大学生村官创新创业能力培养管理研究

2019-4

陕西教育（高教）引言大学生村官工作是国家开展的选派项目，在“双创”环境下，大量关于大学生村官创新创业方面的文献产生。宋亚飞提出，大学生村官创业能力培养纳入学校的创业教育体系，高校需要实施“大学生创业导师行动”计划，聘请行业精英和企业家，为大学生提供创业指导，以提高大学生村官创业成功率[1]。袁媛、徐耀辉、黄颂禹等指出，有效培养大学生村官的创新创业能力，以促进大学生村官参与新农村建设[2]。万俊毅提出，创新创业人才培育是高校新时期的重要使命，高校创新创业人才培养应该由统一培养转型为个性化培养，注重改善培养方式，提高学生的创新创业人格和思维等[3]。嵇炜、王华、黄治东提出，大学生村官创新创业能力的培养，对于建设一支高素质的大学生村官队伍、发展社会主义新农村、建设创新型国家具有重要意义[4]。已有资料主要集中在大学生村官创新创业能力培养的意义上，综合政府、社会、高校各方面提出的大学生村官创新创业能力培养的一些对策，本文主要从高校角度研究大学生村官创新创业能力的培养管理。

大学生村官创新创业能力模型

大学生村官创新创业能力主要包括创新创业意识（创业需要［创业动机］、创业兴趣、品德素质、心理素质、责任意识、市场意识、竞争意识、创新意识）、创新创业知识（经济知识、管理知识、财务管理知识、商务礼仪知识、创业项目相关知识）、创业能力三个方面，具体见图1-1。

图1-1大学生村官创新创业能力模型大学生村官创新创业能力培养的重要性

1.实现“双创型”人才培养目标

在“大众创业，万众创新”时代，高校需要培养“双创型”人才，在大学生村官前期加强学生创新创业能力培养，培养大学生村官的创新创业意识，深化大学生村官的专业知识体系，培养大学生村官服务“三农”的意愿、兴趣、技艺等，培养更多的服务“三农”的创新创业人才[5]。

2.有利于实施乡村振兴战略

十九大报告提出乡村振兴战略，在乡村振兴战略背景下，大学生村官计划实施之后，可以充分鼓励大学生村官在农村创新创业，为乡村振兴战略提供人才支撑，为新农村建设提供新鲜的思想，产生更多类型的乡村经济发展组织，创新农村经济发展模式，振兴乡村经济发展[6]。

大学生村官创新创业现状及其存在的问题1.大学生村官创新创业现状

大学生村官战略实施以后，各地高度重视大学生的培养教育和管理，大量的大学生致力于农村发展，成为一名村官，地方推出很多的优惠政策或搭建平台，鼓励大学生村官创新创业，为大学生村官创新创业制订帮扶计划和目标，构建大学生村官创新创业帮扶机制，为有意向的大学生村官提供项目论证、政策指导、问题咨询、创业扶持等服务。大学生村官结合地方资源优势创新创业的人数不断增加，大学生村官创新创业项目主要集中在种植、养殖等方面。

2.大学生村官创新创业存在的问题

大学生村官创新创业项目集中在一些起点低、技术门槛低、资金要求少的领域，没有将大学生村官的优势发挥出来。同时大学生村官接受的创新创业教育较少，相关的社会实践经验不足，创新创业知识与能力不丰富，积累的社会资本不够，这些问

题导致大学生村官在农村创新创业成功率不高。

大学生村官创新创业能力培养管理研究

赵海娟

[摘

要]大学生村官工作是十七大以来党中央作出的一项重大战略决策，主要目的是培养一大批社

会主义新农村建设骨干人才、党政干部队伍后备人才及各行各业优秀人才，提高大学生村官创新创业能力，培养大学生村官在农村创新创业有利于为乡村经济发展注入活力，创新农村经济组织形式，带动更多的农村人口就业，提高农村人口的收入，有利于“三农”问题的解决。本文首先分析大学生村官创新创业能力模型，提出大学生村官创新创业能力培养的重要性，其次分析大学生村官创新创业现状及其存在的问题，最后尝试探索大学生村官创新创业能力培养管理的对策。

[关键词]大学生村官

创新创业

创新创业能力

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