈。我特别想强调一点，网上就这句话也进行了很多的争论，我想，现在要求师范生从事老师职业十年，由国家提供免费义务教育。如果你不愿意当老师怎么办，十年的意思，就是你要准备长期的从事教师工作。如果你不愿意来，我就说了，连十年都不愿意当，就不应该读免费师范生，你就读别的专业，现在各条路都是通的，因为你准备读免费师范生，就要准备长期从事教师职业。免费师范生试点的目标就是吸引最优秀的人来当老师，同时长期的从事老师这个职业。吸引最优秀的人才来当老师，不仅仅为了给钱多就行，首先所谓“优秀”，不是光是业务好就是优秀，最重要的是喜欢当老师，热爱当老师，这才是“优秀”的标志。

[周济]:还有一句话，只有十年以上的实践经验，才能培养出优秀的人民教师。这也是我们培养优秀老师的一个重要的趋势。

[主持人]:刚才说多免费师范生，免费就需要国家有大量的财政支出。有网友谈到了钱的问题。这位网友说，总理在政府工作报告中提出，全国财政用于教育支出五年累计2.43万亿元，比前五年增长了1.26倍，但据我了解，这个数字仍然达不到财政性教育经费占国内生产总值的4%这个目标，请问是否属实？实践这个目标有没有时间表？

[周济]:确实提到了一个非常重要的问题，总理讲的三项工作的第三项就明确提出，三要加大教育事业的投入。这几年教育投入有了很大的增长。但是还不够，所以我想，总理今年讲了一点，今年中央财政用于教育的投入将由去年的1076亿元，增加到1562亿元，这是中央财政比去年增长了45.1%，中央带了一个头，同时要求地方财政也要增加投入，我相信，大家一起来加大教育事业的投入，中央财政、地方财政一起努力，我们的教育事业会有一个更快的发展，尽快达到10%。

[主持人]:非常感谢周部长。今天的视频访谈就到这里，下面周部长继续回答网友们的问题。

[手机网友心还在梦就在]:请问嘉宾，未来我们要怎样对待成人教育和就业培训？

[周济]:十七大报告提出要大力发展继续教育，建设终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会。今后一段时间，我们要大力发展继续教育、成人教育、终身教育，大力加强职业培训，提高劳动者的素质，这是建设人力资源强国的一个重要方面。我们要在全社会形成全民学习、终身学习的风气，对于各级各类教育毕业生都将在从事各种职业的同时，进行职业培训，接受继续教育，不断提高自己的能力和素质。高等学校、职业院校都要为成人教育和就业培训做出贡献，电大、自考、网络学习等各种形式都会得到进一步的发展。

[网友黄晨灝]:部长好，有人说现在中国的大学越来越多，越来越漂亮了，但是，学费也越来越高了，请问您对此有何看法？谢谢。

[周济]:中国的高等教育在世纪之交实现了历史性跨越，规模和质量都取得了历史性成就，这对于中国的现代化建设具有非常深远的意义。在这个过程当中，成本分担机制的改革也是成功的，对于高等教育的发展作出了贡献。今后一段时间，国家将对高等教育加大投入，以政府投入为主发展高等教育。从2002年开始，政府要求各地各高校不得提高学费，今后几年也不得再提高学费。同时，政府建立了高校奖励家庭经济困难学生资助体系，保障家庭经济困难学生不因经济困难而失去学习机会。大家共同努力，着力提高高等教育质量，办好人民满意的高等教育。

[网友方可杨]:对于地方重点高校的支持，下一步有什么新的实质性举措？

[周济]:提高高等教育质量，是一个全方位的系统工程，我们现在全国有2000多所高校，在学人数达到2700多万，主要是由地方高校承担的。所以，下一个

阶段，面对着全国的普通高校，要推进质量工程，着重提高教学质量、人才培养质量，使得我们培养出来的大学生具有较高的素质，得到较好的就业，适应经济社会发展的需要。同时，要加强高水平大学和重点学科的建设。对于地方重点高校，下一个阶段会采取中央和地方共同建设的措施，在教师队伍建设、学科建设、科技创新和社会服务各个方面给予特殊的支持，发挥骨干的引领作用，带领全国高校能够全面、协调、健康发展。

[网友茉莉姐姐]:周部长，为什么学生就业难，而单位又招不到真正需要的人才，是教育出了问题，还是社会出了问题？

[周济]:就业是民生之本，所以就业工作对于高等教育来说，也是非常重要的。所以这几年来，我们对就业工作进行了深入的改革，建立了一整套的毕业生就业服务体系、政策体系，因此，在毕业生大幅度增加的情况下，就业情况总体还是好的。但是，挑战是非常严峻的。

[周济]:现在就业的问题涉及到方方面面，总体来说，还是一个结构性的矛盾。有的人说是因为大学生太多了，不是这样一个情况。我们的经济社会发展还是需要更多的高素质人才，现在的就业主要还是一个结构性的矛盾，“无业可就”和“有业不就”是同时存在。应该说，教育需要继续改革，人事、分配制度需要继续改革，人们的观念也需要不断地进步，大家一起来努力，才能更好地解决好大学生的就业问题。

[周济]:对于教育来说，需要提高人才培养质量，同时要优化学科专业结构，培养经济社会发展所需要的人才。我们还要采取一系列措施，鼓励毕业生到基层去、到企业去、到农村去、到祖国最需要的地方去。在人才培养过程当中，还要加强实践环节，使得毕业生能够有更加过硬的本领。还要加强创业教育，鼓励和引导毕业生创业、创新。

[网友]:据了解，今年在高考志愿和录取投档方式上将实行平行志愿，从已经实行这种录取方式的省份的实践来看，有哪些成功的经验？包括平行志愿在内的高考录取方式的改革，对于促进教育公平将会起到什么样的推动作用？

[周济]:高考也是老百姓最关心的一件事情。去年全国有1000万学生参加了高考，因此，保证高校招生的公平公正是促进教育公平、培养高素质人才的一个重要的方面。过去几年当中，我们在高校招生考试方面进行了一些改革，比如，全面实施了高校招生“阳光工程”，所谓“阳光工程”，就是把所有的招生、录取信息全部公开，都放到阳光之下，建立和完善全程公开、信息透明、接受监督的

招生工作体系和工作机制，这样就保证了招生录取工作的公开、公平和公正。群众的满意度大幅度提高，成为教育战线落实公平公正的“阳光工程”“民心工程”。

[周济]:下一个阶段，高考招生改革还会继续进行，其中很重要的一个方式就是对一部分学校实施自主招生，对一些具有潜质的学生采用特殊的方式进行招生。另外，对于高等职业学校，可以采取更加重视实践能力的招生方式。这几年来，在很多省进行了高考平行志愿的录取方式的改革，受到了广泛的欢迎。最重要是有利于学生、有利于家长，对于学生填报志愿和录取投档过程当中可以更加公平。

[周济]:教育部已经决定在全国推广这样一个经验。当然各个省还要根据自己的情况，逐步地深化改革，逐步地推进平行志愿等高考招生改革。

[网友]:中国推行义务教育，但是有的民众反映他们那里仍有乱收费和强迫收费的现象。比如，强迫家长给孩子买课外教材，上辅导班，为什么这种现象还是屡禁不止？这是学校的原因，还是地方的原因，还是中央对学校的投资不够造成的？

