完成课题的条件和保证

一、已取得的相关研究成果和主要参考文献

1、已取得的相关研究成果见前面“二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果”

2、主要参考文献

《中小学课程导论》2008 韩和鸣河南大学出版社；

《多媒体计算机辅助教学》解月光等东北师范大学；

《计算机在现代教育中的应用》鲁晓成等湖北教师继续教育中心；

《中小学教学策略研究》韩和鸣古籍出版社；

《开讲艺术》刘显国中国林业出版社；

《研究性学习与自我培养》王保林开明出版社。

《教育的智慧》林崇德北京师范大学出版社 (2007-06出版)

《自主学习》郑金洲福建教育出版社;

《我给传统课堂打0分》李炳亭山东文艺出版社 (2010-03出版)

《信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法》李兆君清华大学出

《合作学习设计》盛群力、郑淑贞浙江教育出版社 (2006-07出版)

《当代教师的必修课:研究性学习》廖丽芳东北师范大学出版社 2010-06出版

《探究式学习:学生知识的自学建构》任长松著教育科学出版社

《信息技术环境下教学设计基础》李兆君清华大学出版社 (2011-04出版)

二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构

蔡朝霞：课题负责人，学校主管教学副校长，荣获得安阳市“五一”劳动奖章、省学术技术带头人、省优秀教师、省教学标兵等称号，在业内拥有很高的知名度。曾获得全国教育教研成果奖。2009年获得河南省名师称号， 2007年获得河南省学术技术带头人称号2008年获得河南省初中语文教学技能竞赛一等奖； 2008年被授予河南省“教学标兵”称号；多篇论文在全国核心期刊、CN杂志发表，多篇论文获省市获得一等奖。

参加人员：刘海强，教研处主任；周丽华、高松、魏强、秦太祥、申武斌，教研组长；司绍正，电教教师。

三、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）

1、我校已经实现了“班班通”，每一个教室都安装有多媒体系统。学校还安装有英语听力

系统，每一位英语教师都有一部教学机。从去年开始，我校已经对40名教师进行了多媒体应用培训。参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。

2、有稳定的经费保障。学校投资20万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金8000

元对教师进行信息技术培训。学校将为每一个申报通过的课题提供3000元研究经费。

用于购买研究资料、人员培训等支出。

3、我校是一所公办初级中学，学校教研气氛浓厚。学校为每一位参加课题研究的教师计入

相应的工作量。

4、学校图书馆现有资料：见一

完成课题的条件和保证.doc

负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读习惯和兴趣的培养》，并已结题。而且相关经验在我校积极推广 并取得了较好的效果。 （一）完成子课题的研究能力和时间保证 1、完成课题的研究能力 课题负责人王民鸽在一线教学30余年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩；主要成员刘俊峰担任学校教务处主任，是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导课题研究。课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。 2、时间保证 主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解，对课题研究有较浓厚的兴趣。课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。 （二）资料设备 我校领导对教研工作十分重视，课题主持人王民鸽是学校教研组长，主要成员刘俊峰是学校教务处主任，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。 （三）科研手段 1、实际行动研究法：以教师共同合作参与，学生实践为主，寻找科学理论。 2、调查研究法：以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况，为本课题提供现实依据。 3、比较法：通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄弟班级的比较，为本课题提供现实依据。 4、总结研究法：根据课题研究的目的，把课题研究的成果进行归类总结，然后不断完善，改进课题研究的策略和方法。 我们将采取以研促教的策略，把课题的研究和我校的课改结合，抓实过程管理，追求管理实效，促进教学质量的提高。把课题的研究和我校亟待解决的教学问题相结合，促使研究落到实处，以保证课题的研究取得理想的效果。

