JAVA实验一 类与对象

实验一类与对象

1．实验目的

掌握类的声明、对象的创建、方法的定义和调用、构造函数的使用。

2．实验内容

（1）定义一个表示学生信息的类Student，要求如下：

①类Student的成员变量：

sNO表示学号；sName表示姓名；sSex表示性别；sAge表示年龄；sJava：表示Java课程成绩

②类Student的方法成员：

getNo（）：获得学号；getName（）：获得姓名；getSex（）：获得性别；getAge（）获得年龄；getJava（）：获得Java 课程成绩

（2）按（1）中学生类Student的定义，创建两个该类的对象，存储并输出两个学生的信息，计算并输出这两个学生Java语言成绩的平均值。

（3）创建第（1）题的Student类的5个对象，求他们Java语言成绩的最大值和最小值。

public class student {

public int sNO,sAge,sJava;

public String sName,sSex;

public student(int NO,String Name,String Sex,int Age,int Java) {

sNO = NO;

sName = Name;

sSex = Sex;

sAge = Age;

sJava = Java;

}

public void getNO(){

System.out.println("" + sNO);

}

public void getName(){

System.out.println(" " + sName);

}

public void getSex(){

System.out.println(" " + sSex);

}

public void getAge(){

System.out.println("" + sAge);

}

public void getJava(){

System.out.println(" " + sJava);

}

public static void main(String[] args){

student stu1 = new student(101,"张三","m",17,92);

student stu2 = new student(102,"李四","f",18,96);

System.out.println("学生1的信息：");

stu1.getNO();

stu1.getName();

stu1.getSex();

stu1.getAge();

stu1.getJava();

System.out.println("学生2的信息：");

stu2.getNO();

stu2.getName();

stu2.getSex();

stu2.getAge();

stu2.getJava();

float eq;

eq = (stu1.sJava+stu2.sJava)/2;

System.out.println("平均成绩为：" + eq);

}

}

实验5 类和对象1答案

实验5：Java类与对象 一、实验目的 （1）使用类来封装对象的属性和功能； （2）掌握Java类的定义。 （3）java对象的使用 二、实验任务 （1）按要求编写一个Java程序。 （2）按要求完善一个Java程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。 三、实验内容 1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。 2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序，创建Student类的对象，并验证新增加的功能。 class Student{ long studentID; int classID; String name; String sex; int age; public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID; this.classID=classID; https://www.wendangku.net/doc/2311513560.html,=name; this.sex=sex; this.age=age; } public long getStudentID(){ return studentID; } public int getClassID(){

实验2：Java面向对象程序设计

实验2：Java面向对象程序设计（一） 实验目的 ●掌握类的定义；掌握构造方法的使用；掌握对象的创建。 ●掌握静态变量与静态方法的使用；了解静态变量和成员变量的区别。 ●熟悉访问修饰符的作用；掌握访问修饰符的使用方法。 ●掌握方法的重载；掌握访问器get/set方法。 实验步骤 一、类和对象的创建 1.创建一个圆类，成员变量有半径radius和圆周率pi，提供计算圆面积的方法，并在main方法中创建圆类的对象，调用其计算面积的方法进行测试。 2.编写上述代码，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●试述程序中两个类的各自作用。 ●类Circle都封装了什么？求圆面积的初始数据是通过哪个方法实现的？请修改程序采用构造函数的方法初始化数据。 ●类Circle是如何声明的？在类中都声明了什么？在主函数中是如何创建Circle类对象的？ 二、静态变量和静态方法的设计 （一）.静态变量和实例变量练习 1.创建一个类，类名为StaticVariableTest，包含static变量和实例变量，类型为int型，在main方法中分别调用这2个变量并且输出结果。 2.部分源代码如下： 3.将上述代码中的main方法补充完整后，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码，分析调用静态变量和实例变量有什么不同？ （二）.静态方法和实例方法练习 1.创建一个类，类名为StaticMethodTest，包含一个静态方法和一个实例方法，在main方法中分别调用这个两个方法进行测试。 2.部分源代码如下：

