科学是美丽的
科学是美丽的
教学目标：
通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。
教学重点、难点：
了解课文结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。
教学过程：
一、导入：
小时候,我们都有一个当科学家的梦。在新世纪,科学是热点话题之一。但一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事科学这一行的科学家，我们也总觉得他们是高高在上，遥不可及的，事实真的是这样的吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。
二、课文研读：
1.作者在文中列举了哪些科学美的形态？
作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。
在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。
2.议论文基本思路：
提出问题－分析问题－解决问题
3.理清结构：
第一部分：第1～2自然段。提出论点
第二部分：第3～14自然段。分析论证
第三部分：第15～17自然段。得出结论
4.文章是如何提出中心论点的？
反面解题：科学深奥、艰难、枯燥
科学家白发怒张，皱纹满面
（欲扬先抑）
正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。
（强烈对比）
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学舞表演的方式展示科学之美。
* 数学之美
引用：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、
《物质化女孩》
例1：以威廉斯用多种艺术形式表现科学美为例，来论证科学之美
1.朗读《碳是女孩之最爱》，思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？
①碳是钻石的构成元素；
②碳是生命之源，天外来客；
③碳可以在大气中循环；
④碳是煤炭、石油的构成元素；
⑤现代社会离不开碳纳米管。
2.朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。
威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！
3.朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。
例2：以数学之美为例，来论证科学之美。
人体的曲线美
雕塑家和画家的几何视觉美
毕加索的怪异人像
奇幻迷离的“分形”图案
5.科学之美源于何处？
简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
三、写作特点：
主要采用了引证法、例证法。
以叙述为主，夹叙夹议。
语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有10多句。
中职下册《科学是美丽的》教案
《科学是美丽的》 教学目标 1、通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。 2、了解课文的结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。教学重点 1、整体感知全文，体会科学之美； 2、学习作者间接描写科学之美的方法和运用通过大量的事实论据论证论点的方法。 教学难点 学习并能运用通过大量的事实论据论证论点的方法 教学课时 两课时 教学过程 一、导入 一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸的形象。可是也有人说，科学是美丽的。那么，科学到底美不美呢？ 二、通读全文，整体感知 1、质疑科学美 19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。因此他说，科学不仅不美，还会破坏美感。 自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇。民间也有不少关于月宫的浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月……这些故事千古流传，脍炙人口。可1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸。更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。
学生讨论：科学到底美不美？ 教师归纳：巡天归来再赏月，“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸，固然扫兴。但阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时，说：“我的一小步，人类的一大步。”人类自古梦想登天，如今美梦成真，这难道不美吗？至于玉兔、吴刚、嫦娥，其实也并未真的失去。美国太空总署于1998年3月5日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水。 2、感受科学美 学生阅读文章，找出作者所说的科学美。 a、原子中的电子云具有“云深不知处”的朦胧美。 b、生命之源叶绿素的神秘美。 c、生命之梯DNA双螺旋的活力美。 d、“纳米”世界中用原子砌成的纤巧机构的精致美。 e、女孩爱钻石——碳的特殊形态美。 f、奇幻迷离千变万化的分形美。 3、走近作者 正如作者沈致远所说，科学是如此的美不胜收。那么，这个颠覆了人们对科学的传统认识、让我们领略到科学之美的沈致远是个什么样的人呢？ 沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研究科学家、教授。后转工业界，现在杜邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研究。 沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作用。 三、理清思路 速读课文，理清思路，学习文章的论证结构。 1．知识回顾：议论文的基本思路（结构）是什么？ 明确：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）2．请你按照这一思路划出课文结构。 明确：第一部分（第1-2自然段）：提出论点——科学是美丽的。 第二部分（第3-14自然段）：分析论证。
5 科学是美丽的
