新建 2

最早提出质量管理的国家是（）美

全面质量管理的基本工作方法是（）PDC a

建筑工程质量管理的发展经历了（）几个阶段A质、统、全

全面质量管理的核心是“三全”管理，即（）B过程、企业、员

系统的识别和管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，称为（）过程方法

最高管理者应定期评审质量管理体系，这体现了质量管理的（）原则持续改进

为完成的活动或达到的结果提供客观证据的文件称为（）记录

下列说法正确的是（）

（）是指为达到一定的质量要求所采取的作业技术和活动质量控制

《建设工程安全生产管理条例》规定施工单位（）为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。应当

《建设工程安全生产管理条例》规定施工单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案，建立应急救援组织或者配备应急救援人员，配备必要的（），并定期组织演练j i 援器材

下列不需要实施监理的工程是（）

（）在领取施工许可证前，应当按照国家有关规定办理工程质量监督手续建设单位

对于施工单位质量责任和义务的说法错误的是（）D审查批准

工程项目质量不包含（）D机械设备质量

政府监督机构的质量控制内容不包括（）C？

.一般来说，对于建筑工程有效的质量控制的基本要求是（）

施工阶段的质量控制不包含（）D确立成本

下列选项中，（）不是必须设立质量控制点

建筑法规定，建筑施工企业管理人员（）、强令职工冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者生成其他严重后果的，依法追究刑事责任。违章指挥

对于专业性较强的项目要单独编制专项安全技术措施，主要指的是：（）、基坑支护、模板工程、起重吊装作业、塔吊、物料提升机及其它垂直运输设备。

新工人进场要进行（）的三级安全教育公司项目部班组

( )不是建筑材料质量检验的方法

下列不属于施工阶段事中质量控制的有（）

下列说法错误的是（）

电渣压力焊焊缝接头处的钢筋轴线偏移应符合（）要求

钢筋安装时，受力钢筋的品种、级别、规格和数量应（C ）检查

根据JGJ59—99《建筑施工安全检查标准》的规定：建筑施工安全检查评分，分为（）100

每台用电设备应有各自专用的开关箱，必须实行（）。一一

建筑工程上的“三宝”、“四口”指（）为三宝，楼梯口、电梯井口、通道口、预留洞口为四口。网帽带

在城市市区内的建设工程，施工单位应当对施工现场实行（）围避封闭施工

施工现场临时搭建的建筑物应当符合安全使用要求。施工现场使用的装配式活动房屋应当具有（）。

在正常使用条件下，屋面防水工程的最短保修期限是（）5

建设工程的保修期限，从（）之日起计算竣工验收合格

工程项目的回访一般可以采用（）形式

安全生产许可证的有效期为（）年3

（）应当建立健全劳动安全教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员不得上岗作业。建筑施工企业

特种作业人员经过( )合格取得操作许可证者，方可上岗。A专业

生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的（）和管理能力。

取得《特种作业人员操作证》者，每（）年进行一次复审3

工程质量事故发生后，应按规定由有关单位在（）内向当地的建设行政主管部门报告24

可通过后序工程弥补的较轻微的质量缺陷应（）不做处理

建设工程安全生产管理的方针是（）安全第一，预防为主

为确保施工安全，施工过程中对施工电梯、井架（龙门架）等垂直运输设备的位置搭设等要求，稳定性、安全装置的要求，编制（）B一般安全技术

对于爆破、拆除、起重等危险性较大的作业，为了确保其施工安全，必须编制（）专项施工方案

施工人员在正式进行本班的工作前，必须对所用的机械装置和工具进行仔细检查，下班前还必须进行班后检查，做好设备的维修保养等工作，保证交接安全，此项工作属于（）经常性

《安全管理检查评分表》保证项目得分38分，一般项目得分38分，换算在汇总表中分项实得分为（）0

每道剪刀撑宽度不应小于（）跨，且不应小于6 米4

使用起重机作业时必须严格执行各项规程，下列说法错误的是（）C

使用潜水泵时，每周应测定一次电动机定子绕组的（），保证其值无下降绝缘电阻

10KV高压线路周边施工的最小安全距离不小于（）m。6

脚手架用钢管的每根钢管的最大质量不应大于（）kg，宜采用ф48×3.5钢管25.8

( )是企业安全生产的第一责任人企业经理

安全管理的核心制度是（）A？

工人甲来到某建设单位，从事脚手架搭设工作。其从事的工作是对周围人员和设施的安全有重大危害因素的作业，该作业称为（）特种作业

根据安全技术措施计划验证的结果，对不适宜的安全技术措施进行修改、补充和完善，体现了对安全技术措施的（）持续改进

变压器应布置在现场边缘高压线接入处，四周应设置高度不小于（）的铁丝网护栏1.7

凡在有可能坠落的高处进行施工作业时，当坠落高度距离基准面（）米及以上时，该项作业即称为高处作业2当遇有（）级以上大风、大雾、大雨和大雪天气时，应暂停脚手架搭设作业6

夜间施工必须有足够的照明，照明电源电压不得超过（）伏36V

钢筋位于受拉区域内时，（）的绑扎接头末端可以不做成弯钩HRB335 /400

（）拆模时，混凝土强度不需要达到设计强度的100%。

承重结构（跨度大于8m）100％

悬臂梁和悬臂板100％

下列对于《施工质量验收标准》中“主控项目与一般项目”的说法不正确的是（）？

（）不是安全事故处理的“四不放过”的原则

事故原因未查清不放过；

（2）事故责任人未受到处理不放过；

（3）事故责任人和周围群众没有受到教育不放过；

（4）事故制订切实可行的整改措施没有落实不放过。

下列说法正确的是（）？

下列说法错误的是（）B

A. 泥浆护壁成孔灌注桩在清孔过程中，要不断置换泥浆，直至浇筑水下混凝土时才能停止置换

B. 钢筋混凝土工程出现蜂窝的主要原因有配合比不当、严重漏振、砂石含泥量过大、浇筑时垫块移位等。

C. 卷材防水屋面找平层的平整度，用2mm直尺检查，面层与直尺间的最大空隙不应超过5mm，空隙应

允许平缓变化。

D. 墙面游丁走缝主要是由丁砖游动引起，所以在砌筑时必须强调丁砖的中线与下层的中线重合

下列不需要编制专项施工方案的有（）？

下列不属于特种作业范畴的是（）危险化学品安全作业

安全检查的主要内容不包括（）查经济

( )不属于约束人的不安全行为的制度有？

高处作业一般可以分为（）几类3

（）不属于龙门井的安全防护装置自动

某工程公司在一大厦广场基础工程进行护坡桩锚杆作业。当天工地主要负责人、安全员、电工等有关人员不在现场。下锚杆钢筋笼时，班组长因故请假也不在现场，13名民工在无人指挥的情况下自行作业，因钢筋笼将配电箱引出的380V电缆线磨破，使钢筋笼带电，造成5人触电死亡。这起事故的直接原因是（）D

