小升初要求整理与复习

小学语文毕业知识整理与复习

江北中心小学乐碧云

小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，担负着全面提高学生语文素养的重任。经过六年的学习，大多数学生已具备了一定的语文素养，但是由于学生的个体差异，导致了小学生语文素养的参差不齐。在小学生即将结束小学生活的这段时间里，教师有责任集中精力，抓住时机，系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识，最大限度地提高每个学生的语文素养。

一、从“标准”入手，明确复习的要求。

学生在毕业时，应基本达到《语文课程标准》的要求。复习时，教师要根据《语文课程标准》及学生“过程性”的学习情况，有针对性地制定出相关的复习要求，供学生参考。（复习要求的制定不能面面俱到，要突出复习的重点）各部分的重点要求是：

（一）基础知识

1．汉语拼音。

能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；能认识大写字母，并能熟记《汉语拼音字母表》

2．汉字。

认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写，要能读准字音，认清字形，了解字义，养成正确的写字习惯；会查字典；能初步

辨析字的音、形、义，掌握学过的常用的多音字，注意不写错别字。

3．词语。

能正确地读出和写出学过的词语；能根据词义轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义，进行归类或顺序排列；学会在具体的语言环境中准确地理解词义；注意积累词语，并能在口头语言和书面语言中正确运用。

4．句子。

熟悉句子的类型；能运用学过的常用词语（包括关联词语）造出思想健康、用词准确、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，并加以改正；会区分和运用常用的几种修辞方法；熟练地进行句式互换、扩句和缩句；通过理解、分析句子，能体会句子表达的意思和含义，加深对课文内容的理解。

5．标点。

能正确地使用句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。

（二）阅读

1．在阅读中能揣摩文章的表达顺序，体会文章的思想感情及表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

2．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

3．能背诵优秀诗文160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。

（三）习作

1．能写简单的记叙文和想像作文，能根据习作内容表达的需要，会分段表述。

2．会写读书笔记和常见的应用文。

3．习作能做到内容具体，感情真实，思想健康，有一定条理。

4．会修改自己的习作，并能主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

5．40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语交际

1.认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。

2．能清楚明白地口述见闻，稍作准备，能围绕一个意思，当众作 3分钟的发言，举止大方，语句比较通顺连贯。能主动积极地进行口语交际。

3．养成专心听讲、认真思考的习惯。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

4．听讲话、看影视，能转述主要内容。

以上所列项目是小学生通过六年的学习，在语文基础知识方面、阅读方面、习作方面、口语交际方面应达到的基本要求，以上要求是互相融合的，不能单独地复习一条而舍弃另一条。教学时要将以上条目展示给学生，让学生对照要求，找到自己的不足，为下一步复习明确目的。

二、从“方法”出发，实现知识的整合。

大家都知道，复习它不是简单的1+1式的重复教学，它应该是把平时获得的知识和技能，进一步进行整合、重新构想、大胆创新，使学生兴趣盎然的形成更系统的知识技能。

（一）以归类整理法实现知识的整合。

在众多的复习方法中，阶段复习过程中使用最多的是归类法。

归类复习就是对学过的知识重新组合，排队串线。这样，便于突破重点，掌握规律性的东西，防止机械重复，死记硬背。接下来我就汉语拼音、汉字、词语、句子、标点、阅读、写作、积累这几大类知识在小学阶段的教学要求并结合自己的教学实践做详细说明。

1、基础知识

A、首先我们一起来研讨一下汉语拼音这一知识点。

说到汉语拼音，对于小学老师不陌生，对于小学生也不陌生。然而，也许是因为记忆的排异性，也许是遗忘的自然规律，学习汉语拼音近六年的毕业生对汉语拼音生疏起来。但汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

①声母、韵母、声调

对于声母、韵母、声调中的声母、单韵母、复韵母、鼻韵母学生一般能正确区分，特别要注意的是整体认读音节中

的yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 学生容

易忽视，在归类复习时，这点需要强调。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。这些学生容易掌握，在复习声调时特别要强调的是标调规则。有的老师都会编个顺口溜：有a不放过，无a找o、e，并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。复习时举几个典型的例子，让学生一边念顺口溜，一边练习标调，能帮助学生准确熟练的掌握标调规则。曾经一份试题中就有一道判断题：iu 和ui这两个韵母的声调都标在后面一个拼音字母上。看似简单如果没有认真观察或总结过一时会觉得难以判断。

②音序表

对于音序表主要是熟悉字母的排列，方便查字典。让学生明白提到音序就一定是大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及排列顺序。例1：“奥运精神”这四个字按音序排，排在最前面的一个字是，排在最后面的一个字是。

③变调

在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。如上上相见变阳上，而一、不的变调很特殊。（这点老师们学中文都明白，不展开说了）

在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。例2：黄澄澄

④、拼写规则

在汉语拼音中拼写规则学生最难掌握。我将这一知识中的一

些规律总结如下：

（A）ü和j、q、x相拼，书写时要去掉ü上的两点，但仍发ü的音，如、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）、曲。；

（B）i、ü单独成音节时，前面要加y，ü上的两点省去；

（C）i开头的韵母单独成音节时，将i改成y，ü开头的韵母单独成音节时，前面加y , ü上两点省去。

（D）u单独成音节时，前面加w ,u开头的韵母单独成音节时，要把u改写成w。

（E）a o e开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：

kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）

⑤、轻声和儿化

轻声、儿化这两种音变现象可让学生简单了解。

（A）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是固定独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。

