×××学校疫情防控应急演练方案

×××学校开学返校疫情防控应急演练方案为科学、规范、有序地开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，结合学校实际情况，特制定松松阳县民族中学开学返校疫情防控应急演练方案。

一、演练目的

1.切实做好我校新型冠状病毒感染疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。

2.全而提高我校处置传染病的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效阻断传染源，保障师生安全。

3.检验预案的可行性和组织协调能力，为今后的防疫工作打好基础。

二、组织机构

（一）疫情防控演练工作领导小组

组长：×××

副组长：×××、×××、×××、×××、×××

成员：×××、×××、×××、×××、×××、各班主任

全面负责、指挥、调度、协调相关部门做好演练的准备和演练工作，取得实质性效果。视疫情情况启动应急预案。

（二）疫情防控演练执行小组

1.指挥组

组长：×××

组员：×××、×××、×××、×××、×××

职责：组织指挥演练活动，协调各应急小组，做好演练的准备和演练工作，取得实质性效果。

2.演练协调落实组：

组长：×××

组员：×××、×××、×××、×××、×××

职责：全面负责演练协调落实工作，处理突发事件。

第一部分演练科目一：返校报到

一、演练时间及地点：2020年4月13日8:00--11:30

×××学校门口

二、演练准备

（一）物资准备

校门口设置临时隔离观察室和医务人员问诊台，设置班主任健康码记录工作台桌椅2套、2条安全通道，安全距离标志及警戒线。红外测温仪2套、测温枪4只、测温计若干、装有有效氯500mg/L的含氯消毒剂喷壶4壶、免洗手消毒液4瓶、隔离帐篷内用消毒液4瓶；防护手套10双、口罩100只；护送车2辆、志愿者马甲18件、班级学生绿码名册、家长诚信承诺书、笔若干、观摩区立牌、流程图KT板、隔离观察室立牌。

（二）人员安排

健康码检查组、测温组、医务组、舆情组、保卫组、保障组、志愿组等人员到位。

1.健康码确认组：

组长：×××

组员：×××、×××、×××、×××、×××（学生排队最前沿）保安协助

职责：检查师生健康码，绿码通行，红码、黄码、橙码转至隔离区，通知家长带回家进一步检查做好隔离防范措施。并现场签订家长诚信承诺书。

2.测温组：

组长：×××

成员：×××、×××、×××、×××、×××

职责：对所有进入校园的人员进行体温检测，若发现检测到体温超过37.3℃的，进行再次复测，当再次复测体温仍然超标的人员，引导至隔离观察室。同时，通知医务组进行进一步复查。

3.医务组：

组长：×××

成员：外派援助医务人员

职责：发生师生员工体温超过37.3℃，且复测后仍然超标时，负责使用耳温枪、水银温度计(腋下)进行最终判断，对其进行相关询问，如果体温

仍然超标的，转至隔离区暂时隔离处理，同时，派学校专车直接送往指定医院就诊，并通知学生家长前往医院。立即汇报疫情防控工作领导小组汇报，按照防控领导小组意见进行下一步处置。其次，做好隔离室周边警示提示，确保不让他人靠近。

4.舆情组：

组长：×××

组员：××××××

职责：负责家长沟通，人员情绪管理工作

5.保卫组

组长：×××

成员：×××××××××

职责：负责校园治安、隔离室、观察室的警戒工作，维护学生排队秩序秩序、劝阻家长、保障安全。

6.保障组

组长：×××

成员：×××××××××

职责：负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。

7.宣传组

组长：×××

成员：××××××

职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等宣传记录工作。

8.志愿组

组长：×××

成员：×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××

职责：负责学生的行李记号、搬运和相关问题解读工作。

（三）点位布置：健康码确认通道4条，每条通道2位老师负责，一条通道一张桌子两只椅子。班级学生确认点位4个人、隔离通道2条、测温通道2条、临时帐篷4个（两个测温区各一个，医务隔离一buhui 个，志愿组一个）。

三、演练过程

场景1（校门口）：演练开始。

松阳县民族中学防控领导组组长（×××）宣布指令：

全体人员请注意，为科学、规范、有序地地应对《新型冠状病毒肺炎》疫情处置工作，提高我校处置突发疫情的组织能力和应急处置能力，按照预案内容，现结合学校实际情况，开展松阳县民族中学开学返校疫情防控应急演练。演练现在开始。

场景2（校门口外侧健康码人员确认点）：

场景布置：校门口外侧用隔离带布置4条入校通道，4张桌椅摆放在4条学生通道的入口处，8名负责老师在通道入口处，检查学生的健康码，并让家长现场签订诚信承诺书。2名保安在旁协助，监督进校学生自觉排队进入校园，保持好安全距离。

备注：为了最大限度减少入校人员的接触，学校实行分批分班错时报到，早上8:00--9:30为第一批初三8班——14班学生返校时间，9:30——11:30第二批初三1

班——7班返校时间。

学生（全体班主任饰一个班级学生）开始进校，学生戴口罩，前后间距1米半，有序排队入校，8位负责老师在对应通道的入口处，逐一检查学生的健康码（按照防疫要求，除绿码外，橙色、黄色和红色健康码不得进入校园），安排符合返校条件的学生有序从对应通道进入校门。并现场让家长签订诚信承诺书。当检查到黄码时马上转移到隔离医务组，再次确认。体温一直不下的，直接由家长带回检查隔离。

场景3（健康码确认点）：

学生刘某某（×××饰）扮演黄码学生，班主任（×××）核对后发现其为黄码人员，根据规定对其进行劝返。做出如下应急处置（1）向学生询问情况，是否在家隔离14天满，如己满14天，有可能是系统还没更新，向学生说明根据防疫要求，黄码是不能进入校园的，只有等黄码转换成绿码后才能进入校园；现在先到隔离休息，等候家长来后先接回家。（2）联系学生家长，向家长说明防疫期间的要求，要求家长到校门口临时隔离室，先把孩子接回家。（3）家长到校后，向家长解释清楚，虽然在家隔离14天满，有可能是系统还没更新，根据防疫要求，只有等转换成绿码后才能进入校园，请给予配合，在此期间受到影响的课程，学校会想办法给学生补上的。

班主任（×××）：“廖某某你是黄码，怎么来报到了……”

班主任（×××）:“廖某某家长您好，根据新冠疫情防控要求，因为目前刘某某的健康码为黄码，暂时需要继续居家观察，健康码转为绿码后方可返校，请理解和配合学校的工作。

家长（×××）：好的，我这就带回去，转绿码了再送过来。

场景4（行李通道前）：

住校学生周某某×××饰）携带行李在家长（×××）的陪同下到绿码确认处登记确认，确认后家长欲陪同学生入校，家长（×××）携带行李到行李递送通道，家长欲自行入校，老师（×××）劝阻家长（×××）入校。

