小助手使用说明(使用前必看 附图文教程)

声明：使用前请先关掉360之类的软件.本辅助为按键精灵打造的绿色小精灵绝对没有病毒和木马.但不能排除有些杀毒软件会误报。

使用辅助前请把解压包内的文件全部解压出来再使用

辅助启动方法：打开游戏---设置游戏---打开辅助---设置辅助---保存设置-----切换到游戏窗口---按热键Ctrl+1 启动

系统设置：分辨率必须大于1024*768 颜色质量为 32位

如果设为最大还是小于1024*768 的话把游戏设为1024*768 全屏模式即可

游戏设置：分辨率1024*768 窗口模式抗锯齿 1*采样注意：其他设置为游戏默认即可

功能选择说明：

选择对应的功能以后设置对应功能的设置才会生效.

对应表：跑粮----跑粮设置

打怪----打怪设置

喊话----喊话设置

（注意：综合设置在任何功能都生效）

跑粮说明：跑粮功能只有一样需要设置。如下图

按键F1放坐骑 F2防广陵回城卷

启动前请先放弃完所以任务

打怪设置：每个开关勾选后对应的设置才会生效

打怪设置键位说明：按键1—普通攻击

按键2—攻击技能

按键3—攻击技能

按键4—攻击技能

按键5—攻击技能

按键6—召唤BB

按键7—BB药

按键8—人物红药

按键9—人物蓝药

按键F1—坐骑

按键F2—广陵回城卷

按键F3—辅助技能

按键F4—辅助技能

按键F5—辅助技能

按键F6—捕捉BB技能

Tab -- 选怪

注意：其他按键为游戏默认

喊话设置：勾选对应的开关以后输入框内输入的文字才会生效

根据需要填写喊话间隔

多开设置：最多支持3开

多开方法.每个脚本的启动热键对应一个游戏启动

例如：游戏1 按Ctrl+1启动游戏2 按Ctrl+2启动

教师小助手

教师小助手 “当！当！当”！下课钟声一响起，大家像火箭炮速度夺门而出，荡秋千的荡秋千，打篮球的打篮球，每个人都玩得不亦乐乎，脸上还挂着心爱的笑容，一张张笑嘻嘻的嘴巴翘得比秋千还要高，但是身为教师贴身助理的我，必须留下来帮忙教师。 每天放学我都必须留下来帮忙教师处理各种疑难杂症，如：用我这双快手帮忙教师改班上小考作业，或是用我这双自称是飞毛腿的快腿帮教师送大大小小的文件，或是用我这双利落的小手帮教师打扫教室，把教室打扫得一干二净，让在班上上课的每一位教师或同学都会感觉很干净、舒爽。虽然有时候会有一点怠倦不堪，但教师要对付我们全班这三十几个萝卜头，虽三头六臂也是分身乏术啊！我会在心里告诉我自己：“助人为快乐之本，报答教师的辛劳是应该的本分，况且，“善有善报”，只要我帮助别人，总有一天也会有贵人来帮助你我的。” 有一天，在上语文课时，教师居然当着全班的面表彰我，真让我受宠若惊！教师还对全班的同学说我每天下课都会帮教师改作业、打扫教室，让每一位同学都有一个一干二净的教室可以使用，才使得我们的上课那么温馨……。此时全班同学的焦点马上转向我，让我觉得有一点丢脸且有一点害羞，不过我的内心却是开心不已！

下课时，许多班上的同学来向我道谢，更让我觉得不好意思，但我知道，我的“日行一善”得到回馈了。看见同学笑逐颜开的对我道谢，这份满足和愉悦，真是无可取代啊！ 果然，为善不欲人知，只要你行得正，做得正，多多做好事，将来一定会有人发现你的善行，而来感谢你，或者是在你需要帮助时，会适时的伸出双手来帮助你。相信我持续的付出双手助人，也一定可以带动大家去付出关心，帮助别人，如此“抛砖引玉”的举动，相信久了，这一定是变成一个大家的好习惯和良善的风俗，使得人人是主动积极的去付出、助人，可想而知，这样的社会会是多么和谐、快乐、幸福啊！

3.希沃授课助手使用指南

希沃授课助手使用指南 1.希沃授课助手seewolink通过wlan进行连接，可以通过局域网或自发 热点进行连接。 2.连接之前打开seewolink软件，或在屏幕右下角小箭头点出，并进 行设置。 3.设置中可调整电脑名、连接密码、查看文件存放目录、以及自发热点启 动。右上角可调出菜单、最小化和关闭。菜单中可进行开关机以及语言的设置。在关于中可查看软件各类信息。手机图标中用于手机或PAD扫描二维码进行APP安装，可使用微信或其他具有二维码扫描功能的应用实现。 4.手机或PAD在安装了APP后，苹果系统需要设置WiFi账号与密码并 与平板吻合，再进入APP中选择机器编号连接成功。安卓系统只需打开APP通过二维码扫描与设置中状态的二维码匹配即连接成功。 5.希沃授课助手中共有五大功能，拍照上传、演示课件、手机同屏、文件 上传、触控板。 6.拍照上传与手机摄像类似，可以拍照并上传至大屏上可以快速将单 个或多个学生的作业内容共享在大屏上。 7.当需要使用播放PPT或希沃白板课件时，可以在大屏打开文件后，使用 演示课件可进入相应播放模式，下方可切换希沃白板课件或PPT课件手机。可以任意选择上下页，点击当前页可实现翻页功能，并附带批注、激光笔、聚光灯等功能。 8.在手机同屏中，实现手机画面与希沃平板同步，可以将希沃平板传 屏至手机，或手机画面传屏至希沃平板，并可进行批注讲解。 9.在文件上传中，可将手机或PAD中的相关资料进行上传并在大屏 上播放，大屏需要安装相应播放软件，不然无法打开。 10.在触控板中，类似于虚拟鼠标，有左击键与右击键，并可以实现键 盘、回到桌面、切换窗口等功能。

