【教案4】4.6第2课时

沪科版八年级物理4.6第2课时教案

教学目标：

知识与技能：

（1）了解显微镜和望远镜的结构和原理

（2）了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。

2、过程与方法：

通过对光学仪器的介绍，使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。增强学生对物理的热爱。

3、情感态度与价值观：

通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续性发展将加深人类对自然的认识，激发学生对科学和技术的热爱。

重点：（1）放大镜、照相机、摄影仪的成像原理。

（2）放大镜、显微镜、望远镜的用途。

难点：（1）放大镜、照相机、摄影机的成像原理。

（2）放大镜、显微镜、望远镜的用途。

教学方法：实验探究法，讨论交流法。

教学器材：学生分组实验：放大镜、光屏、显微镜。

教学过程

一、复习凸透镜成像规律

师：凸透镜成像的规律是什么？

生：当u＞2f时，成倒立、缩小、实像，像与物在透镜异侧。

当f＜u＜2f时，成倒立、放大、实象，像与物在透镜异侧。

当u＜f时，成正立、放大、虚像，像与物在透镜同侧。

二、课题引入

利用凸透镜成像的性质，人们制成了许多光学仪器，就象特殊而神奇的“眼睛”，拓展了我们肉眼的功能。（板书：第七节神奇的“眼睛”）

三、新课教学

1、放大镜

师：请同学门用桌面上的凸透镜靠近课本，观察课本上的字，你看到了什么现象？

生：课本上的字被放大了。

师：那么你手中的凸透镜就是什么？

生：放大镜。

师：对。再请大家判断放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，还是异侧？

是实象，还是虚象？判断依据是什么？

生：放大镜所成的像与物是在放大镜的同侧，是虚像，因为用光屏承接不到像，所以是虚象，眼睛与物在透镜的异侧，透过凸透镜观察所成的像，所以像与

物在透镜同侧。

师：你观察仔细，讲的很好，放大镜的焦距是较短，还是较长？

生：我猜放大镜的焦距较远。

师：对，隔着放大镜看物体总是放大的吗？

生：隔着放大镜看较近的物体，物体是正立、放大的，隔着放大镜看远处的物体，物体是倒立、缩小的。