[周济]:政府工作报告当中提到了要实现三大重点任务，抓好三项工作，还有两个方面非常重要，一个就是要继续促进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础，所以，我们要把促进教育公平作为国家基本教育政策。促进教育公平，有方方面面的工作要做。我开始说到，要努力用科学发展促进教育公平，要用惠民政策保障教育公平，要用规范管理维护教育公平。刚才你提到了这个问题，就是我们需要进一步用从严治教、规范管理来维护教育公平。其中，我们要努力解决好人民群众所关心的难点、热点问题。其中一个难点热点问题，就是对于学校收费，群众还是不满意的。这几年，我们坚决治理教育乱收费，教育的行风比原来有很大的进步，得到了广大人民群众的肯定。但是，我们也清醒地认识到，这方面存在的问题还是很多的。你刚才说到的关于强迫家长给孩子买课外教材、上辅导班，这些现象还是比较普遍的。包括我们在过去几年当中，农村义务教育的“两免一补”的过程当中，也还存在着乱收费的现象。去年，审计署和我们一起对全国的农村免费义务教育进行了检查，总的情况是好的。但是，还存在着不少的问题，有些问题还比较严重。这个审计报告很快就会向社会公布。

[周济]:在中国广大的农村推进免费义务教育，是一个浩大的工程，能够在这么短的时间里面，比较好的推进这项工作，取得了很大的成绩。但是，当中存在着乱收费的现象，老百姓就不满意了。所以，我们要求要采取坚决的措施，绝不

允许一边免费，一边乱收费的现象存在。

[周济]:至于城市里面刚才说到的买课外教材、上辅导班，这些问题就更加复杂。但是，我们也采取了一些措施，下一个阶段，还需要和贯彻落实《义务教育法》有机地结合在一起。从根本上来说还是促进义务教育的均衡发展，推进素质教育，同时，要从严治教、规范管理，大家一起努力，从根本上制止乱收费的现象。

[网友]:教育部是如何贯彻落实《民办教育促进法》的？如何推动民办学校与公办学校享有同等待遇的？

[周济]:政府工作报告要求鼓励和规范民办教育发展。中国的教育还要有一个大的发展，需要公办教育和民办教育共同发展。在《民办教育促进法》实施过程当中，已经有了比较大的成绩，但还存在着许多方方面面的问题，下一个阶段将进一步的采取措施，在《民办教育促进法》实施方案的基础上，在推动落实政策方面，特别是有关民办学校应该享有的政策待遇方面，将会采取一系列重要的举措。

[网友WHY]:今年是纪念改革开放30周年，可以说，教育是改革开放的先声，30年前，中国的改革开放就是从恢复高考开始的，请问周部长，在教育领域如何继续推进改革开放？

[周济]:中国教育改革和发展取得了历史性成就，但是，我们必须保持清醒的头脑，保持强烈的忧患意识。我们的教育距离社会主义现代化建设的需要，距离人民群众对于优质教育的强烈需求，还有很大很大的差距。所以，我们说要办好人民满意的教育，但是，现在老百姓在很多方面对我们教育是不够满意的，还需要我们付出极大的努力，我们面临的挑战是严峻的。老百姓对中国教育的要求是现代化教育，是优质的教育，但是，我们还处在一个社会主义初级阶段，还是一个13亿人口的发展中大国。所以，人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育供给不足的矛盾仍然会长期存在。那么，在一个社会主义初级阶段建设一个现代化的教育，是一个严峻的挑战。根本的办法就是贯彻落实科学发展观、继续解放思想、坚持改革开放。

[周济]:30年之前，根据小平同志的要求，恢复了高考，向海外派出了大批的留学生，形成了改革开放的前奏。30年来，教育取得的成就，靠的是改革开放，今后教育要继续发展，要坚持改革开放，要继续推进体制、机制的改革创新，要继续推进教育、教学的改革创新，要继续推进教育的对外开放，改革开放是教

育发展的最强大动力。

[网友金台夕照]:近年来，各种媒体对教育十分关注，教育方面的宣传报道在报纸、电视、广播、网络上所占的份量越来越大，虽然也有少数媒体对一些教育的个案进行恶意炒作，但是，绝大多数的媒体都是抱着推进教育发展的目的进行教育报道的。周部长，您想对广大媒体说几句话吗？

[周济]:办好人民满意的教育，离不开广大人民群众的关怀、理解和支持，特别是离不开新闻界的朋友们和广大网友的关心、理解和支持。近年来，新闻界的朋友们紧紧围绕着教育工作的中心任务，做了大量的工作，成为密切教育和人民群众联系的桥梁和纽带，对于教育事业的改革发展营造了良好的舆论氛围，同时，也监督和帮助我们不断地改进工作，为教育事业的改革发展作出了巨大的贡献，我们在这里表示深切的感谢。

[周济]:一方面，我们需要通过媒体向人民群众宣传教育的方针、政策和举措；另一方面，我们也需要通过媒体帮助和监督教育工作；再一方面，我们更需要通过媒体转达人民群众对教育的关心、建议和支持；让我们进一步加大舆论宣传工作力度，宣传好教育政策、宣传好先进典型，多为教育鼓劲。

[周济]:今天是我们系列访谈的第一期，今后每个月都会有教育部的同志回答大家的问题。请大家支持，做好这个栏目。

[网友非如此不可]:在结束这次访谈的时候，您最想对网友说的话是什么？

[周济]:希望广大网友和我们共同努力，实现温家宝总理在政府工作报告当中提出的愿景：要让孩子们上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质。（教育部网站）

学校教育扶贫工作总结(做法与成效)

2017年龙山学区中心学校教育扶贫工作总结（做法与成效）为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县教体局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标，我校在2017年教育扶贫工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将2017年教育扶贫工作情况总结如下：一、基本情况龙山学区下辖5个行政村，建档立卡贫困户近300户，涉及在校学生110多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。二、扶贫工作开展情况及取得的成效（一）深入农户宣传扶贫政策 8月13日，学校向每个行政村分派一名领导和一名教师下到村组，深入农户宣传党和国家的扶贫政策特别是教育扶贫政策，向老百姓发放宣传单，耐心解答老百姓提出的问题，让他们明白教育资助的对象、资助的标准，消除他们心中的疑虑。老百姓知晓了政策，能更好地监督社会、学校的资助行为，使教育扶贫在阳光下运作。（二）深入建档立卡贫困户核实与采集学生就读信息 9月5日，全学区村组干部大力支持下，龙山中心校教师职工全面深入各村各队，下到建档立卡贫困户家中，宣讲教育扶贫政策，统

计核实大学、高中、中职、初中、小学、幼儿园县内外学生就读情况，并将统计信息与古城镇扶贫办信息核对，确保信息的准确无误，同时把家校联系卡贴到农家墙上，切实做到扶贫好政策深入人心，让每一位贫困学生享受到国家补贴补助，不让一个适龄儿童辍学。（三）按政策做好贫困学生资助工作义务教育阶段学生全部免除学杂费、教科书费、作业本费并补助贫困寄宿生生活费，积极做好学前教育资助工作。三、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了龙山学区中心学校教育扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。龙山学区中心学校教育扶贫领导小组组长：李明勇副组长：杨廷权成员：袁光富计恩虎元圣周王德照袁修权姚家胜陈良兵刘圣超陆文平袁圣务魏贤睿办公室设在副校长室，由计恩虎负责日常材料管理工作。（二）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 1、为建档立卡贫困家庭学生信息建立台账。 2、按政策资助贫困家庭学生和特困学生。 3、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力

