春季仁爱英语八年级下册 unit 6 topic 2 重点知识点总结

Topic 2 How about exploring Tian'anmen Square

一．重点句型。

Section A

1. I'd like to speak to Michael. 我想找迈克尔接电话。

打电话时的常用语。也可以这样说：May I speak to Michael 找迈克尔接电话好吗

. Hello! May I speak to Helen 你好！找海伦接电话可以吗

2.Glad to receive your postcard. 很高兴收到你的明信片。

这是一种简略的说法，完整的说法是：I'm glad to receive your postcard.

类似的说法有：Nice to meet you. = I'm nice to meet you. 很高兴见到你。

3.While you were enjoying your trip to Mount Tai, I was busy preparing for my exams.当你在享受旅游泰山之乐时，我正忙着准备考试。

1）A. 这是一个由连词w h i l e 引导的时间状语从句。当一个动作正在进行时，另一个动作

也同时在发生，有对比的意味，一般主从句都用现在进行时或过去进行时。

. I was doing my homework while mom was cooking. 妈妈做饭时，我在做作业。

B. 时间状语从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后。

. While mom was cooking, I was doing my homework. 妈妈做饭时，我在做作业。

需要注意的是：从句在前面时，主从句之间要用逗号隔开。

2）be busy doing sth.忙于做某事，后面还可接名词，即be busy with sth.忙于某事。

. I am busy doing my homework. = I am busy with my homework. 我忙于做作业。

3）prepare for（doing）sth 准备（做）某事；

. The students are preparing for the coming exams. 学生正在准备即将到来的考试。

4.I'm looking forward to meeting him. 我盼着与他见面。

look forward to 意为“期待，盼望”，to 是介词，后面可加名词、代词或动名词；

. He is looking forward to going abroad. 他期待去国外。

5.Would you help me make a plan to explore Beijing before he comes 在他来之前，你能帮我制订一个探索北京的计划吗

1） Would you 比will you 语气更加客气，委婉, 类似还有：could you.......

. Could you come along with us 你要和我们一起吗

2） A. make a plan to do sth.制订计划做某事；

. The boy made a plan to visit around the world. 男孩制订了一个环游全世界的计划。

B. make a plan for sth.为某事制订计划；

. I made a plan for my summer vacation. 我为我的暑假制订了一个计划。

3） explore 动词，意为“考察（某地区），探险，勘察”；

. He went out to explore.他出去考察了。

扩展：explorer 名词，意为“探险家，探测者”；

. She want to be an explorer when she grows up. 当她长大后，她想成为一名探险家。

6. That would be very interesting. 那将会很有趣。

would意为“一定会；就会”，是情态动词，后接动词原形，表示猜测。

. She would look nice with short hair. 她留短发会很好看。

7.Would you help me plan a trip 请你帮我定个旅行计划好吗

1） A. Would 与you 连用表示请求或要求；won't you加强邀请的语气。但would 比will语

气更加客气，委婉。

请这边走好吗. Will you come this way, please

Won't you coming in and take a seat 你怎么不进来找个位子坐下

B. Will you.... 和 Would you.... 在表达“请求”时用法完全一样，其答语也相同。只是后者更有礼貌。

. —Will /Would you have some more tea 再喝点茶，好吗

—Yes, please. 好的。 / No, thank you. 不，谢谢。

2）trip 作可数名词，意为“旅行，旅程”。动词短语 plan a trip 意为“制定旅行计划”。

8.Could/ Can you come along with us 你和我们一起来好吗

1）在表达请求别人做某事常用can/ could，could 更礼貌。肯定回答时用：can/may, 不用could。. —Could/ Can I ask you a question, Mr. Lee李老师，我可以问你一个问题吗

—Yes, of course you can. 当然可以。

2）come along (with) 意为“跟着来，跟随”；

. Ray had some work to finish and decided to come along later. 雷还有些工作要做完，决定迟点儿再来。

9.Shall we take him here我们带他去那儿好吗

A.shall和 will 都用与一般将来时，但shall 只用于第一人称。

. I shall/ will buy a computer this Sunday. 这个礼拜天我将买一台电脑。

B.Shall we/I.....表示向对方征求意见，提出建议，意为“……好吗”

. Shall we go swimming tomorrow 我们明天去游泳好吗

10.Darren was reading a newspaper when Michael came in. 当迈克尔进来时，达伦正在看报纸。

此句也可以改成：Michael came in when/while Darren was reading a newspaper.

