移动应用开发专业调研报告
移动应用开发专业培养方案
计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，通过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。
六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。 七、应取得的资格证书及等级 2.职业（专业）技能证书
职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。
九、教学进程
注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核方式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核方式为实务考试（含操作、口试、演示、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核方式为笔试+实务考试。标明（★）符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行；标明（周学时+w）符号的， w表示该课程综合实践周数。2.专业方向课程模块适合设置了不同办学方向的专业，专业未设置不同方向的，删除此栏。 2.《综合项目设计与开发》为校内或校外实践课程，学生可以在校内完成也可以在校外完成综合项目开发。时间安排在第五学期后半学期。 十、学院公共选修课程与专业平台课程
关于软件工程专业的调查报告
专业调查 学生学院__ __ ______ 专业班级____ ______ 学号 学生____ _______ 指导教师______________________
2011 年5月
新生媒体行业与计算机应用的前景与展望 目录
一、调查任务和目的 (3) 二、调查提纲 (4) 三、调查记录 (5) （一）新媒体行业现状及前景 (5) （二）人才需求概述 (8) 1.网络媒体 (8) 2.手机媒体 (9) 3.移动电视 (9) （三）相关技术概述 (10) （四）收入及福利待遇 (11) （五）从业人员职业发展道路 (12) 四、调查分析与体会
一．调查任务与目的 IT业一直是用人大户，近两年来互联网、软件、电子商务等各个分支行业的集体复更为IT行业打上了几针强心剂，使其人才吸纳速度更是加快。据中日IT 人才教育研讨会最新数字预计，2005年中国IT人才缺少42.5万人，今后，每年也至少会有20万人的缺口。最新一期的中华英才网就业指数显示，计算机、信息服务共招聘职位26574个，占所有行业招聘职位的36.30%。随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。而这种新一代的数字传播媒体的艺术表现形式包括：数字影视、多媒体与网页设计、网络游戏、电脑动画、数字虚拟仿真、数字卡通动漫、数字视频短片、数字二维和三维设计、数字插画、数字视音频特效及数字音乐等。数字媒体艺术是一门以技术为主、艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴学科，旨在培养兼具技术和艺术的新型复合型艺术设计和制作人才。这是传统教育人才培养的空白，又是新兴产业市场崛起的急需。同时根据国际经验，软件人才高级、中级、初级所占合理比例应为1:4:7，根据我国教育现状，所培养的人才主要为初级应用型人才。因此计算机专业学生目前面临着一个矛盾的就业困境：市场实际计算机人才需求得不到满足，主要体现为中高级人才数量少；但也存在大量毕业生找不到工作的问题，体现为所学专业知识达不到市场高级应用要求。 如何解决当前这一困境，除了高等院校需要根据市场实际不断调整培养计划
手机APP移动开发论文
毕业设计（论文）题目个人心情日记本的设计 与实现 专业计算机网络技术 班级网络 学号 姓名 指导教师 2016 年 1 月 14 日