2016年度扶贫工作计划

2016年度扶贫工作计划 XX县纪委、监察局扶贫点——XX县周集镇薛集村按照“经济强村、产业富村、科技兴村、文明治村”的发展思路，突出农业结构调整发展特色高效农业为主题，以改善人民居住环境和提高农民收入为己任，以实现薛集村繁荣、稳定、和谐发展为目标，更好实施薛集村的扶贫开发各项工作的推进，制定本年度工作计划。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，全面落实党中央、国务院、省、市、县关于扶贫开发的决策部署，按照“科学规范、因地制宜、抓住重点，不断提高精准性、有效性和持续性”的方针，坚持县负总责、工作到村、扶贫到户的工作格局，进一步解放思想，转变观念，创新扶贫开发思路，以贫困户和贫困人口为工作对象，着力改善贫困户的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展能力，促进区域协调发展，实现共同富裕。二、建设目标围绕国家到2020年基本消除绝对贫困人口，实现“两不愁，三保障”(即：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)，全面建成小康社会的目标，到今年年底使贫困村人均收入增幅达到或超过XX县的平均水平;贫困村的基础设施，村容村貌有明显改善;特色增收产业基本形成;农民健康生活水平，综合素质和自我发展能力

明显提升。三、主要工作一是带领村干部和党员认真宣传好、贯彻好、学习好党的十八大及十八届四中全会精神，把村党建工作抓牢抓实，继续巩固党组织在农村的执政地位，加快培养农村党组织的后备力量。主要做法：(一)组织好学习宣传工作。(二)进一步调研、摸底、走访。包括：1.建立民情日记、档案;2.召开村“两委”、村民组长座谈会;3.深入田间地头，走访农户;4.积极加强对入党积极分子和其他党员的教育培养，建设一支能带领农民群众脱贫致富的强有力党员队伍。(三)讨论研究今年农村经济发展工作，对制约当前农业发展的因素进行调研，探索农民脱贫致富新思路、新办法，选准发展路子，加快经济结构调整步伐。走访村贫困户，对他们进行重点帮扶，力争计划内帮扶的贫困户脱贫。二是抓紧抓快协调XX县扶贫办对薛集村岗东水泥路建设的资金投入，计划年内完工，工程总投资50万。三是积极向XX县水利局争取薛集村南小湖排灌站工程项目，总投资50万元，力争年内解决该村500亩农作物排灌用水问题。四是监督今年我委局5万元扶贫帮扶资金的使用情况。五是通过协调XX县组织部及其他渠道为薛集村村室修缮，办公桌椅更新，硬化院内道路及地坪等基础设施。六是结合我县陈埠职高、霍邱驾校的热门教学专业，大力向该村初、高中毕业生等适龄青年及准备外出务工群众宣传、积极

精准扶贫的会议记录

精准扶贫的会议记录地点：资环学院采矿教研室主持人：徐佳俊出席者：向国齐（资环学院党总支副书记）、陈玎老师、张士举老师、徐佳俊老师以及参加本次暑期社会实践的全体同学记录人：王联进、张丕居会议内容：一、由徐老师对本次社会实践做一个大致的分工 1、负责暑期社会实践期间的新闻工作：邱翠 2、后勤保障工作：陈涛 3、会议记录人员：王联进、张丕居 4、统筹管理：蒋鹏、杨佳锦二、大致规划日程 1、本次实践分为在米易的实践和在成都的实践。 2、预计在米易实践3-5天，然后就地解散。 3、在7月20号左右进行在成都的校友回访实践。三、徐老师强调本次出去社会实践的纪律四、向书记发表讲话 1、暑期社会实践的重要性。 2、我们出去是代表攀枝花学院的形象，注意个人的言行举止。 3、强调本次暑期社会实践的安全。五、陈老师发表讲话 1、不能擅自行动。

2、调研层面可以分为国家层面、攀枝花市、米易县，分别了解精准扶贫的相关政策。 3、制作一份问卷调查表。 4、贫困户与非贫困户的对比。 5、应该从哪些方面去完成调查报告。 6、建立困难帮扶点。 7、相关的出行安排。 8、通过校友回访应该培养自己的哪些能力。地点：米易县宗教扶贫移民局主讲人：李局长出席者：向国齐（资环学院党总支副书记）、陈玎老师、张士举老师、徐佳俊老师以及参加本次暑期社会实践的全体同学记录人：王联进、张丕居会议内容：一、由李局长对米易县的精准扶贫情况及相关政策的介绍 1、全县共12个乡镇，87个村，其中有25个贫困村，共3026户，7474人。 2、本县计划于2017年全部脱贫。 3、年人均收入低于2736元的家庭，为建档立卡贫困户，纳入全国精准扶贫系统。 4、扶贫需要大量的财政投入，本县财政压力巨大。二、李局长介绍本县的精准扶贫的相关措施 1、危房新建。每户6万元的扶持资金，预计需投入400多万元资金。 2、对于贫困户生活配套设施不完备的，进行另投入部分资金进行帮扶。 3、动员贫困户通过小额贷款的方式来进行产业发展或其他途径脱贫，由本县承担贷款利息。 4、动员贫困户购买医疗保险。

2020年学校教育扶贫工作实施方案3篇

实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，以下是520作文网为大家带来的关于2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇，以供大家参考! 2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇为贯彻落实《湖北省教育精准扶贫行动计划(2015—2019年)》，切实提高贫困县普通高中的办学能力和教育教学水平，提高贫困县高中阶段教育发展水平和人力资源开发水平，促进双向交流、互动，达到共赢共享的目的，特制定本实施方案。一、湖北省教育精准扶贫武汉六中领导小组组长马德驹、夏金旺副组长殷静、王晓文、李伯泉、刘荣华、肖向东、成员关虹、皮楚峰、熊琼红、金荣华、王京良、郑义平、吕承波、杨文、姚玲、王清华、张俊春、黄京、黄德灿、王培新、陈武华、万芳华、周伟华、柳院平

领导小组下设办公室办公室主任刘荣华办公室成员关虹、皮楚峰、熊琼红、金荣华、王京良、郑义平、吕承波、杨文二、主要任务及措施 1、推进教育理念和学校管理交流。武汉六中领导小组领导及成员定期到麻城市第五中学实地指导，交流管理经验，帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，完善学校管理制度，每学期交流不少于2次。每年接收麻城市第五中学的管理人员来我校挂职学习不少于1人次，逐步提高其领导管理能力和学校管理水平。 2、推进教育教学交流。我校定期派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师，到麻城市第五中学上示范课、优质课，举办讲座、报告会等，交流教学理念、教学方法，每学期不少于2次。在条件允许的情况下利用现代信息技术等途径，通过同步课堂、录播课程等形式，实现校际间优质教育资源共享。 3、推进师资建设交流。我校派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师

扶贫年度工作计划2020

( 年度工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-045247 扶贫年度工作计划2020 Poverty alleviation annual work plan 2020

