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五年级上册数学期中试题-评估检测题(B卷)_西师大版(含答案)[推荐]

期中评估检测题(B 卷)

(时间:90分钟 总分:100分)

一、填空。(20分)

1.在小数除法里商要保留两位小数时,应该除到小数点后面的第( )位,然后用( )法求出近似值。

2.19.75÷5.2可以看作( )÷52,根据( )。

3.一个长方形的长是

4.1,比宽长0.5米,周长是( )米,面积是( )平方米。

4.把8.

5..43、8...435、8.53.

4、8.534从大到小排列是:( )>( )>( ) >( )。

5.在□里填>、<、=。

5.6÷0.2□5.6 8.9×0□0 1÷7.62□1

9.95×0.3□4.95 3.68÷1.2□3.68

6.用循环小数的简便方法表示70÷55的商是( ),循环节是( ),保留一位小数是( )

7.时间从6:00到8:00,时针围绕中心点旋转( )度。

8.小芳一般步长0.39米,她穿过球场要走92步,球场的长度大约是( )米

9.近似值是12.50的最大三位数( ),最小三位数是( )。

10.3.46×1.25的积有( )位小数,积保留一位小数是( ),保留两位小数是( )。

二、判断题。(5分)

1.小数除法的意义和整数除法的意义完全相同。 ( )

2.两个数相除,商一定小于被除数。 ( )

3.因数中一共有几位小数,积中也一定有几位小数。 ( )

4.当B <1(B ≠0)时,3.6÷B >3.6×B ( )

5.一个图形经过平移、旋转后,图形的大小和形状会发生变化。()

三、选择题。(10分)

1.下面的式子中()的结果最大。

A、246÷6

B、246×0.6

C、24.6÷0.6

2.两个因数相乘,一个因数扩大100倍,另一个因数缩小10倍,积()。

A、不变

B、扩大10倍

C、扩大100倍

3.0.28÷0.47的商保留两位小数是()。

A、0.60

B、0.6

C、0.59

4.a>0,下面算式计算结果最小的是()。

A、a÷0.9

B、a÷0.09

C、a÷9

5.0.76×0.32的积是()小数。

A、两位

B、三位

C、四位

四、计算题。(共29分)

1.直接写出得数。(10分)

4.2×8=0.35-0.18=0.96÷8=

0.25×4=0.57÷0.19=0.125×7×8=

1÷2.5-1÷2.5=0.8+1.3-0.8+1.3=

2.笔算下面各题并验算。(10分)

8.9×9.9 0.725÷0.5

验验

算算

0.25×0.6 2.7×3.06

3.解方程。(9分)

4.5χ=27.9 χ÷0.2=1 16-5χ=14

五、操作题。(共10分)

1.如何将图形1通过平移和旋转得到图形2和图形3的。

五年级上册数学期中试题-评估检测题(B卷)_西师大版(含答案)[推荐]

(1)把图1先再得到图2。

(2)把图1先再得到图3。

2.下面图形向右平移7格,再画出它的另一半,使它成为轴对称图形。

五年级上册数学期中试题-评估检测题(B卷)_西师大版(含答案)[推荐]

六、应用题。(26分)

1.一堆有400吨,已经运走了260吨,剩下的每次运4.5吨完,需要多少次才能运完?(4分)

2.小红、小青、小兰、小花、小梅一起去开心乐园玩,车费用去了9.5元,门票费32.5元。平均每人用去多少元?(4分)

3.6辆汽车3.5天共节约汽油90.3千克,平均每辆汽车每天节油多少千克?(4分)

4.玩具厂购买一批布,原做一个玩具熊需要0.8米,可以做720个。后改进技术每个节约用布0.2米,这批布现在可以做多少个?(5分)

5.一辆汽车翻越一座大山,上山用了3.5时,行驶168千米,下山用了2.7时,行了108.5千米。这辆汽车翻越这座山的平均速度是多少?(得数保留整数)(4分)

6.蓝叔叔选择的上网收费标准是:每月交30元可以上网50时,超过50小时时,按每小时收1.5元收取。蓝叔叔这个月上网78时,需要交多少元的上网费?(5分)

期中评估检测题(B卷)评估标准

一、试卷整体分析。

从整体上看,这份试题相对A卷,难度有所提升,提升在解决问题的策略和方法上,而不是偏离知识的怪题,仍符合学生的认知水平。试题更注重基础知识综合应用,注重实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度。

这份试卷主要还是包括六种基本题型:填空题10道共计20分,判断题5

道共计5分,选择题5道共计10分,计算题3小题共计29分,作图题2道10分,解决问题6小题共计26分。

二、考查内容具体分析。

1、第一题填空题:考查的比较全面。出错率较高的可能是第4、9、10小题,因为这三题中,第4题是带循环小数的大小比较,这里要求学生先多写几个循环节,再按小数大小比较方法比较。而第9题,是取近似值的逆运用,这里要运用四舍法取值变小了,原数最大,用五入法取值变大,原数是最小值。所以我们要反过想。而第10题,学生可能会因为惯性思维而填4位小数,而没有考虑到末尾有0的问题。

