中国地质大学(武汉)安全系统工程考研专业课笔记

《安全系统工程》

一、概论

1.系统的属性：整体性、相关性、目的性、有序性、环境适应性。

2.可靠性：指系统在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。

3.可靠度：衡量系统可靠性的标准。它是指系统在规定时间内完成规定功能的概率。

4.不可靠度是指系统在规定的条件下和规定时间内不能完成规定功能的概率。

5.可靠性工程要解决的是如何提高系统可靠度，使系统在其寿命周期内正常运行，圆满完

成其规定功能的问题。

6.安全是指达到可接受的伤亡和损失的状态。

7.系统：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体称为系

统。

8.安全系统的特点：系统性开放性确定性与非确定性有序和无序的统一体突变性或畸变性。

9.系统工程：以系统为研究对象，以达到总体最佳效果为目标，为达到这一目标而采取组

织、管理、技术等多方面的最新科学成就和知识的一门综合性的科学技术。

10.安全系统工程：采用系统工程的基本原理和方法，识别、分析系统中的危险因素，评价

并控制系统风险，使系统的安全性达到预期目标的工程技术。

11.安全系统工程的研究对象：人子系统，机器子系统，环境子系统构成的“人—机—环境”

系统。三个子系统之间相互影响、相互作用的结果使系统总体安全性处于某种状态。安全系统工程的研究对象就是这三者各自及其相互之间的关系。

12.安全系统工程的研究内容：系统安全分析、系统安全评价、系统决策与事故控制。

13.安全系统工程的研究方法：从系统整体出发的研究方法，本质安全方法，人—机匹配法，

安全经济方法，系统安全管理方法。

14.安全系统工程最大的优点：减少事故的发生。

15.安全系统工程的优点：它可以使以预防为主的安全工作从过去凭直观、经验的传统方法，

发展成为能预测事故的定性及定量方法。

16.安全系统工程的应用特点：整体性、预测性、层序性、择优性、技术与管理的融合性。

17.安全系统工程的产生：首先，事故具有鲜明的反面教育的作用；其次，事故是一种特殊

的科学实验；最后，事故也是诞生新的科学技术的催化剂。通过对事故信息、资料的收集、整理、分析、研究，也就是充分开发利用“事故资源”，安全系统工程应运而生。

时间：20世纪60年代初

地点：美、英等工业发达国家

背景：军事领域、核工厂、化工系统、民用工业

18. 安全系统工程的发展：我国在20世纪70年代初，清华大学研究系统的可靠性和安全系

统工厂，天津化工厂设计爆炸品时使用了该方法。20世纪80年代，各部门、企业开始使用安全系统工程的原理和方法。

二、 系统安全分析

(一) 系统安全分析的内容与方法

系统安全分析的目的是为了保证系统安全运行，查明系统中的危险因素，以便采取相应措施消除系统故障或事故。

系统安全分析是从安全角度对系统中的危险因素进行分析，主要分析导致系统故障或事故的各种因素及其相关关系，通常包括如下内容：

1） 对可能出现的初始的、诱发的及直接引起事故的各种危险因素及其相互关系进行调查

与分析；

2） 对与系统有关的环境条件、设备、人员及其他有关因素进行调查和分析；

3） 对能够利用适当的设备、规程、工艺或材料控制或根除某种特殊危险因素的措施进行

分析；

4） 对可能出现的危险因素的控制措施及实施这些措施的最好方法进行调查与分析

5） 对不能根除的危险因素失去或减少控制可能出现的后果进行调查与分析

6） 对危险因素一旦失控，为防止伤害和损失的安全防护措施进行调查与分析

(二)常用的系统安全分析方法(7种)：

安全检查表分析SCA（Safety Checklist Analysis）

预先危险分析法PHA（Preliminary Hazard Analysis）

故障类型和影响分析FMEA（Failure Modes and Effects Analysis）

危险性和可操作性研究HAZOP（Hazard and Operability Analysis）

事件树分析ETA（Event Tree Analysis）

事故树分析FTA（Fault Tree Analysis）

系统可靠性分析SRA（System Reliability Analysis）

因果分析CCA（Cause-Consequence Analysis）

(三)系统安全分析方法的选择：

根据实际情况考虑如下几个方面的问题：

①分析的目的（a. 查明系统中所有的危险源并列出清单；b. 掌握危险源可能导致的事故，

列出潜在事故隐患清单；c. 列出降低危险性的措施和需要深入研究部位的清单；d. 将

所有危险源按危险大小排序；e. 为定量的危险性评价提供数据）

②资料的影响

③系统的特点

④系统的危险性

(四)安全检查表SCL（Safety Check List）

安全检查是运用常规例行的安全管理工作及时发现不安全状态及不安全行为的有效途径，也是消除事故隐患、防止伤亡事故发生的重要安全管理手段之一。

检查的性质可分为普遍检查、专业性检查和季节性检查等。

安全检查的内容主要是查思想，查管理，查隐患，查事故处理。

安全检查表：用系统工程的方法发现系统以及设备及其装置和操作管理、工艺组织措施中的不安全因素，并列成表格进行分析。

安全检查表分析法的核心是安全检查表的编制和实施。

根据用途和安全检查表的内容，安全检查表可分为以下几种类型：

（1）审查设计的安全检查表；

（2）厂级的安全检查表

（3）车间的安全检查表

（4）工段及岗位的安全检查表

（5）专业性安全检查表

安全检查表的编制依据：

（1）有关法律、法规、标准、规程、规范及规定。

（2）本单位的经验。

（3）国内外事故案例。

（4）系统安全分析的结果。

编制人员组成：熟悉系统安全分析的本行业专家（包括生产技术人员）、管理人员记忆生产第一线有经验的工人。

安全检查表的编制方法：首先要确定检查对象与目的；剖切系统；分析可能的危险性；制定检查表。

安全检查表的特点：

（1）通过预先对检查对象进行详细调查研究和全面分析，所制定出来达到安全检查表比较系统、完整，能包括控制事故发生的各种因素。可避免检查过程中的走过场

和盲目性，从而提高安全检查工作的效果和质量。

（2）安全检查表是根据有关法规、安全规程和标准制定的，因此，检查目的明确，内容具体，易于实现安全要求。

（3）对所拟定的检查项目进行逐项检查的过程，也是对系统危险源辨识、评价的过程。

既能准确地查出隐患，又能得出确切的结论，从而保证了有关法规的全面落实。

（4）检查表是与有关责任人紧密联系的，所以易于推行安全生产责任制。检查后能够做到事故清、责任明、整改措施落实快。

（5）安全检查表是通过问答的形式进行检查的过程，使用起来简单易行。

(五)预先危险分析PHA（Preliminary Hazard Analysis）

预先危险性分析主要用于新系统设计、已有系统改造之前的方案设计、选址阶段，在人们还没有撞我该系统详细资料的时候，用来分析、辨识可能出现或已经存在的危险因素，并尽可能在付诸实施之前找出预防、改正、补救措施，消除或控制危险因素。

预先危险性分析的特点在于系统开发的初期就可以识别、控制危险因素，用最小的代价消

除或减少系统中的危险因素，从而为制定整个系统寿命期间的安全操作规程提出依据。

通过PHA能够并应该做到：识别出系统中可能存在的所有危险源；识别出危险源可能导致的危害后果，并根据风险程度对其分级；确定风险控制措施。

危险源是指导致事故的根源。它的3个要素：潜在危险性、存在状态和触发因素。

风险是特定危害性事件的可能性及其后果的结合。

系统风险就是系统中所有可能发生的危害性事件的风险总和。

风险控制需要从降低事故发生的可能性和降低事故后果的严重程度两方面入手。具体地说，可以采取预防性措施降低事故发生的概率，采取保护性措施及应急性措施降低事故后果的严重程度。

预先危险分析的步骤：

预先危险分析包括准备、审查和结果汇总3各阶段。

1.准备阶段

对系统进行分析之前，要收集有关资料和其他类似系统以及使用类似设备、工艺物质

的系统的资料。

2.审查阶段

①通过对方案设计、主要工艺和设备的安全审查，辨识其中主要的危险因素，也包括审查设计规范和采取的消除、控制危险源的措施。

②按照预先编制的安全检查表进行审查

审查内容：㈠危险设备、场所、物质

㈡有关安全设备、物质间的交接面。如物质的相互反应火灾爆炸的发生及传播，控制系统等。

㈢对物质、设备有影响的环境因素。如地震、洪水、高低温、潮湿、振动等

㈣运行、试验、维修、应急程序。如人失误后果的严重性，操作者的任务。设备布置及通道情况，人员防护等。

㈤辅助设施。如物质产品储存，试验设备人员训练动力供应等

㈥有关安全装备。如安全防护设施，冗余系统及设备消防系统安全监控系统个人防护设备。

③根据审查结果确定系统中的危险因素，研究其产生原因和可能发生的事故。根据事故原因的重要性和事故后果的严重程度，确定危险因素的危险等级。

在进行PHA时一般将风险分成4级：

I级：安全的，暂时不能发生事故，可以忽略。

II级：临界的，有导致事故的可能性，事故处于临界状态，暂时不会造成人员伤亡和财产损失，但应采取措施予以控制。

III级：危险的，可能导致事故发生、造成人员伤亡或财产损失，必须立即采取措施进行控制。

IV级：灾难性的，会导致事故发生、造成重大人员伤亡或巨大财产损失，必须立即采取措施加以消除。

3.结果汇总阶段

汇总审查结果，根据风险等级，按轻重缓急制定风险控制措施。可以将分析结果汇总成PHA结果表。

(六)故障类型、影响分析FMEA（Failure Modes and Effects Analysis）

（1）故障类型和影响分析是对系统各组成部分、元件进行分析的重要方法。这种分析方法首先找出系统中各子系统或元件可能发生的故障及类型查明各种类型故障对邻近子系统或元件的影响以及最终对系统的影响，以及提出消除控制这些影响的措施。

故障发生：系统、子系统、元件在运行过程中由于性能低劣不能完成规定的功能称为故障发生。

故障类型：是由不同故障机理显现出来的各种故障现象的表现形态。可表述为故障出现的方式或对操作的影响。

（2）分析程序：故障类型和影响分析包括四个方面：

㈠掌握和了解对象系统:

⑴了解作为分析对象的系统、装置、设备

⑵确定分析系统的物理边界，划清对象系统、装置、设备与子系统、设备的界线，圈定所属的元素

⑶确定系统的边界，明确两方面的问题

1）分析时不需要考虑的故障类型、运行结果、原因或防护装置

2）最初的运行条件或元素状态

⑷收集元素的最新资料，包括其功能、与其他元素之间的功能关系等

㈡对系统元件的故障类型和产生原因进行分析

对系统元素的故障类型进行分析时，要将其看做是故障原因产生的结果。

⑴若分析对象是已有元素，则可根据以往运行经验或试验情况确定元素的故障类型

⑵若分析的对象是设计中的新元素，则可以参考其他类似元素的故障类型，或者对元素进行可靠性分析来确定故障类型

一般来说一个元素至少有4种可能的故障类型：

1）意外运行

2）运行不准时

3）停止不及时

4）运行期间故障

元素的故障是故障原因对元素功能影响的结果。故障原因从内部原因和外部原因两个方面来分析

㈢分析故障类型对系统和元件的影响

故障类型的影响是指系统正常运行的状态下，详细的分析一个元素各种故障类型对系统的影响

1)通过研究系统主要参数及其变化来确定故障类型对系统功能的影响

2)根据故障后果的物理模型或经验来研究故障类型的影响

故障类型的影响从三个方面来分析：

1)元素故障类型对相邻元素的影响，该元素可能是其他元素故障的原因。

2)元素故障类型对整个系统的影响，该元素可能是导致重大故障或事故的原因

3)元素故障类型对子系统及周边环境的影响

㈣汇总结果和提出整改措施，列出故障类型和影响分析表

（3）故障类型和影响、危险度分析

把故障类型和影响分析从定性分析发展到定量分析，则形成了故障类型和影响、危险度分析

包括两个方面的分析：

1）故障类型和影响分析

2）危险度分析

危险度分析的目的在于评价每种故障类型的危险程度。通常采用概率——严重度来评价故障类型的危险度。概率是指故障类型发生的概率，严重度是指故障类型后果的严重程度，通常把概率和严重度划分为若干等级。

(七)危险和可操作性研究HAZOP（Hazard and Operability Analysis）

HAZOP危险性和可操作性研究是ICI开发的，用于热力——水力系统安全分析的方法。尤其适合于化学工业系统的安全分析。用系统的审查方法来审查新设计或已有工厂的生产工艺和

工程总图，以评价因装置、设备的个别部分的误操作或机械故障引起的潜在危险，并评价其对整个工厂的影响。

基本概念和术语：

⑴意图：工艺某部分完成的功能，一般情况下用流程图表示

⑵偏离：与设计意图的情况不一致，在分析中运用引导词系统地审查工艺参数来发现偏离

⑶原因：产生偏离的原因，通常是物的故障，人失误，意外的工艺状态（如成分的变化）或外界破换等原因引起。

⑷后果：偏离设计意图所造成的后果

⑸引导词。在危险源辨识的过程中，为了启发人的思维，对设计意图定性或定量描述的简单词语。

⑹工艺参数。生产工艺的物理或化学特性，一般性能如反应、混合、浓度、ph值等特殊性能如温度、压力、相态、流量等。

研究步骤：

1、研究准备：⑴研究的目的、对象和范围。进行危险性与可操作性研究时，对所研究的对象要有明确的目的，其目的是查找危险源，保证系统的安全运行，或审查现行的指令、规程是否完善等，防止操作失误，同时要明确研究对象的边界，研究的深入程度等

⑵建立研究小组。研究的小组成员一般由5到7人组成包括有关领域专家对象系统的设计者等

⑶资料收集。包括各种设计图纸、流程图、工厂平面图、等比例图和装备图以及操作指令涉笔控制顺序图、逻辑图或计算机程序

⑷制定研究计划。在狂翻收集资料的基础上，组织者要制定研究计划，对每个生产工艺进行分析时要计划好所花费的时间和研究的内容。

2、进行审查

(八)事件树分析ETA（Event Tree Analysis）（要会画事件树）

事件树分析是从一个初始事件开始，按顺序分析事件向前发展中各个环节成功或失败的过程和结果。事件树分析源于系统工程决策论，它是以归纳法为基础的系统安全分析方法。用于事前预防和事后的分析。任何一个事故都是由多环节事件发展变化形成的。

步骤：

1.确定初始事件：事件树在一定条件下造成事故后果的最初原因事件。

2. 找出与初始事件有关的环节事件。环节事件是指出现在初始事件之后的一系列可能造成事故的原因事件

3. 画事件树

4.说明分析结果

事件树编制的基本程序

（1）确定系统及其构成因素；

（2）分析各要素的因果关系及成功与失败的两种状态；

（3）从系统的初始事件开始，按照系统构成要素的排列次序，从左到右逐步编制与展开事件树；

事件树的定性分析：

事件树的定量分析

所研究系统发生事故的概率为：P=P(S 2)+P(S 3)+P(S 5)

所研究系统不发生事故的概率为：P=P(S 1)+P(S 4) 三、 事故树分析FTA （Fault Tree Analysis ）

事故树分析（FTA ）是安全系统工程的重要方法，事故树分析也称故障树分析。

事故树分析是一种演绎推理法，这种方法把系统可能发生的某种事故与导致事故的各种原因之间的逻辑关系用一种称为事故树的树形图表示，通过对事故树的定性与定量分析，找出事故发生的主要原因，为确定安全对策提供可靠依据，以达到预测与预防事故发生的目的。

FTA 法具有以下特点：

（1） 事故树分析是一种图形演绎方法，是事故事件在一定条件下的逻辑推理方法。它可

以围绕某特定的事故作出层层深入的分析，因而在清晰的事故树图形下，表达了系

统内各事件间的内在联系，并指出单元故障与系统故障之间的逻辑关系，便于找出

系统的薄弱环节。

（2） FTA 具有很大的灵活性，不仅可以分析某些单元故障对系统的影响，还可以对导致

系统事故的特殊原因如人为因素、环境影响进行分析。

（3）进行FTA的过程，是一个队系统更深入认识的过程，它要求分析人员把握系统内各要素间的内在联系，弄清各种潜在因素对事故发生影响的途径和程度，因而许多问

题在分析的过程中就被发现和解决了，从而提高了系统的安全性。

（4）利用事故树模型可以定量计算复杂系统发生事故的概率，为改善和评价系统安全性提供了定量依据。

(一)分析步骤

事故树分析时根据系统可能发生的事故或已经发生的事故所提供的信息，去寻找同事故发生有关的原因，从而采取有效的防范措施，防止事故发生。

1 准备阶段

1）确定所要分析的系统。在分析过程中，合理地处理好所要分析系统与外界环境及其边界条件，确定所要分析系统的范围，明确影响系统安全的主要因素。

2）熟悉系统。这是事故树分析的基础和依据。对于确定要分析的系统进行深入的调查研究，手机系统的有关资料与数据，包括系统的结构、性能、工艺流程、运行条件、

事故类型、维修情况、环境因素等。

3）调查系统发生的事故。收集、调查所分析系统曾经发生过的事故和将来有可能发生的事故，同时还要收集、调查本单位与外单位、国内与国外同类系统曾发生的所有

事故。

2 编制事故树

1)确定事故树的顶事件。确定顶事件是指确定所要分析的对象事件。根据事故调查分

析结果，选择易于发生且后果严重的（风险大的）事故作为顶事件。

2)调查与顶事件有关的所有原因事件。从人、机、环境和信息等方面调查与事故树顶

事件有关的所有事故原因，确定事故原因并进行影响分析。

3)编制事故树。采用一些规定的符号，按照一定的逻辑关系，把事故树顶事件与引起

顶事件的原因事件，绘制反映事件之间因果关系的树形图。

3 事故树定性分析

事故树定性分析主要是按照事故树结构，求事故树的最小割集或最小径集，以及基本事件的结构重要度，根据定性分析的结果，确定预防事故的安全保障措施。

4 事故树定量分析

事故树定量分析主要是根据引起事故发生的各基本事件的发生概率，计算顶事件发生的概率；计算各基本事件的概率重要度和关键重要度。

5事故树分析的结果总结与应用

(二)事故树的构成

事故树是由各种事件符号和逻辑门构成的，事故树采用的符号包括事件符号、逻辑门符号和转移符号3大类。

1事件及事件符号

（1）结果事件。结果事件是由其他事件或事件组合所导致的事件，它总是位于某个逻辑门的输出端。结果事件用矩形符号表示。结果事件分为顶事件和中间事件。

1）顶事件。顶事件是事故树分析中所关心的结果事件，位于事故树的顶端，1棵事故树只有1各顶事件，因而它只能是某个逻辑门的输出事件，而不能是任何逻辑门的输入事件，即系统可能发生的或实际已经发生的事故结果。

2）中间事件。中间时间是位于顶事件和基本事件之间的结果事件，既是某个逻辑门的输入事件，也是其他逻辑门的输出事件。

（2）底事件。底事件是导致其他事件的原因事件，只能是某个逻辑门的输入事件而不能是输出事件。总是位于事故树的底部，又称底事件。分为基本原因事件和省略事件。

1）基本原因事件。它表示导致顶事件发生的最基本的或不能再向下分析的原因或缺陷事件。用圆形符号表示。

2）省略事件。它表示没有必要进一步向下分析或其原因不明确的原因事件。另外，省略事件还表示二次事件，即来自系统之外的原因事件。用菱形符号表示。

（3）特殊事件。特殊事件是指在事故树分析中需要表明其特殊性或引起注意的事件。可分为开关事件和条件事件。

1）开关事件。又称正常事件，它是在正常工作条件下必然发生或必然不发生的事件。用房形符号表示。

2）条件事件是限制逻辑门开启的事件，用椭圆形符号表示。

2逻辑门及其符号

逻辑门是连接各事件并表示其逻辑关系的符号。

（1）与门。表示仅当所有输入事件都发生时，输出事件E才发生的逻辑关系。

（2）或门。表示至少一个输入事件发生时，输出事件E就发生。

（3）非门。表示输出事件是输入事件的对立事件。

（4）特殊门。

1）表决门。表示仅当n个输入事件中有m个（m≤n）或m个以上事件同时发生时，输出事件才发生。或门是m=1时的表决门；与门m=n时的表决门。

2）异或门。表示仅当单个输入事件发生时，输出事件才发生。

3）禁门。表示仅当条件事件发生时，输入事件的发生方导致输出事件的发生。

4）条件与门。表示输入事件不仅同时发生，而且还必须满足条件A，才会有输出事件

发生。

5）条件或门。表示输入事件中至少有一个发生，在满足条件A的情况下，输出事件才发生。

3转移符号

作用是表示部分事故树图的转入和转出。当事故树规模很大或整个事故树中多处包含有相同的部分树图时，为了简化整个树图，便可用转入符号和转出符号。

(三)事故树的编制

编制方法一般分为两类，一类是人工编制，一类是计算机辅助编制。

1 人工编制（要会自己编制事故树）

编制规则：

（1）确定顶事件应优先考虑风险大的事故事件。能否正确选择顶事件，直接关系到分析结果，是事故树分析的关键。应当把易于发生且后果严重的事件优先作为分析的对象，即顶事件；也可以把发生频率不高但后果很严重以及后果虽不严重但发生非常频繁的事故作为顶事件。