扶贫年度工作计划2020 篇一：扶贫年度工作计划20xx (一)工作目标切实抓好精准扶贫，贯彻落实“33668”扶贫攻坚行动计划，20xx年实现减少贫困人口1.5万人，南哨镇实现“减贫摘帽”，全县38个贫困村出列。争取扶贫资金6000万元以上。 (二)工作内容 1、积极争取扶贫资金，加大项目引领作用。根据本县实际，围绕贫困户产业发展需求，积极争取扶贫项目落地我县，年内计划争取到县扶贫资金6000万元以上。 2、实施精准施策。一是继续深入开展干部结对帮扶工作，充分发挥各部门资源优势，通过送项目、送技术、送信息、送思路、送文化、送服务、送资金、送物资等形式开展帮扶;二是在建档立卡的基础上落实精准扶持对象、在扶贫项目安排上精准到贫困对象、在资金落实使用上精准到扶贫对象、在措施落实上精准到村到户、在选派干部驻村上精准到贫困村、在脱贫成效上精准到对象和措施;三是用好社会帮扶资源，加大和帮扶单位、帮扶企业的对接，争取企业有发展、

贫困户得收益。 3、深入推进精准扶贫“六个到村到户”和基础设施“六个小康建设”，进一步深化扶贫资金、项目、监管和考核机制改革，使扶贫开发向纵深推进。 4、深入落实“五个一批”扶持措施，确保实现1.5万贫困人口脱贫，贫困群众收入迈上新台阶，贫困地区生产生活条件明显改善，基本公共服务水平不断提高，扶贫对象自我发展能力显著增强。 5、落实就业创业培训。组织开展好劳力技能培训工作，通过培训，帮助贫困户剩余劳动力寻找外出务工和创业致富的新路子，帮助他们增收脱贫。 6、加强基础建设，改善贫困生产生活条件。加大投入，围绕贫困村水、电、路等基础设施建设为重点，帮助贫困村改善自身居住环境，提升生活质量。 7、加大协调力度，整合扶贫资源。一是加强与其他部门联系，捆绑资金集中投入农村建设;二是组织协调有关部门认真落实好干部遍访回访;三是主动对接各部门，按“四个一批”明确职责，落实工作责任。 8、履行职责，确保扶贫开发工作全面推进。发挥好扶贫领导小组办公室作用，履行好牵头部门职责，做好扶贫工作督促检查和调度，确保扶贫各项目工作落到实处。 (三)工作措施 1、层层分解任务，确保责任到人。将贫困乡镇“减贫摘帽”、贫困村出列、贫困人口减少等指标分解落实到村到户到人，确保工作落到实处，使脱贫工作有序推进。 2、加大扶贫项目资金的监管力度，严格执行“乡镇申报、县级审批、乡村实施、乡镇初验、县级验收、乡镇报帐”工作机制，提高扶贫项目安排和资金使

教育扶贫工作总结

尼安小学教育扶贫工作总结我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下：一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 (一)贫困生资助情况： 2018年我校班级数为7个，义务段班级6个，义务学生人数为147人；学前班级1 个，学前学生人数22人。春季资助义务段困难学生9人，每人500元，计4500元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生2人，一般贫困户学生4人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 (二)学生免费教科书发放情况：2018年在校人数147人，免费教科书领取人数为147人。校内2名一般贫困学生免去学费。二、主要做法 (一)宣传政策，摸排情况

为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报学区、县资助中心。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 (二)、领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。 (三)、严格程序，规范档案

银行扶贫工作计划

银行扶贫工作计划导语：加大银行精准扶贫力度，贯彻落实国家经济发展指导方案，增加人民群众的收入，缩小贫富差距。下面是小编为大家整理的银行精准扶贫工作计划范文，欢迎阅读借鉴! 银行精准扶贫工作计划范文一 20xx年，镇安农商行在县委县政府和上级主管部门的正确领导下，坚持“面向三农，服务城乡”为己任，在全市首创了金融扶贫工作模式，不断加大信贷资金投入，增强企业社会责任感，取得了经济效益和社会效益双丰收，该行主要采取五项措施着力“双包双促”精准扶贫工作。一是创新金融扶贫模式，着力搭建扶贫架构。为切实做好“双包双促”精准扶贫工作，镇安农商行在县委县政府的统一部署下，创新了“1234”金融扶贫模式，即制定一个规划——《镇安农商行金融支持精准扶贫六年规划》;开发两种产品——金融扶贫富民农户贷和产业贷;探索三种模式——“基金+贴息”保障模式、“公司+农户”担保模式、“服务+技术”支撑模式;完善四项机制——完善金融扶贫联动协调机制、贷款风险补偿担保机制、金融服务监测考核机制、政银联席定期磋商机制。为扶贫工作搭建了架构，建立长效机制，确保精准扶贫工作的有序开展。

二是加大信贷资金扶持，着力增加群众收入。至2015年12月末，累计发放精准扶贫贷款10450万元，其中精准扶贫金融富民农户贷1466笔，金额万元，有力地支持了贫困户发展产业致富;精准扶贫金融富民产业贷157笔，金额4250万元，以产业带动就业，促进贫困户增加收入。三是捐助民生工程，着力做好面上大扶贫。2015年，向包扶的丰收村捐资3万元修建公厕，捐电脑6台、太阳伞45把、石桌石凳5套、宫灯60对，制作旅游标识牌、宣传牌8个，增设助农取款点1处、安装无线POS机具1部、配备点钞机1台、灯箱1个，分发雨伞、水杯等宣传品1000余份;争取资金33万元支持丰收村饮水净化工程。支持民生工程，做好面上大扶贫。四是驻村联户扶贫，着力增强群众致富信心。首先是制定规划及措施。2015年组建驻村联户扶贫工作队，制定《包扶村2014-2016年三年发展规划》、《贫困户调查及产业发展情况统计表》、《驻村工作队职责及任务》等;其次是建档立卡开展结对帮扶。向包扶的腰庄河村25户“亲戚”捐赠价值14万元的铡草机、粉碎机等农用机具44台;再次是创新模式开展信贷扶贫。农商行以丰收村为试点，为该村36户贫困户发放精准扶贫贷款万元。为丰收村汪和春服装加工厂贷款25万元，增设备扩规模，解决50多名贫困人口就业，人均年增收万元;最后是确定产业开展项目扶贫。工作队帮

教育扶贫工作总结62690

教育扶贫工作总结为全面做好县教育精准扶贫工作，全面聚焦县教育脱贫攻坚任务，实现“两个率先”。在县委、县政府、县脱贫攻坚办的领导下，我局认真开展教育扶贫攻坚工作，各项指标均已达标，现将工作情况总结如下：一、基本情况全县中小学、幼儿园共36所，在校学生14XX人。义务教育阶段学校19所,在校学生8XX人；高中1所，在校学生2XX人；中心幼儿园16所，在园幼儿3XX人。全县现有专任教师1XX人，其中高级教师XX人，中级教师XX人，中、高端康巴英才XX人。二、20ｘｘ年教育扶贫工作开展情况（一）聚焦脱贫，压实责任，以坚定的决心打赢教育脱贫攻坚战。按照县委、县政府的决策部署，根据“扶贫先扶智”的思路，认准目标不动摇，精准发力，挂图作战，全面完成教育脱贫各项工作任务。一是制定了《县教育扶贫专项20ｘｘ年度实施方案》，成立了学校教育扶贫工作领导小组，实行校长负责制。二是专题研究部署，对全年脱贫攻坚工作进行了具体安排，将脱贫攻坚工作具体落实到人。三是定期组织各乡（镇）、学校召开教育扶贫工作专题培训会、问题整改会，明晰责任，确定工作时限，有序推进教育扶贫攻坚工作。（二）实施义务教育学校达到基本办学条件和标准，

