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高中信息技术基础作业

信息与信息技术-1

课程内容：教科版第1.1节和1.2节

教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。

2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。

3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。

4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。

教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。

课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。

基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。

条件要求：计算机教室、教室

1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的()

A.载体依附性

B.共享性

C.时效性

D.必要性

答案：C

2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( )

A.载体依附性

B.传递性

C.时效性

D.真伪性

答案：A

3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。

A.三次

B.四次

C.五次

D.六次

答案：C

4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。

A.商业化

B.大众化

C.人性化

D.人性化和大众化

答案：D

5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。

A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面

B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行

C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术

D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情

答案：B

网络信息检索-3

课程内容：教科版的2.2和2.4

教学目标：

1.学会正确使用关键词搜索信息。

2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。

3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。

4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。

教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧

课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。

基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息中提取关键字

条件要求：计算机教室

1. 使用搜索引擎查找信息时，为了缩小搜索范围，在输入关键词时，以下各项经常被使用的是( )。

A.使用逻辑运算符AND

B.使用逻辑运算符OR

C.更换搜索引擎

D.删除关键词中的“的”字答案：A

2. 如果你搜索到的网页显示无法打开，最方便的方法是( )。

A.等几天在打开

B.放弃，继续搜索

C.换搜索引擎再搜索

D.使用“网页快照”功能浏览

答案：D

3. 断点续传技术的优势是( )。

A.同时下载多项内容

B.解决断线下载被中断的问题

C.下载文件类型不受限制

D.没有特别的优点

答案：B

4. 李明想用搜索引擎查找孟浩然的《春晓》，关键词最好选 ( )。

A.唐诗

B.孟浩然

C.春晓

D.孟浩然春晓

答案：D

5. 全文搜索引擎的使用方法也称为 ( )。

A.分类搜索

B.关键词查询

C.目录搜索

D.词语搜索

答案： B

信息的获取-2

课程内容：教科版第节，广东版第3.1节，浙江版第节。

教学目标：

1.知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

2.掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。

教学重点：

1. 根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息。

2. 搜索引擎的搜索技巧

课标条目：

学会根据需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

掌握因特网信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地检索并获取网上信息。

掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。

基础要求：掌握计算机的基本操作，能够使用搜索引擎进行基本的信息搜索

条件要求：计算机教室

1. 张翔想要买一张2012年伦敦奥运会开幕式的门票，他所需要的信息是( )

A.开幕式举行多长时间

B.在什么时间什么地点卖开幕式门票

C.开幕式采用什么方式点火

D.开幕式有多少国家运动队参加

答案：B

2. 下列叙述正确的是( )。

A.因特网给我们带来了大量的信息，这些信息都是可信的，可以直接使用。

B.在因特网上，可以利用搜索引擎查找到我们所需要的一切信息。

C.有效获取信息后，要对其进行分类、整理并保存。

D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的。

答案：C

3. 在Internet上，向用户提供信息搜索服务的工具称为( )

A.信息下载

B.搜索引擎

C.信息浏览

D.邮件发送

答案：B

4. 当在网上看到这幅图片后，如果将图片下载到“我的文档”中，正确的操作是( )

A.在IE浏览器中选择“文件”—“另存为”菜单，选择路径保存到“我的文档”中

B.在图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，选择路径保存到“我的文档”中

C.在图片上单击鼠标右键，选择“目标另存为”，选择路径保存到“我的文档”中

D.在图片上单击鼠标右键，选择“打印目标”，选择路径保存到“我的文档”中

答案：B

5. 李老师因公出差到北京，为了工作生活比较方便,想住在北京师范大学附近。你认为以下方法中,最方便的方法是。( )

A.搜索引擎--关键词

B.访问专业数据库—电子地图

C.上北京师范大学网站

D.上首都之窗-北京市政府门户网站

答案：B

信息的评价-5

课程内容：教科版第，浙江版2.4节，广东版第2.3节

教学目标：

1.感受社会信息的复杂性，增强对信息进行鉴别与评价的意识并变成自觉的行为。

2. 知道信息的鉴别与评价的多种方法。

3. 提高我们甄别信息真伪的能力和判断正确的信息价值取向的能力。

教学重点：信息的鉴别与评价

课标条目：掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息，能够识别并抵制不良信息

基础要求：对信息有一定的感性认识

条件要求：网络环境

1.我们可以从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性三个方面对获得的信息的价值都进行鉴别和评价。( )

A.对

B.错

答案：A

2. 信息对每个人的价值是相同的。()

A.对

B.错

答案：B

3. 信息无处不在，但并不一定都是真实的。()

A.对

B.错

答案：A

4. 分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。()

A.对

B.错

答案：A

5. 信息网络既是信息的万花筒，也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能力，就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辩证分析。()

A.对

B.错

答案：A

6. 从教育部获悉，全国中小学校义务教育阶段从2012年开始全面实行新版课程标准，这一信息来源具有很高的权威性。()

A.对

B.错

答案：A

信息的编码-4

课程内容：科教版3-1和3-2

教学目标：

1．了解二进制与十六进制，知道二进制、十进制、十六进制间的简单转换；

2．知道ASCII码。

3．知道汉字、英文字符的编码区别；

4．体验图像数字化编码；

5．了解信息编码的发展历程。（拓展）

教学重点：几种常见进制之间的转换以及信息编码的发展历程

课标条目：能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图.

基础要求：对二进制等几种常见的进制有一定的了解程度。

条件要求：对二进制等几种常见的进制有一定的了解程度。1. 很多同学喜欢使用搜狗输

1.入法输入法输入中文，搜狗输入法属于( )。

A.字型码

B.机内码

C.输入码

D.输出码

答案：C

2. 在计算机内部存储、处理的信息都是采用( )。

A.二进制

B.八进制

C.十进制

D.十六进制

答案：A

数字，所以计算机能够识别的就是二进制的编码。

3. 十进制数10转换为二进制为( )。

A.1000 D.1100

答案：C

4. 微型计算机中使用最普遍的字符编码是()。

A.汉字编码

B.国标码

C.BCD码

D.ASCII码

答案：D

5. 下面哪一个不是计算机上使用的汉字编码 ( )。

A.字型码

B.外码

C.内码

D.条码

答案：D

信息的编程加工-9

课程内容：教科版第3.2节，广东版第4.1节，浙江版3.4节

教学目标：

1．初步了解程序设计解决问题的一般步骤，知道利用计算机解决问题的基本思想方法----算法设计。

2．通过对简单计算机程序的剖析，初识程序代码，初步了解程序执行的主要过程，了解计算机加工信息的内在机制。

3．感受利用计算机程序解决问题的独特魅力，激发学习编程的兴趣；体会、利用信息编程加工的优势和特点。

教学重点：

1．了解VB程序设计的界面组成。

2．掌握算法的概念。

3．了解怎样用VB编写简单的小程序，并且运行小程序。

4．尝试编程的主要过程。

课标条目：初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. 关于用计算机程序解决问题的说法中正确的是( )。