3.将上述代码中的main函数补充完整，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码，分析如何调用静态方法和实例方法？ 三、访问修饰符与方法的重载 （一）.访问修饰符练习 1.创建一个Person类，在该类中用不同的访问修饰符设立不同的person属性，再创建一个PersonTest类，包括main方法，在此类中分别访问Person类中各个属性。 2.源代码如下： 3.先填写下面的表格，在预测结果中，如果能打印输出，填写程序输出结果，否则填“N”。 ●记录程序运行结果。 表4-3-1预测和验证结果 4.编写上述代码，编译运行代码。在上表中填写程序验证结果。 ●访问private变量时，编译会出现什么问题，为什么？ ●通过什么方式能访问private变量？编程实现访问Person类中的private变量。

JAVA类的继承实验报告

《面向对象程序设计》实验报告 实验六、类的继承 课程代码：1H10500学分：6 实验类型：实践型实验学时：4个学时 实验时间：2017.11.23 实验地点：5407 班级：计算机164 专业：计算机科学与技术专业学号：2016011147 姓名：林文辉 一、实验目的 （1）学习JAVA继承的思想 （2）了解JAVA语言继承的实现 二、实验内容及步骤 内容：在圆柱体类Cylinder里，用一个构造方法调用另一个构造方法 步骤：方案的设计与分析（类结构图。。。。。。） （1）找出对象的共同属性和行为 （2）设计代表共同状态与行为的类 （3）决定子类是否需要让某项行为有特定的不同的运行方式 （4）寻找更多抽象化的机会 （5）完成类的继承层次 三、实验过程及结果 实验1代码： abstract class Graphics { abstract void parameter(); abstract void area(); } class Rectangle extends Graphics{ double h,w; Rectangle(double u,double v){h=u;w=v;} void parameter() { S ystem.out.println("矩形高度为:"+h+",矩形宽度为:"+w); } void area() { S ystem.out.println("矩形面积为："+(h*w)); } }

class Circle extends Graphics{ double r; String c; Circle(double u,String v){r=u;c=v;} void parameter() { System.out.println("圆半径为:"+r+",圆颜色为:"+c); } void area() { System.out.println("圆面积为:"+(Math.PI*r*r)); } } class ExamAbs{ public static void main(String args[]) { Rectangle rec=new Rectangle(2.0, 3.0); Circle cir=new Circle(4.0, "Red"); Graphics[]g= {rec,cir}; for(int i=0;i

实验3 类和对象

实验3 类和对象的创建与使用 一、实验目的 1、掌握类的定义和对象的创建； 2、掌握构造方法的作用、格式及重载； 3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。 4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。 二、实验内容 1、定义储蓄账户类，并创建对象模拟银行基本操作。 2、两游戏角色决斗。给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。(选做) 3、设计学生类、学校类、录取类，根据学生成绩和学校分数线，判断是否录取。 三、实验步骤 说明：请将第1,3题代码写入实验报告实验步骤处。 1、模拟银行账户功能。 编写程序，模拟银行账户功能。要求如下： 属性：账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。 方法：存款、取款、查询。 根据用户操作显示储户相关信息。 如存款操作后，显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。 取款时，若取款成功，显示信息提示；若最后余额小于最小余额，拒绝取款，并显示信息提示。具体显示信息可据方便性原则自拟。 public class AccountOperation { public static void main(String [] args) { Account account1=new Account("650101","柳眉","天河学院",800.00); Account account2=new Account("650102","郑杰","天河学院",200.00); account1.transfer(account1,account2,300.0); account1.deposit(300.5); account1.withdraw(200); account1.withdraw(300); account1.query(); System.out.println(account1.toString()); //System.out.println(https://www.wendangku.net/doc/2311513560.html,); error!! } } class Account { private String account; private String name; private String address; private double balance;

