凤凰学校健康教育创工作周报

凤凰学校“双创”工作周

报

2019年12月9日

一直以来我校认真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作稳步前进，在期中考试家长会上围绕爱护眼睛、预防近视的主题进一步帮助学生养成爱眼、护眼的好习惯。

xx中学心理健康教育活动方案

xx中学心理健康教育活动方案 一、活动背景： 为贯彻落实新时代文明实践中心工作，落实立德树人根本任务。立足教育实际，现结合我校实际，开展如下活动二、活动目的： 中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，探讨中学生心理承受能力的原因并研究其对策，关系到我们的教育如何培养全面发展的人，很有必要。 根据我的调查表明，中学生的心理承受能力差主要存在于四个方面： (1)学习方面。学习成绩达不到自己的目标；考取理想学校机会渺茫；留级；无机会显示自己的才能和兴趣；求知欲得不到满足等。 (2)人际关系方面。不受老师喜爱，经常受到批评；经常受到同学的排斥、讽刺；交不到可以讲心里话的朋友；父母的教育方式不当；亲子关系不良等。 (3)兴趣、愿望方面。自己的兴趣得不到成人的支持，而受到过多的限制和责备；或由于生理条件的限制，不能达到自己的愿望等。

(4)自我尊重方面。得不到老师和同学的信任，常受轻视和委屈；自感多方面表现都很好而没评上“三好生”、没选上班干部；个性、学习成绩都不如别人等。 根据我的分析，中学生之所以心理承受能力变差，主要有以下几种原因导致： 原因之一：压力过大造成缺乏自信。父母望子成龙，教师期望过高，学习、升学压力沉重地压迫着学生的身心。有的学生感到学习困难、升学无望，便忧虑重重，丧失信心。如缺乏指导，易走极端。 原因之二：未经挫折造成不知如何面对压力。有的学生从家庭到学校、从小学到中学，一路顺风，未经挫折。平时看去意气扬扬，偶遇挫折便一蹶不振。 原因之三：被动地位造成依赖他人，不会独对压力。学生在长期的传统方式管理下，绝大多数一直处于被动地位，逐渐丧失了主体意识，依赖父母、依赖老师、依赖他人，一旦失去依赖，便无所适从，导致心理承受能力很差。 原因之四：心理封闭造成交往困难。学生进入青春期，开始有了个人的秘密，本属正常。但部分学生受多种因素影响，由此发展到自我封闭，喜欢离群索居，不愿与人交往，更不愿向人敞开心扉。因而遇到烦恼压力时，心理承受能力就会变差。

2020毕业销售实习周记【15周】

2020毕业销售实习周记【15周】 通过紧张的面试，我终于如愿进入到公司的销售岗位实习，实习期为三个月。学销售近三载，但真正的接触实际的工作，这还是头一次，心里难免有些忐忑。好在单位给我安排的老师比较理解我现在的心情，马上带领我熟悉出纳的工作流程。XX有限公司是一家以服装生产加工销售为一体的中韩合资企业，往来款项主要以电汇和承兑汇票为主，现金的收付较少。但因为我初来乍到，对很多业务都不熟悉，老师给我讲的第一课便是现金收付时要需要注意的地方。比如收到现金要当面点清金额，还有学会辨别真币假币，虽然单位有验钞机，但机器仅仅辅助工具，验钞机检验过后必须在清点一遍。点清金额后，便要开出收款收据，详细写明付款单位的名称、认证填写大小写金额等，在审核无误后在收款收据上签字以及加盖现金收讫章。这个周学的内容不是很多，最主要的还是尽快适合单位的节奏以及熟悉各个部门的工作，以便在工作中能很好的协作。 第二周 通过第一周的环境适合阶段，我也基本上跟的上单位的节奏了。但仍是对出纳岗位的工作感念有些模糊，之前，我以为出纳仅仅跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的探索和工作后，我改变了原来的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。 这个周我的主要学习任务是“跑银行”。单位收付业务主要是通过银行完成的，所以这个周我的工作量突增，几乎一半的时间是在各个银行之间穿梭。挂号、排队、填写汇款单、取款单。回到单位后，还要打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。最后便使用到在学校学到的知识了，那便是登日记账。把每一笔款项仔细认真的登记在账簿上。 第三周