个人心情日记本 【摘要】据准确数据调查，全球人口已超过65亿，其中，互联网使用人数在2014年8月已超过二十亿。这就意味着，全球有三分之一的人在使用着互联网，其中，手机人数又是二分之一。打个比方，十个人里面就有三个人会使用互联网，而在这三个人里面又有一个人会选择用手机上网。 这样庞大的一个数据，已经足够说明互联网正在占领着全球化的趋势。根据这项调查，又有有关人员深入研究，在一百个人里面仅只有三个人会保持每天写日记的好习惯。为什么要有写日记的习惯呢？写日记不仅能帮助你记录每日所发生的事情，是你倾诉的好对象。因此，本人为了扩大写日记的人数，打算研究一项专门用于写日记的软件。该安卓项目的设计目的主要是为了满足正在逐渐发展的杭州科技职业技术学院，与大学城领域日渐增多的广大学生的需求。随着上大学时间增长，越来越发现找到一个有共同爱好，共同话题的朋友是多么的难得。从而造成了不少的学生不知道向谁吐槽心里话。或许有着小部分群体，依旧保持着手写日记的习惯，但随着手机越来越便捷化的发展，人们逐渐离不开了手机，这也就衍生了我想要研发一款手机日记本APP的浓厚兴趣。 本系统使用的是eclipse程序来编写Android代码，利用编程与SQLite数据库结构的有效结合，上下结合db与utils的关系，用的配置也是简单的BaseAdapter作为基础数据适配器，简单而又高效的进行开发。背景色调是选择最简单的小清新为主，不让客户产生厌烦的心理。为了更好的保护客户的隐私要求，进入日记本之后还可以选择设置密码，显得更为人性化的服务。此软件在使用过程中并不需要上网，因此也不会造成客户流量的浪费。虽然本项目只是一款基础的日记本，但是会在今后不断的探索中将功能与维护性进一步的修正、改造与完善，满足各类客户的需求。 【关键词】Android SQLite eclipse BaseAdapter 密码手机日记
移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础 实验时间：2018.3.16 实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；JDK1.7；PC机 四、实验容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为https://www.wendangku.net/doc/2917772364.html,/。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是1.7或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件
智能移动终端软件开发实验报告
实验题目实验一：描述用户界面 实验地点502实验日期3-24机器号27 一、实验目的 学会写自己的第一个Android程序，从最简单的从模拟器上输出“Hello，world!”开始。 二、实验内容 1，先自己创建一个项目。 2.此时在窗口右边有一个“Activities”的项目，右击部署到模拟器上 三、实验步骤及结果 1， helloActivity.JAVA package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; package net.lightwinner.app; package net.lightwinner.app;
import android.app.Activity; package net.lightwinner.app; import android.app.Activity; import android.os.Bundle; public class helloActivity extends Activity { /** Called when the activity is first created. */ @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.wendangku.net/doc/2917772364.html,yout.main); } } 2.MAIN.JAVA
软件开发模型调研报告
SUN公司软件开发模型 调研报告 1.应用包括如下要素 1)一组Web页面(和Java源代码) 2)配置(元数据)信息 3)其它逻辑、服务和运行时间代码 4)其它资源(图片、局部绑定等) 2.应用模型与构架 1)每个逻辑表格或页面包括两大要素： 2)JSP?页 3)相应的Java源代码文件(页面bean) 4)每个页面包括： 5)JSP/JSF组件 3.其它标识 1)脚本 2)每个页面bean包括： 3)页面逻辑
