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新闻学概论(完整版)

新闻学概论

绪论

理论——————理论新闻学

新闻学—————历史——————历史新闻学

应用——————应用新闻学

新闻学是兼有人文属性的社会科学。中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。构筑中国新闻学的基础框架的三本著作:徐宝璜《新闻学大纲》、邵飘萍《实际应用新闻学》、葛公振《中国报学史》。

第一章新闻及其特征

第一节什么是新闻

一、新闻的定义

新闻是对新近发生的事实的报道(或陈述)。(新闻发言人陈述的事实不一定都能被报道出来,但它也属于新闻)

二、新闻的种类

1、硬新闻(Hard news)关系到国计民生及人们的切身利益的新闻。包括党和国家重大方针、政策的制定和变化,政局变化,市场行情,股市涨落,银根松紧,疾病流行,天气变化,重大灾难事故等。这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。

2、软新闻(Soft news)富有人情味儿,纯知识、纯趣味的新闻。它和人们的切身利益并无直接关系。向受众提供娱乐,开阔眼界,增长见识,陶冶情操。

三、新闻与信息、宣传

(一)新闻与信息

1、信息:广义的信息是指所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性。信息与物质、能量构成客观世界。

2、一般信息是指与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。

3、狭义信息是指能够消除受信者随即不确定性的东西。

4、新闻是一种信息。提供信息是新闻媒介的首要功能,新闻必须致力于消除读者的不确定性。

(长期以来,我们总是习惯把宣传当做新闻媒介首要的,或者主要的,甚至唯一的功能。而现在,中国新闻界已经达成了基本共识:虽然不同的新闻媒介在功能上的定位有不同侧重,但从整体上看,新闻媒介以向社会提供广泛而及时的信息成为其生存前提。一切宣传都必须建立在提供信息的基础上,因为信息是人们任何行为的先决条件。新闻必须致力于消除读者的不确定性。)

(二)新闻与宣传

1、宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念,以影响人们的思想、引导人们的行动的一种社会行为。它的基本职能是传播一种观念(理论、方针、政策、伦理道德、立场态度)。

2、新闻与宣传的区别

新闻传播信息,宣传传播观念,这是两者最基本的区别

(1)出发点不同。宣传的出发点是出于宣传者自身的需要。他们把一定的观念传播出去,让受众了解、理解、接受,从而争取受众的信任和支持。而新闻的出发点是出于受众的需要。因为信息是消除人们认知上的不确定性,是人们一切行动决策的前提。宣传追逐受众,受众追逐信息。

(2)归宿点不同。宣传者传播一定的观念,其最终目的,是要人们理解、接受、支持它。宣传者在宣传之前,有自己的主观意图,通过宣传,力图影响人们的思想,让受众自觉自愿地按照宣传意图去行动。而新闻发布者(如果他们没有宣传意图的话)发布新闻,除了以新闻谋利外,对新闻本身没有自己的主观意图,任凭新闻接受者自己去分析、判断,作出决策。

(3)传播的方式不同。在一张报纸上,决不可能重复刊登内容一样的一条消息。

(4)传播的要求不同。信息沟通要求真实、全面、客观、公正、及时、准确。而宣传要求定性的准确,即观点和材料的统一。

新闻传播的归宿是“受者晓其事”,宣传行为的归宿是“传者扬其理”。

第二节新闻的特征

一、报道事实,用事实说话

(一)报道事实

报道事实是新闻传播最重要的特征。由于新闻报道离不开事实,所以有人把新闻学叫“事学”。新闻的5W+H,无非是为了显示新闻传播的是事实,是真实的。

(二)用事实说话

用事实说话,就是通过客观地叙述事实来体现倾向或观念。这是新闻写作的一个基本原则和方法。新闻的本源是事实。新闻写作要用事实说话,离开了事实新闻也就失去了根本。用事实说话,是新闻实现宣传、舆论功能的特点。

这就要求记者下大力量去发现、捕捉“会说话”的事实,即内含逻辑说服力的事实。“三分写作七分采访”,采访处于关键环节。善用事实说话是记者成熟的标志之一。

1、和通讯相比,消息尤其讲究用事实说话。(如果说,通讯写作中,还能允许一些恰到好处的、必要的议论与抒情的话,消息写作中,最好是把议论、评价、抒情去掉,“纯用”事实说话。消息特别强调用事实说话,并非不要思想,不要观点。抓住广大群众普遍关心的问题,抓住社会生活中迫切需要解决的问题,抓住有思想意义、社会意义的新闻事实予以报道,这种报道行为本身就具有思想性、倾向性。但在消息的具体写作中,并不需要把思想、观点直接点出来。)

2、不直接说出作者的思想观点,西方新闻界称之为“藏舌头”。(“舌头”即指新闻报道中的思想观点)(三)真实性

1、新闻真实

所谓新闻真实,就是新闻本源——事实是真实的,也就是现实生活中确有其事,新闻报道与客观事物本来面目一致。事实是第一性的,新闻是第二性的。

2、反对“客里空”

“合理想象”是从已知的事实去推测记者没有采访到而可能发生的“事实”,并作为事实来报道。而新闻是事实的报道,以已发生、正发生的事实为依据,不允许以可能发生、将要发生的事实为依据。从已知的事实去推测可能发生的事实,是逻辑推理的任务,而这种推测也只有在得到事实证明之后才能成立;用想象来写作,是文学的写法,不能用在新闻上。

(失实新闻和虚假新闻一再出现,说明研究新闻真实问题的必要性。虚假新闻一再出现,原因是多方面的。追逐各种利益是人的一种本性,有些新闻从业人员在追逐各种利益时往往要以牺牲新闻真实为代价。在各种利益中以经济和政治利益与人的关系最为密切,因而为了经济和政治利益而放弃新闻真实原则的情况也最为多见。)

3、“说了什么”和“不说什么”

报道出的真实与没有报道出的真实,部分真实与全部真实。

新闻真实与否有两个层次:第一个层次,报道出的新闻本身真实与否。这是一般意义上的真实与失实或虚假。第二个层次,报道的是实际存在的一部分事实,没有失实,也没有虚假;但另外的本来按通常的标准也具有新闻价值的事实,由于政治的、经济的、军事的等原因,应该报道而不敢或不允许报道,没有报道出去,也是一种不真实。这种不真实,是对真实事实的回避。媒介“从不对社会现状提出根本的质疑”。

实际上,新闻只能选取很少的事实加以报道,因而它呈现世界全面真实的程度是有限的。即使是最独立、公正的媒体,无论怎样努力展现不同的声音和事实,新闻只能是“弱水三千,我取一瓢饮”,一些事实因被媒体关注而得到放大,另一些事实没有被关注而销声匿迹。