确保乡乡有“标准化中心校”。全县义务教育阶段学校19所，共计XX个班，其中小学XX个，初中XX个。教学及辅助用房面积各校均达标；电脑885台，其中小学550台，每百名学生拥有电脑9.3台，初中335台，每百名学生拥有电脑11.7台；图书195449册，其中小学109227册，生均图书18.5册，初中86222册，生均图书30.1册；学校核编XX个，空编4个，空编率0.XX%，小学师生比1:9.87，初中师生比1:8.95；专任教师XX人，具备合格学历教师XX人，学历合格率X.X%。各项指标均达验收标准。（三）有效控制义务教育阶段学生辍学现象，确保建档立卡贫困户适龄子女XX%接受义务教育，无因贫因困学生辍学现象存在。一是建立“六长”负责和“双线包保”工作机制。实行县长、局长、乡（镇）长、校长、村长（村委会主任）、家长“六长负责制”，细化了20ｘｘ年控辍保学方案。二是分层签订《义务教育控辍保学责任书》，把控辍保学目标任务纳入考核内容，严格考核和责任追究。三是关心关爱残疾儿童，采取跟班就读和送教上门等活动。全县有义务教育学校在校学生8XX人。建档立卡贫困家庭子女1XX人，已脱贫XX名。20ｘｘ年义务教育阶段建档立卡贫困家庭子女XX人，无一人辍学，入学率XX%。（四）落实教育扶贫救助基金和各类助学政策，确保学生不因贫困而失学。建立健全教育惠民和教育扶贫救助基金使用管理制度，完善助学帮扶体系。一是做好15年免费资助政策，兑现学前教育“一免一补”11XX人次，补助518.XX万元；

定点扶贫年度工作计划2020

定点扶贫年度工作计划2020 篇一：定点扶贫年度工作计划20xx 为贯彻落实中央扶贫开发工作会议和中央单位定点扶贫工作会议精神，加快推进内蒙古巴林右旗和广西德保县脱贫攻坚工作，特制定国家民委20xx年定点扶贫工作计划。一、建立健全国家民委定点扶贫工作领导机制。充实完善委定点扶贫工作领导小组，成立由巴特尔主任任组长，罗黎明副主任任副组长，各司局长任成员的领导小组，领导小组办公室设在经济发展司，办公室主任由经济发展司司长兼任，分管副司长任副主任，成员由经济发展司和有关司(局)处级同志担任，负责定点扶贫日常工作。继续实行定点扶贫四级民委负责制，充分调动国家、省(区)、市、县(旗)四级民委的工作积极性，发挥四级民委的资源优势，合力做好国家民委定点扶贫工作(经济发展司)。二、建立委领导联系扶贫点制度。每年每个扶贫点由一位委领导负责联系，加强对扶贫点考察调研，协调解决定点扶贫工作有关重要问题，推动定点扶贫工作年度计划和帮扶项目的实施，慰问贫困群众，看望挂职干部，关心了解他们的生活和工作情况，委领导联系扶贫点每年调换一次。20xx年由罗黎明副主任联系内蒙古自治区巴林右旗，李昌平副主任联系广西壮族自治区德保县。春节前由委领导带队到扶贫点开展扶贫调研，慰问贫困户和看望挂职干部(经济发展司)。三、保护发展民族传统文化。支持扶贫点开展文化交流和举办重大文化活动，开展"中华民族一家亲"文化卫生下基层活动，为扶贫点

提供优质的民族文化和医疗公共服务。协助巴林右旗按程序申报"格斯尔文化生态保护区"晋升为国家级生态保护区。组织巴林右旗乌兰牧骑赴台湾开展专场演出和文化艺术交流，为扶贫点创造更多的对外演出和宣传机会，争取引导国外及港澳台来访团组，赴定点扶贫县(旗)参观和调研。指导帮助开展少数民族古籍挖掘、整理、保护工作。(文化宣传司、国际交流司、古籍整理研究室)。四、开展民族团结进步创建活动。指导巴林右旗索博日嘎镇、幸福之路苏木和德保县龙光乡钦迷建屯、东凌镇、那甲乡、县民族中学、都安乡中心学校开展民族团结进步创建活动，培养树立各级各类示范典型，创新工作载体和形式，促进各民族交往交流交融，营造各民族共居共学共事共乐的良好环境(监督检查司)。五、加大教育科技帮扶力度。指导委属高校在安排本预科招生计划时向内蒙古、广西倾斜。指导委属中央民族大学附属中学在招生中对巴林右旗、德保县少数民族学生在同等条件下给予照顾，并在助学金方面给予倾斜帮扶。结合实际，指导委属高校对扶贫点在人才培训、专家咨询、技术服务等方面给予大力支持。继续指导两县(旗)开展好"建设伟大祖国、建设美丽家乡"主题教育活动。在"中华大家园"全国关爱各族少年儿童夏令营活动中，对两县(旗)给予考虑。开展"科技列车赤峰行"赴巴林右旗活动，为巴林右旗西拉沐沦苏木达林台嘎查科技培训中心捐助科普活动室(教育科技司)。六、加大资金项目支持，实施精准帮扶。协调内蒙古和广西自治区民委加大对扶贫点的投入力度。继续帮扶巴林右旗幸福之路苏木阿

2016学校教育扶贫工作总结范文

2016学校教育扶贫工作总结范文教育扶贫的真正目的之一是要贫困儿童上得起学，读得起书，改善贫困地区的教育落后现状。以下YJBYSDL为大家收集了2篇2016学校教育扶贫工作总结范文,供大家参考! 2016学校教育扶贫工作总结范文一根据凉山州委、州政府《关于实施百乡教育扶贫工作的决定》，2008年以来，凉山州劳动和社会保障局在州委、州政府的正确领导下，按照百乡扶贫办关于教育扶贫工作的总体要求及统一安排部署，始终把我乡教育扶贫工作列入了工作的重要议事日程，情系民族教育、心连贫困儿童，认真履行宣传、督导、调研、联络、帮扶五项职能。动真情、动真格，进一步明确思路，抓住重点，开展了形式多样的帮教扶贫工作，使我校的教育基础设备设施得到较大改善;校园绿化、美化、净化等得到规范有序，教学质量取得明显提高。在贵局的帮扶下，教育扶贫工作取得了明显的成效，全乡适龄儿童入学率、巩固率、和适龄女童入学率均达到100%。当前，彝区健康文明新生活运动启动以来，贵局在刘斌局长的带领下，多次深入到我乡，与基层党员干部群众面对面的交流，听取群众的意见，并指导群众