4)事件处理程序 5)页面属性 4.方法 1)?支持页面和应用的数据Bean ─ ApplicationBean—针对存储在本应用域内的数据 ─用例：缓冲支持 ─ SessionBean—针对存储在本会话域内的数据 ─用例：表格之间的数据传递 ─ PageBean针对存储在页面/请求域内的数据 ─ FacesBean针对所有域bean的抽象基类 2)?转换器 ─针对SQL数据类型的可定制按类型转换器 ─举例：SqlDate、SqlTime、SqlTimestamp 3)? JDBC? Rowset支持 ─绑定到Rowset的组件属性管理 ─针对数据绑定操作的应用模型支持域的界定 4)?域的概念 ─应用/会话/请求 5)?应用域 ─可用于缓冲数据 ─为此提供有Application Bean支持 6)?会话域 ─最适用于请求之间的数据传递 ─为此提供有Session Bean支持 7)?请求域 8)?是页面和用户请求的默认设置数据的使用 9)?数据可能有各种来源 ─数据库/Web服务 ─ bean的各种属性 (包括Lists, Arrays, Rowsets,等) 10)?可视化绑定 ─不需键盘输入，不需编写代码 ─复杂控件自动（键入）绑定 11)?利用其它JSF机制 ─用JSF扩展API实现名/值绑定 ─用值绑定表达式实现受管理bean的实例化针对JavaServer?Faces(JSF)的优化12)?在设计时间使用数据库元数据 ─对优化可视化设计具有重要意义
Android移动应用开发实验指导书
《Android移动应用开发》 实验指导书 课程代码： 总课时数： 适用专业： 院（系）名称：
实验一深入理解Activity 目标 （1）掌握Activity的开发、配置和使用。 （2）掌握Intent的几种常用的属性。 （3）Android系统内置Intent的使用。 （4）了解Activity的生命周期 实验软、硬件环境 硬件：PC电脑一台； 配置：winxp或win7系统，内存大于4G，硬盘250G及以上 JDK1.7 、Eclipse、ADT、Android SDK 实验主要技术基础 （1）活动是Android的四大组件之一，它是一种可以包含用户界面的组件，主要用于和用户进行交互。 （2）Intent是Android程序中各组件之间进行交互的一种重要方式，它不仅可以指明当前组件想要执行的动作，还可以在不同组件之间传递数据。 任务 1、请在AndroidManifest.xml文件中配置SecondActivity： 配置Intent的Action属性为com.sise.intent.action.JHY_ACTION； 配置Category属性为com.sise.intent.category.JHY_CATEGORY。 通过隐式Intent的使用从FirstActivity启动SecondActivity，编写代码，运行程序，预期效果如下所示。
图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 2、请使用显式Intent启动SecondActivity，并使用Intent从FirstActiv传递数据到SecondActivity。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1中的按钮后的运行结果 3、使用Intent传递数据从SecondActivity返回数据到FirstActivity中去。编写代码，运行程序，预期效果如下所示。 图1 程序运行初始化界面图2 点击图1按钮运行结果 图3 点击图2按钮运行结果 实验方法与步骤 （1）创建活动 Activity是Android系统提供的一个活动基类所有的活动都必须直接或间接继承此类才能拥有活动的特性。 （2）布局文件 创建布局文件 加载布局文件 （3）在清单文件中注册活动 （4）以上方法完成多个活动的创建 （5）使用Intent完成多个活动之间的交互和数据传递
软件工程专业调研报告
软件工程专业调研报告 一、什么是软件工程 软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。 二、软件工程专业的发展过程 软件是由计算机程序和程序设计的概念发展演化而来的，是在程序和程序设计发展到一定规模并且逐步商品化的过程中形成的。软件开发经历了程序设计阶段、软件设计阶段和软件工程阶段的演变过程。 程序设计阶段 程序设计阶段出现在1946年～1955年。此阶段的特点是：尚无软件的概念，程序设计主要围绕硬件进行开发，规模很小，工具简单，无明确分工（开发者和用户），程序设计追求节省空间和编程技巧，无文档资料（除程序清单外），主要用于科学计算。 软件设计阶段 软件设计阶段出现在1956年～1970年。此阶段的特点是：硬件环境相对稳定，出现了“软件作坊”的开发组织形式。开始广泛使用产品软件（可购买），从而建立了软件的概念。随着计算机技术的发展和计算机应用的日益普及，软件系统的规模越来越庞大，高级编程语言层出不穷，应用领域不断拓宽，开发者和用户有了明确的分工，社会对软件的需求量剧增。但软件开发技术没有重大突破，软件产品的质量不高，生产效率低下，从而导致了“软件危机”的产生。 软件工程阶段 自1970年起，软件开发进入了软件工程阶段。由于“软件危机”的产生，迫使人们不得不研究、改变软件开发的技术手段和管理方法。从此软件产生进入了软件工程时代。此阶段的特定是：硬件专 业： 软件工程 班 级： 姓 名： 学 号：