A. 由13名民工进行作业，人员过多

B. 工地主要负责人不在现场

C. 班组长请假

D. 380V电缆线磨破漏电

下列说法正确的是（）B

A. 企业对新员工（不包括临时工和学徒工）必须进行三级安全教育

B. 施工中确实需要修改拟定的安全技术措施时，必须经编制人同意，并办理修改审批手续

C. “安全三宝”是指安全帽、安全带和安全套

D. 钢筋混凝土工程出现蜂窝的主要原因有配合比不当、严重漏振、砂石含泥量过大、浇筑时垫块移位等。

标记

下列说法错误的是（）D

A. “四口”是指楼梯口、电梯井口、预留洞口和通道口

B. 安全检查评分汇总表由安全管理、文明施工、脚手架等十项构成，每项分值均为10分，汇总表总分为

100分

C. 伤亡事故处理工作应当在90日内结案，特殊情况不得超过180日

D. 工程质量事故发生后，不论是何方责任原因造成的，其处理通常都是由施工承包单位负责实施

下列说法错误的是（）B

A. 安全生产贯穿于从开工到竣工的施工生产全过程

B. 高压线路下面不得搭设作业棚、布置生活设施，低压线路下方可以布设生活设施

C. 拆除脚手架与模板时，下方不得有其他操作人员

D. 施工现场大的坑槽处，除需设置防护设施与安全标志外，夜间还应设红灯示警

下列施工现场关于防火管理的说法正不确的有（）D

A. 施工现场防火工作要接受当地行政主管部门和当地公安消防机构的监督和指导

B. 高处焊、割作业时要有专人监焊，5级以上大风时停止施焊

C. 装修工程施工期间，在施工范围内不准吸烟

D. 易燃易爆物品仓库的照明可以使用普通灯具

要寻找质量问题产生的主次因素，最好采用哪种统计分析方法( )

技术交底属于( )B

A. 技术管理的基本工作

B. 技术管理的基础工作

C. 技术规程

D. 施工准备工作

工程竣工验收工作一般分为两个阶段，（）和全部验收单项

全面质量管理的统计分析方法中，巴雷特图法指的是（）排列图

以下不属于技术管理基本工作的是( )C/?

A. 技术交底

B. 建立技术档案

C. 技术开发

D. 工程质量的检查与

建筑企业实施中长期计划管理宜采用的方法是（）目标管理

下列哪项不是质量管理发展经历的阶段( )质量改进阶段不是

基本建设经济活动按( )分类，可分为新建、扩建、改建、恢复和迁建项目建设性质

A. 投资用途

下列哪项不是财务评价的基本报表( )

财务评价的基本报表：现金流量表、利润表、总成本费用表、借款与偿还表、流动资金估算表

绘制质量控制的频数直方图时，某种缓慢倾向起作用而引起，如操作者疲劳等，图形形态为( )平顶型

表示工程质量特性与影响因素之间关系的图是( )

下列哪种质量统计方法能提供质量动态变化的数据？（）控制图

下列施工单位的作业人员中，哪些不属于规定的特种作业人员（）钢筋工

建设工程施工前，施工单位负责项目管理的技术人员应当对有关安全施工的技术要求向（）作出详细说明，并由双方签字确认双方

劳动防护用品选用的基本原则不包括（）D？

下列说法错误的是（）B

A. 建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一，预防为主的方针

B. 劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，无权拒绝执行

C. 施工现场的料堆应挂标牌，标明材料的名称、品种、规格、检验状态等

D. 施工现场经过有关部门的批准，采取减噪措施后可在夜间施工

下列说法正确的是（）B

A. 安全平网使用时，必须绷紧

B. 悬空作业处有牢靠的立足作业面，可不系安全带

C. 三级配电是指总配电箱—分配电箱—开关箱

D. 防护栏杆完整的做法就是必须按要求设置上下两根栏杆

大量事故统计表明，（）是引发事故发生的三大原因C

A. 环境的不良、能量控制失效、工艺设备故障

B. 能量控制失效、工艺设备故障、人的误操作

C. 工艺设备故障、人的误操作、安全管理上的缺陷

D. 人的误操作、安全管理上的缺陷、能量控制失效

安全生产是指使生产过程处于避免( ) 、设备受损及其他不可接受的损害风险(危险)的状态。人身

一次事故中死亡职工3人，则按严重程度分这是一次( )重大伤亡事故

开工前的质量监督内容不包括( )参与竣工验收会议

下列属于职业健康安全管理体系“职业健康安全管理方案”要素目的和意图的是( )实现施组织的安全健康目标

;

赴西安进行古城文物调研的考察报告简易版_1

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 赴西安进行古城文物调研的考察报告简易版

赴西安进行古城文物调研的考察报 告简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 我协会全体成员于9月29日在陕西省西安 市附近进行文物保护调查研究，先后调查了乾 陵博物馆、兵马俑博物馆和华清宫，10月5日 完成调查。 乾陵位于陕西省乾县，西安市附近地区。 在乾县，我们首先去参观了永泰公主墓。由于 乾陵并未被真正的开发过，所以大多数乾陵出 土的文物都出自于永泰公主墓及其附近几座太 子墓穴。文物主要有壁画，石雕，珍贵文物 （唐三彩）等，有很高的历史及艺术价值，是 我国珍贵的史料。初进入永泰公主墓，我们就

被周围的环境所震慑了。炎热的夏日，蝉鸣声不绝于耳，可墓中却格外的凉爽，周围的壁画线条流畅，颜色绚丽，虽然与我们有着历史的阻隔，却又好似触手可及，贴近历史的感觉使我们每个人都屏息凝视，叹为观止。慢慢走进墓中，周围有小的洞穴，存放着陪葬的陶俑，陶器，虽然灯光很灰暗，因为有关单位的开发保护，还是能很清晰地看到生动的人物表情和行为举止，使我们了解那个时代的风土人情。最后走进的就是主墓穴，陈放着永泰公主的棺木。黑青色的石板，一块一块堆积成样式精美的棺木，上面的雕刻是他就像是崭新的近代工艺品，棺木保存良好，刻纹中的花鸟兽都非常的清晰可辨。房檐式的设计使棺木脱离了死板、沉寂的特点，反而有种家的归属感，灵

文件与文件夹的基本操作教案

《文件与文件夹的基本操作》教学内容《文件与文件夹的基本操作》 教学目的 1、了解建立文件夹的意义，渗透归类整理的组织管理思想； 2、学会新建（更名）文件夹及文件的复制、移动、删除、更名等操作，形成一定的操作技能，提高学生的信息素养； 3、在自主、合作学习氛围中培养学生的成就感、增强自信心，提高学习能力。 教学重难点文件夹的建立和文件夹的重命名 文件或文件夹的基本操作（剪贴、复制、移动、删除） 教学准备多媒体教学机房文件及文件夹素材 教学方法任务驱动法、讲授法 教学时间1课时 教学过程 教学环节教师活动学生活动 导入新课、创设学习氛围 1、展示教师机电脑中的文件夹，提问：为什 么要这样将文件分类夹起来？ 2、揭示课题，提出学习任务 回答教师提 出的问题，产生学 生动机。 任务驱动，共同学习任务一：建立自己的文件夹 1、老师通过大屏幕，展示任务内容。 2、了解学生情况，以便进行针对性的加以指 导。 3、学生通过上机操作进行自主或合作学习。 教师通过电子教室监控学生操作，并提出合 理建议进行指导，鼓励先完成的学生对其它学生 进行指导。 通过自主学 习，同学间开展互 助学习共同解决 问题，并上机操 作。

