物理1

知识点一：关于磁通量的意义及计算

1．磁通量的正、负及意义

磁通量有正负之分，其正负是这样规定的：任何一个面都有正、反两面，若规定磁感线从正面穿入为正磁通量，则磁感线从反面穿入时磁通量为负值。

若磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁感线条数为，反向磁感线条数为，则磁通量等于穿过该平面的磁感线的净条数（磁通量的代数和），即。

说明：磁通量的正负既不表示大小，也不表示方向，仅是为了计算方便而引入的。

2．磁通量的计算

关于磁通量的计算除注意正、负之外，还应注意以下两点：

（1）如图所示，若闭合电路abcd和ABCD所在平面均与匀强磁场B垂直，面积分别为

S 1和S

2

，且S

1

＞S

2

，但磁场区域恰好只有ABCD那么大，穿过S

1

和S

2

的磁通量是相同的，因

此，Φ=BS中的S应是指闭合回路中包含磁场的那部分有效面积。

（2）磁通量与线圈的匝数无关，也就是磁通量大小不受线圈匝数的影响。同理，磁通量的变化量也不受线圈匝数的影响。所以，直接用公式求Φ、ΔΦ时，不必去考虑线圈匝数n。

（3）公式Φ=BS中的B应是匀强磁场的磁感应强度，S是与磁场方向垂直的面积。如果平面与磁场方向不垂直，应把面积S投影到与磁场垂直的方向上，求出投影面积S

⊥

，代入

到Φ=BS

⊥

中计算，应避免硬套公式或。

3．磁通量变化的计算一般有下列三种情况：

（1）磁感应强度B不变，有效面积S变化，则。如图所示，金属三角形框架MON与导体棒DE构成回路，处在匀强磁场中与磁场垂直，若B=0.1 T，DE 从O点出发，向右以1 m / s的速度匀速运动4 s时，回路中磁通量的变化是：

。

（2）磁感应强度B变化，磁感线穿过的有效面积S不变，则穿过回路中的磁通量的变化是：

在下图中，若令S=8 m2保持不变，而B从0.1 T变到0.8 T，

则穿过回路的磁通量的变化=ΔB·S=5.6 Wb。

（3）磁感应强度B和回路面积S同时发生变化的情况，则。

在上图中，若回路面积从S

0=8 m2变到S

t

=18 m2，磁感应强度B同时从B

=0.1 T变到B

t

=0.8

T，则回路中的磁通量的变化是：。

错误算法：。

知识点二：电磁感应现象诸种

1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割

磁感线的运动时，回路中产生感应电流，例如，导线在磁场中平移切割磁感线（图a）；线圈在磁场中转动切割磁感线（如图b）；线圈在非匀强磁场中平动（如图c）；在恒定磁场中线圈面积的扩展和收缩等。

2．磁场变化引起的电磁感应现象

磁场的变化，追根求源，大都是产生磁场的电流变化引起的，例如图甲中开关的闭合和断开，引起闭合电路b中产生感应电流；图乙中带电c环的加速转动，引起d环内产生感应电流；图丙中滑动变阻器触头移动引起大线圈的感应电流等。

说明：①在分析电磁感应现象时，首先应弄明白电磁感应现象产生的原因：是导体切割磁感线，还是某电流变化导致所研究的回路中的磁场发生变化。

②种种电磁感应现象使人们认识到磁到电的转化是在运动和变化中实现。

知识点三：电磁感应现象的条件

1．电磁感应现象发生的条件：是穿过闭合电路的磁通量发生变化。

2．对“条件”的说明：

①必须是所研究的回路所包围的磁通量发生变化，回路外磁通量的变化对回路产生感应电流无贡献。

②磁通量变化并不等同于磁场的变化，也就是说回路所包围的磁场变化时，磁通量不一定发生变化。例如，下面的回路中磁场在减弱，但由于导体棒向右运动导致回路的面积在增大，所以回路所包围的磁通量可能不变化！

③电磁感应现象的条件适用于所有的电磁感应现象，无一例外，例如导体切割磁感线的情况也同样满足这个“条件”。

知识点四：楞次定律

1．探究楞次定律的实验

（1）如图所示，将实验探究的结果填入下表。

（2）实验结论：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向相同。

2．楞次定律及右手定则

（1）感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。（2）切割磁感线产生的感应电流方向可用右手定则判断

判定方法：伸出右手，让大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。说明：①楞次定律适用于任何电磁感应现象中感应电流方向的判断，也就是说导体切割磁感线时仍然可以用楞次定律判断回路中的感应电流方向。

②右手定则只能用于切割磁感线产生感应电流的一种情况。

3．对楞次定律的理解

（1）谁起阻碍作用？要明确起阻碍作用的是“感应电流的磁场”。

（2）阻碍什么？感应电流的磁场阻碍的是“引起感应电流的磁通量的变化”，而不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁通量。

（3）怎样阻碍？当引起感应电流的磁通量（原磁通量）增加时，感应电流的磁场就与原磁场的方向相反，感应电流的磁场“反抗”原磁通量的增加；当原磁通量减少时，感应电流的磁场就与原磁场的方向相同，感应电流的磁场“补偿”原磁通量的减少。

（4）“阻碍”不等于“阻止”，当由于原磁通量的增加引起感应电流时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，其作用仅仅使原磁通量的增加变慢了，但磁通量仍在增加；当由于原磁通量的减少而引起感应电流时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，其作用仅仅使原磁通量的减少变慢了，但磁通量仍在减少。“阻碍”也并不意味着“相反”。在理解楞次定律时，有些同学错误地把“阻碍”作用认为感应电流产生磁场的方向和原磁场方向相反，事实上，它们可能同向，也可能反向，需根据磁通量的变化情况判断。

（5）对楞次定律更深层的理解

楞次定律除了“阻碍原磁通量的变化”的主要含义外，还有另外三种推广含义（这三种含义都是由“阻碍原磁通量的变化”的含义推广而来）

①就相对运动而言，阻碍导体间的相对运动。

②就电流而言，当原电流变化时，引起磁通量变化，感应电流阻碍原电流的变化。

③就闭合电路的面积而言，致使面积有收缩或扩张的趋势。收缩或扩张是为了阻碍电路磁通量的变化。若穿过闭合电路的磁感线皆朝同一个方向，则磁通量增大时，面积有收缩趋势，磁通量减少时，面积有增大趋势。

4．应用楞次定律解题的一般步骤：

知识点五：法拉第电磁感应定律

1．感应电动势

（1）在电磁感应现象里产生的电动势叫感应电动势，产生感应电动势的那部分导体相当于电源。

（2）在电磁感应现象中，既然闭合电路中有感应电流，这个电路就一定有感应电动势；电路断开时，虽然没有感应电流，但感应电动势依然存在。

2．法拉第电磁感应定律

（1）定律内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。

（2）公式。

（3）说明：

①公式中中的n表示线圈的匝数，并非是比例系数；

②感应电动势的大小决定于磁通量的变化率，也就是说决定于磁通量变化的快慢，与磁通量的大小、磁通量变化的大小没有必然的联系。

（4）关于磁通量的变化率

①表示磁通量变化的快慢而不是磁通量变化了多少。

②磁通量的变化率是图象上某点切线的斜率。

③常遇的计算方法（也就是感应电动势的计算方法）

ⅰ）当磁感应强度B不变时，。

ⅱ）当回路包围的面积不变时，，其中叫做磁感应强度的变化率，是B—t图象上某点切线的斜率。

3．导线切割磁感线时的感应电动势

（1）导线垂直切割磁感应线时，E=BLv，此式常用来计算瞬时感应电动势的大小。

（2）导线不垂直切割磁感线时，即v与B有一夹角，如图所示，此时可将导线的速度v向垂直于磁感线和平行于磁感线两个方向分解，则分速度v

=vcos不使导线切割磁感

2

=vsin，从而使导线产生的感应电动势为

线，使导线切割磁感线的是分速度v

1

E=BLv

=BLvsin。

1

（3）对公式的理解

①该公式可看成法拉第电磁感应定律的一个推论，通常用来求导线运动速度为v时的瞬时电动势，随着v的变化，E也相应变化；若v为平均速度，则E也为平均感应电动势。

②当B、、v三个量方向互相垂直时，=90°，感应电动势最大，当有任意两个量的方向互相平行时，=0°，感应电动势为零。

③若导线是曲折的，则L应是导线的有效切割长度。即导线两端点在v、B所决定平面的垂线上的投影长度。如图所示的三种情况下感应电动势相同。

4．反电动势

如图所示，当电动机通过如图所示的电流时，电动机会转动，转动方向如图所示，此时AB、CD两边切割磁感线，必有感应电动势产生，这个感应电动势总要削弱电源电动势的作用，我们把这个电动势称为反电动势。它的作用是阻碍线圈的转动，如果线圈维持原来的转动，电源就要向电动机提供能量，此时电能转化为其他形式的能。