真实是最低标准,也是最高标准。

4、媒体与新闻传播的真实性(这里所说的媒体是指媒体技术、信息传播载体,而不是媒体组织机构)

(1)从媒体发展脉络的纵向考察中看媒体对新闻传播真实的影响

①口头传播

②报刊、书籍传播

③广播、录音机传播

④电视传播

电视媒体的“全信息”特征声形

此外,我们不能不看到电视拍摄对真实内容的干预和操纵。电视纪实体现为两个技术上的特征:一是长镜头的应用,二是同期声。由于电视作为媒体的这种全信息特征,还使它比其他的媒体更具有直接感。

⑤网络传播

网络传播有利于新闻真实的一面,网络传播不利于新闻真实的一面。事实上,发送者是什么人,这本身就是任何信息的一个至关重要的组成部分。它的作用之一就是帮助我们确定对信息相信到什么程度。网络的虚拟环境在某种意义上是对现实真实性的一定程度的解构和颠覆。高科技为信息传播更加真实提供了最大可能性的同时,也为某些人制造虚假提供了更加便利的条件

(2)新闻的真实与否不是由传播媒体本身单独决定的,起决定的因素仍然是记者的素质和传播制度

5、新闻真实与文学真实

(1)文学真实的含义

第一层含义与新闻真实基本一致,即生活真实——社会生活中实际存在的人和事。

第二层含义是艺术真实,这是文学艺术独有的。所谓艺术真实,就是以生活真实为基础,通过概括、集中、提炼,包括虚构和想象,创造出来的具体生动的艺术形象世界,表现出社会生活的某些深刻内容和规律性。

(2)文学真实与新闻真实

①区别之一:文学真实表现在再造的合理性上,新闻真实表现在再现的准确性上。

②区别之二:文学真实包含作者的主观情志,新闻为了客观、真实,应严格控制记者的感情流露。尽量少使用形容词,归属性的词汇新闻中不能出现。

6、关于本质真实论

7、新闻真实与揭丑新闻

Muckraking“掏粪者”就是以揭露政治经济和社会丑行,比如整治活动内幕、公司企业的营私舞弊行为、犯罪集团的活动等为内容的新闻报道。揭露政治丑闻,是最敏感的区域,政府对这类新闻的“宽容度”往往最小。任何社会的揭丑新闻都在政府的“宽容度”之内,超出这个“宽容度”新闻就会夭折。

二、时新性

1、报道快

迅速地把新近发生、发现的事实报道出去,最大程度地缩减新闻事实的发生于报道两者之间的时间距离,是新闻报道的重要特征,也是新闻存活的重要条件。西方新闻价值的首要因素是时效。

(“新闻是易碎品”“新闻只有二十四小时的生命”“今天的新闻是金子,昨天的新闻是银子,前天的新闻是垃圾”)

在所有体裁中,新闻最讲时效。新闻之所以讲时效,一个重要的原因是新闻在接受上具有“排他性”。排他性是指受众在解决了“不知道”的问题后,后面再有同样的消息,就不会再有阅读和收视的兴趣了。

新闻采访具有突发性和紧迫性。

尽可能地使事件发生时间与新闻报道时间同步,时间差越小,新闻时效性就越强,新闻价值就越大。抢新闻

由于新闻要求“快”这个特点,激发和锻炼了许多以“快”著称的高手。邓拓是新闻写作著名的快手。(新闻记者在快速采写并发出消息时,只想到它的社会效益。其实在很多时候,这些消息还会带来巨大的经济效益)

2、事实新,角度新

新闻报道要新,事实要新,角度也要新。

新闻报道的是新近发生或发现的事,是广大受众想知、欲知或知之甚少的事。(它是时代的窗口,是现实生活的追踪。新闻不仅需要新鲜的事实,给人以新意,给人以启迪,而且,在报道角度上,也不能老一套,千篇一律。记者报道新闻事实的角度,应尽可能地新颖一些。)

3、讲究时机

新闻报道上的“时机”,并不完全是一个时间概念。它要求“有的放矢”“注意策略”“恰到好处”,而这一切又是以国家利益、人民群众的利益为基础的。

在强调“快”和“新”的同时,还应注意新闻发表的时机。有的新闻,发早了不好,发晚了也不算,非要赶在“节骨眼”上发表,才能产生预期的效果。

造成新闻时新性不强的主观方面的原因,主要有以下几种:

①时间观念差。在报道新闻时,往往用“最近”“不久前”“前些日子”等。

②思想作风差。不愿意“快速出击”“持续作战”,总是“慢三步”“四平八稳”,没有“拼命三郎”的精神。

③业务素质不过硬。

●掌握“以新带旧”的技巧新闻由头

有些重要的新闻事实,在发生时并没有及时报道,可是事后又感到有必要把它报道出去。常用的办法是运用一个新闻根据或新闻由头,“以新带旧”将它报道出去。

新闻由头也叫新闻根据,它是将发生比较旧的新闻素材变成新闻事实的依据。

新闻由头一般有两个组成部分:一是它的时效性,一是它的价值性————当要把发生比较旧的新闻素材变成新闻事实时,首先要找到与之紧密相关的最新发生的事实。其次,这一最新发生的事实,还应有一定的价值、意义。

三、公开性

1、新闻的公开性是指新闻传播的大众性和社会性。新闻能够和应该公开的根据是新闻媒体是“社会公器”,新闻面前人人平等。新闻传播无空间界限,无信息壁垒,无歧视性,既有传播自由又有收受自由。

2、新闻传播在各个环节上的公开,包括新闻信息的来源。

3、凡是公众知情权范围的信息,任何形式的拥有者,特别是政府机构,都有告知公众的义务。新闻只有最大限度地让全社会闻知、为全社会自由收受,才能实现自身的价值。有公开发布、公开传播的事实才是真正的新闻

4、新闻公开的重要意义:是公民知情权实现的前提和保障。

第二章新闻传播过程

第一节传播过程的直线模式与循环、互动模式

一、“5W模式”或“拉斯韦尔模式”

Harold Lasswell 《The structure and function of communication in society》(1948)首次清晰地阐释了5W传播模式、传播过程及其5个基本构成要素:

Who↓谁↓传播者↓控制研究↓

Says what↓说什么↓讯息↓内容分析↓

In which channel↓通过什么渠道↓媒介↓媒介研究↓

To whom↓对谁说↓受传者↓受众研究↓

With what effect 取得什么效果效果效果研究

缺陷:

1、它作为典型的线性模式,将传播过程看作一种单向传送信息的过程,忽略了反馈(受者对信息作出反应),也忽略了各要素之间的相互作用

2、忽略了传播过程与社会的联系

二、传播过程的循环互动模式

(一)施拉姆的大众传播过程模式

施拉姆传播学之父、传播学的集大成者

第三章新闻传播者

第一节“第四等级”“无冕之王”