第周星期第节 科学是美丽的 教学目标 1．通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。 2．了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 3．通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。 教学重点 整体感知全文，体会科学之美；学习科技文研读的方法。 教学难点 1．学习科技文的论证方法。 2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 教学方法 质疑法、讨论法、自主探究法、电教法 教学工具 多媒体 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一、导入 一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸的形象。可是也有人说，科学是美丽的。那么，科学到底美不美呢？ 二、质疑科学美 1．教师列举例子： 19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。因此他说，科学不仅不美，还会破坏美感。 自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇。明间也有不少关于月宫的浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月……这些故事千古流传，脍炙人口。可1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸。更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。 2．学生讨论：科学到底美不美？ 3．教师归纳： 巡天归来再赏月，“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸，固然扫兴。但阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时，说：“我的一小步，人类的一大步。”人类自古梦想登天，如今美梦成真，这难道不美吗？至于玉兔、吴刚、嫦娥，其实也并未真的失去。美国太空总署于1998年3月5日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水。 三、感受科学美 1．学生阅读文章，找出作者所说的科学美，教师展示相应图片加以印证。 原子中的电子云具有“云深不知处”的朦胧美。 生命之源叶绿素的神秘美。
阳泉市矿区七年级5月月考语文试题
阳泉市矿区七年级5月月考语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2017九上·枣庄月考) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（） A . 面对穷困潦倒的弟弟于勒，菲利普夫妇使出了浑身解数远离他。 B . 元宵节以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。 C . 他认为处在封建科举那样的年代，孔乙己的自欺欺人无可厚非。 D . 范进中举后，左邻右舍都来帮助他，共享天伦之乐。 2. （2分） (2017九上·莱芜月考) 下列对病句的修改不正确的一项是（） A . “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”） B . 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C . 加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。（把“重大”和“紧迫”调整顺序） D . 全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次活动。（删去“超过”和“左右的”） 二、书写 (共1题；共4分) 3. （4分）读下面这段文字，根据拼音写汉字。 几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡yǎ________的幽香……你无须shè________水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不qī________而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自jīn ________地发出赞叹。 三、默写 (共2题；共13分) 4. （10分） (2017七上·莒县月考) 按要求默写出相关诗文名句。 （1）《观沧海》中，通过丰富奇特的想象创设宏伟意境，表现了诗人吞吐日月的博大胸襟的诗句是：________，________；________，________。 （2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：________，________。 （3）《天净沙·秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：________，________！ （4）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，________，________？ 5. （3分）王蒙是________代著名作家，代表作有 ________ 、________等。 四、现代文阅读 (共2题；共35分) 6. （15分）阅读下文，回答相关问题。 植物不失眠 ①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放
高一职高期末语试题带答案
高一期末语文试题 一、基础知识（20分） 1．选出加点字注音无误的一项：（） A. 濒．临（pīn）谙．熟（ān）龟．裂（guī）锲．而不舍(qia) B. 敕．造（cì）纤．巧（qiān）虔．诚（qián）强弩．之末（nǔ） C. 肖．像(xiào) 地壳．（qiào）撰．文（zhuàn）载．歌载舞（zài） D. 山岨． (jū) 笑靥．（yǎn）脚踝．（huái）自怨自艾．（ài） ２.下列词语中没有错别字的一组是（） A、枯躁侍弄迤逦谈笑风生 B、圭臬斑驳遵循精疲力竭 C、撕打尸骸瘫痪脍灸人口 D、沮丧黩职咫尺九宵云外 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（） （1）．美丽的花朵了生活，为普通的日子平添了些色彩。 （2）尽管这只是一次，但特警们反应迅速，身手敏捷，这让我们对安保工作充满了信心。（3）科学传播不能达到立竿见影的效果，如果谁想这样，谁就会科学，最终将会危害科学。A．装点演练误解 B．装饰演习误解 C．装饰演练曲解 D．装点演习曲解 4．下列成语使用恰当的一项是（） A．对岸的八仙岭下，琳琅满目，有许多山村野店，水浒人家。 B．