知识点六：电磁感应现象的本质

1．从电磁感应现象产生的本质原因上进行分类，可以分为两类：

2．感生电动势

（1）感生电动势产生的条件：回路所包围的磁场随时间发生变化。

（2）感生电动势产生的原因：随时间变化的磁场在周围的空间中产生感生电场，这个涡旋电场使回路中的自由电荷定向移动，产生感生电动势，形成感生电流。如图乙所示。

说明：

①产生感生电动势的非静电力是感生电场（涡旋电场）力；

②感生电场不是静电场，它的电场线是无头无尾的封闭曲线；

③“随时间变化的磁场产生感生电场，这个感生电场的方向与磁场的方向垂直”，这是麦克斯韦电磁理论所知。

3．动生电动势

（1）动生电动势产生的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动。

（2）动生电动势产生的原因：随导体在磁场中运动的自由电荷受到洛仑兹力的作用而

相对导体定向运动产生动生电动势，形成感应电流，如下左图所示。（导体中的自由电子相对于磁场B向左运动，使电子受到由c到d的洛仑兹力作用，在导体中运动起来）

（3）动生电动势的推导

ab棒处于匀强磁场中，磁感应强度为B，垂直纸面向里，沿光滑导轨以速度v匀速向右滑行，已知导轨宽度为L，经过时间t由M到N，如右图所示。

由法拉第电磁感应定律可得

故动生电动势大小为。

说明：

（1

）动生电动势的计算公式是法拉第电磁感应定律的应用结果（也可以由实

验获得）并不是一个独立的定律。

（2）由计算导体切割产生的动生电动势，既可是瞬时值也可是平均值。

（3）用求出的一般是感生电动势的平均值。

规律方法指导1．要严格区分磁通量

，磁通量的变化量，磁通量的变化率

磁通量磁通量变化量

磁通量变化率

，S为与B垂直的面积，

或

则不能直接用

表示变化的多少，在

2．公式与的区别与联系

、v、B应取两两互相垂直的分量，可

和

求的是

是由

、三者大小方向均不变时，在

3．运用楞次定律时，首先要明确所研究的回路，然后进一步弄清回路内磁场的方向和

磁通量的增减这两个决定因素。

4．深入理解楞次定律的意义，顺利地运用它判断感应电流的力学效果。

5．Φ、ΔΦ、与线圈的匝数n无关，Φ有正、负号，但不是矢量。

6．在使用公式时要正确理解各量的物理意义：B是匀强磁场，L是通电导体的有效长度，vsinθ是导体切割磁感线的有效速度分量。

典型例题透析

类型一：磁通量的计算

1．如图所示，一个单匝矩形线圈abcd，边长ab=30 cm，bc=20 cm，如图所示放在Oxyz直角坐标内，线圈平面垂直于Oxy平面，与Ox轴和Oy轴的夹角分别为=30°和

=60°，匀强磁场的磁感应强度B=10－2 T。试计算：当磁场方向分别沿Ox，Oy，Oz方向时，穿过线圈的磁通量各为多少？

思路点拨：匀强磁场中穿过垂直于磁场方向、面积为S的平面的磁场量为Φ=BS，题中磁场沿Ox、Oy、Oz方向时，找出矩形线圈在垂直于磁场方向上的投影面积，就可直接用上述公式计算。

解析：矩形线圈的面积为

它在垂直于三根坐标轴上的投影面积的大小分别为

当磁感应强度B沿Ox方向时，穿过线圈的磁通量

当磁感应强度B沿Oy方向时，穿过线圈的磁通量

当磁感应强度B沿Oz方向时，穿过线圈的磁通量

答案：

总结升华：解该类题目的关键是：要有较强的空间想象力；要能正确分析公式

中各量为何值。

题型二：发生电磁感应现象的条件

2．如图所示，将一个矩形线圈abcd放入匀强磁场中，若线圈平面平行于磁感线，则下列运动中在线圈中会产生感应电流的是（）

A．矩形线圈做平行于磁感线的平移运动

B．矩形线圈做垂直于磁感线的平移运动

C．矩形线圈绕ab边做转动

D．矩形线圈绕bc边做转动

解析：选项A中，矩形线圈做平行于磁感线的平移运动，磁通量始终为零，不发生变化，无感应电流。

选项B中，矩形线圈做垂直于磁感线的平移运动，磁通量始终为零，不发生变化，无感应电流。

选项C中，矩形线圈绕ab边转动，穿线线圈的磁通量必定变化，会产生感应电流。

选项D中，矩形线圈绕bc边转动，但没有磁感线穿过线圈，磁通量恒为零，不发生变化，线圈中没有感应电流。

故只有选项C正确。

答案：C

总结升华：根据产生感应电流的条件可知，判断闭合线圈中是否产生感应电流，关键是判断线圈中磁通量是否发生变化。

举一反三

【变式】如图所示，开始时矩形线框与匀强磁场的方向垂直，且一半在磁场内，一半在磁场外。若要使线框中产生感应电流，下列办法中可行的是（）

A．将线框向左拉出磁场

B．以ab边为轴转动（小于90°）

C．以ad边为轴转动（小于60°）

D．以bc边为轴转动（小于60°）

解析：将线框向左拉出磁场的过程中，线框的bc部分做切割磁感线的运动，或者说穿过线框的磁通量减少，所以线框中将产生感应电流。

当线框以ab边为轴转动时，线框的cd边的右半段在做切割磁感线的运动，或者说穿过线框的磁通量在发生变化，所以线框中将产生感应电流。

当线框以ad边为轴转动（小于60°）时，穿过线框的磁通量在减小，所以在这个过程中线框中会产生感应电流。如果转过的角度超过60°，bc边将进入无磁场区，那么线框中将不产生感应电流（60°～300°）。

当线框以bc边为轴转动时，如果转动的角度小于60°，则穿过线框的磁通量始终保持不变（其值为磁感应强度与矩形面积的一半的乘积）。

答案：ABC

总结升华：形象地说，判断一个回路所包围的磁通量是否变化，只要看穿过回路的磁感线的净条数是否变化即可。

题型三：楞次定律的应用

3．如图所示，闭合金属圆环沿垂直于磁场方向放置的匀强磁场中，将它从匀强磁场中匀速拉出，以下各种说法中正确的是（）

A．向左拉出和向右拉出时，环中感应电流方向相反

B．向左或向右拉出时，环中感应电流方向都是沿顺时针方向

C．向左或向右拉出时，环中感应电流方向都是沿逆时针方向

D．圆环拉出磁场过程中，环全部处在磁场中运动时，也有感应电流

解析：圆环中感应电流的方向，取决于圆环中磁通量变化的情况，不论向左或向右将圆环拉出磁场，圆环中垂直纸面向里的磁感线都要减少，根据楞次定律可知，感应电流产生的磁场与原来磁场方向相同，即都垂直纸面向里，应用安培定律可以判断出感应电流方向沿顺时针方向。

圆环全部处在磁场中运动时，虽然导线做切割磁感线运动，但环中磁通量不变，只有圆环离开磁场，环的一部分在磁场中，另一部分在磁场外时，环中磁通量才发生变化，环中才有感应电流。故B选项正确。

答案：B

总结升华：楞次定律是用来确定感应电流方向的，然而定律中没有直接陈述感应电流方向，只是提及感应电流磁场的方向总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，由感应电流的磁场方向来确定感应电流的方向。

举一反三

【变式1】如图所示，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N极朝下，当磁铁向下运动时（但未插入线圈内部）（）

A．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引

B．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥

C．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引

D．线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥

解析：由楞次定律可判定感应电流的方向，而感应电流的磁场总是阻碍物体间的相对运动，即“来拒去留”。

答案：B

总结升华：用感应电流的力学效果进行判断，极为快捷；注意运用。

【变式2】两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环。当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生如图所示方向的感应电流。则（）

A．A可能带正电且转速减小

B．A可能带正电且转速增大

C．A可能带负电且转速减小

D．A可能带负电且转速增大

解析：由题目所给的条件可以判断，感应电流的磁场方向垂直于纸面向外，根据楞次定

律，原磁场的方向与感应电流的磁场方向相同时是减弱的，环A应该做减速运动，产生逆时针方向的电流，故应该带负电，故选项C是正确的，同理可得B是正确的。

答案：BC

题型四：法拉第电磁感应定律的应用

4．下列几种说法正确的是（）

A．线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大

B．线圈中磁通量越大，线圈中产生的感应电动势一定越大

C．线圈放在磁场越强的位置，线圈中产生的感应电动势一定越大

D．线圈中磁通量变化越快，线圈中产生的感应电动势一定越大

解析：依据法拉第电磁感应定律可知，感应电动势与磁通量无关、与磁通量的变化量无关，与线圈匝数和磁通量的变化率成正比。因此，选项A、B都是错误的。

磁场的强弱与感应电动势也无关，所以选项C也是不对的。线圈中磁通量变化越快意味着线圈的磁通量的变化率越大，依据法拉第电磁感应定律可知，感应电动势与磁通量的变化率成正比，在此条件下线圈中产生的感应电动势越大，故选项D是正确的。