任务驱动，共同学习任务二：文件的移动、复制、更名、删除 1、展示任务内容。 2、了解学生情况，以便进行针对性的加以指 导。 3、学生自主或合作学习，并上机操作。 教师通过电子教室监控学生操作，并提出合 理建议进行指导，鼓励先完成的学生对本小组的 其它学生进行指导。 4、讨论移动文件与复制文件的区别。 通过自主学 习或小组同学间 开展互助学习共 同解决问题，并上 机操作。 任务三：练兵场 1、教师通过电子教室远程启动该软件，讲解 清楚使用方法。告知学生每完成一个任务即可看 到笑话、漫画、动画等。 2、教师通过电子教室监控学生操作情况，适 时加以指导 学生进行自 我挑战，享受成功 的喜悦。 课堂小结 教师与学生对本课涉及的操作进行小结，告 诉学生今后在使用电脑的过程中，要利用这些操 作，将电脑中文件进行归类管理，便于自己查找 使用。 评选“最佳个人” 与教师一道 进行小结，明确归 类管理文件的意 义 学生评选出 表现最突出的个 人 知识拓展 教师向学生提供几个Internet网站，让学生 去寻找文件与文件夹操作的其它方法。 或同学之间交流文件与文件夹操作的其他方 法 学生上网杳 找学习或同学间 互相交流 课后反思

2021版新高考语文(辽宁专用)一轮专项对点练：2 分析论点、论据和论证

分析论点、论据和论证 (时间：30分钟　分值：28分) 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一： 乡贤，旧时又称乡绅，是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。在传统中国，乡村的基层建设、社会秩序和民风教化等，主要由每个村落和地方的乡贤担纲。这些乡贤或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿，从而形成植根乡野、兴盛基层的乡贤文化。 乡贤文化大体属于地域文化，在不同地区有不同特色，共同演绎了中华优秀传统文化的博大精深和绚丽多彩。乡贤文化经过千百年的传承和积累，在乡村治理、文明教化、谋利桑梓等方面形成了丰富的经验和深厚的传统，对中国社会的基层稳定、中华文明的赓续传扬具有举足轻重的意义。乡贤文化的核心和基础是乡贤，乡贤的流失，必然导致乡贤文化的式微。 (摘编自钱念孙《乡贤文化为什么与我们渐行渐远》)材料二： 以“贤”作为乡贤文化的核心，科学阐释和积极培育当代新乡贤观念。我们所说的“新乡贤”，不局限家世出身、籍贯居所。只要个人在人文、社会、科技等领域取得突出业绩，愿意为农村、社区建设尽力的人，都可认定为新乡贤。在过去，由于地域信息的封闭性，一个人要在乡里维持地方风习、推动地方公益事业，往往要凭借自己的经济实力和宗族势力才行。而在今天，便捷的交通、发达的通信，凭借人格魅力、学识修养、名人效应、创意点子，都可以吸引大量资源造福乡里，赢得乡里社区声望。一个意气风发的大学生“村官”，一个活力四射的回乡创业青年，一个潜心创作的艺术家，还有退休

回乡的干部、教师、工人等，只要能服务群众，自觉践行社会主义核心价值观，能起到引导示范作用，则不论其身份、官职、教育背景、年资阅历，只要有德行有威望，且有热爱乡梓、护佑乡亲的赤子情怀，始终以德为先、敢于担当，就都能归入新乡贤之列。这种新观念，摆脱了传统封建等级制度及其伴生的权力依附、人身依附与宗族依附，在平等、民主、法治的环境下，转变形成一股新的乡贤文化力量。 重视新乡贤在新农村建设中的示范作用，发挥新乡贤文化在促进乡村治理中的引领功能。乡贤文化植根乡土、贴近乡情，蕴含着见贤思齐、崇德向善的内在力量。新乡贤大部分来自农村，并在大城市接受良好的教育之后通过自身的努力获得成功。他们将自身的知识阅历、城市资源带到了乡村，成为城市和乡村之间共同发展的桥梁。新乡贤的出现，弥补新农村建设的部分资源不足，加快城乡一体化的进程，为更好地建设社会主义新农村奠定基础。传承优秀的乡贤文化，并赋予其新的时代内涵，以乡情为纽带，以新乡贤为模本示范引领，推进社会主义新农村建设，有利于农耕文明与时俱进、促进城乡共同富裕。 正确认识新乡贤文化与社会主义新农村建设的关系，发挥新乡贤文化在促进乡村治理中的践行功能。随着我国城镇化的迅猛发展，乡村治理人才流失、主体弱化、对象多元化、环境复杂化等问题凸显，新乡贤及其文化在乡村治理中的作用越来越强大，乡贤文化对于今天的乡村治理仍具有独特的人文道德价值以及经济社会效益，它是倡导文明乡风的精神力量、传承地域文化的方向坐标，在乡村社会矛盾化解中起着“安全阀”的作用。鼓励推动乡贤治村，不是也不能寄希望于把新乡贤打造成为乡村治理唯一的甚至决定性因素，而是要按照乡村治理现代化的要求，构建一个有多元主体共同参与的治理体系。 (摘编自张雯婧《新乡贤文化：乡村治理的时代选择》)

西安历史遗迹考察报告之令狐文艳创作

西安历史遗迹考察报告 令狐文艳 2011年5月16日至22日，我们一行40人，在刘远军老师向德富老师卢川老师的带领下，赴陕西西安学习考察。收获不小，启发很大。现将个人的学习体会报告如下： 一、简要说明 陕西省西安市是举世闻名的千年历史文化名称，十三朝古都，周，秦，汉，唐纷纷定都于此，在中国近代发展中也留下宝贵的历史遗产，对于文明了解辉煌的中国古代文 明，深入理解中国近代发展，具有十分重要的作用。 二、考察实录 唯一的帝王合葬陵——乾陵 乾陵是中国历史上唯一的女皇帝武则天与其夫唐高宗李治的合葬陵。位于陕西咸阳市乾县城北6公里的梁山上，陵区仿京师长安城建制，有“司马道”两旁现有华表1对，翼马、鸵鸟各1对，石马5对，翁仲10对，石碑2道。东为无字碑，西为述圣记碑。有王宾像61尊，石狮1对，周围还有17座陪葬墓。另外在南门外有为高宗皇帝和武则天歌功颂德的《述圣记碑》和《无字碑》二通以及参加高宗葬礼的中国少数民族首领和友好国家使臣的石刻像六十一尊。乾陵，发展、完善了昭陵的形制。成为盛唐社会蓬勃发展的真实写照，让人感受到它所体现的唐时代精神。