1、英国政治家德蒙?伯克在一次议会发言中称坐在旁听席上的记者为“第四等级”,并说这个等级比那三个等级(贵族、僧侣、平民)都重要。

2、1859年美国记者、政治活动家道?凯特在他的著作《政府的第四个部门》一书中宣称,报业是僧侣、贵族、平民以外的第四等级,是与行政、立法、司法三大部门并存的“政府的第四个部门”。强调新闻舆论相对独立性,这种权利是一种不具备法律约束力也不具备行政能力的权力,独立性是新闻舆论发挥监督功能的先决条件。

3、美国开国元勋之一托马斯?杰斐逊认为三权分立还不够,应将报刊的舆论监督功能作为第四权力。他认为,自由报刊应成为对行政、立法、司法三权起制衡作用的第四权力。

4、19世纪,被誉为“大力神”的英国《泰晤士报》不接受官方资助,声言“独立于党派之外”。该报派驻欧洲各国的首席记者,有“第二大使”之称,其主笔辞职后常被内阁吸收为阁员,拥有很高的社会地位,所以

被称为“无冕之王”。“无冕之王”是西方对新闻记者社会地位和作用的一种夸张性喻词。

5、大致说,他们在政治经济方面处于社会的中上层。但到目前为止,新闻记者从来都不是一个独立的政治力量,相反,他们往往从属于不同的党派、阶级或阶层。

第二节人格独立与报格独立

一、人格独立与报格独立

新闻家人格的独立,表现在工作中,就是邹韬奋所说的报格的独立。他说,“记者所始终认为绝对不容侵犯的是本刊在言论上的独立精神,也就是所谓报格。

在史量才看来,报业在经济上要独立。他已经看到,独立的办报方针需要经济上的独立来支持。如果在经济上过于依赖于某种来源,也很难保持其学术独立。

对新闻家精神独立的另一个十分重大的考验,来自于政治权势压力。(任英国《泰晤士报》主编长达36年之久的著名报人约翰·德莱恩说,“新闻事业应以独立的精神执行其任务,以社会利益为前提,不与政治人物勾结,更不可牺牲其永恒的利益,而向任何政权低头。”于中国人来说,更应注意独立人格的持守。)

二、精神独立与独立的思想体系

人格独立是建立独立思想体系的重要前提。人格独立固然要求人体不依附于他人或某种组织,而精神或思想意识的独立才是人格独立最核心的内含。因此,精神独立是建立独立思想体系的先决条件。到目前为止,在新闻家中还没有能找得出一位建立了自己独立思想体系的顶级人物。

(由于新闻是“喉舌”和“工具”的观念根深蒂固,人们较少提及新闻记者的精神独立。有一种说法,认为记者是“天然风派”。“倘若一个国家是一条航行在大海上的船,新闻记者就是站在船头的暸望者。他要在一望无际的海面上观察一切,审视海上的不测风云和浅滩暗礁,及时发出警告。”(普利策)“新闻记者好像站在船头上的瞭望者,他决不止注意眼前的表象,而是洞察气象的变化,预测航行安危。”(李普曼))

第三节新闻人的职业素质——新闻敏感

一、何为新闻敏感

新闻敏感是指新闻记者敏锐感知新闻线索、迅速识别判断和捕捉具有新闻价值的事实的直觉能力。西方新闻界称“新闻敏感”为“新闻嗅觉”、“新闻鼻”。

二、新闻敏感的重要性

在生活中,并不缺少新闻,缺少的只是发现。记者的生命力,其实就是发现力。

———穆青《用毕生去发现》新闻敏感的作用主要表现在:

1、能敏锐地发现新闻线索;

2、能迅速地判断遇到的事情有没有新闻价值,有多大新闻价值;

3、能不断挖掘事物的新鲜意义,使报道向纵深发展;

4、对某些重大新闻事件的出现做出预见;

5、能在同一类型的诸多事物中,迅速地判断出最有价值的新闻事物;

6、能透过一般现象挖掘事物隐含的新闻价值。

三、如何培养新闻敏感性

新闻敏感有天赋的成分,但主要是在后天的新闻实践中培养起来的。穆青说:“新闻敏感应该是记者政治水平、业务水平的集中体现”。概要言之,有以下几点:

1、把握时代大势,关心人类前途命运。把握住了时代大势,兴奋点就会始终围绕着这个大势起落。

2、熟悉社会实际情况。吃透“两头”。新闻敏感就是政治敏感在新闻问题上的反应。出色的新闻记者应该具有政治活动家的某些素质。记者的政治思想水平和新闻敏感有密切关系。一个记者的政治思想水平越高,他的新闻敏感性就越强,这是为许多记者的经验所证明了的,因此,要不断提高政治思想水平。除了吃透“上头”,还要密切联系群众,了解和熟悉人民群众的生活,吃透“下头”记者只有熟悉、了解这些情况,才能在一个新闻事实发生时,迅速与政府的政策、精神和全局情况联系起来,从而敏锐地对该事物作出判断。

3、积累各方面的丰富知识。一个记者的知识广博与否,也影响到他的新闻敏感。若是知识广博,就能在采访中及时、敏锐地从对方的叙述中判断出哪些是有价值的材料,哪些是没有价值的材料,并能根据对方的谈话,触类旁通,把采访引向深入。对情况和资料的积累与研究也与新闻敏感有关。现代记者的知识结构,应

当是有广博的知识范围,同时在某一个或几个领域是专家。即既是“杂家”又是“专家”。

4、学会从全局看问题。立足全局,眼力才能强。记者只有立足全局,把具体事实置于全局范围内进行考察、比较,才能把有价值的新闻事实鉴别出来。

5、具有高度的事业心、责任感。新闻敏感还与事业心、责任感紧密相关。事业心强了,酷爱新闻工作,才能时时处处做有心人,使捕捉新闻事实的“雷达”一刻不停地运转。责任心强了,记者才能像潜水员一样,深潜于生活之中,不辞辛劳,以苦为乐,发现写不完的新闻。如果对工作没有责任感,“做一天和尚撞一天钟”,很难有什么新闻敏感。

6、随时随地处于采访状态之中。随时随地处于采访之中,无论是街巷漫步,还是亲友闲谈,每遇到一件事,都想一想它有没有新闻价值,长此以往,也有助于培养新闻敏感。

●“五勤”:腿勤(多跑、多接触实际)、眼勤(多看,多观察)、嘴勤(遇事多问,打破砂锅问底)、脑勤(勤分析、多思考,遇事多问为什么)、手勤(勤记、勤写,把看到的和听到的各种材料,记录和积累起来)