答案：D

总结升华：感应电动势与磁通量无关、与磁通量的变化量无关，与线圈匝数和磁通量的变化率成正比。

5．如图所示，半径为r的金属圆环，绕通过直径的轴OO＇以角速度ω匀速转动，匀强磁场的磁感应强度为B。以金属环的平面与磁场方向重合时开始计时，求在转过30°角的过程中，环中产生的感应电动势是多大？

思路点拨：题目要求的是环转过30°角过程中的电动势，虽未明确是平均电动势，但实际是让求平均电动势。

解析：环在转过30°角过程中，磁通量的变化量为

又，所以

总结升华：由计算导体切割产生的动生电动势，既可是瞬时值也可是平均值。

用求出的一般是感生电动势的平均值。

6．有一面积为S=100 cm2的金属环，电阻为R=0.1Ω，环中磁场的变化规律如下

图所示，且磁场方向垂直环向里，在t

1到t

2

时间内，通过金属环的电量是多少？若t

1

=0.1 s，

t

2

=0.2 s。线圈中产生的感应电动势为多少？

解析：由图像可知，磁感应强度的变化率为

线圈中的磁通量的变化率

环中的感应电流

通过环的电量

答案：0.01 C 0.01 V

总结升华：当回路包围的面积不变时，，其中叫做磁感应强度的变化率，是B—t图象上某点切线的斜率。

7．如图所示，一个由导体做成的矩形线圈，以恒定速率v运动，从无场区进入匀强磁场区，磁场宽度大于矩形线圈的宽度da，然后出来，若取逆时针方向的电流为正方向，那么在下图中的哪一个图能正确地表示回路中电流对时间的函数关系

解析：当线圈开始运动，尚未进入磁场区时，没有产生感应电流，当ab边切割磁感线时产生的感应电动势为定值，因此感应电流也为定值，方向为逆时针（正）。当cd边进入磁场时，ad和cd过产生的感应电动势相互抵消，没有感应电流，当线圈继续运动，在磁场中只有cd边时，感应电流是顺时针（为负），数据值与前者的等大，cd边离开磁场后，线圈无感应电流，所以C项才是正确的。

答案：C

举一反三

【变式】矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁感线的方向与导线框所在平面垂直，规定磁场的正方向垂直纸面向里，磁感应强度B随时间变化的规律如图所示。若规定顺时针方向为感应电流I的正方向，下列各图中正确的是（）

解析：由法拉第电磁感应定律知矩形线框内的感应电动势；由图知，在0～

1 s，1～3 s， 3～4 s内是一个大小相等的值，所以线框内的感应电动势和感应电流

在上述三段时间内大小相等。结合楞次定律得选项D正确。

答案：D

误区警示：回路的感应电动势或感应电流的方向是由磁场的方向和磁通量增减两个因素决定，不能仅凭一个因素做出判断。如：在1～3 s内，磁通量是先减小后增大的，但感应电流的方向却没有变化。

一．感应电流的产生条件

1．电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫电磁感应；产生的电流叫感应电流。

2．产生条件：不管是闭合回路的一部分导体做切割磁感线的运动，还是闭合回路中的磁场发生变化，穿过闭合回路的磁感线条数都发生变化，回路中就有感应电流产生—闭合回路中的磁通量发生变化

磁通量Φ增加，感应电流的磁场方向与原磁场相反

磁通量Φ减少，感应电流的磁场方向与原磁场相同

二．判断感应电流方向的原则

1．右手定则：当导体在磁场中切割磁感线的运动时，其产生的感应电流的方向可用右手定则判定。

伸出右手，磁感线垂直穿过掌心，大拇指指向为导体的运动方向，四指指向为感应电流的方向

2．楞次定律：感应电流的方向总阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化

例：如图所示，矩形线圈abcd在匀强磁场中向左运动，问有无感应电流?

分析：(1)∵磁通量不变，所以无感应电流

(2)ab、cd同时切割磁感线，由右手定则，电流方向由a→b、由d→c，切割效果抵消，无感应电流。

注意：用两种正确的观点分析同一事物，结论应该是一致的，除非分析过程有错。

严格地讲，对于任一个电磁感应现象，这两个原则都适用，且能判断出一致的结果。但却不一定很方便，例如：右手定则对直导线在磁场中运动这一过程就比较方便。大家在应用时对这两种方法都要达到熟练，且从中摸索简单适用的方法。

3．步骤

(1)先判断原磁场的方向

(2)判断闭合回路的磁通量的变化情况

(3)判断感应磁场的方向

(4)由感应磁场方向判断感应电流的方向

三．楞次定律的理解和应用

楞次定律的主要内容是研究引起感应电流的磁场即原磁场和感应电流的磁场二者之间的关系

1．当闭合电路所围面积的磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当闭合电路的磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同

例1．两平行长直导线都通以相同电流，线圈abcd与导线共面，当它从左到右在两导线之间移动时，其感应电流的方向是?

分析：线圈所在空间内的磁场分布如图，当线圈从左往右运动时，穿过它的磁通量先减小，原磁场方向为垂直纸面向里，所以感应磁场方向为垂直纸面向里，由右手定则可知，感应电流方向为顺时针方向；

后来磁通量又逐渐增大，原磁场方向为垂直纸面向外，所以感应磁场方向为垂直纸面向里，由右手定则可知，感应电流方向为顺时针方向。

综上，线圈中感应电流的方向始终为顺时针方向

2、感应电流的方向总阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化

注意：阻碍、变化

(1)阻碍的是原磁场的变化，而不是原磁场

(2)原磁场增强，则“我”不让你增强；“我”要削弱你，所以“我”的磁场与你相反

(3)原磁场减弱，则“我”不让你减弱；“我”要增强你，所以“我”的磁场与你相同

例2、如图所示，闭合圆线圈处于匀强磁场B中，当磁场的磁感应强度突然由B增至2B时，问线圈中感应电流的方向。

解：根据楞次定律，当B突然增至2B时，穿过圆线圈的磁通量增加，所以感应电流的磁场方向应该与原磁场方向相反，因此，感应电流的磁场方向是垂直纸面向外的，根据右手螺旋定则，感应电流的方向是逆时针的。

分析：由于磁场增强，∴磁通量增大，“我”不让你增大，那么“我”产生的磁场方向就与你相反，相当于抵消你增加的部分，但不能完全把增加的部分抵消掉。如此题中，由于磁场增强，增

加了三条磁感线，那么感应电流的磁场要抵消这个增加，能抵消三条吗?不能。只能是“礼轻情义重”

3．当原磁场和闭合回路之间发生相对运动时，感应电流的磁场总要阻碍它们之间的相对运动。

例3．如图所示，一个闭合的轻质圆环，穿在一根光滑的水平绝缘杆上，当条形磁铁的N极自右向左向圆环中插去时，圆环将如何运动?

解：(方法1)根据楞次定律的最原始表述，原磁场穿过圆环的磁感线方向是向左的，磁铁向左运动，穿过圆环的磁通量增加，所以感应电流的磁场方向与原磁场方向相反，即圆环中心轴线的感应电流的磁场是向右的，根据右手螺旋定则，感应电流的方向在圆环前半圈是向下的。再根据左手定则判断带电圆环在磁场中受到的安培力方向应该是向左的，所以圆环向左运动。

(方法2)根据相对运动中的楞次定律，原磁场与圆环之间有相对运动时，感应电流的磁场要阻碍这种相对运动。所以当原磁场相对圆环向左运动时，为削弱这种影响，圆环也必须向左运动。

可见，抓住楞次定律的本质，加以灵活运用，会大大简化问题的分析过程。

另外，对这道题，还要注意一个问题：就是圆环向左运动的速度一定比磁铁的运动速度小，这就是只能“阻碍”，而不能“阻止”，也就是“有其心而力不足”。

例4．如图所示，闭合线框A BCD和abcd可分别绕轴线OO’转动。当abcd绕OO'轴逆时针转动时(俯视图)，问ABCD如何转动?