完成Java面向对象程序设计实验课的心得体会范文

Java面向对象程序设计实验课的心得体会经过这几周对Java面向对象程序设计的学习，让我更加了解到Java学习的重要性。 在实验课上，我们完成多个实验，在这个阶段的学习中，我从认识到熟悉，而后到能够自主运用。通过对Java的了解，我发现它确实有很多方便之处，它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，实现了代码重用和代码扩充，提高了软件开发的效率。对于我们这个专业来说学好Java语言是很重要的，所以在实验的过程中我都尽力理解java编程思想、掌握基本技巧，尽量学到最多的知识。 学习程序设计的基本目的就是培养描述实际问题的程序化解决方案的关键技能，Java面向对象程序设计是一门实践性比较强的课程，在实际中，我们必须把理论和实践结合起来。在实验中，我们理解理论课上的知识，然后运用到实际的操作中，我们必须在现有的理论的基础上，进行实践。多次实验后，也让我看到了现在学习的一个很大弱点：只听不练，永远不会熟练运用；空记技巧，忽略思想，会在多变的习题中十分无奈。 Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象面向对象，就是面对现实； 现实中的一切都是对象，他们有分类，就产生了“类”； 他们有不同，类和类之间的不同，使用类来区分； 同一个类中不同的对象的区别，使用成员区分。

所以，面向对象的内部逻辑是分类。 面向对象编程思想就象数学上的一些概念，如：空间、群、环、域等 原始的编程思想就象古典数学，人们只在一个集合上探讨问题，没有系统的方法（即运算）定义，于是仁者见仁、智者见智，这样在一定程度上造成了理论的一种混乱局面，不利于科学的发展。于是近代数学向公理化发展，这是什么意思呢？就是说，人们除了在限定论域（即上面的集合，面向对象也有此概念）外，还在此论域上加进了一套通用的、公认的运算（方法）；集合加上集合上定义的运算就构成了数学上的空间、群等，在计算机领域里，就变成为“类”。这种集合上定义了操作的东西利用起来就方便多了，这使得人们讨论问题时都在给定集合的运算能力上下工夫，即有通用性可事半功倍。 面向对象的编程思想就要想近世代数的分析思想，首先要确定“论域”，即工程所涉及到的所有的“对象”，然后要分类处理，把隶属同一类别的对象集合在一起（做成一个集合），定义他们之间的运算性质及可以进行的操作，这样就构建了一个类，当然以后用到这个类的对象时都要通过已经定义了的操作来完成各项功能，这就是常要求的类的“类的成员变量要通过共有函数来操作”。 我想真正的面向对象编程思想不应该是编程思想，应该是面向对象的分析方法才对！ 我的理解： 1、将分析过程为抽象的过程：简言之：分成多个小问题（组成部分），

Java实验 类和对象

一、实验目的 掌握类和对象的定义，以及它们之间的关系 学习类中属性和方法的设计 会用UML图来对类进行描述 熟悉修饰符的作用，会用set/get方法对数据进行封装 二、实验要求 设计一个名为Rectangle的类表示矩形。这个类包括： ?两个名为width和height的私有double型数据域。用来表示宽、高。默认值为1.0。 ?创建默认矩形的无参构造方法。 ?一个创建width和height为指定值的矩形的构造方法。 ?一个名为GetArea()的公有方法返回矩形面积double ?一个静态的Compare方法，比较两个矩形的面积大小是否相等并返回一个布尔型结果，相等返回true，不等返回false； 画出UML 类图，实现Rectangle类，编写测试程序创建两个Rectangle类的对象。第一个对象的width为1，height为1；第一个对象的width为5，height为6。调用compare方法判断两个矩形是否相等并显示结果。 三、实验内容 1.使用Jude工具绘制UML图