（2）合理确定边界条件。应明确规定备份下系统与其他系统的界面，并作一些必要的合理的假设。

（3）保持门的完整性，不允许门与门直接相连。事故树编制时应逐级进行，不允许跳跃；任何一个逻辑门的输出都必须有一个结果事件，不允许不经过结果事件而将门与门直接相连。

（4）确切描述顶事件。明确地给出顶事件的定义，即确切地描述出事故的状态，什么时候在何种条件下发生。

（5）编制过程中及编成后，需及时进行合理的简化。

编制事故树的方法

人工编制事故树常用演绎法，它通过人的思考去分析顶事件是怎样发生的。直接找出导致顶事件发生的中间事件，在顶事件与其紧连的中间事件之间，根据逻辑关系用逻辑门连接，再对每个中间事件进行类似的分析，找出其直接原因，逐级向下演绎，直到不能分析的基本原因事件，这样得到用基本事件表示的事故树。

2 计算机辅助编制

计算机辅助编制是借助计算机程序在已有系统部件模式分析的基础上，对系统的事故过程

进行编辑，从而达到在一定范围内迅速准确地自动编制事故树的目的。

计算机编制的主要缺点是分析人员不能通过分析系统而对系统进行透彻了解。

计算机辅助编制的方法：

①合成法（STM）

②判定表（DT）

(四)事故树的定性分析（要会画等效树，求最小割集、径集，及顶事件的发生概率）

事故树定性分析，是根据事故树求取其最小割集或最小径集，确定顶事件发生的事故模式、原因及其对顶事件的影响程度，为经济有效地采取预防对策和控制措施，防止同类事故发生提供科学依据。

1事故树的数学描述

（1）布尔代数运算法则。有“与”“或”“非”3种基本运算。

1）幂等法则：A+A=A; A*A=A

2) 吸收法则：A+A*B=A; A*(A+B)=A

3) 零一法则：A+1=1; A*0=0

4）互补法则：A+ =1; A* =0

（2）事故树的结构函数。结构函数就是用来描述系统状态的函数。假定一个事故树系统由n个基本事件组成，可定义事件状态函数X=（x1,x2,…,xn），其中xi为第i个基本事件的状态变量。Xi=1表示事件i发生，xi=0表示事件i不发生。顶事件的状态就取决于各基本事件的状态，即y是x的X的函数，此函数称为事故树的结构函数。y=1表示顶事件发生，y=0表示顶事件不发生。

任意事故树的结构函数，处于由“与门”结合的事故树的结构函数和由“或门”结合的事故树的结构函数之间。“与门”结构函数决定于基本事件xi中的最小状态值。“或门”结构函数决定于基本事件xi中的最大状态值。

2最小割集

（1）概念。割集是指事故树某些引起顶事件发生的基本事件的集合。最小割集是指如果某个割集中任意除去一个基本事件就不再是割集，则称该割集为最小割集。最小割集是引起顶事件发生的充分必要条件。

（2）最小割集的求法。常用的有布尔代数化简法和行列法、矩阵法。

1）布尔代数化简法。根据布尔代数运算法则进行。事故树经过化简得到若干交集的并集，每个交集实际就是一个最小割集。

2）行列法。也称福塞尔法。理论依据是：与门使割集的大小（割集内包含的基本事件的数量）增加，而不增加割集的数量；或门使割集的数量增加，而不增加割集的大小。

求取最小割集时，首先从顶事件开始，用下一层事件代替上一层事件，把与门连接的事件

横向列出，把或门连接的事件纵向排开，这样逐层向下，直到各基本事件，列出若干行，最后再用布尔代数化简，其结果就为最小割集。

可利用最小割集将事故树表达成一个包含3层事件（顶事件、最小割集所代表的中间事件、基本事件）的等效树。其中，顶事件与最小割集所代表的中间事件用或门连接，最小割集与其中所包含的基本事件用与门连接。

3最小径集

（1）概念。事故树只要某些基本事件不发生时，顶事件就不会发生，这些不发生的基本事件的集合称为径集。最小径集是指如果在某个径集中任意去掉一个基本事件，它就不再是径集，则称这个径集是最小径集。

（2）求法。求取最小径集是利用它与最小割集的对偶性，首先作出与事故树对偶的成功树，也就是把原来事故树的与门换成或门，或门换成与门，各类事件发生换成不发生，然后利用行列法或布尔代数化简法，求出成功树的最小割集，即可得到对用事故树的最小径集。

4最小割集和最小径集在事故树分析中的作用

（1）最小割集在事故树分析中的作用。

1）表示系统的危险性。最小割集越多，说明系统的危险性越大。

2）表示顶事件发生的原因组合。掌握事故树的最小割集，对于掌握事故发生规律，调查事故发生原因有很大帮助。

3）为降低系统的危险性提出控制方向和预防措施。为了降低系统的危险性，对含基本事件少的最小割集应优先考虑采取安全措施。每个最小割集都代表一种事故模式，由最小割集可以直观判断哪种事故模式最危险以及如何采取措施使事故发生概率下降。

4）利用最小割集可以判定事故树中基本事件的结构重要度和方便地计算顶事件发生的概率。

（2）最小径集在事故树分析中的作用

1）表示系统的安全性。最小径集越多，防止事故的途径也越多。

2）依据最小径集可选取确保系统安全的最佳方案。根据最小径集中包含的基本事件个数的多少、技术上的难易程度、耗费的时间以及投入的资金数量来选择最经济有效的控制事故的方法

3）利用最小径集同样可以判定事故树中基本事件的结构重要度和计算顶事件发生的概率。与门多，则其最小割集的数量就少，或门多，则其最小径集的数量就少。

(五)事故树的定量分析

事故树定量分析包括顶事件发生的概率计算、概率重要度及临界重要度计算。

在进行事故树定量计算时，一般做以下几个假设：

（1）基本事件之间相互独立；

（2）基本事件和顶事件都只考虑两种状态；

（3）假定故障分布为指数函数分布。

1 基本事件的发生概率

基本事件的发生概率包括系统的单元（部件或元件）故障概率及人的失误概率等。

（1）系统的单元故障概率

1）可修复系统的单元故障概率

可修复系统的单元故障概率定义为：一般，其故障概率为

q—单元故障概率

—单元故障率，是指单位时间内故障发生的概率；

—单元修复率，是指单位时间内元件修复的频率。

一般地，单元故障率为：

K——综合考虑温度、湿度、振动及其他条件影响的修正系统，一般K=1~10

——单元故障率的实验值，一般可根据实验或统计求得，等于元件平均故障间隔期（MTBF）的倒数，即

MTBF为平均故障间隔期，是指相邻两故障间隔期内正常工作的评价时间。

2）不可修复系统的单元故障概率

不可修复系统的单元故障概率为，t为元件的运行时间

（2）人的失误概率

人的失误通常是指作业者实际完成的功能与系统所要求的功能之间的偏差。人的失误概率通常是指作业者在一定条件下和规定时间内完成某项规定功能时出现的偏差或失误的概率，它表示人的失误的可能性的大小，因此人的失误概率也就是人的不可靠度。一般根据人的不可靠度与人的可靠度互补的规则，获得人的失误概率。

2事故树顶事件发生概率计算

（1）如果事故树中不含有重复的或相同的基本事件，各基本事件又都是相互独立的，顶事件发生概率可根据事故树的结构，用下列公式求得。

用“与门”连接的顶事件的发生概率为：

用“或门”连接的顶事件的发生概率为：

（2）但当事故树中含有重复出现的基本事件时，或基本事件可能在几个最小割集中重复出现时，最小割集之间是相交的，这是可以用下列几种方法计算：

1）状态枚举法

设事故树中有n个基本事件，这n个基本事件两种状态的组合数为2n个。

顶事件发生概率P的计算公式：

2）最小割集法

事故树可以用其最小割集的等效树来表示。这时，顶事件等于最小割集的并集。

设事故树中有k个最小割集，则顶事件的发生概率为：

3）最小径集法

设事故树有k个最小径集，则顶事件的发生概率为：

4）化相交集为不交集求顶事件发生概率

5）顶事件发生概率的近似计算

最小割集逼近法

最小径集逼近法

平均近似法

独立事件近似法

(六)基本事件的重要度分析

1 基本事件的结构重要度

（1）结构重要度分析的概念。如不考虑各基本事件发生的难易程度，或假定各基本事件的发生概率都相等，仅从事故树的结构上研究各基本事件对顶事件的影响程度，称为结构重要度分析，并用基本事件的结构重要度系数、基本事件割集重要度系数判断其影响大小。基本事件结构重要度越大，它对顶事件的影响程度就越大。

（2）分析方法。一种是求结构重要系数，以系数大小排列各基本事件和重要顺序；另一种是利用最小割集或最小径集判断结构重要度，排出顺序。前者精确，但系统中基本事件较多时显得特别麻烦，繁琐；后者简单，但不够精确。