第四节新闻工作者的专业理念和职业道德

一、新闻工作者的专业理念(新闻专业主义)

1、美国学者阿特休尔在《Agents of Power》中将其归纳为四条:

(1)新闻媒介摆脱外界干涉,摆脱政府、广告商甚至来自公众的干涉;

(2)新闻媒介为实现“知晓权”服务;

(3)新闻媒介探求真理、反映真理;

(4)新闻媒介客观公正地报道事实。

2、新闻专业理念的一个基本出发点:新闻媒介是社会公共事业(社会公器),必须为公众服务,新闻从业人员必须承担起社会责任。

(1)新闻媒介必须以服务大众为宗旨,新闻工作者必须遵循真实、全面、客观、公正的原则。

(2)新闻规律的核心是新闻专业主义,新闻专业主义的核心是客观性。

(3)构建现实的理念会脱离新闻专业主义。

威尔伯?施拉姆等《报刊的四种理论》:“记者认为他们的工作需要一种超然的态度。他们成为当代争论的旁观者而不是参加者。……新闻是单纯的纪事;意见必须与新闻明确地分开。”

3、1900年美联社改组时提出以“报道事实,而不报道意见”为宗旨,这是美国也是西方国家,第一次正式把客观性定为传播原则,也标志着“客观性”作为一个重要新闻概念的问世。客观性原则确立的最终标志是是1923年美国《新闻规约》第5条的确立。该条规定:“不偏——健全的工作可以使新闻报道和意见表达清楚地区别开来。新闻报道不应该参加意见或任何偏见。”

二、新闻工作者的职业道德

新闻法规是一种他律,新闻职业道德是一种自律(行业的自我约束、个人的自我约束)。为人民服务是社会主义道德建设的核心,是社会主义道德集中体现,也是我国新闻工作的根本宗旨。《联合国国际新闻规约》《中国新闻工作者职业道德准则》

第五节新闻传播作为职业的优点和缺点

中国拥有世界上独特的媒介制度,即“一元体制,二元运作”。“一元体制”就是指媒介为国家所有制,“二元运作”就是既要国家拨款,更要利用国家赋予的权利去获取广告利润,而后者已成为所有媒介的主要收入来源。

第六节新闻传播者的培养与教育

第四章新闻内容与新闻作品

第一节新闻内容

一、新闻选择

(一)选择事实是新闻工作具有决定意义的一环

文学是语言的艺术,新闻学是挑选事实的艺术。文学是人学,新闻学是“事学”———选择事实的学问;新闻采写编是学问也是艺术。采访、写作、编辑过程都是选择的过程。采访过程是不断选择事实的过程。写作是重新选择事实的过程。

(二)怀特的把关模式gate-keeping

1950年,传播学者怀特将卢因“把关人”概念引进新闻研究领域,明确提出了新闻学“把关模式”。

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(三)新闻选择的标准

新闻定义、新闻价值、宣传价值、新闻法规是新闻选择的四项主要标准。李良荣的这四项主要标准,其实可以减少到两项,即新闻价值、新闻法规。

二、新闻价值

新闻价值是新闻学中的核心概念之一

(一)新闻价值的概念和新闻价值的五个要素

1、新闻价值的概念

新闻价值是事实本身包含的能引起社会各种人共同兴趣的素质,是用以衡量客观事实能否构成新闻的标准。

2、新闻价值的五个要素

①时新性,即报道及时、内容新鲜。事件发生与报道之间的时间差越短,新闻价值就越大;内容越新鲜,新闻价值越大。

②重要性,新闻事实包含的社会意义,也即新闻事实同新闻受传者的利害关系称为重要性。对人类社会、国计民生的影响越大,就越重要,新闻价值就越大。

③显著性,新闻中所涉及的人物、事件、地点、时间的知名度越高,新闻价值越大。

④接近性,即地理上和心理上的接近性。地理上越接近,新闻价值就越大;心理上越接近,新闻价值就越大。

⑤趣味性,趣味性越大,新闻价值就越大。

(二)在各种新闻事实中,以上五种新闻价值要素含量各不相同;但唯有时新性是必备的。新闻报道中以上要素含量越大,新闻价值就越大。

(三)只有同时具有历史价值的新闻,才具有真正意义上的新闻价值。

(四)其他新闻价值要素异常性反常性

●新闻与新闻价值两个概念之间的关系

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新闻价值的五个要素:时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性

(五)新闻价值与新闻敏感的关系

由于判断一个事实是否为新闻的标准是新闻价值,所以新闻敏感实质上就是对事实是否具有新闻价值和其所具有新闻价值大小的感受、判断能力。

(六)新闻价值对于确认新闻官司中是否为侵犯隐私罪时也有其作用

在确认诽谤罪时,真实是防止诽谤罪的最强大武器;但在确认侵犯隐私罪时,真实不起作用,唯一起作用的是“新闻价值”。法院在判决时,常以传播内容有新闻价值作为决定性依据。

根据当今的国际惯例,有两种人的隐私权受到限制,一是官员,二是公众人物。

公众人物针对主体,新闻价值针对事件,两者的共同之处在于公共利益和正当的公众兴趣。在此限度内,公众享有知情权,故当属于新闻自由。

(七)对新闻价值观念的新探讨

1973年台湾学者李瞻教授对传统新闻价值观提出强烈质疑:“根据传统新闻自由的观念,新闻价值的标准是冲突性、传奇性、刺激性、显著性、临近性……这些观念大部分都是‘黄色新闻’激烈竞争的产品。它提高大众化报纸的销数,但却忘记了本身对读者及社会所负的基本责任。报业主要是协助读者了解正常的社会,促进人民与人民间的了解,保障世界和平,以便它在社会中贡献它的才能,创造更多的幸福。假设用这种角度衡量新闻事业,无疑会令人感到无比沮丧”。

1961年,“国际新闻学会”出版的《积极的新闻屋》一书,要求现代记者转变新闻价值的观念,要生动、综合、系统而有意义报道社会的正常现象,将人类重新导入一个和谐而幸福的世界。

第二节新闻作品

一、新闻作品的结构

(一)interted pyramid “倒金字塔”结构

19世纪80年代,美联社提出新闻应具备有when,where,who,what,why,即“五个W”或“新闻五要素(另加how,成为“六要素”)(新闻作品结构:标题、导语、背景、结尾)倒金字塔主要说的是导语结构,重要性从第一段到最后由大逐渐减小

(二)lead

新闻导语是全篇稿件的目的和故事发展方向,写导语的目的就是把新闻关注集中在一个点上。在整个新闻写作过程中,导语的写作通常要占据整个写作和构思时间的三分之一到一半。有新闻价值的素材挖掘得越具体,越会找到一个好导语。(李希光《新闻学核心》)