例3：妈妈风筝、园子胡子、我们你的、太阳月亮、

特别要注意的是学生往往容易把所有的“子”读轻声，把所有的“头”读原调。其实“子”“头”都是在没有实际意义时读轻声，例4：胡子、园子、里头、外头，而孔子、庄子、头发、头脑就读原调。

（B）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从前面一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。例5：没门儿、肉馅儿、雪球儿在峻青的《第一场雪》中有这样一段话：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。复习时可以此为例让学生感受儿化的读音和表达效果。

⑥、“啊”的语音变化

语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，比如：啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。具体变化规律为：当前面一个音节以u结尾时，“啊”变音为wa，如：多么温馨的小木屋哇！；当前面一个音节以n结尾时，“啊”变音为na，如：家乡的水就是甜哪！；当前面一个音节以后鼻韵结尾时，“啊”变音为nga，如，妈妈做的才真香啊！；当前面一个音节以a o i ü结尾时，“啊”变音为ya，如，艰苦奋斗的优良传统不能丢呀！复习时我们可结合课文《桂林山水》中的这样一段话进行如：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无

瑕的翡翠。

这部分知识可能出现的主要题型有：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）判断含零声母词语注音的正误（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。当然题型也在变化中，去年一中以面试的形式择生，这样以来不仅是形式上内容上也更加注重对学生的拼音运用能力的测验。就连高考题也增加了对拼音知识进行考察的题。

B、汉字

对于教学目标中规定的字要求学生做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同语言环境中的音义。纠正错别字是复习的重点和难点。

主要题型有：（1）把字写得正确、端正、匀称。（2）改错别字，发现成语、广告语、应用文中的错别字。新课程语文强调语文和生活相结合，所以我们要多留意生活中的语文知识。

例6：改正下面快餐供应单上用错的字。

红烧叉鱼（）番茄炒旦（）家常豆付（）例7：给广告词改错别字，正确使用成语。

例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

1、驱蚊器广告词：默默无蚊——（）

2、止咳药广告词：咳不容缓——（）

3、摩托车广告词：骑乐无穷——（）

4、透明胶带广告词：无可替带——（）（3）确定字的部首，除部首外还有几画或者结构。

例8：今年毕业考中的一道判断题:“晶”是独体字结构。显然是错误的，这个字是品字型结构。

（4）辨字组词（5）多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音（6）选择正确的字填空等。这类知识看似简单，但在学生的各个阶段的学习中都是重点也是很容易出错的难点。

C、词语

理解、掌握课文中的重点词、关键词、特色词及规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词、反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。了解词语的感情色彩，能辨析褒义词、贬义词。

主要题型有：（1）把词语补充完整，并解释所填字或整个词语的意思。这类提醒一般比较简单，如果出现在阅读题中，要求根据课文内容解释。那么就要求学生结合自己对词语和课文的理解进行解释。（2）照样子

写出特殊词语。一般是观察例子特点例举同形式的词语。主要有以下几种：

例9：ABB、AABB、AABC、ABCC、ABAB、ABAC等表面规律的词语。

如互为近义词、反义词等。如：黑暗、开关、舍近求远、铜墙铁壁等。还有类似：亭台楼阁（四个字都是表示独立意思的）、如虎添翼（词语里面有比喻意义）精卫填海（神话故事）、三顾茅庐（历史故事）、亡羊补牢（寓言故事）等等。这类题则主要考察学生的词汇积累。（3）根据意思写词语。这考察的是学生的语言感悟能力和成语的积累量。（4）用词造句使所造句中的词语具有指定词性、指定意义或具有几中不同意义。例10：用“通知”造出两个句子，使它在句中分别属于动词和名词。又如用“骄傲”写两个句子，一句表示贬意，一句表示褒义。这类题综合性较强，特别要强调检查，检查自己给出的答案是否达到了题目提出的要求。(5）选择恰当的词语组成正确的词组或句子

例11：请根据你对语言的感悟，选择恰当的词语填在横线上。

古往今来，人们对读书有许多精辟的总结。读书，能使浮躁的心变得；能使的心灵变得湿润；能使贫瘠的心变

得。因为书是知识的，力量

的，智慧的，生活

的。

（宁静、干枯、丰富、源泉、海洋、方向盘、翅膀）

例12：请你用“心”组词，然后填入“（）”内。

姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来（9）辨析褒义词、贬义词（10）列举所积累的成语（11）成语接龙。这类题应该算成语知识考查题中较难的，但只要有足够的成语储备量并且能经常练习就不觉得难了。

D、句子

①说到句子首先要了解常见的句式及其作用。

②了解常见的句式及其作用了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

陈述句与把字句、被字句之间的变换；

陈述句与反问句双重否定句的变换；

陈述句与感叹句、祈使句之间的变换；

直接引用句与间接转述句之间的变换；

如：妈妈说：“今天我加班，晚点回家，你自己先吃饭吧！”

