6语文A版小学六年级总复习2013趣味试题4古诗41-44

六年级下册语文古诗词专项

人教版小学语文六年级下册古诗词专项 一、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(10分) 1．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗描写的是送别友人时的具体情境。() 2．《七步诗》是一首五言绝句。() 3．《江畔独步寻花》押的韵是“i”。() 4．《石灰吟》是一首咏物言志诗，“吟”是古代诗歌的一种形式，“石灰吟”就是吟咏石灰。() 5．《鸟鸣涧》这首诗描绘了夜晚春山空寂、幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。() 二、诗句意思理解。(9分) 1．“煮豆持作羹，漉菽以为汁”的意思是() A．煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去，留下豆汁作羹。 B．把煮好的豆子淋上汤汁做成美味的食物。 C．煮豆时拿着羹，把豆子做成汁。 2．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是() A．嬉戏流连的蝴蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣和谐、动听。B．蝴蝶在“我”身边飞来飞去，自由自在的黄莺在“我”走过来时正好啼叫起来，好像在欢迎“我”。 C．非常喜欢蝴蝶游戏飞舞和娇莺自由自在地啼叫。 3．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的意思是()

A．再看妻子哪还有什么忧愁呢，她正随意地收卷着书籍，高兴得到了极点。 B．再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢，我胡乱地把诗稿和书籍卷好，高兴得简直要发狂。 C．但是看看妻子一点也不愁，她和我把书和诗稿卷好，高兴得快疯了。 三、默写填空。(18分) 1．谁道人生无再少？______________！休将白发唱黄鸡。 2．若到江南赶上春，_____________________________。 3．千锤万凿出深山，_____________________________。 4．月出惊山鸟，_________________________________。 5．黄四娘家花满蹊，_____________________________。 6．_________________________，任尔东西南北风。 四、读诗词感作者。(9分) 从“人闲桂花落，____________________”，我们品出了诗人对大自然的热爱；从“粉骨碎身全不怕，__________________”，我们感受到诗人不怕牺牲的意愿、洁身自好的品质；从“我劝天公重抖擞，________________”，我们体会到诗人远大的理想和抱负。 五、诗词中的童年。(9分) 童年充满着童真童趣，童年生活是那样的丰富多彩，让我们回味无穷。“________________________”写出了儿童捕蝉前的专注，“________________________________”写出了儿童放风筝的天真，

人教版六年级语文下册10首古诗及解释、典故

1七步诗 【三国·魏】曹植 典故 曹植是曹操的三儿子，从小就才华出众，很受到父亲的疼爱。曹操死后，他的哥哥曹丕继承曹操当上了魏王，后篡位当了皇帝。因为曹丕担心留曹植和曹熊（第四子）会有后患，所以便以在其父亡故时没来看望为由，追问逼迫他们俩。曹熊因为害怕，自杀了，而曹植则被押进朝廷。最终曹丕四兄弟的母亲卞氏开口求情，曹丕勉强给了曹植一个机会，让他在七步之内脱口一首诗，否则杀无赦。曹植就作了这首七步诗。曹丕明白了曹植这首诗的道理：如果自己杀了曹植便会被世人耻笑，可是心中的贪念却依然让他理智不清，于是他将曹植软禁

了起来，最终，曹植在哥哥的软禁下忧郁而死。 译文 煮豆持作羹，漉菽以为汁：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。 萁在釜下燃，豆在釜中泣：豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。 本自同根生，相煎何太急：你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 寓意 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。

2鸟鸣涧（五言绝句） 【唐】王维 人闲桂花落：在这个寂静没有人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。 夜静春山空：静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。 月出惊山鸟：月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟。 时鸣春涧中：它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。

3芙蓉楼送辛渐（七言绝句） 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。 平明送客楚山孤：清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 洛阳亲友如相问：洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们： 一片冰心在玉壶：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。

小学语文趣味古诗

一、诗词妙用 1、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流），表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）的诗句，高适在送别董大时也写了（莫愁前路无知己，天下谁人不识君），表达了对好友的美好祝福. 2.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时， 爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）. 3.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。 4.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对 远别好友的深情厚谊。 5.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑 是银河落九天）的诗句。 6.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》 （慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。） 7.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。） 8、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。 9、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。 10、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 11、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。 12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