教学机使用说明(1)

一、设备开机、关机方法 一、设备开机方法 1、用钥匙打开设备。 （1）长钥匙打开黑板，短钥匙打开机器。 （2）打开后钥匙可以不插着。 2、按压红色开关按钮 （1）放下教学机隔板，按压里面的红色开关按钮。 （2）此时教学机灯光在跳动，等几秒不跳之后，进行下一步操作。 3、按压总开关按钮 （1）按压位于机器面板上第一个的总开关按钮。 （2）此时，旁边的教学机、投影机按钮已经亮了，无需再按。 （3）不操作，等待教学机启动。 （ 4）当出现电脑桌面的画面，即开机完成。 二、设备关机方法 1、将所有开启的程序关闭，回到桌面。 （1）操作方法与关闭普通电脑程序一样。 （2）不会关的，也可直接进行第二步操作。 2、按压总开关按钮 （1）按压位于机器面板上第一个的总开关按钮。 （2） 等待面板上的所有开关按钮灯灭。 3、按压红色开关按钮（此时开关红灯灭） 4、锁教学机 （1）合上教学机隔板。 （2）用短钥匙对教学机进行上锁。 （3）锁黑板无需钥匙。黑板拉回原位，按下凸起的钥匙眼即可。

二、教学机应用方法 1. U 盘操作：直接将U 盘插入USB 接口，待系统识别后在授课系统界面或计算中直接点击 u 盘，即可正常使用。 2. 遥控器操作： 实现教学机操作的播控，类似无线鼠标的作用。 （注意：若使用功能按键，先激活该功能开关。） （如若要输入“1、2、3…….”等，先激活按压【Num Look 】键；） （1） 实现无线鼠标操作。 A 、先激活按压【鼠标| 】按钮；、 （注意：此时，鼠标按钮亮红灯，无法进行触屏操作。） （需要再按一次【鼠标| 】按钮，红灯灭，才可进行触屏操作。） B 、将遥控器对准屏幕，随着遥控器移动，屏幕鼠标相应移动。 C 、按压鼠标L 左键按钮（或右键R ），进行鼠标左键（或右键）操作。 （2）实现 幻灯片（PPT ） 上下页操作。 找到上页（或下页按钮），按压按钮，进行相应的PPT 翻页操作。 三、实物展台应用方法 1、打开高拍仪外观盒；（在黄色警告贴标旁边） 2、将所要展示的内容放于展示板上； 3、打开威科姆教学助手 在桌面上，双击启动桌面上威科姆教学助手软件,选择点击实物展台，即呈现要展示的内容； 双击点击 实物展台

亚马逊kindle 3使用技巧(使用前必读)

亚马逊kindle 3 3G版使用技巧 （霓裳爱读原创） 一、使用中的一些小技巧（使用前最好看一下）： 1、为了让机器在多看系统下看书时间更长，从原系统切换到多看系统的时候最好把3G信号关闭，方法：按home键——menu键——选择turn wareless off 就可以了。选择这个选项就把3G和wifi信号都关闭了。 2、如果想在多看系统下看书的时候翻页不黑屏，按home键——menu 键——选择“系统设置”——翻页方式里面选择“瞬翻”，这样翻页就不会黑屏了。系统默认是翻10页黑一次，可以自由设定其他翻页次数。 3、如何从原系统切换到多看系统 按home键——menu键——选择settings——然后再按menu键——选择restart 就可以了。 4、如何从多看系统切换到原系统 按home键——menu键——选择“系统设置”——第一页最上方有个“切换到kindle系统”，选择这一项就可以了。 5、保护屏幕注意事项：不要把钥匙和其他尖锐物体和机器一起放在包里，套上皮套也不行。在床上看书一定要注意看完之后把机器放到盒子或者桌子上，否则一翻身很容易压到屏幕。油墨屏很薄，并且背面蒙了一层玻璃，不能受太大的压强，千万要注意！！！

6、千万不要用机器下载亚马逊官网的免费书，因为注册的是美国地址，但是到亚马逊官网下载图书的时候服务器显示的IP地址是中国的，他们会发确认信，所以千万不要这样做。

一、原系统使用技巧 1、原系统支持图书格式： Pdf、txt（utf-8格式）、mobi、prc 2、原系统上网教程： 按home键-然后按menu键-选择search 就会出现网页输入框。输入网址之后，选择go to web 就行了。 3、原系统上网技巧： 在机器网页输入框输入https://www.wendangku.net/doc/2919123856.html,网站，然后注册一下，登录之后在浏览设置里面设置好适合自己的网页大小。这样就可以解决亚马逊只能单网页浏览和网页字体小等问题。 土豆详细视频教程： https://www.wendangku.net/doc/2919123856.html,/programs/view/euUYpSYMff0/?resourceId=5 8836300_06_11_99&rpid=58836300 4、kindle 3资源盘附赠20部字典目录（支持划词翻译） 1.Collaborative International Dictionary 2.Webster's Revised unabridged Dictionary 3. NCCE-EC 新世纪英汉科技大词典 https://www.wendangku.net/doc/2919123856.html,ngDao-EC-GB 朗道英汉字典 5.21shiji 21世纪英汉汉英双向词典 6.Merriam Wester Colegiate 7.OALD4-CN 牛津高阶英汉双解词典 8.法汉字典

