大班安全教案小心用电

大班安全教案小心用电

【篇一：大班安全教案小心用电】

文章来源

课件 w w w.5y k j.c om大班《小心用电》

活动目标：

1、初步了解用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

活动重点：

初步了解安全用电的基本常识。

活动难点：

在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着

铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是

塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为

是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，

会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不

能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸

进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更

不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少都能掌握其

中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的

时候，我没有多设想的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的

想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，

也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要

我改进的地方。

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课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:

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【篇二：大班安全教案小心用电】

1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

活动重点：

初步了解安全用电的基本常识。

活动难点：

在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着

铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是

塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为

是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，

会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不

能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸

进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

2、出示电的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更

不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，

我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想

象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，

我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，

也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要

我改进的地方。

【篇三：大班安全教案小心用电】

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创大班安全小心用电教案大三班师：有一个和你们差不多大的小朋

友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆

的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节

目已师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此

以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种

不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处精品文档 2016 全新

精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创安全程度。图形标

志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么

的吗？老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、

脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅

拌机和水果榨汁机里等等。

师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触

电师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是

为什么吗？今天你们学到了哪些用电安全知活动内容：安全用电精

品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有

什么作用？这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器

要工作，都离不开什么呢？你知道电从哪里来？教师小结：电给我

们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的

好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包

裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们

就会碰到电，发生危险。

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创如果你们家的电线破了，怎么办？如果你看见电线断落在路上，

应该怎么办？4、出示插座，向幼儿介绍有关知教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。活动反思：科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

情景演习：小芳周末的时候邀请她的朋友去她家吃饭，突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

讨论应该如何安全用电：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。