基于安卓Android的手机系统助手软件的实现文献综述毕业论文
基于Android的手机系统助手软件的实现 1. 引言 随着手机的普及以及手机应用的深入人心，近几年“智能手机”成为了人们关注的话题。在现今这个智能手机系统群雄纷争的时候，2008年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统。Android凭借其开放性和良好的人机界面，受到广大手机生产商的重视。 Android是基于Linux平台的开源手机操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，而且不存在任何以往阻碍移动产业创新的专有权障碍，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。[1]从Android的从业角度分析，Android的开发概括为两类：一是系统开发，包括低层linux内核的裁剪和扩展，硬件驱动的开发和系统移植等，从业人员主要工作在硬件厂商的公司里：而是应用开发，主要包括游戏开发、Android互联网客户端开发和工具软件开发等。随着用户群体的不断壮大，Android系统有望成为手机操作系统的“Windows”所以Android应用开发应用需求将非常大。[2] 2. 研究背景 2.1 Android的前世今生 Android平台是开放手机联盟为创造一代更好的移动电话而合作开发的产品。该联盟由谷歌领导，成员包括移动运营商，手机设备制造商，元件制造商，软件解决方案和平台供应商以及销售商。从软件开发的角度，机器人立足于开源世界。 市场上第一款基于Android系统的手机G1由HTC制造并供应给T - Mobile 用于销售。然而，该设备从放出风声到真正发布，用了大概一年的时间，因为发布的sdk补丁累计了一年才使唯一的软件开发工具变得可用。随着G1发布日期的临近，Android团队发布了SDK1.0，为新的平台而设计的应用也开始浮出水面。 为了鼓励创新，谷歌赞助了两轮“Android开发者挑战大赛”，并提供了数百万美元的奖励。在G1发布后的几个月，谷歌发布了Android市场，它允许用户直接在自己的手机上浏览和下载应用程序。大约过了18个月，一个新的移动平
《移动应用开发》课程设计
《移动应用开发》课程设计报告 学院名称：计算机与信息工程学院 班级名称：计科对口14 学生姓名：胡闻璐 学号： 题目：基于《个人理财通》的计算器 任课教师 姓名：刘东良 起止日期：2017年04月18日至04月30日 目录 《移动应用开发》课程设计报告 (1) 摘要 (3) 1 项目需求分析 (3) 1.1 需求分析 (3) 1.2 功能需求 (3) 2系统总体设计 (4) 2.1系统架构设计 (4) 2.2系统功能体系 (4) 3系统详细设计 (4) 3.1 数据库设计 (4) 3.2系统界面设计 (5) 3.3数据存储设计 (6) 3.4信息统计设计 (7)
3.5地图轨迹设计 (7) 3.6 服务应用设计 (15) 4系统编码实现 (17) 4.1框架引用 (17) 4.2交互实现 (17) 4.3单元测试 (19) 5 系统测试发布 (20) 5.1手机环境的实测 (20) 5.2 APP的发布实测 (20) 参考文献 (21) 成绩评定 (22)
摘要 随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。伴随着Android智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。 1 项目需求分析 1.1 需求分析 物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。以下是本软件的一些功能： ①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码 ②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息 ③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息 ④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息 ⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项 ⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制 ⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问 ⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍 ⑨退出：退出该系统 1.2 功能需求 目前国内外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。