注意三点：改标点、改人称、句子通顺连贯。

一般陈述句与比喻、拟人、夸张句之间的变换；

归并相关联的句子，是句子更简洁。注意要把重复的部分省略。

③认识句子中所运用的修辞手法，能运用比喻、夸张、拟人、排比、对偶几种修饰辞方法，理解运用这几种修辞方法的好处。

④能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

⑤要能正确地修改病句。

常见的病句有成分残缺，如：“在这次全区小学生运动会上，取得了优异的成绩。”这句话缺少主语；

用词不当，如：“李明刻苦学习，取得显著的成就”，“成就”是指事业上的成绩，这里应改为“成绩”；

词序颠倒，如：“同学们热烈讨论并认真收听了张海迪姐姐的报告”，“热烈讨论”与“认真收听”的顺序颠倒了；

重复累赘，如：“他经常一贯地保持艰苦奋斗的作风”，“经常”与“一贯”意思相近，连用罗唆；

搭配不当，如：“乌云和大雨从天空中倾斜下来”，“大雨”能“倾斜”，“乌云”不能“倾斜”；

前后矛盾，如：“这一学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象”，“差不多”和“根本没有”有矛盾；

用错概念，如：“菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、茄子、等蔬菜”，“西瓜”不是蔬菜；

关联词使用不当，如：“因为他身体好，所以学习成绩也好”，“身体好”和“成绩好”不是因果关系，关联词应不要；

结构混乱，如：“这条铁路全线竣工不满四年了”，应改为“不满四年这条铁路就全线竣工了”；

指代不清，如：“放学了，陈强和孙华一道回家，路上，他对他说：‘晚上到你家复习功课’”。句中的代词指谁，不清楚。

常识性错误，如：“除夕的夜晚，圆圆的月亮挂在天上。”

⑥扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。复习的时候，要讲清要求和方法。

⑦仿照例句，写句子。注意观察分析例句，使句式相同，手法类似。例：人活着不是单靠食物，还有，春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水携带的阵阵清

凉，，。金钱可以买来药品，买不来健

康。

。

没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树

林；

。

例句：固执，你是一面墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

仿句：玫瑰，_______________

友谊，_______________

E、标点。标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、破折号、省略号的作用。

今年蛟川书院的阅读里有一道很有意思的题目：要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号地长河里徘徊，不要在（）的小客栈里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下来，千万别贝反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（），他等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地划上（）……

这样的题目就需要学生能够了解每个标点符号的作用。

2.阅读。

阅读是语文课程中极其重要的学习内容。阅读理念的变化，引起阅读评价的变化，过去的阅读以划分段落、概括段意、中心思想为考试评价的重点，《新课标》克服了以往的不足，提倡从整体对文章进行阅读。

A、明确构段关系。

研究构段关系，有利于我们了解作者组织材料的表达方式、顺序，也有利于我们理解课文内容、体会作者的表达意图。常见的构段关系有：

总分关系。包括总分，总分总，分总三种情况。它是先用一个概括性的句子写出全段的主要内容，再围绕这个句子从不同的方面进行具体叙述。这种例子很多，如《翠鸟》《长城》

总叙关系。在一个自然段里，先用一个概括性的句子写出全段的主要意思，然后用具体例子进行具体描述。总叙关系中，是用例子进行分述，这是区别与总分关系的要点。也就是我们平时说的先概括后具体的写法。《猫》《母鸡》

因果关系。段内分两部分，一部分是因，一部分是果，如《为人民服务》并列关系。还有转折关系。

B．了解文章的表达顺序。

每一篇文章，按照一定的顺序组织材料，这样，文章才会有条理，意思才流畅、清晰。常用的表达顺序有按时间顺序，事情发展顺序，按地点空间转移瞬息，按事情的类别、按文章的构段方式等。

C、体会文章思想感情。

文章的思想感情可以从分析题目入手，可以从中心句入手，可以从文章的重点段入手，还可以从分析人物入手。

D、把握文体的特点。

小学阶段学生所接触的大体是五种文体：说明文（状物的，科普小品文）、记叙文（写人记事的）、写景的文章，还有就是六年级出现的议论文和文言文。根据每一种文体的特点教给学生阅读的方法。说明文要明白文章说了哪些知识，是用什么说明方法来说明的。记叙文读后要思考是写人还是记事的。写人是通过什么事写出人物的哪些特点品质，可以抓住主人公的语言动作神态进行体会。记事的文章要读读事情的起因经过结果，看看作者写这件事情的目的是什么，让你感受到了什么。议论文要学生找找文章要阐述什么观点，用了哪些例子来阐述自己的观点的，是正面的例子还是反面的例子。课本中出现的简短的文言文，我想除了教学时讲透意思，如《学弈》这短短的文章中有六个“之”，教师就要在教学中讲清楚，课后再不妨找些简单的让学生多读多练多接触，这样对古文意思的把握就游刃有余了。

宁外试卷有这样一题，加标点：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。

蓝青也有类似的题目，给划线部分断句：余幼时即嗜学。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

这样把握文体特点有重点阅读思考，可以迅速提高学生的阅读水平。有时候阅读可以和写作结合起来教，这样更会起到事半功倍的效果。

3.习作

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：书信、毕业赠言、建议书、采访记录、读后感、辩论稿等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

A、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一、必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二