解：由图可见，原磁场是具有电源的线框abcd，原磁场相对闭合回路A BCD逆时针转动，穿过A BCD的磁通量要发生变化，因此A BCD中有感应电流产生。根据相对运动中的楞次定律，感应电流的磁场应阻碍这种相对运动，所以，A BCD应随着逆时针转动，以削弱原磁场逆时针转动带来的影响。但A BCD转动的角速度应小于原磁场abcd转动的角速度。

这道题也可以用常规方法解决，即先判断感应电流的方向，再研究ABCD各个边在磁场中的受力情况，得出的结论和上述方法必然是一致的，但判断过程要繁复得多。

4．楞次定律并不是一个孤立的定律，它实际上是自然界中最普遍的能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。

例5．如图所示，匀强磁场B中，放置一水平光滑金属框架abcd，有一根金属棒ef与导轨接触良好，在外力F的作用下匀速向右运动，分析此过程中能量转化的情况。

解：(1)根据楞次定律，ef向右运动，穿过闭合回路的磁通量增加，所以感应电流的磁场方向应垂直纸面向外，再根据右手螺旋定则，ef棒上感应电流的方向应由f→e。

(2)再利用左手定则判断ef在磁场中受到的安培力的方向应该是与外力F相反，即是水平向左的。正是因为安培力与外力方向相反，金属棒才有可能做匀速运动。其实，(1)和(2)两条的分析可合并为一条，即，直接使用相对运动中的楞次定律，金属棒相对原磁场向右运动，为阻碍这种运动带来的影响，金属棒必将受到一个向左的力，这就是原磁场对感应电流作用的安培力。

(3)在ef棒的运动过程中，动能保持不变，根据动能定理，ΣW＝ΔE K＝0，外力做正功，消耗外界能量，完全用来克服安培力做功，转化成闭合回路中的电能，之后再通过感应电流做功，转化成内能。即，外界消耗了多少能量，电路中就有多少内能产生。完全符合能量守恒定律。

(4)如果楞次定律不成立，那么ef棒中的感应电流的方向就由e→f，受到的安培力的方向就是向右的，在这种情况下，即使没有外力F，ef棒也能在安培力的作用下向右加速运动，可见，根本不需消耗任何外界能量，ef的动能和内能就越来越多，这显然是违背能量守恒定律的。因此，楞次定律从本质上体现了能量守恒。

例6、如图所示，让磁铁匀速插入线圈，试分析其中的能量转化情况。

分析：

(1)根据楞次定律，线圈中的感应电流所激发的磁场向左，相当于一个N极向左的条形磁铁

(2)同性相斥，异性相吸，条形磁铁必受一向左的斥力

(3)∵磁铁匀速插入，∴ΣW＝0。即必须有外力克服此斥力做功(外力：包括重力或其他力)

(4)又因为感应电流通过线圈要产生焦耳热，也是外力做功转化而来的，所以符合能量守恒定律

(5)如果楞次定律不成立，则感应电流的磁场N极向右，会和线圈相吸引，那么不需要外力做功，条形磁铁也会加速向线圈运动同时感应电流又在线圈中产生焦耳热。即：没有任何外力做功的情况下，磁铁的动能越来越大，产生的热量越来越多，这显然是不可能的。

反馈练习：

1、如图所示，在条形磁铁外面套着一圆环，当圆环由磁铁N极向下平移到磁铁S极的过程中，穿过圆环的磁通量变化的情况是

A．逐渐增加B．逐渐减少

C．先逐渐增加，后逐渐减少D．先逐渐减少，后逐渐增大

2、关于感应电流的方向，以下说法中正确的是

A．感应电流的方向总是与原电流的方向相反

B．感应电流的方向总是与原电流的方向相同

C．感应电流的磁场总是阻碍闭合电路内原磁场的磁通量的变化

D．感应电流的磁场总是与原线圈内的磁场方向相反

3．如图所示，长直导线MN的右侧有一矩形线框，它们在同一平面内，欲使矩形线框产生感应电流，可采取的方法是

A、线框向上平动B．线框向下平动

C．线框以MN为轴转动D、逐渐增加或减少MN中的电流强度

4．如图所示，在条形磁铁S极附近，有一水平放置的闭合线圈abcd，现将它由位置I经位置II平移至位置III，则线圈中感应电流的方向

A、始终沿abcd方向

B．始终沿adcb方向

C．先沿abcd方向，后沿adcb方向

D．先沿adcb方向，后沿abcd方向

5．如图所示，条形磁铁沿竖直方向放置，在垂直于磁铁的水平面内套一金属圆环，将圆环面积拉大，则

A．环内磁通量变大，金属环内的感应电流沿俯视顺时针方向

B．环内磁通量变小，金属环内的感应电流沿俯视顺时针方向

C．环内磁通量变大，金属环内的感应电流沿俯视逆时针方向

D．环内磁通量变小，金属环内的感应电流沿俯视逆时针方向

6．如图所示，两个金属圆环在最低点处切断并分别焊在一起。整个装置处在垂直纸面向里

2017年高考全国1卷物理试题(含答案)

2017年普通高等學校招生全國統一考試 理科綜合能力測試 二、選擇題：本題共8小題，每小題6分，共48分。在每小題給出の四個選項中，第14~17題只有一項符 合題目要求，第18~21題有多項符合題目要求。全部選對の得6分，選對但不全の得3分，有選錯の得0分。 14．將質量為1.00kg の模型火箭點火升空，50g 燃燒の燃氣以大小為600 m/s の速度從火箭噴口在很短時間 內噴出。在燃氣噴出後の瞬間，火箭の動量大小為（噴出過程中重力和空氣阻力可忽略） A ．30kg m/s ? B ．5.7×102kg m/s ? C ．6.0×102kg m/s ? D ．6.3×102kg m/s ? 15．發球機從同一高度向正前方依次水平射出兩個速度不同の乒乓球（忽略空氣の影響）。速度較大の球越 過球網，速度較小の球沒有越過球網，其原因是 A ．速度較小の球下降相同距離所用の時間較多 B ．速度較小の球在下降相同距離時在豎直方向上の速度較大 C ．速度較大の球通過同一水平距離所用の時間較少 D ．速度較大の球在相同時間間隔內下降の距離較大 16．如圖，空間某區域存在勻強電場和勻強磁場，電場方向豎直向上（與紙面平行），磁場方向垂直於紙面 向裏，三個帶正電の微粒a ，b ，c 電荷量相等，質量分別為m a ，m b ，m c ，已知在該區域內，a 在紙面內做勻速圓周運動，b 在紙面內向右做勻速直線運動，c 在紙面內向左做勻速直線運動。下列選項正確の是 A ．a b c m m m >> B ．b a c m m m >> C ．a c b m m m >> D ．c b a m m m >> 17．大科學工程“人造太陽”主要是將氚核聚變反應釋放の能量用來發電，氚核聚變反應方程是 2 2311 120H H He n ++→，已知21H の質量為2.0136u ，32He の質量為3.0150u ，10n の質量為1.0087u ，1u ＝931MeV/c 2。氚核聚變反應中釋放の核能約為 A ．3.7MeV B ．3.3MeV C ．2.7MeV D ．0.93MeV

高一物理必修一试题及答案

高一物理测试题2017.11一．选择题 1．下列说法正确的是（） A．研究和观察日食时，可把太阳当作质点。 B．研究地球的公转时，可把地球当作质点。 C、高考理科综合的考试时间为：150min 指的是时间间隔 D．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合 2、关于位移和路程的说法中正确的是（） A、位移的大小和路程的大小总是相等的，只不过位移是矢量，而路程是标量 B、位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的 C、位移取决于始末位置，路程取决于实际运动的路线 D、运动物体的位移大小总大于或等于路程 3.下面有关平均速度、瞬时速度的说法中正确的是 A．火车以70km/h的速度从广州开往上海，这里的70km/h是指平均速度B．子弹以600m/s的速度从枪口射出，这里的600m/s是指平均速度 C．小球在第5s 内的速度是6m/s ，这里的6m/s 是指瞬时速度 D．汽车通过站牌时的速度是36km/h ，这里的36km/h 是指瞬时速度 4．下列所描述的直线运动，可能的是（） A.速度变化很小，加速度很大 B.速度越来越大，加速度越来越小 C.速度变化越来越快，加速度越来越小 D.某瞬间速度为零，加速度很大5, 下列说法中正确的是() A B C D也可以相反。 6. 下列关于力的叙述中，正确的是() A．力是使物体位移增加的原因 B．力是维持物体运动速度的原因 C.合力的大小可能比一个分力大，而比另一个分力小 D．力是使物体产生加速度的原因

7．下列说法正确的是() A．甲乙两队拔河，甲队获胜的原因是甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力 B．以卵击石，鸡蛋破碎，原因是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的作用力小 C．汽车牵引力产生的原因是由于驱动轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力 D．放在水平桌面上的书，其重力和桌面对它的支持力是作用力和反作用力 8．以下列说法中正确的是() A.高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大 B.物体只有运动时才体现出惯性 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故 D．物体的惯性与物体的运动状态无关 9、唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描述了庐山瀑布的美景，如果三尺为 1 米，则水落到地面的速度约为（设初速度为零）() A．100m/s ； B、140m/s ； C、 200m/s ； D、 2000m/s ；10．如图所示， 一同学沿一直线行走，现用频闪照相记录了他行走中的9 个位置，观察图片，能比较正确 反映该同学运动的速度—时间图象的是（） 11.甲、乙两个质点同时、同地、向同一个方向做直线运动，它们在0-4s 内运动的 v-t 图象如图所示，由图 像可知（） V/m/s A．在第 2 秒末，两车处于同一位置20 甲 B．在第 2 秒末，两车的速度相同 10 C．在 0-4s 内，甲的加速度和乙的加速度的大小相等乙 D．在 0-4s 内，甲、乙两车的平均速度相等0 123 4t/s 12、在水平面上放一个物体，用水平的力推物体，物体仍然静止不动。如图所示， 对于物体这时的受力情况，以下说法正确的是（） A．该物体受到四个力，重力、地面的支持力、推力和对地面的压力 B．该物体受到四个力，重力、地面的支持力、推力和摩擦力

城市物理环境与人体健康(标准版)

( 安全论文 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 城市物理环境与人体健康(标准 版) Safety is inseparable from production and efficiency. Only when safety is good can we ensure better production. Pay attention to safety at all times.