2.编写代码实现类Rectangle package edu.neu.li.test; publicclass Rectangle { privatedouble width; privatedouble height; public Rectangle() { this.width = 1.0; this.height = 1.0; public Rectangle(double width, double height) { this.width = width; this.height = width; } publicdouble GetArea() { returnthis.width * this.height ; } publicstaticboolean Compare(Rectangle rec1, Rectangle rec2) { if(rec1.GetArea()==rec2.GetArea()) { returntrue; } returnfalse; } }

java实验报告——对象和类

成绩： 面向对象原理与Java实践课程实验报告 实验1：对象和类 姓名 ____ 班级 ____ 学号 ____ 实验地点 ____ 实验时间 ____ 指导教师 ____

面向对象原理与Java实践课程实验报告 实验1：对象和类 一、实验目的： ●掌握类的定义及应用方法 ●掌握对象的创建方法，了解实例变量、实例方法和静态字段的特性 ●体会Java在类和对象的设计中体现的面向对象的思想 二、实验要求： ●具备Java基础知识（教材第1、2章内容） ●掌握Java中对象和类的基本概念和应用方法（教材第3章内容） ●设计类时注意保证类的封装性 ●编写程序完成以下实验内容并上交实验报告（包括电子文档与纸质文档） 三、实验内容： 设计并实现一个“广石化院电信学院学生通信录”系统。系统采用字符界面，在出现的主界面中按提示输入相应字符以选择“增加”、“删除”、“修改”、“查找”等功能进行操作（其中“查找”功能除能够查找某个学生的信息之外，还能够显示所有学生的信息）。记录的存储可采用数组或链表的方式。 四、设计思路： 为了实现该系统，首先要需要两个类；一个类为主界面服务，用于接收用户输入信息以及做出相关反应；一个类为学生信息服务，定义学生通讯录信息的各个字段，以及操作字段的各个方法，考虑到部分字段的属性问题，所以将操作方法都写在学生类中，不再另外放置在其他类中。学生信息将会采用学生类的对象数组来储存。 五、程序源代码： 下面是ZhuJieMian 主界面类 package pkg_TXL; import java.util.Scanner; public class ZhuJieMian { /** * * 该类为通讯录系统的主界面提供主要功能显示，以及负责主菜单与子菜单的正常跳转 */ public static void main(String[] args) {

java面向对象编程实验报告

java面向对象编程实验报告 篇一：java面向对象编程实验报告 信息工程学院 Java程序设计实验/实习报告 学院:信息工程学院班级:信息112 姓名:吴连梅学号:XX013305 成绩:A 实验二面向对象编程 1．实验目的 （1）掌握类与对象基本知识； （2）Java中的继承机制及包（package）、接口（interface）等的设计方法； （3）掌握static、this、super等关键字的使用； （4）掌握Java中两种比较器的用法。 2．实验内容 实验题 1 定义一个类Book，包含两个属性：一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice，封装这两个属性的四个方法setTitle（）和getTitle（）、setListPrice( )和geListPrice （）。 基本要求： （1）设计类Book及类BookManagement，在类BookManagement中输出Book类的对象的两个private属性；

（2）重写父类的toString（）方法，实现Book类实例的两个属性的输出。 实验过程： 新建工程后，在工程下面建立一个包Book，在包下再建立一个Book类，类中包含两个属性，一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice，之后是封装这两个属性的四个方法，用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate Getters and Setters,再实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。 然后就是重写父类的toString（）方法，用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate toString，快捷重写。 这段程序写完是这样的： 接下来便是BookManagement类，在包book下新建一个类BookManagement， 写完的程序是这样的： BookManagement类中创建了书的对象，在主方法中调用output函数，赋值，输出。程序写完后，将其存盘，再进行运行，得出的结果如下： 实验题2 有两个类：MobileManagement和Mobile，分别描述如图 3.4所示两部手机名称及价格，类MobileManagemen(本文来自：小草范文网:java面向对象编程实验报告)t在包，而Mobile在包