家长（×××）：保安您好，我孩子的行李能不能帮他送进去。

×××：您好，根据疫情防控要求，今天的报到工作只允许符合条件的初三学生进入校园，家长一律不进校园。

家长（×××）：我孩子行李这么多怎么办？

×××：学生的行李会由志愿者(王丽、林樟根)帮忙拿进去，谢谢配合。

志愿者（×××）：告诉我你的班级和寝室号。

家长（×××）：初三1班男生9号楼105号寝室

托运行李志愿者（×××、×××）：帮助住校学生将行李托运往寝室。

场景5（测温通道）：

场景布置：2条红外测温通道、工作用桌、临时隔离帐篷（内设桌椅、测温仪）、4名测温人员（佩戴口罩、防护手套）、校医（穿好防护服）、4名志愿者就位。

备注：核对名单后，学生要通过红外测温仪测量体温，体温正常的通校生直接前往教室，住校生在志愿者的帮助下将行李拿至寝室，整理好床铺后回教室集中。

若发现学生体温异常，由测温员呼叫校医，将该学生带至隔离医务台，并对其重新测量体温并问诊，确定情况异常后向副组长（×××）报告。副组长观察情况作出暂时不给予报到的决定，由医务人员告知班主任并联系家长后，学生在临时隔离室等待。通过学校专车由老师带医院就诊。同时，校医做好登记、跟踪，如确定为新冠疑似病例，立即将情况汇报学校应急处置领导小组，领导小组立即向卫健部门、疾病控制机构和主

管部门报告，按照要求配合做好排查和后续相关工作。

流程画面：1.学生间隔1.5米（保卫处×××、×××维持秩序），有序进入测温通道，通过红外测温仪测量体温（×××、×××、×××），体温正常学生直接进入学校。

2.住校生b（×××、×××、×××）到旁边领取行李，在志愿者3、4（×××、×××）的帮助下将行李拿至寝室，整理好床铺，30分钟后回教室集中。

4.学生c（×××）扮演体温异常学生（体温高于37.3度），通过测温仪时发现体温异常（嘀嘀嘀警报），测温员（×××）呼叫校医（李医生，您来一下。）同时安抚学生（测温员×××：同学，测温仪显示37.6，不要紧张，我让校医帮你复查下），校医将该学生带至校医临时隔离帐篷。

5.校医对该体温异常学生重新测量体温并问诊，（校医×××：同学，我帮你再测量下体温，37.6，最近有咳嗽、腹泻等其他症状吗？寒假有没有离开过松阳？|×××（×××）：没有咳嗽，也没有其他症状，寒假是在温州过的年，上周回的松阳。）确定情况异常后向副组长报告。×××：“王校长，我这边初三2班的×××同学体温37.6，经初步问诊，身体无其他异常症状，上周刚从温州返回丽水，后续该如何处置？”雷校长：“由学校派车送医就诊，同时通知家长到医院对接，凭医院康复证明再到校报到。”

6.副组长观察情况作出暂时不给予报到的决定，由校医联系家长后，志愿者（×××）在临时隔离帐篷陪同等候学校派车带医院就诊（×××：请学校专车到临时隔离点带学生前往指定医院就诊。校医：×××家长，今天×××体温偏高，学校派车送往人民医院，请到医院对接，凭医院证明再到校报到）。

应急接送车到后，对在场的人员进行消毒。然后，把学生送到医院就诊。应急接送车开走后，医务人员关闭隔离室门窗和照明灯，开启紫外线杀菌灯，对隔离室进行彻底

消毒。做好门诊过程记录和汇报。}

科目一演练结束。

第二部分演练科目二：课中突发情况应急处置

一、演练背景：新型冠状病毒潜伏期长，潜伏期可传染，且存在无症状感染患者，学校为人员聚集场所，面对狡猾的病毒，防控工作异常艰难。当在授课过程中发现学生有疑似感染症状，往往会引发师生恐慌情绪，处置不当将会引起疫情传播等公共安全事件。

二、演练安排

1.相关物资到位。（隔离室、口罩、温枪、消毒酒精等）

2.相关人员到位。

任课教师：×××班主任：×××发病学生：×××

校医：×××专车司机：×××志愿者：××××××

其他上课学生：其他班主任

演练时间及地点：2020年4月11日上午10:10，初三（13）班教室。

三、演练过程

电子屏字幕解说：新型冠状病毒潜伏期长，潜伏期可传染，且存在无症状感染患者，学校为人员聚集场所，面对狡猾的病毒，防控工作异常艰难。当在授课过程中发现学生有疑似感染症状，往往会引发师生恐慌情绪，处置不当将会引起疫情传播等公共安全事件。

场景一午间日常测温（教室门口）

1.班主任(×××）在教室门口对学生进行午间例行体温检测，学生（全体班主任）陆续到班主任处测量体温，体温无异常后进入教室等候上课，其余老师坐在位置上扮演已经完成测温的学生。

2.所有学生完成体温测量后，班主任进入教室对学生进行日常防疫知识提醒（×××：将教室后面的学生窗户打开，平常教室里一定要保持通风。下面大家拿出书本，做好上课的准备工作）

场景二课中突发异常情况处置

1.英语课上，做好防护措施的兰老师（×××）正在讲课，坐在后排的学生（×××）突然举手向老师报告自己身体不舒服（×××：兰老师，我感觉头晕晕的，有点烫。）

兰老师履行“首次发现”制度，暂停授课，紧急处理。

立即指导所有学生按要求戴好口罩，并第一时间将疑似发热学生带到教室门外通风处，用测温仪给该学生测温，测温结果超过37.3℃。确认学生有发热症状后，老师让发热学生在班级门口通风处等待，同时马上通知班主任。（×××：潘老师，晓晓有发热症状，我已将她带到班级门口通风，你抓紧过来下）。完成电话后，×××开始检查其他学生口罩是否戴好，对该学生位置和课桌进行消毒，班主任（×××）戴好口罩赶赴班级。

2.班主任（×××）到班接管班级管理，再次检查确认学生口罩佩戴情况（动作要领），就地隔离固定班级人员，安抚学生情绪。（潘

老师：同学们请不要慌张，戴好口罩坐在原位。小雪同学现在身体有点不舒服，为了安全起见，请全体同学在自己的座位自习，不要相互攀谈议论。老师会第一时间带她到医护人员处检查确认。）

3.班主任接管班级后，任课教师×××将学生带至临时隔离观察室，并通知校医。

校医对该学生进行体温测量和初步问诊，并调出学生健康档案，查阅学生14天内相关情况。（校医：同学，现在你的体温有38℃，除了体温升高外，还有什么不舒服的感觉？×××：“我现在喉咙有点痛，人感觉有点眩晕，胸口有点闷。（边讲边咳嗽几声）”校医：“最近半个月你家人身体怎么样？去过什么地方，有接触过什么人吗？”×××：“我爸爸妈妈最近不在家，我不知道情况如何，不过我哥哥上周刚从青田回来。”）

校医（×××）判断有疑似症状嫌疑后，打电话向副组长×××报告。（校医：“王校长，初三13班的颜颜同学体温38°，有轻微干咳，经询问同住的哥哥上周刚从青田返回丽水居住，有新冠肺炎疑似症状的嫌疑”王副组长：“好的，你先跟老师把学生安置到隔离观察室，注意安抚学生的情绪，并派专车将学生带到指定医院就诊确认是否感染。然后马上联系家长到医院。”）

校医打电话和学生家长联系，并通知其将学生带回家。（校医：“晓晓的家长你好，晓晓现在身体有发热症状，目前38℃，，我们学校安排老师将孩子送到医院，请你通知她的哥哥马上到医院。）