这个周正好赶上月底，我在老师的带领下，对库存现金、银行对 账单以及日记账实行了全面的清点，做出现金、银行存款月报表交到 会计处。并除去企业必要的零星开支后的多余现金存到银行，当然这 个任务一如既往的交到我手上。月初是财务科最忙的阶段，不但要结 账还要填制凭证做出报表并缴纳税金，虽然我不是会计人员但也非常 忙碌，要把收到的收据、电汇单据、增值税发票、车票等等一系列的 单据分门别类后交到不同职责的会计处。虽然紧张忙碌但我也感觉到 从没有过的充实，在所有人都忙碌的时候我也身在其中，这让我感觉 到我终于成为财务科的一员。 第四周 加上这个周，我在单位实习了差不多一月了，因为要写毕业设计 的原因，我无时无刻盯紧财务科的一举一动，连套近乎带打听的，生 怕哪些纰漏被忽视过去，被问起时也是含含糊糊一语带过。终于在老 师的“逼”问下，我缴械投降道出实情。在老师的笑声中我有些尴尬。但老师还是帮我拟定题目并指出企业中存有的一些问题，但这些现象 也是绝大部分单位常见的，虽然知道危害性但多数企业还是这么做， 这也是不可避免的。这多数企业中自然也包括我在的单位。老师说着 还拿出一个夹“白条”的文件夹给我看，文件夹中存放的都是被借用 现金后打的白条。老师还开玩笑的说了一句，这正是体现了中国的国情，人情味儿浓重啊！面对老师话，我有些茫然，大的道理我也讲不 出来，但总感觉有些气闷。 第五周 老师马上就要被调到总公司了，我也即将上任，但心里还有有些 不确定，不确定能否胜任这项工作，不确定是否和能同事相处愉快， 但“师傅领进门，修行在个人。”即使再忐忑，也终需一个人面对。 老师走之前嘱咐我，掌管钱不是小事情，所有与钱相关的东西都必须 仔细认真，一旦发生无误损失的不单是公司，我们自己的损失更严重，以后有什么问题三思而后行，遇到不懂或是不确定的要即时打电话问

2014星村小学学校安全工作实施方案

星村小学学校安全工作实施方案 一、指导思想 为认真落实《泗水县2014 年度学校安全工作方案》，切实做好学校的安全工作，有效的防止学校安全事故的发生，确保学校财产和全体师生的人身安全，牢固树立“安全第一”和“学校安全无小事”的思想，本着求真务实的精神，充分认识做好学校安全工作的重要性，增强紧迫感，把学校安全教育和防范工作抓细、抓实、抓出成效。 二、主要工作与措施 （一）、建立健全组织领导机构，落实责任制，做到“四落实”、“四到位”。 1、学校成立以校长为组长、书记为副组长各中层领导组成的安全工作领导小组，并进行责任分工，定期研究和检查学校安全教育工作，加强安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落实”、“四到位”，即：学校安全工作组织落实、安全工作制度落实、安全保证措施落实及安全责任落实；宣传教育到位、检查指导到位、防范意识到位及防范措施到位。 组长：刘德庆 副组长：邢长银 组员：范甲彬龚升军郭延朋王广辉徐清波 2、与班主任签订安全工作责任状，实行安全工作“一票否决制”。凡发生重大事故的班级，一律取消本年度评优评先资格。发生责任事故，追究责任人责任。 （二）、制定安全工作的规章制度和预案，使学校安全工作制度化、规范化。

根据上级文件精神，结合学校实际，学校制度了如下工作制度：学校安全保卫制度；领导带班制度；学校消防工作制度；出入学校登记制度;学校财会安全制度；节假日值班制度；饮用水管理制度；校舍安全检查制度；更夫岗位责任制度；集会、集体活动安全预案；卫生防疫工作预案；防火安全预案；交通安全教育方案等。并在今后工作中不断完善，使安全工作责任落实，运做有序。 （三）、加强安全教育宣传工作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全教育宣传网络。 1、每学期开学前召开一次全校教职员工安全工作会议，落实各项安全制度，加强学生的安全教育。 2、安全教育与教育教学活动相结合，利用宣传教育材料及课本中的安全知识，利用课堂、学校的宣传场所和设备，多渠道、多形式地开展安全教育活动，每个教师都是安全教育宣传员，增强师生的安全意识。 3、开展“一检、三前、五个一”活动。每学期开学初学校安全工作领导小组要对学校安全工作进行一次全面的检查，消除隐患，确保师生的财产和人身安全，维护正常的教育教学秩序。在开学第一天及出行前、大型活动前、寒暑假前对全体师生进行安全教育，增强师生防范意识和自我保护意识。在宣传月要悬挂横额或宣传板；每周班级出一句安全警示语；每月出一期安全教育板报；班级的黑板报每期要有安全教育角或法制教育角；每学期班级出一期“安全教育知识小报”。 （四）、抓重点，重实效，通过“预防、检查、维护、整改”等四项措施将安全管理工作落到实处