while引导的时间状语从句，用于表达持续性的动词或状态，不能与表示短暂性动词连用，但when 两者皆可以。

11.Diana and Lily should work out the cost carefully for the holiday. 戴安娜和莉莉为假期应该仔细计算费用。

work out 算出，解决，计算出，找出……的答案；

. Can you work out the problem你能解决这个问题吗

Section B

1.It covers 440000 square meters. 它占地面积为44万平方米。

1）cover 动词，有多层含义：

a）掩饰，遮盖；. She covered her face with her hands. 她双手掩面。

大雪覆盖了大地。）覆盖；. Snow covered the ground. b）占（一片面积）；c. Our school covers about 1000 square meters. 我们学校占地大约一千平方米。

2）square meter 平方米；

2.It's 880 meters long from north to south and 500 meters wide from east to west. 它南北长880米，东西宽500米。

1）880 meters long 880米长；

类似结构有： 10 meter high/wide/deep 10米高/宽/深；

基数词+长度单位+long/wide/high/deep 意为：“多少（米）长/宽/高/深”；

. The desk is about meters long. 这张课桌大约有米长。

试比较以下两句话：

The boy is 10 years old. 这个男孩10岁

He is a 10-year-old boy.这是个10岁的男孩。

2）from ..... to...... 从……到……；

3.It can hold one million people. 可以容纳100万人。

a）hold在此处意为“容纳，包含”；

. The plane holds about 300 passengers.这架飞机可容纳大约300个乘客。

b）hold还可表示“拿着，抓住，抱住”；

. She was holding the baby in her arms.她抱着婴儿。

c）hold 还可意为：“举行进行”；

. Beijing is holding the 9th International Garden Expo.北京正在举行第九届国际园艺博览会。

4.The square must be quite meaningful to all Chinese people. 这个广场对于所有的中国人来说一定意义重大。

a）must在此处表示推测，意为“一定是，准是”，语气较肯定。

. The light is on. She must be at home. 灯亮着，她一定在家。

b）may表示推测时可能性较小。. It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。

c）can表示推测时，多用于否定句或疑问句。

can't be Mary—She's in hospital. 那不可能是玛丽。她在住院。

5.I can't wait to see it. 我迫不及待地想看了。

can't wait to do sth.迫不及待地做某事；

. He couldn't wait to open the box. 他迫不及待地打开盒子。

6.How far is it from here to Tian'anmen Square这里离天安门广场多远

1）How far is it from A to B……多远提问两地之间的距离。

How long ...... 也指……多远但是是对时间段或长度的提问。

.—How long does it take to get to your house 到你家需要多久

—Twenty minutes. 20分钟。

—How far does is it from your house to our school 我们学校离你家有多远

—Three kilometers. 3公里。

2）路程表达有两种方式：

A .用长度单位表达。

. It's 1000 kilometers away from Shanghai. 这儿离上海由1000千米。

B.用时间表达。

. It's about twenty minutes' walk from my home to my school. 从我家到学校步行大约需要20分钟。

7.It's about one and a half hours by bike. 骑自行车大约要一个半小时。

“几个半”表示方法：基数词+and+ a half +n.= 基数词 +n. + and +a half.

one and a half hours = one hour and a half 一个半小时；

. It took me three and a half hours to finish the housework.

= It took me three hours and a half to finish the housework. 我花了三个半小时做完家务。

8.The chairman Mao Memorial Hall lies to the southeast of the Great Hall of the People while it lies to the southwest of the National Museum.毛主席纪念堂位于人民大会堂东南端，国家博物馆西南。

lay.，过去式为lying在此意思“位于”，其动名词形式为A. lie）1．

. Japan lies to the east of China. 日本位于中国东面。

B. lie还可以表示“躺，平卧”；

. There was a child lying on the ground. 地上躺着一个小孩。

2）表示方位的介词区别：

A. lie/be to the+方位词+of…. 指“互不接壤且不管辖的两个地区”；

. Japan lies/is to the east of China. 日本位于中国东面。

B. lie/be in the+方位词+of…. 指“在某一个范围之内的地区”；

. China lies/is in the east of Asia.中国位于亚洲东部。

C. lie/be on the+方位词+of…. 指“互相接壤但互不管辖的两个地区”；

. North Korea is on the northeast of China.朝鲜在中国的东北面。

Section C

1.The parking lot was full of tour buses, cars and bicycles, so they had to look for space to park their bicycles. 停车场停满了旅游巴士、汽车和自行车，所以他们只好去找地方停他们的自行车。

1）be full of 充满，装满，与be filled with 同义。

. The classroom is full of students. = The classroom is filled with students.