每天早晨他都一个人跑到公园，指手画脚的练习动作。 C．这些科学家决心以无所不为的勇气，去克服重重困难。 D．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服 5．下列句子中，没有语病的一项是（） A．我国轿车的生产，很难打入到国际市场。 B．大量事实证明，放射治疗不失为一种治疗癌症的好方法。 C．秋天的北京是一个美丽的季节。 D．学习成绩的提高，取决于学生学习是否努力。 6．下列标点符号用法正确的一项是（）A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题? B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 7．列文学常识中，不正确的一项是（） A．《琵琶行》作者李白，选自《李太白全集》。 B．司马迁的《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚” C．经常运用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、和类比论证等。D．塑造人物形象的方法主要有语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等。 8、选出与下面的语句衔接最恰当的一句（） 荔枝花期是二月初到四月初。花形小，绿白色或淡黄色，不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以上，____________________。 A、荔枝花多，花期又长，宜选择适当的品种混栽在一起，以增加授粉的机会。 B、荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。 C、荔枝花多，花期又长，整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。 D、所以有“荔枝十花一子”的谚语。 9、下列句子运用的修辞手法依次是（） （1）威海，你可知道，冰心曾为你流过多少泪。 （2）“‘芦柴棒’，去烧火！” （3）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。（4）在这里，人依旧是“风景”的构成者，没有了人，还有什么可以称道的？ A 拟人借代反语反问 B 拟人比喻反语反问 C 拟人借代反语设问 D 比喻比喻双关设问 10．下列句子语义明确的一项是( ) A他走了一个多小时。 B躺在床上没多久，他想起来了。 C他借给我一本书。 D．天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。 二、填空(10分) 1、《窦娥冤》是我国（朝代）著名戏曲家的代表作之一。
《科学是美丽的》教案
《科学是美丽的》教案 一、导入 一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸的形象可是也有人说，科学是美丽的那么，科学到底美不美呢？ 二、质疑科学美 1．教师列举例子：19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽因此他说，科学不仅不美，还会破坏美感。 自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇明间也有不少关于月宫的浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月……这些故事千古流传，脍炙人口可1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。 2．学生讨论：科学到底美不美？ 3．教师归纳： 巡天归来再赏月，“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸，固然扫兴但阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时，说：“我的一小步，人类的一大步”人类自古梦想登天，如今美梦成真，这难道不美吗？至于玉兔、吴刚、嫦娥，其实也并未真的失去。美国太空总署于1998年3月5日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水。 三、理清思路 速读课文，理清思路，学习文章的论证结构 1．知识回顾：议论文的基本思路（结构）是什么？ 明确：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 2．请你按照这一思路划出课文结构 明确：第一部分（第12自然段）：提出论点——科学是美丽的 第二部分（第314自然段）：分析论证 第三部分（第1517自然段）：得出结论 四、研读课文，学习文章的写法 1．作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？ 明确：第1自然段从反面入题，在常人眼中科学是深奥的、艰难的、枯燥的；常人眼中的科学家爱因斯坦的形象是白发怒张，皱纹满面的；运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣； 第2自然段从正面立论，点明论点：科学是美丽的，而且是旷世奇美，美不
文学常识训练1答案
专项训练1 文学常识、诗词填空1．恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 2．《致橡树》的作者是舒婷，是我国当代著名诗派朦胧诗派的代表作家。 3．说明书具有说明性，知识性，实用性，并且往往图文并茂。 4．《将进酒》的作者李白，字太白，人称“诗仙”，唐代三大诗人之一。这首诗选自《李太白全集》，其诗代表了浪漫主义诗歌的艺术高峰。 5．苏洵认为六国灭亡的原因是弊在赂秦。 6．人性之美，美在求善。《善良》是一篇议论性散文（填文学体裁），作者王蒙。 7．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 8．《哦，香雪》中，“大山”象征着封闭、传统，“火车”象征开放、现代。 9．《史记》包括本纪，世家，书，列传，表五部分。 10．便条的使用范围广泛，一般常用的便条有请假条，留言条，托人办事条。 11．彤管有炜，说怿女美。（《静女》） 12．说明书具有科学性、说明性、简明性和条理性。 13．“和而不同”出自《论语·子路》。 14．老舍原名舒庆春，字舍予，主要代表作品有长篇小说《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本有《茶馆》、《龙须沟》。 15．屈原，名平，是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，他的《离骚》开创了我国浪漫主义源头。 16．