A.利用计算机的高速运算能力提高信息处理能力

B.提高信息加工的效率

C.针对具体问题用专门的程序来实现信息加工的自动化

D.以上说法都正确

答案：D

2. 用计算机程序解决问题的核心是( )。

A.算法设计

B.界面设计

C.代码编写

D.调试运行

答案：A

3. 交通警察到达案发现场，一般按照下列哪种思路开展工作( )

①观察、分析现场②收集必要的信息

③进行判断、推理④按相关法规处理

A.②①③④

B.①③②④

C.③①②④

D.①②③④

答案：D

4. 利用计算机程序解决问题的基本过程一般有如下五个步骤(①-⑤)，请按各步骤的先后顺序选择正确的答案( )

①调试程序②分析问题③设计算法④检测结果⑤编写程序

A.①②③④⑤

B.②④③⑤①

C.④②③⑤①

D.②③⑤①④

答案：D

5. 编制计算机程序解决问题需要进行算法设计，下面的叙述中，对算法的描述不正确的是( )。

A.算法是解决问题的步骤集合

B.算法就是数学分析

C.算法的步骤可以是无限的

D.算法是可以被表述和实现

答案：C

信息的智能化加工-10

课程内容：教科版第3.3节，广东版第4.2节，浙江版3.5节

教学目标：

1．了解信息智能处理的方式

2．能使用部分智能信息处理工具软件，体验其基本工作过程

3．体验人工智能的独特魅力，了解其实际应用价值，客观地认识人工智能技术及对社会的影响，培养正确的科学技术应用观

教学重点：

1. 通过实践操作,让学生在活动中体验智能信息处理工具的工作过程和实际应用价值。

2. 在活动中客观认识人工智能技术对社会的影响，培养正确的科学技术应用观。

课标条目：通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. 下面活动中，涉及了人工智能实际应用的是( )。

A.使用扫描仪把报纸上的文字资料以图像文件保存到计算机里

B.星期日上午，张明亮同学与父母在商场购买数码相机

C.访问了网站，与机器人George对话

D.在编辑声音时，遇到疑难问题，通过BBS发帖子与网友交流

答案：C

2. 下列不属于人工智能的是( )。

A.利用QQ中的游戏与人下五子棋

B.某展厅展出一款机器人，身着交警服装，可以准确指挥交通，还可以回答路人提出的问题

C.我们通过话筒和语音识别软件将报纸文字录入电脑

D.办公室人员利用扫描仪将书面文件扫描到电脑中存档

答案：A

3. 下面活动中，涉及了人工智能实际应用的是()。

A.用Word软件编辑板报并保存到计算机里

B.星期日到公园玩，同学们用数码相机拍照

C.现代小区中用指纹开启自家房门

D.通过QQ在线视频与海外亲友视频聊天

答案：C

4. 智能机器人“Asimo”能根据播放的背景音乐有节奏地跳起舞来，这个过程体现了人工智能中的( ) 。

A.指纹识别技术

B.文字识别技术

C.模式识别技术

D.在线翻译技术

答案：C

5. 现在机器人是一个比较热门的话题，机器人主要利用的技术是( )。

A.网络技术

B.人工智能技术

C.数据管理技术

D.多媒体技术

答案：B

文本信息加工-6

课程内容：教科版第4.1节，广东版第3.1节，浙江版第3.2节。

教学目标：

1、根据任务需求，围绕主题，使用合适的字处理工具，加工、组织文本信息，表达设计意图。

2、能根据实际需要，选用合适的方法，实现图文混排，如插入表格、艺术字、图像，绘制图形，制作流程图、结构图等。

教学重点：理解文本信息加工的基本过程，比较不同文本加工软件在使用上的异同。

课标条目：能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. 把杂志上一篇文章保存到电脑中，以便进行文本信息加工，较好的方法是( )。

A.把文章一字一句地输入到电脑里面再作修改；

B.用扫描仪把文章扫描到电脑，再用汉字识别软件识别成文本信息；

C.用数码相机把文章拍摄成图片保存到电脑，再用PHOTOSHOP 处理；

D.利用IBM语音输入法把该文章读入到电脑，再作修改。

答案：B

2. 老师布置了一个制作电子报刊的任务，那么以下软件中你觉得哪些是比较合适的？

A.word、WPS

B.word、写字板

C.word、记事本

D.写字板、记事本

答案：A

3. 扩展名为.txt的文件适中属于()。

A.文本文件

B.声音文件

C.视频文件

D.位图文件

答案：A

4. 用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景。其过程为：插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为( )。

A..嵌入型

B..四周型

C.衬于文字下方

D.紧密型

答案：C

5. 一个研究小组要完成一项比较复杂的产品研制任务，为了让参加研究的人员一目了然看

情工作顺序，组织者应采用下列哪种表达方法将工作顺序印发给大家更好些( )

A.文本

B.表格

C.流程图

D.柱形图表

答案：C

表格数据的数值计算-7

课程内容：教科版第4.2节，广东版第3.2节，浙江版第3.2节。

教学目标：根据任务需求，使用合适的表格处理软件对表格数据进行计算（求和、平均数）、排序、筛选等处理。

教学重点：理解表格数据加工的基本操作，尝试进行数据挖掘。

课标条目：能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. Excel中单元格的地址B12表示( )

A.第12列Ｂ行

B.第Ｂ列12行

C.第B列的前12个单元格

D.第B列的后12个单元格

答案：B

2. 算式“12×6-24÷4”在Excel中进行计算，输入的计算格式为( )

A.12×6-24÷4=

B.=12×6-24÷4

C.12*6-24/4=

D.=12*6-24/4

答案：D

3. Excel文件默认的扩展名是_________。

答案：D

4. 在Excel中，要计算某班外出活动共计花了多少班费，可用()

A.MAX()

B.SUM()

C.MIN()

D.COUNTA()

答案：B

5.在Excel的数据排序功能中，下列说法正确的是( )

①、能按数字大小进行排序

②、能按汉字的字母顺序排序

③、能按列进行排序

④、能按英文字母排序

A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.①②④

答案：C

表格数据的图形化-8

课程内容：教科版第4.2节，广东版第3.2节，浙江版第3.2节

教学目标：了解几种常用图表(柱形图、条形图、线形图和饼形图等)的用途及特点。根据实际需要或要求建立柱形图、饼图、折线图等图表

教学重点：理解表格数据加工的基本操作，尝试进行数据挖掘

课标条目：能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. 在Excel中建立图表时，我们一般( )

A.建完图表后，再输入数据

B.先输入数据，再建立图表

C.在输入的同时，建立图表

D.首先建立一个图表标签

答案：B

2. 在Excel中，在下面的选项中，正确的是( )。

①、Excel具有强大的数据分析功能

②、Excel具有图表处理等能力

③、在Excel中可以利用宏观功能简化操作

④、Excel具有分类汇总的功能

A.①②④

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

答案：B

3. 在Excel2003中将数据用条形、线条、柱形、点及其它形状表示，这些形状统称为( )