学生装满了整个教室。

2）A. park 作名词，意为“公园”；. There is a park near my home. 我家附近有一个公园。

B. park 作动词，意为“停放（车辆）；泊（车）”；

. He found a place to park his car. 他找到一个地方停车。

3）space 作不可数名词，意为“空间，太空，空白”。

room作不可数名词时，意为“空间”，与space同义。

. I have plenty of space to write. = I have plenty of room to write.

我有足够的空间可以进行写作。

There isn't much room/space here. 这里没有什么空闲的地方了。

4）look for 意为“寻找”，强调动作。find 意为“找到”强调结果。

. I looked for my watch here and there, but I couldn't find it.

我到处找我的手表，但是我没找到。

2.Darren and Michael were surprised at Tian'anmen Square. 达伦和迈克尔对天安门广场感到很惊奇。

A. be surprised at... 对……感到惊奇；. He is surprised at dragons. 他对龙感到惊奇。

B. be surprised to do... 惊奇地（做）……；

. She was surprised to find she was lost. 她惊奇地发现自己迷路了。

3.While the crowd was pushing Darren in all directions, someone stepped on his feet.当人群从四面八方挤来时，有人踩了达伦的脚。

1）push此处为“挤来挤去，推推搡搡”之意。

. People were pushing to get to the front. 人们推推搡搡，向最前面挤。

方向，方位”，常和in搭配。direction名词，意为“）2常用词组： in all directions 四面八方；

3）A. step on sth. 踏，踩某物； step on one`s feet踩了某人的脚；

. Don't step on the flowers and grass. 不要践踏花草。

可以作名词，表示“步伐”。B. step

. He walked with a quick light step. 他迈着轻快的步子走着。

C. step 还可作名词，意为“台阶”。

There are 1000 steps in this building. 这栋楼有一千级台阶。

4.When Darren finally pushed his way out, he couldn't find his friends. 当达伦最终挤出人群的时候，他找不到他的两个朋友了。

push one's way out挤出去；

I finally pushed my way out, I couldn't find my parents. 当我终于从人群中挤出来时，我却找不到我的父母。

5.He was too worried to think about what to do.他太着急了以至于想不出该怎么办。

1）too + adj. + to do sth. = not + adj. + enough + to do sth. 太……以至于不能做某事；

. The girl is too young to look after herself. = The girl isn't old enough to look after herself.

这个女孩太小了而照顾不了自己。

2）区别：think about, think of, think over

A . think about 指“考虑，回想，想起”；

. He is thinking about traveling in the summer holidays. 他正在考虑暑假旅游的事。

She was thinking about her childhood days. 她正回想她的童年时期。

B. think of 指“考虑，计及，记忆，记起”；

. You think of everything! 你全都提到了。

I can't think of his name at the moment. 我一时想不起他的名字。

C. think sth. over指“仔细想，审慎思考，作进一步考虑”；

. Please think over what I said. 请仔细考虑我说的话。

I want to think it over. 我想仔细考虑一下这件事。

6.His heart was beating fast. 他的心跳得很快。

7.He didn't raise his head until someone called his name. 直到有人喊他的名字，他才抬起头。

not…until…意为“直到……才……”；

until后接表示时间的短语或从句，主句中的谓语动词必须是非持续性动词。当until 用于肯定句中时，意为“直到……为止”，此时主句中的谓语动词应用持续性动词。

. We didn't leave the park until the rain stopped. 我们直到雨停了才离开公园。

We waited in the park until the rain stopped.我们在公园一直等到雨停。

8. As soon as the three boys saw each other, they all jumped up happily. 三个男孩一见面，就高兴得跳了起来。

as soon as..... A.意为“一……就……”，引导表示时间的状语从句。

. Please call me as soon as you get there.你一到那儿就给我打电话。

B.意为“尽快”。. I'll finish it as soon as possible.我将尽快完成。

9.Darren was lost but, at last, Kangkang and Michael found him. 达伦迷路了，但最终康康和迈克尔找到他。

at last 意为“终于，最终”，也可用finally或in the end.