【部编版】六年级语文下册古诗词

六年级下册古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。

行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

六年级下册语文古诗赏析

七步诗 曹植 煮豆持作羹，漉豉①以为汁。 萁②向釜下然③，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ 注：①漉豉（chǐ）：豆制品。②萁（qí）：豆茎。③然：通“燃”。 （1）诗中“泣”字用得极为传神，请作具体分析。 “泣”字使用了拟人手法，极为生动细腻地刻画了诗人面对兄弟残酷紧逼的现实表现出的极度痛苦和悲愤。 （2）如何理解“本是同根生，相煎何太急”的内涵？ 1豆茎与豆原本是同根相生，诗人用豆茎与豆比喻同胞兄弟、手足之情。 2面对兄弟紧迫地残酷相逼，诗人极度伤心而又深感无奈.

2. 阅读下面一首唐诗，完成小题。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 1、诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？ 诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。 2、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？ （1）写出了诗人闲适、安逸的情趣；（2）诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。（答出心境、环境，意思对即可） 3、“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。 以动衬静。月亮爬上山头，清光遍照涧谷，惊醒了树上夜宿的鸟，它们在春涧中不时地喳喳地鸣叫几声。

8. 芙蓉楼送辛渐王昌龄(4分) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【小题1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？(2分) 首句写秋雨连江，夜暮降临，以凄清的景物来烘托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。 【小题2】这首诗歌表达了诗人怎样的思想情感？(2分) 作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。 请用自己的语言生动地描述诗歌前两句所展现的送别情景。【小题2】作者为什么把自己的心称作“冰心”？ 采用了比喻的修辞（1分），表明诗人的心像玉壶中的冰一般晶莹纯洁（1分）；突出了诗人虽遭贬谪却依然坚持操守、冰清玉洁的品质（1分）。

小学语文古诗趣味填空测试(附答案)

小学语文古诗趣味填空测试（附答案） 七彩园——填颜色 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 百花园——填花名 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 动物园——填动物

春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。 泥融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。 数字园——填数字 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 地名园——填地名 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

乐器园——填乐器 葡萄美酒夜光杯，欲饮（）马上催。 （）何须怨杨柳，春风不度玉门关。 独坐幽篁里，弹（）复长啸。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹（）？ 人物园——填人名 （）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及（）送我情。 （）家花满蹊，千朵万朵压枝低。 东风不与（）便，铜雀春深锁二乔。 四季园——填季节 银烛（）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 等闲识得东风面，万紫千红总是（）。 绿树阴浓（）日长，楼台倒影入池塘。 古人己用三（）足，年少今开万卷余。 诗中雨——描写雨诗句 ，客舍青青柳色新。 ，野渡无人舟自横。 ，花落知多少。 ，天气晚来秋。 ，当春乃发生。 ，草色遥看近却无。

人教版六年级语文下册古诗词背诵

古诗词背诵 序号：时间： 第一板块 一、充分自学 ⒈根据拼音和工具书，读熟10首古诗词。 ⒉根据注释和其他工具书，大致了解10首古诗词的意思。 ⒊背诵古诗词。 二、交流展示 ⒈同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。 ⒉全班交流10首古诗词的大意。 教师相机检查学生对下面句子或词的理解： ⑴“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻谁？“萁”喻谁？ ⑵“鸟鸣涧”是什么意思？诗里写的是什么时候的景色？ ⑶“一片冰心在玉壶”是什么意思？“冰心”“玉壶”象征着什么？“孤”表达了作者怎样的思想感情？ ⑷“时时舞”“恰恰啼”是怎样的景象？ ⑸“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？ ⑹《竹石》中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？ ⑺“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些词与现代意思不同？带有“白日”的诗还有哪首？ ⑻《已亥杂诗》中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？ ⑼”谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是什么意思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？ ⑽《卜算子》一词中，“才始送春归，又送君归去”一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首《卜算子》吗？ 三、讲述关于10首古诗词的逸闻或故事。 如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。 四、有机联系，拓展读《江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）》《春望》教学反思：