㈡八路军西安办事处 八路军西安办事处纪念馆位于西安北新街七贤庄，自1936—1946年间，中共中央曾在这里先后设立了秘密交通站、红军联络处和国民革命军第八路驻陕办事处。 八路军西安办事处纪念馆内有接待室、救亡室、会客室、住房、库房、厨房、电台室、译电室、机要室和周恩来、朱德等重要领导人的办公室等旧址。馆内收藏有文物460多件、资料525件、回忆录623篇及照片3000张。这里记录了八路军西安办事处1936年到1946年间作为“红色桥梁”的历史。党中央领导人林伯渠、刘少奇、朱德、周恩来、叶剑英、邓小平先后都在办事处居住过。经念馆内还展出了当年的重要文件、手稿、书刊、照片和实物，再现了八路军驻陕办事处的历史风貌。 ㈢张学良公馆 １９３５年9月13日，蒋介石为了"围剿"陕北红军，在西安成立了"西北剿匪总司令部"，自任总司令，张学良为副总司令代行总司令之职。公馆大门开在北墙正东楼是机关楼，中楼是客厅、会议室，西楼是张学良居室。从1935年9月到1936年12月25日张学良和夫人于凤至，秘书赵一荻小姐，以及儿子张闾琳及其其他随从人员在这里居住。西安事变的酝酿、策划、发生、和平解决也都在这里进行。１９３６年１２月１１日晚，张学良在西楼２楼会议室召集东北军高级将领王以哲、董英斌、黎天才等，宣布次日对蒋实行兵谏，布置其战略部

通用版2021新高考语文一轮复习专项对点练4文本内容的个性化解读2

专项对点练4 文本内容的个性化解读 (时间：30分钟　分值：31分) 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一： 孔庆东教授对于大侠金庸仅仅被视为武侠小说家这一现象提出了质疑，他将其传奇的生命经历总结成“少年游侠、中年游艺、晚年游仙”的生命史探寻，而其“一手写武侠，一手 写社论”的双笔格局，又会让金庸这个苍白的符号丰盈几许呢？金庸的主业本就是写武侠小说，所以对于“金庸小说中的武功”分析，谈不上是什么高深学问，但是从“武功”的释义、武功的发展路径、金庸笔下武功的特点等文化角度全方位地对武功是什么展开探问，确触碰 到了金庸武侠小说中最核心的文化内涵。金庸者谁？——“侠之大者，为国为民”无疑是答 案之一种。而在家国情怀、侠肝义胆之外，著者认为金庸其实是书写爱情的圣手，无论是至 死吟唱“问世间情为何物，直教人生死相许”葬身火海的李莫愁，还是“天涯思君不可忘” 的郭襄，即便玩世不恭如老顽童，生死关头，也会情不自禁叨念“四张机，鸳鸯织就欲双飞……”著者以他极具感染力的言语表达与对文本的深挚读解，在《碧血剑》《雪山飞狐》《飞狐外传》《连城诀》《侠客行》《鸳鸯刀》《白马啸西风》等经典文本间游走穿行，将“情”之一字横拆竖解，建构起了金庸的爱情模式与情感诗学，不由得让读者诸君在深细咂摸间反 复细忖究竟“情为何物”。 (摘编自唐娒嘉《叙述者金庸与作者金庸》)材料二： 金庸小说的现代精神，是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他 反对睚眦必报，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有，在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系，能不能挣脱狭隘的民族观 念束缚，也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸的民族平等、融合思想，表现得非常明显。此外，金庸小说里人生理想、道德观念也是焕然一新的。他虽然写古代， 但是笔下主人公并不是行侠、报国、封荫做官的模式，人生理想也不是威福、子女、玉帛的 封建价值观念，而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人，他们行侠仗义，反抗官府的黑暗腐败，反抗不合理的礼法习俗，具有浓重的个性色彩。 金庸武侠小说核心思想之一就是“义”。“义”是中国侠士之魂，也是金庸武侠小说之魂，是金庸小说最富人文精神的一个方面。他所写的“义”，并不是无原则的哥儿们义气，而是 与“正义”相联系，或者以“正义”为基础的。更为可贵的是，金庸在一系列小说中，还赋 予“义”以新的内涵，把“义”提到为群体、为民族、为大多数人这一新的高度。金庸笔下 杰出的英雄人物，都是深明大义，自觉为群体、为民族、为大多数人利益而奋斗，乃至献出

新建文件夹的教学设计

《新建文件夹》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、进一步理解文件与文件夹的概念； 2、掌握在磁盘上新建文件夹的方法； 3、学握新建文件夹的不同方法，提高学生的操作技能； 情感态度与价值观： 1、培养学生对信息进行分类管理的方法； 2、培养学生的创新能力。 内容分析 教学重难点： 创建文件夹的不同方法以及建立文件夹的操作技能。 本节内容是对上一节内容的拓展与延伸，是在掌握使用“我的电脑”浏览文件和文件夹基础上进一步学习文件与文件夹的相关操作。本节是整本书的核心内容，通过本节课的学习，学生将掌握系统的基本操作，使学生学会分门别类的管理自己的资料。 学生分析： 小学三年级的学生已经认识了文件和文件夹，掌握了鼠标的基本操作，也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多样的练习，达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力。 教学过程： 教学环节一：导入新课 师：老师知道大家喜欢玩游戏，在你们的电脑里就存放了一款小游戏，你自己就去找一找吧。 生：打开电脑寻找小游戏。 师：找到了吗？告诉老师你是怎样找到这款小游戏的？ 生：我想老师一般都会把我们的文件存放在“我的电脑”E盘中的“三年级”文件夹里，我就从那找到的。 师：你是个细心的孩子，你找的非常准确，老师的确把这款小游戏存放在了“三年级”文件夹中，因为这样便于查找和管理，这节课我们就一起来学习新建文件夹。（出示幻灯片一——新建文件夹） 教学环节二：学习新知 师：请同学们齐读课题两遍。 生：读课题。 师：读完课题后，你想知道什么呢？ 生：我想知道建立文件夹的方法。 师：我们学会在D盘中建立以自己的姓名命名的文件夹，开辟一个属于自己的“小天地”，专门存储自己的文件。 完成第36页的【做一做】：给自己的文件建个家——在D盘中新建一个以自己命名（如“刘小丽”）的文件夹。 师：请同学们先来仔细阅读一下自学提示（出示幻灯片二）， 1、如果我们在D盘新建文件夹，先要做什么呢？