国内在财务管理方面做的比较突出的当属金蝶公司。然而，在手机理财软件方面做的很突出的还没有，本软件是针对个人用户的一款Android软件，主要对个人理财收入、支出做一个记录和统计，可以对用户的收入、支出记录做添加、删除、查询和修改的管理，本软件该具备以下功能： ①功能操作要方便、易懂、，不要有多余或复杂的操作。 ②对用户收入支出信息做添加、删除、查询和修改。 ③系统的功能复合本人的实际情况。 ④界面直观简洁，方便用户更好的使用。 ⑤保证软件的安全性。
软件技术专业调查报告2006
软件技术专业调查报告 一、软件技术专业社会需求现状 信息产业部调查显示，中国的IT产业在过去5年快速增长，是同期国家GDP增长速度的三倍。国务院发布的《振兴软件产业行动纲要》明确指出：到2005年，我国软件专业人才应达到80万人，按照合理的人才结构比例进行测算，到2005年，我国需要高级软件人才6万人，中级软件人才28万人，初级软件人才46万人。这就意味着到2005年，我国高级软件人才短缺2万人，初级软件人才短缺36万人，这说明缺少大量的从事基础性软件开发工作，承担标准化程序编写和软件测试的人员。 因此未来5年合格软件人才的需求将远大于供给。到2005年，我国的软件与信息服务业国内市场销售额要达到2500亿元市场目标，从业人员规模上要形成80万人开发人员队伍。然而现有的统计调查显示，我国国内企业现有软件技术开发人员大约只有20万人，要达到2005年80万人的规模，至少需要补充60万的人才缺口。 二、企业对现有软件人才的需求情况 通过调查我们发现，计算机类岗位的招聘条件正日益苛刻。如调查中，长沙市高新技术产业开发区的几家大型的独资企业和中外合资企业，从要求应聘者具备“实战"经验，到要求具有相当英语水平，再加上至少熟练掌握两三种开发工具或技术，还须具有与他人合作的潜质。目前长沙市人才市场中，要求计算机类应聘者"精一门、通数门"已是常事。据了解，现在全国计算机专业人员技能单一的现象十
分严重，调查反映出长沙市也不例外，一些用人单位称，找计算机专业的人才不难，但能真正看上的却没几个。企业需求的人才基本上分三类：第一类是即懂技术创新又懂管理的软级人才——金领；第二类是系统分析及设计人员，软件工程师——白领；第三类是熟练程序员——软件蓝领。其中金领与软件蓝领人才紧缺。 三、就业方面与工资待遇 通过调查我们发现，刚毕业的应届毕业如果没有学到真正知识是比较难找到理想的工作，但取得全国信息产业部的软件水平考试资格的学生，以及参加过IT培训的、有经验的学生比较受欢迎，工资待遇自然比较高。从另一方面看，在信息高速发展得当今社会，软件专业的就业面越来越广，软件技术专业毕业生不单单能在软件公司找到工作，在其他相关行业也能找到自己的工作岗位。 综合上述，我们的职业是神圣的，我们的历史责任是重大的，我们要为社会培养出更多有用的人才而奋斗。无论是现在还是将来，软件技术型人才都是国家所不可缺少得人才，专科生比较注重实践和能力方面的教育，适应社会能力比较强，有更好的发展前途。 计算机科学与技术系 软件技术教研室 2006年8月
《Android应用开发案例教程》(实训)教学大纲 48学时
《Android应用开发实训》教学大纲 学时：48 适用专业：计算机软件 一、课程的性质与任务 课程的性质：本课程是为计算机软件专业高年级学生开设的一门专业技能课。 理论上，Android技术架构、图形用户界面的编制、数据存储以及网络客户端的开发。 技能上，要求学生能熟练编写出手机应用程序app、设计网络客户端的开发，能熟练使用Android Studio进行手机app部署。 前导课程：《Java网络编程》、《移动应用开发》（Android） 后续课程：无 二、教学基本要求 通过本课程的学习，要求学生掌握Android基本框架、手机程序开发的基本方法和基本技术；要求具备以下能力： 1．利用Android Studio熟练进行手机应用程序app的编写能力； 2．熟悉Android开发环境和参数配置； 3．具备编写手机界面程序能力； 4．具备编写网络开发能力; 5．利用Android Studio进行程序的编写、运行和打包发布的能力； 三、教学条件 本课程教学要求在计算机机房进行，要为每个学生提供一台高性能计算机，并安装有JDK1.8和 Android Studio 3.0 以上的版本。 四、教学内容及学时安排