A.数据标示

B.数组

C.数据表

D.图表

答案：D

4. Excel广泛应用于( )。

A.工业设计、机械制造、建筑工程等各个方面

B.统计分析、财务管理分析、股票分析和经济、行政管理等各个方面

C.美术设计、装潢、图片制作等各个方面

D.多媒体制作

答案：B

5. EXCEL的主要功能是( )

A.表格处理，文字处理，文件处理

B.表格处理，网络通讯，图表制作

C.表格处理，数据处理，图表制作

D.表格处理，数据处理，网络通讯

答案：C

音频和视频信息加工-11

课程内容：教科版第5.1-5.2节，广东版第3.3节，浙江版第3.3节

教学目标：

1、了解常见的音频和视频文件格式及播放软件。

2、体验音频和视频信息加工过程，会进行最基本的编辑

教学重点：音频和视频信息加工在实践中应用

课标条目：选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. 下列不能用于视频编辑的软件是( )

A.Microsoft Word

B.Adobe Premiere

C.会声会影

D.Windows Movie Maker

答案：A

2. 在下列格式中，属于音频文件格式是( )

A.JPEG文件

B.W A V文件

C.DOC文件

D.TXT文件

答案：B

3. 小王在网上下载了以下四个文件，这些文件中属于视频文件的是( )

A.阿凡达.bmp

B.阿凡达.tif

C.阿凡达.mpg

D.阿凡达.mp3

答案：C

4. 对一段音乐，分别用44KHz和11KHz的采样频率进行采样后存储，则那么采样频率大的，则( )

A.存储的空间小，音质较好

B.存储的空间大，音质较好

C.存储的空间小，音质较差

D.存储的空间大，音质较差

答案：B

5. 制作一个多媒体作品基本过程的顺序应该是( )。

①需求分析②素材采集与加工③发布与评价④作品集成⑤规划与设计

A.①⑤②③④

B.⑤①②④③

C.①⑤②④③

D.⑤①②③④

答案：C

期中评价-15

课程内容：教科版第1-4章，广东版第1-3章，浙江版第1-3章

教学目标：考查学生在必修模块前半部分学习情况，包括信息获取和信息加工（上）

教学重点：详见1-11课

课标条目：详见1-11课

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1. 下列属于信息的是( )

A.电脑

B.VCD光盘

C.报纸

https://www.wendangku.net/doc/2611251553.html,TV1播出的新闻

答案：D

2. 天气预报、市场信息都会随时间的变化而变化，这体现了信息的( )

A.时效性

B.载体依附性

C.共享性

D.客观性

答案：A

3. “我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”，这体现了( )

A.物物交换

B.信息的时效性

C.信息的价值性

D.信息的共享性

答案：D

4. 通过广播和电视跟踪报道奥运会圣火传递情况，主要通过( )来传播

A.声音和视频

B.声音和文字

C.文字和动画

D.声音和动画

答案：A

5. 王明使用Google Earth软件查看武汉洪山广场，这说明Google Earth应用了( )

A.虚拟现实技术

B.数字地球技术

C.人工智能技术

D.语音识别技术

答案：B

6. 李明想用搜索引擎查找孟浩然的《春晓》，关键词最好选( )

A.唐诗

B.孟浩然

C.春晓

D.孟浩然春晓

答案：D

7. 使用搜索引擎查找信息时，为了缩小搜索范围，在输入关键词时，以下各项经常被使用的是( )

A.使用逻辑运算符AND

B.使用逻辑运算符OR

C.更换搜索引擎

D.删除关键词中的“的”字答案：A

答案：B

8. 在网站允许的条件下，将网页中的一张图片以图片格式保存到本地计算机中指定的文件夹里，以下操作可行的是( )

A.在图片上单击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”

B.在图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”

C.在图片上双击，在弹出的快捷菜单中选择“图片另存为…”

D.在图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择“复制图像”，在WORD中执行“粘贴”命令答案：B

9.. 如果想从网上下载免费软件，以下选项中的软件可以使用的是( )。

A.迅雷D.Flash

答案：A

10. 断点续传技术的优势是( )

A.同时下载多项内容

B.解决断线下载被中断的问题

C.下载文件类型不受限制

D.没有特别的优点

答案：B

11. 下列四个文件中，属于网页类型文件的是( )

A.我的家人.txt

B.我的家人.zip

C.我的家人.doc

D.我的家人4.htm

答案：D

12. 国庆节快到了，高一的王鹃想在晚会上演唱“今天是你的生日，我的中国”这首歌曲，她在因特网上发现了一个约200M的MTV文件，以下选项中，可以把这个视频文件下载的是( )

A.选中歌曲名字，保存到记事本中

B.将网页保存下来

C.使用专门的下载软件下载

D.将网页收藏到收藏夹中

答案：C

13. 下列不属于信息采集工具的是( )

A.录音机

B.电视机

C.摄像机

D.照相机

答案：B

15. 小王同学以word文档的形式写了一份新学期研究性学习计划，并用电子邮件发给了指导老师，请指导老师提出看法和建议。最适宜指导老师使用的word字处理软件功能是( ) A.自动更正B.拼写和语法检查C.查找和替换D.批注

答案：D

14 关于信息技术，以下说法正确的是( )。

A.信息技术对社会的影响有消极的一面，应该限制其发展

B.信息技术对社会的影响有积极的一面，应该不加限制，任其发展

C.信息技术作用很大，它正不断改变着我们的生活方式，行为方式

D.现代通信和计算机技术的发展产生了信息技术

答案：C

15. 所谓“信息技术”就是“计算机技术”。( )

A.对

B.错

答案：B

16. 在不同的搜索引擎中，使用同一个关键词进行搜索，搜索的结果是一样的。( )

A.对

B.错

答案：B

17因特网上提供的旅游信息可作为我们出游的参考。( )

A.对

B. 错

答案：A

18. 最适合反映数据变化快慢的一种图表类型是饼形图。( )

A.对

B.错

答案：B

19.只要给计算机设置了密码，就不会被黑客攻击。( )

A.对

B.错

答案：B

20.下列关于信息技术的认识，错误的是( )。

A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面

B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行

C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术

D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情

答案：B

信息交流-12

课程内容：教科版教材P124——P130（广东版教材P94——P95）

教学目标：

1．认识信息交流意义

2．了解信息交流的多种方式，并能通过网络互助。

3．了解《青少年网络文明公约》具体内容，规范自身网络行为

教学重点：信息交流

课标条目：信息交流，网络互助，规范自身网络行为

基础要求：对信息交流方式及交流软件有一定的了解

条件要求：计算机教室

1. 因特网上提供的服务有很多，以下不是其中的服务是( )

A.传真

B.IP电话

C.在线电影

D.QQ电影

答案：A

2. 如果电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将( )

A.退回给发信人

B.保存在服务商的主机上

C.过一会儿对方再重新发送

D.永远不再发送

答案：B

3. 一个用户想使用电子邮件功能，应当( )。

A.向附近的一个邮局申请，办理建立一个自己专用的信箱

B.把自己的计算机通过网络与附近的一个邮局连起来

C.通过电话得到一个电子邮局的服务支持

D.使自己的计算机通过网络得到网上一个E-mail服务器的服务支持

答案：D

4. 一般情况下，从中国往美国发一个电子邮件大约( )内可以到达

A.几分钟

B.一天

C.几星期

D.几个月

答案：A

5. 王老师出差到外地参加学术年会，存有交流论文的移动存储盘在往会议组的电脑里传输时发生了故障，而原文件还在学校办公室的电脑里。请你到王老师办公室电脑上将原文件发给他，( )。

