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启事病文修改

下面是一篇征文启事的正文，在标点、语法和措辞等方面有不少毛病，请找出五处并作修改。

①在新的一年即将到来之际，②我们欣喜地告诉您：《新世纪中国》网站创办五周年了。

③让我们弹冠相庆！④为配合湖南新世纪出版社“著名文化网站丛书”中的《新世纪中国

（青春卷）》，⑤本网站从即日起到6月7日止开展以《〈新世纪中国〉与我》为主题的

征文活动。⑥要求这四年来与网站共同成长的各位作者、读者和网友等新老朋友撰文投稿，

⑦恳请希望得到您的鼎力相助。

序号__________中的__________改为____________________

序号②中的书名号改成双引号；

序号③中的整个句子（弹冠相庆）改成删去（共同欢庆）；

序号④中的句末改成加上“的出版工作”；

序号⑤中的书名号改成单引号和双引号；

序号⑥中的“要求……”改成“诚邀……“欢迎……”；

序号⑦中的“恳请”改成“恳切”。

请根据提示，找出下面征稿启事中的两处毛病，并将修改意见写在下面。

征稿启事

为活跃校园生活，贵刊将增设“校园生活”栏目。特征集以下方面稿件：文艺作品、读书笔记、班级

新闻报道等。来稿要求：书写清楚，千字左右。欢迎同学们踊跃投稿。

《校园专刊》编辑部修改意见：

（1）语言：_______________________________________________________

（2）格式：_______________________________________________________

（1）“贵刊”改为“本刊” 。

（2）启事末尾加日期。

评析一份开业启事

网上看到下面这则开业启事，觉得问题不少，略作评析，供

大家参考。

海南大学跳蚤市场开业启事

全体同学：

大家好！

海南大学跳蚤市场原定于2006年9月30日16：30-19：00

开业，但由于台风天气影响，不能正常开业。在此我们敬请全体

师生员工谅解。第二期开业时间为2006年10月13日16：30-19：00。

届时，欢迎全体同学踊跃报名，将自己的旧物品摆设在跳蚤市场供广大学生自由选购。只要你愿意跨出一步，无数学生将得到实惠。届时，如有意销售旧物品的同学，请到“跳蚤”市场现场审批处登记，现场工作人员安排地点销售。

海南大学“跳蚤”市场本学期开业时间为每月的第二周周

五下午16：30-19：00，在开业期间欢迎全体同学前来惠顾！如遇暴风雨天气，将停止开业。

祝同学们学习进步，学业有成！

后勤服务集团

二〇〇六年十月十一日

【评析】

1. 启事是面向大众的，不必具体写受文人，应删去“全体同学”。

2. 启事不是家信，开头没必要问好。应删去“大家好！”。

3. 第二段第一句说因天气原因跳蚤市场在原定时间未能开业。第二句是请全体师生谅解。这与本文的主旨都是不相干的。

本文是开业启事，应该开门见山，直接说明开业方面的事项。跳蚤市场在原定时间未能开业，应单独行文。

4. 第三段中，“只要你愿意跨出一步，无数学生将得到实惠。”这句话没有必要说。两个“届时”和“请到‘跳蚤’市场现场”，显得罗嗦，可以重新调整一下句子，使语言更加简练。

5. 第四段写的是该大学“跳蚤”市场本学期正常的开业时间。这与本文的主旨不是一回事。启事要一文一事，该文却一文多事，所以这份启事的内容显得很杂乱。

6. 应增加对跳蚤市场有关情况的说明,如交易规则、校方是否收取费用等。这些都是与主旨有关的，也是师生感兴趣的，所以应该写清楚。

7. 最后的祝愿语显得不伦不类。可以写“欢迎光顾”这样的话，但在开业启事里说“祝同学们学习进步，学业有成！”就有点风马牛不相及了。

【修改稿】

海南大学第二期跳蚤市场开业启事

为便利师生旧物品利用，海南大学在学生食堂前将举办第二期跳蚤市场，开业时间为2006年10月13日16：30-19：00。有意销售旧物品的教职工和同学，请先到现场审批处登记，然后将旧物品摆放在指定地点销售。买卖双方可议价，校方不收取任何费用。

海南大学后勤服务集团

二〇〇六年十月十一日

病历修改：怎样做到合理合法

病历修改：怎样做到合理合法对“修改病历”的认识，目前还没有可以依托的相关管理文件，很多医务人员可能不十分清楚怎样的病历修改才算既合法又合理。在此围绕此话题说几点看法。修改病历现象普遍存在围绕修改病历情况的讨论在医院从未间断过，因为在实际工作中，几乎没有医院不修改病历。特别是在医院评审、评优活动前，为了达到理想的甲级病案率，个别医院病历的返修率达到100%。无章无序的修改不能保证病历质量。在规定时效内真实的修改病历是允许的。近年来，因发现病历书写内容与诊治实际情况不符而引发诉讼的案例大量增加。患者可能说不清医疗技术问题的是与非，但是由于他们亲身接受诊治和明白基本过程，所以当患者对医疗服务工作有疑义而通过复印和检查病历发现记录内容与事实不符时，患者及家属就会将承受治疗损害后果的痛苦转化为发现医师失实记录的愤怒，医疗纠纷多数会升级为诉讼。住院病历允许合理修改，允许修改病历有行业文件支持。《病历书写基本规范》是第一个由卫生部颁发的关于病历书写的指令性工作文件，其中第7条和第8条分别规定：“实习医务人员、试用期医务人员书写的病历，应当经过在本医疗机构合法执业的医务人员审阅、修改并签名。”“上级医务人员有审查修改下级医务人员书写的病历的责任。”文件还规定修改错字应当用双线画在错字上，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。可见，修改病历是被允许的。但是，文件允许的正确修改是针对文字错误进行的，如果在病历书写过程中发生了与书写水平有关的文字错误，如错字、别字、漏字、