该课题研究的完成条件和可行性分析

《学校法制教育机制研究》课题设计论证 1.该课题研究的完成条件和可行性分析： 我们学校是“山西省依法治校示范校”，是“五五普法示范单位”，是“法制太原先进单位”。学校连续十五年没有教职工和学生的违法行为，为课题的研究及完善的法制运行提供了良好的组织保证。 学校有着良好的法制教育传统，已经初步形成一套较完善的法制教育机制。学校定期开展法制教育讲座，邀请专家、学者。每年12月4日的国家法制宣传日，学校都开展校园法制宣传主题活动，从学校领导到教职工和广大师生都积极参与。 建立学校法制教育机制是依法治校的基本要求。对学校法制教育机制的研究无论从法律知识的普及、意识的提高，突发事件应急机制的形成以及日常工作的法制规范化操作，我们都已经有一定的成果和经验。因此，在课题的实施和操作上更有助于课题的有效开展。 2.课题研究的理论和实践价值： 学校法制运行机制是依法治校的重要内容，是现代学校制度建设的重要环节。对未来公民的法制意识和行为具有重要的奠基作用。 《规划纲要》指出：“学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责……健全符合法制原则的教育救济制度。……促进师生员工提高法律素质和公民意识。” 学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。但是，当前学校法制教育仍然存在着各种各样的问题而难有实效。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，包括完善素质教育理论，强化法律素质；建立科学的学校法制教育课程体系；努力探索学校法制教育的有效途径和方法；营造良好的法制教育校园环境。建立长期有效的法制教育机制应当成为学校法制教育目标实现的关键。 3.该课题的国内相关课题研究成果： ①中国教育学会十一五科研规划课题： 《学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》 ②天津科技大学----“体验式”法制安全教育模式建构究 研究的主要内容：随着教育体制的深化改革，高校管理方式逐渐社会化，校园与社会相互交叉，相互渗透，造成了校园治安形势日趋复杂严峻。传统的法制安全教育模式已不适应当前安全形势的发展和学生对法制安全知识的需求，在此基础上，“体验式”法制安全教育作为一种新的法制安全教育理念和形式被提出。本研究是从“体验式”法制安全教育模式概念提出的背景和内涵入手，探讨了在高校对大学生进行“体验式”法制安全教育的重要性，重点主要介绍该模式的建构问题！ ③深圳大学师范学院教育系------试论我国青少年法制教育的几个问题 本研究主是从理论与实践双重视角对我国青少年法制教育实践及其几个重要问题进行探讨，着重对“法制教育”的内涵，青少年年龄分期中的总是及青少年法制教育推行中的难点与 4.研究方法： ①到周边各兄弟学校调研、走访； ②深入到广大教职工和同学当中，听取大家的意见和要求； ③阅读相关专业书籍、查阅相关资料，完善成果的理论依据； ④聘请专家进行专题讲座，相关内容与专家进行交流，听取专家的意见、建议。

完成课题的条件和保证

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读习惯和兴趣的培养》，并已结题。而且相关经验在我 校积极推广并取得了较好的效果。 （一）完成子课题的研究能力和时间保证 1、完成课题的研究能力 课题负责人王民鸽在一线教学30余年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩；主要成员刘俊峰担任学校教务处主任，是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导课题研究。课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。 2、时间保证 主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解，对课题研究有较浓厚的兴趣。课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。 （二）资料设备 我校领导对教研工作十分重视，课题主持人王民鸽是学校教研组长，主要成员刘俊峰是学校教务处主任，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。 （三）科研手段 1、实际行动研究法：以教师共同合作参与，学生实践为主，寻找科学理论。 2、调查研究法：以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况，为本课题提供现实依据。 3、比较法：通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄

完成课题的条件和保证

一、已取得的相关研究成果和主要参考文献 1、已取得的相关研究成果见前面“二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果” 2、主要参考文献 《中小学课程导论》2008 韩和鸣河南大学出版社； 《多媒体计算机辅助教学》解月光等东北师范大学； 《计算机在现代教育中的应用》鲁晓成等湖北教师继续教育中心； 《中小学教学策略研究》韩和鸣古籍出版社； 《开讲艺术》刘显国中国林业出版社； 《研究性学习与自我培养》王保林开明出版社。 《教育的智慧》林崇德北京师范大学出版社 (2007-06出版) 《自主学习》郑金洲福建教育出版社; 《我给传统课堂打0分》李炳亭山东文艺出版社 (2010-03出版) 《信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法》李兆君清华大学出 《合作学习设计》盛群力、郑淑贞浙江教育出版社 (2006-07出版) 《当代教师的必修课:研究性学习》廖丽芳东北师范大学出版社 2010-06出版 《探究式学习:学生知识的自学建构》任长松著教育科学出版社 《信息技术环境下教学设计基础》李兆君清华大学出版社 (2011-04出版) 二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 蔡朝霞：课题负责人，学校主管教学副校长，荣获得安阳市“五一”劳动奖章、省学术技术带头人、省优秀教师、省教学标兵等称号，在业内拥有很高的知名度。曾获得全国教育教研成果奖。2009年获得河南省名师称号， 2007年获得河南省学术技术带头人称号2008年获得河南省初中语文教学技能竞赛一等奖； 2008年被授予河南省“教学标兵”称号；多篇论文在全国核心期刊、CN杂志发表，多篇论文获省市获得一等奖。 参加人员：刘海强，教研处主任；周丽华、高松、魏强、秦太祥、申武斌，教研组长；司绍正，电教教师。 三、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等） 1、我校已经实现了“班班通”，每一个教室都安装有多媒体系统。学校还安装有英语听力 系统，每一位英语教师都有一部教学机。从去年开始，我校已经对40名教师进行了多媒体应用培训。参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。 2、有稳定的经费保障。学校投资20万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金8000 元对教师进行信息技术培训。学校将为每一个申报通过的课题提供3000元研究经费。 用于购买研究资料、人员培训等支出。 3、我校是一所公办初级中学，学校教研气氛浓厚。学校为每一位参加课题研究的教师计入 相应的工作量。 4、学校图书馆现有资料：见一

精选课题研究的条件和保障措施(最新)

教育科研队伍多元、经验丰富 本课题组的主要研究成员由....组成，全部具有高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市的课题研究任务，能确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。 专家培训引领、夯实理论基础 聘请教育专家担任课题研究的顾问，通过专家引领，提升理论研究水平，为项目顺利进行提供理论支持保障。 加强科研管理，提供制度保障 学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，用制度建设保证课题研究的时间，顺利进行并完成预期的阶段性成果。 提供科研经费，给予财力支持 我校将设立专项科研经费，提供财力支持，配足配齐资料设备设备，确保计划顺利完成。 完成课题的保障条件，是课题申报书中的必填项，所写的内容，不具备完成课题研究的条件，该课题就无法申报立项。所以写好课题保障条件很重要。那么，完成课题的保障条件怎么写? 首先，写好完成课题的保障条件，就知道它们指的是什么，才好有方向，有切入点。关于具体内容板块，在课题申报书中有提示，比如课题组人员的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄);研究时间、经费、设备、资料(主要参考文献,限填20项以内)等。 其次，找相关范例参考，提供具体的思路，把要求的内容写齐全。比如某课题是这样写的： (一)课题研究的学术保障 1、具有开展教育科研的实践基础。我校先后承担中国教育学会中语会《“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育”》、《现代德育理念探微》等课题，有《如何做好和谐社会中学生的德育教育工作》、《浅谈中职学生的德育建设的着眼点》等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。 2、具有开展教育科研的队伍基础。

本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文多次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。 课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的顾问，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。 (二)课题研究的措施保障 1、专家培训引领、夯实理论基础。 通过邀请专家作报告、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。 2、丰富资料设备、建立网络科研平台 我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究。 3、加强科研管理，提供制度保障。 学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并完成预期的阶段性成果。 4、提供科研经费，给予财力支持。 学校现计划投入该课题研究经费……，用于……，确保研究计划顺利完成。 一、课题的提出 一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。“良好的开端是成功的一半”，良好的新课导入，能迅速激发学生的学习兴趣，从而使学生进入最佳的学习状态。教师对新授内容的巧妙的导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设有效的教学情境，有着十分重要的意义。 二、课题研究的理论依据 (一)符合学生的心理、生理特点和成长发展规律。