城市物理环境与人体健康(标准版) 摘要:从建筑物理角度系统地分析了城市物理环境因子(热、光、声、电磁辐射)对人体健康的影响，提出:物理环境因子可能是某些流行病和地方病的潜在致病因子。最后指出，健康型的城市物理环境是未来可持续发展的人居环境模式的重要因素。 关键词:物理环境人体健康健康建筑人居环境模式 1城市物理环境与人体健康 居住环境与人们生理、心理健康的关系最大。随着社会的发展，人们对所处城市物理环境(热、光、声、电等)及对人体健康的关系日益重视。 1.1城市物理环境评价 世界卫生组织估计当今全世界有10亿人生活在不适当的住宅中，该组织提出了有关住宅与健康的11项原则。人们对于环境刺激

的精神和物质的调节能力是有限的，具体从以下两方面加以分析:1)室外环境对人的刺激，受到城市规划的影响。2)创造绿色室内环境，实现绿色装修逐渐成为广大消费者的共识。绿色室内环境主要指无污染、无公害、可持续、有助于消费者健康的室内环境。 1.2城市物理环境因子对人体健康的影响 目前对城市物理环境研究比较多的集中于以下三方面:一是城市热环境效应;二是光环境对人体的影响;三是城市噪声的危害。此外，电磁辐射对人体健康的影响也越来越被人们所重视。 1)在城市化地区聚居了大量的非农业人口，有高强度的经济活动，覆盖着特殊的下垫面，这些特征使空气中增加了许多有害的成分，也影响了城市气候，可以用城市热岛效应加以解释。 2)人们在光环境中所受到的影响主要是视觉刺激，仅从中小学教室因采光、照明条件不好，使青少年视力普遍下降的严重情况，就可见一斑。有关专家呼吁，目前在公众生活环境中普遍存在的光污染将会成为本世纪直接影响到人类健康的又一无形环境“杀手”。正常情况下，人的眼睛由于瞳孔的调节作用，对一定范围内的光辐

2016年高考全国1卷物理(原卷电子版)

2016年高考全国1卷理科综合(物理) 第Ⅰ卷（选择题共48分） 本卷共8小题，每小题6分，共48分。 二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第 14~17题只有一项是符合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分。有选错的得0分。 14.一平行板电容器两极板之间充满云母介质，接在恒压直流电源上，若将云母介质移出，则电容器 A.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度变大 B.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度变大 C.极板上的电荷量变大，极板间的电场强度不变 D.极板上的电荷量变小，极板间的电场强度不变 15.现代质谱仪可用来分析比质子重很多的离子，其示意图如图所示，其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电场加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一出口离开磁场，需将磁感应强度增加到原来的12倍。此离子和质子的质量比约为 A.11 B.12 C.121 D.144 16.一含有理想变压器的电路如图所示，图中电阻R1，R2和R3的阻值分别为3Ω，1Ω，4Ω，为理想交流电流表，U为正弦交流电压源，输出电压的有效值恒定。当开关S断开时，电流表的示数为I；当S闭合时，电流表的示数为4I。该变压器原、副线圈匝数比为A.2 B.3 C.4 D.5 17.利用三颗位置适当的地球同步卫星，可使地球赤道上任意两点之间保持无线电通讯，目前地球同步卫星的轨道半径为地球半径的6.6倍，假设地球的自转周期变小，若仍仅用三颗

同步卫星来实现上述目的，则地球自转周期的最小值约为 A.1h B.4h C.8h D.16h 18.一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则 A.质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B.质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C.质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D.质点单位时间速率的变化量总是不变 19.如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO'悬挂于O点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。外力F向右上方拉b，整个系统处于静止状态。若F方向不变，大小在一定围变化，物块b仍始终保持静止，则 A.绳OO'的力也在一定围变化 B.物块b所受到的支持力也在一定围变化 C.连接a和b的绳的力也在一定围变化 D.物块b与桌面间的摩擦力也在一定围变化 20.如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直平面（纸面），且相对于过轨迹最低点P的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知 A.Q点的电势比P点高 B.油滴在Q点的动能比它在P点的大 C.油滴在Q点的电势能比它在P点的大 D.油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小

人教物理必修一考试试题

人教物理必修一考试试题 一、单项选择题（本题共8小题，每题3分，共24分。每题给出的四个选项中 有一个选项是正确的，将正确的选项填在答题卡上。） 1．三个共点力F1、F2、F3的合力为0,其中两个共点力的大小分别是F1=8 N,F2=4 N,则F3的大小不可能是 A. 8 N B. 6 N C. 4 N D. 2 N 2．下列的计时数据，指时间间隔的是（） A．学校每天7：30准时上课 B．每节课45 min C．数学考试9：40结束 D．周末文艺晚会18：40开始 3．下列说法中正确的是（） A．重力就是地球对物体的吸引力 B．两物体只要接触就一定有弹力存在 C．两接触面间有摩擦力存在，则一定有弹力存在，且两者方向相互垂直D．有规则形状的物体，其重心在物体的几何中心 4．下列说法中，正确的是（） A．质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等 B．质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程 C．两个位移相同的质点，它们所通过的路程一定相等 D．两个质点通过相同的路程，它们的位移大小一定相等 5如图所示，恒力F大小与物体重力相等，物体在恒力F的作用下，沿水平面做匀速运动，恒力F的方向与水平成 角，那么物体与桌面间的动摩擦因数为（） 1 / 8

2 / 8 A ．cos θ B ．ctg θ C ．cos 1sin θ θ+ D ．tg θ 6．一辆汽车以速度v 行驶了32的路程，接着以20 km/h 的速度跑完了余下的 路程，若全程的平均速度是28 km/h ，则v 是（ ） A ．24 km/h B ．35 km/h C ．36 km/h D ．48 km/h 7．某物体沿平直轨道以2m/s 2的加速度作匀变速直线运动，某时刻测得物体的 速度大小为4m/s ，则在此后的2s 内，物体的位移大小可能为①4m ②12m ③8m ④ 0m 以上答案可能正确的是( ) A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 8．如图所示，质量101=m kg 和302=m kg 的两物体，叠放在动摩擦因数为0.50的粗糙水平地面上，一处于水平位置的轻弹簧，劲度系数为250N/m ，一端固定于墙壁，另一端与质量为m 1的物体相连，弹簧处于自然状态，现用一水平 推力F 作用于质量为m 2的物体上，使它缓慢地向墙壁一侧移动，当移动0.40m 时，两物体间开始相对滑动，这时水平推力F 的大小为（ ） A ．100N B ．300N C ．200N D ．250N 二.多项选择题。（本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每一题给出的四个选项中至少有二个是正确的。多选、错选不得分，选对但不全的的得2分。请将答案填写在答题栏中） 9．如图所示，A 与B 相对静止，共同沿斜面匀速下滑，则( ) A ． A 、 B 间无摩擦力 B ． B 受到的滑动摩擦力为（m A +m B ）gsin θ C ．A 、B 有静摩擦力作用 α A B v