语句不通，标点符号、部分内容如页码缺失等，比如将王姓写成网，患者本身不姓网，应该改回正确的王。记录错误有时还会发生在男、女性别，左、右、上、下部位等多种情况上。比如左侧卵巢病变，手术切除的是左侧病变，记录错写成右侧，因为治疗时并没有将右侧病变当成左侧病变错治，就可以对错误的文字表述进行修改。违背规范的病历修改时有发生，对于涂改、伪造、隐匿、销毁病历资料的应如何处罚？涂改、伪造、隐匿、销毁病历资料的由卫生行政部门责令改正，给予警告;对负有责任的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分或者纪律处分;情节严重的，由原发怔部门吊销其执业证书或者资格证书。我们在对病历质量检查中发现，很多修改不仅超出了文字错误的范围，还远离了临床实际诊疗情况，包括入院时因忽略而没有发现的体征直接在入院记录中补写；没有为患者测血压却有血压数据，治疗中发生损害不给予诊断、不记入病历；主任在外地出差，却写有该主任的查房记录等等。对已经实施的治疗患者出现问题再进行修改才算篡改。病历对于整个医疗损害赔偿案件的至关重要性，涂改、伪造、隐匿、销毁病历资料干扰和影响到医疗事故鉴定，产生不良后果。为了掩饰医疗行为错误而进行的病历修改，无疑属违法行为。医院就医疗行为与损害结果之间存在因果关系的证据，在这种情况下，医院伪造提供出具医疗行为与损害结果之间不存在因果关系的证据，病历出现矛盾或明显错误，由保存或控制病历一方举证或作出合理解释；如不能确认真实性作出不利于保存或控制病历一方的认定。病历确有涂改当事人主张该涂改并不影响病历的实质内容，应对不影响病历的实质内容承担举证

疾病诊断步骤和临床思维方法(可编辑修改word版)

疾病诊断步骤和临床思维方法与试题 1.试述诊断疾病的步骤。 (1)搜集资料：包括详尽、完整、真实可靠的病史，全面系统而又重点深入的体格检查，以及含三大常规在内的各项实验室和特殊检查。 (2)分析综合资料，形成印象：对上述资料进行综合归纳，分析比较，去粗取精，去伪存真，由表及里总结病人的主要问题，将可能性较大的问题罗列出来，形成假设、印象，也就是初步诊断。 (3)验证或修正诊断：初步诊断经过临床实践的验证·并进一步研究、分析病情，对初步诊断进行验证或修正，以明确诊断。一时难于确诊的病例，进行性试验治疗治疗也是一项公认可行的准则，但需十分慎重。 2.选择各种化验和特殊检查时应考虑哪些问题? (1)哪种项目最合适，正常范围如何。 (2)检查的敏感性、特异性、准确性如何。 (3)各种疾病中检查结果的频率分布。 (4)确定诊断的概率是多少。 (5)检查对病人的利弊及安全性如何。 (6)成本效果(Cost effectiveness)分析。 3．试述临床思维的两大要素。 (1)临床实践：即床旁接触病人，观察病情变化，实施诊疗操作，分析问题．解决问题。 (2)科学思维：这是将疾病的一般规律运用于判断特定个体所患疾病的思维过程．是对疾病资料整理、分析的过程，是对临床问题综合比较、分析推理的过程，并在此基础上建立疾病的诊断。 4．临床思维方法可概括为哪几个步骤? (1)从解剖的观点，有何结构异常。 (2)从生理的观点，有何功能改变。 (3)从病理生理的观点，提出病理变化和发病机制的可能性。 (4)考虑几个可能的致病原因。 (5)考虑病情的轻重，勿放过严重情况。 (6)提出1～2 个特殊的假说。 (7)检验该假说的真伪，权衡支持与不支持的症状体征。 (8)寻找特殊的症状体征组合，进行鉴别诊断。 (9)缩小诊断范围，考虑诊断的最大可能性。 (10)提出进一步检查及处理措施。 5．试述临床思维的基本原则。（1)实事求是的原则：掌握第一手资料，尊重事实，全面分析，避免主观性和片面性。（2)“一元论”原则：即单一病理学原则，就是尽量用一个疾病去解释多种临床表现的原则。因为在临床实际中，同时存在多种关联性不大的疾病的几率是很少的。（3)用发病率和疾病谱观点选择诊断的原则：疾病谱随不同年代、不同地区而变化。当几种诊断可能性同时存在的情况下，要首先考虑常见病、多发病的珍断，这种选择符合概率分布的基本原理，减少误诊的机会。 (4)首先考虑器质性疾病的诊断，然后考虑功能性疾病的原则，以免延误了器质性疾病的治疗。 (5)首先考虑可治疾病的原则：以便早期及时地对疾病予以恰当的处理。 (6)简化思维程序的原则：医师参照疾病的多种表现，把多种多样的诊断倾向，归纳到一个最小范围中去选择最大可能的诊断。这种简化程序的诊断思维方式，有利于抓住主要矛盾，予以及时处理。 (7)见病见人的原则：切忌见病不见人的弊端。同样的疾病在不同的人身上表现会有差异，年龄、性别、