通用版2021新高考语文一轮复习专项对点练27文言文概括分析题2

专项对点练27 文言文概括分析题 (时间：20分钟分值：21分) 1．阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。(3分) [原文] 契丹纵人渔界河，又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后将奈何？雄州赵滋勇而有谋，可任也。”使谕以指意，边害讫息。 [选项] 曾公亮防患未然，止息边地事端。契丹违约在界河捕鱼运盐，他认为萌芽不禁终将酿成大祸，派使者偕同雄州赵滋前往调解，边地双方得以相安无事。 [分析] [答案]张冠李戴。文意是契丹人在界河捕鱼运盐，官吏们怕生事不敢禁止，曾公亮认为赵滋有勇有谋，并举荐给朝廷，皇上派遣赵滋去契丹传达旨意，并非曾公亮“派使者偕同雄州赵滋前往”。故选项与原文内容不符。 【参考译文】 契丹听任人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。”(皇上)派赵滋前去告谕旨意，边境祸害终于平息了。 2．阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。(3分) [原文] 太宗尝与苏易简论唐世文人，叹时无李白。易简曰：“今进士钱易，为歌诗殆不下白。”太宗惊喜曰：“诚然，吾当自布衣召置翰林。”值盗起剑南，遂寝。真宗在东宫，图山水扇，会易作歌，赏爱之。易再举进士，就开封府试第二。自谓当第一，为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽。真宗恶其无行，降第三。明年，第二人中第，补濠州团练推官。 [选项] 钱易刚正不阿，敢于陈述己见。他认为在第二次科举中自己没有获得第一名，是有关人员压制所致，故上书直言进谏，真宗对此非常反感。 [分析] [答案]误解形象。“故上疏直言进谏”对人物性格的概括与原文不符，原文为“为有司所屈，乃上书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽”，也就是说，钱易认为自己没有获得第一名，是被主考官压制所致，所以上书了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道，并非“直言进谏”。 【参考译文】

艺术设计西安考察报告

艺术设计西安考察报告 篇一：西安艺术考察报告 西安艺术考察报告 一、考察地点： 西安古城墙 西安世博园 宝鸡法门寺 陕西凤翔泥塑 半坡文化遗址博物馆 华清池 秦始皇陵兵马俑博物馆 大小雁塔 回民街 陕西历史博物馆 西安碑林博物馆 二、考察时间：XX年11月1号--XX年11月7日 三、考察形势：实地考察

四、考察内容： 1 、概述 这是我们上大学以来第二次以班级为单位整体出去考察。也就是专业考察周。整个艺术设计系两个班一同出去考察。而这次考察的地方也是我期待已久一直想去的地方--西安。一想到最负盛名的兵马俑还有美味的陕西羊肉泡馍，就十分迫不及待想赶紧到达目的地。 听导游说原来的长安城其实只有这古城墙里那么点大、但是就这么小块方土地，成就了华夏大地上的13个王朝。不得不叫人肃然起敬！现代西安是中国西北部政治、经济、文化的中心，综合科技实力排名全国第三，是亚欧大陆的重要枢纽，是一个科技、工业、旅游三业并举的现代化城市。昔日西安的辉煌让人骄傲，今日西安的腾飞更让人惊叹。曾经作为中国首都和政治、经济、文化中心长达1100多年。 听着导游介绍了我们接下来的行程、感觉我们的行程还是蛮紧凑的，基本上都是早上7点多就要出门，不过呢会尽量让我们去最大限度的去领略到西安的美景，以及特色小吃。 2、考察基本情况 第一站：西安古城墙 、

这是来西安参观的第一个景点，仔细观察就能看到古城墙内基本看不到高楼建筑，最高的建筑也是不能超过城墙的建筑高度的。听导游介绍，西安城墙景区位于西安市中心区，呈长方形，墙高12米，底宽18米，顶宽15米，总周长13.74公里。城墙有主城门四座：长了门（东门），永宁门（南门），安定（西门），安远门（北门），这四座城门也是古城墙的原有城门。从民国开始为方便出入古城区，先后新辟了数十座城门，至今西安城墙已有城门18座。 第二站：西安世博园 西安世园会以“天人长安.创意自然——城市与自然和谐共生”为主题。西安世园会会广运谭，位于史称“灞上”的浐灞之滨，是我国古代主要港口之一。盛唐天宝年间，唐玄宗曾在此举办了大规模水运博览和商品交易会，展示了唐代商贸的发达和水运的畅通，创世界博览会之发端。 刚入园没走几步，园内便开始放音乐，然后正前方的水篇二：西安艺术考察报告模板 西安艺术考察报告 院系： 带队老师：

新建文件夹 教学设计

《新建文件夹》 沙坪坝小学朱庆波 教材分析： 本课是重大版小学信息技术第七版四年级上册第一单元第一课，本课主要学习新建文件夹的方法以及重命名文件的方法。本课所教授的是计算机操作的基础知识，学生在使用计算机时，要经常进行文件的管理和操作，所以熟练地掌握本课的知识点对学生今后使用计算机十分重要。 学情分析： 小学四年级的学生已经认识了文件和文件夹，掌握了鼠标的基本操作，也能输入一些汉字。本节课就是在学生认知的基础上，创设学生学习的情境，通过形式多样的练习，达到掌握创建文件夹的技能操作。激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新能力。 教学目标： （一）知识目标： 1．通过对比的方式，让学生充分理解文件夹的概念和作用，初步理解文件路径的概念。 2．学会新建文件夹的方法以及重命名文件夹的方法，提高学生的操作技能。 （二）能力目标：培养学生自主学习、合作学习的能力。 （三）情感态度与价值观： 1、培养学生养成对自己文件进行合理分类的习惯，培养整理文件、规划分类的能力。 2、培养学生的创新能力。 教学重点：创建文件夹的不同方法以及建立文件夹的操作技能。

教学难点：对文件夹功能的理解和文件的合理分类。 教学方法：讲解法、自主学习法、演示法、小组合作学习法。 教学准备：教学课件、素材。 教学过程： 一、对比引入提示课题 1、前几天，我们班的阳阳同学来找我，说他家的计算机里的文件纷繁复杂、杂乱无章。不知道怎么办？请大家看看，这就是阳阳家计算机的“E”盘。（展示图片）你有什么感受？（生说感受） 2、我们再看看丽丽家的计算机的“E”盘是怎样的呢？（展示图片）通过对比，你有哪些想法呢？（生说想法） 3、看来同学们都想学丽丽做一个有条理的人，把计算机里的文件分类存放好，对吗？今天老师就带领大家一起学习“新建文件夹”用它来分类存放和管理文件资料。（揭示课题：《新建文件夹》） 二、新课教学 （一）教师讲解文件夹的概念 1、在计算机中像这种黄色的“箱子”，就是文件夹。而其他的图标就是文件或者应用程序。文件夹，是专门用于分类存放和管理文件用的，主要目的是为了更好的保存文件，使它整齐规范，不至于杂乱无章。 2、在计算机中“我的电脑”就是一个大“箱子”（大文件夹），在这个大文件夹中又有本地磁盘C、D、E等小一点的“箱子”（文件夹），而在每个磁盘中又可以建立一些再小一点的“箱子”（文件夹）。每个“箱子”（文件夹）都可以存放不同的文件或者文件夹。看丽丽家的计算机就是这样！有了这些文件夹，我们就可以分类存放和管理文件资料了。