十年巨变》重点应放在"巨变"上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

B、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三

点：第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧”凭空编造。

C、写好各种文体

⑴写好周围的事。

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

⑵写好身边的人。

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

⑶写好景和物。

1、认真观察是写好景物的前提。

2、抓住特点是写好景物的关键。

3、写好景物，要按照一定的顺序。

⑷写好应用文。

⑸写好话题作文。

材料作文的主要形式有扩写、改写、续写、缩写和写读后感。

如：话题：在西欧的某个国家的大街小巷，树立着这样的一些宣传牌子“请勿随地大小便”“请不要乱抛垃圾”“请不要大声喧哗”“这里严禁吸烟”-----更令人奇怪的是这些牌子既不是用英文书写，也不用俄文，甚至不用阿拉伯文，他们一律只用中文书写。

请你读以上话题材料，然后引出自己感兴趣的话题来谈谈。请注意结合实际，并且话句通顺连贯，少写错别字。字数在350字以上。

⑹写好想象作文。

想象是创造力的翅膀。所谓想象作文，就是凭借想象的翅膀，根据自己已有的生活经验，虚构出来的生活景象。

如蓝青学校试题：

1．发挥联想与想象，进行合理续写，字数为300左右。

月光照在地上，……

2．根据下面这句话，展开合理想象，写成300字左右的短文。

这些唱歌的人，不是在唱，简直在叫喊。

⑺写好漫画作文。

漫画作文的教学要抓好“观察、会意、联想、写画”这四步。写的时候鼓励学生紧抓要点，放开思维，畅所欲言。可以按“描写画面内容——点明画面主题——由此产生联想——总结自己的感受”这样的顺序，也可以不拘一格。注意详略，一般说漫画作文不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的真实感受。

4．口语交际。

首先要会听。例：（马和英雄）

其次要会说。

出现在试卷中的口语交际题目有以下几种：

如：1）将这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。

2）小丽的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就医，而是求神拜佛，你能想个办法让奶奶相信科学不迷信吗？请写出来。

小升初英语改写句子专项训练

改写句子 一、将下列句子改为一般疑问句 1、I am Peter. （肯定回答） 2、She is a teacher. (否定回答) 3、We are in the same class. (肯定回答) 4、Some people speak English and Chinese. (否定回答) 5、Monkeys have long tails. (肯定回答) 6、He has a lot of stamps. (肯定回答) 7、Dad has a cold. （否定回答）8、The sun rises in the east. (肯定回答) 9、We have breakfast at 7:30. (否定回答) 10、Mum does the cooking every morning. (肯定回答) 11、The children go to school by bus. (肯定回答) 12、He could run as fast as me. (否定回答) 13、I did well in the test. (否定回答) 14、Mum make a cake for me. (肯定回答) 15、Dad will be back for dinner. (否定回答) 16、It is going to rain tomorrow. (肯定回答) 17、He will make many new friends at the new school. (肯定回答) 18、It is very hot on Monday. (否定回答) 19、Those are my best dresses. (肯定回答) 20、I wrote a new story last week. (否定回答) 二、就划线部分提问。 1、She is talking to my sister.

小升初优秀作文精选10篇

【小升初优秀作文】《奉献与享受》 “生命的意义在于奉献”对于生命的意义仁者见仁，智者见智，让我们看看，这篇获得阅卷老师青睐的满分作文中，小作者是怎么阐述生命的意义的。 奉献与享受 读了巴金爷爷写的信后，我沉思了很久。同样的都是人，为什么我还没能明白生命的意义?为什么我还是能让自己的生命开花结果?我终于寻思出了答案，那就是我没有努力过，没去尝试过。 巴金爷爷说：“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力，在这背后又有多少心酸。他写的文章里，简直就把自己写进去了，他谈论自己的亲历的事，和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。 我敬佩他，喜欢他，他为我们伟大的祖国作出了多少贡献。他对我们的祖国有无限的爱，他为我们做出了一个好榜样。 我一定要为我们的班级、社会、祖国争光，让我们的老师、父母永远以我为傲。 我以前总是把那些名人看的是多么高高在上!可是他们就算在再高的地位上，也还是比不过巴金爷爷，因为他从来示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把对祖国的感情用作品来。在我眼晨，巴金爷爷就是一位“杰出人物”，和巴金爷爷一样，我说的“杰出”并不是他有才华，而是他明白生命的意义，明白怎样使生命开花结果!如果是我们，我们能知道吗?在现实生活中，我们只能在家里做小皇帝，小公主，让家人伺候我们，我们有没有对自己生活的几年的家做一点贡献呢?没有，我们是在享受。我们只能坐在教室做作业，做好作业就出去玩，谁能知道在这同年风风雨雨的日子里，是谁最后一个离开教室呢?是老师。就算我们主动扫一下地，让老师歇一会儿，也好!可是，我们做了吗?当我们在快乐的玩耍时，谁又能想到已经疲惫不堪的老师呢?又是谁能留意老师的头上又多了几根银发呢?没有，我们只会给老师添麻烦，让本来事情就多的老师添加了一些烦恼。难道，我们就不会觉得愧对于父母，愧对于老师吗? 让我们向巴金爷爷看齐，让我们付出一点努力，多做一些事情，为我们的家，我们的班级和社会做出一点贡献! 【点评】文章构思严谨，内容紧凑，连贯，立场明确，文章内容积极向上，很好的表达了自己的感情。