诊断题修改

统招专升本内科学实战演练试卷实战演练（一）一、单项选择 1.下列哪项属于既往史（） A.诊治经过 B.传染病病史 C.社会经历 D.习惯与嗜好 2.咳漱与咳痰中，下列哪项是错误的（） A.咳嗽是一种保护性反射动作 B.咳嗽亦属于一种病理现象 C.胸膜疾病或心血管疾病不会出现咳 D.咳嗽控制中枢在延髓 3.在呼吸系统疾病中，突发呼吸困难或哮鸣音，下列那种情况最多见（） A.膈肌运动受限 B.神经肌肉疾病 C.气道阻塞 D.肺疾病 4.呼气性呼吸困难，严重时可出现三凹征，常见病是（） A.肺气肿 B.慢性支气管炎 C.喉痉挛 D.支气管哮喘 5.对于发绀的描述，下列错误的是（） A.真性红细胞增多症所致发绀不属于周围性发绀 B.发绀是指血中还原血红蛋白增多 C.广义的发甜还包括高扶血红蛋白症和硫化血红蛋白症 D.中心性发甜可分为肺性发甜和心性混血性发绀 6.下列引起胸痛的原因，其中哪项不是胸壁病（） A.胸膜肿瘤 B.肋间神经炎 C.肋骨骨折 D.带状疱疹 7.呕吐大量隔夜宿食可见于（） A.急性胃炎 B.幽门梗阻 C.慢性胃炎 D.消化性溃疡 8.呕血最常见的原因是（） A.消化性溃疡 B.食管胃底静脉曲张破裂 C.胃癌 D.急性出血性胃炎 9.呕血是指（） A.屈氏韧带以上的消化器官 B.幽门以上的器官 C.十二指肠以上的消化器官 D.结肠以上的消化器官 10.黑便并蜘蛛痣和肝掌可见于（） A.直肠癌 B.胃癌 C.溃疡性结肠炎 D.肝硬化门脉高压 11.阑尾炎的疼痛特点是（） A.上腹痛 B.转移性右下腹痛 C.下腹痛 D.右下腹痛 12.上腹进行性疼伴黄疸可见于（） A.消化性溃疡 B.慢性胆嚢炎 C.胰腺癌 D.慢性肝炎 13.下列哪项提示阿米巴痢疾（） A.柏油样变 B.暗红色果酱样便 C.粘液脓血便 D.洗肉S水样便 14.下列哪项不属于胆汁淤积性黄疸（） A.肝内胆管结石 B.长期服用甲基睾丸酮所致黄疸 C.毛细胆管型病毒性肝炎 D.肝硬化 15.全身黄疸，粪便呈白陶土色，可见于（） A.胰头癌 B.溶血性贫血 C.钩端螺旋体病 D.肝硬化 16.下列哪项有助于鉴别肝细胞性黄痕和胆汁於积性黄痘（） A.尿胆原定性和定量检查 B.长期服用甲基睾丸酮所致黄疸 C.血中结合胆红素升高 D.肝硬化

作文升格——病文修改——点题

点题病文：品味快乐快乐是什么？不同的人有不同的看法，领导者认为快乐是为人民服务；工作人员认为快乐是工作；小偷认为快乐就是能偷到更多的钱，学生就是快乐就是努力学习。那么快乐究竟是什么呢？相信不同的人会有不同的看法。（只要你心去品味，你就会发现快乐其实就是给予，就是奉献。）有人曾说过：“如果你有一份快乐，但你把它讲述给别人，那么你就有两个快乐。”所以，我认为快乐就是不断的给予他人。我就有过亲身经历。一天，家中来了几个客人，妈妈让我到街上去买菜。我兴高采烈地来到街上，突然，一阵悠扬的歌声传入了我的耳朵。我循声找去，原来有两个人在大街上唱歌。他们的前面立着一个牌子，写着“聋哑人募捐”。这时，我仔细一看，原来拉二胡那个人是聋子，唱歌的那人是个瞎子。他们由于生活所迫，不得不靠卖艺来换回一点生活费。 “乡亲们，求求你们行行好，帮帮我们吧！”一曲演奏完后，他们双膝跪地，向围观的人道。有许多人都把钱投向他们，有十元的，五元的，还有五角，甚至壹角的，看到这一切，我握钱的手不禁握得更紧了，同情之心也不禁油然而生。 “捐，还是不捐？”我在心里问自己。捐吧，就没钱买菜了，可妈妈还等着要菜招待客人呢。不捐吧，两个残疾人也着实太可怜了，我实在不忍心看着他们受苦。捐，我下定了决心。于是，我把妈妈给的买菜钱全都给了他们。没钱买菜了，我只好空着手回家。在回家的路上，我的心情无比地轻松，把可能会受到妈妈责骂的恐惧都抛到九霄云外去了。我一路哼着欢快的曲子，蹦着跳着。这时，天空也格外的蓝，空气也特别清新，小鸟也和着小溪的韵律在空中、树林间飞舞着，嬉戏着。同学们，（在品味过去的快乐中，我明白了：）生命需要快乐，快乐源于给予，源于奉献。

启事病文修改

下面是一篇征文启事的正文，在标点、语法和措辞等方面有不少毛病，请找出五处并作修改。 ①在新的一年即将到来之际，②我们欣喜地告诉您：《新世纪中国》网站创办五周年了。 ③让我们弹冠相庆！④为配合湖南新世纪出版社“著名文化网站丛书”中的《新世纪中国（青春卷）》，⑤本网站从即日起到6月7日止开展以《〈新世纪中国〉与我》为主题的征文活动。⑥要求这四年来与网站共同成长的各位作者、读者和网友等新老朋友撰文投稿， ⑦恳请希望得到您的鼎力相助。序号__________中的__________改为____________________ 序号__________中的__________改为____________________ 序号②中的书名号改成双引号；序号③中的整个句子（弹冠相庆）改成删去（共同欢庆）；序号④中的句末改成加上“的出版工作”；序号⑤中的书名号改成单引号和双引号；序号⑥中的“要求……”改成“诚邀……“欢迎……”；序号⑦中的“恳请”改成“恳切”。请根据提示，找出下面征稿启事中的两处毛病，并将修改意见写在下面。征稿启事为活跃校园生活，贵刊将增设“校园生活”栏目。特征集以下方面稿件：文艺作品、读书笔记、班级

新闻报道等。来稿要求：书写清楚，千字左右。欢迎同学们踊跃投稿。《校园专刊》编辑部修改意见：（1）语言：_______________________________________________________ （2）格式：_______________________________________________________ （1）“贵刊”改为“本刊” 。（2）启事末尾加日期。评析一份开业启事网上看到下面这则开业启事，觉得问题不少，略作评析，供大家参考。海南大学跳蚤市场开业启事全体同学：大家好！海南大学跳蚤市场原定于2006年9月30日16：30-19：00 开业，但由于台风天气影响，不能正常开业。在此我们敬请全体