校医再次将通话情况向副组长（×××）汇报。（校医：“王副组长，她的哥哥在外打工，晚些时间可以赶到医院。”雷副组长：“好的，请做好隔离保护措施，我马上向组长汇报。”）

4.副组长马上向组长报告，组长要求副组长落实送医、隔离、消毒等事项。组长向教育主管部门、疾病控制中心、街道等疫情指挥中心报告。

5.副组长通知学校送医备用车辆一组（×××），送医备用车辆组成员立即佩戴口罩、手套、隔离服防护措施，在校医的陪同下将发热学生和教师（×××）护送到丽水中心医院就诊。

6.副组长通知该班级学生继续就地隔离，等候诊疗结果，班主任（×××）继续做好心理疏导和安抚工作。

7.应急接送车开走后，医务人员关闭隔离室门窗和照明灯，开启紫外线杀菌灯，对隔离室进行彻底消毒。副组长通知消毒组对该生所涉及的公共场所进行消毒（消毒1组采用紫外消毒的方式对观察室进行消毒；消毒2组采用空气消毒的方式对教室进行消毒；消毒3组采用喷雾消毒的方式对就近的公共卫生间、走廊等场所进行消毒）

8.志愿者1、2（××××××）待消毒完毕后协助封锁该班级就近的卫生间，并作为该班级临时专用卫生间，拉好隔离带，禁止其他班级到该班级公用卫生间上厕所。

9.医务人员做好过程跟踪记录、汇报和备案。

10.医院诊断该生非疑似病人，解除隔离，恢复正常教育教学秩序。

（以下不进行演练）如诊断是疑似病人后，校长立即启动疫情应急处置预案，通知各组立即开展工作。同时向教育主管部门、疾病控制中心、西屏街道等疫情指挥中心报告，在街道、卫健、疾控部门和教育部们指导下落实有关预防措施和舆情宣传管控措施。

11.根据卫健和疾控部门意见，配合安置该班级师生，并根据上级的指示、意见和口径，告之情况避免猜测，维护班级稳定。

12.各组按职责同步协助开展疫情防控，配合卫健和疾控部门开展调查、采样、密切接触者筛查、隔离治疗、消毒等控制措施，如实反映有关情况。

13.根据上级的指示、意见和口径，做好全校学生、家长的通知工作，避免舆情和谣言发生。

14.心理干预组根据需要配合做好涉疫学生心理健康辅导工作。

15.学校根据疫情防控指挥部指令，开展班级或全校停课等措施。

16.科目二结束。

第三部分演练科目三：学生餐厅就餐演练

镜头一：男女同学若干，全程保持1-1.5米距离，在餐厅门口前排队，进行餐前例行测温。

镜头二：学生排队点餐。学生到指定位置用餐，保持间距。

就餐完毕后，学生在组长的组织下处理剩饭后，有序离开餐厅。

镜头三：学生离开后，餐厅工作人员清洁卫生、例行消毒。

第四部分演练科目四：学生寝室突发情况应急处置演练宿舍楼门口

镜头一：女同学6名，全程保持1-1.5米距离排队进入宿舍楼。

寝管员和值日老师（佩戴口罩，挂牌）站在门口观察学生进入。

镜头二：女同学6名在走廊上，与迎面而来的同学相遇，互相靠右礼让，2人组停步，让6人组先行。

镜头二：6人组进入寝室。寝室长到阳台门观察一下，轻拉窗帘。

寝室长：“请大家抓紧时间洗漱，准备休息了。”

学生一进入卫生间。

寝室长：“大家上床准备睡觉！”

学生二(作不舒服状)：“哎呦，我有点不舒服。”

寝室长：“怎么了，哪里不舒服？”

学生二：“头晕，想吐。”

学生三：“那先报告管理员吧。”

寝室长：“好的，我去去就来。”

镜头三：寝室长报告寝管员

镜头四:寝管员到场测量体温，该生体温异常，通知值日老师

寝管员：罗老师吗？初三1班有位女同学可能生病了，体温37.8度，麻烦你过来看一下。

寝管员：王校长，您是今天的值日领导吗？初三有位女生发烧了，体温37.8度，请您

过来处理一下？

镜头五：值日老师和王校长到场询问、确认、安慰

王校长：“罗老师，麻烦你通知校医和班主任。”

值日老师：“好的。”

镜头六：班主任打电话，通知家长

班主任：“您好，是芳芳的家长吗？我是她的班主任，芳芳有点发烧。现在学校送孩子到医院就诊，请到医院对接。”

镜头七：王校长通知应急处理

王校长：“颜仙萍主任，初三寝室有个女生发烧了，请开车过来，我们一起把她送到人民医院。”

科目五：学生区域管理演练

场景一

地点：教室走廊尽头，卫生间外附近（6号楼一楼）

人物：值日教师（蔡俊），学生4人（二男二女）。

道具：洗手液、七步洗手宣传标语、校服

镜头一：值日教师一人站在男厕所外面，学生四人穿校服，全程保持1.5米距离，在卫生间外排队上厕所，由女生（徐苏奕）演示七部洗手法。

场景二

地点：教师办公室

人物：辅导教师（×××），学生（×××）。

道具：消毒棉花、校服

镜头一：辅导教师一人，学生一人，全程保持1-1.5米距离。学生拿着作业本，走到办公室门口，敲门：

“报告!”

“请进。”

学生拿着作业本进入教师办公室后，把作业本放到指定位置。

“老师，这是我们班同学昨天的语文作业，已经全部交齐了。”

“好的，谢谢！”

学生放下作业本，自行进行手部消毒，转身离开教师办公室。

科目六：学生离校演练

家长接送区值日领导扮演者：×××

离校安全教育者：×××扮演

带队学生离校的班主任：×××

扮演没戴口罩的家长：×××

家长不能及时接送孩子的学生：×××

自行回家的学生：×××

镜头一

值日领导（×××）：家长（×××）您好，请您戴上口罩。

×××：老师，不好意思！刚才出门太急一时忘了，怎么办？

×××：给您一个口罩，根据防控要求，疫情期间家长到学校必须佩戴口罩。

×××：好的，谢谢老师！

镜头二

×××：各位老师、各位同学,下面政教处进行周末离校例行安全教育。

1. 防疫安全

每日测量体温，身体如果出现异常情况及时去医院就诊并如实上报。尽量少出门，出门戴口罩。

2.离校后请注意交通安全、饮食安全、消防安全、网络安全等事项

接下来请初三段通校生同学到教室门口按学号排队，按照学校制定的路线有序离校。镜头三

离校指令发出后

领队学生手持班牌，全班同学在班主任的带领下，排成两路纵队，间隔1-1.5米，按照学校指定的路线有序离校。

行进至等候区，班主任余巧萍告知本班学生丁旻：刚才你的家长打电话给我，说要迟点来接你，请你去等候区等候家长。其他同学跟我继续去家长接送区。

镜头四

学生（×××）：老师，我跟家长说好了，我自己回家。

老师（×××）：好的，注意路上交通安全，及时回家，避开人流密集的地方，周末少

出门。

学生：好的，老师再见！

老师：再见！

2020年4月9日星期四

学校食品安全应急演练方案

学校食品安全应急演练方案 为了有效应急处置学校内可能发生的食品卫生安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，促进学校教育的健康发展，特制订本方案。 一、领导机构与职责： 1、机构设置： （1）成立食品卫生安全工作领导小组： 组长：（校长） 副组长：（安全员）值周教师 组员：完小全体教职工 （2）领导小组下设办公室，全面负责日常工作及领导小组交办的事宜，办公室设在三楼教师办公室，由兰万华（安全员）兼任。 （3）医疗救护组：当发生食品卫生安全事故时，应立即向就近医疗机构（西舍路卫生院）发出医疗求援，拨打“120”医疗抢救电话。要及时果断将发病人员送到医院抢救。主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。 2、机构职责： （1）领导小组职责： 统一指挥食品卫生安全事故处理，协调各方力量进行应急救援，控制事态发展。统一组织事故善后处理工作，落实整改措施，尽快恢复学校正常教育、教学秩序。 （2）办公室职责： 下发上级有关文件和本办制订的各项文件、通知，指导下属各相关部门或人