人教PEP小升初英语专项训练--句型专项练习

句型练习 一、翻译 1. 谁比Jim年纪大？是你。 ________ is ________ than Jim? ________ are. 2. 谁比David更强壮？是Gao Shan. ________ ________ ________than David? Gao Shan ________. 3. 谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。 _______ pencil is _______ , _______ or _______? _______I think. 4. Yang Ling每天睡得比Su Yang晚。 Yang Ling ________ to ________ ________ than Su Yang every day. 5. 你放风筝比王兵放得高吗？不，我比他放得低。 ________ you ________ the kite ________ than Wang Bing? No,I ________ _______ than ________. 6. 我的姐姐起得比我早。 My ________ ________ up ________ than me. 7. 她不擅长体育。但我跳得没有她高。 She doesn't ________ ________ in PE. But I don't ________ ________ than ________. 8.我打算明天和朋友去野炊。 I_____ _______ _________ have a picnic with my friends. I ________ have a picnic with my friends. 9.下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。 What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball. What _________ you do next Monday? I ________ play basketball. 10. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。 _____ your mother _______ ______ go shopping this ________? Yes, she _________. She ______ ________ _______ buy some fruit. 11. 你们打算什么时候见面。

小学优秀作文2020年小升初10篇优秀范文

小学优秀作文2020年小升初10篇优秀范文 在我从小到大的岁月里，有很多有趣的事，让我想起来都会忍不住捧腹大笑，还 有很多事情让我百思不得其解。下面就是小编给大家整理的一件有趣的事情的小学优 秀作文2020年小升初10篇优秀范文，希望大家喜欢! 一件有趣的事情的小学优秀作文1 暑假里最有趣的一件事应该是去天津的海洋公园了，在那里我拍了许多海洋动物 和生物的照片与视频，真是很有趣的。 进入海洋公园，先看到企鹅，它们生活的环境必须是寒冷的，所以在它们周围全 是冰水，它们有的在睡觉，有的水里玩，还有的在打架，都是肥肥胖胖的扭来扭去， 真的挺好玩的。旁边的北极熊真的很大，它们都是白色的毛，站在那比人还要高很多，它们也是不怕冷的，在水里张着四肢游来游去。接着是北极狐、海狮、鲨鱼、海龟和 各种形态的热带鱼，最让我觉得有趣的是两只白鲸，它们真的很巨大，在水里摆动的 尾巴就很大了，身上的皮肤很光滑，头圆圆的，眼睛很小，它们在水里游上游下，在 水里呆一会儿，还要在水面上呆一会儿，可能是要换气吧，时不时的还叫几声，声音 真是很大，能传的很远。水母的种类真是有很多，大的小的，各种颜色的，还有很多 海洋生物，珊瑚、海星等。 海洋真是伟大，里面的动物和生物真是无穷无尽，这里是它们永远的家。 一件有趣的事情的小学优秀作文2 今天中午，我家发生了一件有趣的事! 今天放早学，爸爸一接我回到家就开始呼呼地睡起大觉来，我觉得太无聊，总想 找些事来做，做什么呢?有了，我玩藏皮带吧!于是，我拿起爸爸床边的皮带跑来跑去，该藏在哪呢?我急得直挠头，藏在衣柜?不行，待会爸爸找衣服一定会发现的，藏在鞋柜?也不行，爸爸拿鞋的时候一定会看到的。那到底藏哪好呢?我脑子一动，有了，藏 在冰箱里吧，老爸一定不会想到的，于是我奔向厨房，打开冰箱的冷藏格，把爸爸的 皮带放了进去。 爸爸起床了，开始找皮带，他在房间找找，没找着，打开衣柜找找，还是没找到，看着爸爸急得团团转的样子，我忍不住哈哈大笑起来，爸爸奇怪地问：“宝贝，你笑什么?还不快点来帮老爸找皮带!”“不用找，我知道在哪儿!”“在哪儿?”“被我藏冰箱里啦!”说完，我就拉着爸爸去冰箱找皮带，可打开冰箱一看，傻眼了，皮带已经结冰了，爸爸

小升初语文句式句型练习题

小升初句式句型练习题 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。 2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。

（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名 无论……总 是……： 6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 12．缩句（6分）

A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 13．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字句： 变成被字句： 按要求写句子。 ①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句） ④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。

小升初英语句型转换

小升初句型转换专项训练 对划线部分提问/句型转换专项训练 练习一： 1.This is a Japanese car. (改为否定句) This _____ _______ a Japanese car. 2.That's my cup. (改为一般疑问句) ______ that ______ cup? 3.It is a nice jeep. (对划线部分提问) ______ ______ it? 4.Wei Hua is in Row Three. (同上) ______ ______ is Wei Hua in? 5.Is that a computer? (作否定回答) No, ______ ______. 6. It's a pear. (改为否定句) ______ ______ a pear. 7. You can sit down. (改为一般疑问句) ______ ______ sit down? 8. I am in Grade 2.(对划线部分提问) ______ ______ ______ you in? 9. Is that a cake?(作否定回答) ______, ______ ______. 10. is, what, three, one, and(连词成句) ______ ______ ______ ______? 11. I think it is a bird. (改为否定句) I ______ think it ______ a bird. 12. Han Mei isn't in today. (改为同义句) Han Mei isn't ______ ______ today. 13. Li Lei is twelve. (对划线部分提问) ______ ______ is Li Lei? 14. Her name is Li Lan. (改为一般疑问句) ______ ______ name Li Lan? 15. The cat is here. (对划线部分提问) ______ ______ the cat? 16.It's a pencil-box. (改为复数句) ________ are ________. 17. That's OK. (改为同义句) That's ________ ________. 18. These are Chinese books. (改为否定句) These _______ ______ Chinese books. 19. They are children. (改为单数句) He ________ a ________. 20. Those are hills. (对划线部分提问) ________ ________ ________? 练习二：四类专项练习 一、将下列句子改为复数形式： 1.There is a knife in the box. There _____ _____ ______ in the box. 2.She's a woman doctor. They're ______ ______. 3.Our teacher often tells us a story. Our ______ often ______ us _______. 4.The sheep is over there. The ______ ______ over there. 5.Please pass me a piece of bread. Please pass me some ______ of ______. 二、下列句子改为否定句： 1.He does some reading every day. He ______ ______ _____ reading every day.