病文诊断

病文诊断他是一道风景线 ①人们所说的风景线，不是美丽山峦，就是夕阳夜景；不是深蓝星空，就是碧绿大海；不是初生太阳，就是清新森林。而我说出来的不是这种风景线，而是一种更美，更让人记忆深刻的风景线。 ②一切从我一次旅游开始。 ③记得在原来的一个暑假，爸爸答应带我和妈妈一起去海边玩。我高兴的一蹦三尺高！每一秒都在叫爸爸妈妈赶紧收拾东西。我们的目的地是大连，等上了火车，我却怎么也安静不下来。脑子中一直在想：我一定要下水多游一会儿，欣赏欣赏大连海边的美丽风景。一路上我几乎都是在亢奋的状态下，直到下火车前的两个小时，我才迷迷糊糊地睡了一会儿。 ④“起来了！到了！”随着这个消息我惊醒了，马上下了火车，赶到了海边。真是人山人海啊，全沙滩挤满了人，我换上泳衣直奔海边，一跃，我便跳下水。游了一会，我累了，回到了岸上。 ⑤我坐下来。忽然一道景观跃入眼帘：一个小孩和一个年轻人正在一起捡沙滩上废弃塑料袋、瓶子等垃圾。他们是那样的投入。一会儿，那个年轻人直起身来走开了，但那个小孩却还在专心致志地捡着。我回过神来，放眼望去，地上全是垃圾。是那些不守规矩的游人扔的。他一个个捡着，一副旁若无人的样子。我想：一个比我小的孩子都这样，我不但不可以乱扔，还要帮他捡呢！于是，我一下子不累了，马上站起来，加入了这个队伍。从我脚下的东西捡起。几分钟过去了，我脚下的东西捡干净了，抬头一看，他还在。我越发觉得他和身后的大海组成了一道风景线。 ⑥最后，那个孩子不知什么时间离开了，我却发觉地上干净多了。我猜那个孩子一定是捡干净沙滩，快乐地走了。我又下水游泳了，真希望游客不再乱扔东西。 ⑦游玩回来后，我并不为没玩多长时间伤心，因为我看见了一道最美丽的风景线。〖病文诊断〗心中的阳光 ①渐入冬季，天越来越冷，寒风呼啸，刺人肌骨，我经常在很冷的天气中瑟瑟发抖，而冬季的阳光，却给了我温暖的感受。我心中留存的那种美好的友谊，就像这冬日温暖的阳光一样，不时在寒风中温暖着我的心。友谊，你就是我心中永恒的阳光。 ②那天早上，我到了学校，看了看柜子上的课表，数学、语文、英语、物理，下午的课程还有四门，心里不由得叫苦连天：今天这么多书，这可怎么往教室里面搬啊！说实话，每天从储物柜往教室里运送书本都是一个痛苦的过程，每天这个过程都叫我头痛不已。有一天，因为我忘带了数学练习册，还遭到了老师的批评。还有一次，因为我往返于储物柜和教室之间三次，老师就点名说我的动作慢。哎，加上现在衣服厚了，这就更难了。 ③我认命般地叹了口气，脱下外套，把衣服放进柜子里。刚想合上柜门，发现书包还在地上，弯下腰捡了半天也没捡起来。 ④这时，明豫走了出来，看到我这个姿势，便帮我拿了书，并催我快进班，因为要收作业了。我赶忙把书包放进柜子里，不料柜里的书却掉了出来。我从明豫的手里接过我的书，但她却走在我前面闪身进了班。 ⑤我走进班，才发现桌上的椅子已被放在地上，原来又是明豫帮了我。后来，我又发现自己忘带钱了，明豫又一次帮助了我。 ⑥我感动于发生在我身上的任何一件小事。这一件件小事，它虽微不足道，却让我倍感温暖。生活中，这样的小事数不胜数，有的是老师对我的关爱，有的是父母对我的叮咛，有的是朋友对我的帮助。许许多多的往事，都如电影画面似的一幕幕地从我的眼前放过，有些事我都已经忘却，但每一件往事带给我的感动与温暖，却如冬日的阳光，暖融融的。 ⑦进入冬季，天很冷，不是大风就是下雪，很难有暖和的天气。可这同学间的关爱，这珍贵的友谊，却如春日暖阳，照耀着我的心田，让我在寒冷的风中奋然前行，没有任何的畏惧，没有丝毫的胆怯。〖对症下药〗心中的阳光 ①渐入冬季，天越来越冷，而我却因为友谊在心间射下的那一缕阳光而倍感温暖。 ②那天早上，我到了学校，看了看柜子上的课表，心里一阵叫苦连天：今天这么多书，这可怎么往里面搬啊！每天这个运输过程都叫我头痛不已，加上现在衣服厚了，这就更难了。 ③我认命般地叹了口气，脱下外套，把衣服放进柜子里。慢慢地把书一本一本拿出来，书一多，手就拿不住了。我用膝盖顶住柜子，把书放在大腿上，来了个“金鸡独立”，这才解放了我的右手。拿出最后两本书，刚想合上柜门，发现书包还在地上，弯下腰捡了半天也没捡起来，腿却有点酸了，真是进退两难。 ④这时，明豫走了出来，看到我这个姿势心里便了然。她走到我面前，把我大腿上支着的一厚摞书拿了起来，我顿时感到腿上一轻。我充满感激地对她一笑，她看着我道：“快点吧，要收作业了。”我赶忙把书包拎起来，半抡似的把它丢进柜子里，不料柜里剩得不多的书却掉了出来。我草草地把书一捡，合上柜门，转身便看到明豫正帮我把折了