1）假设有mi种当xi由0变为1时，顶事件的状态由0变为1，则定义基本事件xi的结构重要度系数为：

2）利用最小割集或最小径集进行结构重要度排序。遵循的原则：

a)单事件最小割（径）集中基本事件结构重要度最大。

b)在同一最小割（径）集中出现且在其他最小割（径）集中不再出现的基本事件，其结

构重要度相同。

c)若最小割（径）集中包含的基本事件数目相等，则累计出现次数多的基本事件结构重

要度大，出现次数相等的结构重要度相等。

d)两个基本事件仅出现在基本事件个数不等的若干最小割（径）集中，有两种情况：

①若它们重复在各最小割（径）集中重复出现的次数相等，则在少事件的割（径）集

出现的事件结构重要度大；

②在少事件最小割（径）集中出现次数少的，与多事件最小割（径）集中出现次数多

的基本事件比较，应用下式计算近似判别值：

I(i)——基本事件Xi结构重要系数的近似判别值

ni——基本事件Xi所属最小割（径）集包含的基本事件数

2 基本事件的概率重要度

所谓概率重要度分析，表示第i个基本事件发生概率的变化引起顶事件发生概率变化的程度。

概率重要度系数公式：

求出各基本事件的概率重要度后，就可知道，在诸多基本事件中，降低哪个基本事件的发生概率，就可迅速有效地降低顶事件的发生概率。

概率重要度有一个重要性质：若所有基本事件的发生概率都等于1/2，则基本事件的概率重要度系数等于其结构重要度系数，即：一个基本事件的概率重要度的大小和它本身发生概率的大小无关，且通常主要取决于它所在的最小割集中的其他事件的发生概率大小。

3 临界重要度（关键重要度）

临界重要度：表示第i个基本事件发生概率的变化率引起顶事件发生概率的变化率。其表达式为：

四、系统安全评价

(一)安全评价相关概念

1.相关概念

风险：危险、危害事故发生的可能性与危险、危害事故所造成损失的严重程度的综合度量。

Risk=Uncertainty*Damage

风险不可靠性损害

Risk=Hazard/safeguards

风险危险源安全防护

风险的两个要素：（1）受害程度或损失大小。（2）造成某种损失或损害的难易程度。

本质安全就是危险源趋近于零的理想状态。

风险率=PU（P—某一事项发生的概率；U—该事项发生的效用（一般为负））

效用一般考虑3个方面，即费用，利益，损害（事故造成的损失，一般只考虑损害，即所谓的严重度）。

安全：人的身心免受外界不利因素影响的存在状态及保障条件。

危险是指易于受到损伤或伤害的一种状态。系统危险性由系统中的危险因素决定，危险因素与危险具有因果关系

事故是人们在实现其目的的行动过程中，突然发生的，迫使其有目的的行动暂时或永远终止的一种意外事件。事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或其他损失的意外事件事件的发生可能造成事故，也可能并未造成任何损失。对于没有造成职业病、死亡、伤害、财产损失或其他损失的事件可称之为“未遂事件”或“未遂过失”“近事故”。因此，事件包括事故事件和未遂事件。事故是由危险因素导致的，导致人员死亡、伤害、职业危害及各种财产损失的事件都属于事故。事故的发生是由于管理失误、人的不安全行为和物的不安全状态及环境因素等造成的。

安全评价：就是对系统存在的安全因素进行定性和定量分析，通过与评价标准的比较得出系统的危险程度，提出改进措施。

安全评价的定义中，包含三层意思：第一，对系统存在的不安全因素进行定性和定量分析，这是安全评价的基础，这里面包含有安全测定、安全检查和安全分析；第二，通过与评价标准的比较得出系统发生危险的可能性或程度的评价；第三，提出改进措施，以寻求最低的事故率，达到安全评价的最终目的。

系统安全是指在系统寿命期间内，应用安全系统工程的原理和方法，识别系统中的危险源，定性或定量表征其危险性，并采取控制措施使其危险性最小化，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的可接受安全程度

2.安全评价的标准

安全标准：经定量化的风险率或危害度是否达到要求的（期盼的）安全程度，需要有一个界限、目标或标准进行比较，这个标准就称为安全标准。

确定安全标准的方法有统计法和风险与收益比较法。

可接受风险是指在规定的性能、时间和成本范围内达到的最佳可接受风险程度。

3.安全评价的原理：

（1）相关性原理。

1）系统的基本特征：相关性、阶层性、集合性

2）系统的结构。使系统目标达到最佳程度，只有使系统的结构（要素集、关系集、

层次分布形式）达到最优结合，才能产生最优的结合效果。

3）因果关系

（2）类推和概率推断原则。如果已经知道两个不同时间之间的相互制约关系或共同的有联系的规律，则可利用先导事件的发展规律来评价迟发事件的发展趋势，这就是所谓的类推评价。根据小概率事件推断准则，若某系统评价结果是其发生事故的概率为小概率事件，则推断该系统是安全的；反之，若其概率很大，则认为系统是不安全的。（1.平衡推算法，2.代替推算法，3.因素推算法，4.抽样推算法，5.比例推算法，6.概率推算法）

（3）惯性原理。对于同一个事物，可以根据事物的发展都带有一定的延续性即所谓惯性，来推断系统未来发展趋势。也称趋势外推原理。它以系统的稳定性为前提，也就是说，只有在系统稳定时，事物之间的内在联系及其基本特征才有可能延续下去。（惯性越大，影响越大，反之，则影响越小；）

（4）量变到质变原理

4.安全评价的程序

安全评价包括危险性确认和危险性评价两部分。

如果把这样的一个安全评价内容加以适当扩充，考虑社会环境的影响和安全管理的最终内容，系统安全评价的内涵可以补充为：

风险预测安全评价

安全评价的一般程序

5.安全评价的内容

安全评价是一个运用安全系统工程的原理和方法，识别和评价系统、工程中存在的风险、有害因素的过程。这一过程包括危险有害因素的识别、重大危险源危害后果分析、定性及定量评价、提出安全对策措施等内容。

6.安全评价方法分类

分成两类：一种是按评价指标的量化程度分为定性方法、定量方法，以及定性和定量相结合的方法；另一种是按评价对象进行整合：如物质产品、设备安全评价法（如指数法等），安全管理评价法，系统安全综合评价法。

5 预评价

(二)概率评价法

概率评价法是一种定量评价法。此法是先求出系统发生事故的概率，如用故障类型及影响和致命度分析、事故树定量分析、事件树定量分析等方法，在求出事故发生概率的基础上，进一步计算风险率，以风险率大小确定系统的安全程度。

系统危险性的大小取决于两个方面：（1）事故发生的概率；（2）造成后果的严重度。

R=SP R——风险率，事故损失/单位时间

S——严重度，事故损失/事故次数

P——事故发生概率，事故次数/单位时间风险率是表示单位时间内事故造成损失的大小。单位时间可以使年、月、日、小时等，事

中国地质大学(武汉)普通地质学历年考研真题解析

中国地质大学（武汉）普通地质学历年考研真题解析 历史比较法（“将今论古”）：发生在地质历史时期的地质作用及其结果，与现代正在进行的地质作用及其产物有相似之处。从研究现代地质作用的过程和产物中总结得出的规律，可用来分析保留在地层及岩石中的各种地质现象，从而推断古代地质作用的过程和古地理环境。地温梯度：指深度每增加100米时所升高的温度，以℃表示。 软流圈：地下深度为60-250km范围内的地震波速低速层，是一个具软塑性和流动性的层次。克拉克值：元素在地壳中平均重量百分比称为克拉克值。 矿物：由地质作用所形成的天然单质或化合物。 解理：矿物晶体受力后沿一定方向的平面破裂的性能称为解理。 断口：矿物受力后形成凹凸不平的破裂面称为断口。 相对地质年代：表示地质事件和各种地质体发生或形成的先后顺序或新老关系，称为相对地质年代。 地层层序律：地层形成时的原始产状一般是水平或近水平的，并且，总是老的地层先形成，位于下部，新的地层后形成，覆于上部。即原始产状的地层具有下老上新的层序规律，称为地层层序律或称叠置原理。 化石：埋藏在地质历史时期沉积物中的古代生物的遗体和遗迹称为化石。 生物演化律：不同时期的地层中含有不同类型的化石，相同时期的地层含有相同的化石及化石组合。 风化作用：在地表或近地表的环境中，由于温度变化、大气、水和水溶液及生物作用等因素的影响，使岩石在原地遭受破坏的过程。 差异风化：在相同的自然条件下，由于岩性（矿物组成）的不同导致风化速度不同，使岩石表面出现凹凸不平的现象称为差异风化。 球形风化：在裂隙发育的岩浆岩和厚层砂岩地区，由于风化作用的影响，岩石表面趋于圆化（球状）的现象。 风化壳：指在陆地表面由残积物和土壤构成的一层不连续的、厚薄不均的薄壳。 残积物：陆地表面的岩石经过长期风化作用以后，各种矿物发生不同程度的分解，可迁移的成分从原矿物中迁移出来随流水带走，剩下的物质残留在原地称为残积物。 片流：沿斜坡无固定水道的面状流水。 洪流：由片流汇集到沟谷中形成的有固定水道的水流。 坡积物：片流将洗刷破坏的物质从山坡上部搬运到山坡下部较平缓地带堆积形成坡积物。 地下水：埋藏在地表以下岩石和松散堆积物中的水体，井和泉是它的人工和天然露头。 河流的袭夺：向源侵蚀作用较强的水系把分水岭另一侧侵蚀作用较弱的水系上游或其支流袭夺过来，叫河流的袭夺。 侵蚀基准面：河流下切（下蚀）达一定深度后，接近某一水面时，下蚀作用即停止，这种水平面称为河流侵蚀基准面。 侧蚀作用：河水以自身的动力及携带的碎屑物对河床两侧或谷坡进行破坏的作用。 牛轭湖：河流截弯取直后，被遗弃的弯曲河道称为牛轭湖。 冲积物的二元结构：河流冲积物在垂直剖面上的结构。洪水期限河流断面扩大，引起河漫滩洪水流速减小，洪水挟带的细粒泥砂，覆盖在河床冲积物上，形成下部为粗砂和砾石组成的河床冲积物，上部为细砂或粘土组成的河漫滩冲积物，构成下粗上细的沉积结构，叫“二元结构”。 三角洲：河流注入海洋或湖泊时，水流向外扩散，动能显著减弱，并将所带的泥沙堆积下来，形成一片向海或向湖伸出的平地，外形常呈△状，所以称为三角洲。

