藏在哪里 教案

绘本《藏在哪里了》教案

李娜

活动目标：

⒈仔细观察图片，寻找动物，了解角色的显著外形特征。

⒉大胆地讲述动物朋友躲藏的位置，在故事情景中感知方位。

⒊学着遵守游戏规则，体验捉迷藏游戏的快乐,学会共同游戏，共同快乐。

活动准备：

⒉藏在哪里了》PPT课件

⒉大树、草丛、花丛、石头图片3、糖果若干

活动过程：

一、引起兴趣、关注故事的名字

⒈师：老师带来了一本书，书的名字叫《藏在哪里了》，我们一起来看一看。

⒉师：书里有谁？森林里还有很多的动物，它们在玩什么游戏？

⒊师：你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？

小结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！

二、观察图片，讲述故事内容

⒈出示内页封面，观察讨论

师：小动物们就在玩“藏起来和找”的捉迷藏的游戏。有哪些动物朋友在捉迷藏？

师：谁来躲，谁来找呢？看，小动物们想了个什么办法解决问题？

师：猜拳，这是石头，这是？我们和旁边的小朋友也一起玩玩石头、剪刀、布。（幼儿两两结伴玩石头剪刀布）

师：看看动物朋友，谁输谁赢了呢？朋友们都出剪刀，小狐狸出了布，谁输了？

小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”

⒉寻找动物朋友

片段一：

⑴师：看小狐狸找到谁了？

⑵师：你怎么知道是小兔？小兔躲在哪里了？

（引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。）

片段二、三、四：

⑴师：小狐狸还找到谁了？

⑵师：在哪里找到的？

（引导幼儿完整讲述：小兔躲在大石头后面，小松鼠躲在大树后面；小鸭躲在花丛里；小象躲在草丛里）

片段五：

⑵：小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了，还有谁没有被小狐狸找到？

⑵师：小鹿躲到哪儿去了？你们帮小狐狸找找。.2了、好，

⑶师：你发现小鹿躲在哪里？

⑷师：为什么小狐狸找不到小鹿呢？

（追问：小鹿躲在哪儿？它的角露也出来了，为什么大家没有发现呢？小动物们把鹿角当成什么了？）

⑸小结：小鹿真聪明，躲在大树后面，大家把它的角当成树枝，所以找不到它！

三、完整欣赏故事，拓展延伸

师：朋友们都被小狐狸找到了。你还记得它们都躲在哪里吗？小朋友也来玩捉迷藏的游戏好吗？

做游戏：捉迷藏，听清老师游戏规则，请藏在大石头后面，大树后面、草丛里、花丛里

2、糖果捉迷藏：获胜的小朋友把糖果藏起来，老师来找，原来糖果也可以捉迷藏。