(完整word版)课题研究的条件和保障措施

课题研究的保障条件 （一）课题研究的学术保障 1、具有开展教育科研的实践基础。 我校先后承担中国教育学会中语会《“文学“教育研究，子课题：“古诗词教学与文学教育”》、《现代德育理念探微》等课题，有《如何做好和谐社会中学生的德育教育工作》、《浅谈中职学生的德育建设的着眼点》等大量的德育研究成果,因此我校具有开展课题研究的丰富经验。 2、具有开展教育科研的队伍基础。 本课题组的主要研究成员由校长挂帅、主管教学副校长，政教处、教科处以及各个教研组的科组长，全部具有大学本科以上学历和中学高级、中级教师职称，多人先后承担并圆满完成国家、省、市下达的课题研究任务，其论文多次在国家各类评比活动中获奖，并有多篇论文在报刊书籍上发表。课题组还将聘请应城市教科所科研人员担任课题研究的顾问，组建由教育专家、学校领导、教学教研主管、学科带头人、优秀教师组成的科研群体。确保课题研究得到科学、协调、顺利的实施。（二）课题研究的措施保障 １、专家培训引领、夯实理论基础。 通过邀请专家作报告、教师大会、骨干队伍学习班、专业部会议、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训，学习课程开发理论，拓宽眼界，提高思想，形成共识：调动全体教师开发德育课程教学方案开发研究的积极性和自觉性。 ２、丰富资料设备、建立网络科研平台 配足配齐资料设备，建立网络科研平台。我校是省级重点中职学校，已构建了校园计算机网络，各教室均配备有多媒体教学平台，现代化的教学设备较为完善，可以充分利用这些现代化教育教学设备完成这项研究； 3、加强科研管理，提供制度保障。 学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动，开展论文、课例评比，展示优秀成果和先进经验，以保证课题研究的顺利进行并完成预期的阶段性成果。 4、提供科研经费，给予财力支持。 学校现计划投入该课题研究经费3万6仟元。前期调研、开题报告2000元；实验、考察及配套相关资料设备20000元；成果收集、印刷、录制8000元；召开结题验收报告会、表彰先进6000元。我校将设立专项科研经费，提供财力支持，确保研究计划顺利完成。

完成课题的可行性分析

三、完成课题的条件和保证 课题研究的保障条件 一、投入必要的经费 1、购买1000元左右的课题研究理论书籍。 2、订阅课题研究所需要的教育教学期刊。 3、为课题组成员外出学习提供必要的交通费及适当费用补贴。 4、请专家的辅导费、招待费等。 5、本课题作为学校重点课题，课题组所需图书、计算机等设备学校优先提供，学校每学期确保课题组成员参加培训、研讨会、交流及科研成果的总结与推广所需经费。必需经费实报实销。 二、提供必要的条件 1、领导高度重视：该课题的研究，校长薛良虎同志亲自担任课题组长，负责课题研究的全程管理领导。课题组成员认识统一，明确课题的理论价值和实践意义，参与实验的积极性高，他们有较强的教育科研能力。 2、建立课题研究资料档案专柜，明确分工，专人负责。 3、时间保证：课题组每1周一次小型活动（可与业务学习结合），每个月一次

专题研讨，每学期一次阶段总结活动。学校教导处将对课题的研究情况随时跟踪 调查，及时掌握研究情况。 4、组织教师收集一批课题研究学习资料，建立课题研究电子资料库，提供给课 题组成员学习。 5、硬件支持：（1）网络教室；（2）多媒体教室；（3 ）教师电子备课室；（4） 教学管理局域网；（5 ）图书资料室。 6、软件支持：已购入的各种研修图书、软件，互联网上的丰富资源。 完成课题的可行性分析 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 369 更新时间：2012-12-9 23:34:52 1．已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限10项）； 《湖北省义务教育地方课程开发与管理的实施意见(试行)》 《湖北省义务教育学校课程开发与管理的指导意见(试行)》 《信息技术与学科整合的研究方法》 作者：李克东（华南师范大学教育技术研究所） 《信息技术与课程整合的教学策略》 作者：刘铁英（华南师范大学教育技术研究所） 《建构主义－－革新传统教学的理论基础》作者：何克抗（北京师范大学现代教育技术研究所） 《汉江韵》(湖北长江出版集团ISBN 7-5354-3306-5)作者：刘静 《综合实践活动课程资源拓展研究》（湖北省教研室十一五课题） 课题负责人：黄太成 《综合实践活动（学生活动资源包）》（七下、八下、九下共3册） 编者：孙涛 2．课题负责人的主要学术经历； 课题负责人黄太成是学校校长兼党支部书记，市人大代表，51岁，中学高级教师职称，长期从事中学数学教学及教育管理工作。他多次指导并承担教育科研“九五”、“十五”“十一五”课题研究，不仅有丰富的教学实践经验、过硬的教育教学理论，更具有前瞻的教育理念和不懈的开拓