(新)高中物理必修一第一章速度及加速度测试题

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练习: 1、如图所示是一枚火箭由地面竖直向上发射的速度—时间图象.由图象可知（） A.0—t1时间内的加速度小于t1—t2时间内的加速度 B.在0—t2时间内火箭上升，t2—t3时间内火箭下降 C.t2时刻火箭离地面最远 D.t3时刻火箭回到地面 2、足球以10m/s的速度水平飞向墙壁，碰到墙壁经0.1s以8m/s的速度沿同一直线反弹回来.球与墙碰撞过程中的平均加速度为（）A.20m/s,方向垂直墙壁向里 B.180m/s,方向垂直墙壁向里 C.20m/s,方向垂直墙壁向外 D.180m/s,方向垂直墙壁向外 3、一小球沿V型斜面运动，从一个斜面由静止加速下滑，经三秒到斜面底端后又滚上另一斜面，做减速直线运动。在两秒内滚到最高点速度为零，则在两个斜面上小球的加速度大小之比为 4、如图所示为某物体做直线运动的v-t图象，关于该物体在前4秒内运动情况，下列说法中正确的是（） A．物体始终朝同一方向运动 B．物体的加速度大小不变,方向与初速度方向相同 C．物体在前2s内做减速运动 D．物体在前2s内做加速运动 5、、某物体的运动规律如图所示，下列说法正确的有（） A.物体在第1 s末运动方向发生改变 B.物体第2 s内、第3 s内的速度方向是相同的 C.物体在第2 s末返回到出发点 D.物体在第4 s末返回到出发点

城市环境物理分析

城市地热环境分析报告 姓名：张琦 班级：城规1001 学号：1602100128 提交日期：2013.12.25

南京3503厂地热环境初步分析报告 一、项目概况 南京3503厂位于南京市鼓楼区，东临虹桥中心和中山北路，南临南京饭店和新模范马路，西临回龙桥和南师大附中，北临校门口，总用地面积为37公顷。 图1 南京3503厂区位图 二、气候特征 南京属亚热带季风气候，雨量充沛，年降水1200毫米，四季分明，年平均温度15.4°C，年极端气温最高39.7°C，最低-13.1°C，年平均降水量1106毫米。春季风和日丽；梅雨时节，又阴雨绵绵；夏季炎热，与武汉、重庆并称“三大火炉”；秋天干燥凉爽；冬季寒冷、干燥。南京春秋短、冬夏长，冬夏温差显著，四时各有特色。南京春季是全年里平均风速最大的，为3.08米/秒。到金秋十月，大气比较稳定，风速最小，为2.45米/秒。呈现“春季大，秋季小”的季节分布类型。

三、热环境模拟分析 3.1 模拟简介 本项目计算了场地风场、温度、湿度等热环境参数，并考虑了地形、植被、建筑物以及不同地面对室外热环境的影响。 在原3503厂内，简单选取一处较为典型的环境类型，选取300m×300 m的模拟范围。分别分析了夏季典型日（6月23日）和冬季典型日（12月21日）的场地风环境、空气温度和空气湿度分布情况，以便为规划设计提供科学参考，营造出舒适的人居环境。 3.2 夏季模拟结果 3.2.1 风环境模拟结果 图2 夏季主导风向下（东南风）场地3m高度处空气流场

图3夏季主导风向下（东南风）场地3m高度处风速分布 夏季主导风向下（东南风）场地3 m高度处的空气流场和风速分布分别见图2和图3。从图2可以看出，场地中主要风向仍为东南风，局部受建筑阻挡略有变化。在进行建筑开窗设计时，以东侧和南侧外窗为进风口，以西侧和北侧外窗为出风口来进行夏季室内自然通风组织设计。 从图3可以看出，空地风速较高（最大超过3.64 m/s），建筑周围一圈受建筑阻挡处风速较低。项目建设区域位于城市的中心区，整体风速偏低，大部分区域风速在1~2 m/s之间，局部区域（例如建筑背风侧）风速低于1 m/s，属于准静风区。 从人体热舒适的角度考虑，室外舒适风速的范围为1~5 m/s，夏季风速稍大为宜，冬季风速稍低为宜。总体来看，本项目夏季室外风速偏低，对人体热舒适 有一定影响。在下一阶段设计，将进一步加强夏季室内外自然通风的组织和优化。

2018年全国卷1高考物理试题及答案

2018年高考物理试题及答案 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一 项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动，在启动阶段列车的动能A．与它所经历的时间成正比 B．与它的位移成正比 C．与它的速度成正比 D．与它的动量成正比 15．如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是 A． B． C．

D． 16．如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5 cm，bc=3 cm，ca= 4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量 的比值的绝对值为k，则 A．a、b的电荷同号， 16 9 k= B．a、b的电荷异号， 16 9 k= C．a、b的电荷同号， 64 27 k= D．a、b的电荷异号， 64 27 k= 17．如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中心，O为圆心。轨道的电阻忽略不计。OM是有一定电阻。可绕O转动的金属杆。M端位于PQS上，O M与轨道接触良好。空间存在半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B，现使OM从OQ位置以恒定的角速度逆时针转到OS位置并固定（过程Ⅰ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B增加到B'（过程Ⅱ）。在过程Ⅰ、Ⅱ中，流过OM 的电荷量相等，则B B ' 等于

人教版高中物理必修一加速度的方向与速度方向的关系

高中物理学习材料 （马鸣风萧萧**整理制作） 加速度的方向与速度方向的关系同步测试 一、以考查知识为主试题 【容易题】 1.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则（） A．汽车的速度也减小B．汽车的速度仍增大 C．当加速度减小零时，汽车静止D．当加速度减小零时，汽车的速度达到最大答案：AC 2. 物体做匀减速直线运动，则以下认识正确的是（） A.瞬时速度的方向与运动方向相反 B.加速度大小不变，方向总与运动方向相反 C.加速度大小逐渐减小 D.物体位移逐渐减小 答案：B 3. 根据给出的速度、加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是（） A．v为正、a为负，物体做加速运动

B ．v 为负、a 为负，物体做减速运动 C ．v 为负、a 为正，物体做减速运动 D ．v 为负、a=0，物体做减速运动 答案：C 4. 关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A ．速度变化的越多，加速度就越大 B ．速度变化的越快，加速度就越大 C ．加速度方向保持不变，速度方向就保持不变 D ．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 答案：B 5. 物体沿一条直线做加速运动，加速度恒为2/m 2s ，那么（ ） A.在任意时间内，物体的末速度一定等于初速度的2倍 B. 在任意时间内，物体的末速度一定比初速度大s m /2 C.在任意s 1内，物体的末速度一定比初速度大s m /2 D.第ns 的初速度一定比s n )1(-的末速度大s m /2 答案：C 6. 由t v ??=a 可知（ ） A ．a 与v ?成正比 B ．物体加速度大小由v ?决定 C ．a 的方向与v ?的方向相同

最新级高一物理必修一模块试题(带答案)汇总

2014级高一物理必修一模块试题(带答案)

高一物理试题（必修一） 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页，满分100分。考试用时100分钟。 2.答第Ⅰ卷前，考生先将姓名、考试号、考试科目涂写在答题卡上。用2B铅笔把答题卡上对应的选项标号（ABCD）涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再选涂其它选项。 3.试卷的第Ⅱ卷在答题卷上作答。考试结束，将答卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（共12小题，满分48分。在每小题给出的四个选项中，有的小 题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的不得分。） 1、了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知 识本身更重要。以下符合史实的是（） A．古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的B．意大利学者伽利略通过“理想实验”得出“力不是维持物体运动的原因”C．英国科学家牛顿首先建立了如平均速度、瞬时速度以及加速度等概念D．英国科学家牛顿提出了动力学的一条基本定律---牛顿第一定律（惯性定律） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢3 2、关于描述运动的物理量，下列说法正确的是（ ） A ．研究在比赛过程中的跳水运动员时，可以把运动员视为质点 B ．从北京到聊城和从聊城到北京的位移相同 C ．加速度是矢量，有大小和方向 D ．我们平常所说子弹射出枪口时的速度指的是瞬时速度 3、一质点做直线运动的t x -图像如图所示，关于该质点运动的描述说法正确 的是（ ） A ．该质点在0~1t 时间内做匀加速直线运动 B ．该质点在0~1t 时间内做匀速直线运动 C ．该质点在时间1t ~2t 内做匀速直线运动 D ．该质点在1t ~2t 时间内处于静止状态 4、关于直线运动，下列说法正确的是（ ） A ．匀速直线运动就是瞬时速度保持不变的运动 B ．质点的速度方向向西时，它的加速度一定向西 C ．匀变速直线运动的加速度始终保持不变 D ．自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动 5、通过测试得知某型号的卡车在某种路面上急刹车时加速度的大小为2 /5s m ，若该卡车在此路面上以s m v /10=的速度匀速行驶时突然急刹车，则该汽车从急刹车开始在 s 3内滑行的距离为（ ） A.m 5.52 B.m 5.7 C.m 10 D.17.5m