五、教法说明 本课程是一门实践性和趣味性较强的实训课程，有明确的项目作为课程任务。教师先给学生做项目运行的示范演示，再对关键环节做讲解，让学生观察项目的要点。 教学按照“演示项目→分析项目→分解成若干个子任务→引出教学内容→讲授新知识→学生完成指定操作→学生自主拓展→总结评价”的过程展开课程。 通过项目驱动教学，激发了学生的自主学习能力、创新精神和合作意识。在教学过程中，要注意精讲多练，充分激发学生的学习兴趣，并鼓励学生去创新。 六、考核方式及评分办法 本课程考核采用形成性考核方式，满分100分，考核成绩有以下几部分组成： 实训项目1：占45分，其中答辩及文档规范10分。 实训项目2：占45分，其中答辩及文档规范10分。 课堂表现及考勤：占10分。 七、教材 《Android应用开发案例教程（Android Studio版）》，张霞等编著,人民邮电出版社,2019.7
移动应用开发技术的课程设计
《移动应用开发技术》 题目：基于Android的个人生活助手 专业：学长淘宝店530213 班级：学长淘宝店530213 学号：学长淘宝店530213 姓名：学长淘宝店530213 指导教师：学长淘宝店530213 完成日期： 2015年 05月 28日
1需求分析 随着安卓市场的发展，手机软件更新与时俱进，手机的个人助手已不是什么有创意的软件了，而是一种实用性的软件。基于安卓的个人生活助手，实现事务的管理和收支的管理，随身随时随带，提供优质的服务。学长淘宝店530213 1.1用户需求分析 由于用户在日常生活中，忙碌也有时对事务的遗忘，以及对收支的不明，然而这个安卓手机日常助手提供了事务管理和收支管理，用户则对日常事务或收支进行记录，查询等功能，让用户不会因遗忘应做的事务，比如，什么时间预约好客户谈生意，也不会因此造成损失；对开支的也有明确的记录，对以后生活上的开支规划，提供生活质量。 1.2功能需求分析学长淘宝店530213 根据上面的需求分析，设计安卓生活日常助手。根据以上的想法，设计出助手的功能：1）、事务（查询，新增，删除，修改，提醒）； 2）、收支（查询，新增，删除，修改）； 3）、录音； 4）、音乐； 5）、日历； 6）、时钟。
2事务管理和收支管理流程分析 事务管理流程图 收支管理流程图
3系统结构设计学长淘宝店530213 3.1系统的总体结构功能模块设计 3.2系统静态模型设计学长淘宝店530213 根据系统需求设计7个界面类，分别是MainActivity（主界面类）,Affairsmain（事务界面类）,Bookmain（收支界面类）,Maffairs（事务管理界面类）,Mbook（收支管理界面类）,Saffairs（事务查询界面类）,Sbook（收支查询界面类） 确定系统的类后确定类之间的关系：
软件开发调研报告(共5篇)
软件开发调研报告（共5篇） 手机客户端软件开发投资项目所处行业发展现状第一节手机客户端软件开发投资行业发展现状第二节当前产业政策第三节手机客户端软件开发投资项目行业相关政策规范第四节项目审批部门意见与关注问题第五节行业同业竞争分析 一.行业集中度分析 二.行业竞争结构分析第六节行业盈利水平变化分析 一.行业盈利指标分析 二.影响因素第七节行业发展特点与趋势分析第二章手机客户端软件开发投资项目投资原料市场调查第一节手机客户端软件开发投资项目所需原料种类与规格第二节典型项目原料消耗量分析第三节原料市场调查 一.原料一 1.年产销统计 2.年价格统计 3.主要产区与重点企业产量 二.原料二 1.年产销统计 2.年价格统计 3.主要产区与重点企业产量 三.原料三
1.年产销统计 2.年价格统计 3.主要产区与重点企业产量第四节手机客户端软件开发投资原料市场发展趋势预测第三章手机客户端软件开发投资项目投资技术设备调查第一节手机客户端软件开发投资项目工艺流程 一.工艺流程图 二.工艺特点介绍 三.不同地区条件的适用性第二节手机客户端软件开发投资项目主要设备介绍 一.主体设备名录与规格 二.主要设备供应商介绍第三节手机客户端软件开发投资项目技术工艺发展历程第四节手机客户端软件开发投资项目国内外技术工艺对比第四章手机客户端软件开发投资项目投资产品市场调查第一节产品分类规格与主要用途第二节主要产品分类价格水平调查第三节手机客户端软件开发投资产品消费领域构成及其需求特点 一.主要消费领域需求特点 二.消费领域构成第四节手机客户端软件开发投资产品地区产销格局 一.主要生产区域 二.主要消费地域第五节年产品产销统计 一.国内产量
