C级测试练习1(音乐术语、音区分组)
C级乐理测试题
写出下列音符、休止符的名称及音乐术语的中文意义：
根据音组记号写出音高：
一年级(下册)音乐期末考试试卷
一年级音乐（下册）期末试卷 出卷人：方诗贻 班级：姓名：得分： 一、听力题20分： 1、听乐器声，选择合适的乐器 乐器一（） A 、三角铁 B 、双响筒 C 、沙锤 D 、串铃乐器二（） A 、三角铁 B 、双响筒 C 、沙锤D、串铃乐器三（） A 、三角铁 B 、双响筒 C 、沙锤 D 、串铃2、分辨音的高低 哪个音比较高（）A、第一个B、第二个 哪个音比较低（）A、第一个B、第二个 3、分辨音的快慢 哪段乐曲比较快( ) A、第一段B、第二段 哪段乐曲比较慢( ) A、第一段B、第二段 4、听音乐，选择合适的作品名称 第一首（）A、《牧童》B、《鸭子拌嘴》C、《在钟表店里》 第二首（）A、《杜鹃圆舞曲》B、《让我们手拉手》C、《跳绳》 第三首（）A、《调皮的小闹钟》B、《大象》C、《火车波尔卡》 二、选择题10分： 1、这个手势代表哪个音符（）。 A、do B、re C、mi 2、《两只小象》是（）的歌曲。 A、二拍子 B、三拍子 C、四拍子 3、用什么样的演唱速度来表现勤快的人（）。 A、慢速 B、中速 C、快速 4、用什么样的演唱速度来表现懒惰的人（）。
A、慢速 B、中速 C、快速 5、《摇篮曲》的情绪是（）。 A、欢快 B、轻柔 C、雄壮 二、连线题10分： 四、判断题10分： 1、《小宝宝睡着了》演唱情绪是欢快活泼的。（） 2、唱歌的时候站要直，坐要正，声音要自然。（） 3、鼓是用来吹奏的。（） 4、演唱歌曲时不能大声喊叫。（） 5、“理发店的老爷爷呀，咔嚓，咔嚓……”是《理发师》中的一句歌词。（） 五、表演题50分： 请选择一首本学期学过的歌曲演唱。
音乐术语
音乐术语-意汉对照表 第一节音乐术语 Adagio 柔板；从容的；悠闲的 Largo 广板；宽广的；庄严的 Lento 慢板；慢慢的 Pesante 慢速度；沉重的（每个音用一些重音）Larghetto 小广板；比Largo稍快；较快的小广板Grave [法] 庄板；慢而庄严的；严峻的 Andante 行板；徐缓；行进的Andantino 小行板；比Andanto稍快；较快的行板Moderato 中板；适中；节制的 Moderatamente 中等的；中庸的 Presser [法] 匆忙；“赶” Presto 急速的 Vivo 活泼；生动地；充满活力的 Vivace 活跃的；快速的；敏捷的Vivacissimo 最急板；十分活跃地；非常爽快地Allegro 快板；欢快地；较活泼的速度Allegretto 小快板；稍快；比allegro稍慢的速度 Presto 急板；迅速地 Prestissimo 狂板；最快；极急速的 第二节临时转换速度 a tempo 速度还原 Accelerando 渐快 Affrettando 再快一些 Stringendo 加紧加快 Piu allegro 更多的加快突快 Piu mosso 更快些被激动了的 ad libitum (ad lib) [拉丁] 速度任意 Dcppio movimento 加快一倍 Stretto 加速紧凑些 Incalcando 加急渐快并渐强 Precipitano 突然加快匆忙的急促的 Ritardando (Rit) 渐慢突慢 Ritardato 放慢了的 Piu 更；更多的 Piu lento 更慢的 Meno 少些；减少 Meno moss 慢些（少快点）Allargando 逐渐变得宽广并渐强（通常用在曲尾）L\"istesso tempo 当基本拍子改变时，速度不变
词汇学考试题目
词汇学考试题型 Ⅰ.Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement and put the letter in the bracket.（2×15=30%） 1.In Old English there was _______ agreement between sound form.（） A. more B. little C. less D. gradual 2.Both LDCE and CCELD are _______.（） A. general dictionaries B. monolingual dictionaries C. both A and B D. neither A and B 3.The word "MINISKIRT" is _______.（） A. morphologically motivated B. etymologically motivated C. semantically motivated D. none of the above 4.The most important way of vocabulary development in present-day English is _______.（） A. borrowing B. semantic change C. creation of new words D. all the above 5.Beneralization is a process by which a word that originally had a specialized meaning has now become ________.（） A. generalized B. expanded C. elevated D. degraded 6.Some morphemes have _______ as they are realized by more than one morph according to their position in word.（） A. alternative morphs B. single morphs C. abstract units D. discrete units 7.Old English vocabulary was essentially _______ with a number of borrowings from Latin and Scandinavian.（） A. Italic B. Germanic C. Celtic D. Hellenic https://www.wendangku.net/doc/2511001128.html,pounds are different from free phrases in all the following ways EXCEPT _______.（）