. At last, I finished all my tasks. 最终我完成了所有的任务。

10.While they were enjoying exploring, the crowd of people became larger and larger. 当他们兴致勃勃地考察时，人群更加的拥挤了。．

1）enjoy + doing 喜欢做某事，享受做某事；

. I enjoy running in my spare time. 在我闲暇时间，我喜欢跑步。

become larger and larger 变得越来越多，变得越来越大；

. The Population of the world becomes larger and larger. 世界人口越来越多。

11.I'd like to tell you about my travel experiences. 我想告诉你关于我的一些旅行经历。experience n. 有多层含义。 A. 作可数名词，意为“（一次）经历，体验”。

an exciting/unusual/wonderful experience 一次令人激动的/不寻常的/愉快的经历；

. Moving had become a common experience for me. 搬家对我而言已经成了常事。

B. 作不可数名词，意为“经验”。. She is a great teacher with over 10 years' teaching experience. 她是一个有着十多年教学经验的优秀老师。

12.It's famous for its beautiful mountains, forests and lakes. 它以美丽的山川、森林和湖泊而出名。

be famous for 因……而出名；be famous as 作为……身份而出名；

Crazy Stone.. Huangbo is famous as an actor. He is famous for his movie

13.We had a two-day trip and took a lot of photos.我们有两天的旅程，照了好多照片。

a two-day trip意为“一次两天的旅行”；中间的two-day为复合形容词，后不能加“s”。

14. They were very cute and we couldn't help watching them.它们太可爱了，我们都忍不住观看起它们来。

can't help doing sth 禁不住/忍不住做某事；

. She can't help crying when she hears the news. 当听到这个消息时，她情不自禁地哭了。Section D

1.After we checked our bikes and bags, we rode to Tian'anmen Square. 检查了自行车和包后，我们骑车去了天安门广场。

check意为“察看，调查，核实”。

. Let's check the answers together. 让我们一起来核对答案。

2.While we were having fun exploring, I found that Darren was lost. 当我们兴致勃勃

地考察时，我发现达伦不见了。

have fun exploring 意为“从考察中获得乐趣”。

have fun (in) doing sth. 从某事中获得乐趣；

. He has fun playing soccer. 他从踢球中获得乐趣。

3.We even asked a policeman for help. 我们甚至还请警察帮忙。

ask sb. for help 向某人求助；

. The old woman asked the police for help. 这位老大娘向警察寻求帮助。

二重点词组。．

1.be busy doing sth. 忙于做某事；

为……做准备； 2.prepare for

度假； 3.(be) on vacation

期待做某事； look forward to + doing sth. 4.

制订计划做某事； 5.make a plan to do sth.

receive a postcard 收到一张明信片； 6.制定一个旅行计划； plan a trip 7.

https://www.wendangku.net/doc/2910857913.html,e along (with) 跟着来，跟随；

9.work out 算出，解决，计算出，找出……的答案；

10.go to the seaside 去海边；

11.camp in the forest 在森林宿营；

12.in the center of.... 在……中心；

13.square meter 平方米；

14.from ..... to...... 从……到……；

15.in the north of..... 在……北侧；

16.can't wait to do sth. 迫不及待地做某事；

17.by the way 顺便问一下；

18.How far...... ……多远提问两地之间的距离。

19.How long ...... ……多远对时间段或长度的提问。

20.基数词+and+ a half +n.= 基数词 +n. + and +a half. 几个半；

21.one and a half hours = one hours and a half 一个半小时；

in the +方位名词 + of … 22.某一范围之内的地；

to the +方位名词 + of …互不接壤并互不管辖的两个地；

on the +方位名词 + of …相互接壤但互不管辖的两个地区；

23.a parking lot 一个停车场；

24.be full of = be filled with 充满，装满；

25.look for 寻找；

26.be surprised at... 对……感到惊奇；

27.be surprised to do... 惊奇地（做）……；

28.in all directions 四面八方；

29.step on sth. 踏，踩某物； step on sb.'s feet 踩了某人的脚；

30.push one's way out 挤出去；

31.too + adj. + to do sth. 太……以至于不能做某事；

32.not…until…直到……才……；

33.raise one's head 抬头；

34.as soon as..... 一……就……；

35.an hour's ride 骑一个小时车；

36.at last = finally = in the end 终于，最终；

37.be famous for 因……而出名；

38.can't help doing sth 禁不住/忍不住做某事；

39.have a wonderful vacation 度过了一个愉快的假期；

40.have fun (in) doing sth. 从某事中获得乐趣；

41.ask sb. for help 向某人求助；

42.Thank goodness. 谢天谢地！

43.run after 追赶；

三重点语法。．时间状语从句

1. 在时间状语从句中，要注意时态一致。

A. 当主句为一般过去时时，从句常用过去的某种时态。

While I was doing my homework , the telephone rang.