小升初作文题目大全

小升初作文题目大全 一、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸 二、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外” “这样做真不容易”展开合理想彖, 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。 然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 把题目《那是一次（）的尝试》补充完整, 写一篇记叙文。 四、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。 五、题目：可爱的 _____________ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表 弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 六、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 七、我们玩得真快活要求：1?按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2.注意写出 快活的情感。 八、题目：告诉你一件新鲜事 九、他（她）这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 十、那件事，我总忘不了 十一、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十二、想起这件事，我就 十三、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表

扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。 十四、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了 不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 十五、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点 及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 十六、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。 十七、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候, 心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 十八、___________ 的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整， 如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 十九、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的冋忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限） 二十、《我爱 ________ 》先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真 实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。 二十一、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印彖？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受 二十二、写一个你最欣赏的人要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以 是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方 二十三、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收 获。请你选择英中的一件事把它写下来。题目：《他（她）_____________ 了我》提示和要求： 在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

小升初语文：按要求改写句子总复习讲义

专题一按要求改写句子 一、扩句 1、步骤 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 2、扩句的基本含义 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 3、扩句的目的 使句意表达更准确、生动。 例1：老山羊看了狼一眼。 老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。 她们（认真地）观察（奇异的）化石。 练习1：他坐在了椅子上 练习2：奶奶缝补衣服。 二、缩写句子（重点） 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。 1、缩写句子技巧与方法 （1）“的”前修饰都删去。 （2）“地”前限制要删去。 （3）“得”后补充说明也删去。 （4）数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数

量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” （5）其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等。 （6）抓住主干来缩简。抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？” 或“什么是什么？”。 2、缩写句子时注意事项 （1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。 例1：哥哥的发型很漂亮。 发型漂亮。 如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变了句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。 例2：他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。 他讲述了经过。 如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。 （3）有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。 例3：我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。应 陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。 如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 （4）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 例4：我在屋里没有找到那个装书的包。 我没有找到包。 如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 练习1:重庆的交巡警平台，大大地提升了广大市民的安全感。

小升初英语题型练习

1.词性转换 Let's(完全形式) tooth（复数）class（复数） glad（副词）get(现在分词) wake（单三） busy（最高级）early（反义）we(形物代) they（宾格）hot（反义）warm（反义） always（近义词）north（反义）leaf（复数） wind（形容词）sunny（名词）good（最高级） real（副词）ticket（复数）ten（形容词） second（基数词）nine（序数词）twelfth（基数词） ask（反义）he(形物代) her（主格） this（复数）tomato（复数）have（单三） photo（同义词）family（复数）we（宾格） do（单三）like（同义词）sell（名词） shop（同义词）two（序数词）shop（现在分词） say（单三）parent（复数）birthday（复数） go（单三）does not（缩写）our（名物代） hard（同义词）tall（反义词）free（反义）American（名词）swim（现在分词）three（序数词） bus（复数）us（主格）Japan(形容词) old（反义词）baby（复数）drink（现在分词）climb（名词）strong（反义）small（反义） I（名物代）you（宾格）she（形物代） he（复数）two（同音词）I（同音词） knife（复数）play（现在分词）potato（复数） young（反义词）twelve（序数词）sheep（复数） up（反义词）long（反义词）fat（反义词） new（反义词）big（反义词）one（序数词） come（单三）twenty（序数词）sun （形容词）September(缩写) one(序数词) plant（名词） Andy（名词所有格） 写出下列单词的复数形式 panda kangaroo monkey zoo fish cake man woman child boy girl foot photo insect butterfly picture deer policeman potato piano 写出下列单词的现在分词形式 do go read cook see listen run make write put eat swim skate fly play drive telephone sing draw speak watch wash answer look clean come try plant have take work begin sleep jump walk roll bite climb snore leap fight play get listen pick

小升初英语句型转换练习题完整版

小升初英语句型转换练 习题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小升初英语句型转换练习题 句型转换: 1.I‘m fine, thank you. And you(改为同义句)I'm____ ____,_____.____ _____ you 2.This is a bus(改为一般疑问句)_____ _____ _____ _____ 3.Li Ping is at home today.(对划线部分提问:at home)____ _____ Li Ping today? 4.Mr Li is our English teacher.(对划线部分提问:Mr Li)_____ is_____English teacher? 5.The jacket is red..(对划线部分提问:red)_____ ______ ______the jacket? 6.I'm fine.(对划线部分提问:fine)_____ ______ ______ 7.This is a black pen..(对划线部分提问:black pen)_____ is this? 8. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句) ______________________________ 9.The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答) ______________________________ 10.I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) ______________________________ 11.Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问) ______________________________ 12. Nancy is going to go camping.(改否定) Nancy ________ going to go camping. 13. I’ll go and join them.(改否定) I _______ go ______ join them. 14. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.(改一般疑问句) ________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow? 15. We will meet at the bus stop at 10:30.(改一般疑问句) _______ ________ meet at the bus stop at 10:30. 16. She is going to listen to music after school.(对划线部分提问) ________ _______ she ________ ________ _________ after school?