中学心理健康教育工作计划

（一）指导思想 坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 （二）基本原则 我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则： 1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高； 3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。 二、心理健康教育的目标与任务 心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱

障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。 学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 三、心理健康教育的主要内容 根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 四、心理健康教育的实施及活动计划 （一）积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。 （二）开展多种多样的心理教育的途径和方法 1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

小学工作周报第一期

XX县XX镇XX小学 第X周重点工作 一、本周重点工作： 1、（周一）早上，进行了升旗仪式，校领导对升旗纪律、学生入学放学路队、在校纪律、楼道行走规范、校园安全、楼道教师值班、班级卫生情况等进行了要求指导。学生国旗下讲话主要进行了爱国主义教育。 2、周一下午学校教职工例会按时召开。会上，校领导通报了上级领导到我校进行常规教育检查情况，并对通报中的问题进行分析并制定整改措施。特别强调教务教研室要加强教师队伍管理，认真落实教师教学工作，及时检查作业、教案批改，查看课堂教学效率，看训练效果。 3、教务教研室定期检查教师办公、教学常规执行、校门口值班情况，校园卫生大评比进行通报。 4、组织学生开展民族团结演讲比赛，以班级为单位，召开民族团结演讲比赛,评选出2名民族团结好少年。 5、本周组织全体教职工贯彻学习“全国教育大会精神”，并召开贯彻学习“全国教育大会精神”再动员会，制定学习计划。 二、下周重点工作安排 1、做好教学业务的过程性检查，落实好教研组长检查签字盖章制度，落实好办公室主任作业检查制度，落实好学校教学领导力检

查执行情况，向常规管理要质量。 2、组织进行语文、数学学科的教研活动。教导处要提前2天安排活动时间，教研组长要充分准备，明确活动主题，明确主要任务，明确中心发言人和经验介绍人，确保教研活动的实效性。 3、继续做好学校安全工作。近期，各地相继出现学生交通等安全事故，根据安排，一是要加强门卫管理，严格落实保安职责，落实好学校安全生产大检查工作；做好食品安全创建工作。全体值班教师要高度重视安全工作，做好一日值班，确保学生安全。 4、进一步做好校园环境卫生工作，加大对环境卫生的检查通报力度，杜绝随手丢垃圾的习惯，清理好绿化带内的卫生，安排好学生捡拾垃圾，整理好室内卫生，及时通风换气，确保室内干净整洁无异味。 5、做好冬季保暖工作，秋冬之交，天气转凉，确保冬季供暖工作。 6、加强贯彻学习“全国教育大会精神”，深刻领会总结大会精神，组织教师开展大讨论并撰写心得体会。

德慧智经典学校第十五周工作计划

德慧智经典学校第十五周工作计划 一、日常工作安排： 1.学习方面：各个年级应在每天下午6：15—6:20开始课前准备，确保6:30进入学习状态。 （1）一、二年级班主任，应积极履行自身职责，确保每位学生晚上8:00之前完成家庭作业。 （2）三、四年级班主任，应在7:30之前针对学习成绩优异同学或偏科同学，进行知识巩固与复习，对于一些同学书写不工整问题，应在保证质量的基础上，每晚8:00之前完成作业辅导工作。 （3）对于五、六年级，以及初一学生，应保证其每晚8:00之前完成家庭作业。 2.日常纪律：严禁学生在教室，楼道大声喧哗；晚上上课中，各班老师管理好自己学生，不允许在楼道乱跑乱喊，更不能乱串班级。一经发现，若无正当理由，代课老师和学生都要从严批评教育。 3.卫生：各科任教师督促自己班的学生，每晚打扫完教室地，并拖干净（高老师每天早晨检查）。教师办公室（刘老师、郭老师）轮流值日，校长办公室、楼道，由高老师每天早晨打扫并拖干净，楼梯做到每天扫、两天一拖原则。 4.强化特色课教学和晚间经典诵读。 5.提前做好周五家长会通知工作，确保每位家长到时候准时参加。