作文升格——病文修改——点题知识分享

作文升格——病文修改——点题

病段修改

病段修改语段一：一个去年冬天的夜晚，我的喘病又发生了，全身一点力气也没有。妈妈极坏了，赶紧连忙我去送医院。在病房理，一位医生给我诊断后，马上又给我打针。这位医生各蔼可亲，工作认真负责，不到两个钟头以后，我感到好此了。第二天，老师医院查看我，我感慨地说：“谢谢老师的关心！语段二：昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇蓝的时候。不知不沉睡着了，老扳揪着我的头发。把我托到院子里，拿皮代凑了我一顿。语段三： “六一”儿童节哪天，爸爸送给我一只电动小熊猫，我爱不择手。一按只要电纽，他就会表演许多精致的节目，最后，竟然会说“再见！”全家人看了都夸奖赞叹不已。语段四：凡卡希望回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信。在信中，他失望地哭诉：“我的生活没有渴望”。写信后，他满怀期望去寄信。语段五：一天，我做完作业。就要出动完。爸爸问：“作业写完后检察了吗？”我漫不经心地郑重回答：“不用检察，保证没有错误！”爸爸庄严地说：“在看一遍，别那么自信。学习可不能有一点忽略。语段六：为民旅店是一家规矩不大的小客店。可是人们一进店门，也会感到整洁舒适。特别引人注目的是墙上贴着的那一封封热情洋溢的感动信。旅店服务员热情主动的态度服务，却实受到了往返旅客的交口不已。语段七：松树，是不建党的树木可以比拟的。尽管是和暖的春天，炎热的夏天，清爽的秋季，而是寒风刺骨的隆冬，它都是那样郁郁葱葱，充沛表现出坚强的性子，和不屈不挠的。语段八：

今天，我们五年级的同学在操厂上栽树。早晨7点钟，老师和同学们就陆续来了。开始干活了，干劲真在啊！有的控坑，有的填土，有的扶着小树，有的浇水。结尾的时候，校长说：“咱们大家学校的操厂，要用咱们大家的双手来美化！” 语段九：我知到爸爸的皮气：他对我的言行表现是很不严格的，要求是关心的，我做得对的事情，他总是给予评定和鼓动；但我做错了事，他也决不轻轻放过，我只要嘟嘟嚷嚷地说：“人家也常常想要改正错误嘛”。我心生都暗暗发颤，嘴上这样说着。语段十：我来到树低下，仔细的铲了一铲土，就使劲地认真地找起来。突然一个黑黑的、两头尖尖的、还转着圈的像螺丝帽的东西出现在我眼前，我高兴地说：“这不是人民常说的蛹吗？”我把他小心地装在盒里，又继续挖起来。语段十一：一天，我们在校园里植树老师带领着。老师说，“大家栽树的时候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在浇水。”听了教师的话，我们胆战心惊地把每一颗小树苗栽好，又浇上水。喝饱了水，显得格外精神，仿佛在对我们笑。语段十二：地窖里一象干躁得很，水究竞从那里来的？走进一看，我发展从那小滩水到竹蓝之间的水泥地上有它的足迹。我断定这是它撒的尿。第二天早晨，发现牛奶和牛肉不见了。我立刻端来牛奶和牛肉，放在竹蓝附近。语段九：我知到爸爸的皮气：他对我的言行表现是很不严格的，要求是关心的，我做得对的事情，他总是给予评定和鼓动；但我做错了事，他也决不轻轻放过，我只要嘟嘟嚷嚷地说：“人家也常常想要改正错误嘛”。我心生都暗暗发颤，嘴上这样说着。 1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说：“你一题错了，订正了吗。”我慢不经心的回答，“没有。”王老师严厉地说：“马上改，不要放过一道错题。”我只好拿出试卷，把试题从做一遍。从此，我端正了有错毕改的好习惯。 2、我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。晚上，我激动

诊断修改(1)

第一篇常见症状 32.简述胆红素的肠肝循环? 结合胆红素经胆管排入肠道后，由肠道细菌的脱氢作用还原为尿胆原，尿胆原的大部分氧化为尿胆素从粪便排出，小部分在肠道内被吸收，经肝门静脉回到肝内，回肝内的大部分尿胆原再转变为结合胆红素，又随胆汁排入肠内，形成“胆红素的肠肝循环” 35.肝细胞性黄疸的特点有哪些? 由于各种病因使肝细胞广泛损伤致肝细胞对胆红素的摄取及排泄功能降低、造成血中非结合胆红素升高，结合胆红素经已坏死的肝细胞反流入血中或因胆栓形成胆汁排泄障碍反流入血，致血中结合胆红素亦增高，血中转氨酶活性增高。临床表现：皮肤粘膜黄染，食欲减退，恶心化验检查：结合与非结合胆红素均增加。第二篇问诊主诉：为患者感受最主要的痛苦或最明显的症状或（和）体征，也就是本次就诊最主要的原因及其持续时间。暗示性提问：是一种能为患者提供带倾向性的特定答案的提问方式现病史：是病史中的主体部分，它记录患者患病后的全过程，即发生、发展、演变和诊治经过。生命体征：是评价生命活动存在与否的及其质量的指标，包括体温脉搏呼吸血压，为体格检查必须检查项目之一。 1.对发热为主诉的患者问诊要点包括哪些？ ①起病时间、季节、起病缓急、病程、热度高低、频度、诱因 ②有无畏寒、寒战、大汗或盗汗 ③多系统症状询问 ④患病以来一般情况 ⑤诊治经过 ⑥传染病接触史、疫水接触史、手术史、治疗或分娩史、服药史、职业特点等。 2.以咳嗽与咳痰为主诉的患者，您在病史询问时应包括哪内容（要点）？发病年龄、咳嗽病程、起病方式、与昼夜或季节气候关系咳嗽程度、音色、连续性、发作性、单声咳嗽是否伴有发热、胸痛、气喘 ④痰的性状、量、有何特殊气味，是否伴有血痰或咯血。体位对咳痰有何影响等。 3.对呼吸困难的患者在问诊时的要点包括哪些？ ①发生诱因、表现、类型； ②起病缓急； ③与活动、体位关系、昼夜关系； ④伴随症状：发热、咳嗽与咳痰、胸疼，痰的性状与量，有无咯血及其量； ⑤有无排尿、饮食异常，高血压、肾病、代谢性疾病等； ⑥药物或毒物摄入史、头痛、意识障碍、颅脑疾病等。 4.现病史包括哪些内容？（1）起病情况与患病的时间；（2）主要症状的特点；（3）病因与诱因；（4）病情的发展与演变；（5）伴随症状；