完整word版,人教高中物理必修一 1.5《加速度教学设计》

【加速度教学设计】 【教材选择】 普通高中课程标准实验教科书粤教版《物理》必修1，第一章第五节---《速度变化的快慢加速度》.广东教育出版社（14-16页）。【教学设计】 一．教材分析 加速度是物理教学中的一个重要概念，也是一个较难的知识点。在日常生活中，学生虽接触一些生活实例，但却少有提及这一概念，对它了解甚少。加上高一学生对抽象概念的学习还存在一定的难度，所以它就成了教学中的一个难点。 教材把本节安排到位移、时间和速度之后，同学们掌握了这些直线运动的基础再学习这一节就会相对容易。这一节的内容教学主要分为三个部分：第一部分讲授加速度概念，初步认识加速度定义、公式、单位；第二部分讲授加速度的矢量性，在学习概念的基础上，进一步学习加速度在直线运动中的矢量性；第三部分讲授加速度与速度、速度变化量的关系，更深一步学习加速度在直线运动中的变化规律和实际应用。 二．教学目标 1.知识与技能 （1）理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。知道它的定义、公式、符号和单位，能用加速度公式进行定量计

算。 （2）知道加速度是矢量。知道加速度与速度、速度变化量的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动。 2.过程与方法 （1）将生活中的实际上升到物理概念，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动。通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度的必要性，激发学生学习的兴趣。 （2）帮助学生学会分析数据，归纳总结得出加速度。 3.情感态度与价值观 （1）利用生活实例激发学生的求知欲，激励其探索精神。 （2）理解加速度的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力。 （3）通过加速度的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生的学习兴趣。 三．教学的重点和难点 1.教学重点： （1）加速度的概念及物理意义； （2）加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。 （3）区别速度、加速度、速度变化量。 2.教学难点：

城市环境物理考试要点 物理答案

一、我们所处的空气中有哪些有害气体？ 答：（1）co（2）氮氧化物：主要是NO和NO2（3）碳氢化合物（4）硫氧化物（5）光化学烟雾二、城市污染物中属固定的污染源有哪些？如何减弱？ 答：固定源是指污染物从固定的地点排出，如各种类型的工厂，火电厂，钢铁厂等。从这些固定源向大气排放污染物主要通过以下三种过程： （1）能源利用：为了获得能量，燃料燃烧后放出大量污染物质（2）废物焚烧：主要指固体废物的焚化（3）工程生产：在工业生产中排至大气中的污染物，有的是原料，有的是产物。有的是废气。 减弱措施： （1）需要对生产工艺进行改进，使得尾气排放减少；（2）对尾气在排放前进行处理，如脱硫、使用除尘器除尘等；（3）对源头进行控制，控制对原料的污染物含量，如果含有硫元素较高，考虑减少或替代这部分原料（4）控制过剩空气，因为热状态下会有过多的氮气进行反应，产生大量的氮氧化物。 三、根据城市大气污染的地区差异分析邯郸大气污染程度及其原因。 答：我国大气污染程度的宏观规律有三：一是北方城市的污染程度重于南方，尤其以冬季最为明显；二是大城市污染发展趋势有所减缓，中小城市污染增长甚至大于大城市；三是污染程度与人口、经济、能源密度及交通密度呈正相关。大气污染程度冬季重于夏季，早晚重于中午的时间变化规律。基于城市大气污染宏观规律，分析邯郸大气污染程度及其原因：邯郸属于二级城市，大气污染程度高于一级城市（北京、上海等），低于三级城市、县级市。原因：邯郸是一座新型的现代工业城市，近年来，邯郸市工业迅猛发展，经济的快速增长带来了严重的环境问题，而其中的大气污染最为突出，城市建设是影响邯郸大气质量的重要原因，邯郸大气污染主要来源是燃料燃烧。 四、何为高斯烟羽模式？ 烟气从烟囱出口排出后，在浮升力和风力及惯性力的作用下，向下风方向逐渐扩散，形成向羽毛状的烟气流，称为烟羽。在接近烟囱的地方，污染的浓度最小，随着污染物在向下风向扩散，其浓度逐渐增大，以致扩散到一定的距离时，污染物浓度达到最大，污染物再进行扩散，其浓度开始逐渐减小，随着在下风向扩散距离增大，浓度达到一个最小值。多年来，国内外研究人员提出了许多定量大气扩散物理过程的计算模式，其中最为简单的被工程界接受使用的是高斯烟羽模式。五．控制大气环境污染的规划设计原则？ 1.选择合理风向污染指标：污染系数、污染风频、风向频率、污染概率。 2.正确处理地形地物与污染的关系：①山间盆地全年静风、小风多，且常发生地形逆温和辐射逆温；②沿海地区或大型内陆水域周围地区，因有海（湖）陆风形成的日变型局地环流；③当山丘一侧已有居住或其他生活区时，在另一侧建造有污染的工业，就必须考虑烟流在经过山丘后，恰好在居住区形成下旋涡流所可能带来的污染；④烟囱高度与其周围建筑物或其他地物的关系，对烟气扩散有直接影响。 3.加强城市绿化建设：①城市绿化的功能：净化大气环境；改善城市小气候；改善城市声环境； ②发展城市卫生防护林带。 4.发展区域集中供热供冷：①提高能源利用效率；②减少环境污染；③提高城市的防灾功能；④提高城市生活的环境质量。 六．城市交通干道内的污染特征是什么？ 城市交通干道是城市的重要组成部分，由于市区内建筑物密集，街道狭窄，交通工具的尾气排放成为城市污染的主要来源。风象条件（风速和风向），建筑物几何形状（高、宽、屋顶形状），街道形式（宽度），热力分布（太阳辐射、建筑物和街道的蓄热能力），交通工具（大小、数量、频率）等都是影响街道内污染物扩散过程的重要参数。 七、城市景观照明的方式有哪些种类？ （1）夜间建筑物立面景观照明。 作为城市夜景观中突出的“图”，建筑物的夜间立面形象是城市夜景观中最主要的决定因素。建筑立面照明可采取三种方式：轮廓照明、泛光照明、透光照明。 （2）城市广场照明。 城市广场具有一定的设计主题和功能，是用以展现城市人文活动景观的开敞空间。根据功能性质不同，广场一般可分为纪念性广场、文化广场和休闲广场等。 城市广场灯光照明的具体设计应把握以下几点原则： A）突出广场主题。 通过对光强、光色的具体运用，形成广场空间的亮度强弱变化，使广场的主题性构筑物醒目、明确，突出广场主题。 B）限定广场形状 广场的形状与特点是由周边建筑群体、广场构筑物（墙体、围廓、树木等）及公共活动场地（硬质铺地、软质铺地）决定的。对这三种元素进行不同的灯光处理可使人们在夜晚中明晰广场的空间形态，明确自身在广场中的位置。 C）丰富空间层次 根据广场的不同空间性质，以不同尺度以及不同强度的灯光在广场区域内相互配合，形成明暗相间的灯光层次。 （3）植物照明 （（在城市夜景元素中植物是唯一有生命的景观，它的颜色和外观随着季节的变化而变化，是城市景观的一大特色，也是城市生命力的一种体现。夜景照明效果要适应植物的这种变化，尽量用光源去突出树叶原来的颜色。）） 植物照明方式有以下几种： A）上照式。对于中等高度的树木，由下向上照明，可以照亮整个树体，立体感较强，是强调植物环境的主要方式。 B）下照式。将灯具固定在树枝上，或用高于树木的灯具照射。适合在步行街、居住区、公园等较雅静的场所使用。 C）剪影效果。将植物后面的墙面照亮，树在墙上形成黑色的影子。 D）串灯式，即将串灯或灯笼挂在树上。适用于商业街或街道的节日夜环境。 （4）水体照明 水面在夜景中的重要作用是用来构筑倒影，水边景观元素的灯光形态与其水中倒影相映生辉，既形成了特色鲜明的夜景，又艺术化地为水面和陆地确立了边界。 八、建筑物夜景照明的种类及各适合于什么类型的建筑？ 建筑物夜景照明的种类有三种，分别是：轮廓照明、泛光照明、透光照明。 （1）轮廓照明是以黑暗夜空为背景，利用沿建筑物周边布置的灯，将建筑物的轮廓勾画出来。适合于城市中心区的照明和具有丰富轮廓线的古建筑等。 但这种照明方式需要消耗大量的电能，应该慎用。 （2）泛光照明适合于一些体型较大，轮廓不突出的建筑物。可用灯光将整个建筑物或建筑物某些突出部分均匀照亮。以它的不同亮度层次，各种阴影变化和不同光色，在黑暗中获得非常动人的效果。 （3）透光照明是利用室内照明形成的亮度，透过窗口，在漆黑的夜空形成排列整齐的亮点。这

2018年全国1卷物理试题及解析

一、选择题： 1. 高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的均加速直线运动，在启动阶段列车的动能（） A. 与它所经历的时间成正比 B. 与它的位移成正比 C. 与它的速度成正比 D. 与它的动量成正比 【答案】B 2. 如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正