二、本周工作细则： 1.各科任教师，对于北街德慧智经典学校实行的学生考核，南街这边，应于本周开始，对学生实行考核。 2.对于招生这方面，针对学生介绍，各位老师应于周一早晨10:00之前拿出方案。 3.将教师办公室的音乐播放机搬到教师宿舍，确保每天中午的静定训练环节正常进行，应于周一早晨11点之前完成。 4.各科任老师对于学生家庭作业，以后实行局部限时制，本项工作从周一晚上6:30之后开始推广。 5.对于孩子礼仪教育，高老师应于周二下午6:00之前，将礼仪资料整理出来，在今后礼仪习惯上，各位老师应与学生共同执行。 6.对于午托学生（王小晓、张朔、吴方圆）以及周末辅导学生（葛丹、王存博），通知其家长，到时准时参加本周五家长会，这项工作应于周三下午6:00之前完成。 7.周三，由高老师以发短信的方式通知各位家长，周五晚上七点的以“个性化解决孩子的问题”为主题的家长会，让各位家长周五晚上准时参加，这项工作应于周三下午6:00之前完成。 8.各位老师，针对上周给每位学生科任老师打电话咨询学生在校情况，所存在的问题，应提出具体解决方案（家长会上，应与每位家长及时沟通），这项工作应于周四中午11:00之前完成。

长堰中学心理健康教育工作制度1

长堰中学心理健康教育工作制度（60*80黄底蓝框） 一、心理健康教育的总目标 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 二、心理健康教育的具体目标 使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健康的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、心理健康教育的主要任务 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 四、心理健康教育的主要内容 帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；把提升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力，形成良好的意志品质。 五、心理健康教育的主要途径 1、加强心理健康教育的课题研究与科学管理，特别要注重心理健康教育与德育、与人的全面发展关系的研究，把心理健康的内容渗透到德育工作中去，保证心理健康教育工作科学、健康地发展 2、心理健康教师要认真上好心理健康教育课，开设心理健康活动课与专题讲座。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学常识，帮助学习掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。 3、在班主任工作会议中加强对班主任的培训，要求班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力及自我教育能力。 4、个别咨询与辅导。开设心理咨询室进行个别辅导，通过教师和学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。对于极个别有严重心理疾病的学习，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。 5、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，提高学生心理素质，搞好宣传板报，通过各种途径尽量解答学生提出的问题，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境 6、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。学校要指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康的教育环境，以家长的理想、追求、品格和行为对孩子的影响。 7、安排每两周一次的心理健康教育课，主要由专职心理辅导教师承担授课任务，每学期由心理咨询室安排进行2次心理专题讲座。 8、加强师资队伍建设，建立在校长领导下，以班主任和专职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 9、重视教师心理健康教育工作。为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。 10、积极开展心理健康教育的教师培训。把对心理健康教育教师的培训列入师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列。培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容。

中学心理健康教育工作计划(新编版)

中学心理健康教育工作计划 (新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

中学心理健康教育工作计划(新编版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 【篇一】 一、指导思想 以市教委《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女，缺乏独立生活能力，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。 二、主要任务 1.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自

我调控能力。 2.对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。 三、工作安排 1.加强心理健康教育的组织管理，校长挂帅，德育主任具体负责实施，建立以班主任和共青团、政治课教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。 2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。 3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。 4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

中学第15周学校工作计划完整版

编号：TQC/K545 中学第15周学校工作计 划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

中学第15周学校工作计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 历山中学第15周学校工作计划 （5月13日—5月19日） 行政值周吴德值周班主任邵丹 值周教师楼浙人、卢启群、秦瑜值 周班级七（1）班 星期 日期 定期工作 不定期工作 日 5．13

上午八年级第二期电脑培训（吴） 1. 各班主任加强班级学生思想品德教育，端正行为规范，同时做好安全教育工作。 2. 各班继续深入开展“文明班、示范班”创建活动，进一步加强班集体建设，第四轮示范班考核工作继续进行，七、八年级各班按计划继续开展读书节系列活动。 3. 教导处继续做好教学常规管理工作，做好九年级学生综合素质评定的信息输入及七、八年级第三次教学质量分析的有关考务准备工作。 4. 政教处做好XX学年市级优秀学生干部的推荐工作。