英语词汇学试题
英语词汇学试题 Introduction and Chapter 1 Basic Concepts of Words and Vocabula ry（练习1） I．Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement. 1.Morphology is the branch of grammar which studies the structure or forms of words, primarily through the use of _________construct. A. word B. form C. morpheme D. root is traditionally used for the study of the origins and history of the form and meaning of words. A. Semantics B. Linguistics C. Etymology D. Stylistics English is derived from the language of early ______ tribes. A. Greek B. Roman C. Italian D. Germanic 4. Semantics is the study of meaning of different _________ levels: lexis, syntax, utterance, discourse, etc. A. linguistic B. grammatical C. arbitrary D. semantic is the study of style . It is concerned with the user’s choices of linguistic elements in a particular________ for special effects A. situation B. context C. time D. place shares with lexicology the same problems: the form , meaning, origins and usages of words, but they have a _______ difference. A . spelling B. semantic C. pronunciation D. pragmatic 7. Terminology consists of _______ terms used in particular disciplines and academic areas. A. technical B. artistic C. different D. academic 8. __________refers to the specialized vocabularies by which members of particular arts, sciences, trades, and professions communicate among themselves. A. Slang B. Jargon C. Dialectal words D. Argot
最新一年级音乐测试题
一年级音乐测试题 班级姓名等级 一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。 （）（）（） 二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？ 三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。 小鸟（）牛（） 四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。 五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。（至少
二年级音乐测试题 班级姓名等级 一、找朋友，看谁做的最棒？ Re sol fa do mi la 5 3 2 4 6 1 二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。 （） 三、请写出跑步和走步的节奏型。 （） 四、你会把他们由低到高排列起来吗？ ３７４５１６２（） 五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。
小学三年级音乐试卷 班级姓名等级 一、填空 1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。 2、常见的演唱形式有_________、___________ 、____________ 等。 3、《七子之歌——澳门》的词作者是爱国诗人____________。 4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。 5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。 二、选择 10分 1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是（） A 活泼； B 轻松；C，真挚 2、《采茶扑蝶》歌唱的是（）季的景象。 A春；B夏；C秋 3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是（） A“幻想飞上天”； B “掌握知识更勇敢”； C “祖国妈妈给我们金翅膀”
音乐术语对照表.doc