病历修改

对?修改病历?的认识，目前还没有可以依托的相关管理文件，很多医务人员可能不十分清楚怎样的病历修改才算既合法又合理。在此围绕此话题说几点看法。修改病历现象普遍存在围绕修改病历情况的讨论在医院从未间断过，因为在实际工作中，几乎没有医院不修改病历。特别是在医院评审、评优活动前，为了达到理想的甲级病案率，个别医院病历的返修率达到 ???。无章无序的修改不能保证病历质量。近年来，因发现病历书写内容与诊治实际情况不符而引发诉讼的案例大量增加。患者可能说不清医疗技术问题的是与非，但是由于他们亲身接受诊治和明白基本过程，所以当患者对医疗服务工作有疑义而通过复印和检查病历发现记录内容与事实不符时，患者及家属就会将承受治疗损害后果的痛苦转化为发现医师失实记录的愤怒，医疗纠纷多数会升级为诉讼。住院病历允许合理修改允许修改病历有行业文件支持。《病历书写基本规范》是第一个由卫生部颁发的关于病历书写的指令性工作文件，其中第条和第条分别规定：?实习医务人员、试用期医务人员书写的病历，应当经过在本医疗机构合法执业的医务人员审阅、修改并签名。??上级医务人员有审查修改下级医务人员书写的病历的责任。?文件还规定修改错字应当用双线画在错字上，不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。可见，修改病历是被允许的。但是，文件允许的正确修改是针对文字错误进行的，如果在病历书写过程中发生了与书写水平有关的文字错误，如错字、别字、漏字、语句不通，标点符号、部分内容如页码缺失等，比如将王姓写成网，患者本身不姓网，应该改回正确的王。记录错误有时还会发生在男、女性别，左、右、上、下部位等多种情况上。比如左侧卵巢病变，

修改病文

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。明静改为明镜和小鸟去掉漂亮美丽去掉漂亮或美丽副改为幅荷花点点该为荷花朵朵五岁的小虎，短短的个子，脸蛋园园的，像个大皮球。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气急了。五岁的小虎，<矮矮>的个子，脸蛋<圆圆>的，像个大皮球。他穿着一件漂亮的海军服<,><戴着>一顶小军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气<极>了。这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《少年博览》《作文评点报》和《童话世界》。大量的课外阅读，是我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进班》的光荣称号呢！ “经长”改为“经常”，“杂志”改为“报刊杂志”，增长了知识和提高了写作水平，把《课外阅读先进班》的《》改为“”，去掉“的光荣称号” 今年夏天天气严热，我常常天天去游泳。游泳池里的人真多，有工人，干部，学生……我向小鱼一样游来游去，快活极了。 1、“严热”应该是“炎热”。 2、“常常”和“天天”去掉一个。 3、“干部”与后两个次并不属于同类名次，应去掉。 4、“工人”后面两个逗号应换为顿号。 5、“向小鱼”应该是“像小鱼”。今天，我到书店里去买了一本童话故事书。这本书的风面大而且非常美丽。它的作者是安徒生爷爷写的，他是注明的一位童话作家。他的作品深深地招引了世界各地的少年儿童。风面改成封面(写的)去掉不要注明改成著名招引改为吸引著名的一位改为一位著名的

简报练习——病文修改

一、根据病文修改成一则合格的动态消息类简报文稿（包括题目改写）：满目春色入镜来 ——瑞典Sebra电影公司摄制组到我镇取景拍摄“中国的乡村义务植树”电视专题片 1）4月14日至16日，瑞典Sebra电影公司摄制组，在国家林业局宣传中心副处长杨波，广东省绿化委员会办公室副主任宋尚豪以及东莞市绿化委员会办公室主任赖观生、副主任郑志时的陪同下，在我镇取景拍摄“中国的乡村义务植树’专题电视片。我镇副镇长黄炳仪以及农办有关人员热情地接持了设置组一行，并陪同设置组分别到我镇各景点，协助组织开展拍摄工作。 2）据悉，这次摄制的“中国的乡村义务植树”专题电视片，是根据国家林业局领导有关加强林业对外宣传的指示.国家林业局宣传办公室、国际合作司决定，并经外交部、国家广播电视总局批准，而特邀请瑞典Sebra电影公司拍摄制作的。该电视专题片选择在北京、山西以及广东取景拍摄。广东省把拍摄对象选择在东莞市，而东莞市则把拍摄地点选择在长安镇，这充分说明了上级各级领导对我镇

义务植树、绿化美化工作的肯定。改革开放以来，我镇在经济发展的同时，镇委、镇政府高度重视植树造林、绿化美化工作.从1990年至今，先后投资5000多万元，高标准、高起点地做好规划，高质量地抓好建设和管理，通过几年的不懈努力，使我镇的绿化、美化建设取得了可喜的成就。目前，全镇林业用地的绿化率97%,道路绿化率达100%，全镇绿化覆盖率达40%以上；逐步形成了高、中，低层次分明,布局设计合理，品种多样、色彩丰富、纵横交错的绿化格局，初步形成了园林式现代化城镇的雏形。1992年我镇实现绿化达标，1994荣获“全国植树造林绿化百佳镇”称号，还多年被评为省、市植树造林绿化先进单位。这次摄制组一行分别到了我镇长安门、一环路、二环路、长青街、长安广场、笔迹山公园、体育中心、中心小学、莲花山、莲花山庄、乌沙、沙头、街口、友讯电子厂等地进行实地取景拍摄，还采访了我镇副镇长黄炳仪以及街口村绿化队负责人邓富兄.详细了解了我镇的义务植树绿化美化工作情况。摄制组一行对我镇在植树造林、绿化美化建设方面所取得的成就，给予了高度的赞扬。