最新教育局安全大检查工作汇报

尊敬的各位领导： 根据XX市人民政府办公厅《关于印发XX市安全生产大检查方案的通知》(临政办发明电[2016]39号)文件及《**县人民政府关于开展中小学幼儿园安全大检查的通知》(曲政办发[2016]52号)文件精神，我局立即行动，成立了以柴志坚局长为组长，党委书记XX、副局长XX,纪检组长XX为副组长的安全大检查工作领导组，由安监股成员组成的安全督查组，对中小学的校园安全工作进行了检查。现将检查情况汇报如下： 一、加强领导，完善制度，健全安全工作机制 1.加强领导。XX月XX日，教育局下发了《关于印发**县教育局2016年“安全生产月”活动实施方案的通知》，XX月XX日下发了《关于印发**县教育局安全大检查实施方案的通知》。局机关班子成员、相关股室就安全问题进行了责任分工，立即在全县教育系统开展以“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”为总要求的安全工作大检查，要求：一要与校园安全隐患排查治理相结合，二要与全县教育重点工程项目建设相结合，三要与教育教学质量的提升相结合，四要与教师队伍建设和校长素质提高相结合，五要与干部的工作纪律作风的转变相结合，做到“零违章、零隐患、零事故”。 2.完善制度。为了进一步明确学校安全工作责任、加强内部精细化管理，教育局对在学校安全工作实践中形成的行之有效的各种制度、预案进行了规范，形成了以制度管人管事的局面，为学校安全工作的顺利开展提供了强有力的保障。 3.健全机制。教育局进一步明确和完善了部门职责，各中小学、幼儿园均建立健全了安全工作领导机构，通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查——督查——整改——强化”的学校安全工作运行机制，保证了各项工作落到实处。 二、以人为本，积极预防，强化师生安全意识 教育局把培养师生安全意识同宣传教育相结合;把消除安全隐患同日常管理相结合;把提高应急能力同定期组织演练相结合，积极预防，进一步巩固了学校安全工作成果。 1.狠抓宣传教育。各学校根据教育局要求普遍开展了“珍爱生命，安全第一”、“感恩教育”“安全在心中”“我把安全带回家”等系列活动;利用广播、黑板报、宣传橱窗、国旗下演讲、观看光盘等多种形式对广大师生进行安全常识的宣传;有针对性地开展交通、消防、防汛防溺、用电、食品卫生、体育运动等专题安全教育活动。 2.狠抓日常管理。各学校从日常管理入手，健全完善了校警巡查和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，闲散人员严禁入校。尤其加强了对消防安全、宿舍管理、食堂食品安全的排查。对自查发现的安全隐患都能在规定限期内整改，学校一时无法整改的第一时间报告，形成了安全隐患早发现、早解决的良好局面。 3.狠抓预案演练。在教育局的指导下，各学校先后建立健全了“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、“地震应急预案”、“房屋倒塌应急预案”“防踩踏事故应急预案”、“停电应急预案”等多种安全应急预案。加强疏散演练，各学校绘制了“紧急疏散图”和“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置。 三、加强巡查，重拳出击，确保教育安全稳定 1.加强校园周边环境的整治工作。我们结合“六项整治”活动，配合公安、城建、工商、文广新等部门整顿校园及周边地区非法经营活动;增设交通标识、减速带等，同时在各校大门两侧增设“车辆慢行”的警示牌，加强交通监督岗的作用;各学校都聘请了法制副校长开展宣传教育活动，校园及周边环境整治工作做到了有部署、有督查、有整改、有落实，学校

中学生心理健康教育工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除中学生心理健康教育工作总结 篇一：中学心理健康教育工作总结 心理健康教育工作总结 社会发展，人才辈出，竞争日益激烈，更要求人们在拥有各种知识、技能的 同时拥有良好的心理素质。教育的目标就是培养全面发展的人，而人的发展中既包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。因此素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办？??这一系列问题都是学生们真切面临的课题。心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分，它渗透在教师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之专门