A.发电子邮件

B.派人把文件送过去给王老师

C.用即时通讯工具(如QQ, MSN等)传输文件

D.把文件打印出来，传真过

答案：A或C

作品的制作与发布-13

课程内容：教科版第5.3节，广东版第3.3节，浙江版第3.3节

教学目标：

1了解作品的一般制作过程

2能应用相关软件制作简单的网页或PPT作品

教学重点：作品的制作

课标条目：选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

基础要求：对作品制作工具软件有一定的了解

条件要求：计算机教室

1. 用FrontFage2000制作网页时，经常用( )进行页面布局

A.表单

B.表格

C.图片

D.文字

答案：B

2. 插入表格对话框中的“间距”表示( )

A.表格的外框粗细

B.表格在页面中所占用的空间

C.单元格之间的距离

D.单元格大小

答案：A

3. 在网页设计中，选择单元格的方法是( )

A.单击单元格，然后单击编辑窗口下边的标签

B.单击单元格的右边或底部边缘的任意位置

C.选择“编辑”——“全选”命令

D.在单元格中拖动鼠标

答案：A

4. 关于上传网页的说法正确的是( )

A.上传网页需要一个存放网页的空间是指要在自己的微机中创建一块区域存放网页

B.网页制作完毕需要多方面进行检查确保无误。

C.上传的网页需要进行人工排序

D.第一次上传网页，只上传主页即可，其他内容不用上传

答案：A

5. FTP协议指的是( )

A.超文本链接协议

B.新闻组链接协议

C.文件传输协议

D.电子邮件协议

答案：C

作品的规划与准备-14

课程内容：教科版教材P103——P118( 广东版P57——P61)

教学目标：

了解作品制作的一般过程，能依据主题，从内容和结构上规划作品。

能根据作品的内容和结构，选择合适的素材。

教学重点：作品的规划和准备

课标条目：合理规划作品，收集素材

基础要求：对作品制作工具软件有一定的了解

条件要求：计算机教室

1. 下面关于作品的规划意义与你认识相同的是

A.作品的规划的浪费时间，不需要此环节

B.作品的规划增加作品制作的过程，降低了效率

C.作品的规划可以提高设计效率，防止方向性错误

D.作品的规划便于团队协同制作网站

答案：C

2. 制作一个网站一般先要明确

A.网站名称

B.制作人

C.设计单位

D.主题思想

答案：D

3. 作品可以有多种形式，常见的作品工具有：

Frontpage ②、PowerPoint ③、Word ④、绘声绘影

A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

答案：D

4. 我们常用来处理图像素材的工具软件是：

答案：D

图像信息加工-16

课程内容：教科版第5.3节，广东版第3.3节，浙江版第3.3节。

教学目标：了解图像常见的类型及格式；使用常见的图像处理软件，对图像进行裁剪、缩放、旋转等操作

教学重点：图像信息加工的实践应用

课标条目：选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

基础要求：掌握计算机的基本操作

条件要求：计算机教室

1、宋雨将创作图甲和图乙，图甲更注重表现图像的色彩和层次，图乙希望图像放大后仍然很清晰。图甲和图乙应该分别是( )

A.位图、位图

B.矢量图、位图

C.矢量图、矢量图

D.位图、矢量图

答案：D

2.李明同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择的工具是：( )

A.Windows自带的画图程序

B.PhotoShop

C.Flash

D.COOL 3D

答案：B

3.下列选项中正确描述静态图像压缩标准的是:( )

答案：D

4.用图像处理软件美化一个人头像时，将眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴分别放在四个图层修改，为使下次能继续在四个图层中单独修改，她在保存作品时应该选择的文件格式为( )

答案：B

期末评价-20

课程内容：教科版第4.2节，广东版第3.2节，浙江版第3.2节

教学目标：考查学生信息技术基础（必修）全册的掌握情况

教学重点：信息技术全册内容

课标条目：信息技术全册内容

基础要求：信息技术全册内容

条件要求：计算机教室课堂作业

1. 古人常用“学富五车”形容一个人博学，那时的书是笨重的竹简、木简，这体现了信息的( )特性。

A.载体依附性

B.共享性

C.时效性

D.价值性

答案：A

2. “天河一号”以每秒千万亿次计算能力处理数据资源,这是信息的( )过程

A.处理

B.储存

C.加工

D.采集

答案：C

3. 下载工具种类繁多,一般都支持断点续传技术,以下说法正确的是( )

A.网络蚂蚁(NetAnts)不是常用的下载工具

B.网际快车(FlashGet)不能支持断点续传

C.迅雷可以支持断点续传下载

D.用浏览器直接下载能支持断点续传

答案：C

4. 能够将CD歌曲转换成MP3的软件是( )。

A.Cool Edit

答案：A

5. DVD光盘存储着军训视频.dat文件，从中截取片段MPG，请选择合适软件( )

A.Windows media player

B.超级解霸

C.OCR汉字识别

D.ACD See

答案：D

6. 用搜索引擎查找武汉大学2011年录取分数线，最高效的关键词是( )。

A.武汉大学

B.2011年录取分数线

C.录取分数线

D.武汉大学2011年录取分数线

答案：D

7. Android是一种手机软件，负责管理手机所有的软件和硬件资源，下列软件与它功能相似的是( )

A.nternet Explorer

B.Windows XP

C.WPS或记事本

D.PhotoShop

答案：B

8. 播音系统大量采用“听写机”技术，它是将播音内容自动转换成文字，这主要应用了人工智能的( )技术。

A.机器翻译

B.手写文字识别

C.语音识别

D.光学字符识别

答案：A

9. 某真彩24位图片1024×200点阵结构，在不压缩情况下该图片大小为( )

答案：B

10. 计算机在重新启动后，( )内的数据信息将全部丢失。

答案：B

11. 如图所示的手机插图，在文档中被设置了( )的文本环绕格式。

A.上下型

B.紧密型

C.嵌入型

D.衬于文字下方

答案：B

13. 下列哪项不是计算机病毒感染的途径？( )

A.在不同机器之间频繁复制文件

B.通过网络共享或WiFi上网检索资源

C.移动存储设备在不同的机器之间交替使用

D.把文档内容保存到计算机上

答案：D

13. 凯撒密码是以字符替代的方式加密的。如字符“D”, 执行语句

yz$ = ”D ”

yz$ = Chr ( Asc ( yz$ ) + 3 ) 后，其加密字符为( )

A.”A ”

B.”D ”

C.”E ”

D.”G ”

答案：C

14. 常用的搜索引擎包括( )和元搜索引擎。

A.目录类搜索引擎和全文搜索引擎

B.分段搜索引擎和全文搜索引擎

C.目录搜索引擎和分类搜索引擎

D.分类搜索引擎和分段搜索引擎

答案：A

15. 以下关于电子邮件的说法不正确的是: ( )

