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高三政治组复习经验交流与总结

高三政治组复习经验交流与总结

一、一轮复习的做法:坚持12字方针,即“勤研究、促改革、抓落实、多反思”。

1、勤研究。

如果不加强教学研究,每天千篇一律,即便忙忙碌碌,可能也是劳而无功。因此我们要埋头赶路,更要抬头看路,明确方向,要加强对高考的研究、对学情的研究,对教学重难点的研究、对时政热点的研究等,而要做到这些,除了个人研究之外,更重要的要集思广益,加强集体备课,如有重大的时政热点潘主任适时提醒我们及时渗透课堂,游建梅老师经常给大家推荐好题、新题,高新老师经常对教学模式提出改进建议,王虎老师在知识的落实上给大家谈自己的高招,陈强老师在学案编制上有好的建议,赵迎娣老师经常向大家推鉴好的课件等。

2、坚持学案导学,促进课堂改革。学案具有“导读、导听、导思、导做”的作用,能节约时间、提高学习效率,所以,我们坚持编制高质量的学案来提高复习效率。我们编制的学案预习与课堂教学案一体,在学案中分为预习与课堂两部分使用。下面我简要介绍这两部分的使用情况:

对课前预习部分着重把好两关:第一关是收发关。我们在政治晚自习把下节课要讲的学案发给学生,要求学生通过预习解决基础知识,找出本节课要解决的问题和存在的疑问,然后把学案上自己能解决的问题完成,把疑问做好标记,上课时解决,第二天早上一块收。第二关是批阅关。课前我们把学生预习过的学案收集起来进行批阅,了解学生预习所达到的程度以及存在的问题,以便把握讲课的方向和重点,再次进行课前备课,同时针对学案进行面批、个别辅导。

培养学生的能力决不能仅靠教师的讲,更要靠学生的参与。在课堂教学中我们依托学案,放手让学生进行自主合作探究,让学生自己领悟、自己提高,大大提高了课堂效率。具体表现在两方面:第一方面是易错易混知识点辨析,这部分主要针对做选择题的排错法设计。学生通过自纠自查、合作探究等方式排除某一知识点的错误说法,进一步理解掌握相关知识点,然后跟上相应的矫正训练,加深巩固,有效提高了选择题的答对率。

第二方面是情景探究,这部分主要针对主观题设计。一般以热点为依托,寓知识于情景之中,培养学生的审题能力、运用知识的能力、规范表达能力、创新精神。对情景探究我们采取了如下做法:首先是学生合作交流,形成书面答案;其次教师精讲点拨,选取几个学生的试卷展示学生的答题情况,师生共同探讨学生的成功与不足;最后展示教师规范的答案。在分析例题的基础上,及时进行方法总结,并进行变式训练。这种教学方式一举多得:既及时渗透时政热点,又能改变学生不会答主观题的情况,使学生敢于思考,敢于下笔,并注意规范答题。同时,展评学生试卷及时的肯定能使学生树立学习的信心,并能及时改正自己学习中存在的问题。

3、抓落实。我们在落实上实行了“三结合、两落实”的办法,“三结合”即默写和提问相结合,老师检查与学生互查相结合、课上检查和课下抽查相结合。“两落实”一是“白纸黑字”抓落实,通过对基础知识的默写改变学生眼高手低的现状。对学生默写的内容,我们根据时间全批或抽查,以发现他们的失误,及时回扣课本并掌握。对失误较多的同学给予适当的批评或处罚,并另行检查。二

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