完成课题的条件和保证

本课题的研究是从初中《思想品德》学科的特点和本校学生的实际出发，教师在新课程理念下研究信息技术与初中思想品德课整合研究，有以下几个方面的支持与保障，我们认为课题组完全有能力完成此项课题的研究： 一、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 课题负责人：路勇 参加人员：常来安 二、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等） 1、我校马上实现了“班班通”，每一个教室都安装电子白板。 从去年开始，我校已经对所有教师进行了多媒体应用培训。参加培训教师成绩优良，都拿到了培训合格证书。 2、有稳定的经费保障。 学校投资20万元为每个教师安装了多媒体，拟拨出专项资金8000元对教师进行信息技术培训。学校将为每一个申报通过的课题提供3000元研究经费。用于购买研究资料、人员培训等支出。 3.领导支持。 我校是市级规范化学校。学校教研气氛浓厚，学校为每一位参加课题研究的教师计入相应的工作量。学校所属的市、县教育局领导科研意识浓、教育科研的组织实效性强，在基层学校课题的实施和研究过程中能及时给予业务上的指导和帮助。 这些为本课题研究提供了坚实的后盾。为支持本课题的研究，学校投入大量经费，增添学校网络、信息设备，保障课题负责人和全体研究人员开展课题研究、参加课题培训和研讨活动，保障课题研究的正常开展。 三、已取得的相关研究成果和主要参考文献 1、已取得的相关研究成果见前面“ 2、主要参考文献 《多媒体计算机辅助教学》解月光等东北师范大学； 《计算机在现代教育中的应用》鲁晓成等湖北教师继续教育中心； 《教育的智慧》林崇德北京师范大学出版社 (2007-06出版) 《自主学习》郑金洲福建教育出版社; 《合作学习设计》盛群力、郑淑贞浙江教育出版社 (2006-07出版) 《当代教师的必修课:研究性学习》廖丽芳东北师范大学出版社 2010-06出版 《探究式学习:学生知识的自学建构》任长松著教育科学出版社 《信息技术环境下教学设计基础》李兆君清华大学出版社 (2011-04出版)

课题研究的基本要求及做法

开展课题研究的基本要求及做法 沂源二中刘艳玲 前言 ☆积极参加教育科研活动是教师专业素养形成和提高的必由之路，是未来教师职业的基本生活方式。 ☆做研究是为了“学会教学”、“学会合作”、“学会发展”，也是出于做一个能“教好书”的好教师的人生追求。 从2002年至2006年沂源二中化学组承担了全国“十五”规划课题之子课题《问思式教学模式的实践与研究》的研究。经过全组成员四年的努力，于2007年1月圆满结题，研究成果具有创新价值，促进了学校教科研工作的发展。在开展课题研究方面，我们进行了一些探索，下面谈一下开展课题研究的基本要求及做法。 什么是课题？很多理论书籍中都有阐述。但我认为中小学教师所从事的研究课题和专家的研究有很大的区别，是否可以这样来界定中小学教师所研究课题的内涵。 首先，“课题”就是一个问题，是自己在一段时间内需要关注、澄清和解决的一个真实存在的教育教学问题，研究的目的就是在解决问题的过程中，分析问题的本质和存在的根源，寻求问题解决的路径，总结有益的经验，记录自己在问题解决过程中的些须感悟和心得。 其次，“课题”就是一个愿景，是自己在先进教育理念、教育价值观、教育理想的驱使下对所向往的“未来”教育教学的憧憬和勾画，是自己在一段时间内需要努力去构建或打造的一个工程，如某一种特色教育、理想课堂、教学模式的构建等。 第三，“课题”就是一个主题。每个教师每天总在反思，经常会用教育叙事、教育案例、教育日记、教学扎记、教育论文、教育随笔等形式记录自己在教育实践中的点滴思考，但往往比较凌乱、零散、随意，而课题就为这些研究提供了一段时间内相对集中的主题，有了贯穿的线索，使我们的这些研究主题集中，方向明确，目标清晰。 总之，我认为一线教师课题研究活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即强化从日常教学中蕴涵的科研成分着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。 开展课题研究的基本要求及程序： 开题——制定课题方案——制定阶段性实施计划——按计划开展各项活动——收集相关资料和数据——资料的整理与分析——完成阶段性小结——建立课题档案——完成研究报告，申请结题。 一、选题及开题 1、怎样选题 选题的基本原则：一是前瞻性原则，对象要新，视角要新；二是科学性原则；