最能引起读者注意的导语,不是让人读起来高兴的导语,而是让人读后感到一种生气的力量在驱动你把故事读完。

●传播学中的“5W”与新闻学中的“5W”的区别与联系:

传播过程:who→→→→says what→→→in which channel→→→to whom→→→with what effect (传播者) ↓(受众)

政治传播、新闻传播、教育传播、广告传播……

一个新闻事实↓

的构成要素:when , where , who(新闻当事人),what , why , how

(三)background

最能体现新闻特征的是消息,最能体现消息特征的是消息的导语及背景。

第三节传播中的暴力与性内容

第五章新闻媒介

1、关于媒介的概念:

(1)媒介指从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织。媒介是复杂的单位组合体,主要是报社、期刊社、出版社、电台、电视台等传播机构。

(2)媒介指信息流动的载体、渠道和中介物。电话、报纸、期刊、书籍、广播。

2、传播媒介的含义:

(1)信息传递的载体、渠道、中介物,工具或技术手段;

(2)从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织,即传媒机构。

3、大众媒介就是大众传播所使用的,面向大众传播信息符号的物质实体。现代大众媒介包括报纸、期刊、广播、电视、互联网等。报刊、广播、电视、互联网被称为大众传播的四大媒体。

第一节新闻媒介作为上层建筑中意识形态的一个重要部门与作为文化、信息产业的双重身份(双重属性)

“事业性质,企业管理”是上述双重属性在当前我国新闻事业中的外在表现形式。新闻媒介不能像一般企业那样可以自由出入市场,可以作为“无主管企业”,可以自定方针,而是必须服从党和政府的领导;但在管理上采用企业方法,它是独立法人,在经济上必须自主经营、自负盈亏、依法纳税。

第二节大众媒介的社会功能

我们把媒介的社会功能分为正面功能和负面功能,也可以分为显性功能和隐性功能。在多数传播学教材中所谓媒介的功能就是指媒介的正面功能,而正面功能又多是指它的显性功能。

一、从“三功能说”、“四功能说”到“五功能说”

(一)“三功能说”“四功能说”

Lasswell(拉斯韦尔)最早提出大众传播的三个显著功能,即监视环境、协调社会以及传承文化。1959年, Charles Wright(赖特)又从社会学的角度,为其补充了“娱乐”功能。由此形成传播学中经典的大众传播四大功能说。

1、提供信息,监视环境the surveillance of the environment

传递信息是大众媒介的首要和基本功能,因而,监视环境与此紧密相关。

有人把新闻媒体称作人的“第三只眼睛”。

施拉姆有一个广为流传的比喻——social radar社会雷达,指的正是监视环境这种功能。监视环境讲究准确、客观和及时。

还应指出,监视环境与舆论监督不能等同,舆论监督应属于监视环境的一个内容。

2、对周围环境信息的选择和解释,并指示人们应如何对周围发生的事件作出反应the correlation of the parts of society in responding to the environment

3、将信息、价值观和文化遗产一代代地在社会成员中传递下去the transmission of the social heritage from one generation to the next

4、娱乐至死entertainment

(二)大众传播媒介的“五功能说”

①传递信息,监视环境②引导舆论,协调社会

③传承文化,教育大众④提供娱乐⑤形成产业,创造财富<经济功能>

对物质商品来说,它的市场价格必然要高于成本价,但正如美国一名出版商所说:“报纸大概是世界上唯一以低于成本价出售的商品”。报社赢利的秘密在于它有两次买卖:一次是发行收入,一次是出售广告。有些学者曾指出:报纸不是把广告版面出售给广告客户,而是把读者卖给了广告客户。

现在媒介已成为产业,而且是朝阳产业,已是不争的事实。在谈媒介的社会功能时,如果不正视这个事实,显然是不全面的。因此,我们把媒介的产业功能、经济功能列为它的第五大功能。

二、大众媒介正面功能和负面功能

众多的学者分析大众媒介的社会功能时,往往从传播产生的正面影响进行分析,很少对大众传播的负面影响进行研究。前边所说的“三功能说”“四功能说”和“五功能说”基本上都是从大众媒介的正面功能来说的。

(一)拉扎斯菲尔德与莫顿的正、负功能说

1948年,拉斯韦尔的《传播在社会中的结构和功能》:“大众媒介是一种既可以为善服务,又可以为恶服务的强大工具;而总的说来,如果不加适当的控制,它为恶的可能性则更大。”

(二)媒介的负面功能

1、大众传媒持续不懈的宣传会使人们完全丧失辨别力,从而不假思索地服从现状。

●趋同与传播

随着传播的减少,群体内的差异增加了,系统结构崩溃,熵(使机体走向衰亡的东西)占据上风。随着群体内传播活动的增加,共同的见解越来越多,结构发展了,趋同形成。因此一般说来,传播越多,趋同程

度越高;而传播越少,趋异程度越高。一个群体内的人们在互相交流更为频繁时享有共同的看法,而在交流频率降低时就失去了共同的基础。群体之间也是如此,当两个群体增加接触时,它们会变得更为相近;而在它们失去接触时,共同点就减少。

●主流化与共鸣(mainstreaming and resonance)

主流化发生于不同社会团体的大量看电视者,他们的意见趋同。我们所说的“主流意识形态”就是指整个社会的主流意识形态,媒介传播的主要是主流意识形态所认可的东西,因而就使整个社会的基本意识趋同。有一种说法:“新闻是对主流意识形态的复制。”共鸣发生在人口中的某些特定族群,教养效果在那里非常突出。(例如较之少量看电视者,男性与女性中的大量看电视者一致认为,犯罪是一个非常严重的社会问题。但最赞同这个看法的是大量看电视的女性,因为她们是特别受罪犯攻击的对象,因此与电视中呈现的高犯罪率世界的描绘产生了“共鸣”。)

2、媒介是使大众的审美鉴赏力和文化水平下降的重要原因。

3、媒介常以低廉的代价占用或剥夺了人们的自由时间(the thief of time)

世界上最容易被人们忽视但也最容易后悔的就是时间。

4、媒介负面功能就是所谓的媒介的麻醉作用(the narcotizing dysfunction)。这可以说是拉扎斯菲尔德对媒介功能问题所做的最深刻、最有意义、最富独创性的分析。

这里所讲的媒介的麻醉作用表现在两个方面:一是让人沉醉在虚幻的满足中,二是由此剥夺人的行动能力。

与日俱增的大众传播品可能无意中使人们的精神从积极地参与事件转变为消极地认识事件。

三、大众媒介的显性功能与隐性功能

(一)大众媒介显性/隐性功能的含义

显性功能指看得见的功能。大众传媒的四种功能或三种功能属于显性功能,其正负面功能也属显性功能。

隐性功能不易被察觉,不会马上表现出来,又确实存在。如“拟态环境”“拟态环境的环境化”“电视人”等属隐性功能。

(二)隐性功能(latent function)