教客平台用户使用手册version4.0

教客平台用户使用手册（version3.0） 目录 一、主体功能区简介 (1) 二、教客平台首页简介................................. 错误！未定义书签。 三、平台使用详解 (4) （一）教师..................................................................................... 错误！未定义书签。 1.注册为平台用户 (4) 2.创建或申请加入圈子 (5) 3.圈子建设 (5) 4.创建课程和课程成员资格审批 (17) 5.课程建设 (17) 6.撰写和管理个人博客 (33) 7.个人资源的存储与管理 (34) 8.添加用户真实姓名、选取个性图片及个人其他信息 (37) 9.获取提示消息 (38) 10.浏览新闻公告 (38) （二）学生..................................................................................... 错误！未定义书签。 1.注册为平台用户.................................................................. 错误！未定义书签。 2.申请加入课程 (28) 3.课程的使用 (29) 4.个人资源的存储与管理 (38) 6.撰写和管理个人博客 (41) 7.添加用户真实姓名、选取个性图片及个人其他信息 (43) 8.获取提示消息 (43) 9.浏览新闻公告 (43)

教客平台用户使用手册（version4.0） 一、教客平台功能简介 教客平台由北京师范大学多年从事中小学教育信息化工作的教育技术专家、计算机专家、教育心理学家等共同设计和研发。它吸纳了目前国内外各大网络教学平台的优点，借鉴了目前最为流行的Facebook、人人网、QQ空间、微博等Web2.0平台的设计思想，融合了学习型组织、群体动力学、建构主义等教育与管理的理念，是一个适用于区域教研、数字化学习型学校构建、教师专业发展以及学生个性化学习的网络教学与教研一体化平台。 教客平台的功能能够为教研、备课、管理、教学等教育的核心业务提供全方位的支持与服务，具有最大的开放性，真正实现了资源与试题、经验与智慧、知识和情感在个人层面（师师之间、生生之间、师生之间）、团队层面（教研组、备课组、兴趣小组以及各种自组织的小组）、组织层面（区域层面、学校层面）的交流、分享、实践、反思和传承，最终形成一个共建、共享、共生、共赢的信息化生态环境。教客具体功能介绍如下表所示。

教学助手用户使用手册

教学助手用户使用手册Prepared on 21 November 2021

教学助手用户使用手册1.概述 1.1目的 本文档描述了教学助手客户端教师用户的操作方法，为教师用户使用本客户端提供参考和依据。 1.2功能概述 针对教师用户备授课的需要，教学助手客户端包括以下功能：教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能服务。 教学助手客户端以云存储的方式，将教师教学所需的碎片化资源保存在云盘中，各功能模块所需要使用的资源都由云盘提供，资源按照教材的章节目录进行分类。教师在备课之前，可以在云盘对应的章节目录下准备好需要使用的资源，也可以在课程环节中打开云盘直接调用和编辑资源。这种云存储的方式使得教师即使更换电脑也不需要进行文件拷贝，不同电脑登录教学助手都可顺利完成备授课的工作. 我的课程有WEB版和对应的“教师助手版”，教师助手登录以后与web版页面和功能是一致的，WEB版的主体功能需要客户端版本作为支撑，故这里拿客户端版作为主要讲解对象。 2.教学助手客户端下载与安装 再WEB版“教师助手"，上点击微课或者课件制作工具，如果本机没有响应的软件，会提示下载。 3.用户登录 3.1个人登录 打开“教学助手客户端”，在“个人登录”处输入已有的用户名和密码，点击“登录”进入“教学助手客户端”。

3.2密码找回 如果教师用户忘记自己的登录密码，可以通过平台找回密码。 4.关联教材 第一次登录“教学助手客户端”，系统会提示用户没有关联教材，需要点击“添加教材”进入到“关联教材”页面。 选择学段、学科、教材版本和册别查找到相应的教材进行添加。 如要删除教材，对应教材下原有的资源不会删除，再次添加删除的教材后，原有资源可继续使用。 教材添加完成后，选择相应的教材可以看到教材对应的章节目录，点击章节目录进行切换时，相应的资源会随之切换。 5.教材资源 教材资源主要提供用户对自己云盘中收集的资源进行编辑加工，并且可以查看和收藏其他用户共享的资源和精品资源。所有的资源都与教材章节目录相关联，方便查找和使用。 5.1我的资源 “我的资源”中包括用户自行上传和收藏的资源，用户可以在“我的资源”相应教材章节目录下提前准备好资源，以便在导学、备课和授课等环节中直接使用。 点击“上传资源”，选择资源类型后，可将本地资源上传到云盘。 云盘中的资源可下载到本地，以便编辑加工。 进行资源编辑时，需先将云盘资源“下载”到本地才能进行“编辑”操作。 11.1.4预览资源 点击“预览”每条资源均可进行预览。 用户自己上传的资源可分享给学校、区域或所有用户，分享后的资源通过审核后出现在“共享资源”中。用户收藏的资源不能分享。 如资源内容与对应的章节目录不符，可将其“移动”到其他章节目录下。

如何在课堂课堂教学中运用希沃授课助手.doc

如何在课堂教学中运用希沃授课助手 科技的发展在不断改变着我们的生活，我们的课堂也随着技术的加入变得越来越多姿多彩，简单的手机或平板也可以实现很多以前课堂做不到的功能。这里我就移动设备如何实现同屏教学进行分享，以希沃授课助手为例。 一、安装要求 1.希沃授课助手是利用无线网络进行连接的，因此需要台式电脑和移动设备均在同一个无线网络中。 2.台式电脑和移动设备都需要安装希沃授课助手. 3.电脑和移动设备打开软件后扫码连接则可以开始使用了。 二、实际操作 1.拍照上传 日常教学中通过拍照上传可以直接投影我们需要展示的内容，并且可以在展示的内容上进行及时的批改。在数学课上应用可以大大减少黑板抄题的时间，而且可以实时做点评，对于在几何题目的讲解上，利用画笔我们可以重复的在原图上进行标注，添加辅助线等，相当于利用现代设备替代了原来的粉笔和黑板。而且在几何题目讲解上，对图形可以进行适当的放大和缩小，更加清晰。对于重点的内容也可以利用聚光灯将其凸显出来。 2.演示课件 我觉得如果老师可以离开讲台在课堂上巡查学生的学习情况时，还能远程操控PPT，并且能对PPT上的内容进行实时批注，对画面进行放大缩小，那应该算是一件挺炫的事情。 3.电脑桌面同步/手机屏幕同步 如果老师在参与课堂小组合作的时候，需要打开电脑/手机上的一个文件或图片给学生展示的时候不走到电脑面前，就能控制电脑，那会是件更炫的事情，就好像老师一直在学生中，而电脑和软件只不过是我们学习时利用的工具而已。 当然如果你打开的软件是相机的话，那么你的课堂将会多了一个移动的摄影机，在进行实验操作的时候，那就可以多角度，清楚的将实验的过程展示给全部同学看了，上课不用歪脖子，不用站的高高地去看实验那是多舒服呀，特别适用于实验很多的物理化学课堂哦！精品文档 精品文档