如何开展我乡的新生活运动。使我乡的教育和社会事业都得到了健康快速发展。现将贵局在本年度对我乡教育扶贫工作开展情况总结如下：一提高认识、加强领导本年度，贵局认真贯彻落实州委、州政府教育扶贫共精神，积极投身到我乡教育扶贫工作之中。成立了教育扶贫领导小组，并拟定了工作思路和工作计划，把此项工作纳入他们的目标责任管理工作中，作为年终考核内容。二突出重点，狠抓落实 (一) 进一步加强教育扶贫基础工作一是立足实际，理清思路。贵局针对我乡教育发展现状等方面存在的问题和差距，认真研究，突出重点，因地制宜地制定了《本年度教育扶贫工作计划》。二是深入联乡，实地调研。工作组多次深入到我乡，全面了解我乡教育发展基本情况。为切实开展我乡教育扶贫工作提供了科学依据，使我乡教育扶贫工作真正做到有得放矢。三是加强宣传，提高认识。工作组成员视教育扶贫为己任，深入乡村、学校，召开乡村组干部、教师及群众参加的教育扶贫研究会，大力宣传《义务教育法》、《四川省民族地区教育发展十年行动计划》、四川省对彝区普高以及当前彝区健康文明新生活运动等有利政策，并利

2020年扶贫工作计划范文精选【五篇】

2017年扶贫工作计划范文精选【五篇】导语：扶贫是为保证贫困户的合法权益，取消贫困负担。帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。以下是WTT整理的2017年扶贫工作计划范文精选【五篇】，希望对大家有帮助。社区扶贫工作计划一、XX村基本情况我村位于XX镇西南端，与XX区XX镇接壤，距离政府所在地八公里，县道1.6公里，机场高速2.5公里，共12个村民组，1105户、5140人，耕地面积3248亩(田2756亩、土492亩)、森林面积4500亩，享受低保户86户188人，精准扶贫户105户248人，农村养老保险和新农合完成率达百分之九十五，在家劳动力1870人，外出务工1050人，有正式党员76人，20xx年全村人均纯收入8150元，近年来，在上级政府的支持和关心下，争取一事一议项目资金，完善了五星、华丰、明光三个村民组的硬化公路，解决了远丰、新场、华丰、明光、联合、云丰几个组的人畜饮水困难问题，对云丰、明光山塘水库进行了整治，修筑防渗渠5000余米。20XX年争取高标准农田建设项目资金186万元，对100余亩土地进行了平整，修筑平远大坝防洪渠道1240余米、配套硬化公路1260米，人行便道硬化1800米，防渗渠2500米，基础设施建设得到了较大改善。二、致贫原因分析：主要存在于一部分农户天灾、****、生病、残疾、子女入学、智障、资金、技术、劳动力缺乏等。三、帮扶计划 XX村”两委”驻村工作组紧紧围绕“看真贫、扶真贫、真扶贫”和“六个到村到户”帮扶措施总

要求，通过对贫困户建档立卡，为尽快解决贫困户脱贫特制定以下帮扶措施： 1、救济粮款向贫困户倾斜， 2、镇、村落实帮扶单位责任人， 3、农业技术培训，让贫困户掌握1-2门农业种植技术， 4、向用人单位推荐劳动力输出， 5、争取贴息贷款， 6、招商引资、土地流转、开发旅游项目、带动第三产业发展，通过以上帮扶措施，达到扶持一户、成功一户、带动一片，致富一方的目的。四、工作要求 1、村“两委”和驻村工作组要以高度的责任感，充分认识做好精准扶贫结对帮扶工作的重要性、复杂性和艰巨性，将此项工作列入重要议事日程，负责本村精确扶贫结对帮扶工作的组织协调和落实，确保精准扶贫结对帮扶工作不走样。 2、要积极协调、精心安排，积极争取部门支持，帮助种植户协调贴息贷款和产业扶贫项目资金，切实解决帮扶计划中需要解决的困难和问题。 3、村“两委”和驻村工作组要紧密配合，对照帮扶计划，积极争取广大群众的支持，加快逐一落实，并及时发现和反馈工作中存在的困难和问题，纠正工作中的不足。每月定期向镇扶贫办报告工作实施进度，对在工作中落实不力、推进缓慢，给本村精准扶贫结对帮扶工作造成负面影响的相关责任人予以责任追究。

2018年学校教育扶贫工作计划

2018年学校教育扶贫工作计划为贯彻落实省、市、县教育精准扶贫工作文件和会议精神，确保贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，确保适龄儿童少年接受义务教育“一个不漏”，根据县教育扶贫办《**县2018年教育扶贫工作计划》的要求，结合学校实际，特制定本计划。一、指导思想贯彻落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》（教发[2016]18号）、《**省教育扶贫工程实施方案》（**府厅字[2016]87号）和《**省教育扶贫工程推进方案（2017-2020）》（**教发[2017]9号）等文件精神，进一步强化教育扶贫工作力度，按照“核心是精准、关键在落实、确保可持续”的要求，坚持问题导向，聚焦重点难点，合力脱贫攻坚，以保障建档立卡贫困家庭子女就学为重点，着力实施教育扶贫再对接工程，全面落实教育扶贫资助政策，确保学生不因家庭经济困难辍学失学，切实阻断贫困代际传递，打赢教育脱贫攻坚。二、目标任务。 1.完善建档立卡贫困学生就学信息。全面聚焦保障建档立卡贫困家庭子女就学，建立并完善贫困家庭学生电子档案系统，精准掌握全校所有建档立卡贫困家庭学生就学信息，并进行动态管理，确保不遗漏一名建档立卡贫困家庭学生。 2.全面落实教育扶贫资助政策。

对贫困家庭学生享受资助情况进行全程跟踪，确保全校所有建档立卡贫困家庭学生享受相应资助政策全覆盖。 3.确保义务教育适龄儿童少年零辍学。建立健全义务教育控辍保学工作机制，确保建档立卡贫困家庭学生不因贫辍学、失学。采取入读特教学校、随班就读、送教上门等方式，保障贫困家庭适龄残疾子女接受义务教育。三、工作重点（一）建立完善建档立卡贫困学生就学信息。每个学期开学后，学校将学生学籍系统信息与县扶贫部门贫困家庭人员信息比对核实，建立全校建档立卡贫困家庭子女就学信息台账。对贫困家庭学生中途转学、因病、因灾及突发性事件等致贫致困的贫困家庭学生，及时与上级有关部门对接，跟踪新增贫困学生的家庭经济困难情况，并将学生纳入教育扶贫常态化资助范围体系。（二）全面落实教育扶贫资助政策 1.贫困学生主要资助政策对义务教育阶段学校在籍在校并在学校宿舍内寄宿的建档立卡贫困家庭学生补助生活费，补助标准为小学每生每年1500元、初中每生每年1750元，分春季和秋季两个学期发放。秋季学期申报时间为9月份，10月底前发放资助金；春季学期申报时间为3月份，5月底前发放资助金。 2.资助办理程序（1）精准扶贫户家庭学生资助申报程序：实行乡镇政府和学校双