函病文修改

分析比较题下面是一份函的两种写法，试分析比较哪一种写法更恰当。恰当和不恰当各表现在哪些地方？关于请××商厦准备经保工作经验材料的函 ××市商业局：你局××商厦狠抓安全保卫工作，成绩突出。经市综合治理办公室同意，我局准备于12月中旬召开全市经保工作经验交流会，请××商厦在会上介绍加强内部防范工作的经验。请速通知该单位，于12月中旬将此材料报送我局×处秘书科(写作要求附后)。此致敬礼! ××市公安局一九××年十一月二十日关于商请××商厦准备经保工作经验材料的函 ××市商业局：经市综合治理办公室同意，敝局12月下旬召开全市经保工作经验交流会。据悉，贵局××商厦狠抓安全保卫工作，取得了突出的成绩，拟请该商厦在会上介绍加强内部防范工作的宝贵经验。如蒙同意，恳请通知该单位，于12月中旬将经验介绍材料送敝局×处秘书科为盼。 ××市公安局一九××年十一月二十日评析：第一份函写法不恰当，第二份函写法恰当。第一份函写法之不恰当表现在：（1）盛气凌人、不谦恭礼貌；（2）不够得体、不是协商合作的口气；（3）不必写“此致敬礼!” 第二份函之恰当表现在：改正了第一份函不恰当的毛病，体现在注重商量，以礼待人，措词得体，格式规范。

病例析改关于联系教师进修的函 ××大学教务处：首先让我们以××市公关学校的名义，向贵处表示衷心的感谢，过去为我校办学给予了很大的帮助。目前我校又面临一个很难解决的问题。原来事情是这样的：我校开办不久，师资力量很差，决定派××位年轻教师到贵校旁听进修一年．我校与有关部门多次商量。但××位教师进修住宿问题，至今也没有得到解决。提高教学质量的关键是师资。为提高我校教育质量，恳请贵处设法在贵校给解决住宿问题。但不知贵处是否有什么困难。如果需要我校给贵处办什么事情，请尽管提出，我校会竭力去办。再说一句，贵处如能解决我校进修教师住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。致以崇高的敬礼 ××市公关学校(印章) 一九××年×月×日［病文2］参考修改文稿：关于请求解决进修教师住宿问题的函 ××大学教务处：我校开办不久，师资力量较弱，决定派××位年轻教师到贵校旁听进修一年。经我校与贵校有关部门协商，贵校同意我校派员进修，但××位教师进修住宿问题，较难得到解决。今特函请贵处设法在贵校帮助解决住宿问题。过去贵校为我校办学提供了很大的帮助，这次我校进修教师的住宿问题，又给贵校增添了麻烦。敝校谨再致以深深的感谢。有关进修教师的住宿的解决情况，恳请函复为盼。 ××市公关学校(印章) ××××年×月×日

涉及疾病的治疗方法的权利要求的判断及修改

涉及疾病的治疗方法的权利要求的判断及修改作者姓名：杨静萱作者单位：国家知识产权局专利局光电部摘要本文结合具体案例的分析了涉及疾病的诊断治疗方法的权利要求的判断标准及涉及疾病的诊断方法的权利要求的修改方法。关键词疾病的治疗方法判断标准权利要求的修改专利法第二十五条中规定：疾病的诊断和治疗方法，不授予专利权。近年来随着医疗领域科技的飞速发展，医疗领域的专利申请日益增多，本文结合实际案例对于治疗方法评判标准以及涉及治疗方法的权利要求的修改方式进行讨论，希望能够对申请人、代理人在撰写或修改权利要求时的提供借鉴。专利审查指南中关于治疗方法给出如下定义：疾病的诊断和治疗方法，是指以有生命的人体或者动物体为直接实施对象，进行识别、确定或消除病因或病灶的过程。治疗方法，是指为使有生命的人体或者动物体恢复或获得健康或减少痛苦，进行阻断、缓解或者消除病因或病灶的过程。治疗方法包括以治疗为目的或者具有治疗性质的各种方法。预防疾病或者免疫的方法视为治疗方法。对于既可能包含治疗目的，又可能包含非治疗目的的方法，应当明确说明该方法用于非治疗目的，否则不能被授予专利权。在审查指南中以非穷举的方式列出了属于治疗方法和不属于治疗方法的例子作为参考。同时还特别对于外科手术方法做出了进一步的规定：外科手术方法，是指使用器械对有生命的人体或者动物体实施的剖开、切除、缝合、纹刺等创伤性或者介入性治疗或处置的方法，这种外科手术方法不能被授

予专利权。但是，对于已经死亡的人体或者动物体实施的剖开、切除、缝合、纹刺等处置方法，只要该方法不违反专利法第五条第一款，则属于可被授予专利权的客体。外科手术方法分为治疗目的和非治疗目的的外科手术方法。以治疗为目的的外科手术方法，属于治疗方法，根据专利法第二十五条第一款第（三）项的规定不授予其专利权。外科手术方法分为治疗目的和非治疗目的的外科手术方法。以治疗为目的的外科手术方法，属于治疗方法，根据专利法第二十五条第一款第（三）项的规定不授予其专利权。并且在审查指南中第3.1 专利法第25 条的审查对象中指出：专利法第25条的审查对象为权利要求书。也就是说，如果一件专利申请的说明书和摘要中存在涉及专利法第25条的内容，而权利要求书中不存在该内容，审查员不应当依据专利法第25条对说明书和摘要作出审查意见。由此可知，是否是治疗方法，仅对权利要求的技术方案进行判断，并且需要同时满足两个条件：（1）实施对象是有生命的人或动物，（2）具有治疗的目的或治疗的性质。同时需要注意的是，治疗不等于治愈，只要方法能够对与患者的生理状况产生影响就应当认为该方法具有治疗目的或治疗性质。并且在整个权利要求中只要有一个步骤涉及向有生命的人体或动物体施加治疗或治疗性质的方法，就属于治疗方法。下面我们看一个具体的案例：案例1： 1、一种在导管内产生蒸汽的方法，包括向蒸汽发生室输送流体；项设置在蒸汽发生室上或中的电极阵列输送功率；感测蒸汽发生室的信号；和根据感测的信号调节向电极阵列输送的功率，以在蒸汽发生室内充分产生蒸汽。 10、权利要求1的方法：还包括向患者输送蒸汽。 11、权利要求10的方法，其中所述蒸汽向患者的静脉输送。 17、一种向静脉施用治疗的方法，包括：将静脉插入导管；向导管内的蒸汽发生室输送流体；向设置在蒸汽发生室上的电极阵列输送功率；感测蒸汽发生室的信号；根据感测的信号调节向电极阵列输送的功率，以在蒸汽发生室内充分产