C++语言程序设计实验答案_类与对象

实验04 类与对象（6学时） （第4章类与对象） 一、实验目的 二、实验任务 4_1 声明一个CPU类。 包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等属性，有两个公有成员函数run、stop。其中，rank为枚举类型CPU_Rank，声明为enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }; frequency为单位是MHz的整型数，voltage为浮点型的电压值。观察构造函数和析构函数的调用顺序。 4_2 声明一个简单的Computer类。 有数据成员芯片(cpu)、内存(ram)、光驱(cdrom)等，有两个公有成员函数run和stop。cpu为CPU类的一个对象，ram为RAM类的一个对象，cdrom为CDROM类的一个对象，声明并实现这个类。 4_3 声明一个表示时间的结构体。 可以精确表示年、月、日、小时、分、秒；提示用户输入年、月、日、小时、分、秒的值，然后完整地显示出来。

4_4（习题4-10）设计一个用于人事管理的People（人员）类。 考虑到通用性，这里只抽象出所有类型人员都具有的属性：number（编号），sex（性别）、birthday（出生日期）、id（身份证号）等。其中“出生日期”声明为一个“日期”类内嵌子对象。用成员函数实现人员信息的录入和显示。要求包括：构造函数和析构函数、内联成员函数、组合。 三、实验步骤 1.（验证）声明一个CPU类，观察构造函数和析构函数的调用顺序。 首先声明枚举类型CPU_Rank，例如enum CPU_Rank{ P1=1, P2, P3, P4, P5, P6, P7 }，再声明CPU类，包含等级(rank)、频率(frequency)、电压(voltage)等私有数据成员，声明成员函数run和stop，用来输出提示信息，在构造函数和析构函数中也可以输出提示顺序。在主程序中声明一个CPU的对象，调用其成员函数，观察类对象的构造与析构顺序，以及成员函数的调用。程序名：。（程序见步骤2） ★程序的运行结果： 2.（示例）调试程序文件。 使用调试功能观察程序的运行流程，跟踪观察类的构造函数、析构函数、成员函数的执行顺序。参考程序如下： 操作）调试操作步骤如下： (1)单击“调试 | 逐语句”命令，系统进行单步执行状态，程序开始运行，一个DOS 窗口出现，此时Visual Studio中光标停在main()函数的入口处。

实验5 类和对象

类和对象 一、实验目的 1、掌握类的定义和对象的创建； 2、掌握构造方法的作用、格式及重载； 3、掌握修饰词对成员存取权限的限制。 4、掌握实例成员、类成员的定义和使用方法。 二、实验内容 1、定义储蓄账户类，并创建对象模拟银行基本操作。 2、两游戏角色决斗。给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。(选做) 3、设计学生类、学校类、录取类，根据学生成绩和学校分数线，判断是否录取。 三、实验步骤 说明：请将第3题代码写入实验报告实验步骤处。 1、模拟银行账户功能。 编写程序，模拟银行账户功能。要求如下： 属性：账号、姓名、地址、存款余额、最小余额。 方法：存款、取款、查询。 根据用户操作显示储户相关信息。 如存款操作后，显示储户原有余额、今日存款数额及最终存款余额。 取款时，若取款成功，显示信息提示；若最后余额小于最小余额，拒绝取款，并显示信息提示。具体显示信息可据方便性原则自拟。 2、两游戏角色决斗。(选做) 角色1交手次数＋1，生命值－1,经验值＋2；角色2交手次数＋1,生命值－2,经验值＋3。经验值每增加50时,生命值＋1；生命值<0判为负。生命值初始为1000,经验值初始为0。给定二个不同的角色，判定交手的胜负关系。 提示： step1：建立角色类，给出相应的成员，并能以生命值、经验值初始化角色对象。 step2：建立fight方法，接收二个角色类型的参数，返回胜者。 step3：初始化二角色，调用fight方法。 3、根据分数录取学生。 设计一个学校类，其中包含成员变量line（录取分数线）和对该变量值进行设置和获取的方法。 编写一个学生类，它的成员变量有考生的name（姓名）、id（考号）、total（综合成绩）、sports（体育成绩）。它还有获取学生的综合成绩和体育成绩的方法。 编写一个录取类，它的一个方法用于判断学生是否符合录取条件。其中录取条件为：综合成绩在录取分数线之上，或体育成绩在96以上并且综合成绩大于300。在该类的main（）方法中，建立若干个学生对象，对符合录取条件的学生，输出其信息及“被录取”。 四、实验记录与分析（可自拟或选择） 1、重载的构造方法具有不同个数或不同类型的参数，编译器就可以根据这一点判断出用new 关键字产生对象时，该调用哪个构造方法了。 2、每个对象拥有各自的实例成员变量，而所有对象共享一个类成员变量。 3、实例成员变量通过对象引用，类成员变量通过类或对象名访问。