北医内科学考研专业课辅导笔记

北医内科学考研专业课辅导笔记 甲亢 一、甲状腺功能亢进症定义：多种原因引起的血循环中甲状腺激素过量，致机体出现以高代谢症状为主的一组临床综合征。甲状腺毒症毒性弥漫性甲状腺肿甲亢的病因 （一）甲状腺性甲亢 Graves病、多结节性甲状腺肿伴甲亢、毒性腺瘤甲状腺功能亢进症（这里要强调是一个症，不是一个病） Graves 病 （又叫毒性弥漫性甲状腺肿）在病因中最多见甲亢的病因（参照课本第 731 页的那张表） Graves 病（每年必考的内容） 遗传和环境因素（外界刺激、紧张）共同作用使 T 淋巴细胞功能紊乱，继而 B 细胞功能紊乱，甲状腺抗体产生（TSH 受体抗体：TRAb） 临床表现：高代谢症状 特征性表现：弥漫性肿大，振颤、杂音；突眼（两侧对称）；胫前粘液水肿诊断：甲亢症状加上肿大、突眼任何一项即可诊断为 Graves 病特殊类型甲亢： 淡漠甲亢：老年多见 甲亢危象的定义：心率大于 160 次每分、体温大于 39 度、大汗淋漓、谵妄、呕吐实验室检查： 总 T3、总 T4、游离 T3、游离 T4 升高；大多数甲状腺激素以结合形式存在甲状腺球蛋白影响 TBG 的因素：（重要考点） 妊娠、病毒性肝炎，TBG 升高肾上腺皮KCB齿轮油泵质激素使 TBG 降低 反 T3：T4 在血液中形成 T3 和反 T3，反 T3 起调节杠杆的作用 反 T3 升高的情况见于：全身疾病、病危（恶液质），系机体保护作用，低代谢 Graves 病 TSH 显著减少（T3T4 的抑制）实验室检查：TRAb（有两种成分）诊断要点：1)功能诊断，确定有无甲亢

2)部分诊断， 3)病因诊断治疗：药物、放射碘、手术（要掌握各项治疗的适应症和禁忌症）他巴唑：丙基硫氧嘧啶 起始足量，不良反应：粒细胞减少或缺乏 妊娠期检查要测游离 T3 和游离 T4，治疗甲功不ZYB-B可调压齿轮泵能过低，保持在正常上限即可丙基硫氧嘧啶不能通过胎盘 TRAb 强阳性，因其可通过胎盘，造成新生儿甲亢 北医内科学考研专业课辅导笔记 2 糖尿病 概念共同特点：高血糖，胰岛素分泌缺陷、作用异常分类： I 型：（自身免疫介导的胰岛β细胞损毁）胰岛素绝对缺乏，易酮中毒多见于青少年相关抗体：ICA、IAA、DADAB 胰岛素是用来维持生命 II 型：目前人数最多、病因可调压渣油泵最复杂胰岛素抵抗、胰岛素缺乏 III 型：确定病因： B 细胞基因缺陷 MODY（青年人的成年发病的糖尿病）胰岛素作用的基因缺陷 外分泌胰腺疾病内分泌疾病（Cushing、肢端肥大症）药物和化学品（噻嗪类利尿剂）特殊的感染如病毒自身免疫介导的疾病

考研各科如何做笔记

考研各科如何做笔记 ?公共课笔记 虽然有些同学报了辅导班，有的辅导课程还同步赠送讲义，但这并不代表有老师指导，有同步讲义，就可以不做笔记，那么该如何做公共课的笔记呢？ 1、英语笔记 准备一个比较厚的本子，分成四份。第一部分用来整理语法知识，将英语常用的句型及例句进行逐一整理，并且将简单易错的其他语法注意事项记录在所有句型之后； 第二部分用来练习长难句，每页只写一个长难句，剩下的部分用来拆分句子结构，写出自己的翻译和正确的翻译，总结自己的不足之处，记录句中的生僻单词和特殊句型。 第三部分用来记录阅读题中的生词，到后期，你可以拥有一本自己整理的核心词汇。第四部分用来积累简单又亮眼的好句子，考前总结出自己惯用且不会犯错的句子，整理成自己的作文模板。 2、政治笔记 以马原为例，理清唯物论、辩证法和认识论涉及的各个原理及方法论，将所有知识点连成一个大框架。需要注意的是，在每个原理和方法论之后留出一定的空位，在练习真题之后，将该真题的年份和题号标注在其所涉及的知识点之后。渐渐地就能看清政治考试各频度的考点。 3、数学笔记 以数一为例，数一考查高数、线代和概率论与数理统计。准备三个本子，每个本子分成两部分。第一部分记录重要的公式、定理和关键的推导过程；第二部分记录错题，整理错题题型和各类题型的解题思路。这样，后期复习的时候，无论是记忆知识点还是查找知识点都非常方便。 ?专业课笔记 1、专业课笔记切忌抄书 抄书式的笔记只能在短时间内让你对所学知识有个大概的印象，但是会大大弱化知识点之间的联系，不仅耽误看书进度，更让人无法形成全面系统的知识体系。

2、看完书再做笔记 先从目录宏观把握整本书的大致内容，然后深入各个章节进行细致的学习。学习完一章之后，开始按照自己的理解和记忆动手做笔记，遇到遗忘的地方查书补齐，遇到疑难的地方可以标注出来，然后去询问老师或者上传新东方在线考研为学员特别开设的知识堂进行提问。学完整本书后，整理全书的大框架，将各章节的小框架纳入其中。 3、按照真题总结专题 真题的论述或者简答题涉及的知识点往往分散于专业课的各个参考书中，研究这些题目可以将原本独立于各个书本中的知识点串联起来，也会为你总结知识专题提供思路和方向，使专业课涉及的各种知识网络化、系统化。 做笔记可谓益处多多，做笔记时可以加深印象、理清逻辑，做题时查找方便，后期背诵起来也省事。大家一定不要偷懒，好记性不如烂笔头的道理一定不能忘记。

中国地质大学(武汉)在读证明

在校证明 ，男，年月日出生于，身份证号：，护照号：；班号，学号：，于年月入学，现就读于我校材料与化学学院材料化学专业（本科）。按照国家标准该专业本科学制为四年，目前该生属于我校学生，处于在校学习的第年。。 地址：湖北省武汉市鲁磨路388号邮编：430074 电话:+86-027-******** 传真:+86-027-******** Email:cugxb@https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html, 中国地质大学（武汉）材料与化学学院 证明人： 联系方式： 系中国地质大学（武汉）材料与化学学院本科级辅导员 签字： 中国地质大学（武汉）学工处 2016年5月1日

Certificate This is to certify that,male, born in, ID No：，Passport:；Class：,Student ID: , has been enrolled as an undergraduate student since, and is majoring in the program of Materials Chemistry in Institute of Materials and Chemistry. The program is a standardfour-year program. According to the China University of Geosciences (Wuhan), The student is currently studying in the year. Address: No. 388 LumoRoad,Wuhan, P.R. China Postcode: 430074 Tel:+86-027-******** Fax:+86-027-******** Email:cugxb@https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html, Institute of Materials and ChemistryOf China University of Geosciences (Wuhan) Certifier： Phone Number: Undergraduate student counselors of level 2013 Signature ofCertifier: Office of Academic Affairs China University of Geosciences (Wuhan) Date: May1st, 2016

2012年中国人民大学中国人大金融专硕(金融学综合431)考研资料考研笔记专业课复习资料

2012年中国人民大学考研 金融学综合431复习指南 编者：风一般自由 副主编：小明营销 目 录 一、中国人民大学财政金融学院简介 ...................................................................................... ‐ 2 ‐ 二、中国人民大学全日制金融专业硕士招生简章 .................................................................. ‐ 3 ‐ 三、2011年中国人民大学财政金融学院复试办法 ................................................................. ‐ 6 ‐ 四、2011年中国人民大学考研专业课431金融学综合考研大纲 ......................................... ‐ 8 ‐ 五、关于我 ................................................................................................................................ ‐ 11 ‐ 六、我的资料：2012中国人民大学金融学综合431复习资料 ........................................... ‐ 12 ‐ 七、常见问题解答 ................................................................................................................... ‐ 18 ‐ 八、其他说明 ............................................................................................................................ ‐ 19 ‐ 九、我的联系方式 .................................................................................................................... ‐ 20 ‐ 十、小明营销致语 .................................................................................................................... ‐ 20 ‐ 联系方式 资料编写者：像风一样自由QQ：1392408620 小明营销QQ：1264933434 网店 https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html, 博客 https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html,/xmmarketing （强烈收藏，请加关注） 微博 https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html,/xmmarketing （强烈收藏，请加关注） ‐ 1 ‐

23中国地质大学(武汉)五大院系简介及20092011年分省录取分数统计

中国地质大学（武汉）五大院系及2009-2011年分省录取分数统计 一、地学院 07060地质学基地班 1995年经原国家教委批准，地质学专业成为全国4个地质学理科基础科学研究和教学人才培养基地之一，重点培养地球科学领域高层次、研究型人才。学校对“基地班”制定了特殊的优惠政策，如高额奖学金、专用计算机室、享有研究生同等标准的图书阅览等待遇。其课程体系包括自然科学、地球科学、人文科学三大部分，重视培养外语、计算机应用能力和扎实的自然科学基础和专业基础。基地班人才培养目标定位于创新型、研究型，毕业生将有90%左右进入高等院校和科研机构深造。通过硕士和博士的培养，为高等学校和科研单位输送高层次研究型人才。理科基地实行分流—补进的动态优秀人才选拔模式，补进时在全校范围内择优选拔。 0706地质学类（地质学、地球化学、资源环境与城乡规划管理） 本专业学生掌握地质学的野外工作技能、物质成分分析测试技术及基本的地球科学实验和鉴定技术，学习地球化学、环境科学、资源环境与城乡规划科学等方面的基本理论和基本知识。具备从事构造地质、岩石矿物、地层与古生物学方面的基础理论研究、掌握环境及地球化学、环境监测与环境质量评价、资源环境规划管理的原理、方法和技能。面向地矿、能源、环境、国土等行业的教育、科研和生产部门培养研究型、应用型人才。 070601地质学（地质调查，工科培养，面向行业就业） 本专业学生具备地质学基础理论、数理基础、计算机与外语实用技能及科学素养和创新意识。毕业生能成为科研机构、地勘部门从事区域地质调查的专门人才，适应21世纪地球科学发展和国家在资源、环境、灾害、国土规划以及国民经济其它相关领域对地质学人才的需要。 二、资源学院 0801地矿类（资源勘查工程基地班） 1996年经国土资源部（原地矿部）批准创办资源勘查工程基地班，是为适应地球科学发展和实现全球找矿战略需要，探索培养适应国外、国内两个市场的宽口径外向型、复合型人才而开设的；是我国地质工科面向现代化、国际化高级工