使用说明(使用前必读)

《黑暗之魂2 原罪学者》DX11版万能修改器22 作者：百度贴吧-我丿坏蛋 前言： 1.我们提供的这个修改器仅支持“DX11 Ver1.02 规则- 2.02”版本的原罪学者，因此在你使用前请先认真核实你当前游戏的版本。另外！这个修改器是通过绑定特征码来运行的，理论上会支持DX11原罪学者的所有版本。 2.虽然我们一直致力于让这个脚本变得完美，但脚本并非百分百完善，因此在使用过程之中难免会出现一些BUG，例如脚本里的某些功能之间的冲突等等。所以如果你发脚本里存在某些BUG，请即时向我反馈，我会尽力去修复，本人的微信：Q525166749。 使用说明： 当你解压了本文件后，你会得到一个叫“Dark.Souls.II.Scholar.of.the.First.Sin”的CT脚本，这个CT脚本必须要使用CheatEngine 6.4修改器才能打开的。 1.首先请下载“CheatEngine 6.4”修改器（简称CE）并完成安装。 2.把你解压后得到的CT脚本文件放进CE修改器的根目录里。 3.打开游戏 4.打开CheatEngine 6.4修改器 5.参考视频教程“使用教程（新人必看）” 6.按照教程的正确步骤打开脚本 7.查阅脚本里“其它数据编辑”下面的“查看使用说明”。 5月1日-更新说明： 1.修复了“全屏秒杀”对巨人回忆里的小兵无效的问题，同时隔离了BOSS及所有普通NPC。由于之前有向我反馈过在使用“全屏秒杀”过程中，当遇到暗灵入侵时，暗灵会被瞬间秒杀但系统并不会判断他死亡的BUG，所以我把“入侵的暗灵”也一同隔离了。另外，关于这个功能的另一个BUG：某些石像无法使用怀念香木解开，目前我还没有找到有效的修复方法。 2.修复了“一击必杀”、“一击石化”、“一击中毒”、“一击出血”、“一击诅咒”对巨人回忆里的小兵无限的问题，同时隔离了所有普通的NPC。 3.修复了“多倍AOE伤害”对巨人回忆里的小兵无限的问题。 4.修复了在使用“锁定敌人的位置坐标”时出现某些敌人模型及建筑模型扭曲的BUG。 5.添加一个新的功能“超级隐形武器”，你可以自由的隐藏手中的武器。 6.已命名了“编辑怪物模型”里的所有未完成的部分。 7.添加一个新的功能“调整镜头位置”。 8.添加一个新的功能“无限道具&箭失”，可自由修改道具及箭失的数量。

翼校通教师用户使用手册

翼校通教师用户使用手册 南京高泰科技有限公司 二〇一三年元月 1

1 系统概况 家校互动----------平台主要实现了学校老师与家长、学生间的有效沟通与交流的教 育信息化应用平台。 家校通系统登录 输入相应的帐号、密码，选择是否需要系统记住账号及密码，然后点击“登录”按钮， 等待系统验证，如果帐号与密码正确，则进入对应用户操作页面，否则系统给出登录失 败信息，请核对您输入的帐号与密码，重新登录。 为了保障您的权利，建议在公共场合电脑上，不要使用“记住帐号”和“记住密码”功 能.。 2 家校互动系统 操作主页面 在用户登录页面输入正确的教师帐号及密码进入教师用户操作主页面。 2

点击家校互动平台，进入互动中心主界面 在该主页面上方的功能菜单中，系统主要提供了教师家校互动平台以下功能：教学园地：布置作业、学业评语、我的课表、发布成绩、精选课件、学生考勤精彩瞬间：家校影集、班级视频、分类相册 我要说的：教师短信、家长短信、发送历史、家校微博 我收到的：教师留言、家长留言、家校公告、系统公告 个人中心：个人资料、通讯录、我的收藏、我的关注 业务统计：短信发送统计、积分使用统计 3

3.3 教学园地 3.3.1 布置作业 针对老师的“布置作业”菜单提供教师布置作业，方便家长看到督促孩子完成作业。 3.3.2 学业评语 提供教师签写学业评语，评语这边有两个模块，一个是批量导入评语，一个可以单个发 送评语，如图 4

5 单人发送评语：

6 3.3.4 成绩发布 提供教师管理考试信息，如创建考试、快速批量发布成绩，以及在线录入/批量录入成 绩，删除考试信息等。 点击“新建考试”可以新增一场考试： 点击“成绩快速发布”，可以无需创建考试，填充模板会直接导入生成短信，通过验 证后，即可发送短信至家长手机上。