2、第二题判断题:主要考查学生的综合分析能力。如第1题,考查的是小数除法的意义问题。第2、4题是除数小于1时,商与被除数的关系。第3题,仍然是小数乘法中的因数小数位数与积的小数位数的关系。第5题是考查学生的观察能力,要学生明确平移或旋转的过程中,图形的形状和大小是不会发生变化的。

3、第三题选择题:此题是在基础上有所提升,但整体难度不大。难度最大的可能就是第2、4题了。第2题是考查学生一个因数扩大100倍,另一个因数缩小10倍,要考虑最后是扩大了,但只扩大了10倍。第4题是考查除数的大小引起被除数与商的关系变化,但学生可能不能理解的是这里的除数是字母,但关系没有改变。

4、第四题计算题:这是要求学生运用等式的性质解方程,还有就是计算的过程中要细心。还有就是培养学生验算的习惯。

5、第五题是作图题,第一个是考查学生运用平移和旋转相结合的方法填空。这里要求学生会完整地叙述变化的过程。第2题考查了学生平移和轴对称的知识。本大题考查图形变化的知识比较全面的。

6.第六大题是解决问题,考查问题全面的同时还有一定的难度提升,如第1题考查了学生取近似值时,在实际应用中有时要用进一法。第2题的总份数

不是以数字的形式呈现,而是用叙述的方法。第5题的求复杂的平均数问题。最后一题的两段计量的方法的运用。都与生活有着密切的联系,但也要学生细心和平时的知识的灵活运用能力,才能很好地解决这些问题。

三、教学建议:

综观考试卷的情况看,我以后在今后的教学中,要从以下几方面做:

1、加强基础知识训练的同时,也要训练学生的扩散性思维。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点。特别是易混淆的概念或易忽视的概念的完整性理解。

2、从学生身边中找与学习有关的知识,使学生“人人学有价值的数学”。同时也培养了学生的学习兴趣。在教学中,要多从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情境化。

3、重视各种能力的考查。在以后的教学中,要通过不同的数学知识载体,全面训练学生的计算能力,观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。

参考答案及讲评

一、1.三 四舍五入 讲评:取近似值用四舍五入,就是看小数点后第三位,比5小,第三位及后面的数都直接舍去,而如果大于或等于5,舍去后前一位加一。

2.197.5 商不变的性质 讲评:被除数和除数同时乘或除以一个不为0的数,商的大小不变。做小数除法的基础。

3.15.4 1

4.76 讲评:这里关键要先求出宽后,按周长和面积的计算方法求结果。

4.8...435、8.53.4、8.

5.

.43、8.534 讲评:只要把循环小数多写几个循环节,再按小数的大小比较方法进行比较。

5.> = < < < 讲评:除数大于1,商小于被除数,除数小于1,

商大于被除数。而乘以小于1的数,积小于另一因数。反之大于另一因数。

6.1...7227 1.3 讲评:从小数部分的某一位开始,一个数字或几个数字不断重复出现,这个重复出现的一个或几个数字,就是一个循环节。

7.60度讲评:钟面一圈360度,平均分成12等分,每一份30度,而从6-8点,走了两格,所以是60度。

8.35.88米

9.12.504 12.495 讲评:求原数最大的用四舍法,而求最小原数用五入法。

10. 3 4.3 4.33 讲评:这里注意一般因数共有几位小数,积就有几位小数,但乘积末尾的0去掉,所以这里是3位小数。四舍五入法求近似值的方法同上。

二、√××√×

讲评:第1道小数除法的意义与整数除法的意义是相同的。而除数大于1,商小于被除数,反之大于被除数。所以第2、4道应用了同样的道理。第3道积的小数位数,与因数有联系,但当积的末尾有0时,0是要去掉的0。第5道无论图形是平移,还是旋转,其形状和大小都不会改变,只是位置和摆放形态发生改变。

三、B B A C C

讲评:这里多次考到除数大于1,商小于被除数,除数小于1,商大于被除数。而乘以小于1的数,积小于另一因数。反之大于另一因数的知识。如第1、4题。第2题则考查的是因数扩大多少倍,积扩大相同的倍数。第5题则考查的是积的小数位数与因数位数的对应关系。第3题是取近似值的方法同前,这里要注意百分位的0不能省略。

四、1. 33.6 0.17 0.12 1 3 7 0 2.6

2. 88.11 1.45 0.15 8.262

3. 6.2 0.2 0.4

五、1、向右移3格顺时针旋转90度向下平移5格

向左移3格顺时针旋转180度。

2.

五年级上册数学期中试题-评估检测题(B卷)_西师大版(含答案)[推荐]

六、1、(400-260)÷4.5≈32 次讲评:这里最后的结果要用进一法取近似值。

2.(32.5+10)÷5=8.5 元讲评:这里要注意的是先求总价,再找总人数,这里的总人数没有具体数,但是可以数出是5人。

3.90.3÷3.5÷6=

4.3千克

4.720×0.8÷(0.8-0.2)=960 个讲评:这里要先求出总数,再求每份的量,再重新分配,也就是做除法。

5.(168+108.5)÷(3.5+2.7)≈45千米讲评:求平均数是用总数除以总份数,这里要先分别求出总数和总份数,最后再相除。

6.(78-50)×1.5+30=72 元讲评:这里费用的计算,我们用车费计算的方法做,分两段算,先算出多余量的总价,再加上固定价。