Java类与对象实验报告

实验报告 一、实验项目：类与对象 二、实验目的： 1. 学会使用类来封装对象的属性和功能 2. 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别 3. 掌握使用package和import语 三、实验器材：计算机、Java编程软件JCreator 四、实验原理（或仪器装置图）： 1. 类与对象 类是组成Java程序的基本要素。类封装了一类对象的状态和方法。类是用来定义对象的模板。 类声明 class 类名{ 类体 } 对象的声明 一般格式为： 类的名字对象名字; 定义对象引用后，用new运算符完成对象的创建工作，分配存储空间，并对其初始化。 变量名=new 类名([构造方法实参表]); 对象的使用 访问成员的基本语法形式如下：

对象名.变量成员名 对象名.方法成员名([实际参数表]) 2.成员变量和局部变量 成员变量格式：[修饰符] 变量类型变量名[=初值]; 成员方法： 格式:[修饰符] 返回值的数据类型方法名（参数1，参数2，…） { 语句序列； return[表达式]; } 类中定义的变量是成员变量，而方法中定义的变量是局部变量。 3. 构造方法 构造方法是一种特殊的方法，创建对象时被自动调用。与一般的方法不同，它没有返回值类型的说明，方法体中也不可以用return语句带回返回值。构造方法的方法名与类名相同在构造方法中可以通过this关键字调用该类中其他的构造方法。 4.包 包是Java语言中有效地管理类的一个机制。 ①通过关键字package声明包语句。package 语句作为Java源文件的第一条语句，指 明该源文件定义的类所在的包。package语句的一般格式为：package 包名; ②import 语句：使用import 语句可以引入包中的类。 五、实验步骤及数据记录： 1．定义一个圆柱体类Cylinder，并创建相应的对象，然后计算圆柱体的底面积与体积。

Java程序设计实验报告课案

学生实验报告 （理工类） 课程名称： JAVA程序设计专业班级： 13电子信息工程（2）学生学号： 1305102056 学生姓名：许伟铭 所属院部：软件工程学院指导教师：王倩倩 20 15 ——20 16 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：JAVA编程基础实验学时： 4 同组学生姓名：————实验地点： 1514/A203 实验日期： 2016.04.08 实验成绩： 批改教师：王倩倩批改时间：

一、实验目的和要求 （1）熟练掌握JDK1.7及Eclipse Kepler Service Release 1（下简称Eclipse）编写调试Java应用程序及Java小程序的方法； （2）熟练掌握Java应用程序的结构； （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法； （4）熟练掌握常见数据类型的使用； （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法； （6）熟练掌握数组和字符串的使用； （7）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （8）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （9）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，Windows 操作系统，装有JDK1.7和Eclipse软件。 三、实验过程 （1）分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序。记录操作过程。 Java应用程序参考如下： 思考：1. 适当添加注释信息，通过javadoc生成注释文档； 2. 为主方法传递参数“Hello world”字符串，并输出； 3. 压缩生成".jar"文件。 （2）分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet。 记录操作过程。 Java小应用程序参考如下：