购前必读

售前说明 为避免不必要争议，购买前请务必详细查看网页上方详细文字说明及物品属性，不详之处请联系我们，因未看清文字说明导致误解我们无法承当责任，谢谢理解！ 关于快递： 问：快递费用太贵了，可以便宜点吗？ 答：很抱歉，因为快递的费用并不是我们公司收取的，这是我们与快递公司签订合作协议后拿到的协议价格，并不是我们可以做主的，我们不会在快递费上赚取客人的费用。若您觉得快递太贵不能接受，可以选择使用物流，我们合作的是华宇物流。起步价格37元-45元，视距离远近而定。（本公司默认快递为韵达、圆通） 关于付款说明： 请问多少钱起批呢？ ^^:没有起批金额，每款只要整手拿货就可以！ 我怎么付款呢？ ^^：我们支持支付宝担保交易，请您收到货后立即确认付款，如果超过3天不确认，我们将取消您下次担保的资格哦。为何要让大家尽快确认呢，实在实属无奈，很多商家收到货后都不尽快确认，导致我们支付宝里面压了好多好多资金，我们做批发的需要资金周转，资金链断了是个很可怕的事情，所以希望大家配合哦～

关于色差说明： 收到的同一款衣服前后颜色怎么有差呢？ ^^:即便是同一厂家同一染缸出来的布料，都不能保证颜色、手感完全一样，但是布料和质量肯定是一样的，所以给您所发的产品颜色可能前后两批颜色会稍有差距，此现象不属于产品质量问题，请亲们给予理解慎重的选择。 怎么收到的衣服跟电脑上看的稍微有点色差？ *因每个人的显示器的设置分辨率不同，图片与实物多少会存在 一点色差，这是正常的。 验货说明： 收到快递首先确定包裹外包装是否完好，是否严重变形，如果有请务必在签收前仔细检查衣物是否完好，数量是否准确。如有出入请拒绝签收，并及时电话联系或者旺旺告知我们客服. 一旦签收将被视为衣物完好，数量准确厂家不承担任何责任 关于质量问题： 如果商品有瑕疵，怎么处理呢？ ^^ ：请先拍照片邮件给我们，协商解决方案，有质量问题我们绝对会负责的。发货前我们会对每件衣服检查，有瑕疵品都会挑出，但是没有一个供货的批发商能保证瑕疵率是零的，所以请您理解。如果瑕疵真的很小，瑕疵率低于3%就请不要退回更换了，谢谢理解合作。其他数量什么方面有问题的也请发到阿里旺旺联系我们的客服。

教师助手-班级成绩管理小程序使用手册

教评网-班级成绩管理小程序介绍 班级成绩管理小程序由教评网开发，是一个自动统计、智能分析班级成绩，助 力家校沟通的教师好帮手。 出卷改卷已是非常辛苦，还要统计成绩、分析总结……老师可以轻松一点吗？家 访沟通、师生交流、成绩分发……管理工作可以高效一些吗？老师也需要减负！ 班级成绩管理小程序免下载、免安装，最重要的是，还免费！操作上，便捷灵 活，只需导入Excel成绩表，小程序便自动统计分析。功能上，丰富多彩，不仅 展示优异率、优良率、及格率、平均分、学生班级排名，还以曲线图直观呈现 学生单科成绩和班级成绩的变化趋势……从此随时随地查阅学生成绩，多维度分 析数据一手掌握，移动办公说走就走。从此一键分享学生成绩，直达家长微信， 孩子进退步走势一目了然，家访材料说来就来。 轻巧、多能、高效，班级成绩管理小程序更懂老师心！如需帮助，请加入QQ群： 518268519 加群密码：zhinan 170821

1-获取小程序 用微信扫描群公告中发布的二维码即可进入班级成绩管理小程序 小问题：体验小程序的过程中，有微信消息怎么办？ 方法1、可通过手机面板或屏幕上的功能按键任意切换（不同的手机按键不同） 方法2、在小程序中点击右上角按钮，选择“添加到桌面”，之后可直接点击桌面图标进入小程序，非常方便。

2-填写成绩单 模拟正式考试后的统计工作：下载群文件中的成绩单模板，按照说明填入单科满分、学生姓名、学生分数。（如图A） PS： ①成绩单的文件命名最好加上班级、考试名称、考试时间，便于管理。（如图B） ②同一个班级的成绩单至少准备3份，方便体验成绩曲线图。 ③同班级成绩单的学生姓名相同、人数大致相同（总不能考一次试后全部学生都换成新学生再考吧） ④体验时，为了节省时间，您也可以下载群文件中已经填写好内容的成绩单直接使用 图A 图B

阿里巴巴群发使用前必读文档(2010-10-18日更新)

阿里巴巴群发使用前必读文档（2010-10-18日更新） 常用功能简介： 1、用来设置待发信息，可以设置多条用来发送的消息，详细参考4。 2、加好友时的验证消息。 3、设置待发消息的样式，包括字体、大小、样式、颜色、图片。 4、设置多条用来发送消息，点击+增加消息，点击×删除消息。 一、随机添加字符：在您设置消息的两端，随机添加一些无关的字符，避免消息被淘宝屏蔽。 二、隐藏随机字符：将添加的随机字符设置成白色，使得随机字符不干扰正常信息显示。 三、关闭聊天窗口：将对方回复消息时自动弹出的聊天窗口关闭掉，以免影响其他操作。 四、关闭验证码窗口：关闭阿里旺旺软件弹出的验证码，用于一些特殊用处。 五、所有发送消息轮播发送：将您所设置用来发送的多条消息按顺序轮播发送。 六、仅发在线：多线程验证发送列表中在线的ID，然后只对在线ID发送消息，一般用加友模式时勾选，陌生人模式也可以勾选。 使用方法简介： 软件使用步骤简述：下载软件-- 安装正确版本阿里旺旺-- 群发消息设置-- 搜索发送客户-- 发送帐号设置-- 开始发送 发送方式一、利用阿里巴巴号发送，选择陌生人模式，直接给陌生人发信息（推荐）每个阿里巴巴白号每天可以发50-100条陌生人信息，第二天还可以继续发，百分百阿里巴巴群发软件中选择陌生人模式，设置批量自动登录阿里巴巴号，这样就可以实现全自动群发信息。 发送方式二、利用淘宝号发送，选择加好友模式 使用淘宝号可以加阿里巴巴客户为好友，百分百阿里旺旺群发软件中选择加好友模式，加上好友以后即可发信息给阿里巴巴客户，每个淘宝号每天可以发几十条信息，第二天可以重复利用。