(通用版)2019版高考语文一轮复习 专项对点练(2)小说综合性选择题

（通用版）2019版高考语文一轮复习专项对点练（2）小说综合性 选择题 一、对点练 阅读下面的文字，完成1～2题。(6分) 【导学号：35900004】 百羊川 赵文辉 在豫北乡下走一走，要不就是黄土丘，要不就是尖山洼，平原总是被村庄阻隔，辽阔不起来。黄土丘蹚过，除了绕脚的灰土和地头几棵狗尾巴花，再没有什么让你注目的地方了。“呸，亏你还是吃小米饭长大的！茄庄百羊川知道不知道？长贡米的，皇帝，皇帝老儿吃的！”弓身如虾、眼角挂着眵目糊的老人很不满，把轻视豫北乡下的后生训得一溜跟头：“大碾萝卜香菜葱，茄庄小米进北京！知道不知道？” 百羊川坐落在茄庄屁股后面的山坡上，别以为真能容得百只羊撒欢，豫北不好找策马扬鞭的场地，更别说在山上。百羊川才一亩几分地，居然平平坦坦，就像山水画上摁下的一枚印章。这可是块好印章，茄庄的坡地靠天收，没有机井，山又是旱山，一秋不下雨，坡上还真的收不了几把米。唯有百羊川旱涝保收，越旱小米越香！老辈人迷信说百羊川是神田，其实是这块田占对了山脉，下面一定是一根水脉，因水质特别，加上土是黑红黑红的胶土，长出的谷穗又肥又实，碾出的小米喷香喷香，黏度好。明朝年间潞王落魄于此，一尝便不再忘，居然餐餐不离茄庄小米，并且年年让茄庄上贡小米。茄庄又修了一座望京楼天天眺望，以表忠心。这不过是一段野史，无从考证，倒是当年从豫北走出去的那位副部长，因为爱吃茄庄小米，要把百羊川的主人提拔成公社书记，却是千真万确。 这主人就是水伯。水伯的祖上就有过要被提拔的经历，说是提一个县令，祖上没去，依然布衣老农，守了下来，就一直守到了水伯这一辈。水伯不稀罕什么公社书记，他只稀罕百羊川的秋天，风吹嫩绿一片，最后变成满坡金黄。农闲的水伯在屋前屋后堆积草粪，坑是上辈人挖好的，水伯只管把青草、树叶、秸秆一股脑儿填下去，再压上土浇上大粪，沤成肥壮肥壮的松软的草粪，一担一担挑上百羊川。要不就是去拾粪，跟在牲口后面，牲口一撅屁股，便抢宝一样撵上去。水伯从祖上接下这个活儿，一直干到了现在。茄庄的大人小孩都知道，百羊川的小米一直到今天还这么好吃，都是沾了草粪的光。 水伯家的小米每年秋后都有人开着小车来买，买的人多，米少，买主常常为此吵嘴。后来干脆提前下订金，再后来就比价，比来比去，一斤小米比别人家的竟高出几倍。水伯的儿子受人指点把“茄庄小米”注册了，进城开起了门市部，兼卖一些土特产。几年之后在城里置了房，又要接水伯去。水伯确实老了，锄头也不听使唤了，好几次把谷苗当成稗子锄起来。儿子要留下来照看百羊川，水伯不放心，进城前一再关照：“山后的草肥，多割点儿沤粪。这几年村里掀房的多，给人家拿盒烟说说好话，老屋土咱都要了，秋后翻地撒进去，‘老屋的土，地里的虎’，百羊川离不开这些！”千叮咛万嘱咐，水伯才离开了茄庄。 儿子却不老老实实在茄庄侍弄谷子，三天两头往城里来。水伯很不放心，问：“你来了，

西安历史遗迹考察报告

西安历史遗迹考察报告 2011年5月16日至22日，我们一行40人，在刘远军老师向德富老师卢川老师的带领下，赴陕西西安学习考察。收获不小，启发很大。现将个人的学习体会报告如下： 一、简要说明 陕西省西安市是举世闻名的千年历史文化名称，十三朝古都，周，秦，汉，唐纷纷定都于此，在中国近代发展中也留下宝贵的历史遗产，对于文明了解辉煌的中国古代文明，深入理解中国近代发展，具有十分重要的作用。 二、考察实录 ㈠唯一的帝王合葬陵——乾陵 乾陵是中国历史上唯一的女皇帝武则天与其夫唐高宗李治的合葬陵。位于陕西咸阳市乾县城北6公里的梁山上，陵区仿京师长安城建制，有“司马道”两旁现有华表1对，翼马、鸵鸟各1对，石马5对，翁仲10对，石碑2道。东为无字碑，西为述圣记碑。有王宾像61尊，石狮1对，周围还有17座陪葬墓。另外在南门外有为高宗皇帝和武则天歌功颂德的《述圣记碑》和《无字碑》二通以及参加高宗葬礼的中国少数民族首领和友好国家使臣的石刻像六十一尊。乾陵，发展、完善了昭陵的形制。成为盛唐社会蓬勃发展的真实写照，让人感受到它所体现的唐时代精神。 ㈡八路军西安办事处 八路军西安办事处纪念馆位于西安北新街七贤庄，自1936—1946年间，中共中央曾在这里先后设立了秘密交通站、红军联络处和国民革命军第八路驻陕办事处。 八路军西安办事处纪念馆内有接待室、救亡室、会客室、住房、库房、厨房、电台室、译电室、机要室和周恩来、朱德等重要领导人的办公室等旧址。馆内收藏有文物460多件、资料525件、回忆录623篇及照片3000张。这里记录了八路军西安办事处1936年到1946年间作为“红色桥梁”的历史。党中央领导人林伯渠、刘少奇、朱德、周恩来、叶剑英、邓小平先后都在办事处居住过。经念馆内还展出了当年的重要文件、手稿、书刊、照片和实物，再现了八路军驻陕办事处的历史风貌。 ㈢张学良公馆 １９３５年9月13日，蒋介石为了"围剿"陕北红军，在西安成立了"西北剿匪总司令部"，自任总司令，张学良为副总司令代行总司令之职。公馆大门开在北墙正东楼是机关楼，中楼是客厅、会议室，西楼是张学良居室。从1935年9月到1936年12月25日张学良和夫人于凤至，秘书赵一荻小姐，以及儿子张闾琳及其其他随从人员在这里居住。西安事变的酝酿、策划、发生、和平解决也都在这里进行。１９３６年１２月１１日晚，张学良在西楼２楼会议室召集东北军高级将领王以哲、董英斌、黎天才等，宣布次日对蒋实行兵谏，布置其战略部署，并草拟了八项抗日主张。１２月２３日--２４日，南京政府、中共代表团和张杨又在此举行了三方会谈，迫使蒋介石接受了六项协议，停止内战，联共抗日，使西安事变和平解决。 ㈣陕西历史博物馆 陕西历史博物馆是一座综合性历史类博物馆。馆藏文物370,000余件，上起远古人