员实施应急处理预案。 接到事故报告，立即向领导小组（组长）报告，随时掌握应急处理进展情况，协调各方关系，具体负责人员调度，组织后勤保障，保障应急处理工作的有序进行。 根据工作计划和领导小组的指示，在学校有计划有组织地开展食品卫生安全的宣传预防工作，并组织人员对开展工作的情况进行定期和不定期的检查，及时向领导小组反馈检查情况，提出阶段性工作建议。 二、日常工作开展： 1、完善制度。在上级下发有关制度和工作意见的基础上，要求对本校食品卫生安全制度进行全面修订完善，并上报主管部门。 2、强化督查。在领导小组的具体指导下，由办公室牵头，以各项食品卫生制度落实为重点，结合学校其它安全工作，进行定期和不定期的督查，并把督查结果反馈给主管责任人。 3、落实职责。校长为学校食品安全第一责任人，安全监督员为直接责任人，食堂管理人员和从业人员分别在自己的岗位职责内负责，校长考核实行学校食品安全事故责任追究制。 4、加强教育。加强对广大师生特别是食堂从业人员的食品卫生知识的宣传教育，通过举办专题培训班、知识讲座等形式，（从业人员必须取得培训合格证和体检合格证方可上岗）丰富卫生知识，增强卫生意识，提高自觉性和责任感。 三、事故应急处理。 1、报告制度。食品卫生安全事故发生后必须及时报告。具体为：师生发现少量（3人以下）轻度症状（如呕吐、腹泻）及时打举报电话向领导小组报告，

2020学校疫情防控应急演练方案范文

教育类文档封面上传模板 2.DOCX （20XX——20XX学年第X学期） 单位 姓名 20XX年X月

XXX学校疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织疫情防控应急演练。演练方案如下： 一、人员分工及主要职责 校长侯永生XXX担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组 1．人员组成 组长： 成员： 2．主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。 ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。 ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 （二）疫情监测组

1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。 （三）现场处置组 1.人员组成 组长： 成员： 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 （四）对外联络组 1.人员组成

组长： 成员： 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 （五）消毒防疫组 1．人员组成 组长 成员： 2．主要职责 ①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒； ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。 （六）宣传教育组 1．人员组成 组长： 成员： 2．主要职责

小学校园防暴力应急演练方案

同弓小学校园防暴力应急演练方案为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。 一、指导思想 检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定。 二、参演范围 学校全体师生 三、演练时间 2013年11月15日下午第三节课始 四、演练地点 校园内 五、演练目的 1、宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。 2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。 3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。 4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。 六、演练准备 1、并精心制定演习方案，通过教职工例会，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。 2、演练前，先给老师们讲授了校园防暴的相关知识，并传授给老师们遇到歹徒时的一些自救方法。 3、演练前由班主任认真动员,学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。

4、学校后勤演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 七、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 八、组织机构 1、领导小组 总指挥：戴小荣 副总指挥：占金伟 成员：洪道金徐忠武洪顺荣胡雪君 2、分工安排及职责： 戴小荣：现场总指挥组织协调各工作组 占金伟：现场副总指挥负责组织学生向规定地点疏散学校护校队成员：与暴力份子周旋，警防不法分子侵入。 各班班主任：负责教室内的安全，安抚学生情绪，严防入侵 其他老师：帮助学生疏散到安全地方，持械在楼梯口或一楼教室门口值守。 学校保安队员：负责防暴信号的发出和解除。发出防暴警报信号后，手持警用设备设施，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。结束后解除警报。 九、疏散演练路线 1、疏散路线 在学校大操场活动的学生，听到防暴警报信号后，要快速回自己教室避险。 离自己教室较远的学生要躲到就近有成人的教室内。 2、疏散方式及注意事项 （1）听到防暴警报信号后，各区域负责人迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散。

学校安全应急演练方案

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莲花中学 关于2016年学校安全应急大演练工作方案根据望奎教育局《关于转发黑龙江省委教育工委、黑龙江省教育厅〈2016年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》《望奎县教育局关于印发望奎县2016年学校安全应急大演练工作方案的通知》要求，开展学校安全应急大演练。为认真搞好2016年学校安全大演练，特制订本方案。 一、总体安排 （一）演练目的 进一步加强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设，健全整体安全应急联动机制，锻炼应急救援辅助队伍，提升学校的防灾减灾等安全预防和应急能力；检验各类应急预案，进一步增强预案的针对性和实用性；进一步增强全校师生员工的忧患意识，提升应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调能力；进一步普及防灾减灾等安全避险知识，让师生了解防灾救灾、突发事件处理、紧急疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，提高师生紧急避险、自救自护和快速应变的能力，最大限度地降低或避免危险带来的各类损失。 （二）演练时间 在2016年5月11日（星期五）14：00时举行。我校届时将按照教育局的具体安排时间举行。 （三）演练内容 以应对地震、火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置为演练内容。

（四）演练范围 初中 （五）演练人员 学校全体学生及教职工均参加本校举行的安全大演练。 （六）演练形式 自行组织开展一次以提高逃生避险疏散能力和自救互救能力为主要内容的逃生避险大演练。如果镇政府届时有另行安排，参加镇综合演练，我校就不在这期间另外举行演练。 （七）演练具体方案： 1、成立组织机构： 组 ???长：张国良 副组长：范宏伟 组员：李文利、韩雪源、金东、孟凡军、郭世伟、 周立波、各班班主任 现场指挥：李文利 2、活动安排 时间：2016年5月上旬 地点：教学楼?????????????操场 人员：全体师生 3、演练原则： （1）、贴近实战原则

学校疫情防控应急演练方案及疫情防控应急预案一

学校疫情防控应急演练方案 （第一篇） 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，強化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下： 一、人员分工及主要职责 校长会会会担任演练总指挥，统ー调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： （一）综合协调组 1. 人员组成 组长: **** 成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺 1. 主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

（ニ）疫情监测组 1. 人员组成 组长：林* 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2. 主要职责 心负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 1）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情況，确定确切接触者； 2）对患病学生情況持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 （三）现场处置组 1 . 人员组成组长：*** 成员:氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2. 主要职责 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。 （四）对外联络组 1 . 人员组成