音乐术语对照表 原文译名原文译名原文译名ad lib 随意地cantabile 如歌地egualmente 均匀地al fine 到结尾为止crescendo(cresc.) 渐强energico 坚定有力地 Allargando(allarg) 渐强而强c resc.poco a poco 逐渐加强espress. 富于表情地 Allegretto 小快板deciso 果断地grazioso e dolce 优雅而柔和地 Allegretto grazioso 优雅的小快 板 d eciso sempre legato 果断地，一直 保持连奏in tempo 按固定速度 Allegretto piacevole 愉快的小快 板 decresc 渐弱largamente 宽广、缓慢地 Allegro 快板dim. 渐弱l argo,mesto ed espressivo 广板，悲伤而富 于表情地 Alleger con brio 热烈的快板dimin.e rallen 渐弱同时减 慢 legato 连奏 Allegro deciso 果断的快板dolce 柔和地legg. 轻巧地 Allegro non troppo 不太快的快 板 piu 更marcato 清晰、突出地 Allegro risoluto 坚定的快板p iu deciso sin al fine 更坚决果断 直至结尾 meno legato 稍连贯 Andante con moto 稍快的行板poco espressivo 稍带表情地Moderato 中板 Andante espressivo 富于表情的 行板 poco ritard. 稍渐慢 Moderato espressivo 富于表情的中 板 Andante mesto 忧郁的行板poco marcato 稍突出地 molto espressivo 很有表情地 Andantion 小行板poco scherzando 稍带谐谑地 molto espressivo e ben tenuto 很有表情同时 充分保持时值 a tempo 还原速度p simile 弱奏同前molto leggiero 很轻巧地 non legato(leg.) 不连贯地n on legato sempre 始终不连贯 地 m olto tenuto il tema 充分保持主题 时值 non rall. 不减慢non troppo legato 不太连贯 molto marcato(marc.) 很突出地 rall 渐缓risoluto 坚决果断地rit. 减慢 sempre 始终如此sempre cresc. 始终渐强s empre cresc.e stringendo 始终渐强同时 加紧速度 sempre legato 始终连贯s empre molto legato 始终很连贯senza p 不用弱奏 simile 与前相同sopra 上面的sotto 下面的staccato 断奏，跳音stringendo 稍快subito 突然地 tenuto(ten.) 充分保持时 值 Vivace 活泼地
最新一年级音乐考试卷
一年级上册音乐期末理论试卷 班级姓名等级 一、判断题（对的打√，错的打×）。（20分） 1.演唱歌曲的时候站要直、坐要正、表情要自然。（） 2.上音乐课的时候要听老师的指挥。（） 3.演唱《其多列》的时候应该是伤心的情绪。（） 4.《中华人民共和国国歌》是聂耳作曲，田汉填的词。（） 二、连线题（把歌词与歌名连起来）（20分） 1、《拉勾勾》几只小青蛙、呱！要呀要回家 2、《跳绳》金勾勾、银勾勾，小小指头勾一勾 3、《国旗国旗真美丽》小绳细、小绳长、小绳两头栓铃铛 4、《动物说话》金星金星照大地 5、《小青蛙找家》小鸡说话叽叽叽 三、选择题（20分） 1、歌曲《动物说话》里面的小鸡是怎样叫的（） A、叽叽叽 B、嘎嘎嘎 2、《国旗国旗真美丽》中国旗上面有什么（） A、五颗五角星 B、五个火炬 四、小朋友们这学期我们学习了很多歌曲现在把你最喜欢的歌曲名字写出来吧！并说说喜欢他的理由？（20分）
五、填空（10分） 1、do re mi三个音符中高音最高的是（），高音最低的是（）。 2、比一比小猫咪和小老鼠谁的声音长，谁的声音短？长的画√，短的画×） 小花猫（）小老鼠（） 六、音符我认识。（10分） 4 5 3 2 1 五个音符把它们从高到低排列起来。 1、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个 实验过程：1）、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的， 2）、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。 实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 2、（第一种）实验名称：研究固体的热胀冷缩 实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈 （3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈 实验结论; 固体有热胀冷缩的性质 （第二种）实验名称：研究液体的热胀冷缩 实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水 实验过程：（1）细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口 （2）、往瓶里加红颜色的水 （3）把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。 （4）往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。 实验结论; 液体有热胀冷缩的性质 （第三种）实验名称：研究气体的热胀冷缩 实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水 实验过程：（1）把气球套在平底烧瓶口 （2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。 （3）把烧瓶放在冷水中，欢察现象。 实验结论: 气体有热胀冷缩的性质 3、实验名称：空气的成分 实验材料：水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴 实验过程：（1）把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。 （2）、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。 （3）拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象 实验结论：空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。 4、实验名称：探究声音产生的原因。（答案不唯一，还可以采用其它方法实验） 实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子