移动应用开发-实验报告
实验一Android开发基础 实验时间：实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；；PC机 四、实验内容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方网站 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。
图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio 的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件 3. 创建AVD
软件开发实习调查报告
软件开发实习调查报告 篇一：软件开发毕业实习报告 xxxx学院 毕业实习报告 系别： 年级班级：学号：姓名：指导教师：实习类型：实习单位：实习时段： 集中实习 关于在XX公司从事 软件开发的实习报告 一、实习目的 进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。 二、实习单位及岗位介绍 1.实习单位介绍
中软国际长沙ETC是中软国际ETC继北京总部基地之后，在全国建立的第一家分基地，也是湖南省政府招商引资的重点支持项目之一。中软国际长沙ETC凭借对服务外包行业人才需求的深刻理解，以及在服务外包人才培训领域的丰富经验、良好的企业及院校合作资源，成为支持软件产业高速发展的人才战略组成部分，同时也是软件及外包业务快速发展的重要人才支持平台。 中软国际在专业学科建设、师资培养、实践教学、就业服务、基地共建等多个领域进行了卓有成效的合作和模式创新，为提升院校竞争力和知名度发挥了重要作用。长沙ETC 从XX年4月份启动以来，至XX年4月，以接纳包括哈尔滨工业大学等知名院校在内的共计55所院校，培训学员数量5400多人。 2.实习岗位介绍 我在中软国际长沙ETC实习期间的岗位是Java软件工程师。实习期间参与人力资源管理系统的开发，根据开发规范和流程独立完成模块设计、编码、测试。编写相关应用系统的开发文档、数据库设计文档等。较为详细和系统的掌握了软件开发的知识体系。把所学知识与解决实际问题相联系，培养了自己发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高了自己从事实际工作的能力。 三、实习内容及过程
移动应用开发-教学大纲
《移动应用开发》教学大纲 英文课程名称：Ｄeｖｅｌｏｐmｅnt of Moｂile Appliｃatioｎ 课程代码:＊*＊***＊*＊＊ 课程类别：专业选修课 学时：48（24＋24） 学分:2、5 开课学期:第四学期 适用专业:计算机科学与技术专业 考核方式:考试 先修课程：面向对象程序设计（Ｊava）、嵌入式系统 开课单位:计算机学院 一、课程简介 本课程就是计算机科学与技术(中职对口招生)专业得专业选修课，目得就是为了培养学生得移动应用程序开发能力。本课程以Anｄrｏiｄ系统为基础来讲述移动终端得设计。本课程需要掌握得内容包括Eclipsｅ与命令行开发环境得搭建,Ａnｄroid用户界面得布局、控件与事件得使用方法,Androｉｄ生命周期得概念与作用，组件通信机制,后台服务，数据存储得ＳhaｒedPrefeｒenceｓ、SＱLite数据库与文件存储方法,网络通信中得多线程应用、通信、Socｋｅｔ通信等内容。 二、教学基本要求与内容安排 （一）教学目得与要求 课程以Anｄroid操作系统为基础，学习移动终端程序设计得方法。通过本课程得教学,使学生掌握一种典型嵌入式软件平台(Aｎdｒoｉｄ）得软件开发技术,提高解决实际问题得能力，为就业及以后得学习深造打下坚实得基础。
三、习题课与课堂讨论内容 课程在期中、期末两个阶段分别安排１课时得习题课,集中讲解习题。 根据各部分内容得需要，在课堂教学中组织主题讨论，每主题0、5~1课时，具体内容如下： 1、比较常见得嵌入式软件开发平台，并讨论应用场景; 2、讨论手机应用程序与桌面应用程序在用户界面开发上得异同之处； ３、讨论Ａndｒｏid综合实例程序开发得设计过程。 四、实验(实践)内容 1。Aｎｄroid开发基础，2 2．Andrｏidy用户界面设计，６ 3。多线程应用与网络通信，6 4.Aｎdrｏｉd数据存储,4 5．Ａnｄroiｄ综合应用程序开发，6 五、成绩考核 考核方式为笔试；平时成绩占20％,实验成绩占２0％,期末成绩占６０％，其中，平时成绩评定包含出勤、课堂表现、作业及讨论等方面。 六、推荐教材与主要参考书： 推荐教材： 王向辉、Andｒoiｄ应用程序开发(第２版)［Ｍ］、北京:清华大学出版社,２012、 参考书: [１] ［美］Ed Ｂuｒnettｅ著,田俊静等译.Andrｏid基础教程（第三版·修订版)．北京：人民邮电出版社。２０１１ [２]杨丰盛、Ａndroｉd应用开发揭秘、北京:机械工业出版社、2010