组长：会会会 成员： 2 . 主要职责 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情況；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。 （五）消毒防疫组 1 . 人员组成 组长：*** 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺 2 . 主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好 记录。 （六）宣传教育组 1 . 人员组成 组长：**** 成员: 氺氺氺氺氺氺氺氺氺

学校安全应急预案总案

金钩小学安全应急预案（总案）为了加强和改进学校安全工作，保障全校师生员工健康、平安地学习、工作、生活，防范师生安全事故发生，并能快速、及时、妥善处理突发的安全事故，切实有效降低安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。 一、成立安全应急领导小组： 组长：周期全面负责校园安全工作（校园安全第一责任人） 副组长：谢玮具体负责校园安全工作（校园安全直接责任人） 成员：教务各班班主任 二、主要职责 1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校交通安全重大事宜。 2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发交通安全事故，完成校领导交办的各项任务。 3、领导小组成员具体负责学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。 三、现场指挥系统 日常安全工作由校长负总责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。突发事件的临时指挥实行值班制度，即值班行政领导负责，再逐层报告。 四、突发事件逐层报告制度

值班人员——>安全员——>校长——>教育局 五、应急措施 1、每天保证学校门口有校领导和教师值班。星期五放学时待全部学生离校方可下班。若在校门口学生发生交通事故，由带值班领导负责处理，班主任把学生送往医院，同时通知其家长，并及时报警。 2、学生上下楼梯，在各个楼梯口由区域指定教师看护。若学生发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，通知值周员、班主任救护踩伤学生。值班领导派人把受伤学生送往医院，教导主任、班主任教师负责疏散楼梯内学生。 3、各班选出一名交通安全监督员，每日在教室、班级门口楼道内检查，制止不安全行为。 4、学生有病有事须请假，无故不到者必须在1小时内上报学校。若查实学生离家出走或被坏人控制，由班主任通知家长，校长该报案的立即向公安机关报案。 5、学生碰伤、撞伤后，任课教师必须立即送医院治疗，及时通知学生家长，上报学校值班领导，按《学生伤害处理办法》条例迅速处理。 6、学生上操及集会安全由体育老师负责，下操及散会时学生回班由班主任负责依规定顺序排队回班。 7、室内用电及电器安全由总务主任每周检查一次，教学设施“谁主管，谁负责”，每月检查一次。若因用电等原因引起火灾，总务主任立即切断电源，拨打119报警。领导小组分楼层、班主任教师迅速进班组织学生按规定楼梯口下楼疏散。

学校应急演练方案

学校应急演练方案 为了切实提高广大师生的消防意识，使每一位师生都能更深入地了解消防逃生常识，学校制定了应急演练计划。下面是美文網小编收集整理的学校应急演练计划，欢迎阅读。 学校应急演练计划篇一 一、演练目的 为使师生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行全校师生逃生紧急疏散演练。 二、演练时间：20xx年6月15日 三、演练领导小组 总指挥：单北平 副总指挥：王启红 各线疏散指挥人员： 线路撤离班级负责人 一号线一、二年级黄家念 二号线三、四年级张绪平 三号线五、六年级李建民 四、演练要求 1、在自然状态下，当听到警报声(广播口令)响起，马上按《石垭子小学安全疏散演练预案》组织全体师生紧急疏散。

2、各班疏散带队教师以当堂课任课教师为准：如：A在一年级上课，则一年级带队教师就为A，A应带领全班同学按疏散要求紧急撤退至安全地带，未上课教师迅速回自己班协助。 3、在集合及疏散的过程中，要求静、齐、快，秩序井然，没有拥挤打闹的现象。 4、在集合及疏散的过程中，要双手抱头、弯腰、捂住口鼻，紧紧跟随前面同学前进。 5、全体师生均要严肃认真，切不可当成儿戏。班主任要向学生讲清楚定期组织演练的重要性和意义，既不要紧张，也不要嬉戏。 6、要求每位同学准备好一块湿巾、手帕或小手巾。撤至操场要在指定位置列队。 五、演练安排 1、分班演练：出教室 A、班主任老师利用晨会、课间、午间、放学前等时间组织本班同学进行出教室训练; B、班主任老师在发出信号后，座在后门边的学生能够及时打开后门。两组同学从前门走，两组同学从后门走，及时出教室; C、为了能够及时、安全、有序地出教室，要让学生做好以下三个动作：起立----后撤凳子----按顺序出教室; D、做到不拥挤，不慌张。到教室外走廊能够马上按出教室顺序排好队。

学校消防安全应急演练方案

××初中消防安全应急演练方案 一、演练目的 为了贯彻落实上级安全、教育部门有关加强校园安全的文件精神，加强学校消防安全工作，预防火灾和减少火灾危害，保护人财物的安全，以“预防为主，防消结合”为宗旨，切实做好防火灭火工作，特制定消防安全应急演练预案，并通过消防安全演练，让生师学到有关的安全防护知识，以达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的。做到： ①遇事不慌，头脑冷静。 ②判明情况，思考对策。 ③积极自救，互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。 切忌：恐慌混乱，相互践踏，班主任要求学生熟记这20字。 二、演练内容 消防安全知识培训；火情报警；学生宿舍遇到火灾时的安全疏散；火场救护；消防栓的使用；灭火器灭火流程等。 三、灾害预设 当夜晚学生公寓楼的某处突然失火时，公寓楼电路造成短路。在火光、浓烟的黑夜中，学生会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧，可能发生学生被烧伤、踩伤、摔伤、呛死、挤死的恶性伤害事件。

四、组织机构 （一）指挥部 学校成立灭火和应急疏散指挥部。 总指挥：××校长 副总指挥：××副校长 成员：由各处室主任及级部主任组成。 指挥部职责 1、平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练。 2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断地将火灾扑灭在初始阶段，协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动。 3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。 （二）义务消防队 队长：××× 副队长：××× 队员：行政、后勤、课任教师、门卫人员等 职责：平时进行培训和演练，实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。 （三）疏散引导组 组长：××× 副组长：×××、××× 成员：全体班主任老师、级部主任等

学校疫情防控应急演练方案.doc

学校疫情防控应急演练方案 为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下： 一、人员分工及主要职责 校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组： （一）综合协调组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作； ②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； ③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者； ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。 （三）现场处置组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治； ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级； ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责 ①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组 1.人员组成 组长：☆☆☆ 成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 2.主要职责

XX学校食品安全应急演练方案

XX学校防止食品中毒安全应急演练实施方案 为了确保我校师生的生命安全，根据上级相关文件精神相关要求，结合我校实际，组织开展2016年秋季学期食品中毒安全应急演练。为确保演练工作顺利开展，特制定本实施方案： 一、应急演练目的： 通过此次演练，建立健全我校应对突发食品安全事故的救助体系和运行机制，全面提高学校师生应对突发事件和风险的能力，规范和指导应急处理工作。一旦发生食品安全事故，能积极应对、及时控制，高效组织应急救援工作，最大限度地减少食品安全事故的危害，保障全校师生身体健康与生命安全。 二、应急演练原则： 按照“学校统一领导、安全处具体负责、各室联合行动”的食品安全工作机制，坚持“以人为本、群防群控、统一领导、分级负责、快速反应、协同应对”的工作原则，对可能引发的较大食品安全事故，做到早发现、早报告、早控制。 三、应急演练组织机构： 组长：陈广兵（校长） 副组长：豆怀丽（副校长）高文江（教导主任） 组员：周金玉（大队辅导员）赵国（后勤主任） 陈艳（校医室负责人）吕柞霄（营养餐管理员） 米生虎蒋海利