第二板块 序号：时间： 一、根据10首古诗词进行超联想，分类复习古诗词送别诗── 《芙蓉楼送辛渐》《卜算子·送鲍浩然之浙东》联想到： 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白赋得古原草送别（离离原上草）白居易 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白 别董大（千里黄云白日曛）高适 …… 咏物言志诗── 《石灰吟》《竹石》 联想到： 咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 风（解落三秋叶）李峤 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 蜂（不论平地与山尖）罗隐 墨梅（我家洗砚池头树）王冕 写景诗── 《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》 联想到： 江南（江南可采莲）汉乐府 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 春晓（春眠不觉晓）孟浩然 鹿柴（空山不见人）王维 古朗月行（小时不识月）李白 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白

【部编版】六年级语文下册古诗词

六年级下册 古诗三首 寒食【唐】韩翃十五夜望月【唐】王建 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 迢迢牵牛星长歌行汉乐府 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。青青园中葵，朝露待日晞。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。阳春布德泽，万物生光辉。 终日不成章，泣涕零如雨。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 河汉清且浅，相去复几许。百川东到海，何时复西归？ 盈盈一水间，脉脉不得语。少壮不努力，老大徒伤悲。 古诗三首 马诗【唐】李贺石灰吟【明】于谦 大漠沙如雪，燕山月似钩。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。何当金络脑，快走踏清秋。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 古诗词十首 1、采薇（节选） 2、春夜喜雨【唐】杜甫 昔我往矣，杨柳依依。好雨知时节，当春乃发生。 今我来思，雨雪霏霏。随风潜入夜，润物细无声。 行道迟迟，载渴载饥。野径云俱黑，江船火独明。 我心伤悲，莫知我哀！晓看红湿处，花重锦官城。 3、闻官军收河南河北 4、早春呈水部张十八员外 【唐】杜甫【唐】韩愈 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 5、江上渔者【宋】范仲淹 6、泊船瓜洲【宋】王安石 江上往来人，但爱鲈鱼美。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

7、游园不值【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 8、卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 9、浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 10、清平乐 【宋】黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

最新小学语文趣味古诗(含答案)

年级语文暑假辅导练习 ——趣味古诗 姓名 一、填空 1、王勃与卢照邻、骆宾王、杨炯齐名，世称”初唐四杰“，王勃以《送杜少府之任蜀州》最为著名，其中的名句是“海内存知己，天涯若比邻”。 2、李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”、“大杜”，“诗鬼”指的是李贺，被称为“诗中有画，画中有诗”的是王维。 二、根据下面的诗句写出相关的人物及名胜 1、会当凌绝顶，一览众山小。（泰山） 2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖） 3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山瀑布） 三、古诗应用 1、你认为书房最适合挂“（C）” A、正是江南好风景，落花时节又逢君。 B、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2、小明是个顽皮的学生，已经上六年级了还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，你会用（少壮 不努力，老大徒伤悲）来规劝他。 四、填颜色： （1）白毛浮绿水，红掌拨清波。（2）白日依山尽，黄河人海流。 （3）日暮苍山远，天寒白屋贫。（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （5）一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。（6）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 五、填数字： （1）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（2）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 （3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（4）朝辞自帝彩云间，千里江陵一日还。 （5）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（6）举杯邀明月，对影成三人。 六、填植物： （1）离离原上草，一岁一枯荣。（2）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 （3）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（4）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （5）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 七、下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。 1.柴门闻（犬）吠 2.千山（鸟）飞绝 3.射人先射（马） 4.不是养（蚕）人 5.牧童骑（黄牛） 6.意欲捕鸣（蝉） 7.处处闻啼（鸟）8.但爱（鲈鱼）美 9.两个（黄鹂）鸣翠柳10.一行（白鹭）上青天 11.两岸（猿声）声啼不住12.故人西辞（黄鹤）楼 13.月落（乌）啼霜满天14.添得（黄鹂）四五声 15.早有（蜻蜓）立上头16.怕得（鱼）惊不应人 八、在诗句中填写花名 1、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 2、浔阳江头夜送客，枫叶（菊花）秋瑟瑟。 3、春来遍是（桃花）水，不辨仙源何处寻。 4、日常睡起无情思，闲看儿童捉（柳花）。