词汇学试题(2)
哈尔滨商业大学2009-2010学年第二学期《词汇学》期末考试试卷 装 题 订 线 内 不 答 要 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that would best complete the statement. 1. Morphology is the branch of grammar which studies the structure or forms of words, primarily through the use of _________construct. A. word B. form C. morpheme D. root 2. .Modern English is derived from the language of early ______ tribes. A. Greek B. Roman C. Italian D. Germanic 3. Stylistics is the study of style. It is concerned with the user?s choices of linguistic elements in a particular________ for special effects A. situation B. context C. time D. place 4. Terminology consists of _______ terms used in particular disciplines and academic areas. A. technical B. artistic C. different D. academic 5. _________ belongs to the sub-standard language, a category that seems to stand between the standard general words including informal ones available to everyone and in-group words. A. Jargon B. Argot C. Dialectal words D. Slang 6. The prehistoric Indo-European parent language is thought to be a highly ______language. A. inflected B. derived C. developed D. analyzed 7. The introduction of ________had a great impact on the English vocabulary. A. Hinduism B. Christianity C. Buddhism D. Islamism 8. It is estimated that at least ______ words of Scandinavian origin have survived in modern English. A. 500 B. 800 C. 1000 . D. 900 9. By the end of the _______century , English gradually came back into the schools, the law courts, and government and regained social status. A. 12th B. 13th C. 14th D.15th 10. The Balto-Slavic comprises such modern languages as Prussian, Lithuanian, Polish, Czech, Bulgarian, Slovenian and _______. A. Greek B. Roman C. Indian D. Russian 11. Rugby ,afghan and champagne are words coming from ________. A. names of books B. names of places C. names of people D. trade-names 12. Ex-student, fore tell and post-election contain________. A. negative prefixes B. prefixes of degree or size C. prefixes of time and order D. locative prefixes 13. The prefixes in words new-Nazi, autobiography and pan-European are ________. A. negative prefixes B. prefixes of degree or size C. prefixes of time and order D. miscellaneous prefixes 14. Utopia ,odyssey and Babbit are words from ________. A. names of books B. names of places C. names of people D. trade-names 15. The suffixes in words height en, symbol ize are ________. A. noun suffixes B. verb suffixes C. adverb suffixes D. adjective suffixes