1、拟态环境pseudo-environment

(1)现实环境与“拟态环境”

拟态环境是大众媒体营造出来的,与现实环境有所不同或有很大不同的那个环境。

所谓“拟态环境”并不是客观环境的“镜子”式再现,而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境(就是大众媒介所营造出来的与现实环境有所不同或有很大不同的那个环境)。然而由于这种加工、选择化活动是在一般人看不见的地方(媒介内部)进行的,所以通常人们意识不到这一点,而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来对待。

客观环境拟态环境人们相应的反应

新闻学概论(完整版)

在人与他的环境之间插入了一个拟态环境,他的行为是对拟态环境的反应。反应的结果并不作用于刺激引发了行为的拟态环境而是作用于行为实际发生的现实环境。

(2)“拟态环境”的实际影响

在我们观察世界以前,已有人告诉我们世界是什么样了。对于大多数事物,我们先是想象它们,然后经历它们。——Lippmann

The world that we have to deal with politically is out of reach , out of sight , out of mind .

George Gerbner Cultivation Theory (培养理论)

(3)拟态环境的环境化

(4)“拟态环境”是人类认识和改造世界的两难选择

①一方面,媒体为我们提供的这种“拟态环境”不等同于客观世界,然而我们又要依据这种不等同于客观环

境的“拟态环境”去面对这个客观世界。在客观世界中去行动、工作、搏击,这样就难免在客观世界中碰壁。依据“拟态环境”去实践,是人类屡犯错误的一个重要原因。

②一方面,人类认识和改造世界需要通过媒体塑造的“拟态环境”来实现,离开媒体提供的这种“拟态环境”,

人类没有更好的办法来了解和认识范围几乎无限广大、内容丰富多彩又处于不断发展变化中的客观世界。

尽管人们对媒体营造的“拟态环境”微词颇多,可是找不到更好的能够取代“拟态环境”的办法。于是,

人们一方面力求媒体真实、客观、全面;一方面设法提高公众的媒介素养。

③面对“拟态环境”,只有少数对媒体保持高度批判意识的人才能保持清醒的头脑。在这个意义上,公民的媒介素养教育是非常必要的。那些做出原创性贡献的人们,多是很好地辨别并使用了媒介及其“拟态环境”的人,尤其要注意,他们一定时刻不忘真实的现实世界,时刻以客观世界作第一参照系,以其为出发点和归宿点。

2、电视人

林雄二郎《信息化社会:硬件社会向软件社会的转变》:“电视人”是指伴随着电视的普及而诞生和成长的一代,他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大,是注重感觉的“感觉人”,表现在行为方式上是“跟着感觉走”,这与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重逻辑思维的行为方式形成鲜明对比。同时,由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的,这种封闭、缺乏现实社会互动的环境,使他们中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格,社会责任感较弱。

●媒介依赖综合症

“电视人”等概念是建立在对现代人的一种社会病理现象————“媒介依赖综合症”的批评的基础上的。“媒介依赖综合症”有几个特点,包括①过度沉湎于媒介接触而不能自拔;②价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据;③满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动;④孤独、自闭的社会性格等等。

第三节新闻媒介在社会中的地位和作用

新闻、文学、历史都对社会发生作用;然而以新闻发生作用最为直接、最为及时、最为具体,新闻是对社会生活最直接、最迅速的反映;它反作用于社会生活也最迅速、最直接。

第四节新闻舆论监督

1、新闻直接作用于社会生活的一个重要表现是新闻舆论监督。

2、新闻报道是形成舆论监督的一个最有效手段。社会舆论几乎成为新闻报道的共生现象。新闻媒介生发舆论,舆论蕴含在新闻活动中,是不容忽视的新闻媒体的特征。新闻事实被报道出来,就在它出现的社会空间引起议论,新闻与舆论的回应是媒体作用于社会的显著特点。而对于政治权力的监督则是新闻舆论监督最重要、最引人注目的部分。All power corrupts , and absolute power corrupts abosultely .(绝对的权力导致绝对的腐败)

3、监督就相当于一个运动系统的制动部分,有了监督这个制动系统,整个社会才能正常和高速运转。这就是监督的重要性。而新闻舆论监督是现代社会监督系统的一个重要和不可缺少的部分。

4、“新闻监督的限度和腐败程度成正比,有限的监督伴随有限的腐败,无限的监督能把腐败减少到最低点,也使新闻监督越来越少。”

5、能否容忍新闻舆论监督以及容忍的程度有多大,是检验一个政党、政府或、政治家是否民主的试金石,也是检验一个社会民主程度如何的标尺。

6、当今中国,所谓舆论监督,首先是一个落实公众知情权的问题。知情权是公众民主权利的重要内容之一。有些情况不让新闻媒介披露,就等于剥夺了公众的知情权,新闻舆论监督也就谈不上了。

一、新闻舆论监督与新闻媒体的独立性

新闻媒体有新闻舆论监督权,但新闻舆论监督要求新闻媒体具有相对独立性,因为真正意义上的舆论监督不可能对被监督者有经济依赖或在政治上受其约束;而新闻媒体政治经济上的依附或依赖地位则与新闻媒体独立性构成矛盾。

监督的最大限度就是被监督者容忍的限度。事实上“新闻自由”以法律的形式被确定下来,就意味着新闻媒体有更大的自由,因而新闻媒体的独立性因素也就多了一些。

西方一些发达国家的新闻媒介逐渐纳入法制轨道的基本特征是:新闻媒介依法从事独立自由的新闻活动,不再直接受控于行政权力,而是依法对国家和全社会负责。这就使这些国家的大众传媒形成了一个相对独立的社会势力集团。

西方发达国家政治、经济体制的特点以及新闻体制的特点,使新闻媒体获得了某种相对独立性。

需要说明,在美国有国家资助的媒体,也许有人会说:“国家资助的媒体都服务于政府利益。”

经济利益和政治权力是使新闻媒体丧失独立性的两个重要因素。

二、新闻舆论监督不是万能的

新闻舆论监督对社会生活最终发生作用,还得通过如下一些主要途径:一是通过法律程序解决,二是通过行政手段解决,三是由于新闻舆论的作用使当事人思想观念发生了转变,从而促成了事情的解决。

因此,新闻舆论对社会生活的干预,包括对政治权利的监督,也并不是不需要任何中间环节的。

新闻舆论监督并不是万能的。因为一个社会的监督机制包括行政监督、法律监督和舆论监督;新闻舆论监督仅仅是这种监督机制中的一种。也需要指出,新闻媒体的主要职能是传播新闻信息。我们不能要求所有的新闻媒体都把新闻舆论监督作为自己的主要的或唯一的任务。