【状元郑晗笔记】2016年北京大学行政管理考研专业课重点解析-

2016年北京大学行政管理考研【行政学 原理】核心讲义必备 第一部分行政原理与行政体制 第一章绪论 育明教育解说：本章回顾了行政学自1887年至今一百多年所有的成果，是备考时需要重点复习的重点。育明教育咨询师发现，在考生备考的时候，很多人卡在了第一章。其实，本章重要的考点只有两个： 1、行政现象，尤其是不良行政现象。 2、行政学发展历程，包括各个阶段的代表人物及其主要观点和贡献。 1.1考点、难点、热点归纳 【考点1】公共行政的涵义 1、公共行政，泛指各级国家行政机关（主体）以公共利益为目的，依据宪法及法律的规定（依据），通过科学及时的制定和准确、有效地执行公共政策（途径），管理公共事物、维护公共秩序、保证公共安全、提供公共产品、实施公共服务（目的）的活动。换言之，公共行政是依法运用公共权力、承担公共责任、解决公共问题、保障公众利益、满足公众需求的一种最为广泛、最为经常、最为直接的国家行为。它的本质属性是“公共性”。 育明教育解析：“公共行政”这个概念只要把握住“公共利益”，“公共性”两点足矣。其他的内容，可以根据理解，随意添加和描述，无非就是政府的一些职能“对外保卫国家安全，对内维护公共秩序，提供公共产品和服务，制定公共政策”等。 2、同义词语辨析——公共管理 公共管理，是以政府为核心的公共部门整合社会的各种力量（主体），广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法（途径），强化政府的治理能力，提升政府绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，将公共管理者视为这一职业的实践者。（参考张成福、党秀云《公共管理学》，中国人民大学出版社，2007年版。）

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精品文档 第一章： 1、什么是自然地理学？ 自然地理学是用系统的、综合的额、区域联系的观点与方法去去审视和研究人类赖以生存的地球表层自然环境的组成、结构、区域分异特征、形成与变化规律，从而对其进行评估、预测、规划、管理、优化、调控的学科。 2、自然地理学研究哪些内容？ 自然地理是以人类赖以生存的地球表层自然系统的区域特征与空间分布、变化规律为研究对象。 3、地理学的二级学科有哪些？ 地理学的二级学科有自然地理学和人文地理学。 4、自然地理学有哪些特点？ 自然地理学的特点有：综合性、区域性、环境性、系统性。 大气圈： 1、大气成分按浓度怎么分类？ 按浓度，大气成分可分为：主要成分，N、O、Ar，约占99.96%；微量成分，浓度在22-3-3mL/L10及惰性气体；痕量成分浓度在、H、NHSOmL/L以上，有CO、水汽、CH、、10CO44222以下，有HS、O、NO、HO。23222、大气层从下到上的分层。 大气层从下到上分为对流层、平流层、中间层、暖层、逸散层。 3、对流层的主要特征有哪些？ 对流层的主要特征有：1、气温虽高度的升高而降低；2、空气对流运动显著；3、天气现象复杂多变，对人类生产生活影响最强烈的圈层；4、受地面影响最大最直接的圈层。 4、水汽的主要分布范围。 大气中的水汽在1.5~2km高度上减少为地面的一半，到5km的高度减少为地面的1/10，因此几乎全部集中在近地面12km以下的气层中。 5、大气运动的原动力？ 大气运动的原动力是气压梯度。 6、科氏力的基本特征有哪些？ 科氏力的特征有：1、只改变物体的运动方向，不改变物体的运动速度；2、作用方向总是与物体的运动方向垂直；3、大小与物体运动的线速度成正比；4、大小与纬度的正弦成正比，在赤道处为零，向两极地区逐步增大。 7、气旋与反气旋及他们控制下的天气。 在低压中心附近，大气由周围向中心集中，形成辐合，再加上地转偏向力的作用，就形成了气旋，气旋控制下大气在近地表空气向中心流动，进而向上空运动，传输水汽，容易形成降雨；在高压中心，空气向四周运动，形成辐散，在地转偏向力的作用下形成反气旋，在地表空气向四周流动，上层空气向下流动传输水汽，因此不易形成降雨天气。 8、辐合与辐散。 在低压中心附近，大气由周围向中心集中，形成辐合；在高压中心，空气向四周运动，形成辐散。 9、风、风级、风向、风玫瑰图。 空气的水平运动称为风，风级有蒲福风级的经验公式计算，风向指风的来向，风玫瑰图主要反映风向和级数。

文科考研专业课笔记记录建议

文科考研专业课笔记记录建议 进入暑期集中复习，专业课备考提升日程。说道专业课复习，必然离不开做笔记，做笔记可有效辅助记忆，掌握知识框架，把握系统复习。尤其是文科类专业，需要更好的做笔记，下面凯程郑老师就以现代汉语为例和大家谈谈如何做好文科专业课笔记。 如何做好考研专业笔记——以现代汉语为例 1、先说怎么做笔记。 前期准备：权威讲义+前辈笔记+拍纸薄(A4大的单线本)+圆珠笔 以现代汉语为例：(其他文科科目同样适用) (1)把所有需要看的书找来，认认真真看两遍，此时不用做笔记，只在书上把不会的或认为是重点的地方做上记号，以理解为主。 (2)先把书中内容、前辈笔记补进权威讲义，涂、改、贴、画、加纸都可以，要求就是全面详尽。也可以把老师的讲义和书中的内容补进前辈笔记里，这就要看笔记质量是否够好。 争取每个知识点都写出名词解释，每本书对概念的解释可能不尽相同，自己综合一下并组织语言写出能够让自己理解，便于背诵的版本。每一个知识点都要有例子，争取做到古今中外各举一例。 (3)对照历年真题，检查所有考题是否都能在已经画的惨不忍睹的讲义中找到，找到后就标上着重号，思考若作为答案是否已经全面，不全面的话继续看书做补充。因为记笔记很枯燥，要补充的知识点也很多，我喜欢看哪张纸顺眼就在哪张纸上抄笔记，然后用曲别针把一类内容归在一起。 (4)把历年真题按题型分类，在上面提到过的拍纸薄上按题型整理真题答案，即把惨不忍睹的讲义整理到拍纸薄，便于后期背诵。 (5)有时间的话就做最后那步，没时间的话就分好类自己能看懂就行，把实在很乱的部分重新整理一下就够了。 2、再说需不需要买笔记 需要。就像上课时老师会使用课件，发给你一套讲义，这个讲义有助于你对课堂内容的理解。学姐学长的笔记也正起到这个作用，会让你对考试有更好的理解。但每个人的笔记都是对自己的查漏补缺，所以侧重点各有不同，你不能把所有希望寄托在笔记上，这是一种很傻的侥幸心理。别人的笔记只能给你提供一个思路，利用的好就帮你少走很多弯路。重点还是自己看书作总结记笔记，方法如上所述。有很多人想问用不用买北语本科生的笔记，我觉得没必要，我们是为了考研，本科笔记并不针对考研内容，买的话就买考研高分的学长学姐的笔记，他们的笔记才是最贴近考研，最有用的。 我备考期间买了三份笔记，目的是看别人做笔记的思路，也就大致知道了别人的复习思路，也为了查漏补缺。 一份是某大牛学校旁边的神秘小街中五花八门的书店里代售的号称绝密版内部考研资料，同学推荐的，考什么专业的都去买，价钱不菲，传的神乎其神。由于是在我看完书后发现仍然不会做题而买的第一份资料，里面的真题答案虽然错误不少，但给我提供了一些思路，当时还是很高兴的。还有一个不好的地方就是笔记里看不懂的内容找不到人问，卖资料的人只管卖不管讲解，所以随着复习的深入，觉得利用价值只有30%。 一份是一个考了393的学姐的笔记，觉得买的真的很值，好像自己之前的复习都是散乱而且模糊的，后来是被这份笔记带入了正轨。除了学姐的字迹有时候看不懂让我郁闷外，其

2015年北京电影学院【艺术理论】考研笔记资料 考点总结 考研复习资料 考试科目(专业型)考试内容

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站：https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html, 1 2015年北京电影学院【艺术理论】《艺术的故事》贡布里希：考研笔记资料【育明教育北影考研教研室独家提供】 伊斯兰教国家中国2至13世纪 1、在公元7世纪至8世纪，一些被伊斯兰宗教征服的地区，由于不准表现人物，东方的工匠就放纵想象去制作最精细的花边装饰，为阿拉伯式图案。 2、宗教对艺术的冲击在中国更为强烈。 3、中国有些伟大的贤哲对于艺术的价值观似乎跟格里高利大教皇所坚持的看法相似，他们把艺术看成一种工具，可以提醒人们回忆过去黄金盛世的美德典范。《责妻》-顾恺之 4、佛教不仅通过给予艺术家新任务对中国艺术产生影响，它还带来了对绘画的崭新态度，即十分尊重艺术家的成就，在古希腊和文艺复兴以前的欧洲，都还没有出现过这种情况。 5、中国人是第一个不认为作画卑贱的民族，他们把画家跟富有灵感的诗人等同看待。中国宗教艺术用艺术去辅助参悟。 6、他们甚至用一种参悟和凝神的奇怪方式来学习艺术，这样，他们就不从研究大自然入手，而是从研究名家的作品入手。在全面掌握这种技巧后，他们才去游历和凝视自然之美。 7、在画中寻求细节，然后再把它们跟现实世界进行比较的作法，在中国人看来幼稚肤浅。他们要在画中找到流露出艺术家激情的痕迹。