常用音乐速度的术语和速度值的对应
常用音乐速度术语和速度值的对应Grava 壮板 =40 Largo 广板 =46 Lento 慢板 =52 Adagio 柔板 =56 中速 Larglletto 小广板 =60 Andante 行板 =66 Anderato 小行板 =69 Moderato 中板 =88 Allegretto 小快板 =108 快速 Allegro 快板 =132 Vivo 快速有生气 =1`60 Vivace 快速有生气 =160 Presto 急板 =184 Prestissimo 最急板 =228 速度的补充标记： Molto 很 Assai 非常 Meno 稍少一些 Possibile 尽可能 Poco 一点点 Piu 更多一些 Non troppo 但不过分 Sempre 始终 变速标记 rit riten(ritenuto) 渐慢 Rall(rallentando) 渐慢 Allarg(allargando) 渐慢渐强Smorzando 渐慢渐弱 Accel(accelerando) 渐快 String(stringendo) 渐快 Stretto 紧缩
恢复原来速度的标记： a tempo 原来的速度 tempo I 恢复“I”的速度 较自由的速度标记： tempo rubato 常用音乐表演用语(2008-10-14 15:03:08)转载标签：音乐表演piano女高音交响曲教育分类：学无止境 速度标记 慢速 Grava 庄板 40 Largo 广板 46 Lento 慢板 52 Adagio 柔板 56 中速 Larghetto 小广板 60 Andante 行板 66 Andantino 小行板 69 Moderato 中板 88 Allegretto 小快板 108 快速 Allegro 快板 132 Vivace 活板 160 Presto 急板 184 Prestissimo 最急板 208 变速 rit riten(ritenuto) 渐慢 rall(rallentando) 渐慢 allarg(allargando) 渐慢渐强 smorzando 渐慢渐弱 accel(accelerando) 渐快 string(stringendo) 渐快 riten(ritenuto) 突慢 listesso tempo 速度相等 a tempo 原来的速度 tempo I 恢复“I”的速度 tempo rubato 自由节奏 其他
词汇学模拟试卷1及答案-推荐下载
《英语词汇学》模拟试卷(一) I. Choose the best answer and then put the letter of your choice in the given brackets. (30%) 1. The minimal meaningful units in English are known as ______. A. roots B. morphs C. stems D. morphemes ( ) 2. The most important of all the features of the basic word stock is ______. A. stability . B. productivity C. polysemy . D. all national character ( ) 3. Old English vocabulary was essentially ______ with a number of borrowings from Latin and Scandinavian. A. Celtic . B. Hellenic C. Italic . D. Germanic . ( ) 4. In modern times, ______ is the most important way of vocabulary expansion. A. borrowing B. backformation C. creation D. semantic change ( ) 5. The words “motel” and “comsat” are called ______. A. blends B. compounds C. acronyms D. initialisms . ( ) 6. The word “teachers” contains three morphemes, but the word “shortenings” has ______ morphemes. A. two B. three C. four D. five ( ) 7. Reference is the relationship between language and the ______. A. concept B. world C. context . D. sense ( ) 8. Transfer as a mode of semantic change can be illustrated by the example: ______. A. dorm for “dormitory” B. fond for “affectionate” C. dish for “food” D. TV for “television” ( ) 9. The word “mouth” in the phrase “the mouth of a river” is regarded as a ______ motivated word. A. morphologically B. etymologically C. onomatopoeically D. semantically ( ) 10. Words formed by acronymy can be divided into initialisms and acronyms depending on the ______ of the word. A. pronunciation B. spelling C. function D. meaning ( ) 11. Frogs croak, but elephants ______. A. neigh B. squeak C. bleat . D. trumpet ( ) 12. The antonyms “present” and “absent” are ______ terms. A. relative B. contrary C. contradictory D. graded ( )