开设的心理健康主题教育之中。 一、组织机构部分 学校心理健康教育一直以来被校各级领导所重视。校长在各级工作会议上强调学校所倡导的爱心教育、关注学生心灵。学校组成的心理健康教育教研组织。学校有专职的心理教师，负责心理教育工作的日常事务。日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。学校领导经常利用校教职工大会宣传、布置工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参与的喜人局面。学校拥有独立的、规范的心理辅导室。有工作条例和辅导员守则。 二、心理健康教育工作的开展 1、建立建全学生心理档案。 建立学生心理档案是加强学生心理教育工作，推进素质教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。它可以为学校的宏观管理提供决策依据，可以提高教师教育决策和科学研究的水平，可以为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，可以为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，以致于为全面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。 已建立初一年级学生的心理档案，并且根据学生心理档案积极地有针对性地做好个别辅导工作。 2、开设心理辅导活动课。

莱芜高新区实验学校工作周报.doc

办公室﹝2018﹞10号 莱芜高新区实验学校工作周报 2018（下）第1—2周 （2018年9月3日—2018年9月14日） 一、主要工作 1、郑校长主持召开班子成员会议研究商讨教师节优秀教师、学生表彰等工作。 2、郑校长主持召开全体教育干部会议，安排部署学校重点工作。 3、我校参加全市职工科技展览活动；参加市教育局工会会议。 4、我校筹备并迎接孟市长教师节走访调研、高新区领导教师节走访慰问。 5、我校举行2018—2019学年新学期第一次升旗仪式暨“第34个教师节”庆典活动。 6、郑校长和吴副校长看望张娟老师。 7、我校初二初三智慧课堂班级师生信息整理录入工作；2017至2018学年度第二学期考核成绩核算工作。 8、我校召开教学管理人员会议，商讨下一周教学管理人员会议议题安排。 9、我校初一年级研学旅行活动筹备工作有序开展。 10、我校新招聘的25位教师档案转移工作；完成新招聘教师事业单位招聘人员登记表、汇总表、干部实名登记表的填写工作。 11、我校教师节特刊材料收集整理、修改等工作。 12、我校初一至初四年级扎实开展“每日一研”活动。 二、一周大事 <一>南校区： 副校长室： 薛仲玲 李志俊 吴茂明

参加职工亲属吊唁；参加全市职工科技展览；安排最美家庭评选；修改确定教师节特刊宣传内容；与工会研究本学期相关工作；参加市教育局工会会议；参加郑校长办公会，研究部署相关工作；起草干部任免文件；安排师德演讲比赛；筹备迎接孟市长教师节走访调研、高新区领导教师节走访；参加升旗仪式；与郑校长看望张娟；与办公室研究安排车辆管理事宜。（1-2周） 副书记：徐希东 落实初一级部智慧课堂班学生名单及到位情况；巡视各级部学生到校情况；新初二初三级部智慧课堂班教师机重新分配工作；联系新东方安装初二初三智慧课堂班级网络设备移装工作；商讨初一级部刘连河、狄杰、宋根素老师上课班级问题；巡查各级部教师教学常规落实情况；布置安排学校意识形态专项治理工作实施方案；布置安排智慧课堂班级教师学生信息后台整理工作；督促初二初三智慧课堂班级师生信息整理录入工作完成情况；巡查北区教学常规落实情况、了解初四、七八班教室改造后串音情况；布置安排“新技术新装备与教育教学深度融合研究”子课题申报工作；巡视各级部教师上课情况；召开教学管理人员会议，商讨下一周教学管理人员会议议题安排；巡查初三级部社团活动组织工作；布置安排第21届推普周相关活动事宜；参加班子成员会，商讨教师节优秀教师、学生表彰事宜；布置安排近两年新入职教师宣誓工作；布置安排政府在线初二级部家长反映问题调查落实工作；布置安排落实市教育局关于规范党员教师网络行为的通知事宜。下周：智慧课堂师生培训工作；召开教学管理人员会议，布置安排新学期教学教研工作；推门听课工作（第1周） 商讨教学管理人员会议议程安排；参加班子成员会；参加初一级部研学旅行工作部署安排会；参加迎接周一孟市长来校走访准备会；迎接孟市长来校走访工作；高新区领导来校走访慰问工作；布置安排智慧课堂班级学生信息登记工作；组织召开教学管理人员会议，布置本学期教学研究工作；调度英语、数学组教研活动组织情况；巡查北区教学常规落实情况、了解初四、七八班教室改造后串音情况；联系新东方智慧课堂研究院讲师来校进行师生培训事宜；张贴全国第21个推普周宣传标语；巡视各级部教师上课情况；回复政府在线关于初二级部一班英语教师上课规范事宜；巡查各级部社团活动组织开展情况；联系初四级部各