确的是（） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】本题考查牛顿运动定律、匀变速直线运动规律、力随位移变化的图线及其相关的知识点。 由牛顿运动定律，F-mg-F弹=ma，F弹=kx，联立解得F=mg+ma+ kx，对比题给的四个图象，可能正确的是A。 【点睛】牛顿运动定律是高中物理主干知识，匀变速直线运动规律贯穿高中物理。 3. 如图，三个固定的带电小球a、b和c，相互间的距离分别为ab=5 cm，bc=3 cm，ca=4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平衡于a、b的连线。设小球a、b所带电荷量的比值的绝对值为k，则（）

A. a、b的电荷同号，k=16 9 B. a、b的电荷异号，k=16 9 C. a、b的电荷同号，k=64 27 D. a、b的电荷异号，k=64 27 【答案】D 【解析】本题考查库仑定律、受力分析及其相关的知识点。 对小球c所受库仑力分析，画出a对c的库仑力和b对c的库仑力，a对c的库仑力为排斥力，ac的电荷同号，b对c的库仑力为吸引力，bc电荷为异号，所以ab的电荷为异号。设ac与bc的夹角为θ，利用平行四边形定则和几何关系、 库仑定律可得，F ac=k’k k k k 42，F bc=k’k k k k 32 ，tanθ=3/4，tanθ= F bc / F ac，ab 电荷量的比值k=k k k k ，联立解得：k=64/27，选项D正确。 【点睛】此题将库仑定律、受力分析、平行四边形定则有机融合，难度不大。 4. 如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中心，O为圆心。轨道的电阻忽略不计。OM是有一定电阻。可绕O转动的金属杆。M端位于PQS 上，OM与轨道接触良好。空间存在半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B，现使OQ位置以恒定的角速度逆时针转到OS位置并固定（过程Ⅰ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B增加到B'（过程Ⅱ）。在过程Ⅰ、Ⅱ中，

2018高一物理第一学期物理必修1期末考试试卷及答案

高一物理必修模块1 第I卷（共80分） 一.选择题（本题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项..是符合题意的。每小题3分，共 36分） 1、下列单位中，属于国际单位制中基本单位的是（） A. 牛顿（N） B.千克（kg） C.米/ 秒（m/s） D.米/ 秒2（m/s2） 2、关于惯性的说法，正确的是（） A. 只有物体的运动状态发生改变时，物体才有惯性。 B. 只有运动的物体才有惯性。 C. 物体的惯性与物体的运动状态无关。 D. 质量相同的两个物体，由于受力情况不同，所以惯性不一定相同。 3、下列关于力的说法中正确的是（） A. 处于完全失重的物体所受的合力为零 B. 两个物体只有相互接触，物体之间才可能有弹力作用 C. 摩擦力总是阻碍着物体的运动 D. 物体的运动速度为零时，所受的合外力一定为零 4、作用在同一个物体上的两个共点力，两个力的大小均为F,它们之间的夹角是120°。则这两个力的合 力大小是（） 1 A. 2F B . 3F C . - F D . F 2 5、某同学用力推一辆停在水平地面上的汽车，没有推动，若两位同学一起用力向同一方向推这辆汽车, 车仍然静止。这个现象表明（） A. 推力越大，静摩擦力越大，汽车受到的合力越大 B .推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡 C.推力大小变化时，静摩擦力大小不变 图1 D.推力始终都小于静摩擦力

6、甲、乙两个物体在同一条直线上运动，它们速度图像如图1所示，贝U下列判断中错误的是（） A. 甲、乙两物体都做匀加速直线运动 B. 甲物体的加速度比乙物体的加速度大 C. t i时刻二者相遇 D. 在t i以后的任意时刻，甲物体的速度大于同时刻乙物体的速度 7、物体由静止开始运动，它所受到的合外力F方向不变，大小随时间的变化规律 如图2所示，则在t o这段时间里（） A .物体做匀加速运动 B .物体的加速度变小 C.物体的加速度不变 D .无法判断 8、物体在同一位置做平抛运动，下列说法正确的是（） A. 抛出点高度增大，物体落地时间不变 B. 物体落地时间与水平初速度的大小有关 C. 落地前物体每秒的速度增量总是大小相等，方向相同 D. 物体落地水平位移的大小与抛出点的高度无关 9、在光滑的水平桌面上，有一个静止的物体，给物体施以水平作用力，在力作用到物体上的瞬间（） A .物体同时具有加速度和速度 B .物体立即获得加速度，速度仍为零 C.物体立即获得速度，加速度仍为零 D .物体的速度和加速度均为零 10、小玲同学在乘坐电梯时感觉到电梯在加速上升过程中超重，在减速上升过程中失重，则她对她在这两个过程中受力情况的判断，以下说法中正确的是（） A. 在超重状态下她受到的重力大于电梯地板的支持力 B. 在超重状态下她受到的各个力的合力方向向下 C. 在失重状态下她受到的重力大于电梯地板的支持力 D. 在失重状态下她受到的各个力的合力为零 11、将一个质量为1kg的物体，在水平力F的作用下，由静止开始沿光滑水平面运 动，力F的大小随时间变化的图像如图3所示，则物体在2秒时

人教版高中物理必修一《速度变化快慢的描述加速度》ppt教学设计

人教版高中物理必修一《速度变化快慢的描述加速 度》ppt教学设计 1.5 加速度 【学习者分析】 本人所在学校属于省级示范学校，学生在初中就差不多进行了专门长时刻的探究体验，因此他们有探究的基础，优点是思维活跃，善于观看、总结、提出并回答咨询题，只是还存在“眼高手低”的咨询题及实验器材咨询题。 新课程改革打破了往常的应试教育模式，教育教学过程中师生地位平等，充分贯彻以学生为本，坚持学生的主体地位，教师的主导地位。 本节课是一节科学探究课，出现在学生面前的是现象，是咨询题，积极引导学生探究。探究式教学重视的是探究的过程和方法而不是结论，探究过程是产生制造思维的温床，过于重视结果可能会导致丧失探究热情，扼杀学生探究的欲望。 【教材分析】 【教学目标】 1.知识与技能： （1）明白加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位. （2）明白得加速度概念，区不速度、速度变化量和速度变化率. （3）了解加速度的矢量性，会依照速度和加速度的关系判定运动性质. 2.过程与方法： （1）通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解体会比值定义法在科学研究中的应用； （2）通过生活实例的分析讲明，表达研究物体运动时加速度的意义； 3.情感态度与价值观： （1）领会人类探究自然规律中严谨的科学态度，明白得加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力。 （2）培养合作交流的思想，能主动与他人合作，勇于进展自己的主张，勇于舍弃自己的错误观点。. 【重点难点】 （1）加速度概念的建立过程和加速度方向的判定； （2）明白得加速度的概念，树立变化的思想. 【设计思想】 依照“以学生进展为本”的素养教育课程理念与目标，要求重视发挥学生学习的主体性，在学习过程中丰富学生的体验，让学生在教师的指导下亲自去观看、分析、归纳、应用等，在参与体验的基础上学习知识与方法，培养科学精神和科学态度。 加速度是力学中的重要概念，是联系力和运动的重要桥梁，也是高一年级物理课程中比较难明白的概念之一，在学生的生活体验中，与加速度有关的体验并不多，这就给学生明白得加速度带来一定的困难。为此，课题引入要巧妙，一定要引人入胜，激起同学们的学习热情，在教学过程中尽量给同学们比较直观的体验感受，如图表对比，举贴近生活的例题等。 【教学环节】 一．课题的引入

2017年高考全国1卷物理试题(含答案)

2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14~17题只有一项符 合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．将质量为1.00kg 的模型火箭点火升空，50g 燃烧的燃气以大小为600 m/s 的速度从火箭喷口在很短时间 内喷出。在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略） A ．30kg m/s ? B ．5.7×102kg m/s ? C ．6.0×102kg m/s ? D ．6.3×102kg m/s ? 15．发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较大的球越 过球网，速度较小的球没有越过球网，其原因是 A ．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多 B ．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大 C ．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少 D ．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大 16．如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平行），磁场方向垂直于纸面 向里，三个带正电的微粒a ，b ，c 电荷量相等，质量分别为m a ，m b ，m c ，已知在该区域内，a 在纸面内做匀速圆周运动，b 在纸面内向右做匀速直线运动，c 在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是 A ．a b c m m m >> B ．b a c m m m >> C ．a c b m m m >> D ．c b a m m m >> 17．大科学工程“人造太阳”主要是将氚核聚变反应释放的能量用来发电，氚核聚变反应方程是 2 2311 120H H He n ++→，已知21H 的质量为2.0136u ，32He 的质量为3.0150u ，10n 的质量为1.0087u ，1u ＝931MeV/c 2。氚核聚变反应中释放的核能约为 A ．3.7MeV B ．3.3MeV C ．2.7MeV D ．0.93MeV