2011年7月自学词汇学真题及答案
2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 英语词汇学试题 课程代码：00832 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that best completes the statement and put the letter in the bracket. (30 %) 1. Grammarians insist that a word be a __________ form that can function in a sentence. ( D )1.1-6 A. small B. large C. fixed D. free 2. In the earliest stage of English, the written form of a word should ________ that of the oral form. ( A )1.3-8 A. agree with B. disagree with C. be the same as D. be different from 3. ____________consists of technical terms used in particular disciplines and academic areas as in medicine, mathematics, etc. ( A )1.5.1-13 A. Terminology B. Jargon C. Slang D. Argot 4. Social, economic and political changes bring about such new words as the followings EXCEPT_________. ( C )2.3-30 A. fast food B. TV dinner
一年级音乐基础知识测试题(卷)含答案及解析
一年级音乐（上册）基础知识测试题(卷) 命题人：xx小学 -— xx 题号一二总分 得分 一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分） 1、图标连一连。 2、乐器找名字。 聆听木鱼 演唱碰钟 演奏响板 3、歌词找“妈妈”。 4、乐器说话 我愿变朵小红云《拉勾勾》锣 dong 小小指头勾一勾《国旗国旗真美丽》鼓 cang 二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分） 1、当《国歌》响起时你该怎样做呢？（） A、坐下 B、站直敬礼 C、说话 D、做小动作 2、歌曲《动物说话》中，没有出现的律动是（）。 A、拍手 B、跺脚 C、打腿 D、耸肩 3、下列歌曲中，哪一首是由唐诗改编而成的（）。 A、《咏鹅》 B、《你的名字叫什么》 C、《拉勾勾》 D、《国旗国旗真美丽》 4、这张图片使你想到本学期学过的哪 首歌曲（）。 A、《同唱一首歌》 B、《跳绳》 C、《法国号》 D、《洗手绢》 5、欣赏曲《劳动最光荣》是一首（）。
A、齐唱 B、合唱 C、独唱 D、轮唱 6、歌曲《小青蛙找家》中，青蛙的叫声是（）。 A、汪汪 B、喵喵 C、咩咩 D、呱呱 7、下列乐曲中不属于“小精灵”的是（）。 A、《快乐的小笛子》 B、《小蜻蜓》 C、《野蜂飞舞》 D、《小青蛙》 8、歌曲《法国号》的速度是（）。 A、慢速 B、中速稍快 C、快速 D、中速稍慢 9、“池塘里的鸭”下一句歌词是（）。 A、听见小笛在唱歌 B、两只翅膀摇摇摇 C、小笛唱着嘟嘟嘟 D、小小笛儿在唱歌 10、下列不属于打击乐器的是（）。 A、木鱼 B、钢琴 C、碰钟 D、沙锤三、创造与表现（满分70分） 1、编一编，念一念，仿照前面的例子再写出一句。（满分10分） 小青蛙，呱呱叫。 小花狗，把尾摇。 （），（）。 2、歌曲演唱（满分40分） 在本册教材中任选一首歌曲进行背唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，唱歌姿势正确，有感情地歌唱。可根据所选歌曲自编动作设计表演唱。 3、识读乐谱（满分10分） 要求：跟着教师视唱乐谱。 4、打击乐演奏（满分10分） 用木鱼和碰钟为歌曲《洗手绢》伴奏，可采用不同的形式。
一年级音乐测试题教程文件
一年级音乐测试题
一年级音乐测试题 班级姓名等级 一、第一学期过去了，相信你一定学会了好多歌曲，写出三首你最喜欢的歌曲名称。 （）（）（） 二、在“快乐的音乐课堂上”，你都可以有哪些音乐活动？告诉我好吗？ 三、知道小鸟和牛相比，哪个声音高哪个声音低吗？请你在声音高的下面画上红色的△，在声音低的下面画上黑色的△。 小鸟（）牛（） 四、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。 五、同学们，你们一定很喜欢小动物吧！请把他们的叫声用节奏表示出来。（至少
二年级音乐测试题 班级姓名等级 一、找朋友，看谁做的最棒？ Re sol fa do mi la 5 3 2 4 6 1 二、你认为《学做解放军》这首歌曲用哪种打击乐器伴奏好听？请写出来。 （） 三、请写出跑步和走步的节奏型。 （） 四、你会把他们由低到高排列起来吗？ ３７４５１６２（） 五、画出三件你喜欢的打击乐器，并标出他们的名字。
小学三年级音乐试卷 班级姓名等级 一、填空 1、我国国歌《义勇军进行曲》的词作者是__________ ，曲作者是____________ 。 2、常见的演唱形式有 _________、___________ 、____________ 等。 3、《七子之歌——澳门》的词作者是爱国诗人____________。 4、《雪绒花》是美国电影_________的插曲。 5、音乐大师海顿是________人，他创作了_________。 二、选择 10分 1、《银色的马车从天上来》的演唱风格是（） A 活泼； B 轻松； C，真挚 2、《采茶扑蝶》歌唱的是（）季的景象。 A春； B夏； C秋 3、“学习使我变聪明”下一句歌词是是（） A“幻想飞上天”； B “掌握知识更勇敢”； C “祖国妈妈给我们金翅膀”