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌 育明教育官方网站：https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html, 2 西方美术的融合欧洲6至11世纪 1、在罗马帝国崩溃后的时期，一般贬称之为黑暗时期。大约持续了500年。在那五百年中，有许多僧侣或教士地位高，欣赏古代留存的艺术，但是他们的努力往往被北方的入侵者打破。北方人在某种意义上确实是野蛮人。但是不代表他们没有自己的艺术。以往的古典艺术绝对不是失传了。 2、出现了新风。埃及人画他们知道确实存在的东西，希腊人画他们看见的东西；而在中世纪，艺术家还懂得在画中表现他感觉到的东西。 3、中世纪艺术家并不是一心一意要创作自然的真实写照，也不是要创造优美的东西。他们是要忠实地向教友们表述宗教故事的内容和要旨。 该资料为部分背诵版--更多完整版艺术理论考研详细精编考点笔记资料、模拟试题、全真押题北影考研疑问等问题可联系育明教育北影专业课老师在线答疑扣扣:1665428590与北影资深考研专业课教师在线答疑互动，获取更多北影专业课考研真题、笔记、资料、考点信息。 4、正是在希腊发现了表达“心灵的活动”的艺术，而且不管中世纪艺术家对这一目标的理解有多大的差异，没有那份遗产，基督教就绝不可能利用图画来为自己服务。 5、这个时期的中世纪艺术家没有样板可以仿效，画起来很像小孩子，但这是它可贵可爱的地方。

2018华南理工大学考研专业课真题笔记全套复习资料

2018华南理工大学考研专业课真题答案笔记全套资料 由致远华工考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与华南理工大学本专业的高分优秀研究生共同合作编写而成。系列辅导资料涵盖了初试与复试、基础-强化-冲刺-模考等各阶段的复习，内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2018华南理工大学考研的考生量身定做的必备专业课辅导系列丛书。 （1）《复习全析》---全程必备 该书通过提供院系专业相关考研内部信息，总结近年考试内容与考录情况，系统梳理核心考点与重难点知识点，并对历年真题进行透彻解析，令考生不再为信息匮乏而烦恼，同时极大提高了复习效率，让复习更有针对性。 （2）《考试解读与真题答案详解》---全程必备 该书通过系统总结与分析考研真题的考试题型与考点分布，并对历年真题的答案进行详细解读，有助于考生深入了解历年考试情况及其规律，吃透真题，提高复习效率、拓展解题思路。（本部分《复习全析》已包含） （3）《各高校考研真题答案汇编》---全程必备 根据相应的考试科目精选一些相关名校的考研真题并进行解析。通过分析各大名校往年的考研真题，可以看出各大名校的考研真题相似度很高，甚至部分考题完全相同。因此，通过研究这些真题，可以更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度，是专业课复习的必备资料。 （4）《专业课配套冲刺题库》---强化冲刺必备 精选了常见的经典考题、教材各章节的课后习题、全国重点高校的考研真题，并进行了分析解答。同时，根据每章节复习和考试的重难点，精选与教材各章节内容配套的习题并进行了解答。另外，再结合各大名校历年考研真题命题规律，精选教材中的重要知识点而编写，用于模拟和自测。 （5）《应试模拟四套卷》---冲刺模拟必备 本书在遵循华南理工大学专业课最新考研考试大纲的基础上，结合历年考研真题规律，制定了四套模拟卷，并有详细的配套答案讲解，适用于考生在冲刺模拟阶段的专业课复习。 （6）《复试内参》---复试必备

2017年武汉科技大学考研真题602统计学A卷

第 1 页 共 3 页姓名 ： 　 　 　 　 　 　 　 报 考 专 业 ： 　 　 　 　 准 考证号 码： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 密 封 线 内 不 要 写 题2017 年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题科目名称：统计学基础（A 卷□B 卷）科目代码：602□√考试时间：3小时 满分 150 分可使用的常用工具：无 □计算器 □直尺 □圆规（请在使用工具前打√）□√注意：所有答题内容必须写在答题纸上，写在试题或草稿纸上的一律无效；考完后试题随答题纸交回。一、选择题(10小题，每小题5分，共50分)1、下面几种抽样方式中，哪种不是概率抽样（ ）A 、简单随机抽样 B 、方便抽样 C 、分层抽样 D 、系统抽样2、为了描述展示三个变量之间的关系，适合采用的图形是（ ）A 、散点图 B 、气泡图 C 、雷达图 D 、箱线图 3、如果峰态系数小于0,则该组数据是（ ）A 、左偏分布 B 、右偏分布 C 、扁平分布 D 、尖峰分布4、一组数据的离散系数为0.4，平均数为10，则标准差为（ ）A 、8 B 、0.02 C 、4 D 、805、对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（ ）A 、中位数>平均数>众数 B 、平均数>中位数>众数 C 、众数>中位数>平均数 D 、众数>平均数>中位数6、下列分布中可用来描述某一段时间内某一事件出现次数的是（ ）A 、两点分布 B 、二项分布 C 、泊松分布 D 、尖峰分布7、设总体服从正态分布，抽取容量为的简单随机样本，则样本均值的2(,)N μσn 抽样分布（ ）A 、服从正态分布 B 、近似服从正态分布 C 、不服从正态分布 D 、不确定8、下列不是次序统计量的是（ ） A 、中位数 B 、均值 C 、四分位数 D 、极差 9、关于置信水平，下列说法正确的是（ ） A 、置信水平越大，估计的可靠性越大 B 、置信水平越小，估计的可靠性越大 刘A学长1104405515，致力于考研真题、答案、笔记、考研信息咨询辅导

考研专业课三步笔记法的复习方法

考研专业课三步笔记法的复习方法 在每年一次的考研大战中，每一个考研学子都需要经历公共课和专业课两大战役。专业课的考试一般都会放在公共课之后进行。但这并不是说明它的份量不如公共课。相反，压轴的往往都是后面的。考研专业课乃是决定每年考研成败的拐点之战。因此，如何复习专业课，这将是考研中的大事，很大的事。在这里，你只需准备三个笔记本，就足以搞定专业课。 专业课的复习中，往往会涉及很多本教材，有的甚至高达数十本，像新闻与传播类、社会学类的考研，参考书目一列就是二三十本，让人“不寒而栗”啊。考研，是一项需要效率和方法的工作。因此，谁也不可能将这些参考书目全部背到滚瓜烂熟去，时间上更不允许。这时候，就需要将教材读薄。通过通读、精读所有书目后，按照学科特点和自己的认知水平将各个知识模块组合起来，构建一个知识网络体系。将重要的识记点力争压缩在3页纸之内，做出一本最薄的`笔记。如此，说明你对要考察的知识点已经有了初步的掌握。 在做薄的基础上，下一步你需要将必要的简短说明补充到每一个识记点的后面。这是把书读薄之后再读厚的过程。通过这一步骤，你会进一步理顺自己对专业课所涉及到的备考知识的掌握，打通你对专业课所考知识自我领悟能力的“任督二脉”，从而能够拓宽自

己的思路。对考研专业课知识点网络有一个进一步的深入把握。同时，将读薄阶段留下的疑问进行解答，形成个人性的专业课知识背诵体系。 在读薄再读厚之后，你还需要进一步加厚笔记本的重量。要知道，研究生考生不像一次期末大考，更不是简简单单只考查一个名词解释那么easy，它需要的是拥有个人见解性的较为开放式答案。这样的考题显然只通过复习指定参考书目是完全不够的，你需要利用其他途径，如专业的期刊杂志，同类源的参照书目对原有的知识体系进行加固、加厚，让你的知识点充斥着一种贯通学科、并有自我见解的深度答案。当你做到这一步的时候，恭喜你，你的专业课试题答案绝对会获得阅卷老师的青睐。 考研已经走入9月关口，你的专业课复习到哪一步了？“三步笔记法”，考研专业课必将成为你研路上的杀手锏利器。 模板,内容仅供参考

中国地质大学(武汉)教育对外开放计划

中国地质大学（武汉）教育对外开放计划 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》以及教育部《推进共建“一带一路”教育行动》精神，服务党和国家教育对外开放工作大局，开创我校教育对外开放新局面，努力办好人民满意大学，特制定本计划。 一、总体思路 （一）指导思想 以我国教育对外开放工作“提质增效、做大做强、服务党和国家，以服务大局为出发点，以做强中国教育为目的”的基本精神为指导，全面保障、优先发展、积极作为，稳步提高我校教育对外开放水平。 （二）基本原则 坚持“围绕中心、服务大局、以我为主、兼容并蓄、提升水平、内涵发展、平等合作、保障安全”的教育对外开放原则，立足我校办学实际和学科特色，继往开来，勇于创新，努力做好我校教育对外开放工作。 （三）总体目标

到2020年,我校来华留学质量显著提高，出国留学服务体系基本健全，涉外办学稳步推进，教育国际合作的广度和深度有效拓展，国际影响力持续提升。在“十二五”既有基础上，力争做到： 1．进一步完善我校来华留学体系和培养平台，把我校建设成为国家“一带一路”资源环境领域来华留学重要 基地； 2．进一步健全出国留学服务体系，营造教育对外开放的良好环境氛围； 3．进一步强化我校教育对外开放师资与管理团队建设，探索境外办学新机制，着力打造国别和区域研究平台， 使我校教育对外开放工作可持续健康发展。 二、重点任务 “十二五”期间，在教育部统一领导下，我校国际化办学意识显著提高，引智工作成果丰硕，来华留学质量和效益大幅提升，出国留学服务体系初步建立，涉外办学稳步推进，国别和区域研究顺利启动，双边多边教育合作的广度和深度有效拓展，教育对外开放工作初见成效，国际影响力持续提升。面对“一带一路”建设新形势的战略需求和服务“双一流”建设的迫切要求，今后我校将进一步凝神聚力，不忘初心，深化改革，提质增效，力争圆满完成以下重点任务。