A.电子邮件的英文简称是E－mail。

B.所有的E－mail地址的通用格式是：“电子邮箱”，以后只有通过这台计算机上网才能收信D.一个人可以申请多个电子邮箱

答案：C

16. 在关系型数据库中的行和列分别称为()

A.记录、字段

B.序列、字段

C.记录、项目

D.项目、序列

答案：A

17 2012年我国中部地区旱情严重，王明想为受灾地区捐款，他获取捐款账号的信息来源应该是( )。

A.中国红十会基金会官方网站

B.手机短信收到的捐款账号

C.QQ 群中发布的捐款账号

D.陌生电子邮件提供的捐款账号

答案：A

18. 最适合反映数据变化快慢的一种图表类型是饼形图。( )

A.对

B.错

答案：B

19.只要给计算机设置了密码，就不会被黑客攻击。( )

A.对

B.错

答案：B

20.下列关于信息技术的认识，错误的是( )。

A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面

B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行

C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术

D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情

答案：B

信息安全-17

课程内容：教科版第4.2节，广东版第3.2节，浙江版第3.2节

教学目标：

知识与技能

1. 理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。

2.了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。

3.了解计算机犯罪及其危害。

4.学会病毒防范、信息保护的基本方法。

(二)过程与方法

1.通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术、用信息技术的意识，形成爱护计算机、自觉遵守使用计算机的道德规范。

2.尝试运用所学知识，分析、解决身边信息安全方面的事件。

(三)情感态度与价值观

1.培养学生自主学习的习惯。

2.感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。

3.增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。

教学重点：信息安全及维护措施

课标条目：信息安全及系统维护措施、信息安全法律法规及道德规范

基础要求：会使用网络这一工具，并具有一定的信息素养

条件要求：计算机教室课堂作业

1. 下列属于杀毒软件的是：()

A.word 2000

B.wps 2000

C.excel 2000

D.kv 3000

答案：D

2. 下列哪种不是预防计算机病毒的主要做法()

A.不使用外来软件

B.定期进行病毒检查

C.复制数据文件副本

D.当病毒侵害计算机系统时，应停止使用，须进行清除病毒

答案：C

3. 下面哪种现象不属于计算机犯罪行为()

A.利用计算机网络窃取他人信息资源

B.攻击他人的网络服务

C.私自删除他人计算机内重要数据

D.消除自己计算机中的病毒

答案：D

4. 下列不属于信息安全专项的是()

A.《计算机软件保护条例》

B.《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》

C.《民事诉讼法》

D.金融机构计算机信息系统安全分配制度工作暂行规定

答案：C

5. 计算机病毒一般是破坏()

A.显示器

B.程序和数据

C.电源

D.硬盘

答案：B

数据库的应用-18

课程内容：使用数据库管理与手工管理信息的比较分析

2、体验数据库应用系统

3、使用数据库管理信息的过程和优势

教学目标：通过对数据库的使用，体验数据库及其管理、应用系统在信息资源管理方面的重要性。

教学重点：体验数据库应用系统

课标条目：使用数据库、解析数据库

基础要求：熟练使用搜索引擎及办公软件

条件要求：计算机教室

1. 在关系型数据库中的行和列分别称为()

A.记录、字段

B.序列、字段

C.记录、项目

D.项目、序列

答案：A

2. 在一个数据库中，对所有符合条件的记录进行搜索，称为()

A.排序

B.统计

C.查询

D.编辑

答案：C

3. 网络数据库的信息检索的一般过程()

①明确信息检索的目标；

②提炼相应的关键词；

③输入关键永词；

④浏览检索结果

A.①②④

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

答案：B

4. 下列行为中属于数据库应用的是()

A.用word的表格统计班级人数

B.用算盘统计本月的各项收入

C.用计算器计算数学题目

D.上网查询会考成绩

答案：D

5. 在关系型数据库中的行和列分别称为()

A.记录、字段

B.序列、字段

C.记录、项目

D.项目、序列

答案：A

多媒体信息的加工与表达-19

课程内容：广东版教材P56——P70

教学目标：

1、了解多媒体作品制作的基本过程；

2、熟悉PowerPoint软件的操作使用方法

教学重点：通过简单案例熟悉多媒体制作工具PowerPonit的使用方法。

课标条目：制作多媒体作品的基本过程、需求分析、规划与设计、素材的采集与加工、作品集成

基础要求：对办公软件有一定的了解

条件要求：计算机教室

1. 用powerpoint制作的演示文稿，其文件的扩展名通常是()

答案：D

2. 以下工具，哪个可以采集图像信息()

A.打印机

B.扫描仪

C.麦克风

D.显示器

答案：B

3. 小明将自己制作的多媒体作品打包并记录到光盘上，却发现将光盘放到其它计算机上不能正常使用，问题出在()。

A.①②④

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

答案：B

4. 因研究性学习小组需要，王斌要到动物园收集有关猴子的资料，制作一份电子演示文稿。他去动物园时可携带的信息采集工具是()。

A.数码相机、扫描仪、数码摄像机

B.数码相机、数码摄像机

C.普通相机、数码照相机、笔记本电脑

D.普通相机。扫描仪

答案：B

5. 在多媒体演示文档中，在浏览视图下，按住CTRL并拖动某幻灯片，可以完成()操作。

A.移动幻灯片

B.自制幻灯片

C.删除幻灯片

D.选定幻灯片

答案：B

浙江省高中信息技术基础知识会考知识点

浙江省高中信息技术基础知识会考知识点一、常见文件类型及格式：扩展名说明打开该类型文件的常用软件文本文件TXT 纯文本文件记事本 DOC Word文档Word WPS WPS文档金山WPS软件 HTML 超文本标记语言文档FrontPage、记事本、Dreamweave、PDF 电子图书文档Adobe Acrobat Reader 图形文件BMP 位图图像（无压缩）画图程序、Photoshop JPG 是按JPEG标准压缩的文件ACDSee、PhotoShop、Flash发布 GIF 即可存储静态图像，也可存储动态图像，常被用于网页制作 ACDSee、PhotoShop、Flash发布 PSD 以层的格式生成图像PhotoShop 声音文件WAV 声波文件格式(无压缩) 录音机程序 MID 记录的MIDI信息，记录演奏乐器的各种信息或指令 Windows Media Player MP3 一种音频压缩技术Windows Media Player 动画文件FLC 用3DSMAX动画制作软件创建的三维动画文件 3DSMAX GIF 目前网页中普遍使用的二维动画文件格式 ACDSee、PhotoShop FLA 矢量动画格式，FLASH源文件Flash SWF fla文件在Flash中编辑完成后输出的成品文件 Flash、Flash发布视频文件AVI 音频视频交错格式。Windows标准视频格式 Windows Media Player、Flash 导出 MPG 是按MPEG标准压缩的视频文件Windows Media Player 其它文件XLS Excel工作表Excel PPT PowerPoint演示文稿PowerPoint MDB Access数据库Access WMF Office的剪贴画，矢量图形Word、Excel、PowerPoint记RAR、ZIP 无损压缩后的文件RAR压缩软件、ZIP压缩软件 11