历年小升初作文题目汇总

历年小升初作文题目汇总外国语作文试题： 半命题作文： 1、那天的———— 2、-----------的味道 3、最美的———— 4、------------的我 命题作文： 1、《我的际遇》 自命题作文： 1、围绕“好奇心”自命题写作。 实验外国语作文试题： 半命题作文： 1、--------还会继续 2、遇见------------- 3、和-------在一起 4、走近------------ 5、--------触动我的心灵 命题作文： 1、有一种美丽 2、在懦弱与勇敢之间

看图作文： 1、僵持 读后感： 1、再次的抉择 西川小升初作文试题： 半命题 1、我多想----- 2、那一次，我好----- 3、这件事至今让我------- 4、我和------- 命题 1、风景这边独好 2、我最想感谢的人是你 3、比 7中嘉祥作文试题 命题作文 1、我向往的初中生活 2、 给开头作文 1、阅览室里，一位同学突然闯入··· 2、何小强匆匆赶到学校，眼前的情景让他大吃一惊···半命题作文

1、感恩———— 2、我在--------里 3、-------真让我着迷 4、从此，我不再------ 实外西区作文试题 命题作文 1、心里话 2、我有一个梦想 3、属于我的精彩 4、我的一次选择 给材料作文 1、寻找（你想寻找什么，你就能寻找到什么） 川师附中作文题 命题作文 1、心中的歌 2、我是对的 3、你是对的 给开头、结尾作文 傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥的下起雨来。路上···这初夏的雨，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。半命题作文

1、有人送我的------ 2、有人送你的------ 树德联合作文题 命题作文 1、爱 2、一季风雨 3、人格 半命题作文 1、我的目标是---- 三原外国语作文题 命题作文 1、一节语文课带给我的快乐 2、全家为我而高兴 半命题作文 1、一个令人-----的时刻 2、嘿，我真---- 3、哎，我真--- 4、（），我真---- 信件： 1、写写自己的爱好

小升初改写句子

根据要求改写句子(1) 1.My seat is near the window. （划线提问） 2. Her brother is a driver. （划线提问） 3.Tom likes music and playing football. （划线提问） 4.The shirt is white. （划线提问） 5.Jim is good at English. （划线提问） 6.He does well in English and maths. （改为否定句） 7.Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句，否定回答） 8.Are they American girls? （改为单数） 9.Don’t go along(沿着) this street. （改为肯定句） 10.David is my classmate. （划线提问） 11.Turn right at the first crossing（第一个路口）. （改为否定句） 12.My maths books are on the sofa. （划线提问） 13.There is my school. （改为一般疑问句，肯定回答） 14.These are his story books. （改为单数） 15.My pencil-case is on the bed. （划线提问） 根据要求改写句子(2) 16.I am from China. （划线提问） 17.That coat is fifty yuan. （划线提问） 18.I am from America. （改为一般疑问句，否定回答） 19.It’s hot in summer. （划线提问） 20.Tom’s sister’s name is Mary. （划线提问）

小升初考试话题作文集锦

小升初考试话题作文集锦 体验话题 话题1：玩 参考题目如：《捉迷藏》、《母鸡捉老鹰》 话题2：爱好 参考题目如：《我的爱好》《我喜欢剪报》《我在书中找到了乐趣》 话题3：感动 参考题目如：《我感动得流泪了》《一张奖状》 话题4：劳动 参考题目如：《大扫除》《记一次劳动》 话题5：第一次 参考题目如：《第一次补裙子》《第一次逃课》 话题6：童年 参考题目如：《我组建了“模特儿队”》《给小鸡“接生”》 话题7：味道 参考题目如：《甜酸苦辣的寒假》《当小老师的滋味》 话题8：走向社会学人生 参考题目如：《就在一瞬间》《车祸发生之后》 学习话题 话题1：读书

参考题目如：《感谢莎拉》《读书》《我最喜欢的一本书》 话题2：减负 参考题目如：《“减负”圆了电脑梦》《快乐的一天》 话题3：语言 参考题目如：《“动物语言快译通”》《朋友，请说好普通话》 话题4：第二课堂或课外活动 参考题目如：《一堂沟通艺术课》《我的业余生活》 话题5：学习 参考题目如：《再见吧，涂改液》《我跟妈妈学xx》 话题6：课堂 参考题目如：《有趣的绘画课》《今天老师不在校》 话题7：老师 参考题目如：《我们老师上电视啦》《同学们都喜欢的老师》 认知话题 话题1：美 参考题目如：《晨雾中的人影》《一场时装秀》《美在我手中》《最美的风景》 话题2：挫折 参考题目如：《体验失败》《蜘蛛给我的启示》《我