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 17．《将进酒》的作者李白，被后人称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 “将”的意思是请。 18．记叙文的写作顺序主要有顺叙，倒叙和插叙。 19．老舍，原名舒庆春，北京满族人，现代著名小说家，代表作有长篇小说《四世同堂》、《骆驼祥子》。 20．元杂剧四大悲剧指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》和纪均祥的《赵氏孤儿》。 21．小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用最多的是描写和记叙。 22．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。此句选自艾青写的《我爱这土地》。 23．《将进酒》中的“将”的意思是请，作者是李白。 24．多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。这首词的词牌名是《雨霖铃》。 25．《劝学》是《荀子》的开篇之作。在这篇文章中，作者围绕学不可以已的中心论点，着重论述学习的意义、作用和态度。 26．《致橡树》的作者舒婷，是我国当代著名诗派朦胧诗派的代表作。 27．《国殇》是战国时期著名文学家屈原的代表作。 28．《获得教养的途径》作者是瑞士（国家）作家赫尔曼·黑塞，获1946年诺贝尔文学奖。 29．著名哲学家冯友兰的作品《人生的境界》是一篇文化随笔。 1
科学是美丽的试题及答案
科学是美丽的 一、选择题 1.下列加点字的注音都正确的一项是（） A撰．文（zhuàn）炫．耀（xuàn）嗔．怪（zhēn）伺．候（sì） B捧．场（pěng）先驱．（qǖ）锲．而不舍（qiè）瑰．丽（guī） C瓜葛．（gé）勾．当（gōu）皈．依（guī）山冈．（gáng） D深奥．（ào）陨．石（yǔn）角．斗（jiáo）收敛．（liǎn） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A不可思意载歌载舞奇幻迷离其乐融融 B脉搏融汇贯通连绵不断怦然心动 C真知灼见呕心沥血坚韧不拔寻物启事 D凭心而论俯首帖耳袒护孩子一泄千里 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（） 新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也作出答复。 像初生婴儿第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。 培养学生的公民和法律意识已刻不容缓，唯有如此，我国才能向现代化 国家迈进。 A摘要充斥法治 B择要充斥法制 C择要充溢法治 D摘要充溢法制 4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（） 在常人心目中，科学是、、；提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象——白发怒张，皱纹满面。 A深奥的、艰难的、枯燥的
B艰难的、枯燥的、深奥的 C枯燥的、深奥的、艰难的 D深奥的、枯燥的、艰难的 5.下列各句中，没有语病的一句是（） A投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的需要。 B我们班上出现了从来没有的空前的学习热情。 C我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。 D目前，我市已作出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开避经济发展的新途径。 6.事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢责任在科学家。他们浸沉于科学美中，其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，李政道近年来频频撰文着书，极力提倡科学美。他还请了着名画家李可染、美作人、吴冠中等作画描绘物理学的内在美。这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起了科学界和艺术界的注目。 上述文字所运用的论证方法是（） A举例论证 B对比论证 C道理论证 7.依次填入句中横线处的最恰当的关键词是（） 古代动物中有一类动物叫蝾螈，它具有两栖动物的特征， 具有爬行动物的特征，古生物学工作者不容易弄清楚它到底是两栖动物还是爬行动物，过去把它放在爬行动物中，现在又把它放在两栖动物中去。 A不而因此尽管而 B既又不过既然于是
《科学是美丽的》教案
《科学就是美丽的》教案 一、导入 一提到科学,我们就会觉得深奥、难懂、枯燥,一讲到科学家比如爱因斯坦,我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张,皱纹满脸的形象可就是也有人说,科学就是美丽的那么,科学到底美不美呢？ 二、质疑科学美 1.教师列举例子: 19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱,使彩虹的诗意丧失殆尽因此她说,科学不仅不美,还会破坏美感。 自古以来,明月被诗人反复吟咏,写出了许多美丽的诗篇明间也有不少关于月宫的浪漫传说:玉兔捣药,吴刚伐桂,嫦娥奔月……这些故事千古流传,脍炙人口可1969年阿波罗号首次载人登月成功,传回的月球表面照片却就是坑坑洼洼、像一张麻脸更煞风景的就是,什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。 2.学生讨论:科学到底美不美？ 3.教师归纳: 巡天归来再赏月,“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸,固然扫兴但阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时,说:“我的一小步,人类的一大步”人类自古梦想登天,如今美梦成真,这难道不美不？至于玉兔、吴刚、嫦娥,其实也并未真的失去。美国太空总署于1998年3月5日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水。 三、理清思路 速读课文,理清思路,学习文章的论证结构 1.知识回顾:议论文的基本思路(结构)就是什么？ 明确:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 2.请您按照这一思路划出课文结构 明确:第一部分(第12自然段):提出论点——科学就是美丽的 第二部分(第314自然段):分析论证 第三部分(第1517自然段):得出结论 四、研读课文,学习文章的写法 1.作者就是如何提出“科学就是美丽的”这一观点的？ 明确:第1自然段从反面入题,在常人眼中科学就是深奥的、艰难的、枯燥的;常人眼中的科学家爱因斯坦的形象就是白发怒张,皱纹满面的;运用欲扬先抑的手法引起读者的阅读兴趣; 第2自然段从正面立论,点明论点:科学就是美丽的,而且就是旷世奇美,美不