课题实施条件和保证

课题实施条件和保证： 本课题拟从英语专业教师视角为出发点，选取呼和浩特职业学院英语专业教师为研究对象，通过使用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，获得大量真实可靠的试验数据，从而对教师自身发展这一课题进行定性和定量研究，探讨和研究英语教师自身发展存在的一些问题。本课题有以下几个方面的支持与保障，我们认为课题组完全有能力完成此项课 题的研究： 1.领导支持 学校领导科研意识浓、教育科研的组织实效性强，投入大量经费，增添学校网络、信息设备，保障课题负责人和全体研究人员开展课题研究、保障课题研究的正常开展。 2.师资保障 本课题组有较好的师资配置，是一支年青又富有经验，且富于创新精神的师资队伍，他们都是学院的中青年骨干教师，不仅有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，有丰富的教育教学实践经验，参加科研的积极性较高；有较强的科研能力。课题组成员已发表过数篇与本课题研究有关的论文，因此，本课题组已具有较高的教学研究能力和组织能力并已具备一定的此方面课题研究的能力。 3.信息技术保障 我校作为市级一流高职高专院校，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都为课题研究打下了坚实的基础：学校现代化教学设施齐全，有一流的实验室， 丰富的网络资源，这些都使得我们可以很便捷地查 看中国知网，万方，维普，龙源期刊等最前沿的学术论文，为我们的课题研究提供丰富的资料储备，这为完成本课题提供了强有 力的硬件保障。 4. 研究时间保障

（1）每两周进行一次全体课题研究人员会议，组织小组成员进行本课题的研究讨论和布置研究任务，及时汇报现阶段研究成果。 （2）核心组成员每月集中一次例行会议，进行对本课题的探讨、小结工作（3）定期接受学校课题组的检查并汇报课题进展情况 5. 研究经费筹措保障： 学院专项经费，供课题组教师购买资料和课题研究使用。 课题组成员分工情况： 课题组负责人：李惠亭，本科，中共党员，中学高级教师，数学教研组组长，承担《高考复习备考方案与备考策略促进学生全面发展的实证研究》的研究，负责开题申请报告的撰写；负责分配每个参研人员的研究任务；负责定期召开课题组人员会议，了解研究情况；指导督促参研人员按时完成研究任务，及时传达上级课题精神；学年总结；审查课题研究的阶段性总结，后期阶段性总结；结题申请报告的撰写；按时上报科研成果评选材料及课题经验的交流、推广。 课题组成员：韩朝生、张欣、武娟、郭龙安同志负责高考复习备考方案与备考策略的实施、探究，各个阶段研究资料的收集和整理，课题研究的资料库的建立。 课题组成员：赵润霞、贾亚卓、刘耀伟、刘新峰、张小妞同志负责具体实验、研究，及时反思、总结。