2011年高中信息技术优质课基础知识试题

安徽省20XX年高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛基础知识考试试题（45分）一、单项选择题（每题1分，共25分） 1．李明同事计算机C:盘的操作系统损坏，他用Ghost软件恢复之前备份过的系统，在下图软件运行界面中，他应该选择命令是 A．Disk B．To Partition C．To Image D．From Image 2．方舟中学需要让距离网络中心约700米的办公室计算机能上网，可采用的连接介质是（）A．超五类双绞线B．光缆C．无线D．同轴电缆 3．下列设备中，目前肯定不能通过无线路由器上网（即用WiFi上网）的是（）A．智能手机B．电子书C．iPod touch4 D．普通摄像头 4．在使用PowerPoint制作多媒体作品时，下列做法错误的是（） A．根据需要选择不同风格的字体，字体的搭配要合理美观 B．字号的选择要大小适中，避免过大的字号造成松弛感 C．选取的图表和图形要轮廓明显，细节部分越多越好 D．标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同 5．图书馆陈老师用Excel软件统计学生借阅图书情况，“合计”列中部分单元格显示为“###”，如下图所示，这是因为该单元格（）

A．宽度不够，无法正常显示其中的数字B．数据为“###” C．包含字符型数据D．输入的公式或函数错误 6．李丽计划暑假去外地，在下图所示网上查询火车情况，这实际上是访问此网站的（） A．电子表格文件B．图像文件C．数据库文件D．文本文件 7．使用FTP服务下载文件时，不需要知道的是（） A．文件存放的服务器名称B．文件名称 C．文件所在服务器的距离D．文件存放的目录路径 8．网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（） A．HTTP协议B．TCP/IP协议C．POP3协议D．FTP协议 9．下列VB程序模块可以计算正整数n阶乘（n!）的值，该模块采用的算法是（） Function f(n As Integer) As Integer If n <= 1 Then f = 1 Else f = n * f(n - 1) End If End Function A．枚举B．查找C．排序D．递归 10．有如下程序，运行时，单击命令按钮，程序运行结果为（） Private Sub Command1_Click() Dim S As Integer a$=”A WORKER IS HERE” x=Len(a$) For I=1 To x - 1 b$ = Mid$(a$, I , 3) If b$ = “WOR” Then S = S + 1 Next Print S End Sub A．1B．2 C．3 D．5 11．梅丽使用Flash制作数字“1”形变成“2”动画，出现下图所示的错误提示，其错误的原因可能是（）

高中信息技术基础教案全集

教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点： 1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。

高一信息技术基础(必修)上_教案_广教版

第一章信息与信息技术 1.1信息及其特征教学目标熟悉理解信息的基本含义，信息特征的描述和信息的应用。教学任务 ①信息及其特点②信息的基本特征③思考与练习教学重点通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。教学方法讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等讲授课时：总第 2课教学引入今天的社会是一个信息社会，谁掌握了信息技术，谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务一：信息及其特点案例呈现：北京申奥成功，P2 我们处在信息社会，可以通过种种方法获得各种各样的信息。传播信息的媒体：报纸、杂志、广播、电影电视、网络等等。 1、什么是信息？P3 阅读几个专家的定义，自己思考并到图书馆或网上找答案。 2、三个典型例子（阅读并填报）P4 1）中华民族文化的传播；2）看云识天气；3）利用网络传新闻； 3、信息的传播过程 P4 信息发出方->用何载体->以何途径->信息接收方->接收效果及作用（信息源）（信息传递）（信息归宿）从信息发出方看信息-- 从信息接收方看信息-- 任务二：信息的基本特征 1、通过5个案例探讨信息的特征？P5 1）用电视看奥运节目； --信息的传递； 2）分享销售的经验与技巧； --信息的共享； 3）啤酒与尿布（经济）； --信息是可处理的，可运用的； 4）象棋比赛（生活）； --信息的时效性； 5）赤壁之战（战争）； --信息的真伪； 2、信息的特征传递性；共享性；依附性和可处理性；价值相对性；时效性；真伪性； 3、信息特征的探究思考参考题：P6 提问方式进行； 4、观看录像片段，对信息及其特征增强感性认识；练习与思考 1、信息的实例 2、举一些身边的、生活中的例子，说明人们是如何利用信息为生活、生产服务的 1.2信息技术及其影响教学目标：了解信息技术的基本概念及其发展过程，感受信息技术应用及带来的变化和影响。教学任务：

高一信息技术基础知识点

信息技术第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征信息无处不在 1．物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。P2 2．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。不存在没有载体的信息。P3 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。P3 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。P3 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 P3 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。P3 5．信息具有时效性。P3 1．2 信息的编码 1．信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2．计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3．?诺依曼经典性建议：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4．基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5．1B=8b；1KB=1024Be；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6．．进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 7．二进制转换为十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 8．十进制转换为二进制：除2取余法。如26=（1101）2 1．2．2字符编码： 1．计算机的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表示27=128种编码。2．具体请见书本P6页。其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。 3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？答：“C”的ASCII值为65+2=67。 1．2．3汉字编码 1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。 3．常用的输入码：音码、形码、音形码、形音码。 4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。1个字符（包括英文字符）占1字节。 5．汉字的编码按照GB2312-80标准，使用2字节编码。 6．会观察码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的码：50 43 B8 F6 C8 CB B5 E7 C4 D4，问“个”字码是什么？答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字码是：B8F6 1．2．4多媒体信息编码 1．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。 2．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。 3．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。 4．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，数据量也越大。 5．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排

信息技术必修一_信息技术基础试题

主题一：信息技术与社会（一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（ A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（ A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D．必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( 。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征，下列说确的是（ A：信息能够独立存在B：信息需要依附于一定的载体 C：信息不能分享D：信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的( ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A：价值性B：可伪性C：具有可传递性D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说确的是： A：信息一方使用时另一方就不能使用B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A：可以共享的B：需依附一定载体的C：可以增值的D：具有实效性 14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征。 A、可传递性 B、时效性 C、载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的，这体现了信息的( ). A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。

高中信息技术基础知识点

信息技术基础（必修）复习资料第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。二、信息的一般特征 1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及?，进一步突破了时间和空间的限制； ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。二、信息技术的发展趋势：信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。． 1、越来越友好的人机界面图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。（1）、虚拟现实技术：3D游戏等。（2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。（3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界DOS：磁盘操作系统CPU:中央处理器EC：电子商务 2、越来越个性化的功能设计

教科版高中信息技术基础教学设计全集(必修)

1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。二、教学对象分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。四、教学重点： 1、信息特征的认识。五、教学难点：信息的含义。

吴江市盛泽中学信息技术备课组六、教学方法本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例）生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。生4：在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，如，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中,书刊上的文字依附于纸张,颜色依附于物体的表面,老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？