B. 当主句的时态为一般将来时，从句用一般现在时。

I will call you as soon as I get to Beijing.

2.引导时间状语从句的连词有：when，while，as，before，after，since，till，until等。（1）表示同时性，即主从句的谓语动作同时发生或几乎同时发生。其连接词有：when（当……的时候），while（当……的时候），as（当……的时候），as soon as（一……就……），once（一旦……就……）等。

. Mary cut her finger when she was making a kite. 玛丽在做风筝时，割伤了手指。

I'll ring you up as soon as I arrive in Beijing. 我一到北京就给你打电话。

Once you see her, you'll never forget her. 一旦见过她，你就不会忘记她。

新人教版八年级上册英语知识点总结大全

人教版八年级上册知识点汇总与习题 Unit1 Where did you go on vacation? 短语归纳 go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山 go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营 quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间 taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course当然in the past在过去 feel like给……的感觉；感受go shopping去购物walk around四处走走because of因为one bowl of… 一碗…… the next day第二天drink tea喝茶find out找出；查明 go on继续take photos照相something important重要的事up and down上上下下 come up出来buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物taste + adj. 尝起来…… look+adj. 看起来…… nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有 seem+（to be）+ adj. 看起来…… arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地 decide to do sth.决定去做某事try doing sth.尝试做某事/ try to do sth.尽力去做某事 forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事enjoy doing sth.喜欢做某事 want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事stop doing sth. 停止做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事 Why not do. sth.?为什么不做……呢？so+adj.+that+从句如此……以至于…… tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 语法讲解 1. go on vacation 度假 vacation相当于holiday，但vacation表示长的假期。 4. something interesting有趣的东西 1）something，anything，nothing，everything是指物的不定代词。 somebody，someone，anybody，anyone，nobody，everybody，everyone是指人的不定代词。somewhere，anywhere，nowhere，everywhere是指地点的不定代词。

英语必修二知识点整理

英语必修二知识点整理 Unit1 Cultural relics 1.基础梳理 rare valuable survive vase dynasty amaze honey design fancy style decorate jewel artist belong to remove troop reception doubt former worth local apartment paint castle trail envidence entrance sink sailor maid in formal debate take apart keep…in one’s heart 2.词语归纳 1)state 指“国家”时，常表示“政权，国体”等政治性概念，首字母常常大写。表示“状态，情况”时，为可数名词，常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的，隆重的 state也可以作动词，表示“陈述，阐明，声明”，多用于正式场合或者是公文，商务信函，日常用语中应该避免。 表示“据说，据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2)rare 作形容词，表示“罕见的，稀少的，稀有的，难得的”，可形容人或者是物。rare也可以指肉，表示“未熟的，半熟的”。 rare也是作副词，相当于rarely，意思是“很，非常”。 rare和and连用，相当于一个副词，意思是“很，极，非常”。 3)belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于，用利于，应该用在……。 4)gift

四年级英语知识点总结

四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词

八年级英语语法归纳整理

八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.wendangku.net/doc/2910857913.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出

人教版高中英语必修二知识点归纳总结

Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑 问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.wendangku.net/doc/2910857913.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.wendangku.net/doc/2910857913.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费

最全的四年级英语下册知识点总结

四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your

外研版二年级英语上册知识点总结

二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌 （Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。

初二英语语法总结

初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?