※软件使用过程中请注意以下几点： 1、软件需要特定版本的阿里旺旺才可以正常使用，有时阿里旺旺软件会自动升级到高版本。防止自动升级办法：在阿里旺旺软件的安装目录下，删掉AliUpdate.exe即可！ 2、若软件运行时即发生错误，请运行：若软件运行出错请运行此文件.bat，这样就可以解决软件组件和系统组件不兼容的问题。 3、该群发软件请配合正确的阿里旺旺版本才可以正常使用，例如3.0版本需要配合阿里旺旺2010 6.30.25M才可以正常使用，详细请大家参考软件官网。 ※虚拟桌面的利用： 大家都知道，软件在全自动群发过程中，会有阿里旺旺软件的一些对话框弹出，若大家在工作之余娱乐之时使用软件，势必会很扫兴！为此，我们研究了虚拟桌面发送方式。 请按照以下步骤执行：首先运行软件，然后点击启动虚拟桌面，这样就会进入虚拟桌面。在虚拟桌面中再次运行该群发软件，设置好一切后，开始发送，然后回到虚拟桌面，进行正常操作，这样一切的发送过程都在虚拟桌面中进行。 若还有未知的问题待解决，请到软件官网观看在线演示教程或联系在线客服做解答，谢谢大家一直以来对我们的支持，我们会不断升级、完善，力争在业界做到最好！ 百分百软件工作室https://www.wendangku.net/doc/2919123856.html,，百分百QQ群发软件https://www.wendangku.net/doc/2919123856.html,,百分百邮件群发软件https://www.wendangku.net/doc/2919123856.html,，我们将倾力打造最实用的群发软件！购买软件正式版服务，请联系官方网站在线客服！

教学助手使用手册

备授课系统客户端 用户使用手册 2016-8-17 爱书人 山东省济南市山大南路10-18号

目录 1.概述 (3) 1.1目的 (3) 1.2功能概述 (3) 2.教学助手客户端下载与安装 (3) 3.用户登录 (4) 3.1个人登录 (4) 3.2密码找回 (4) 4.关联教材 (4) 5.教材资源 (5) 5.1我的资源 (5) 5.1.1上传资源 (6) 5.1.2下载资源 (6) 5.1.3编辑资源 (6) 5.1.4预览资源 (6) 5.1.5分享资源 (6) 5.1.6移动资源 (6) 5.1.7删除资源 (6) 5.2共享资源 (7) 5.3精品资源 (7) 6.课前导学 (7) 6.1我的导学 (7) 6.1.1预览导学 (8) 6.1.2创建导学 (8) 6.1.3制作微课导学 (8) 6.1.4编辑导学 (9) 6.1.5推送导学 (9) 6.1.6历史推送 (10) 6.1.7删除导学 (10) 6.2共享导学 (11) 7.同步备课 (11) 7.1我的课件 (12) 7.1.1预览课件 (12) 7.1.2新建课件 (12) 7.1.3编辑课件 (13) 7.1.4下载课件 (13) 7.1.5分享课件 (14) 7.1.6移动课件 (14) 7.1.7删除课件 (14) 7.2共享课件 (15) 8.互动课堂 (15) 8.1我的课堂 (15) 8.1.1开始授课 (16)

8.1.2学生管理 (16) 9.随堂检测 (16) 9.1我的习题 (16) 9.1.1添加习题 (17) 9.1.2编辑习题 (17) 9.1.3分享习题 (18) 9.1.4推送检测 (18) 9.1.5移动习题 (19) 9.1.6删除习题 (19) 9.2共享习题 (19) 9.3已推送检测 (19) 10.课后作业 (20) 10.1布置作业 (21) 10.2查阅作业 (21) 10.3删除作业 (22) 11.个人中心 (22) 11.1我的书架 (23) 11.2我的收藏 (23) 11.3我的分享 (23) 11.4我的上传 (23) 11.5我的下载 (24) 11.6我的空间 (24)

教学助手用户使用手册簿

教学助手用户使用手册 1.概述 1.1目的 本文档描述了教学助手客户端教师用户的操作方法，为教师用户使用本客户端提供参考和依据。 1.2功能概述 针对教师用户备授课的需要，教学助手客户端包括以下功能：教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能服务。 教学助手客户端以云存储的方式，将教师教学所需的碎片化资源保存在云盘中，各功能模块所需要使用的资源都由云盘提供，资源按照教材的章节目录进行分类。教师在备课之前，可以在云盘对应的章节目录下准备好需要使用的资源，也可以在课程环节中打开云盘直接调用和编辑资源。这种云存储的方式使得教师即使更换电脑也不需要进行文件拷贝，不同电脑登录教学助手都可顺利完成备授课的工作. 我的课程有WEB版和对应的“教师助手版”，教师助手登录以后与web版页面和功能是一致的，WEB版的主体功能需要客户端版本作为支撑，故这里拿客户端版作为主要讲解对象。

2.教学助手客户端下载与安装 再WEB版“教师助手"，上点击微课或者课件制作工具，如果本机没有响应的软件，会提示下载。 3.用户登录 3.1个人登录 打开“教学助手客户端”，在“个人登录”处输入已有的用户名和密码，点击“登录”进入“教学助手客户端”。 3.2密码找回 如果教师用户忘记自己的登录密码，可以通过平台找回密码。

