21世纪：大学课堂向何处去？——“太极学堂”的理念与实践探索

21世纪：大学课堂向何处去？——“太极学堂”的理念与

实践探索

桑新民

【期刊名称】《国内高等教育教学研究动态》

【年(卷),期】2012(000)015

【摘要】一、课堂——21世纪教育创新发展的难点与攻坚战教育生存发展空间是三维的。一维是教育发展的外部环境空间：国家、地域及其文化空间：二维是教育发展的领域与学科空间，要思考教育与政治、经济等相关领域的关系，与哲学、心理学、社会学、经济学等相关学科的关系，从这两个方面来看，教育始终被挤压在一个狭小的空间，被动地在追随中求生存，始终未能找到相对独立的发展空间；第三个是教育自身的活动空间和舞台，包括教室、学校、社区、家庭、大众传媒，现在这个教育空间在不断扩展的同时严重地异化。第四维是时间维。

【总页数】1页(P.3-3)

【关键词】大学课堂;21世纪;实践探索;生存发展空间;教育创新;学堂;太极;教育发展

【作者】桑新民

【作者单位】不详

【正文语种】英文

【中图分类】G40-012

【相关文献】

1.21世纪:大学课堂向何处去?——“太极学堂”的理念与实践探索[J], 桑新民;