人教版高一英语必修二知识点归纳与总结

高一英语必修二知识点归纳 Unit1 Cultural relics 1.in search of 寻找，寻求 2.survive vi. 幸存，生还n. 幸存者survivor 3. be decorated with 被用······来装饰 decorate sth with sth 用某物装饰某物 4. belong to属于，是…的成员, 是…的组成部分,属性, 职能等 5. serve as 担任，充当 6.in return 作为回报, 作为回馈 in return of 作为…的回报 7. 定语从句修饰the way的关系代词可用that / in which / 不填 8.light 照亮，点亮light-lit-lit 或light-lighted-lighted 9. there is no doubt that… 毫无疑问…… 10. be worth sth. 值得… be (well) worth doing sth.很值得做… 11. be at war 处于战争状态,交战 12.remain vi. 留下，剩下，残留+doing link-v. 保持，仍然，继续+adj. Unit 2 The Olympic Games 1. ancient: 古代的--- 反义词present-day 当今的 2. compete with/ against sb.和…竞争 compete in 在……中竞争 compete for sth. 为……而竞争 competition n. 比赛 3. take part (in) 参加，参与（活动）=join in take an active part in…积极参与…… 4. used to do 过去常常做．．． be/get used to (doing) sth.习惯于 be used to do 被用来做 5. every four years = every fourth year 每四年或每隔四年 6. admit+ doing承认做某事 be admitted as “被接受……成为” 7. for the honor of为了…的荣誉 in the honor of为庆祝…/为纪念 8. allow sb. to do sth. 允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某事 9. not only… but also… 不但……而且 10. “也”as well用在肯定句中，放在句末 too肯定句中用,放在句末，常用逗号隔开 either否定句中用，放句末，常用逗号隔开 also放在特殊动词之后，实义动词之前 Unit 3 Computers 1. common adj. 普通的，常见的n. 普通；平民

人教版四年级英语知识点汇总

人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）

二年级上册英语知识点汇总

二年级上册英语知识点 汇总 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

二年级上册英语知识点汇总 Uint1she’smyaunt 词汇 she’s=sheis她是aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 He’s=heis他是uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 Mrs(用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人Cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall高的short矮的 词组 Myaunt我的阿姨mycousin我的表妹 Youruncle你的叔叔yourmum你的妈妈 Mrswang王太太 句型 Thisismyaunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’stall.她个子高。 He’sshort.他个子矮。 （“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Isthisyouruncle/aunt这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2Ihavearabbit 词汇 Have有rabbit兔子 White白色的small小的 Dog狗brown棕色的 Big大的hamster仓鼠 Too也cat猫 词组 Havearabbit有一只兔子abighamster仓鼠 Lookat看 句型 Ihavearabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’swhite/brown/...它是白色的/棕色的/... Ihaveahamster.我有一只仓鼠。 It’sbigtoo.它个头也大。 Unit3Ithasashorttail 词汇 It它has有 Short短的tail尾巴 Bear熊giraffe长颈鹿 Long长的neck脖子 Monkey猴子tiger老虎

初二英语知识点总结

初二英语知识点总结： （一） 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do （动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： （1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? （2）there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t 否定句构成：will + not （won’t）+do Sarah won’t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday? 根据例句，用will改写下列各句 例：I don’t feel well today. （be better tomorrow） I’ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight） _____________________________ 2. I’m tired now. （sleep later） _____________________________ 3. My parents need a new car. （buy one soon） _____________________________ 4. We can’t leave right now. （leave a little later） _____________________________ 5. The weather is awful today. （be better tomorrow） _____________________________ 答案：1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I’ll sleep later. 3. They’ll buy one soon. 4. We’ll leave a little later. 5. Maybe it’ll be better tomorrow. （二）should的用法：

小学四年级英语知识点归纳

Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends

苏教版英语一二年级学习重点总结

低年级一、二年级英语掌握要求: 1 能按三会要求掌握所学的单词。按四会要求掌握字母。 2能运用简单的日常交际用语,活用所学句型,进行简单交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场面相符。 3能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 4 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。 、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词(仅二年级),初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使她们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养她们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立她们的自信心,为她们的终身学习打下坚实的基础 一年级上学期: 问候:7 Hello!您好！ Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Good night!晚安！ Good bye！再见！ Hi您好！ 时段:3 morning早上、上午 afternoon 晚上、傍晚

称呼:6 Miss小姐 mum妈妈 dad爸爸 Miss Li李老师、李小姐Mr先生 Mr Green格林先生 水果:4 cherry 樱桃 banana香蕉 Peach桃子 garpe葡萄 颜色:4 Pink粉色 red红色 blue蓝色 green绿色 玩具:4 teddy泰迪熊 puppy小狗 balloon气球 robot机器人 动词:6 Sing 唱歌

初二英语知识点归纳八年级英语知识点汇总

初二英语知识点归纳八年级英语知识点汇总 升入初二，英语越来越难了，想要学好英语，就要常对所学过的英语知识点进行归纳，下面就来给大家分享初二英语知识点归纳，希望对大家有所帮助。 (一) 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years 等。 be going to do (动词原形)结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如：It is going to rain. will do 结构表示将来的用法： 1. 表示预见 Do you think it will rain?