高中信息技术基础知识提纲.doc

高中信息技术基础知识点归纳主题一信息与信息技术一、信息及其特征 1.信息定义：信息论奠基人香农：信息是用来消除不确定的东西控制论奠基人维纳：信息就是信息，不是物质，也不是能量（信息、物质、能量是当今社会的三大资源）我国学者钟义信：事物运动的状态和方式，是事物内部结构和外部联系的状态和方式 2.信息特征：普遍性、依附性、共享性、价值性、时效性、传递性、真伪性普遍性：只要有物质存在，有事物运动，就会有信息存在。信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。依附性：信息必须依附于某种载体，载体不是信息，同一信息可以依附于不同的载体。共享性：同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。价值性：信息不能直接满足人们的物质需求，其价值因人而异，同物质和能量的价值有要质的区别。时效性：客观事物总是在不断运动变化着的，因此反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。二、信息技术及其发展 1、信息技术（information technology, IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。 2、现代信息技术是以电子技术，尤其是徵电于找术为基础，以甘算机找术为核心，以通信技术为支柱，以信息技术应用为目的的科皐技术叙 ....... ?? ?? ?????? 3、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：第一次:语言的产生（信息在人脑屮存储和加工，利用声波进行传递，是猿到人的标志）第二次:文字的发明和使用（首次超越了时间和空间的局限）第三次:造纸术（蔡伦）和印刷术（毕升）的发明和应用（使信息可以大量生产，扩大了信息交流的范圉）第四次：电报、电话、电视等的发明和应用（信息传递效率一次发生了质的E跃）第五次：电子计算机和现代通信技术的应用（信息的处理速度、传递速度惊人提高） 4、信息技术在学习、生活屮的应用应用：日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面。 CAD：计算机辅助设计CAT：计算机辅助测试

高中信息技术基础作业

高中信息技术基础作业信息与信息技术-1 课程内容：教科版第1.1节和1.2节教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。条件要求：计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性答案：C 2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性答案：A 3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次答案：C 4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化答案：D 5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情答案：B 网络信息检索-3 课程内容：教科版的2.2和2.4 教学目标： 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息

高中信息技术学业水平测试知识点汇总

必修信息技术基础主题1 信息的获取 1、信息的基本概念 “信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字 2、信息的基本特征载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体价值性：信息是有价值的，而且可以增值时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用二、信息技术及其发展简史 1、信息技术:简称IT 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱 2、信息技术的悠久历史第一次、语言的使用第二次、文字的创造第三次、印刷术的发明第四次、电报、电话、广播、电视的发明普及第五次、计算机技术与现代通信技术的普及应用 3、信息技术的发展趋势（1）越来越友好的人机界面虚拟现实技术利用三维图形生成技术、多传感交互技术、以及高分辨显示技术，生成三维逼真的虚拟环境如：3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟试验语音技术 ?关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS） ?语音识别技术（Automatic Speech Recognition）是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 ?语音合成技术（Text to Speech）是指将文字信息转变为语音数据，以语音的方式播放出来的技术。智能代理技术主动根据人的需要完成某些特定的任务。在教育、娱乐、办公自动化、电子商务等诸多方面得到应用（2）越来越个性化的功能设计信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向（3）越来越高的性能价格比成本的降低和性能的提高知道电脑的主要性能参数：cpu、硬盘、内存、显示器

信息技术基础试题

信息技术基础试题一、选择题（每小题1.5分共60分） 1、信息的编程加工里面（）是编程的核心，是解决问题的方法和步骤。 A．算法设计B．界面设计C．代码编写D．调试运行 2、小红同学在做一份电子报刊时，上网查找了一些资料，这是（）过程。 A．信息的存储 B．信息的收集C．信息的传递D．信息的处理 3、班里开元旦晚会，班主任让小文找一首歌曲“北国之春”，为了尽快完成任务，小文应采用下列哪种方法（） A．进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“音乐” B．进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“北国之春” C．进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“歌曲” D．进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“歌曲北国之春” 4、以下工具哪个不属于音频信息采集、加工的工具？（） A．录音机B．超级音频解霸 C．Photoshop D．GoldWave 5、信息技术是指（）。 A. 网络技术 B. 计算机技术 C. 多媒体技术 D. 用计算机处理信息的技术 6、小玉同学给她的朋友发了一封电子邮件，这是（）过程。 A．信息的存储 B．信息的加工C．信息的传递D．信息的收集 7、“明修栈道、暗渡陈仓”、“兵不厌诈”表明了信息的（） A．共享性B．时效性C．真伪性D．价值相对性 8、下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是（）。 A. 计算机病毒是一个标记 B. 计算机病毒是人为编制的一种程序 C. 计算机病毒可以通过磁盘、网络等媒介传播、扩散 D. 计算机病毒具有隐蔽性、传染性和破坏性 9、下列关于计算机软件版权的说法，正确的是( ）。 A. 受法律保护的计算机软件不能随便复制 B. 计算机软件受法律保护是多余的 C. 正版软件太贵，软件能复制就不必购买 D. 正版软件只要解密就能随便复制 10、李明同学在网上看到自己喜欢的图片，想将其下载到自己的电脑里，以下（）操作能正确的帮助他实现图片的下载。 A．直接单击鼠标左键B．右击，选择“图片另存为…”命令 C．双击鼠标左键D．双击鼠标右键 11、班主任想开一个有关“弘扬奥运精神”的主题班会，现在他手里有一张有关奥运的光盘，但是他只想要其中的一个片段，你会利用（）软件把这片段截取出来。 A．超级解霸B．ACDSEE C．Winamp D．Media Player 12、下列选项中，（）不是计算机病毒的特征。 A．破坏性B．传染性C．免疫性D．隐蔽性 13、关于上网，以下说法错误的是（）。 A．浏览网页要选择有益的内容，自觉抵制不健康的信息

高中信息技术基础(必修)重要考点

高中信息技术基础（必修）重要考点注：以下所有考点，要求理解+背诵。第一章信息技术基础一、信息人类生活离不开信息。中国古代信息传播方式有：信鸽传书、烽火告急、结绳记事等。二、信息定义的不同观点： 1香农：认为信息是用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 2、维纳：提出信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 3、钟义信：认为信息是事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式三、信息的传播过程：信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用（信源）（信息传递）（信宿）四、信息的基本特征： 1传递性 2、共享性 3、依附性和可处理性 4、价值相对性 5、时效性 6、真伪性五、什么是信息技术？ 1信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。六、信息技术包括的四大技术：目前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。七、信息技术发展历程中的五次革命第一次：语言的产生和应用。第二次：文字的发明和使用。第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。八、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。九、信息技术对以下几方面产生积极的影响：

1对社会发展的影响。 2、对科技进步的影响。 3、对人们生活与学习的影响。十、信息技术可能带来的一些消极影响： 1信息泛滥2、信息犯罪3、信息污染4、对身心健康带来的不良影响卜一、迎接信息社会的挑战 (1) 培养良好的信息意识。 (2) 积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。 (3) 养成健康使用信息技术的习惯。 (4) 遵守信息法规。第二章信息的获取、获取信息需要经历的过程: 、采集信息的工具：扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音笔等、网络信息检索的方法四、目录类搜索引擎和全文类搜索引擎的应用(观看提供的Flash动画) 五、搜索时怎样用好关键词？ 1提炼关键词：提炼最具有代表性和指示性的关键词 2、细化搜索条件：添加关键词 3、用好逻辑符号：“ AND、“OR：“ NOT、“ +、?”、“ &”、“人 4、强制搜索：添加英文双引号“” 五、常见下载文件的类型: 1 音频(.mp3) 2、视频(.avi)