四、前期准备： 1.由学校食品中毒安全应急演练副组长豆怀丽组织此应急演练相关领导、成员学习《XX学校食品中毒安全应急演练实施方案》文件精神及相关要求，认真落实此次演练。 2.后勤主任赵国配合食堂管理员整理规范食堂，完善相关台账。 3.蒋海利老师负责落实培训模拟疑似食物中毒学生。 五、演练实施过程： 模拟案例： 2016年11月17日上午9时20分，我校学生在吃营养早餐20分钟后正在教室上课。 1. 9：20，学校豆怀丽副校长接到三年级班主任报告有1名学生出现恶心、剧烈呕吐、腹痛伴腹泻等症状。 2.豆校长接到报告后，立即安排大队辅导员周金玉立即核查全校各班情况。期间再没有其他班主任反映学生出现呕吐、腹泻等症状，9:25，只有1名同学出现上述症状。豆怀丽校长安排立即启动学校食物中毒事件应急处置预案，并按处置预案领导小组的职责分工，开展应急处置工作：（1）9:26分，班主任蒋海利立即将呕吐学生送至学校校医室，请医护人员做初步诊断，并填写诊断报告。 （2）营养餐管理员吕柞霄封存可能导致食品安全事故的食品及其原料、工具及用具、设备设施和现场。 （3）安排后勤主任赵国与食堂负责人白所堂保护好食堂现场，将食堂食品留样专柜冰箱进行查封；安排教导主任高文江做好核查出学生信息的详细登记（学校名称、地点、时间、年级、班级、学生姓名、性别、年龄、主要临床症状），安排吕柞霄通知家长并做好家长的稳定工作；安排大队辅导员周金玉做好各班班级学生稳定工作。 （4）9:32分，豆怀丽校长安排赵国主任和班主任蒋海利将这名学生送去

学校安全应急演练方案

莲花中学 关于2016年学校安全应急大演练工作方案 根据望奎教育局《关于转发黑龙江省委教育工委、黑龙江省教育厅〈2016年全省学校安全应急大演练方案〉的通知》《望奎县教育局关于印发望奎县2016年学校安全应急大演练工作方案的通知》要求，开展学校安全应急大演练。为认真搞好2016年学校安全大演练，特制订本方案。 一、总体安排 （一）演练目的 进一步加强防灾减灾、预防安全事件基础设施建设，健全整体安全应急联动机制，锻炼应急救援辅助队伍，提升学校的防灾减灾等安全预防和应急能力；检验各类应急预案，进一步增强预案的针对性和实用性；进一步增强全校师生员工的忧患意识，提升应对处置各类突发事件的指挥决策和统筹协调能力；进一步普及防灾减灾等安全避险知识，让师生了解防灾救灾、突发事件处理、紧急疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，提高师生紧急避险、自救自护和快速应变的能力，最大限度地降低或避免危险带来的各类损失。 （二）演练时间 在2016年5月11日（星期五）14：00时举行。我校届时将按照教育局的具体安排时间举行。 （三）演练内容

以应对地震、火灾、食品安全、卫生防疫、治安防范、拥挤踩踏等突发事件的应急处置为演练内容。 （四）演练范围 初中 （五）演练人员 学校全体学生及教职工均参加本校举行的安全大演练。 （六）演练形式 自行组织开展一次以提高逃生避险疏散能力和自救互救能力为主要内容的逃生避险大演练。如果镇政府届时有另行安排，参加镇综合演练，我校就不在这期间另外举行演练。 （七）演练具体方案： 1、成立组织机构： 组长：张国良 副组长：范宏伟 组员：李文利、韩雪源、金东、孟凡军、郭世伟、 周立波、各班班主任 现场指挥：李文利 2、活动安排 时间：2016年5月上旬 地点：教学楼操场 人员：全体师生

学校疫情防控应急演练方案

学校初三/高三年级复学疫情防控应急演练方案 为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，检验我校初三年级复学工作中新冠肺炎防控应急预案的科学性和操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证我校开学工作的顺利进行，经学校行政会研究决定，特拟定《xx学校初三年级复学疫情防控应急演练方案》。 一、应急演练组织领导 总指挥：xx（校长）——负责此次演练的指令的下达，演练场景的设定，全面统筹指挥、总结。 常务副总指挥：xx（德育副校长——负责这次方案的制定，演练前的培训，过程的设计落实，活动开展的督促，活动后的整改。 副总指挥：xx（教学副校长）、xx（校长助理兼安全办公室主任）、xx ——负责具体落实此次演练活动的开展。 成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx 二、疫情防控演练场景安排 1.学生小余白天在上课时出现发热症状 2.学生小黄在生活区夜间出现发热症状 三、应急演练过程设计 （一）学生小余白天在上课时出现发热症状 1.时间：下午3:30 2.地点：九1班教室 3.授课教师：袁老师（xx饰） 4.小余（xx饰）、班长小陈（xx饰）

（1）情景描述：袁老师正在上课时，班长小陈发现小余趴在桌上，出现发热并伴有干咳症状，于是向袁老师报告情况，袁老师迅速为小余测量体温：37.8度。他立即向德育处xx主任报告，xx主任马上和xx校助一起赶到九1班教室，一起护送小余同学到留置观察室。xx主任同时向xx副校长汇报了此事，xx副校长立即赶到了留观室。 （2）负责男生的xx老师接待了小余一行，随即到医务室请来了驻校医生xx（暂由xx老师饰），xx副校长和xx主任几人差不多同时赶到，经过徐医生初步诊断，要派送小余去定点医院。xx副校长立即向xx校长汇报，xx校长马上指示校车司机xx（穿上防护服），在xx主任的护送下到达xx市人民医院，xx校长同时向教育局xx局长报告。 （3）这边xx立马安排xx师傅对留观室进行消毒处理。 （4）待定点医院将小余列为疑似病例后，xx主任向xx副校长汇报情况，xx副校长立马安排xx师傅对小余所在的九1班教室和男生436寝室进行终末消毒，同时让袁老师对小余的密切接触者摸底排查并将结果xx副校长后报给xx校长。 （二）学生小黄在生活区夜间出现发热症状 1.时间：凌晨0：30 2.地点：女生312寝室 3.生活教师：xx 4.小黄（xx饰）、室友小唐（xx饰） （1）情景描述：龙老师正在寝室晚休时，312寝室女生小唐敲响了龙老师的们，告诉她室友小黄干咳很厉害同时发烧，龙老师迅速找来体温枪为小黄测量体温：38.2度。她立即向德育处xx报告，xx指示龙老师和小