4.关联教材 第一次登录“教学助手客户端”，系统会提示用户没有关联教材，需要点击“添加教材”进入到“关联教材”页面。 选择学段、学科、教材版本和册别查找到相应的教材进行添加。 如要删除教材，对应教材下原有的资源不会删除，再次添加删除的教材后，原有资源可继续使用。 教材添加完成后，选择相应的教材可以看到教材对应的章节目录，点击章节目录进行切换时，相应的资源会随之切换。

教师的好助手

教师的好助手、父母幸福的小使者──蔡雯 蔡雯是西场学校五年级的一名品学兼优的学生，她既是老师的好助手，也是父母幸福的小使者。 从一年级开始，蔡雯就担任班长，对于班内的事务，她总是热心去做，努力去做；对于老师和同学，她都热情服务，尽力达到大家满意。她可谓是老师的得力小助手，同学们的合格服务员。因为是班长，所以她自然比别人多了一份责任，而她确确实实用稚嫩的肩膀扛起了这份责任。每天清晨，她总是早早地吃过饭，踏着欢快轻盈的步子走进教室：看看同学有没有没系红领巾；看看教室是不是还有纸屑；按老师的要求组织同学们上早读。每天放学后她又总是最后一个走,看看教室灯是不是关了,查查教室门窗是不是锁上了。对老师交给的任务，她总是做得尽心尽力。五年来，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰，以自己的良好行为习惯去影响班里的同学。 蔡雯年龄虽小，却十分懂事。她知道父母工作忙，所以很小就自立自强，每天，她早早起床，带着弟弟到外面吃早餐，给父母捎一份捂在锅里，还交待弟弟不要吵醒平日辛苦上班的爸爸妈妈。从上三年级开始，她就学会了煮方便面，四年级又学会了煎荷包蛋、炸火腿肠。有时爸爸不在家，妈妈需要临时加班，她虽然心里害怕，却对妈妈说：“你放心去吧，我和弟弟在家，不害怕。” 她自己能做的事情总是坚持自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，还主动分担不少家务。从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子，妈妈非常高兴；现在的她更勤快了，每天吃饭前，主动给父母盛饭；端菜、收碗、擦桌、洗碗、叠被子等等这些活她都抢着干。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现，她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。 每个周末，她都要到奶奶家，陪奶奶睡两晚。她告诉奶奶：“平时上课期间我要起早，光吵醒你，不能来陪你睡觉，周末不用起早，我就来陪陪你。”每次到超市，她顾不上自己买东西，就先挑奶奶爱吃的买。她的乖巧和懂事，总是让父母欣慰，让奶奶开心。她用行动和孝心让自己的童年熠熠生辉。 班级管家、同学益友 在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。从小学一年级开始他就当选为副班长，自当上副班长那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。在各项活动中他总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得了很多的荣誉。因为他是班长，劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班长的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。有同学遇到不懂的问题他会耐心辅导，有时睡觉了，同学打来电话问他题目怎么做，他都能抛开睡意，愉快把自己的解法告诉了同学。 全面发展，兴趣广泛 他兴趣爱好也十分广泛，绘画、书法等是他的最爱，班级里的办黑板报更是他的拿手活。“多才多艺”是他追求的方向。学校每次组织的活动都少不了他的身影，做过节目的主持人，参加过绘画、诗歌比赛等，通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了学校的课余生活，为同

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册

教育云平台学生网络学习空间用户使用手 册 Revised on November 25, 2020

学生网络学习空间 用户使用手册 文档编号： 版本信息： 建立日期：创建人：王雪 审核者： 批准人： 批准日期：编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿 「√」正式发布 「」正在修改

文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除 文档审批信息 目录

1.引言 1.1.编写目的 编写本用户使用手册的目的在于更好的服务于使用者，明确本软件的功能、软件的作用、软件的操作，帮助用户理解及操作本软件，使用户能够快捷的掌握此软件的各项功能。并且为用户更好的了解此系统提供了便捷的条件。 1.2.读者对象 本文读者对象主要为使用本系统的教师、学生、家长、管理者等。

2.软件综述 2.1.系统简介 网络学习空间是帮助学生、教师、管理者、家长等多个主体之间进行交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。能够支持学习者个性化学习，能够鼓励学习者之间进行交互的一种网络设计产品。网络学习空间网络虚拟学习环境，也指个体能够存放知识、分享知识的物理空间。 网络学习空间是一套能够构建人人教、人人学、人人管的云空间，实现网络空间人人有、人人通的平台。平台能够无缝集成教育学、教研与培训等各类应用服务；提供交互及交流沟通等基础服务（包括个人信息、相册、课程表、天气预报、音乐播放器、字典、网络搜索等）；并能够根据各类用户、机构的个性化需要（资源、样式风格等），构建个人私有与公开的混合云空间和机构的云空间。 3.操作说明 3.1.添加应用 1.功能描述 应用分为三大类：备课工具、互动工具、常用工具。点击应用名称即可添加该应用到个人空间。如果点击后文字变为灰色，则此模块只允许放置一个。如果点击后文字不变色，则此模块同一空间可以放置多个。 2.用户界面 添加应用 3.操作描述 点击“添加应用”，在应用功能列表点击应用名称即可将该应用添加到个人空间。 3.2.调整布局 1.功能描述 空间布局一共分为12中，其中11种固定列布局，1种自由布局。点击一种布局后即可切换到指定布局。 2.用户界面 调整布局 3.操作描述 点击“调整布局”，在显示的12种布局中选择一种布局方式，点击一种布局后即可切换到指定布局。 3.3.设置风格 1.功能描述