(完整word版)课题实施条件和保证

课题实施条件和保证： 本课题的研究是从高中《数学》学科的特点和本校学生的实际出发，教师在新课程理念下研究高中数学学科高考复习备考方案与备考策略促进学生全面发展的实证研究，有以下几个方面的支持与保障，我们认为课题组完全有能力完成此项课题的研究： 1.领导支持 学校所属的市、县教育局领导科研意识浓、教育科研的组织实效性强，在基层学校课题的实施和研究过程中能及时给予业务上的指导和帮助。这些为本课题研究提供了坚实的后盾。为支持本课题的研究，学校投入大量经费，增添学校网络、信息设备，保障课题负责人和全体研究人员开展课题研究、参加课题培训和研讨活动，保障课题研究的正常开展。 2.师资保障 本课题组成员有较好的师资配置，教师本科以上学历达100%，是一支年青又富有经验，且富于创新精神的师资队伍，他们都是学校的中青年骨干教师，不仅有一线教学的经验，又善于学习，勤于钻研，有丰富的教育教学实践经验与教科研能力，参加科研的积极性较高；其中有不少成员曾在CN刊物、省市各种论文评比竞赛中获奖，有较强的科研能力。特别是课题组负责人李惠亭同志常年在高三一线工作且担任该校数学教研组长，有丰富的理论经验和实践基础，具有较高的教学研究能力和组织能力，有一定的课题研究经验； 3.信息技术保障 我校新校区作为省级示范性普通高中，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都为课题研究打下了坚实的基础：学校现代化教学设施齐全，有一流的实验室，教师每人备有电脑；电脑联网，可以与各地院校进行互动交流，从而获取充足的高考复习备考信息和研究资料，这为完成本课题提供了强有力的硬件保障。 3. 时间保证 子课题和课程实施同步进行，主要参加人员长期扎根高三教学和研究的第一线，对子课题研究的实施提供了很大的便利。子课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的子课题研究计划，定时进行科研活动，实行定期经验交流制度，子课题各项活动都作了具体的安排。 4.科研制度保障 建立课题研究的相关制度，按阶段向总课题组汇报课题进展情况，接受总课

完成课题的条件和保证

完成课题的条件和保证 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读习惯和兴趣的培养》，并已结题。而且相关经验在我校积极推广并取得了较好的效果。 （一）完成子课题的研究能力和时间保证 1、完成课题的研究能力 课题负责人王民鸽在一线教学30余年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩；主要成员刘俊峰担任学校教务处主任，是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导课题研究。课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。 2、时间保证 主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解， 对课题研究有较浓厚的兴趣。课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。 （二）资料设备 我校领导对教研工作十分重视，课题主持人王民鸽是学校教研组长，主要成员刘俊峰是学校教务处主任，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。

完成课题的条件和保证

. 负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 我组成员参与并完成了县级课题《农村初中生学困生的转化研究与实践》和《中学生阅读习惯和兴趣的培养》，并已结题。而且相关经验在我校积极推广 并取得了较好的效果。 （一）完成子课题的研究能力和时间保证 1、完成课题的研究能力 课题负责人王民鸽在一线教学30余年，具有丰富的教学经验，同时还担任我校教研组长。担任组长以来除了不断提高自身业务素养外还细心指导青年教师，不断鼓励组内的青年教师提高业务水平和教学成绩。在她的带领下组内成员每年都能取得优异的成绩；主要成员刘俊峰担任学校教务处主任，是学校优秀教学骨干，有较强的业务水平和较高的教育教学理论素养。学校领导很重视教研工作，校长直接抓，副校长亲自参与，担任指导课题研究。课题组主要成员是我校一线的优秀教师，以年轻人为主，既有丰富的一线教学经验和班主任工作经验，又善于学习，勤于钻研，参加科研的积极性很高。 2、时间保证 主研人员长期扎根教学第一线，对农村现状和学生的作业情况十分的了解，对课题研究有较浓厚的兴趣。课题组建立了良好的课题动作机制，有较严密的课题研究计划，定时定点进行科研活动，责任到人，实行定期经验交流制度，课题各项活动都作了具体的安排。 （二）资料设备 我校领导对教研工作十分重视，课题主持人王民鸽是学校教研组长，主要成员刘俊峰是学校教务处主任，课题启动后，学校将在研究经费上予以保障。每位课题成员都有电脑，可以相互交流，及时学习先进的教育教学理论。 （三）科研手段 1、实际行动研究法：以教师共同合作参与，学生实践为主，寻找科学理论。 2、调查研究法：以观察、访谈、问卷调查等形式了解学生的情况，为本课题提供现实依据。 3、比较法：通过学生作业完成状况、对知识的掌握及考试成绩等和兄弟班级的比较，为本课题提供现实依据。 4、总结研究法：根据课题研究的目的，把课题研究的成果进行归类总结，然后不断完善，改进课题研究的策略和方法。 我们将采取以研促教的策略，把课题的研究和我校的课改结合，抓实过程管理，追求管理实效，促进教学质量的提高。把课题的研究和我校亟待解决的教学问题相结合，促使研究落到实处，以保证课题的研究取得理想的效果。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 精品