科学是美丽的
科学是美丽的 教学目标： 通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。 教学重点、难点： 了解课文结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。 教学过程： 一、导入： 小时候,我们都有一个当科学家的梦。在新世纪,科学是热点话题之一。但一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事科学这一行的科学家，我们也总觉得他们是高高在上，遥不可及的，事实真的是这样的吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。 二、课文研读： 1.作者在文中列举了哪些科学美的形态？ 作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。 在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。 2.议论文基本思路： 提出问题－分析问题－解决问题 3.理清结构： 第一部分：第1～2自然段。提出论点 第二部分：第3～14自然段。分析论证 第三部分：第15～17自然段。得出结论 4.文章是如何提出中心论点的？ 反面解题：科学深奥、艰难、枯燥 科学家白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑） 正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比） 举例论证、引用论证 举例：* 威廉斯用写科学诗和科学舞表演的方式展示科学之美。 * 数学之美 引用：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、 《物质化女孩》
例1：以威廉斯用多种艺术形式表现科学美为例，来论证科学之美 1.朗读《碳是女孩之最爱》，思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？ ①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。 2.朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。 威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！ 3.朗读并品味《黑洞之歌》 也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。 例2：以数学之美为例，来论证科学之美。 人体的曲线美 雕塑家和画家的几何视觉美 毕加索的怪异人像 奇幻迷离的“分形”图案 5.科学之美源于何处？ 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。 三、写作特点： 主要采用了引证法、例证法。 以叙述为主，夹叙夹议。 语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有10多句。
高教版语文基础模块下册第二单元题库2
高教版语文基础模块下册第二单元题库2 一、单选题： 1.下列各组加横线字的注音有错误的一项是：（ A ） A.浸沉（jìn）撰文（zuàn）缥缈（miǎo) 锲而不舍（ qìe） B.长啸（xiào）陨石（yǔn）纤巧（xiān) 翩翩起舞（ piān） C.炫耀（xuàn）瑰丽（guǐ）肖像（xiāo) 载歌载舞（zài） D.不谙（ān) 内禀（bǐng) 谚语（yàn）雍容华贵（yōng） 2.下列加横线字注音有错误的一项是（ A ） A.红缯（zēng）贮藏（zhù）树冠（guàn）萌蘖（liè） B.紫绡（xiāo）地壳（qiào）阙下（què）荔枝（lì） C.龟裂（jūn）褐色（hè）绚丽 (xuàn）果梗（gěng) D.瓤肉（ráng) 渣滓（zǐ) 粗糙（cāo) 绛囊（jiàng) 3.下列选项中加横线字注音有错误的一项是（ D ） A.苛刻（kē) 着陆（zhuó) 扭转乾坤（qián) B.翌年（yì) 横亘（gèn) 耸入云天（sǒng) C.透露（lù) 集成（jí) 摘星揽月（lǎn) D.运载（zǎi) 舒适（shì) 不懈努力（xiè) 4.下列选项中加横线字错误的一项是（ A ） A.阐发（chǎn) 纤巧（qiān) 雕塑（sù) 瑰丽（guǐ) B.耀眼（yào) 飞骑（jì) 贮藏（zhù) 成熟（shú) C.运载（zài) 沉闷（mèn) 苛刻（kē) 轨道（guǐ) D.分外（fèn) 登载（zǎi) 蜡烛（là) 纬度（wěi) 5.下列各组词语中书写有错误的一项是（ D ） A.枯燥倾倒幽默 B.虹霓绚丽切题 C.螺旋雕塑逸出 D.凌驾朦笼华诞 6.下列词语中有错别字的一项是（ C ） A.嫦娥落伍尝试拔地而起 B.致意烈焰保障不同凡响 C.辉惶橘红酝酿惊天动地 D.期盼尘封距离举国关注 7.《科学是美丽的》这篇文章的作者是（ A ）
中职语文基础模块(高教版)下册第二单元第五课科学是美丽的教案
中职语文基础模块（高教版）下册第二单元第五课科学是 美丽的教案 五、科学是美丽的 教学目标: 1、在整体理解文本的基础上，品读关键的词语、句子，领会其含义 ; 2、通过训练点拨，提高学生对具体语境中的词、句的理解、辨析和解题能力; 3、掌握理解句子含义的方法，并能准确表述。 教学重点:指导学生通过品读关键词、句，完整深入地领会它们的含义; 教学难点:掌握理解句子含义的方法，并提高表述的完整性与规范化; 教学课时:一课时教学过程: 一、导入 一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗,今天有位科普作家——沈致远将会告诉你:科学是美丽的。 二、课文分析 1.通读全文，字词疏通 2.划分结构层次 第一部分(1-2)提出论点“科学是旷世奇美、美不胜收”的。 第二部分(3-10)以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。 )探讨科学美之源泉:简单、深刻、普遍三位一体。第三部分(11-14 3.总结全文思路:提出观点----阐述理由-----得出结论 4.重点部分探讨:为说明科学是美丽的，作者列举了那些理由，陈述了那些事实, ——三部分理由:天文物理学、物理学、数学