【部编】人教版六年级下册语文：古诗词诵读知识梳理

第七单元考点梳理 考点一：文学常识 1.《诗经》是我国最早的诗歌总集，大约编成于春秋时期，分为“风”“雅”“颂”三大类。诗篇形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法。 2.王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，713—741年）进士。累官至给事中。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。 3.杜甫，唐代现实主义诗人，字子美，自称少陵野老，被尊称为“诗圣”，与李白齐名，世称“李杜”。他的诗被称为“诗史”。 4.韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 5.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公，他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操，对后世影响深远。 6.王安石，字介甫，号半山，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。“唐宋八大家”之一，著有《临川先生文集》。 7.叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人，著有《四朝闻见录》，诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。 8.王观（公元1035年—1100年），字通叟，宋代词人，如皋（今江苏如皋）人，一说高邮人。相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等，其中《卜算子》一词以眼喻水，以眉喻山；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。

9.苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，与黄庭坚并称“苏黄”，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。 10.黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，北宋著名文学家、书法家。与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。黄庭坚书法独树一帜，与苏轼、米芾和蔡襄合称“宋四家”。 考点二：古诗词理解 1.《采薇（节选）》是一首写被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融。 2.《送元二使安西》又名《渭城曲》，是唐代诗人王维创作的一首诗。此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后二句转入伤别，却不着伤字，只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情，写得情景交融，韵味深永，具有很强的艺术感染力，落成之后便被人披以管弦，殷勤传唱，并成为流传千古的名曲。 3.《春夜喜雨》全诗没有一个“喜”字，但句句洋溢着喜悦之情，运用拟人化的手法，对春雨的特点和品性的描写生动、细腻。 4.《早春呈水部张十八员外》一诗前两句细致描写了初春的小雨和草色的朦胧美，后两句运用对比的手法突出这一优美景色，表达了诗人对春天的赞美和热爱之情。 5.《江上渔者》指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。 6.《泊船瓜洲》借景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的

六年级下册语文古诗

人教版六年级下册古诗 元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符。 语句注释 ⑴元日：农历正月初一，即春节。 ⑵爆竹：古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。一岁除：一年已尽。除，逝去。 ⑶屠苏：“指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。 ⑷千门万户：形容门户众多，人口稠密。曈曈：日出时光亮而温暖的样子。 ⑸桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。 作品译文 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 创作背景 此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位，

起用王安石为江宁知府，旋即诏为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石“越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事，主持变法。同年新年，王安石见家家忙着准备过春节，联想到变法伊始的新气象，有感创作了此诗。 作品鉴赏 此诗描写春节除旧迎新的景象。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着元日醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。 这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直延续至今。古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。 第三句“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。结尾一句描述转发议论。挂桃符，这也是古代民间的一种习俗。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。

关于小学语文课中古诗趣味教学的思考

关于小学语文课中古诗趣味教学的思考 《小学语文课程标准》指出：“诵读儿歌，童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，感悟内容”“阅读诗歌，大体把握大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。”那么，在小学语文教学中如何针对儿童的特点进行趣味性教学呢？笔者试图从以下几方面进行探讨。 一、课前“激趣”，吸引学生巧妙入境 “好的开头是成功的一半”，精彩、扣人心弦的开场白，一下子就能吸引学生，引人入胜。古诗教学伊始，教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法，精心引发学生兴趣。如教学叶绍翁的《夜书所见》时就可采用设悬念的方法，可先挂出课文图片，让学生用简短的语言说说图片上的内容，然后老师很神秘地说有一位名人可以用28个字就把这幅图片描绘得淋漓尽致，这样学生的兴趣就来了，然后就一句一句地读出来，再让学生说说每句诗所描绘的景色，这样完全把学习的主动权交到了学生手里，由他们点出每句诗的重点字，这样的课堂既民主要有活力。再如教学王维的《九月发日忆山东兄弟》，可从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句千古佳唱着手，激疑设趣，从而引导学生欣然诵诗。 又如《晓出净慈寺送林子方》，诗人对六月西湖的景致作了极力渲染描写，表达了内心抑制不住的赞叹之情。学生诵读有声有色，但如何方能入境入情？教学中，笔者在课堂上给学生用投影展示了一幅大写意的国画：十里荷香，画面色彩淡雅渲染，虚实相衬，学生在诗画的对照中，轻松地踏入了诗的意境之中。采取“激趣”之法，可使学生兴趣倍增，再引导他们学习全诗，教学效果往往会出人意料。 二、课中“保趣”，帮助学生理解诗意 古诗所写的时间距离现在毕竟久远，而且言简意赅，课堂教学时