中学2020年心理健康教育工作计划

中学2020年心理健康教育工作计划 为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和******总书记提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。 一、心理健康教育的指导思想和基本原则 （一）指导思想 坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 （二）基本原则 我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：

1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高； 3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。 二、心理健康教育的目标与任务 心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。 学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求

中学心理健康教育工作计划

中学心理健康教育工作计划 xx—xx学年度第二学期柳花泊小学心理健康教育工作计划为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 （一）坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 （二）立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 （三）提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

（四）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、具体做法： （一）学校心理健康教育队伍建设 学校部分教师参加了心理咨询的专题培训,进一步系统学习心理学知识,了解心理课设计方法。学校对师资培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教 师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 （二）学校心理健康教育的方式 1.心理课辅导。本学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心育课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 2.在日常教育、教学中渗透心理健康教育 把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育

实习报告周记录 范文

实习周记录实习单位：广州傲霆投资顾问有限公司实习时间：2012年7月11日——2011年9月2日第一周 (2012年7月11日—7月15日) 我的实习单位是傲霆投资顾问有限公司，我所任职的岗位是网络营销专员。广州市傲霆公司地处广州市的CBD高端商务区--珠江新城富力盈隆大厦，主要从事投资管理及咨询服务等业务，公司主营现货黄金交易，配备了一支年富力强、高水平素质的员工队伍，由国内外资深行业专家和知名经济顾问组建成的投资分析平台，以专业化的理财团队为投资者提供专业的金融服务。对于黄金投资行业完全不了解，真不知道这个网络营销专员到底从何干起。经理跟我说，要想在销售方面做得出色，就得到亲身体验，特别是我们这些刚步入社会的人，这样做有利于我们在做好本职工作的同时去了解掌握管理工作，为以后的发展打一个坚实的基础。第一周公司主要是安排我熟悉各部门，了解公司运作流程。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。由于现在还住校，8:30得赶往珠江新城的公司上班，所以每天7点就得起床去挤公交车。不管天气如何，我都坚持下来了，从不迟到、缺勤。每天在规定的时间上下班，上班期间认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。三个个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。第二周 (2012年7月16日—7月22日) 通过一

周对傲霆的了解，部门开始安排我一个工作。前两天我的主要任务包括：打印、整理、装订凭证以及传送文件等一般办公室事务和一般办公室内务工作等。干这些琐碎的内务活，开始感觉很没趣，做起来也没激情，但做了两天我的思想开始转变了。自己刚从学校出来，老师肯定不会安排一些重要复杂的事情给我。转变思想后，在认真积极完成自己分内工作的同时，我也开始和一些公司员工交流，与他们的交谈中也了解到一些比较现实的事情，这对我们将来面对更现实的情况提供了一定的参考。另外，也从他们的交谈及业务处理上了解到了如何更好的管理自己的情绪、如何更好的处理人与人间的关系。如：电话在很不适宜的情况下响起来了，在接电话时，必须管理好自己不耐的情绪，耐心的了解别人的需要及向对方解释清楚事件。踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着竞争关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。通过这一周的实习我懂得了：要想真正的在一个办公室好好工作，就必须把自己融入办公室中，与同事门和谐相处。因为在我实习过程中有许多同事帮助过我。由此可见，人际关系处理的重要性。第三周 (2012年7月23日—7月29日) 在实习的第三周。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司开发客户的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响

中学心理健康教育工作计划

中学心理健康教育工作计划 中学心理健康教育工作计划 心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。为切实做好我校学生心理健康教育指导工作，特制定计 划如下： 一、指导思想 认真贯彻省、市、区关于学校心理健康教育的有关精神，在学校领导和政教处的指引下，在学生中宣传、普及心理健康知识，帮助 学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折适应环境的能力，积 极为广大学生身心健康服务。 二、工作目标 促进学生智力正常发展，培养健全的人格特征，提高学生的社会适应能力；开发学生的潜能，培养具有创新意识和创新能力的成功 者素质；通过心理咨询帮助学生改变认知结构，矫正不良行为习惯，调节化解消极情绪，使学生恢复和回归到健康成长的轨道上来，促 进学生更好的成长。 三、主要工作 1、常规工作。 （1）心理咨询。 认真执行咨询预约制度，做好来访学生的面询工作，根据来访者的具体问题进行鉴别归类，确定相应具体咨询目标。 （2）小白鸽信箱。 发挥“小白鸽心理信箱”的作用，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信的方式进行咨询。