病文诊断修改

心灵的微颤（一稿）46分时光流逝，岁月磨人，但总还有一些记忆残留在我们的脑海中，这往往都能使我们心灵微颤，而再次让我们想起，它可以是一句话，一张照片，一段文字，一个事件。在一个风雨交加，雷声不绝，闪电飞驰而过的夜晚，虽然我知道不应该使用通讯工具，但迫于欲望我使用手机正在上微博，看着那无聊的信息，只盼望能从中获取一些快乐，就在 10点钟刚过不久，突然网上出现了一条惊天地泣鬼神的消息。当我看到“温州，杭州，动车，追尾，相撞，失踪人数不明”这些字眼为之心头一颤，在接下来又看到了双屿的甬台温高速公路，心中出现了许多不解的疑问，从我家去双屿只需10分钟不到时间，那里竟然发生闻所未闻的一场交通事故，动车相撞。即刻，我马上跑下楼大喊道：“爸妈，双屿动车撞了起来了，哦不，是追尾。”马上爸爸妈妈趁着没雷声打开了电脑上了微博，姐姐也急忙赶过来，一脸迷茫的神情。屋外的大雨依旧下着，瞬间我的手机响起，原来在这几十分钟内，这消息已经传遍了整个温州，许多的救援人员都已来到了，开始与时间赛跑，与自然抗争，冒着风顶着雨不停地进行救援，这一张张照片，不停地刺动我的心灵。事后也就是第二天，在黄龙住宅区那边的第二十三中学许多人员都奋不顾身地去献血献爱心，还有一批批的志愿者也打算去现场救援，现场人山人海，交通混乱，道路阻死。也同时让我再一次感受到心灵的微颤，感慨万分，真希望我也能去做一名志愿者。心灵的微颤总是如此的巧妙，不经意之间触动着我们！本文是一篇初三模拟考的文章，6位初三语文老师按47分起评，最高分49分，最低分 43分，平均得分46分。满分为60分。本文存在什么问题呢？

无论是写事还是写景写物，都应该抓住其核心表现点。何谓表现点，比如用“竹”表现“虚心”，那么竹的“内空”就是表现点，要想表现“虚心”便要充分抓住“内空”去写。而如用“竹”表现“气节”，那么“竹节”才是表现点。所以文章只有充分抓住事物景物的表现点，才能写好。《心灵的微颤》由两部分构成：一是动车追尾让“我”心灵微颤；一是爱心救援让 “我”心灵微颤。那它们的表现点是什么呢？写人们救援，表现点应是爱心，写救援其实是表现爱心，文章宜围绕爱心去写，与此无关的便可不写。那么动车追尾中，到底是什么东西让我心灵微颤呢？乍一看，文中似乎没有提到，细读“当我看到温州，杭州，动车，追尾，相撞，失踪人数不明这些字眼为之心头一颤”，发现作者的表现点——悲惨。动车事故中的悲惨让我心灵颤动。一个悲惨里，含有两种内容：事故现场的悲惨，生命消逝的悲惨。明确了文章中表现点之后，首先要做的便是，删除与此无关的内容。鲁迅先生说，写完文章后，“竭力把可有可无的字、句段删去，毫不可惜。”其实，本文那些可有可无的内容也可删掉。比如：“虽然我知道不应该使用通讯工具，但迫于欲望我使用手机正在上微博。”“爸妈趁着现在没雷声打开了电脑上了微博。”等。经过“洗脸”一一删除之后，我们看到这篇文章的真面目，文章的结构大致明了：开头：上微博得知动车追尾。主体：动车事故中的悲惨让我心灵颤动。人们救援中的爱心让我心灵颤动。结尾：总结或提升。那么，本文只要写好主体部分即可，其中关键在于表现好“悲惨和爱心”两个表现点。如何表现？根据原文，描写悲惨时，事故现场的悲惨，生命消逝的悲惨，宜各写一段。事故现场的悲惨，可以只写动车及周围景物，可以借助当时的新闻图片，让画面更加真实，然后在描写中借助一定的语言技巧，渲染出悲惨的氛围。而生命消逝的悲惨，可以不用正面描写血淋淋的画面，而换一种形式，用稍微虚化的形式表现。而爱心这个表现点，原文已经涉及，并按照救援者、爱心人士、志愿者分条叙述，只是缺少细节，并没有完全扣住爱心去写，因此，可在原文的基础上，把这段打造成一个精密的细节群。比如把献血的细节改为：血库告急，他们踏着雨水，来不及换掉睡衣，第一时间跑到血站。通过“没换睡衣”这个细节，表明人们牺牲个人的形象，紧急参与救援。这样由多个精致的细节，通过一定的形式组合而成，便成了精密富有冲击力的细节群。完成主体部分之后，还要注意衔接和点题。【尝试升格】

六年级修改病段专项练习[1] (1)

六年级修改病段专项练习练写一修改1：今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。修改2：明天，我们既将毕业。这学期，我们学习更加勤奋刻苦了。我们经常阅读的世界名著有《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》和《少年文艺》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我写的一篇读后感“我眼中的诸葛亮”发布在《创新作文》上。修改3：在《书香江苏》读书活动中，通过网上读书，使我们认识了海伦·凯勒、鲁滨逊、孙悟空……等众多人物形象，我写的一遍读后感“我也想当回诸葛亮”刊登在《新语文学习》上，我们班还被评为“阅读先进班级”的光荣称号呢。修改4：

暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷电紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。修改5：这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了“简?爱”“鲁滨逊漂流记”等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。 2. 学校的课外活动正是五花八门。春天，我们带着锅、盆、碗、蔬菜等炊具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖水中游泳；秋天，老师带我们到公园尝菊，冬天，我们开展长跑活动。今天，我怀着无比振奋的心情前往北京人民大会堂领奖。参加这次颁奖大会的同学和少先队员来自祖国各地：上海、山东、江苏、云南……等省市。人民大会堂气派非凡，我满怀着对文学的热爱之情走上领奖台，从被誉为儿童文学经典阅读点灯人的梅子涵爷爷手中接过获奖证书。此时此刻，我有许多话想对梅子涵爷爷说，但我一句话激

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