终于成功了》《失败是成功之母》 话题3：理解 参考题目如：《沟通理解》《真爽，被人理解的滋味》《一件令人心酸的事》《一场误会》 话题4：道德品德 参考题目如：《最美的笑脸》《春天的故事》《我最尊敬第一个人》《高大的背影》《丰碑》 话题5：珍惜 参考题目如：《心灵的震动》《我最想说的一句话》《难忘的xxx》《假如时光能倒流》 话题6：诚实 参考题目如：《我错了》《做诚实的孩子》 话题7：宽容 参考题目如：《宽容是美德》《我为宽容而自豪》《我原谅了他》 情感话题 话题1：爱 参考题目如：《爱的故事》《温暖》《伸出你的手》 话题2：感谢 参考题目如：《感谢烦恼》《感谢父母》 话题3：友谊 参考题目如：《友谊的形状》《友谊的力量》

小升初语文练习题：改写句子

小升初语文练习题：改写句子 小升初语文改写句子? 一、陈述句改为反问句。 方法： 1、在句子中加上难道+(—)不 + 吗? 怎么+(—)不 + 呢? 怎能+(—)不 + 呢? 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 小 1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 2、十万枝箭三天是造不成的。 二、反问句改为陈述句。 方法： 1、删除句子中的难道+(—)不 + 吗? 怎么+(—)不 + 呢? 怎能+(—)不 + 呢? 2.问号改为句号。 3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。 小 1.这怎么忍受得了呢? 2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢? (特别注意反问句后面要有“?”号) 三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。 2、删除句子中“的”“地”前面的，以及 “在”“从”“得”后的修饰成分。 3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。 小 1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。 2.两山之间往往流动着清可见底的小河。 3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。 4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。 四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述) 一般方法： 1、提示语部分基本不变 2、将[：“”]改为[，] 3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指

的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他(她)” 若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。 小 1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2.齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。” 3.母亲对我说：“你说它是怎么长的?” 4.李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。” 5.王老师对小军说：“你的生日我知道了。” 6.我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧!”

小升初英语专项复习之句型转换

小升初英语专项复习之句型转换 一，肯定句改否定句的方法： 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not 2、在can，should，will等后加not。如：cannot，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。 如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 二，肯定句改一般疑问句的方法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。 如：I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如：

小升初优秀作文范文700字三篇

让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写的好，作文素材是必不可少的。以下是为大家整理的《小升初优秀作文范文700字》供您查阅。 【篇一】小升初优秀作文范文700字 山上那白色的是什么?是皑皑的白雪吗?不，那是梨花。山上那粉得发红的是什么?是早晨的朝霞吗?不，那是桃花。哦，花开了，春天来了。 春天来了，到山上看看去。小草趁人们不注意，偷偷地从土地里钻出来，看看这个新生的世界。最引人注目的当然是最鲜艳的花儿，白的像雪，粉的似霞。花里透着一丝丝甜味。花下几只蜜蜂与蝴蝶跳着春天的舞蹈。咦?是下雪了吗?不，那是开败了的梨花。风一吹，花瓣全都凋零了，好似腊月鹅毛般的大雪。 春天也悄悄地进入了城市，马路两旁的树木也发了芽，小区里的花也开了。柳树在一夜之间抽出了新芽儿，嫩嫩的，绿绿的，充满了生机。 人们常说“春雨贵如油。”春雨不仅仅浇灌了农田而且还净化了空气。春天里，北方城市常常“下土”，使得空气变得很浑浊，这时春雨就发挥了它净化空气的作用。 春天最快乐的还要数孩子们了，带着自己最喜欢的风筝，到公园、到广场放飞自己最心爱的风筝，放飞自己的理想。和着孩子们那快乐的笑声，使得春天越发美丽。 春天是一年的开头，有的是工夫、有的是希望，把握住这个美丽的春天，让我们的一年越发光彩。 【篇二】小升初优秀作文范文700字 直到四年级，我一直是学校数学A班学员，五年级我却意外落选，这无凝是一个不小的打击。虽然借A班同学的讲义复印了，但很少看，我觉得我完了，我离数学已经越来越远了。 五年级的寒假我彻底玩疯了。六年级的即将到来，我才意识到事情的严重。于是，整个五年级，我开始不断追赶，这可不轻松，一回家，原本可以躺在沙发上，打开电视，看看我喜欢的节目，但这已经疏远了。连喘气的机会都不多，一下便扎在了学海里，一边是学校，一边是课外，我这才体会到为什么会有人抱怨这抱怨那，晚上吃饭也很匆忙，一天满满当当。 也许正是这样才能培养举，我自认为我不聪明，所以很喜欢笨鸟选飞这个词。以前，做题都很被动，家长让我看数学，服从，不让我看我便不看。 自己是一个重要的因素，年龄的增加让我看清了日益严峻的局势，看到了许多高手，就是那一点点要强心理，便想超越他们。 这个阶段并不容易，你在进步，别人也在进步，这个过程对我的教育很大，我这才发现我在变化，我的能力在增强。 即便这样，我还是把目标定在清华附中，一是为自己留后路，二是觉得自己水平不够，之后一些考试成绩让我和家长都很吃惊，但我都觉得自己是侥幸得胜，也许是不识庐山真面目，只缘身在此山中!

小升初语文专项练习-改写句子通用版

2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________