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料

乡镇学校教育扶贫工作总结汇报材料为了贯彻落实上级教育扶贫工作要求，进一步加强教育扶贫管理工作，根据县委、县扶贫局文件精神，按照统一安排部署，紧紧围绕加快农村贫困人口脱贫致富步伐的目标。我校在X年教育扶贫脱贫攻坚工作中积极推动各项帮扶措施，进一步加大对建档立卡贫困户的扶持力度，着力做好教育扶贫工作。现将我校X年教育扶贫工作情况汇报如下：一、基本情况 X镇中心学校地处X县最南端，始建于X年，原校址位于X镇官中村，占地面积X平方米，建筑面积X平方米。由于X镇城镇规划与X国家遗址公园的建设，X小学、X小学、原中心学校合并，于X年X月X日搬迁至现校址，现校址位于X村一社，占地面积X㎡，建筑面积X㎡。 X年秋季学期在校学生X名（女生X人），其中小学生X人（女生X人），初中生X人（女X人），共有X个教学班；寄宿生X人；其中小学X人；初中X人。专任教师X 名，女X人。 X镇中心学校下辖X个行政村，我校教师结对帮扶建档立卡贫困户X户，涉及县内县外在校学生X多人，居住分散，教育扶贫涉及人口多，难度大，政策性强。为了不让一个孩子因贫困失学辍学，确保教育扶贫精、准、实，X镇中心学校克服重重困难，做好教育扶贫工作。

二、保障机制和工作措施 (一)加强领导，落实组织机构。学校领导高度重视扶贫工作，成立了X小学扶贫工作领导小组，领导小组定期研究和督办扶贫工作中需要解决的重要问题，确保扶贫工作的顺利实施。 (二)整合资源，形成推动合力。X、实施县级地方政府主导，积极协调乡级部门，加大对帮扶点发展的指导，形成整体推动合力。X、整合资源，利用相关政策资源，争取国家、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，加大投入力度，实现教育可持续发展。（三）多措并举，全力推进教育扶贫工作有序开展 X、为建档立卡贫困家庭学生信息台账，X、按政策资助贫困家庭学生和特困学生，X、深入贫困家庭，了解群众所需、所求，找准扶贫帮扶点，力争将教育扶贫工作落到实处，取得实效。 (四)推动和谐稳定。在开展教育扶贫工作时，坚持发展帮扶与和谐稳定相统一，将群众的智慧和力量凝聚到加快发展上来，在和谐中促扶贫，在扶贫中保和谐。三、扶贫工作开展情况及取得的成效（一）定期开展“认亲结对大帮扶、扶贫政策大宣讲”主题活动，深入农户宣传扶贫政策。（X）根据民扶组办X号文及X县干部“结对认亲”大帮

xx学校教育扶贫总结教学提纲

xx学校教育扶贫工作总结为深入贯彻落实政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，按照县局的统一安排，我校全面开展精准扶贫工作，结合我校实际情况，现就我校精准扶贫工作落实情况汇报如下：一、及时成立扶贫攻坚领导小组，加强领导，夯实工作责任。组长：xxx，副组长xxx，扶贫攻坚办公室主任：xxx，成员为其他班子成员、年级组长。并制定相关工作职责，统一领导、部署、组织此项工作。落实了专人具体办公，细化了工作任务，明确了工作职责。深入实际，明确工作目标。 1、在扶贫领导小组的部署下,确定了我校精准扶贫的帮扶目标: 帮扶对象思想健康积极，人格健全，言行规范，有竞争意识，上进心强，学习方法好，学习成绩提升快，有帮助家庭摆脱贫困的意愿，并与人生理想和人生规划理性结合，初中毕业后保证升入高一级学校就读。巩固率为100%，中考升学率100%。 2、结成帮扶对子，具体落实帮扶计划。我校将119个帮扶对象分给每一位教师，即“1+N”，责任落实到人，避免疏漏。二、制定了详实的工作计划，落实了扶贫任务。根据县、乡扶贫开发建档立卡工作实施方案，我校确定了帮扶的具体工作内容： 1、每位教师每周和帮扶学生进行一次谈话交流，及时掌握学生心理动态并进行疏导。 2、学校每周至少开展一次兴趣小组活动，如绘画，音乐，写作，篮球等，丰富学生课余生活的同时培养他们良好的生活情趣，旨在提高学生的综合素质。 3、即使关注学生的学业水平，帮助学困生分析学困原因，并及时进行学习方法辅导，提高其学习能力和水平。

4、每位教师每月都至少进行了一次家访，了解学生生活状况，并向家庭成员宣传资助政策，帮助学生申请相关生活费补助等，形成家校共育的机制。 5、每位教师每月向学生推荐一本优秀读物，并引导学生做好读书笔记，交流读后心得，在思想文化的熏陶下端正自己的学习态度，潜移默化的培养学生勇于挑战困难，敢于承担责任的品质。 6、学校每学期精心筹备并开展综合素质展示活动，争取让每一位学生都能积极参与，活跃学生的生活，给他们搭建展示自我才能的平台。在活动中培养他们的自信心和自我管理的能力。三、扎实有效的工作方法措施，让帮扶行之有效。为了保障此项工作的规范性和实质性，我校成立了扶贫攻坚办公室，xxx任主任，专项负责学校的精准扶贫工作。建立健全帮扶信息档案，并随着工作的推进不断完善。我校以《陕西省精准资助学生电子信息库》为依据，建立建档立卡贫困生档案库，确保了建档立卡贫困生不漏一人。我校一共有119个贫困生，，按照“1+N”的方式，分给47位教职工，按照我校的地域特点，建立“教师+学生”结对帮扶信息册。原则上本班级（或年级）教师联系帮扶班级（或年级）学生，帮扶对象学段或帮扶教师发生变化，及时为贫困学生安排新的结对帮扶老师，并补齐完善档案，实现“教师+学生”结对帮扶无缝对接，确保了贫困户子女在校全程帮扶无脱节。并及时将《帮扶任务登记册》报镇扶贫办和科教局扶贫办。与永乐街道办政府精准对接，与中心校缝衔接，确保学校与学校之间纵向连贯统一。同时每村和外镇确定一名班子成员负总责，做好学校与政府、学校与村组之间的横向协调平衡。 3、加强考核和奖惩将帮扶工作纳入周、月常规工作管理，予以指导、检查、督促，每季度进行总体安排小结，同时做好问责、树模基础性工作。对下乡家访的教师实行旅差报销补助制度，重新修订年度考核和评职晋级实施细则，并将帮扶工作纳入其中进行考核。对帮扶工作设置专项奖，每学期开学典礼上奖励一批品学兼优的贫困户学生和帮扶工

教育精准扶贫工作实施方案

2016年度教育精准扶贫工作实施方案为了进一步加大教育扶贫工作力度，认真贯彻有关扶贫工作要求，充分发挥学校的帮扶措施，做到“动真情，真扶贫，见实效”，根据学校的实际，特制定本年度扶贫工作方案：一、指导思想在学校教育扶贫工作领导小组的统一领导下，充分发挥扶贫工作组的职能作用，按照上级要求圆满完成本年度扶贫工作任务。二、工作内容： 1、完成教育扶贫相关信息统计工作对辖区内非贫困村贫困学生信息的统计。 2、建好教育扶贫工作台账成立教育扶贫工作领导小组（由校长任组长），副校长负责教育扶贫工作资料的整理和收集，建好教育扶贫工作台账。必须把贫困村贫困学生信息、非贫困村贫困学生信息、本校就读贫困学生信息分册建档，对辖区内学校布局调整、办学条件改善情况、学生资助政策及落实情况、学校帮扶活动等分别建立台账。 3、积极开展教育扶贫活动对本校、本辖区内贫困村、贫困学生实际开展有针对性的帮扶活动。一是广大教师要加大对贫困学生和留守儿童的家访力度，保证贫困学生全部入学，保证留守儿童健康成长；二是积极发动师生开展捐款捐物公益活动，对本辖区内（本校）贫困家庭、贫困生进行救助。