实验一 类和对象

实验一类和对象 Visual C++ 6.0集成开发环境的使用： Visual C++系列产品是微软公司推出的一款优秀的C++集成开发环境，其产品定位为Windows 95/98、NT、2000 系列Win32 系统程序开发，由于其良好的界面和可操作性，被广泛应用。由于2000 年以后，微软全面转向.NET 平台，Visual C++6.0 成为支持标准C/C++规范的最后版本。 1.启动 安装完系统后，可以选择如下两种方式启动 1) 点击Windows “开始”菜单，选择“程序”菜单下“Microsoft Visual Studio 6.0”子菜单下的快捷方式Microsoft Visual C++ 6.0 启动Visual C++ 6.0。 2) 点击Windows “开始”菜单，选择“运行”，输入msdev，即可启动。启动后的界面如下： 图 1 启动界面 2.建立工程

选择“File”菜单下的“New”菜单项或直接按Ctrl+N，启动新建向导，如图2 所示： 图 2 新建向导 选择在“Projects”属性页选择Win32 Console Application，在Project Name 中输入项目名称demo，在Location 中选择项目文件，如图2 中c:\test\demo，项目所有文件将保存在此文件。输入完毕，单击确定按钮，进入下一界面如图3：

图 3 项目类型向导 在图 3 所示界面中选择a simple application，然后点击Finish 按钮，系统显示图4 所示界面。如果想退回上一步可以选择“Back”按钮。 图 4 项目信息 在图 4 中选择OK 按钮，系统完成项目的创建，并保存项目相关的信息。项目的目录结构如图5 所示。 1) Demo.dsw 是项目工作区文件，双击此文件，即可打开此项目； 2) Demo.dsp 为项目文件； 3) demo.cpp 是项目中的一个源程序；stdafx.h 和stdafx.cpp 为自动创建的源程序，一般不用修改。 图 5 目录结构

C++实验二类与对象(附答案)

实验二类与对象 实验目的和要求 1．掌握类、类的数据成员、类的成员函数的定义方式。 2．理解类成员的访问控制方式。 3．掌握对象的定义和操作对象的方法。 4．理解构造函数和析构函数的定义与执行过程。 5．掌握重载构造函数的方法。 6．了解拷贝构造函数的定义方法。 实验容 1．下面程序中有错，在不删除和增加代码行的情况下，改正错误语句，使其正确运行。#include class Aa { public: Aa(int i=0) { a=i; cout<<"Constructor "<

（1） #include class Date { void set_date(); void show_date(); int year; int month; int day; }; Date d; int main() { set_date(); show_date(); } void set_date() { cin>>d.year; cin>>d.month; cin>>d.day; } void show_date() { cout< class A { public: void A(int i=0) { m=i; } void show() { cout<

JAVA类与对象实验报告(2)

西安财经学院信息学院 《Java 程序设计》 实验报告 实验名称 类与对象 实验室 实验楼521 实验日期 2012年4月10日 类与对象 一、实验目的 1、掌握类的定义和使用，编写构造方法及成员方法。 2、能够创建类的实例，掌握对象的声明和不同访问属性的成员访问方式。 3、会定义接口、实现接口。 二、实验内容 1. 在java 中，定义一个接口，声明计算图形面积和周长的抽象方法，再用类去实现这个接口，再编写一个测试类去使用这个接口。 2. 设计并实现一个课程类，代表学校中的一门课程，将这门课程的相关信息组成该类的属性（如课程代码、课程名称、课程类别、学时、学分等），并在类中定义各个属性相关的访问方法（如获取和设置课程代码、课程名称，课程类别，获取和修改学时、学分，打印输出课程基本信息等），最后使用主函数测试此类（包括创建对象，调用相应方法等）。 三、实验环境 以Windows 环境为平台，使用JDK 5.0 四、实验步骤 姓名 学号 班级 年级 指导教师

五、实验结果 六、小结 通过掌握类的定义和使用，编写构造方法并且实现创建类的实例，掌握对象的声明和不同访问属性的成员访问方式以及定义接口、实现接口，通过此次实验让我发现了我对类的定义及其运用都不够熟练，对课本的熟悉度还远远不够，在课后应该及时的复习和上机操作是我们的必修课，这样才能让我们进一步的掌握类与对象。