六年级语文下册课本古诗词人教版

六年级语文下册课本古诗词人教版 元日 宋王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷[zhì]与人。 七步诗 三国魏曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃， 豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急。 【漉菽】lùshū漉：滤。菽：豆类的总称。 鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 石灰吟 明于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲， 粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。 竹石 清郑燮[xiè]（郑板桥） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 闻官军收河南河北 唐杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 浣【huàn】溪沙 宋苏轼 游蕲[qí]山清泉寺，寺临兰溪，溪水溪流。山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。

卜算子·送鲍[bào]浩然之浙东宋王观 水是眼波横，山是眉峰聚， 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去， 若到江南赶上春，千万和春住。

部编版语文六年级下册古诗词十首

部编版语文六年级下册古诗词（课文） 3 古诗三首 寒食【唐】韩翃（hóng) 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。注释 1.【寒食】寒食节，在冬至后的第105天， 清明节前1-2天，节日期间不能生火做 饭。 2.【春城】指春天的京城。 3.【御柳】皇帝御花园里的柳树。 4.【汉宫】这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。 5.【传蜡烛】寒食节禁火，但朝廷传赐蜡 烛给公侯之家，受赐的可以点火。 6.【五侯】这里指天子宠幸之臣。 迢迢牵牛星 tiáo jiǎo 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 zhuó zhù纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。 mò 盈盈一水间，脉脉不得语。注释 1.选自《古诗十九首》。作者不详，写作 时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。 2.【河汉女】指织女星。河汉，银河。 3.【擢】伸出，抽出。 4.【素】白皙的。 5.【札札】织机发出的响声。 6.【机杼】织机的梭子。 7.【章】有花纹的纺织品，这里指整幅的 布帛。 8.【零】落下。 9.【盈盈】形容清澈。 10.【脉脉】用眼睛表达情意的样子。

十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？ 注释 1.【十五夜】农历八月十五中秋节的夜晚。 2.【中庭】即庭中，庭院中。 3.【地白】月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 3.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。 选做： 1.《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。

趣味古诗

填地名 1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（洞庭）山水色，白银盘里一青螺。 3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。 填动物或植物名 1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。 3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。 5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。 6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。 7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 8、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。 9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 10、童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（瓜）。 11、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。 12、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。 读诗句，识季节 1．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（夏，芙蓉就是荷花） 2．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（秋，出自《九月九日忆山东兄弟》，正是重阳）3．肠断江城雁，高高正北飞。（春，秋天的大雁向南飞；且此诗写于广德二年（764）春暮，在成都草堂） 4．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夏，蛙只在夏天叫） 5．柳挂九衢丝，花飘万家雪。（春，柳絮纷飞） 6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（冬，写的是雪景） 7．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（冬天的的最后一天，写在除夕） 8．纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。（秋，写的是七夕） 季节的诗词 春 春

春雨晴来访友家，雨晴来访友家花。晴来访友家花径，来访友家花径斜。 早春呈水部张十八员外（绝句） 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 春日（绝句） 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春晓（绝句） 唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。 咏柳贺知章(描写春天） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 游园不值叶绍翁－南宋 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 泊船瓜洲

小学六年级语文下册古诗大全(人教版)

小学六年级语文下册古诗大全（人教版）莲山课 件k 小学六年级语文下册古诗大全（人教版） 元日 宋·王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日。 总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休 玉颗珊珊下月轮， 殿前拾得露华新。 至今不会天中事， 应是嫦娥掷与人。 七步诗 三国·魏－曹植 煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。

本自同根生， 相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐·王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐五代·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花唐·杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟 明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石 清·郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。闻官军收河南河北唐·杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。己亥杂诗 清（龚自珍）

九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才！ 浣溪沙 宋·苏轼 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 卜算子·送鲍浩然之浙东宋（王观） 水是眼波横， 山是眉峰聚。 欲问行人去那边？ 眉眼盈盈处。 才始送春归， 又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。

莲山课件k

小学语文趣味古诗词填空(附答案)

小学语文趣味古诗词填空（附答案）古诗趣味园 1、七彩园——填颜色。 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。 千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、百花园——填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物。