第五节关于“政治家办报”

毛主席说,写文章尤其是社论,一定要从政治上总揽全局,紧密结合政治形势,这叫做政治家办报。

在政治上对全局有重大影响的报纸,如《人民日报》等,当然要有政治家来办。同时,办报的政治家应该懂得和遵循新闻基本规律,不能仅仅从政治需要一个角度来指挥报纸的运作。而代表历史前进方向的政治家有时也会出于政治的需要,不顾及新闻规律。鉴于历史教训,我们认为,政治家需要与新闻规律尤其是新闻真实性原则的高度统一,是政治家办报的最高境界。对于“政治家办报”不应该做机械理解,并不是说所有的报纸必须有政治家来办。

第六节新闻与政治的关系

一、政治对新闻传播起决定作用

二、新闻传播对政治的影响

第六章新闻受众

第一节略

第二节受众的基本权利

传播权、知晓权、传媒接近权、隐私权

1、传播权the right to communication

它是构成社会的每个成员所享受的基本权利之一,在传统上表现为自由或言论自由的权利。社会成员有权将自己的体验、体会、观点和认识通过言论、创作、著述等活动表现出来,并有权通过一切合法手段和渠道进行传播。在这里当然包括通过大众传媒渠道进行传播的权利。

2、知晓权the right to know

又称知情权。广义上说,它是指社会成员获得有关自己所处环境及其变化的信息,保障社会生活所需要的各种有用信息的权利,从这个意义上说,它也是人的生存权的基本内容之一。

从狭义上说,知晓权指的是公民对国家的立法、司法和行政等公共权力机构的活动所拥有的知情或知察的权利,这是公民的一项基本政治权利,也意味着公共权力机构对公民负有信息公开的责任和义务。

在现代社会,大众传播拥有广泛的出版自由或新闻自由的权利,包括采访权、编辑权、报道权以及对公共传播资源的使用权等等,在某些方面,传媒的权利甚至超过了社会成员作为个人所能享有的权利,成为传播特权的拥有者。应该指出的是,传媒的这些权利,是建立在它们公共性和公益性的基础之上的。只有在传媒作为社会成员和公民的实现自己的传播权和知晓权的场所、工具和手段而发挥作用的时候,它们才能享受这些特权。

(俄罗斯作家)索尔仁尼琴:“除了知情权以外,人也应该拥有不知情权,后者的价值要大得多。它意味着高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信息对一个过着充实生活的人来说是一种不必要的负担。”

3、传媒接近权the right of access to media

即一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利,同时。这项权利也赋予了传媒应该向受众开放的义务和责任。这个新的权利概念出现于20世纪60年代的美国,并在西方国家产生了普遍的社会影响。

4、隐私权the right to privacy

它是指受众有个人独处、对个人或公众利益、公众事务无关的私生活进行保密、不受新闻媒介打扰和干涉以及个人的名誉和利益不受伤害的权利。法律上也认为这种权利应受到保护。

如果新闻媒介以营利为目的,报道了他人的隐私,未经本人允许公开了其姓名、财产、身体、私人信件、

日记、家庭矛盾等,侵犯了个人生活的安宁,引起了个人精神上的痛苦和不安,就是侵犯了其隐私权。合法权益受到损害的人,可以向法院提起诉讼,并要求道歉和赔偿。

小结:平衡新闻活动中公民知情权与隐私权的冲突关系最有效、最经济的方法就是取得公民的同意。在不干涉公共利益的情况下,新闻活动应尽量取得当事人的同意,既是对当事人人格的尊重,又可以避免不必要的纠纷发生。

第四节传媒素养教育

一、传媒教育素养的缘起和现状

二、传媒素养教育的含义和内容

(一)传媒素养教育的含义

传媒素养教育主要是指人们对大众传媒的认识、利用和参与方面的素养,包括对媒介积极作用的开发利用能力,对媒介消极作用的防范排除能力,对媒介内容的分析判断能力,以及使用媒介工具的能力(如上网、摄影、摄像,新闻采访和写作、编辑和评论的能力)。传媒素养教育就是对这些能力的培养。传媒素养是全新的素质概念,是媒介社会中公民必须的素养之一。

1992年美国媒体素养研究中心给媒体素养下定义:媒体素养就是指人们面对媒体各种信息时的选择能力(ability to choose)、理解能力(ability to understand)、质疑能力(ability to question)、评定能力(ability to evaluate)、创造和生产能力(ability to create and produce)、反思能力(ability to respond thoughtfully)。

传媒素养教育的核心问题是如何科学地、正确地认识和理解大众传媒的角色,如何合法地利用大众传媒进行信息传递、舆论导向和审美引领,如何参与大众传媒活动和建设,如何对媒介扩散的不良信息进行辨别、防御和有效控制。

(二)传媒素养教育的内容

传媒素养是一种综合性、关联度比较强的素养,既有硬性的知识和技能要求,又有软性的知识和创意的要求,还有对传统的意识形态领域和政治、法律和道德认识程度的要求。

(三)传媒素养教育的目标

三、视觉素养

Visual literacy也可以参照媒介素养(media literacy)译为“视觉素养”,是指关于视觉传播的知识、素养,即视觉认知的能力。你了解得越多,看到的也就越多。视觉语言规律是一个尚未真正充分开掘的准处女地,现在开犁正当其时。The seeing see little .能见者所见甚少。

附:英文翻译

1.A convenient way to describe an act of communication is to answer the following question: Who Says What In Which Channel To whom With What Effect?

Scholars who study the “who”, the communicator, look into the factors that initiate (引进)and guide the act of communication. We call subdivision(细分)of the field of research control analysis. specialists who focus upon the “says what”engage in content analysis. Those who look primarily(主要地)at the radio, press(出版社), film, and other channels of communication are doing media analysis. When the principal concern is with the persons reached by the media, we speak of audience analysis. If the question is the impact upon audiences, the problem is effect analysis.

2.Even though complete objectivity can never be achieved, nevertheless the ideal must always be the beacon on the murky news channels.