学校安全应急演练活动实施方案

安全应急演练及安全教育活动实施方案 根据县教育局和韦营学区对安全工作的安排精神，结合我校的实际情况。对本校安全应急演练工作的各项活动作出以下安排∶应急演练领导小组： 组长: 宋作清 组员：肖世康高建东 应急演练活动分工： 宋作清负责应急统筹及指挥工作。 肖世康负责现场安全预防工作。 高建东负责现场模拟救护工作。 过程及措施： 一、根据学校安全应急演练活动工作安排，定于三月二十六日下午第一节课上好应急演练活动安全课，向学生讲清楚这次安全应急演练活动中注意的有关事项。 二、各班班主任认真负责本班学生在这次安全应急演练活动中的安全事项，严防踩踏事件发生。有组织、有计划、有顺序、迅速地进入疏散场地，确保演练取得实效。 三、演练具体时间定为三月二十六日下午三点进行，具体细则按照以下几个步骤进行： 1、下午三点整敲响演练钟声，由各班班主任带领本班学生向指定地点迅速疏散。 2、在疏散演练过程中严防踩踏事件的发生。 3、班主任要高度重视演练中的各项安全工作，确保应急演练活动不出问题。 4、演练活动结束后，各班要总结这次活动的成功与不足，并不断向学生进行安全教育。

5、学生和学生相互交流应急演练活动中的经验，使学生掌握更多的应对突发事件的知识和应急避险能力。 6、开展“普及安全知识，提高避险能力”主题教育活动. 7、开展校园周边环境治理。 8、开展校园安全隐患排查活动。 四、全体教师共同努力，按照安全应急演练目标任务、工作步骤、工作措施等认真实施。 五、认真开展好这次应急演练活动后的总结工作，并从中总结经验，不断提高全体师生的安全意识和突发事件的因对能力。 六、通过应急演练活动，各班班主任要认真细致地上好安全课，向学生进行安全知识教育，使学生学会和提高应对突发公共事件的知识和能力。 二○一二年三月二十六日 安全应急演练及安全教育活动实施方案

2017学校年度应急演练方案

2017学校年度应急演练方案 整理的2017学校年度应急演练计划，希望对大家有所帮助！ 2017学校年度应急演练计划(一) 一、演练目的：根据上级要求和学校实际情况，为进一步提高全校师生的防灾减灾意识和应急意识，让学生掌握基本的防灾避险知识和技能，熟悉逃生路线，增强师生的应急疏散能力和避险自救能力，最大限度地减轻突发灾害造成的损失，特举行本次校园突发事件应急疏散演练。 二、时间与地点：2017年3月1日下午15：10，紫云中学校区 三、参加人员：全校师生 四、演练指挥小组： 1、总指挥：苏东强 2、副总指挥：鲍吉洪、孙玉娟 3、成员：薛贵来、刘梅花、白金亮、金明珠、韩智慧、王然、韩书培、马艳、魏志国 4、现场总调度：薛贵来 5、伤员救护：刘体香 6、摄录像：任伟、陈杰 7、广播指挥：金明珠

8、指令信号：刘亮焕 9、计时、组织：韩智慧王然 五、各楼梯疏散引导小组成员分工：(职员负责楼道，教师负责楼梯口) 南一楼东：李隽瀛、高一教师2人;南一楼西：李克臣、高一教师2人 南二楼东：吴滋、高一教师2人;南二楼西：吴海玥、高一教师2人 南三楼东：李继红、高二教师2人;南三楼西：张富珍、高二教师2人 南四楼东：姚慧燕、高三教师2人;南四楼西：孙翠金、高三教师2人 南五楼东：陈彤榕、高三教师2人;南五楼西：刘占民、高三教师2人; 北一楼东：邓丽、高一教师2人;北一楼西：林洁、高一教师2人 北二楼东：谷丽、高二教师2人;北二楼西：谢小海高二教师2人 北三楼东：崔学琴、高二教师2人;北三楼西：郭会茹、高二教师2人 北四楼东：刘静、高三教师2人;北四楼西：田文、高三教师2人

学校安全应急演练预案

安全应急疏散演练预案 为了在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定本安全疏散演练预案，并进行实际演练。通过安全演练，让学生学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。 一、处置安全事故的组织机构：总指挥：吴寿清 指挥：吴荣华后勤保障：潘家辉 成员：全体教职工 二、组织实施安排： （一）应急安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，包年级领导与楼层疏散人员负责在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。 （二）具体疏散工作安排： 1. 各班疏散地点：广场 2. 各班疏散路线：紧急警报拉响后，全体师生不要惊慌，在总指挥的指挥下，各班按疏散路线逃生，任课教师将学生疏散到安全地带。（学生到操场后按班级为单位集中） （三）、教师紧急疏散的分布位置及职责听到警报响或急促的铃声即为紧急疏散的命令。 1.听到哨声后，班级里正在上课的老师立即确定疏散地点并立即组织学生离开教室，上课的老师最后一个离开教室。 2.听到哨声后，未上课老师立即响应奔至各个岗位秩序维持。 三、班级紧急疏散的分布位置 四、集合事项上课老师立即带领学生按指定路线快速下楼梯，进入指定地点集合，这个过程要求教师在学生最后到达目的地之后教师马上清点人数立即上报指挥，各岗位的教师在疏散过程中发现情况也要向主持人汇报。 五、安全演练时间：

2017 年9 月22 日上午课间操时间 六、疏散要求与注意事项： 1. 听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。进行疏散逃生时要做到听从指挥，有序疏散，确保安全。各班到达安全区后应立即清点人数，及时汇报。 2. 疏散集合地点：先在广场集中，如情况需要，再听从指挥疏散到其它区域。 3. 每次演练必须确保学生的绝对安全，尤其是下楼梯时要避免踩踏。在行进中如果发现前面队伍不动了或发现有人摔倒，应该立即停下。此时，楼层负责、带班任课教师承担第一责任人。 4. 疏散顺序：从一楼开始，依次疏散。教师领队，学生排二路纵队，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 5. 教育学生发生火灾、地震或其他安全应急情况时，能够做到： ①遇事不慌，头脑冷静。 ②判明情况，思考对策。 ③积极自救，互帮互助。 ④听从指挥，有序疏散。 6. 遇到其它突发事件，原则上也按此预案执行，如情况需要听从现场指挥。

学校疫情防控应急演练方案

xx学校初三/高三年级复学 疫情防控应急演练方案 为进一步强化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和应急处置能力，检验我校初三年级复学工作中新冠肺炎防控应急预案的科学性和操作性，确保突发事件得到及时有效处置，保证我校开学工作的顺利进行，经学校行政会研究决定，特拟定《xx学校初三年级复学疫情防控应急演练方案》。 一、应急演练组织领导 总指挥：xx（校长）——负责此次演练的指令的下达，演练场景的设定，全面统筹指挥、总结。 常务副总指挥：xx（德育副校长——负责这次方案的制定，演练前的培训，过程的设计落实，活动开展的督促，活动后的整改。 副总指挥：xx（教学副校长）、xx（校长助理兼安全办公室主任）、xx ——负责具体落实此次演练活动的开展。 成员：xx、xx、xx、xx、xx、xx 二、疫情防控演练场景安排 1.学生小余白天在上课时出现发热症状 2.学生小黄在生活区夜间出现发热症状 三、应急演练过程设计 （一）学生小余白天在上课时出现发热症状 1.时间：下午3:30