事实:画家用中国画表现科学美 科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈 现代派雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美 电子云、叶绿素、DNA、纳米等研究对象也是美丽的 全文主要运用了举例论证的论证方法(课堂重点) 5.重点语句的理解 A.第一自然段的手法和作用--------先抑后扬引起读者兴趣 B.第二段开头问句------设问句作用上强调，模拟读者语气，为下面正面立论做铺垫 C.第三段中运用的句式------排比反问句式 D.结尾的叹号和问号作用------感叹号加强反问力度;问号与读者对话、交流，既表现作者的自信，有不失对读者的尊重。 三、写作特色 1.思路清晰 2.观点明确，理由充分(例证)、祥略得当 3.表达方式:以叙述为主、夹叙嘉议 4.语言风格:既准确、严密，有活泼、生动 1 2
中职语文文学常识填空题及答案.docx
中职语文文学常识填空题（答案） 一、填空题：本大题共 51 小题，每题 2.0 分；共计 102.0 分。 1、老舍原名，字舍予，代表作有长篇小说《四世同堂》、 。 2、《好雪片片》是一片（体裁），作者是台湾作家。 3、《闻一多先生的说和做》作者是，本文记叙的闻一多先生是一位诗人、学者、。 4、《闻一多先生的说和做》中闻一多先生作为方面是做了不说，作为方面是说了就做。 5、记叙文选材的途径一是来源于，一是来源于。 6、《我的空中楼阁》是台湾作家写的一篇托物言志的。 7、《窗前的树》是一篇优美的，作者是当代作家。 8、四种文学体裁中，最自由的文体就是，它最大的特点是 。 9、《项链》一文是以项链为线索展开情节，总结为三部分分别为、丢项链、。 10、《一碗清汤荞麦面》是(国籍)作家的一篇短篇小说。 11、《读书人是幸福人》选自《》作者是北京大学中文系教授。 12、鲁迅原名，字。 13、《拿来主义》是作者在批判和的基础上提出来的。 14、《咬文嚼字》的作者是，咬文嚼字便面上只是斟酌文字的分量，实际上是调整和情感。 15、《不求甚解》作者是原名。 16、通话者的词语内容、和直接影响通话效果，这三者一般被称作电话三要素。 17、《我愿意是急流》作者是作家。 18、《情人节的玫瑰绽开在教室里》作者是，兼作家。 19、复述富有创造性，能把、、表达三项训练有机地结合起来。
20、是我国第一部诗歌总集，总收入西周初期到 约500 年间诗歌 305 篇。 21、《雅》分为（31 篇）和（74 篇），是宫廷乐歌，共105 篇。 22、静女其姝，俟我于城隅。，。 23、，洵美且异。匪女之为美，。 24、《静女》选自，《采薇》选自。 25、昔我往矣，。今我来思，. 26、，载渴载饥。，莫知我哀。 27、,在河之洲，窈窕淑女，。（《诗经》） 28、《论语》是记录孔子言行的一部体集。 29、儒家创始人孔子的政治思想核心是“”、“礼”和“”。 30、《劝学》作者是战国末期思想家，选自。 31、荀子是先秦家最后一位大师，主张“”. 32、，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也， ； 33、，风雨兴焉；，蛟龙生焉； 34、，不能十步; 功在不舍。 35、，朽木不折；，金石可镂。 36、, 。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 37、《史记》是我国西汉著名史学家撰写的一部 史书. 38、《史记》是我国部通史。 39、《史记》可分为，，列传，表，书。 40、《合欢树》作者，代表作有《》，《我与地坛》，《命若琴弦》，《务虚笔记》。 41、《人生的境界》作者是著名家的一篇随笔。 42、《人生的境界》作者描述了四种境界分别是-，功利境界，道德境界和。 43、《父亲的手提箱》作者是作家 。
中职语文基础下册《科学是美丽的》word练习题
高二对口语文学科练习编写：高亚飞 《科学是美丽的》阅读训练一 ①闪烁的仪表，难闻的气味，复杂的数据，一副厚重的老式黑框眼镜及镜片后面的那张不苟言笑的脸——所以这些或许就是普通人在一提到“科学”二字时，脑海中出现的科学和科学家的一幕吧！灰暗、严肃、缺乏美感。“美丽”？不，它似乎不会与科学划等号。 ②然而，任何一个真正理解科学的人都会由衷地赞叹道：科学，真美！ ③科学美在她的神秘。她总是像个“犹抱琵琶半遮面”的女子，露出了高雅的发髻，漂亮的娥眉和一双纤纤玉手，却藏起了那最动人的樱唇和脉脉如秋水的明眸。大自然频频向人类展示着：天地的物换星移，万物的生生不息……种种奇妙的现象吸引着茹毛饮血的祖先们。他们开始思索，在走向文明的路上，开始摸索着揭开那层神秘面纱。尽管他们撞开一个门时又发现门内竟然是另外十几扇、几十扇门，但人类体会到了思维的快乐——不同于满足了食欲之后所有的另一种全新感觉。这是心灵的收获，引起了人们进一步探索的激情。几千年的文明史，是人类探寻科学的征程。因为有歧路有岔道，一路上始终弥漫着神秘，这种神秘和距离赋予了科学极大的美感。 ④如同闻名世界的“夏奈尔”时装一样，不管工艺多复杂，简洁是永恒的主题。爱因斯坦在他举世无双的大脑里进行着天才的构想，得出了最质朴的质能公式：E=mc2，尽管在此之前所付出的劳动之艰苦是无法描述的，但它最终就是如此简洁，永恒而冷静地支配着宇宙间的一切变化。为了得到一条未知的真理，人们费尽了周折，但简洁所带来的美是能使这颗疲惫的心灵得到满足的。如果你能体会到爱因斯坦第一次写下这个方程时的心情，定会醉心地叹道：科学，美啊！ ⑤艺术的美在于表现。美术用色彩，舞蹈用肢体，音乐用旋律。艺术运用各种“语言”表现人类细腻的感情，给人以美的感染。 ⑥科学的美在于精神。科学的神秘、简洁、对称及不断进步的精神本质，使之成为人类进步的推动力。而只有当你全心去接触科学时，才能感受到精神和力量。 ⑦正是因为有了科学的精神，艺术的表现，才孕育出如此诱人的世界，如此美的生活！ [阅读训练] 1解释下列词语的大意。 明眸
最新整理《科学是美丽的》教案说课材料
科学是美丽的 教学目标 1．通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法 2．了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法 3．通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣 教学重点：整体感知全文，体会科学之美；学习科技文研读的方法 教学难点 1．学习科技文的论证方法 2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法 教学方法：质疑法、讨论法、自主探究法、电教法 教学课时：两课时 教学过程 第一课时 一、导入 一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到科学家比如爱因斯坦，我们脑子里立刻会浮现出一个白发怒张，皱纹满脸的形象可是也有人说，科学是美丽的那么，科学到底美不美呢？ 二、质疑科学美 1．教师列举例子： 19世纪英国著名诗人济慈认为牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽因此他说，科学不仅不美，还会破坏美感。 