You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下： 一般疑问句构成： (1)will+主语+do…? Will Sarah e to visit me next Sunday? (2)there be 结构的一般疑问句：Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won't 否定句构成：will + not (won't)+do

Sarah won't e to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成： 特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday? (二) should的用法： should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not. 例如：I think you should eat less junk food. 我认为你应该少吃垃圾食品。 She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot. 她经常开车，很少走路。所以我认为她应该多走路。

高中英语必修二知识点总结

欢迎使用，祝您学有所成。 第一单元 1）state 指“国家”时，常表示“政权，国体”等政治性概念，首字母常常大写。 表示“状态，情况”时，为可数名词，常作单数；in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”；get into a state变得十分紧张。 in state 庄严堂皇的，隆重的 state也可以作动词，表示“陈述，阐明，声明”，多用于正式场合或者是公文，商务信函，日常用语中应该避免。 表示“据说，据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。 2）rare 作形容词，表示“罕见的，稀少的，稀有的，难得的”，可形容人或者是物。 rare也可以指肉，表示“未熟的，半熟的”。 rare也是作副词，相当于rarely，意思是“很，非常”。 rare和and连用，相当于一个副词，意思是“很，极，非常”。 3）belong 不能用于被动语态和进行时。 belong in 适宜于，用利于，应该用在……。 4）gift 表示“礼物”。 表示“天赋，才能”后接for或者是of。 表示“捐赠”常与of连用。 5）melt 表示“融化，溶解”。 melt into逐渐融入，逐渐变成。 melt还可以表示“心变软，生怜悯之情”。 melt sth down 重新融化，回炉。 6）heat 作不可数名词，表示“热，炎热，热度，发热”，前面常用定冠词。 表示“供暖（费）”。 作动词，表示“变热，变暖”，常与up连用；也可以表示“使激发愤怒”。 7）design 作动词，表示具体，确切地“计划，设计”。 也可以表示“打算，预定”，指为一目的而作安排，常用于被动语态。 表示“设计样式，设计图案”为可数名词；表示“设计工艺，设计布局，意图”为不可数名词。 by design 故意地have designs upon/on sb（sth）图谋（生命，财产）。 8）fancy 作动词，多用作及物动词，后接名词，从句或者是动名词。 fancy接从句时，意为“认为，猜想”。 fancy接名词，代词，动名词（不能接不定式），意思为“想想，设想，想要”。

小学四年级英语知识点总结英语语法总结知识分享

小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则

人教版新起点英语二年级下册知识点归纳

人教版新起点英语二年级下册知识点归纳 Unit 1 Playtime （游戏时间 ） play 玩耍 football 足球 play football 踢足球 fly 飞;放飞 kite 风筝 fly a kite 放风筝 ride 骑 bike 自行车 ride a bike 骑自行车 make 制作 model 模型 plane 飞机 make a model plane 制作飞机模型 swim 游泳 snowman 雪人 make a snowman 堆雪人 can 能;会 can not=can ’t 不能;不会 can 的句型 ① I can play football. 我会踢足球。 （can 后接动词原形） ②否定句：can 后加not ： I can ’t play football. 我不会踢足球。 一般疑问句： 把can 提前，并大写，I 变You ，别忘记。 Can you play football?你会踢足球吗?

句子： 1.Can you swim?你会游泳吗? 2.Can you play football?你会踢足球吗? 3.Can you fly a kite?你会放风筝吗? 4.Can you ride a bike?你会骑自行车吗? 5.Can you make a model plane? 你会制作飞机模型吗? 6.Can you make a snowman?你会堆雪人吗? 7.Sorry，I can’t.对不起，我不会。 Unit 2 Weather （天气） rainy下雨的 cloudy多云的 snowy下雪的 windy刮风的 sunny晴朗的 umbrella雨伞weather天气 wow哇 lets=let us让我们相关句型： 1.It’s rainy/cloudy/windy/sunny/snowy..... (it指代天气)。 天气是下雨的/多云的/刮风的/晴朗的/下雪的..... 2.Let’s后接动词原形： Let’s play football. 让我们去踢足球。