考研如何做笔记

还有益于日后的梳理和回顾。19考生复习之初就一定要做好考研笔记。可是，很多考生真的会记笔记吗?下面，就来聊聊考研笔记怎么记的问题： 一、笔记的作用和优势 考研笔记有三大主要作用 其一是辅助理解。 考研有别于本科学习，还有很多同学是跨专业考研，此前从未接触过目标专业，因此，在理解知识点的过程中会存在很多障碍。在做笔记的同时，对重难点进行反复研读，自然也就"书读百遍，其义自现"了。 其二是辅助记忆。 考研，尤其是文科类考研，会有大量需要背诵记忆的知识点。每个人都有不同的记忆方法，但是"好记性不如烂笔头"一定适用于大多数人。口头背诵与记笔记的效果会在冲刺阶段高下立现，与其在12月焦头烂额地后悔，不如早早勤奋地开始做案头工作。这份努力，一定不会被辜负。 第三是辅助答题

有的同学反映，口头背诵明明背的很好，到模拟或考试时却无论如何都想不起来了。这恰恰证明了做笔记的重要性。不真刀真枪地下笔去写，永远没有实战的感觉。更为重要的是，如果能够按照实际考试的题目类型进行整理笔记的话，就相当于你已经提前进入到了实战备战阶段。 二、各科如何记笔记? 公共课如何记笔记? 1）英语笔记 无论是考研英语一还是英语二，题型总的来说包括完型、阅读、新题型、翻译和写作几个部分。而传统英语学习的听说读写译中，考研初试重在考察学生的阅读、写作和翻译能力，细化一下主要就是单词、句子、语法和写作技巧的积累和提升。 各位考研er在做笔记的时候可以把本子分成如下四个部分： 一部分记录平常背单词过程中背了很多遍都还没有记下来的词、非常精彩的词以及真题中碰到的生词，这些词记录下来后，需要经常反复查看，再怎么脸盲，见过很多遍你肯定会记住的。到后期，你就可以拥有一本自己整理的核心词汇书。

中国地质大学(武汉)大学物理下册习题答案

作业2 动量与角动量 功与能 2-1一步枪在射击时，子弹在枪膛内受到的推力满足 t F 5103 4 400?- = 的规律，已知击发前子弹的速率为零，子弹出枪口时的速度为300 m/s ，受到的力变为零． 求： ⑴ 子弹受到的冲量？ ⑵ 子弹的质量为多少克？ 原题 3-3 2-2 一个质量m = 50 g ，以速率υ= 20 m/s 作匀速圆周运动的小球，在1/4周期内向心力加给它的冲量是多大？ 原题 3-4

2-3 有一运送砂子的皮带以恒定的速率υ水平运动，砂子经一静止的漏斗垂直落到皮带上，忽略机件各部位的摩擦及皮带另一端的其它影响，试问： ⑴ 若每秒有质量为t M M d d ='的砂子落到皮带上，要维持皮带以恒定速率υ运动，需要多大的功率？ ⑵ 若='M 20 kg /s ，5.1=υm /s ，水平牵引力多大？所需功率多大？ 解： ⑴ 设t 时刻落到皮带上的砂子质量为M ， 速率为υ， t + d t 时刻，皮带上的砂子质量为 M + d M ，速率也是υ，根据动量定理，皮带作用在砂子上的外力 F 的冲量为： )0d ()d (d ?+-+=M M M M t F υυυ?=M d ∴ M t M F '==υυ d d 由第三定律，此力等于砂子对皮带的作用力F '，即F F ='． 由于皮带匀速运动，动力源对皮带的牵引力F F '=''，因而， F F =''，F F =''，F ''与υ 同向， 动力源所供给的功率为： t M F P d d υυυ ?=?=t M d 2υ=M '=2υ ⑵ 当t M M d d ='＝20 kg /s ，5.1=υm /s ，时， 水平牵引力 M F '=''υ＝ 30N 所需功率 M P '=2υ＝45W 2-4 哈雷彗星绕太阳运动的轨道是一个非常扁的椭圆，它离太阳最近的距离是 1011075.8?=r m ，此时它的速度是 411046.5?=υm /s ，它离太阳最远时的速率是 221008.9?=υm /s ，这时它离太阳的距离r 2是多少？ 原题 3-8

2020年管理学考研专业课基础复习笔记

管理学考研专业课基础复习笔记 考研是一条漫长的道路，准备管理学考研的小伙伴们，在复习专业课的时候，需要做一些基础的复习笔记。为大家精心准备了管理学考研基础复习笔记指南，欢迎大家前来阅读。 一：行政方法的内容和实质 内容：依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作的管理方法 实质：通过行政组织的职务和职位来进行管理 特别强调职责、职权、职位而并非个人的能力或特权 二：行政方法的特点和作用 1：权威性——行政方法所依托的基础是管理机关和管理者的权威。 2：强制性——行政权力机构和管理者所发出的命令、指示等对管理对象具有程度不同的强制性，行政方法就是通过这种强制性来达到指挥与控制的目的 3：垂直性——行政方法是通过行政层次来实施的，基本上属于“条条“的纵向垂直管理 4：具体性——任何行政指令往往是在某一特定的时间内对某一特定对象起作用，具有明确的指向性和一定的实效性 5：无偿性——运用行政方法进行管理，上级组织对下级组织的人、财、物等的调动和使用不讲等价交换的原则

行政方法的作用 1：有利于组织内部统一目标，统一意志、统一行动，能够迅速有力地贯彻上级的方针和政策，对全局活动实行有效的控制。 2：行政方法是实施其他各种管理方法的必要手段 3：可以强化管理作用，便于发挥管理职能，使全局、各部门和各单位密切配合，前后衔接，并不断调整她们之间的进度和相互关系。 4：行政方法便于处理特殊问题 三：行政方法的正确运用 1：管理者必须充分认识行政方法的本质是服务 2：行政方法的管理效果为领导者水平所制约。因为更多的是人治，而不是法治 3：信息在运用行政过程中是至关重要的。行政管理要求有一个灵敏、有效的信息管理系统 4：行政方法由于借助了职位的权力，所以对下属有较强的约束力，这种特点使得上级在使 用行政方法时忽视了下属的正确意见和合理的要求，不利于充分调动各方面的积极性 所以不可单纯的依靠行政方法，要在客观规律的基础上，把行政方法和管理的其他方法、特别是经济方法有机的结合起来。 一：管理方法的重要性——是在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。

中国地质大学(武汉)特色文化景观解析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2610518373.html, 中国地质大学(武汉)特色文化景观解析 作者：邵庆玲张燕 来源：《群文天地》2012年第06期 摘要：高校文化景观是一种特殊的文化景观，它是以校园空间为载体，以时间为线索，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化以风景形式的再现。中国地质大学（武汉）作为一所以地学专业为特色的重点高校，经过50多年的发展，形成了自己独具特色的景观文化。文章主要从历史、特色学科、生态文化三个方面解析了中国地质大学（武汉）的文化景观特色，并在次基础上提出了相关的思考及建议。 关键词：高校文化景观；中国地质大学（武汉）；地质学文化；南望山 中国地质大学（武汉）位于美丽的东湖之畔，苍翠的南望山下，毗邻国家级高新技术开发区和“武汉.中国光谷”，是国家首批“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校之一，是一所以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性，全国重点大学，学校经过50多年的发展，形成了具有自身特色的文化景观，对其他的高校的建设也具有借鉴意义。 一、高校文化景观的概念 一位世界著名园林景观大师说得好：“只有诗意的园艺风景，没有文化理念的支撑，那只有半个脑袋在享受”。 高校文化景观是一种特殊的文化景观，它是以校园空间为载体，以时间为线索，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化以风景形式的再现。 高校是传播文化的重要场所，高校景观丰富的文化内涵对学生会产生潜移默化的影响。一处好的大学校园文化景观往往承载了历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。学生不仅从景观中领会特定文化空间设计，而且能够潜移默化地影响学生的品格、情感和价值观。 二、中国地质大学（武汉）文化景观的特色 (一)注重历史传承 任何高校的发展都有其独特的发展历程，中国地质大学（武汉）的文化景观设计注重与历史相结合，突出表现高校发展的历史性与传承性。

2018中山大学考研专业课真题答案笔记全套资料

2018中山大学考研专业课真题答案笔记全套资料 由逸仙中大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织官方教学研发团队与中山大学本专业的高分优秀研究生共同合作编写而成。系列辅导资料涵盖了初试与复试、基础-强化-冲刺-模考等各阶段的复习，内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2018中山大学考研的考生量身定做的必备专业课辅导系列丛书。 （1）《复习全析》---全程必备 该书通过提供院系专业相关考研内部信息，总结近年考试内容与考录情况，系统梳理核心考点与重难点知识点，并对历年真题进行透彻解析，令考生不再为信息匮乏而烦恼，同时极大提高了复习效率，让复习更有针对性。 （2）《考试解读与真题答案详解》---全程必备 该书通过系统总结与分析考研真题的考试题型与考点分布，并对历年真题的答案进行详细解读，有助于考生深入了解历年考试情况及其规律，吃透真题，提高复习效率、拓展解题思路。（本部分《复习全析》已包含） （3）《各高校考研真题答案汇编》---全程必备 根据相应的考试科目精选一些相关名校的考研真题并进行解析。通过分析各大名校往年的考研真题，可以看出各大名校的考研真题相似度很高，甚至部分考题完全相同。因此，通过研究这些真题，可以更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度，是专业课复习的必备资料。 （4）《专业课配套冲刺题库》---强化冲刺必备 精选了常见的经典考题、教材各章节的课后习题、全国重点高校的考研真题，并进行了分析解答。同时，根据每章节复习和考试的重难点，精选与教材各章节内容配套的习题并进行了解答。另外，再结合各大名校历年考研真题命题规律，精选教材中的重要知识点而编写，用于模拟和自测。 （5）《应试模拟四套卷》---冲刺模拟必备 本书在遵循中山大学专业课最新考研考试大纲的基础上，结合历年考研真题规律，制定了四套模拟卷，并有详细的配套答案讲解，适用于考生在冲刺模拟阶段的专业课复习。 （6）《复试内参》---复试必备