高中信息技术基础学考练习题库附参考答案

信息技术部分： 1.【单选】在Windows菜单中，如果某项菜单呈现灰色，表示此项菜单(B ) A. 永远不可用 B. 暂时不可用 C. 正在使用 D. 等待操作正确答案是：B 2.【单选】在Windows中，打开快捷菜单的操作为(B ) A. 单击左键 B. 单击右键 C. 单击中键 D. 双击左键正确答案是：B 3.【单选】建立文件夹的目的是(C ) A. 更好的利用磁盘空间 B. 节省磁盘空间 C. 分类存放文件，更好的管理文件 D. 加快计算机存取文件速度正确答案是：C 4.【单选】在Windows中，文件名由主文件名和(B )组成 A. 次文件名 B. 扩展名 C. 别名 D. 学名正确答案是：B 5.【单选】Windows7启动后所呈现的屏幕画面称为(D) A. 窗口 B. 我的电脑 C. 图标 D. 桌面正确答案是：D 6.【单选】鼠标的双击操作是指(C ) A. 按一次鼠标左键 B. 按两次鼠标右键 C. 连续快速地按下并释放两次鼠标左键 D. 按住鼠标按钮，移动鼠标至其它位置后再释放鼠标按钮正确答案是：C 7.【单选】在下列软件中，属于计算机操作系统的是（A）。 A. Windows 7 B. Word 2010 C. Excel 2010 D. Powerpint 2010 正确答案是：A 8.【单选】从扩展名来看，以下文件属于音乐文件的是(A ) A. WAV B. BMP C. TXT D. GIF 正确答案是：A 9.【单选】将文件放入回收站意味着(C ) A. 文件已坏，不能用 B. 垃圾文件不能再用 C. 文件被临时删除 D. 文件被永远删除正确答案是：C 10.【单选】在Windows中，窗口的最小化是指(B ) A. 窗口只占用一小块屏幕区域 B. 窗口缩小到任务栏上 C. 窗口关闭 D. 窗口只显示标题栏 1

高中信息技术知识点最全

信息技术基础知识点第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征一、信息的概念信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）如：书本、图片、存有数据的U盘 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。二、信息的一般特征 1、载体依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增殖的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。除了一般特征外，信息还具有以下的特征：普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性 1、2日新月异的信息技术一、信息技术的悠久历史信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限；第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；

高中信息技术基础-必修选择题-答案

选择题---------- 第1题下列关于"信息"的描述，正确的是 A 信息是一种资源 B 信息是一种物质 C 信息是一种能量 D 信息是一种能源答案：A 第2题信息技术主要包括计算机技术、传感技术、通信技术和 A 纳米工程技术 B 微电子技术 C 微生物技术 D 上网搜索技术答案：B 第3题下列属于现代通信技术应用的是 A 电子邮件 B 烽火告急 C 鸡毛信 D 信鸽传书答案：A 第4题信息技术在不同领域的广泛应用，将引领信息技术朝着 A 网络化方向发展 B 多元化方向发展 C 多媒体化方向发展 D 虚拟化方向发展答案：B 第5题下列应用了人工智能技术的是 A 手机播放电影 B 手机播放音乐 C 手机摄像头拍照 D 手写汉字输入答案：D 第6题下列属于"自然语言理解"技术的是 A 汉语词典 B 动画制作技术 C 机器翻译系统 D 视频点播系统答案：C 第7题在Word编辑状态下，"新建空白文档"的工具按钮是 A B C D 答案：B 第8题如图所示的文稿，使用的排版格式是 A 大字体 B 图文混排 C 框架式排版 D 双行合一答案：B 第9题在Word编辑状态下，复制文稿中的文字，用到的命令有 A 剪切、粘贴 B 复制、剪切 C 复制、粘贴 D 剪切、复制答案：C 第10题下列属于Excel工作簿文件扩展名的是 A .html B .jpg C .xls D .mdb 答案：C 第11题如图所示，要计算"一班"的总分，正确的函数是

A =Count(B3:D3) B =Sum(B3:D3) C =Max(B3:D3) D =Average(B3:D3) 答案：B 第12题如图所示，该图表的类型是 A 条形图 B 柱形图 C 折线图 D 竖形图答案：B 第13题下列属于"复制"操作的快捷键是 A Ctrl+A B Ctrl+ C C Ctrl+P D Ctrl+F 答案：B 第14题下列属于计算机输出设备的是 A 鼠标 B 话筒 C 绘图仪 D 扫描仪答案：C 第15题为了维护信息系统安全，我们可以采取的措施有 A 尽量少用计算机 B 经常格式化硬盘 C 不安装各种软件 D 设置开机密码答案：D 第16题下列属于计算机病毒"破坏性"特征的是 A 损坏显示器 B 篡改计算机中的数据 C 损坏机箱 D 损坏音箱答案：B 第17题计算机病毒可以通过U盘传播，这主要体现了计算机病毒的 A 传染性 B 破坏性 C 潜伏性 D 隐蔽性答案：A 第18题"学校通过电子屏幕向全体师生发布通知。"主要说明了信息具有 A 普遍性特征 B 共享性特征 C 价值性特征 D 时效性特征答案：B 第19题信息技术的英文简称是 A IE B IP C IT D ID 答案：C 第20题网上购物的普遍应用，表明了当前信息技术处于 A 第三次发展历程 B 第四次发展历程 C 第五次发展历程 D 第六次发展历程答案：C

高中《信息技术基础》必修全套教案

信息必修(一) 课题：信息及其特征《信息技术基础》第一章第一节课时：1课时教学分析： 1、教学内容分析：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 2、学情分析：知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。教学目标： 1、知识、技能：能列举身边的各种信息，感受信息的丰富性;能列举说明信息的一般特征，对信息有较全面的认识。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点与难点：信息与人类的关系；信息特征的认识。教学过程：一、教学导入：亲历感官剥夺——你能坚持多久？ [游戏] 请几位同学和老师做实验。等学生上来以后，让他面向墙壁静止等我的指令才能回头和说话。让其他同学保持安静并出示一张纸板，上面写着：请大家保持安静，看看他能坚持多久？ [提问]：为什么有的同学只能坚持几十秒钟，而有的同学坚持的时间稍长？ [学生]：因为他耐力不行 [学生]：因为被孤立，无法得到信息 [总结]：由此可见，信息是人类生存的基本条件，今天我们来学习《信息技术这门课程》二、丰富多彩的信息观察下图，你能获得什么信息？ [学生讨论]：2008年奥运会在北京举行；运动员比赛场景；奥林匹克运动会徽标；2008年奥运会口号。 [小结]:其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有的。信息的概念：信息是事物的运动状态及其状态变化的方式

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