（3）心语心苑报。 继续做好我校的特色心理健康教育工作之一——心语心苑报的出版，利用报纸向全校师生普及、宣传心理健康知识。 （4）心灵驿站广播。 利用心灵驿站广播及时对学生中普遍出现的心理问题进行疏导，如：考试前后、节假日前后等。 （5）心灵物语本。 以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道，继续做好及时的回复、反馈，并根据具体情况及时邀约一部分学生进行面谈。 （6）心理委员的组织、培训。 任命六年级各班的心理委员，组织好全校各班级的心理委员，使其真正在班级中发挥作用，不定期对他们进行培训、指导。 2、本学期亮点工作。 （1）规范化心理辅导室的完善。 按照上级对规范化心理辅导室建设标准的要求，继续完善我校的心理辅导室建设，迎接省级规范化心理辅导室挂牌的检查。 （2）心理档案的建立。 建立我校新生的心理档案，深入班级利用心理课的时间指导学生认真完成心理档案的填写。 （3）新生入学适应性调查。 在开学后的三至四周内对六年级新生进行入学适应性调查，掌握学生对新学习生活的适应情况，对适应能力欠缺的学生给予及时的心理辅导，必要的和家长联系，共同探讨，制定解决方案。 （4）创办“家长心理课堂”。

2020年校园安全自查报告

2020年校园安全自查报告 2020年校园安全自查报告 2020年校园安全自查报告1 以构建和谐平安校园为目标，以服务教育为宗旨，认真贯彻落实上级有关文件精神和学校安全工作专题会议精神，坚持教育与管理，治理与建设相结合；切实维护学校师生的正常教育教学和生活秩序，确保全校师生生命财产安全，为推动学校整体优化发展营造安全稳定、文明健康的育人环境而不断努力。因此，我校把安全放在首位。为创建平安校园，加强学校安全教育，我校全校师生进行了全方位安全自查。 （一）、安全自查情况 1、落实安全制度，加强安全教育 学校为了进一步加强小学生的安全防范，坚持晨检上每天三分钟讲安全知识，班级天天抓安全，学生监督天天查。安全教育进课堂每周班会前15分钟说安全，安全落到实处，学生提高安全意识。 2、学校周边环境 由于今年村里在学校旁边修建家属楼和学校西南角的学校围墙出现裂缝，至今没有维修。也没有权威性的报告，西南角围墙周边存在一定的安全隐患，我们利用班主任会议要求班主任对走读学生进行安全教育，要求他们在上放学期间要远离隔离带。学校周边环境，基本上良好。

3、学校内部检查，存在部分问题 学校从今年四月份就没有校警。我校已经上报有关部门。 （二）、针对隐患采取的措施 1、学习安全制度，规范安全管理 学习各项安全管理制度。如《学校安全工作管理条例》、《值周检查制度》、《学校安全应急预案》等安全措施，使学校的安全工作有章可循，从而规范了学校的安全管理。 2、完善机制，明确安全责任 （1）、学校成立了以校长为组长，布置和落实了学校的各项安全工作，建立了谁主管、谁负责的工作管理机制，一级抓一级，层层抓落实，使安全工作落实到了实处。 （2）、学校主动与周边邻里之间搞好协作关系，经常交谈，争求他们的意见，共商学校的安全大事，使学校安全工作得到了进一步深化。 （3）、学校和接送车司机经常沟通，及时排除因接送学生带来的安全隐患，派德育教师专人负责，在学生在校期间和上放学期间经常和接送司机检查相关安全的设施和及时制止不良的行为。 3、创设载体， 加强安全教育学校安全活动工作，主要通过以下方法来实施：第一、安全知识教育常抓不懈 （1）、每天晨会，班主任组织全班学生学习安全知识。 （2）、组织学生观看以安全教育为体裁的教育片。