七、源程序 1、interface Shape{ //定义Shape接口 final double pi=3.14; //数据成员一定要初始化 public abstract double area(); public abstract double girth(); //抽象方法，不需要定义处理方式} class Circle implements Shape{ double radius; public Circle(double r){ //构造方法 radius=r; } public double area(){ return (pi * radius * radius); } public double girth(){ return (2 *pi * radius); } } public class InterfaceTester { public static void main(String args[]){ Circle cir=new Circle(3.0); System.out.println("Area of cir = " + cir.area());

实验1 类和简单对象(4学时)

实验一 （2010-3-23） 一、实验名称: 类和简单对象。 二、实验目的： （1）理解类和对象的概念； （2）掌握类与对象的定义方法； （3）理解类的成员的访问控制的含义，公有和私有成员的区别； （4）掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现； （5）能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数； （6）掌握string类的使用方法 （7）了解C++面向对象程序设计的基本思想、基本方法和基本步骤； （8）掌握MS Visual C++6.0调试C++程序的基本方法、基本步骤。 三、练习项目 1. 输入下列程序，按要求进行实验，并记录实验的结果。 #include using namespace std; class Coordinate { public: Coordinate(int x1, int y1){x=x1; y=y1;} Coordinate(Coordinate &p); ~Coordinate(){cout<<"Destructor is called."<

} int main(){ Coordinate p1(3,4); Coordinate p2(p1); Coordinate p3=p2; cout<<"p3=("< class Date{ public: void printDate(); //显示日期 void setDay(int); //设置日的值 void setMonth(int); //设置月的值 void setYear(int); //设置年的值 private: int day, month, year; }; int main(){ Date testDay; testDay.setDay(5); testDay.setMonth(10); testDay.setYear(2010); testDay.printDate(); return 0; }; 3. 下面是一个计算器类的定义，请完成该类的成员函数的实现，并设计一个主函数使用该类和相关成员函数以测试

JAVA实验报告_实验3_类与对象_

Java Object-Oriented Programming Experimental Report

System.out.println ("Your lucky numbers are " + lucky1 + ", " + lucky2 + ", and " + lucky3); } } 3.2 Working with Strings(Choose to do) 3.3 Rolling Dice 3.4 Computing Distance 3.5 formatting Output

3.6 Playing with Cards(Choose to do) 3.7 Experimenting with the Integer Class(Choose to do) 3.8 Nested Panels (1)宽度两倍 （4）添加主界面宽度高度设定 (5)添加MyPanels

4.Experimental results and data processing 5.Analysis and discussion Score: 6.Teacher Reviews Signature： Date： Experimental Report List 1Exercises 1) Source code list 3.3 package test_java_03; import java.util.Random; public class point3_3 {

public static void main(String[] args) { Random ger = new int lucky1, lucky2, lucky3; lucky1 = ger.nextInt(6)+1; lucky2 = (int)(ger.nextFloat()*6)+1; lucky3 = (int)(ger.nextFloat()*10)+20; System.out.print(lucky1+lucky2); } } 3.4 package test_java_03; import java.util.Scanner; public class point_3_4 { public static void main (String[] args) { double x1, y1, x2, y2; double distance; Scanner scan = new Scanner(System.in); System.out.print ("Enter the coordinates of the first point " + "(put a space between them): "); x1 = scan.nextDouble(); y1 = scan.nextDouble(); System.out.print ("Enter the coordinates of the second point: "); x2 = scan.nextDouble(); y2 = scan.nextDouble(); double y=Math.abs(y2-y1)*Math.abs(y2-y1),x=Math.abs(x2-x1)*Math.abs(x2-x1); double z=Math.sqrt(y+x); System.out.print("The distance between the two points is "+z); } } 3.5 package test_java_03; import java.util.*; import java.text.NumberFormat; import java.text.DecimalFormat; public class point_3_5 { public static void main (String[] args) { final double OUNCES_PER_POUND = 16.0; double pricePerPound; double weightOunces;