VBA文件及文件夹操作

VBA文件及文件夹操作 1.VBA操作文件及文件夹 on error resume next下测试 A，在D：\下新建文件夹，命名为folder 方法1：MkDir "D：\folder" 方法2：Set abc = CreateObject("Scripting.FileSystemObject") abc.CreateFolder ("D：\folder") B，新建2个文件命名为a.xls和b.xls Workbooks.Add ActiveWorkbook.SaveAs Filename：="D：\folder\a.xls" ActiveWorkbook.SaveAs Filename：="D：\folder\b.xls" C,创建新文件夹folder1并把a.xls复制到新文件夹重新命名为c.xls MkDir "D：\folder1" FileCopy "D：\folder\a.xls", "D：\folder1\c.xls" D,复制folder中所有文件到folder1 Set qqq = CreateObject("Scripting.FileSystemObject") qqq.CopyFolder "D：\folder", "D：\folder1" D,重命名a.xls为d.xls name "d：\folder1\a.xls" as "d：\folder1\d.xls" E,判断文件及文件夹是否存在 Set yyy = CreateObject("Scripting.FileSystemObject")

If yyy.FolderExists("D：\folder1) = True Then ... If yyy.FileExists("D：\folder1\d.xls) = True Then ... F,打开folder1中所有文件 Set rrr = CreateObject("Scripting.FileSystemObject") Set r = rrr.GetFolder("d：\folder1") For Each i In r.Files Workbooks.Open Filename：=("d：\folder1\" + https://www.wendangku.net/doc/2010715460.html, + "") Next G,删除文件c.xls kill "d：\folder1\c.xls" H,删除文件夹folder Set aaa = CreateObject("Scripting.FileSystemObject") aaa.DeleteFolder "d：\folder" 2.8excel vba一次性获取文件夹下的所有文件名的方法 小生今天上网下载了一个财务常用报表的文件包，里面有几百个excel工作表，要是手工一个一个的获得文件名的话，那我可是要忙十天半月哦。于是想到昨论坛就是vba论坛，昨不充分利用excel 自身的高级应用呀，呵呵，实现的代码如下，把工作量几天的任务可是一下子就完成了，这就是excel vba 给你工作提高效率的结果！ excle vba自动获取同一文件夹下所有工作表的名称红色代码： 按Alt+F11，打开VBA编辑器，插入一个模块，把下面的代码贴进去，按F5执行 Sub t() Dim s As FileSearch '定义一个文件搜索对象

2019版高考语文一轮复习专项对点练(22)文言翻译

专项对点练(二十二) 文言翻译 1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【导学号：】居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首骊，踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！ (1)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。 译文：______________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)使为子孙而为之，则子孙不能我救也。 译文：___________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】第(1)句：关键实词有“居”“清白”“喜奢好侈”；关键虚词有“所以”“率”“由”“然”；文言句式有“……者，……也”(判断句)。 第(2)句：关键实词有“为”(第2个)“救”；关键虚词有“为”(第1个)“而”“之”“则”，文言句式有“不能我救”(宾语前置句)。 【答案】(1)(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。 (2)如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。 【参考译文】 (有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。朝廷(的俸禄)既然不能满足家人的欲望，(他们)必然要向他人索取。有的谋取利益侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的名义上借贷，有的请托亲戚，宴请、馈赠、索取、竞争，整个家族没人禁止，以至于在做事时动辄互相从旁牵制，威严没法施行。自己虽然一天比一天过得好，百姓却一天比一天劳苦；自己虽然一天比一天快乐，百姓却一天比一天抱怨。因为这而犯罪进监狱受羞辱的，多得比肩接踵。唉！如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。妻妾、子孙、朋友都不能救我，哪比得上在自己的本职岗位上廉洁勤政，并自己做自己喜欢的更好呢！ 2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【导学号：】鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘

赴西安进行古城文物调研的考察报告文档

赴西安进行古城文物调研的考察报告文档 Investigation report on investigation of ancient city cult ural relics in Xi'an

赴西安进行古城文物调研的考察报告文 档 小泰温馨提示：考察报告是指为了了解某地区的基本情况，或者为了 获取某项科研任务的科学数据或证据，根据一定的科学标准，亲自进 行考察活动，并在此基础上写成文章，如考察散记、考察札记、考察 日记，以及一些学术性的报告等。本文档根据考察报告内容要求展开 说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。 我协会全体成员于20xx年9月29日在陕西省西安市附 近进行文物保护调查研究，先后调查了乾陵博物馆、兵马俑博物馆和华清宫，10月5日完成调查。 乾陵位于陕西省乾县，西安市附近地区。在乾县，我们 首先去参观了永泰公主墓。由于乾陵并未被真正的开发过，所以大多数乾陵出土的文物都出自于永泰公主墓及其附近几座太子墓穴。文物主要有壁画，石雕，珍贵文物（唐三彩）等，有很高的历史及艺术价值，是我国珍贵的史料。初进入永泰公主墓，我们就被周围的环境所震慑了。炎热的夏日，蝉鸣声不绝于耳，可墓中却格外的凉爽，周围的壁画线条流畅，颜色绚丽，虽然与我们有着历史的阻隔，却又好似触手可及，贴近历史的

感觉使我们每个人都屏息凝视，叹为观止。慢慢走进墓中，周围有小的洞穴，存放着陪葬的陶俑，陶器，虽然灯光很灰暗，因为有关单位的开发保护，还是能很清晰地看到生动的人物表情和行为举止，使我们了解那个时代的风土人情。最后走进的就是主墓穴，陈放着永泰公主的棺木。黑青色的石板，一块一块堆积成样式精美的棺木，上面的雕刻是他就像是崭新的近代工艺品，棺木保存良好，刻纹中的花鸟兽都非常的清晰可辨。房檐式的设计使棺木脱离了死板、沉寂的特点，反而有种家的归属感，灵巧、美观。在这样的历史文物面前，我们每个人都很渺小。可是我们看到，有些观光者就在墙壁、房檐上刻下自己的名字、愿望。我觉得很悲凉，这些古老的文物，即使它们是没有生命的，没有价值的，但他似乎也像一个苍老的长辈，多少为能工巧匠为它付了汗水，甚至是生命，智慧。我们参观应该带有尊敬它，尊敬古人，尊敬我们民族人民的思想，我们卑微的愿望又怎能值得一提呢？我们对这种现象的调查分析是，有关单位给予的重视程度并不够，监察力度小，没有准确的惩罚方案及措施，才使得宝贵的遗产被留下了烙印。我们倍感痛心，有良知和爱国情感的人们都倍感痛心，不知那些破坏者是否有所痛感呢？乾陵属于国家四a及重点旅游景区，但是经过我们的考察，我们认为乾陵的设施过于陈旧，开发过与简陋，