春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。 泥融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。 4、数字园——填数字。 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 5、地名园——填地名。 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

最新人教版六年级语文下册10首古诗及解释

1七步诗 【三国·魏】曹植 译文 煮豆持作羹，漉菽以为汁：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹，把豆渣压干做成豆豉。 萁在釜下燃，豆在釜中泣：豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。 本自同根生，相煎何太急：你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 词语注释:1、漉：过滤。2、鼓：豆豉，煮熟的一种豆制品，可用来调味。3、萁：豆茎。4、釜：古代一种煮食器。 5、煎：一种烹饪方法。 寓意 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。 [赏析] 前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。后一句集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼? 2鸟鸣涧（五言绝句） 【唐】王维 人闲桂花落：在这个寂静没有人声的地方，芬芳的桂花轻轻飘落在地上。 夜静春山空：静静的夜晚，使这春天的山林更加空寂。 月出惊山鸟：月亮升起，惊动了正在树丛栖息的山鸟。 时鸣春涧中：它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。 [词语注释] 1. 涧：夹在两山间的流水。2. 闲：安静。 3. 时：时而，偶尔。 [赏析] 这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。主要写春山夜静。花落、月出、鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。最后一句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。 3芙蓉楼送辛渐（七言绝句） 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。 平明送客楚山孤：清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 洛阳亲友如相问：洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们： 一片冰心在玉壶：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。 [词语注释] 1、平明：清晨。2、客：在这指辛渐。3、冰心：比喻心的纯洁 [赏析] 这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

人教版六年级语文下册10首古诗及解释

人教版六年级语文下册10首古诗及解释 【三国·魏】曹植 译文 煮豆持作羹.漉菽以为汁：锅里煮着豆子.是想把豆子的残渣过滤过后.留下豆汁来做成羹.把豆渣压干做成豆豉。 萁在釜下燃.豆在釜中泣：豆茎在锅下燃烧.豆子在锅里哭泣。 本自同根生.相煎何太急：你我本来是同条根上生出来的.你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ 词语注释 :1、漉：过滤。2、鼓：豆豉.煮熟的一种豆制品.可用来调味。3、萁：豆茎。4、釜：古代一种煮食器。 5、煎：一种烹饪方法。 寓意 这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟.用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟.表现了作者对兄弟相逼.骨肉相残不满与厌恶。 [赏析] 前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。后一句集中抒发了曹植内心的悲愤.他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟.为什么要如此苦苦相逼? 2鸟鸣涧（五言绝句） 【唐】王维 人闲桂花落：在这个寂静没有人声的地方.芬芳的桂花轻轻飘落在地上。 夜静春山空：静静的夜晚.使这春天的山林更加空寂。 月出惊山鸟：月亮升起.惊动了正在树丛栖息的山鸟。 时鸣春涧中：它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响。 [词语注释] 1. 涧：夹在两山间的流水。 2. 闲：安静。 3. 时：时而.偶尔。 [赏析] 这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。主要写春山夜静。花落、月出、鸟鸣.都是动的.作者用的是以动衬静的手法.收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。最后一句“月出惊山鸟.时鸣春涧中”.一“惊”一“鸣”.看似打破了夜的静谧.实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。 3芙蓉楼送辛渐（七言绝句） 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴：昨天晚上.透着寒意的雨洒落大地.迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。 平明送客楚山孤：清晨当我送别友人的时候.感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 洛阳亲友如相问：洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们： 一片冰心在玉壶：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。 [词语注释] 1、平明：清晨。 2、客：在这指辛渐。 3、冰心：比喻心的纯洁 [赏析] 这是一首送别诗。诗的构思新颖.淡写朋友的离情别绪.重写自己的高风亮节。前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山.烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶.表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情.寓情于景.含蓄蕴藉.韵味无穷。 4 江畔独步寻花（七言绝句） 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花. 千朵万朵压枝低：千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 留连戏蝶时时舞：蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞.

小学语文古诗词趣味填空——寓教于乐(附答案)

小学语文古诗词趣味填空——寓教于乐（附答案） 古诗趣味园 1、七彩园——填颜色。 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。 千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、百花园——填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物。 春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。4、数字园——填数字。 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 5、地名园——填地名。 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。6、乐器园——填乐器。