三、具体措施 1、加强领导，精心组织。学校全体教师把教育扶贫工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入重要议事日程，要坚持物资帮扶与精神文化帮扶相结合的基本原则，不断探索教育扶贫新思路、新形式、新办法，确保教育扶贫经费、物资及人力发挥最大效应。 2、明确责任，狠抓落实。各部门要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。教师要深入结对帮扶贫困学生中进行家访，制定具体扶贫计划和措施，并逐一落实。 3、广泛宣传，营造氛围。采取多种形式（宣传标语；信息报送；政策宣传等），积极做好教育扶贫活动的宣传发动工作，激发社会各界人士扶贫帮困热情，大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德，为搞好教育扶贫活动营造良好的舆论氛围。 4、规范管理，加强监督。坚持公平、公正、公开的原则，阳光操作，要将扶贫帮困款物及时发放到困难学生家长手中去。 XXX小学校二0一六年三月五日

学校教育扶贫工作汇报2篇

学校教育扶贫工作汇报2篇学校教育扶贫工作汇报【一】 xx中心学校扶贫帮困工作总结扶贫帮困工作总结为了进一步贯彻落实xx中心学校对家庭经济困难学生助学办法，开展学校“手拉手”扶贫帮困对口支援活动，我校进行“手拉手” 扶贫帮困活动。我xx中心学校，该校办公经费紧张，教学资源有限，给教育教学带来了居多不便，该校有一部分贫困学生，需要社会各界的援助。我校按照教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，现总结如下：一、学校领导重视，全体师生大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立了领导小组，由董晓英校长任组长、王汉峰书记任副组长，教导处、大队部、后勤处、工会、各班主任、广大教师积极响应，明确思路，有步骤的实施。做好宣传工作，在教师例会、学生大会、班主任工作会、教研组长会做好了动员，发动广大师生参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，同时，在师生中征集扶贫帮困的好点子，广集思路，共同搞好此项活动。如王尚海老师提出的“城乡学生手拉手”、钟广宇老师提出的利用学雷锋活动开展捐赠活动等都得到了落实。二、工作落实到人，温暖送到学校。

对于扶贫帮困工作，我校做了详细的分工，比如党支部负责联络、交流;办公室负责对贫困生进行摸底;少先大队部负责募捐款项等。在联络工作中，王书记为首的党支部一班人经常性地与小学的教师交流，听取他们的意见，尽可能的解决实际问题; 在贫困生摸底工作中，摸清贫困生家庭状况，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困生都能感受到学校的温暖; 多次组织校骨干教师去小学开展教学教研活动，，还对贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们刻苦学习、报答社会。三、节约一天零花钱，扶助贫困学生。学校在每年的“学雷锋”活动月中号召全体学生“节约零花钱，扶助贫困学生”的捐款活动，个别班的学生，家庭很困难，但还是将自己积攒钱捐了出来，正是这种精神感染了全体学生，他们踊跃捐款，纷纷掏出自己的零花钱，献上一片爱心。在向灾区捐了自己存下的十多钱，每当老师问起时：“灾区的孩子更苦，以尽我自己的一点心意，希望他们好好学习、天天向上。早日走出灾难”5 月16 日，我校教师为四川灾区捐款9500 元，学生捐款1715 元。四、在学生中开展“一帮一”活动，在教师中开展“互帮互学”活动。学校大队部在学生中组织开展“一帮一”活动，真诚地交朋友、解决生活中的难题。在双休日，这些好朋友，相互走访，孩子去村里体验生活，并一起学习、一起游戏，共同学习进步。” 教导处在教师中组织了“互帮互学”活动，充分发挥我校骨干教师辐射带头作用，培

扶贫办2019年度工作计划

扶贫办2019年度工作计划 2019年，全市脱贫攻坚工作聚焦实现望江县、太湖县脱贫摘帽，21个贫困村出列，3.4万左右贫困人口脱贫;聚焦实现潜山市、宿松县高质量通过脱贫摘帽省级验收、国家抽查和摘帽质量巩固提高;聚焦脱贫攻坚突出问题整改落实和扶贫领域形式主义、官僚主义问题专项治理;聚焦实现省年度考核中确保第一方阵、争取位次前移的工作目标和任务，坚持精准要义，理清思路，强化举措，尽锐出战，真抓实干，全面打赢打好2019年度脱贫攻坚战。 (一)扎实推进精准施策。严格落实《关于打赢脱贫攻坚战三年行动的实施方案》。一是深入推进产业就业扶贫。把产业扶贫作为治本之策，大力推广“四带一自”产业扶贫模式、“三有一网”点位扶贫模式、“三业一岗”就业扶贫模式，推动各地围绕特色和优势做大做强主导产业，带动更多的贫困群众增收。二是稳步实施健康脱贫。坚持健康脱贫“保、治、防、提”的工作路径和目标任务，继续实施住院“351”兜底保障政策和慢性病门诊“180”补充医疗政策，打好“政策补丁”，兼顾2014年、2015年脱贫户及边缘户，让更多贫困群众都能享受到改革发展成果。三是积极推进智力扶贫。加强乡村教师队伍建设，全面提升贫困地区教育水平。完善教育资助政策，实现各学段建档立卡贫困学生资助全覆盖。继续实施“雨露计划”职业教育补助，实施教育扶贫“全面改薄”项目。进一步加大文化扶贫力度，建立完善贫困地区公共文化服务体系，实施一批文化扶贫项目。四是增

强住房安全保障。配套做好已搬迁群众产业发展、就业安置、公共服务等扶持工作，做到“搬得出、稳得住、能致富、可融入”。加大农村危房改造力度，在完成建档立卡贫困户、低保户、分散供养特困人员、贫困残疾人家庭等4类重点对象危房改造基础上，把其他边缘户危房纳入改造范围，实现农村住房安全全保障。五是落实保障性扶贫。完善养老、社会救助等社会保障制度，统筹社会保险、社会救助和扶贫开发资源，提高保障能力。推进农村低保制度和扶贫开发政策有效衔接。资产收益扶贫措施向贫困妇女、儿童、老人、残疾人和因病致贫返贫家庭倾斜。六是深入推进扶贫小额信贷。坚持贫困户自愿和参与原则，坚持户贷户用户还方向，推广“一自三合”扶贫贷款模式。积极防范金融扶贫风险，建立健全资金监管机制和跟踪监督机制，完善扶贫小额信贷风险补偿和分担机制。 (二)聚焦工作难点集中攻坚。一是攻克深度贫困。聚焦省确定的太湖、望江2个深度贫困县、全市30个深度贫困村及特殊贫困群众，加大人力、物力、财力及政策支持力度，实施深度贫困攻坚工程。二是夯实基层基础。围绕“精准、责任、规范”三个方面持续提升精准水平，做到数据维护、信息更新常态化，实现户籍、教育、健康、就业、社会保险、住房、农村低保、残疾人等信息有效衔接，减少基层填表报数。三是严把脱贫质量关。坚持现行扶贫标准，将脱贫质量放在首位，严格执行贫困退出标准和程序，规范贫困县、贫困村、贫困人口退出组织实施工作。完善防范返贫预警机制，强化后续跟踪管理，确保政策保持不变、支持力度不变、包保责任不变。四是提升“双基”