2021新高考语文一轮通用版专项对点练：2 分析论点、论据和论证

分析论点、论据和论证 (时间：30分钟分值：28分) 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一： 乡贤，旧时又称乡绅，是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。在传统中国，乡村的基层建设、社会秩序和民风教化等，主要由每个村落和地方的乡贤担纲。这些乡贤或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿，从而形成植根乡野、兴盛基层的乡贤文化。 乡贤文化大体属于地域文化，在不同地区有不同特色，共同演绎了中华优秀传统文化的博大精深和绚丽多彩。乡贤文化经过千百年的传承和积累，在乡村治理、文明教化、谋利桑梓等方面形成了丰富的经验和深厚的传统，对中国社会的基层稳定、中华文明的赓续传扬具有举足轻重的意义。乡贤文化的核心和基础是乡贤，乡贤的流失，必然导致乡贤文化的式微。 (摘编自钱念孙《乡贤文化为什么与我们渐行渐远》) 材料二： 以“贤”作为乡贤文化的核心，科学阐释和积极培育当代新乡贤观念。我们所说的“新乡贤”，不局限家世出身、籍贯居所。只要个人在人文、社会、科技等领域取得突出业绩，愿意为农村、社区建设尽力的人，都可认定为新乡贤。在过去，由于地域信息的封闭性，一个人要在乡里维持地方风习、推动地方公益事业，往往要凭借自己的经济实力和宗族势力才行。而在今天，便捷的交通、发达的通信，凭借人格魅力、学识修养、名人效应、创意点子，都可以吸引大量资源造福乡里，赢得乡里社区声望。一个意气风发的大学生“村官”，一个活力四射的回乡创业青年，一个潜心创作的艺术家，还有退休回乡的干部、教师、工人等，只要能服务群众，自觉践行社会主义核心价值观，能起到引导示范作用，则不论其身份、官职、教育背景、年资阅历，只要有德行有威望，且有热爱乡梓、护佑乡亲的赤子情怀，始终以德为先、敢于担当，就都能归入新乡贤之列。这种新观念，摆脱了传统封建等级制度及其伴生的权力依附、人身依附与宗族依附，在平等、民主、法治的环境下，转变形成一股新的乡贤文化力量。

大雁塔考察报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除 大雁塔考察报告 篇一：西安大雁塔调研报告 西安大雁塔、小雁塔（荐福寺）周边200m范围内环境的演变及建设现状 调研报告提纲 摘要：该文通过对纲领性的国内外文件中有关文化遗产周边环境建设方面的研究，以及国内相关法律法规的研究，从而理解文化遗产周边环境的基本概念，明确调研方向，并对发达国家及国内相关优秀案例进行分析，和对大小雁塔周边环境的演变及建设现状的实地调研，了解文化遗产周边环境中建筑设计的基本方法，总结大小雁塔周边环境的建设现状及存在的问题。最后，此次的调研结果将对今后文化遗产周边环境设计提供理论和实践依据。 提纲： 一：概述 二：西安城市规划的各种文献资料及法律法规 1：国内外基础文献资料

《威尼斯宪章》、《西安宣言》、《西安共识》等。 2：国内及西安本地法律法规 《西安城市总体规划20XX-2020》等。 三：总结西安历史名城保护的概况 1：保护历程 2：保护成果 四：大雁塔、小雁塔周围环境演变及建设现状实地调研1：大雁塔、小雁塔的历史渊源 1.1地理位置 1.2建造之因 1.3建筑特色 2：大雁塔、小雁塔的发展及周边环境的演变历程 3：大雁塔、小雁塔周围环境的建设现状 4：大雁塔、小雁塔周边环境未来的发展规划 5：大雁塔、小雁塔周边环境建筑设计的基本方法 6：总结大雁塔在历史演变过程中的优点及存在的不足五：总结及感受 六：参考文献 杜鹏程20XX301618 梁枭20XX301629 刘敏20XX301605 篇二：西安考察报告

西安考察报告 考察目的： 为了更好的做到理论与实践相结合，加强我们环境艺术专业的实践能力也为了开拓我们环境艺术专业的视野和提升我们环境艺术专业的实践水平通过对中国地域特色浓厚的历史城镇、现代都市、各类建成的优秀建筑进行考察，学习古代、现代的建筑思想，充实和扩大了我们的知识面，让我们能够亲身体验城市，感知建筑，加深对大都市、小城镇、古建和现代建筑的感性认识，从而丰富我们的认知体系，扩大知识面。 西安是一个拥有丰厚历史文化底蕴的千年古都。从建筑方面看，雄伟古老的城市建筑风格，培养了西安浑厚的城市性格，“雄浑、厚重”可以提炼为“西安城市精神”在西安我们了解他的建筑风格，西安的大规划是“新旧分制”。旧城区和重要文物古迹周围，建筑风格要发扬民族传统和地方特点，建筑的色彩以灰颜色为基调；新城区的建筑风格要开朗，以现代建筑风格为主，但要体现地域特色，外立面色彩风格很难统一，建筑设计创作可以“百花齐放”。我们对西安的一些历史古迹、现代园林等进行了为期三天的考察，考察前我们对将要考察的城市进行了资料的收集整理，按照既定的计划对西安市部分建筑进行了细致的考察，主要的地点有世博园，大唐芙蓉园，半坡遗址，华清池，兵马俑，陕西

文件和文件夹的操作题

文件和文件夹的操作题 一、文件夹的创建：创建文件或文件夹，要先选好驱动器，如D ：、C ： （1） 请在“D ：”下新建以下文件夹和文件。 二、重命名文件和文件夹。 （2）用单击两下的方法把“班级”这个文件夹改成 “文件操作练习”。 （3）用右键---“重命名”的方法把以自己名字命名的文件夹改为“排版”。 （4）在“文件操作练习”下再新建一个文件夹，用“文件”― “重命名”的方法改为“打字”。 三、 复制、移动文件及文件夹 （6）用右键--- “复制”---“粘贴”的方法把“排版”拷到桌面上。 （7）用右键--- “剪切”---“粘贴”把“文件操作练习”移到桌面上。 （8）用拖动的方法把“打字”文件移动到桌面上。 （9）把word1、word3、word5复制到桌面上，（选中时按住Ctrl ） （10）把word1、word2、word3复制到“打字”文件夹下（选中时按住shift ） （11）用鼠标在文件的外围单击并拖动选中所有的文件（word1－word5）。 （12）用“ctrl+A ”的方法选定所有的文件。 （13）用“编辑”菜单中的“反向选定”选中除了word3之外的所有文件。 四、查找文件和文件夹 （14）在打字下建5个文本文件wword1、woord2、wwwrd3、wworrd4、wordd5。 （15）把打字文件夹中的文件自动排列。 （16）查找以wordd5命名的这个文件 （17）查找以w*d*命名的文件 （18）查找以wrd 命名的文件并比较查找到的结果 五、文件夹删除 （24）用按DEL 键的方法删除word1。 （25）用右击法删除word2 （26）用文件菜单删除word3 （27）用直接拖放的方式删除word4 注：在删除文件夹时，文件夹中的所有文件和子文件夹都被删除。 （28）还原word1、word2、word3 （29）把“打字”这个文件夹设置成“隐藏”。