自古以来，明月被诗人反复吟咏，写出了许多美丽的诗篇明间也有不少关于月宫的浪漫传说：玉兔捣药，吴刚伐桂，嫦娥奔月……这些故事千古流传，脍炙人口可1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。 2．学生讨论：科学到底美不美？ 3．教师归纳： 巡天归来再赏月，“天上一轮才捧出”的玉盘忽然变成了大麻脸，固然扫兴但阿姆斯特朗从登月仓中跨出第一步踏上月球时，说：“我的一小步，人类的一大步”人类自古梦想登天，如今美梦成真，这难道不美吗？至于玉兔、吴刚、嫦娥，其实也并未真的失去美国太空总署于1998年3月5日宣布勘探号太空船在月球南北极地表下找到大量冰态水。 三、感受科学美 1．学生阅读文章，找出作者所说的科学美，教师展示相应图片加以印证：原子中的电子云具有“云深不知处”的朦胧美 生命之源叶绿素的神秘美 生命之梯DNA双螺旋的活力美 “纳米”世界中用原子砌成的纤巧机构的精致美 女孩爱钻石——碳的特殊形态美 奇幻迷离千变万化的分形美
语文第二单元测试题及答案
语文第二单元测试题 1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。 A. 阐．发（chǎn）纤．巧（qiān）雕塑．（sù）瑰．丽（ɡuì） B. 耀．眼（rào）飞骑．（jì）贮．藏（zhù）成熟．（shú） C. 运载．（zài）沉闷．（mēn）苛．刻（kē）轨．道（ɡuǐ） D. 分．外（fèn）登载．（zǎi）蜡．烛（là）纬．度（wěi） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。 A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。 B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。 C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。”这不免把中秋月看得贵族化了。 D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？ 3.下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。 A.姚明能够取得今天的成就不是一挥而就 ．．．．的，而是与他长期的努力分不开的。 B.在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境 ．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。 C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场 调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑 ．．．．。 D.史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高 ．．．．的灭火英雄。 4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。 A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 C. 新浪港股十大博客推出。 D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。 5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。 A. 红豆啄残鹦鹉粒 B. 红杏枝头春意闹 C. 江流曲似九回肠 D. 暗香浮动月黄昏 6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。 A.《科学是美丽的》是一篇科普文章，阐发了作者对科学的思考。
中职《科学是美丽的》练习题及答案
五科学是美丽的
复习指导： 作者：沈致远，江苏溧阳人，旅美物理学家。 同步练习： 一、基础知识 1.给下列加点字注音。 撰．文（）瑰．丽（）纤．巧（） 内禀．（）不谙．（）载．歌载舞（） 翩．翩起舞（）锲．而不舍（）孜．孜以求（） 2.下列加点字的注音都正确的一项是（） A.撰．文（zhuàn）炫．耀（xuàn） 嗔．怪（zhēn）伺．候（sì） B.捧．场（pěng）先驱．（qū） 锲．而不舍（qiè）瑰．丽（guī） A．瓜葛．（gé）勾．当（gōu） B．皈．依（guī）山冈．（gáng） D.深奥．（ào）陨．石（yǔn） 角．斗（jiáo）收敛．（liǎn） 3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A.不可思意载歌载舞奇幻迷离其乐融融 B.脉搏融汇贯通连绵不断怦然心动 C.真知灼见呕心沥血坚韧不拔寻物启事 D.凭心而论俯首帖耳袒护孩子一泄千里 4.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（） 新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也作出答复。 像初生婴儿第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。 培养学生的公民和法律意识已刻不容缓，唯有如此，我国才能向现代化国家迈进。 A.摘要充斥法治 B.择要充斥法制 C.择要充溢法治 D.摘要充溢法制 5.下列各句中，没有语病的一句是（） A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的需要。 B.我们班上出现了从来没有的空前的学习热情。 C.我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。 D.目前，我市已作出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开辟经济发展的新途径。 6.事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。他们浸沉于科学美中，其乐融融，忘记了与大众分享。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美。他还请了著名画家李可染、美作人、吴冠中等作画描
科学是美丽的教案