什么样的课才适合使用多媒体辅助教学,并举例说明

什么样的课才适合使用多媒体辅助教学，并举例说明 目前，计算机在教育领域的应用越来越受到老师们的重视。电脑在教学中的体现主要是多媒体辅助教学的应用，旨在通过这种紧扣时代脉搏的手段优质高效地完成教学任务，达到事半功倍的效果。然而实际情况并不是这样，由于有的老师使用不当，违反教育规律，结果事与原违。 引入多媒体辅助教学是更新教学观念，提高教学质量的新型手段。顺应文化类型的转轨，教学也要向丰富的视听文化靠拢。这并不是说要放弃传统的读写文化训练，而是在读写的基础上，添加视听的元素，增大课堂容量，增加知识的吸引力、时代感，从而提高教学质量。随着多媒体电脑进入家庭，Internet在未来世纪的普及，传统的教育观念将面临一次革命。为什么孩子大多喜欢玩电脑游戏？因为游戏提供的是有趣的画面、动听的音乐、刺激的挑战……使学生在娱乐中得到丰富的知识，真正做到了“乐学”。例如：《大航海》游戏的情节在一个少年驾船游历世界，在游历过程中游戏向学生提供了各地的地理概况、风土人情、特产、忌讳等等富于知识性、娱乐性的学科文化。在掌握的同时还要求即时应用，才能进入下一个环节。“学”与“用”紧密结合，知识直接转化成能力。试想作为老师的我们，在未来世纪里，仍然以粉笔加黑板进行教学的话，首先会使我们的教学失去现代意识和吸引力。作为下一个世纪的教育工作者，若再不融入这种时代更新的步伐，我们会被学生淘汰，我们的学生也会被世界淘汰。因此，在历史的选择面前，我认为利用多媒体技术进行辅助教学势在必行。 计算机辅助教学作为一种全新的教学形式，不仅具有视听功能，还是一种人机交互系统，它要求学习者直接进入教学活动并能从计算机中得到评价信息、决策意见，从而有效地完成教学的各个环节，实现个别化学习。同时多媒体计算机对音频、视频信息的处理使教学内容的表达更加生动活泼、有趣。学生边听、边看、边做，更加有效地理解和记忆所学习的内容，从而达到教学的最优化。在教育上，多媒体计算机辅助教学逐渐兴盛，它大大改善了传统CAI的品质。在交互性与画面设计上有了长足的进步，同时它也带来了有声的计算机学习环境，因此在教育领域成为多媒体应用的主要领域。 多媒体辅助教学在教学领域显示出众多的优势和特点：直观性、互动性、个别性、评价性、延展性等。以直观性为例：媒体的介入，大大缩短了学生与教材之间的距离。例如在教授三角形相等这一节内容时，可以制作一个简单的动画来展示两个三角形相等，这样每一位同学都能非常直观地看到三条边和三个角是相等的，加深了同学们的理解和记忆。借助媒体可以在各个空间自由往来，使学生的思维随着媒体的介入在时空中纵横驰骋。若能使互动性、个别性、应用性等原则同时介入，多媒体向我们呈现的将是一个崭新的教学空间。 多媒体辅助教学，其最大的、也是最容易实现的是直观性，若能实现直观性，可以说达到了媒体课件的基本要求。 多媒体辅助教学作为现代化的教学手段，与常规教学手段相比，具有其独特的优势。但不容忽视的是

畅言教师助手应用培训心得体会

梅列二实小举行“畅言教师助手软件”应用培训 10月14日下午，梅列二实小全体教师进行了“畅言教师助手 软件”的应用培训，由中科大讯飞公司陈超讲师主讲，全体教师参加了培训。 陈超讲师分别从三个方面阐述了“畅言教师助手”的功能及应用： 1.软件获取与账号注册、激活； 2.教师助手软件功能介绍； 3.核心应用功能介绍。陈超讲师结合实际教学内容，详细介绍了如何使用软件进行备、授课，如何在里面下载电子书，在电子书上根据自己的教学需要添加图片、视频、ppt、音频等，软件的资源库十分丰富，教师可通过五种不同形式获取资源，解决了教师寻找资源困难的问题。 据悉，此次培训由区教育主办，全区各校分9场进行，二实小为首站培训。此次培训目的是提高我区信息化的整体应用水平，促进信息技术与学科教学的整合，推动各学科应用信息技术的教学与研究。 陈筱东篇二：畅言教师助手给我带来了很多的快乐 畅言教师助手给我带来了很多的快乐 河北省抚宁县留守营学区张各庄初级中学刘兴宝畅言教师助手的使用在我校轰轰烈烈开展着，我们在践行、体验、感悟它带给我们的教学快乐，我们真的说一声：谢谢！畅言教师助手！ 畅言教师助手是一款为老师量身打造，全方位囊括课内教学、课外生活于一体的桌面应用软件产品。系统提供点读、内容批注、聚焦、测试等功能，方便老师实现课堂教学的互动式授课与习例题精讲；语言类学科的标准带读，营造标准的课堂语言教学环境；类型丰富的到书到课程资源活跃课堂气氛，增加师生互动；聚集、投影可以精讲重点知识，强化教学效果。 畅言多媒体教学系统，通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校互联等提供支持；提供完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统进行交互式教学，全面提升教学效果。 通过畅言教师助手教学，使得我们开拓了眼界，学生增强了学习的兴趣…… 畅言教师助手的使用，我们在路上，给我们带来了无限的快乐，同仁们，你呢？篇三：畅言培训心得 畅言培训心得 我很荣幸参加了畅言语音系统的培训会。现在我结合自己的教学实践谈谈我在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。 一、活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。 随着单词，句型的增加，学生的学习开始出现“沙漠化”现象。对学习英语的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答问题成了部分优秀学生的专利。常常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统跟读，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下就被调动起来了。他们都渴望到前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最调皮的孩子也积极的举手发言了。 二、语音纯正，使用方便。 在英语教学中，我们最注重的是语音语调的纯正。以往我们常使用的磁带教学，由于教室空间较大，为了让每一个学生都能听到录音，所以我们常常将录音机的音量调到最大。但录音内容就会失真，经常出现破音，录音机发出“哧哧……”的响声，极大的影响了教学效