绝对客观性不可能达到,只会引起永无休止,徒劳无益的争吵辩论。充其量它只能是一个相对的概念J ?赫伯特?阿特休尔《权力的媒介》

3.The newspaper must provide for the reader the facts, unalloyed ( 纯粹的,没有杂物的), unslanted(无偏见的,不歪曲的), objectively selected facts. But in these days of complex news it must provide more; it must supply interpretation, the meaning of the facts. This is the most important assignment confronting American journalism--to make clear to the reader the problems of the day, to make international news as understandable as community news, to recognize that there is no longer any such thing (with the possible exception of such scribbling(scribble胡写,乱写;粗制滥造的文章) as society and club news) as "local" news, because any event in the international area has a

local reaction in manpower draft(人力征用,券集), in economic strain(经济紧张,压力), in terms, indeed, of (in terms of, 从…的观点看)our very(真实的,实在的)way of life.(This is the most important…of life. 主从句,句中连用三个不定式,是实际的主语,也就是this的内容。后跟宾语或宾语从句。)

There is in journalism a widespread view that when you embark on (embark on 开始,从事)interpretation, you are entering choppy (波浪滔滔的,变动频繁,紊乱的) and dangerous waters, the swirling tides of opinion.( the swirling…是说明语。) This is nonsense.

The opponents of interpretation insist that the writer and the editor shall confine himself to the "facts". This insistence raises two questions: What are the facts? And: Are the bare facts enough?

As to (about)the first query ( query疑问,质问). Consider(let’s, 让我们考虑一下; 此句可看作祁使句)how a so-called "factual" story comes about (come about发生). The reporter collects, say, fifty facts; out of these fifty, his space allotment(分配) being necessarily restricted(被限制的,restrict: limit, confine), he selects the ten which he considers most important. This is Judgement Number One. Then he or his editor decides which of these ten facts shall constitute the lead of the piece (This is an important decision because many readers do not proceed beyond (preposition, 超出)the first paragraph. ) This is Judgement Number Two. Then the night editor determines whether the article shall be presented on page one, where it has a large impact, or on page twenty-four, where it has little. Judgement Number Three.

Thus, in the presentation of a so-called "factual" or "objective" story, at least three judgements are involved(involve in…使卷入). And they are judgements not at all unlike(否定之否定:根本不是不像)those involved in interpretation, in which reporter and editor, calling upon(访问,求助) their research resources, their general background, and their "news neutralism(无倾向性新闻,新闻中立主义)," arrive at a conclusion as to the significance of the news.(句中有定语从句in which,修饰interpretation.定语从句中calling on分词短语作伴随状态,修饰reporter and editor.)

The two areas of judgement, presentation of the news and its interpretation, are both objective rather than subjective processes--as objective, that is, as any human being can be. (Note in passing〈顺便说一句,附带地谈一下。〉: even though complete objectivity can never be achieved, nevertheless(虽然如此)the ideal must always be the beacon(灯塔,烽火)on the murky (阴暗的,(雾等)浓的)news channe1s. ) If an editor is intent on slanting the news, he can do it in other ways and more effectively than by interpretation. He can do it by the selection of those facts that prop up(给…撑腰,支持)his particular excuse(借口,理由). Or he can do it by the play he gives a story--promoting it to page one or demoting(demote使降级。反义词promote )it to page thirty.

报纸必须向读者提供纯粹的、无偏见的、经过选择的客观事实。但在新闻迭出的今天,仅做到这一点是不够的;它还应对事实新闻事实进行解释,指出其意义。这是美国新闻工作者面临的最重要的任务。——美国报界面临最重要的任务是向读者讲清今日存在的问题,使国际新闻像地区社区新闻一样明白易懂,使他们认识到不再有什么“本地”新闻这类事情(社团或俱乐部粗制滥造的文章可能要除外),因为国际上任何新闻在人力征用,募集、经济负担,事实上在生活的各方面都会引起地区反应。

报界有一种普遍存在的观点:当你从事解释新闻的工作(对新闻进行解释时),你就进入了波浪滔天、险情环生的水域,意见漩掀的浪潮。这是胡说。

与解释说相反的主张认为记者和编辑应该限制自己卷入事实。这种主张产生了两个问题:什么是事实?仅有事实就够了吗?

关于第一个疑问。考虑到所谓“事实的”新闻是如何发生的。举例说,记者收集50项新闻事实。他从50项中选出10项他认为是最重要的事实,因为他的版面空间分配必定有所限制。这是第一个判断。然后他或他的编辑决定这十种事实中的哪一种构成这篇新闻的导语(这是一个重要的决定,因为许多读者不读第一段以下的东西。这是第二个判断。然后夜班编辑决定这篇新闻是应该安排在第1版还是第24版;第1版影响大,第24版影响就小得多了。这是第三个判断。

这样,提出所谓“事实的”或“客观的”新闻,至少包含了三个判断。这些判断评价就象解释新闻所涉及的判断一样。在这里,记者和编辑要动用他们的新闻调查研究资源,他们一般的背景材料以及新闻“中立”态度以得出有关新闻意义的结论。

这两个判断领域,即提供新闻内容和解说新闻领域,可不是主观过程,而是客观过程,也就是说,要像任何人能做到的那样客观。(顺便说一句,就算达不到绝对的客观,那客观的理想必须始终如一的是迷雾漫

漫新闻航道上的灯塔。)如果编辑真想主观地处理报道的话,他可以采取其他更有效的方式,而没必要非要采取解释新闻的方式,如:他可以只选取支持自己观点的事实或采用将报道提升到第1版或降级到第30版的手段来达到自己的目的。

4. LassweIl's The Structure and Function of Communication in Society传播在社会中的结构和功能

Our analysis of communication will deal with the specializations(专门化,专业性)that carry on certain(某种)functions, of which the following may be clearly distinguished: (l) The surveillance of the environment;提供信息,监视环境(2) the correlation of the parts of society in responding to the environment;对周围环境信息的选择和解释,并指示人们应如何对周围发生的事件做出反应。(3) the transmission of the social heritage from one generation to the next. 将信息、价值观和文化遗产一代一代地在社会成员中传递下去。

5. Robert MacNeil, The Trouble with Television--A prominent anchorman: warns of TV's

adverse effect on America's culture

It is difficult to escape the influence of television. If you fit the statistical averages(统计平均值), by the age of 20 you will have been exposed to(接触)at least 20000 hours of television. You can add l0000 hours for each decade you have lived after the age of 20. The only things Americans do more than watch television are work and sleep. (anchorman n. 在本文中意为“新闻节目主持人”。a prominent anchorman指Robert MacNeil, 美国当代著名电视节目主持人。)

6.“Do you love life? Then do not waste time, for that is the stuff life is made of.”Benjamin Franklin你热爱生命吗?那么,别浪费时间,因为生命是由时间组成的。

7.Yesterday’s the past,tomorrow’s the future,but today is a gift.That’s why it’s called the present.Bil Keane 昨天已成过去,明天还未到来,今天则是上帝所赐。这就是为什么今天又被称为礼物(英语中,present又意为现在)。-比?可恩

8.The world that we have to deal with politically is out of reach, out of sight, out of mind.我们不得不明智的对待的世界是遥不可及,视线之外不可思议的