科学是美丽的 第一课时 教学目标： （1）知识目标：通过研读课文，感受中心论点的论证方法。 （2）能力目标:了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 （3）情感目标：引导学生感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。 教材分析： （1）教学重点：整体感知全文，体会科学之美。 （2）教学难点:1．学习科技文的论证方法。 2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 教学设想： 通过对科学美形态的初步了解，激发学生对科学的兴趣。 教具：多媒体 教法：阅读法、合作讨论法、自主学习法 教学过程： 一、导入新课展示目标 图片导入：科学是——？ 明确：深奥的枯燥的抽象的单调的 科学家是——？
明确：白发怒张皱纹满面 质疑科学美 教学目标 （1）知识目标：通过研读课文，感受中心论点的论证方法。 （2）能力目标:了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 （3）情感目标：引导学生感受科学之美，转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。 教材分析： （1）教学重点：整体感知全文，体会科学之美。 （2）教学难点:1．学习科技文的论证方法。 2．理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 二、设疑激探自主学习 1、朗读课文，找出文中生字词。 明确：枯燥zào 皱纹zhòu 频频 pín 撰文zhuàn 螺旋luó纤巧 xiān 谚语 yàn 不谙ān 翩翩起舞piān 锲而不舍 qiè载歌载舞zài 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 价值连城：形容物品十分贵重。 叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直雕刻下去不放弃，比喻有恒心，有毅力。
中职对口升学资料-语文期考试题1
中等专业学校 《语文》期末考试试卷 专业_______ 班别学号姓名分数 一、选择题： (每小题3分，共21分) 1．下列词语中，划横线的字注音有误的一组是（ B ） A．侥幸（jiǎo）弘扬（hóng）滥恶（làn）洞穴（xué） B．深奥（ào）粗糙（zāo）贮藏（zhù）记载（zǎi） C．辉映（yìng）苛刻（kē）开辟（pì）暧昧（mèi） D．怜悯（mǐn）渎职（dú）沮丧（jǔ）濒临（bīn） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（ C ） A. 区区小事生死忧关为虎作伥草菅人命 B. 养尊处优挑拨是非宁静至远四面楚歌 C. 人才辈出委曲求全望风披靡仗义执言 D.不辞劳苦一枕黄粱纨绔子弟各行其是 3.下列句子中，语言运用得体的一句是（ D ） A．送君千里，终有一别，请您留步，恕不远送了。 B．他在学习上遇到问题会经常请教老师，做到不耻下问 ．．．．。 C．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很感动。 D．阁下能光临寒舍，真是蓬荜生辉，我感到十分荣幸。 4.对下列句子中，没有运用的修辞方法的一项是（ C ） A. 溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小的差异。 B. 翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子 清明如水晶。 C. 爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气 里，溪中也仿佛热闹了一些。 D. 本质上，它是一幢房屋；形势上，却像鸟一样，蝶一样。 5.下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ C ） A. 母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说：“她小时候的作文做得还要 好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。” B. 老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙？我那时可能还不到10岁呢。 C. 我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？” D. 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧？
科学是美丽的教案
科学是美丽的 【教学目标】 知识目标：了解课文的结构，理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 能力目标：通过研读课文，学习作者从表达中心出发，着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例，从而使读者间接感受中心论点的论证方法。 情感目标：通过本文的学习，引导学生感受科学之美，从而转变对科学的认识，激发探索科学奥秘的兴趣。 【教学重点】 1、整体感知全文，体会科学之美。 2、学习科技文研读的方法。 【教学难点】 1、学习科技文的论证方法。 2、理解议论文中以叙述为主，夹叙夹议的写法。 3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。 【教学方法】质疑法、讨论法 【教学时数】2课时 【教学步骤】 第一课时 一、新课导入： 科学就是反映现实世界各种现象的客观规律的知识体系。一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，然而在科学家心目中，科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美、美不胜收。沈致远便是这样一位科学家。 二、走近作者： 沈致远，江苏溧阳人，1929年11月出生。浙江大学毕业后留校任教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学校担任研究科学家、教授，后转工业界，现在杜邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线电通讯等方面的研究。 沈致远在物理、电子、激光、微波等领域都有建树，发表了各种论文四十余篇，并拥有十一项美国专利。他曾多次应邀回国在各知名大学讲学，进行学术交流。近年来致力于提倡科学文艺，从事科学散文及科学诗创作。其中文艺作品集结成书的有《体验美国》和《科学是美丽的》，后者由上海教育出版社于2002年出版后，佳评如潮，对科学散文起了一定的推动作用。 三、理清思路，整体感知： 1、提问：议论文的基本思路（结构）是什么？ 明确：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 2、请根据议论文“提出观点——论述观点——得出结论”的思路，把课文分成三部分。 明确：文章共18个自然段，大致可分为三个部分： 第一部分（第1—2自然段）：提出论点——科学是美丽的。