移动应用开发专业培养方案
移动应用开发专业 培养方案
计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表示能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，经过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书
的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。经过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。 六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。
七、应取得的资格证书及等级 1.经过全国英语应用能力考试B级以上； 学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。 八、学生应修学分 能测试达标。
九、教学进程 课程设置与教学安排表
《APP开发》课程大纲纲要.docx
《 APP开发技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程类别：专业基础课 课程编号：A2909 学分：5 分 总学时：32 学时，理论学时：16 学时，实验（实训）学时： 16 学时，适 用专业：软件技术 先修课程： 二、课程简介 移动应用开发（ APP 开发技术），方向是为满足日益繁荣的移动通信应用领域而专门设置的，培养掌握移动通信和软件编程的基本理论和基本技能，具有运用工程化方法和工具完成软件编码和测试操作的能力，具有团队协作能力和一定的技术创新能力，能在移动增值应用开发、手机游戏开发和移动网站建设等领域中从事软件编码、程序测试操作等一线岗位工作的移动应用软件开发实用人才，是教育部、信息产业部等六部委确定的国家计算机应用与软件技能型紧缺人才培训专业 三、课程目标（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程目标对应的专业培养目标 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使2．可解决的现实问题。用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 四、课程重难点（黑体 / 小四 / 粗体 / 空二格） 课程重点课程难点
课程重点课程难点 1．掌握 Java 开发环境基本配置。 1．可掌握的核心能力。2．掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等2．可解决的现实问题。的使用。 3．增加市场价值。3．熟练使用Idea 开发工具。 4.掌握Java基本面向对象知识。 五、教学内容及教学安排 课次学时章目名称12课程概述12基础语法24基础语法34面向对象44面向对象 教学内容及教学目标教学方式评价方式 介绍课程的主要内容和学习方法相讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作互认识熟悉，自我介绍 互动 +作业业 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤 +互动 +作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 HelloWorld 、 2 常量、 3 变量、 4 数 讲授 +讨论 +考勤+互动+作据类型、 5 运算符、 6 方法、 7 流程 互动 +作业业 控制语句、 8 IDEA 使用、 9 数组 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 讲授 +讨论 +考勤+互动+作象类、 7 权限修饰符、8 内部类、 互动 +作业业 9Random、ArrayList 、String 、Arrays 、 Math 1 类、 2 对象、 3 封装、继承、多态、 讲授 +讨论 +考勤+互动+作4 构造器、 5super、 this、 6 接口、抽 互动 +作业业 象类、 7 权限修饰符、8 内部类、