2.地点：九1班教室 3.授课教师：袁老师（xx饰） 4.小余（xx饰）、班长小陈（xx饰） （1）情景描述：袁老师正在上课时，班长小陈发现小余趴在桌上，出现发热并伴有干咳症状，于是向袁老师报告情况，袁老师迅速为小余测量体温：37.8度。他立即向德育处xx主任报告，xx主任马上和xx校助一起赶到九1班教室，一起护送小余同学到留置观察室。xx主任同时向xx副校长汇报了此事，xx副校长立即赶到了留观室。 （2）负责男生的xx老师接待了小余一行，随即到医务室请来了驻校医生xx（暂由xx老师饰），xx副校长和xx主任几人差不多同时赶到，经过徐医生初步诊断，要派送小余去定点医院。xx 副校长立即向xx校长汇报，xx校长马上指示校车司机xx（穿上防护服），在xx主任的护送下到达xx市人民医院，xx校长同时向教育局xx局长报告。 （3）这边xx立马安排xx师傅对留观室进行消毒处理。 （4）待定点医院将小余列为疑似病例后，xx主任向xx副校长汇报情况，xx副校长立马安排xx师傅对小余所在的九1班教室和男生436寝室进行终末消毒，同时让袁老师对小余的密切接触者摸底排查并将结果xx副校长后报给xx校长。 （二）学生小黄在生活区夜间出现发热症状 1.时间：凌晨0：30 2.地点：女生312寝室

学校应急防暴演练方案样本

前进镇中心学校应急防暴演练方案 一、防暴演练目的 为了有效防范校园内发生突发伤害事件, 切实保障广大师生人身安全, 及时处理侵害师生安全的恶性事件, 维护学校的稳定, 增强全体师生防暴意识, 提高全体师生应对能力, 拟于 4月13日课间操时间组织全校师生开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展, 特制订本方案。 二、演练组织机构: 我校为了确保此次演练取得实效, 防止事故的发生, 成立以校长为总指挥, 党支部书记、副校长、德育主任为副指挥, 相关班级的班主任以及副班主任老师为成员的演练小组成员。 三、参演人员: 全校教职员工、学生 四、突发事件设置: 4月13日上午, 课间操期间, 一名青年男子要求进入校园, 门卫上前阻止, 男子拔出刀具, 强行闯入校园。 五、职责分工: 总指挥: 胡永涛, 负责整个防暴演练的调度与指挥。 副指挥: 龙泽勇, 负责检查门卫及教师到岗履职情况; 张春燕, 负责检查班级演练情况; 谢清明, 负责具体工作协调。 现场处理组: 组长谢清明, 负责突发事件的设置( 宋阳扮演

歹徒) , 先期现场处理, 带领护校队制服不法分子, 事后负责保护现场。 护校队组: 刘成东、王自刚负责, 成员为全体男教师。听到防暴警报信号( 三声急促哨响) 后, 拿起防暴工具, 迅速到达事发地点, 隔离并处理”犯罪嫌疑人”。 校内疏散组: 李明成、胡永春, 负责指挥操场学生的疏散, 确保师生疏散时不发生事故。并检查操场是否还有学生没有清场。 医务救护组: 纳永娅、蒋莉娜, 负责准备相关物品, 及时救助伤员, 做好后勤保障工作。 教室内指导组: 各班女教师, 在”防暴警报”信号发出后, 指导学生在疏散到就近教室躲避。 摄影: 起云发老师负责。 六、演练流程及具体任务分工: 1.校长宣布: ”前进镇中心学校应急防暴演练正式开始”。全体师生听信号待命。 2.一青年男子意图进入校园, 门卫立即上前进行盘问: ”请问你找谁? 请出示身份证! ”青年男子不配合, 拔出刀具, 并想强行闯入校园。 3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨, 并用电话向值周领导蒋莉娜报告: 一名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具( 钢叉) 制止歹徒。 3.值周行政蒋莉娜马上报告校长: ”一名男子持刀闯入校园,

学校疫情防控应急演练方案_0

学校疫情防控应急演练方案 一、人员分工及主要职责校长常金亮担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组: (一)综合协调组 1、人员组成组长：常金亮成员:校班子成员 2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作:②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等:③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。(二)疫情监测组 1、人员组成组长：李良成员：杨光华黄中贵佟婉荣 2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况确定确切接触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。 (三)现场处置组 1、人员组成组长：王文君成员：解凌宇李泓瑶白玉琢王彤彤 1、主要职责①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治:②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级:③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。(四)对外联络组 1、人员组成组长:陈少文成员: 王雅娟石新业李文新 2、主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。(五)消毒防疫组 1、人员组成组长:李廷彬成员:宋学新周红阳柴金红 2、主要职费①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。(六)宣传教

校园应急演练方案

城固县大盘小学 2018年3月校园应急演练方案 为增强我校广大师生的安全意识和自救自护能力，根据上级有关文件精神，结合我校实际，经学校领导班子研究，本学期（具体时间待定）在学校举行师生安全应急演练四次。 一、演练目的 通过应急演练，使全校师生掌握应急避震、避灾和消防逃生的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。 二、演练前准备 1、演练前召开班会，让学生熟悉应急避震、避免火灾伤害的正确方法，分析我校应急的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发谣传。 三、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 四、组织机构 1、领导小组

组长：李志荣 副组长：李福能李云宏 成员：全体班主任 拍照：高大刚 信号：刘大朝 2、教室室内指导：各班代课教师 教室室内指导职责： （1）、“地震或火灾警报”发出后，指导学生进行室内避震、避火，纠正学生的不正确动作和姿势。 （2）、“地震或火灾警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”，学校教学楼前做操位置。 （3）、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、室外指导：班主任 疏散线路沿线人员工作职责： ①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②、处理学生疏散过程中的偶发事件 五、演练程序 1、启动程序：信号员宣读：全体师生，应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) 2、教室内应急避震演练

学校安全演练方案

学校安全演练方案 一、演练目的： 为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间： 2012年3月26日下午第三节。 三、演练组织机构 四、工作小组： 1、协助指挥小组：各班班主任 职责：班主任是第一责任人，要在演练前对本班学生撤离宿舍的队形进行进行编排，做到安全、有序、快捷。撤离时做到：（1）演习前清点学生人数；（2）带领学生安全撤离；（3）到达安全场地后清点学生人数。 2、宣传小组： 职责：具体负责应急人员撒离现场的拍摄宣传教育、宣传报道图片资料。 3、救护小组： 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 五、疏散保护安排 1．楼道护导老师安排： 一号楼东： 一号楼西： 二号楼东： 二号楼西： 三号楼东： 三号楼西： 职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。 2、报警小组： 3、计时： 六、活动具体安排 1、集合前安全教育 第一次预备铃响，全体师生在操场结合，组织对全体师生进行演练前安排安全教育。 2、安排安全教育后，由班主任将本班学生带到宿舍，按照要求，学生安静的等待报警信号。 3、班主任带队：学生排两列队伍下楼道，要求学生靠楼道墙壁，快速、安全下楼，不争不抢，以免发生拥挤踩踏事故。 4、疏散路线： 一号楼东楼道：为各楼层1---3宿舍学生紧急疏散通道。 一号楼西楼道：为各楼层4---7宿舍学生紧急疏散通道。 二号楼东楼道：为各楼层1---5宿舍学生紧急疏散通道。