词汇学试题
词汇学测试Quiz 2 I. Each of the statements below is followed by four alternative answers. Choose the one that best completes the statement and put the letter in the bracket. (90%) 1. Homophones are often employed to create puns for desired effects of ______. ( D ) A. humour B. sarcasm C. ridicule D. all the above 2. Grammatical context refers to ______ in which a word is used. ( C ) A. vocabulary B. grammar C. syntactic structure D. semantic pattern 3. Which of the following words is not formed through clipping? ( B ) A Dorm B. Motel C. Gent D. Zoo 4. _______ is a semantic process in which the primary meaning stands at the center and the secondary meanings proceed out of it in every direction like rays. ( A ) A. Radiation B. Concatenation C. Derivation D. Inflection 5. _____ refer to one of two or more words in the English language whi ch have the same or very nearly the same essential meaning. ( B ) A. Polysemants B. Synonyms C. Antonyms D. Hyponyms
一年级下册音乐测试题
第1课《春天》 1.《杜娟圆舞曲》是一首管弦乐，是由挪威作曲家约纳森创作。（√） 二、选择 1.合唱曲《春晓》是由（ A ）创作。 A.谷建芬 B. 乔羽 2.左图是打击乐器（ B ）。 A.碰铃 B. 三角铁 3.歌曲《布谷》中“布谷”的叫声出现了（ B）次。 A.3 B. 4 三、填空 1.把你认为合适的象声词填在（）里。 呼—沙沙沙丁零零零嘀嗒 第2课《放牧》 基础知识： 一、判断
1.《牧童》像一幅田园风景画，是一首斯洛伐克民歌，演唱形式是齐唱。（×） 2.《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲，演唱速度是轻快地。（√） 二、选择 1.《牧童谣》是一首（ A ）民歌，歌词采用了“一问一答”的形式。 A. 湖北 B. 山东 2.《牧童短笛》由（ B ）乐器演奏，由作曲家（ C ）创作。 A. 竹笛 B. 钢琴 C. 贺绿汀 D. 丁善德 3.左图是打击乐器（ B ），可以发出高低不同的音。 A. 木鱼 B. 双响筒 三、连线 1.找出合适节奏，用线连起来 第3课《手拉手》 一、判断 1.《让我们手拉手》的演唱形式是齐唱与合唱。（） 2.《雁南飞》是一首抒情歌曲，演唱速度是快速。（）
3.《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，音乐情绪是活泼、富有表情地。 （） 二、选择 1.《鸭子拌嘴》是一首民间打击乐合奏，由（）根据同名民间打击乐曲改编 而成。 A. 贺绿汀 B. 安志顺 2.“0”在音乐中是（），表示音乐的停顿。 A. 休止符 B. 音符 三、编一编，拍一拍 第4课《长鼻子》 一、判断 1.《两只小象》的音乐情绪是活泼地。（） 2.《大象》由大提琴与小提琴两种乐器演奏。（） 3.音乐的速度有快慢之分。（） 二、选择 1.《小象》是一首器乐曲，由美国作曲家（）创作。 A.亨利·曼仙妮 B. 约翰·斯特劳斯 2.比较《小象》和《大象》两首乐曲，各适合用哪种方式敲击。 ●○○●○ （）（） A.《大象》 B. 《小象》
音乐术语
音乐术语 1节奏（Rhythm） 是生活中最基本的一部分，昼夜更替、四季转换、潮起潮落等处处都可以感受到节奏；甚至是我们的呼吸、心跳和走路也同样有一定的韵律存在。节奏的基本条件是重复且规律的紧张和放松，期待和满足。这种节奏的变更似乎也渗入了时间的律动。 节奏也是音乐生命的源泉。广义而言，节奏是音乐在时间里的流动。有节奏的要素中，有几个内在相互关联的层面，以下我们将依次探讨，它们分别是：拍点、节拍、重音、切分音和速度。 2速度（tempo） 拍子的速度——是音乐的基本步调。速度快的曲子，常令人有充满活力、有冲劲和刺激的感觉；而速度慢的曲子，则让人与严肃、抒情和平静相联系。 通常在曲子一开始就有速度标记（tempo indication） 术语意义 Largo 最缓慢，非常缓慢宽阔的 Grave 极缓慢，非常缓慢而严肃的 Adagio 慢板 Andante 行板，稍慢的，行走的速度 Moderato 中板 Allegretto 稍快板 Allegro 快板 Vivace 极快板，快而活泼的 Presto 急板 Prestissimo 最急板，尽可能的快 节拍（meter) 在音乐中，我们能感觉到某些拍点较强或较重（也就是被强调），而我们也可察觉一个强拍加一个或一个以上弱拍的组合不断重复出现，这种强弱拍点的规律组合称为节拍（meter)。某个固定数目的拍点组合成的单位称为小节(measure)。一个小节中的第一个拍点，或可说是被强调的拍点，称为强拍(downbeat)。按照一个小节里的拍点的数量，节拍可以分为以下几种类型： 二拍子(duple meter) 强弱三拍子(triple meter) 强弱弱 四拍子(quadruple meter)强弱次强弱六拍子(sextuple meter)两组三拍